学习赵丽仙事迹心得体会

第一篇：学习赵丽仙事迹心得体会

学习赵丽仙事迹心得体会

听完赵丽仙的事迹，感触很深，震撼很大，她是一个值得我们学习的好人，她的事迹给我们如何做人树立了一个标杆。她启迪我们：

一、做一个活得通透的人。

1、爱因斯坦说：我们每个人在这个世界上都只作一个短暂的逗留；目的何在，却无从知道，尽管有时自以为对此若有所感。但是，不必深思，只要从日常生活就可以明白：人是为别人而生存的──首先是为那样一些人，我们的幸福全部依赖于他们的喜悦和健康；其次是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。赵丽仙对家庭、对同事的奉献，就是对爱因斯坦这个智者关于人生感悟的生动诠释。

2、已故国学大师季羡林说：如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承先启后的责任感。人生有如接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一条链子，是由许多环组成的，每一环从本身来看，只不过是微不足道的一点东西；但是没有这一点东西，链子就组不成。在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是绝非可有可无的。如果说人生有意义与价值的话，其意义与价值就在这里。赵丽仙孝养公婆、对待子女和子侄，她所付出的正是季老关于责任的体现，也是“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”这种传统文化精髓的阐扬。赵丽仙是一个活得通透的人。

二、做一个活得通透的的好人。古人说：“人之所以异于禽兽者几希。”“几希”者，极少极少之谓也。我觉得，在对待生物的生存、温饱、发展的本能的态度上，就存在着一点点“几希”。我们观察老虎、狮子等猛兽，饿了就要吃别的动物，包括人在内。它们绝没有什么恻隐之心，绝没有什么良知。吃的时候，它们也绝不会像人吃人的时候那样，有时还会捏造一些我必须吃你的道理，做好“思想工作”。它们只是吃开了，吃饱为止。大概人类与禽兽所差别的那一点点就是恻隐之心和良知了。我认为，能为国家，为人民，为他人着想而遏制自己的本性的，就是有道德的人。能够百分之六十为他人着想，百分之四十为自己着想，他就是一个及格的好人。为他人着想的百分比越高越好，道德水平越高。百分之百，所谓“毫不利己，专门利人”的人是绝无仅有。反之，为自己着想而不为他人着想的百分比，越高越坏。赵丽仙为他人着想在她的事迹中俯拾即是，她是一个好人。

三、做一个活得通透的幸福的好人。托尔斯泰说：爱和善就是真实和幸福，而且是世界上真实存在和惟一可能的幸福。由此可知，赵丽仙是幸福的。太阳是幸福的，因为它光芒四照；海也是幸福的，因为它反射着太阳欢乐的光芒。赵丽仙的家庭是幸福的。今天，我们在这里分享了赵丽仙的幸福，我们是幸福的。感谢赵丽仙！

由赵丽仙的事迹，我发现一个基本的事实：感动中国人物、最美乡村教师、最美乡村医生、最美消防员，还有富源好人，尽管他们的故事不尽相同，但都有一个共同的基点，就是“利他”的，由此我感悟到两点：一是一个人既要有释放爱的力量，去关心亲人、朋友，甚至那些与自己无关的人们，也要有感受爱的能量，学会感恩。释放爱和感受爱是人性之美的两只翅膀；二是人的精神小屋里住着两个人，那就是我和他，他占据的空间大了，不是我小了，反而把我衬托得更大，那就是大我，我占据的空间大了，其实我会变得越来越“小”。

第二篇：学习刘丽丽事迹心得体会

学习刘丽丽事迹心得体会(精选多篇)

学习刘丽丽老师事迹的心得体会

2014年6月，年轻漂亮、充满朝气的刘丽丽带着人生美好的理想走上教书育人的岗位，在静海县王口中学担任地理教师。2014年初，她被诊断为运动神经元病。面对残酷的事实，刘丽丽没有被病痛击倒，她说：“我喜爱我自己的工作，只要我存在一天，我就要工作一天，这样，我的生命才有意义！”她默默耕耘，无私奉献，书写了她坚守教书育人岗位、无私奉献的感人篇章。

我们要向刘丽丽老师学习，学习她自强不息，爱岗敬业，为教育工作无私奉献的人生追求;为了提高教育教学质量，刘丽丽全然不顾身体不适，坚持严

于律己，一丝不苟地做好教学工作。课前，她像先前一样做好各项准备。课上，更是讲究方法模式，注重寓教于乐，充分体现“主体、和谐、高效”的教学主线。课后，依然不遗余力，不厌其烦，培优辅差，突出抓好“临界”生。有时为了把握好某个知识点，她会找出很多资料进行整合分析，时常忙到深夜。

我们要向刘丽丽老师学习，学习她为人师表、爱生如子的高尚师德。刘丽丽以言导行，以身示范，把对学生的爱全部融入到平时的教育教学实践，她总是带着她那颗滚烫的爱心和学生讲道理，谈人生，让他们从心底去感悟做人的道理和学习的重要。一次在上课时，她看到一位同学搞小动作，就让他放学后留下来。那位同学怀着惴惴不安的心情熬到下午放学，等候着老师的批评。没想到放学 1

后，刘老师没有对他大发雷霆，而是和颜悦色地对他说：“你上课时不专心听讲，是我教得不好，也许是我累了，影响了教学效果，以后我会努力的，请你以后要好好听课，同时也要好好监督老师，好吗？”那位同学看着身患重病的老师，听着如此和蔼可亲的话语，感动得掉下了眼泪，发誓一定要改掉身上的小毛病，认真听课，好好学习，决不辜负老师的殷切希望。刘丽丽老师用自己的实际行动展现了新时期人民教师的崇高风范，集中体现了平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感的“三平”精神，是我们学习的榜样。

对刘丽丽老师的精神实质，我要联系学习、工作实际，自觉审视平时的教育教学工作和施教言行，从以下几个方面开展深度审思。一查“态度”，看在行动上是否热爱党的教育事业，热爱学校，对待工作是否爱岗敬业，尽职尽责，勤奋努力，一丝不苟。

二查“形象”，看是否模范遵守社会公德、职业道德，以身作则，注重师表形象和言传身教。

三查“爱心”，看在内心深处能否做到关心爱护学生，尊重信任学生，严格要求学生，保护学生合法权益，全面呵护每个学生的健康成长。四查“敬业”，看是否严谨笃学、勤奋刻苦钻研业务，不断学习新知识，提高教学水平。

五查“协作”，看是否谦虚谨慎，尊重同志，互相学习，相互帮助、关心集体、团结协作。

六查“创新”，看在教育教学实践中有无创新意识，勇于探索，创造性地做好每一项工作。

学习刘丽丽老师，我们要从平常做起，学习她关爱学生、甘为人梯的宽广胸怀。认真钻研教育教学工作，努力提高教育教学质量。以刘丽丽老师为榜样，进一步增强社会责任感和历史使命感，坚定信念，爱岗敬业，恪尽职守，无私奉献，为构建和谐校园，促进我校教育改革与发展做出更大的贡献。

近日，我校以在全体教职工中开展的向刘丽丽学习活动为契机，掀起了“甘

为人梯、无私奉献”的师德主题教育。作为历经山东、天津两地，从事三年高中教育的我来说，虽然看到过抑或听到过很多爱生敬业感人的故事，自己扪心自问也是从开始参加工作以来兢兢业业，但这几年来，最能震撼我内心深处的，并为之动容为之汗颜的还是这个发生在我身边的刘丽丽老师的教育故事。

青春阳光的年纪，面对病魔的突然降临，仍然坚守工作岗位，刘丽丽，你就是一位勇敢的士兵，在自己的最后一滴鲜血还没流尽时就不会放弃手中的钢枪；刘丽丽，你就是一颗挺拔的胡杨，任凭飞沙走石的吞噬，屹然在沙漠中诠释生命的顽强；刘丽丽，你就是随风而落的蒲公英，课堂所到之处，事迹所到之处，都会在那里洒下爱的传递与繁衍的种子。

看到 刘丽丽老师拖着疲倦的身躯强打精神屹立在三尺讲台上时的照片，我在想，是什么让这个弱不禁风的“丫

头”有着超出常人的坚韧，让我们这些七尺男儿感叹巾帼不让须眉。思索再三，两个字在我脑海中与刘丽丽的形象紧紧镌刻在一起：生命！对，是生命，是对生命的敬畏与珍惜！当得知自己病情的时候，我可以想象，刘丽丽的内心世界经历了怎样的翻山倒海，怎样的辗转反侧，最终，她放弃了安逸与等待，把生命的最美最珍贵的时刻给了她为之牵挂为之不舍的学生，给了她为之奋斗为之热爱的职业。

曾几何时，刚刚加入教师队伍的我们也信誓旦旦，为教育事业增砖添瓦，鞠躬尽瘁。但当我们每天都在重复着相同的教学工作，年复一年，日复一日的时候，可能会被这种“重复”与“单调”磨去了激情与慷慨的棱角，部分从教者就会形成得过且过，当一天和尚撞一天钟的侥幸，甚至已经形成了这种工作与生活的习惯，机械着重复着不能再重复的课堂，却忽略了时代在变，社会在变，学生在变，教学趋势在变！“以人为镜，可

以知得失。”刘丽丽老师就是我们静海教育系统一片最明亮的铜镜，在她的面前，我看到了一个真实的自己，需要努力进步的自己，一个要自我鞭策的自己。

曾几何时，我们带着朝圣般的虔诚与憧憬拿起了教鞭，儿时老师的高大形象与社会尊师重教的大环境使我们为之陶醉，为之满足。日子久了，发现身边儿时的伙伴已经腰缠万贯，大学的挚友已经位列朝班，在这种对比中形成了一种心理的落差与不平衡，开始埋怨待遇低劣，开始嗟叹工作劳累，开始唏嘘生活乏味。扪心自问，对于学生的困惑，是否耐心的解答，做到诲人不倦？对于学生的困难，是否及时帮助，做到甘为人梯？对于学生的迷茫，是否尽心开导，做到指点迷津？对于学生的成长，是否无私呵护，做到亦师亦友？在孩子们那嗷嗷待哺的眼睛下，在那对知识的渴望与追求而伴随着对教师的尊敬与崇拜下，在那几年几十年后的道一声恩师保重下，我们唯有踏着刘丽丽的足迹，挖

掘出人性的真、善、美，挖掘出对教育使命的责任与敬畏，静下心来教书，潜下心来育人，做好学生的引路人，才能不枉此生。

只是四肢健全，身体康健的人，而没有生命追求的人，没有职业操守的人，只是生物学意义上的“完人”，还不算真正意义上的人。哪怕身罹磨难，命途多舛，但是讲奉献，讲大局，讲敬业，讲操守的人，会让世人仰慕会被历史铭记，是真正意义上的大写的“人”。最后，道一声，刘丽丽，保重，你是我们静海的最美女教师，你是我们心目中最鲜艳的教师之花。

xx/5/29

学习刘丽丽先进事迹心得体会

学习了王口中学刘丽丽老师的先进事迹之后，我作为一名奋战在一线的老师感慨颇多。法国文学家雨果在他的诗里曾经写到：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们都来做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊 的。”而此时，“甘为绿叶”、“无私奉献”这些字眼都显得那么苍白无力，她是用生命在工作，她的生命因平凡而闪光。

24岁，一切才刚刚开始，经过检查她患上了运动神经元病，看着她行动艰难的样子，我不禁要问：“是什么力量支撑着她？”两周的住院治疗期间，她想了很多。一天，她把父母叫到跟前非常镇定地说：“爸爸、妈妈，你们不要再伤心了。这些天我想明白了，快开学了，我要回学校，我要教课，我喜爱这份工作，只要我存在一天，我就工作一天，这样，我的生命才有意义。”半个月后，他再次站在了自己喜爱的讲台上，为了提高教学质量，刘丽丽全然不顾身体不适，坚持严于律己，一丝不苟地做好教学工作。她以言导行，以身示范，把对学生的爱全部融入到平时的教育教学实践中。4年来，她精益求精地完成好自己的教育教学任务，用她那份对教育事业的执著谱写了一曲生命的赞歌。真正诠释了教师这一神圣职业的内涵。

为了提高教学质量，刘丽丽全然不顾身体不适，坚持严于律己，一丝不苟地做好教学工作。课前，她仍像从前一样做好各项准备。课上，更是讲究方法模式，注重寓教于乐，充分体现“主体、和谐、高效”的教学主线。课后，依然不遗余力，培优辅差，突出抓好“临界”生。为了把握好某个知识点，她会找出很多资料进行整合分析，时常忙到深夜。有时，父亲见女儿深夜还在查找教学资料赶写教案，心疼地劝女儿说：“孩子，明天再写吧，注

意身体啊！”刘丽丽说：“快要会考了，有些学生基础很差，我真担心他们过不去。再说，我也想让学生多拿几个a。放心吧，我身体还吃得消。”因为身体原因，她不能外出学习，就通过网络、书籍等途径进行学习，更新自己的教育教学理念，努力提升业务水平。许多人劝她“差不多就行了，身体要紧。”她总是报以微笑做答。她常说：“我爱教师这份工作，更喜欢和学生们在一起，如果不

尽心教学那可就是误人子弟，怎么能对得起自己的良心。只要我工作一天，我就要做一名尽职的好教师。” 爱是中华民族的传统美德，每一位教师都要像刘丽丽老师一样具备博爱之心，让爱倾注在每位学生身上。通过学生的成长，让这份爱得以延续和升华。作为教育工作者，我们要对孩子进行爱的教育，让我们的下一代从小学会感恩，学会给予。要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。

学习张丽丽事迹心得体会

2014年5月8日，在电视新闻中获悉佳木斯十九中学张丽莉老师勇救学生的事迹令我深受感动，范文之心得体会:张丽莉事迹学习心得体会。一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫??

她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自

己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。她践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的良好形象。这位年轻女教师，用生命谱写着最伟大的爱的赞歌。她是当之无愧的“最美教师”。

近日，在我校教师中掀起了向“最美教师”学习的热潮，老师们都深深地被“最美教师”的义举所打动，纷纷表示要学习“最美教师”强烈的责任感和爱心，心得体会《张丽莉事迹学习心得体会》。

我认为，“最美教师”的义举正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释，在她身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了榜样。我们要向“最美教师”学习：一是至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里。二是甘于奉献高度负责的精神。最美教师，美在责任。

学校是教师教书的场所，同时也是育人的场所，教师的一言一行，一举一动对学生都有一定的指导意义。张丽莉的英勇行为表现了一名人民教师慈母般的大爱情怀，展现了纯洁无私的大美形象，体现了中华民族高尚的道德情操。

“最美女教师”张丽莉事迹在感动中国的同时，也给我们每个人最真实的感动，要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。我也是一名教师，我决心以“最美教师”为榜样，学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，学习她对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上，贡献出自己的光和热

学习张丽丽老师事迹的心得体会

张丽莉的事迹，让人感动，令人振奋，促人奋进。永远鼓舞我们每一位教师要用自己的大爱去谱写一首壮丽诗

篇。我们一定要静下心来教书，潜下心来育人。用自己的行动来体现自己无悔的人生。用自己的手臂托起一片教育的蓝天

张丽莉的英雄事迹传遍华夏大地。她那临危不惧、挺身而出、舍己救人的英雄壮举诠释了师德的伟大，用大爱谱写了一曲生命的赞歌，用鲜血和生命塑造了新时期优秀人民教师的光辉形象，她是人民教师的骄傲，也是当代青年的楷模。是我们广大教师学习的光辉榜样。

一、学习她临危不惧、舍己救人的高尚情操

张丽莉同志奋不顾身救助学生。表现高尚的道德情操，作为我们人民教师就要全心全意为学生服务，以良好的精神状态和昂扬的斗志，全身心的投入教育教学之中，为伟大的教育事业奋斗终身。

二、学习她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。

张丽莉同志参加工作以来，用她全

部的热情和勤奋铺设了无悔的从教之路。通过学习使我深深体会到我们每位教师都要虚心向他人学习，尽职尽责、兢兢业业。把每个孩子的健康成长放在心上，一视同仁，让每个学生收获的不仅仅是知识，更是一份情感、一份无私、一份热爱。我作为一位人民教师，一定牢记使命，树立高尚的职业道德，不断提高自己的本领。

三、学习她关爱学生、无私奉献的高尚师德。

学生是我们的上帝，我们是学生的衣食父母，我们的职责就是全心全意为学生服务。关心他们的成长，关心他们的冷暖，关心他们生活。恪尽职守，甘为人梯，无私奉献，用自己的行动谱写一曲爱之歌。用自己的行动唱响一曲爱的奉献。

四、学习她勤奋向上，追求卓越的崇高职业理想。

张丽莉同志的座右铭是“要么不做，要做就做到最好”.这也是我们每个教

师的准则，我们每位教师都要努力奋斗，追求卓越不断进取。不断提高自身的综合素质和业务水平。把自己的本职工作做到最好。做一个人民最满意的教师。

张丽莉的事迹，让人感动，令人振奋，促人奋进。永远鼓舞我们每一位教师要用自己的大爱去谱写一首壮丽诗篇。我们一定要静下心来教书，潜下心来育人。用自己的行动来体现自己无悔的人生。用自己的手臂托起一片教育的蓝天。

第三篇：学习张丽利事迹心得体会

学习张丽利事迹心得体会

教师，人类灵魂的工程师，自古人们都把教师比作春蚕，因为教师能将自己所有的心血都倾注在教育事业上。而现在，教师却不仅仅只是知识的传授者，更成为了学生生命保驾护航的天使。

张丽莉，一个普通的名字，一位普通的教师，在一夜之间响遍祖国各地，她用行动向人民诠释了人世间的大爱与大美。

2012年5月8日晚，在一辆客车突然失控并冲向学生的危急时刻，张丽莉老师不顾生命安危，挺身而出，为抢救两名学生而被卷入车下遭到碾压，以至双腿高位截肢，至今还昏迷未醒。这个不平凡的瞬间感动了所有人，她目前的病情更牵动人心，张丽莉老师的事迹在社会上引起强烈关注，她被大家称为“最美女教师”。她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。这位年轻女教师，用生命谱写着最伟大的爱的赞歌。她是当之无愧的最美教师。

张丽莉的英雄壮举经媒体报道后，在全社会产生强烈反响。张丽莉的英勇行为表现了一名人民教师慈母般的大爱情怀，展现了纯洁无私的大美形象，体现了中华民族高尚的道德情操。

“最美女教师”张丽莉事迹在感动中国的同时，也给我们每个人最真实的感动，要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。我也是一名教师，我要向张丽莉老师学习，她是我学习的楷模。

一、立足本质，对学生献出一片爱心。

张丽莉老师有着崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。当危险来临，挺身而出，这正是平时把爱全部倾注给学生们的表现。

二、对工作要有一颗事业心和责任感。

我应当学习她以学生为本，以育人为首的精神。张丽莉老师牢固树立了教师的光辉形象，通过学习我有着很深的感触，发觉与她比起来，差距实在是太大了。

三、教师要做到尊重学生、理解学生、信任学生、鼓励学生。

通过学习张丽莉老师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个孩子，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。

学校是教师教书的场所，同时也是育人的场所，教师的一言一行，一举一动对学生都有一定的指导意义。我决心以“最美教师”为榜样，她的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

第四篇：学习张丽丽事迹心得体会

学习张丽丽事迹心得体会

2012年5月8日，在电视新闻中获悉佳木斯十九中学张丽莉老师勇救学生的事迹令我深受感动，范文之心得体会:张丽莉事迹学习心得体会。一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫„„

她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。她践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的良好形象。这位年轻女教师，用生命谱写着最伟大的爱的赞歌。她是当之无愧的“最美教师”。

近日，在我校教师中掀起了向“最美教师”学习的热潮，老师们都深深地被“最美教师”的义举所打动，纷纷表示要学习“最美教师”强烈的责任感和爱心，心得体会《张丽莉事迹学习心得体会》()。

我认为，“最美教师”的义举正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释，在她身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了榜样。我们要向“最美教师”学习：一是至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里。二是甘于奉献高度负责的精神。最美教师，美在责任。

学校是教师教书的场所，同时也是育人的场所，教师的一言一行，一举一动对学生都有一定的指导意义。张丽莉的英勇行为表现了一名人民教师慈母般的大爱情怀，展现了纯洁无私的大美形象，体现了中华民族高尚的道德情操。

“最美女教师”张丽莉事迹在感动中国的同时，也给我们每个人最真实的感动，要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。我也是一名教师，我决心以“最美教师”为榜样，学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，学习她对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上，贡献出自己的光和热

第五篇：学习赵国强事迹心得体会

学习赵国强事迹心得体会

赵国强是天津人民出版社原党委书记。2013年11月5日，在天津出版传媒集团党的群众路线教育实践活动民主生活会上累倒，今年2月11日，因患肺癌去世，年仅59岁。赵国强1977年由部队转业至天津新华印刷二厂，历任工人、工段长、班长、车间主任、党委副书记。2003年任天津人民出版社党委书记，在新闻出版战线奋战了36年。

赵国强同志的事迹平实、真实、朴实，并非惊天动地，但把伟大蕴于平凡之中，感人至深。赵国强同志严于律己，作为一名共产党员，手中握有权力却从不以权谋私，不给组织添一点麻烦，真正做到了严格自律、清正廉洁；赵国强同志求真务实，做人老老实实、做事实实在在，以身作则、埋头实干，以真实、诚实、扎实的作风服务大局、服务人民；赵国强同志敢于担当，在面对困难和问题时，从不退缩，迎难而上，特别是在出版社转企改制期间耐心做好群众工作、积极化解矛盾，为改革顺利推进保驾护航；赵国强同志坚持信念，数十年如一日，坚定理想信念、坚守党员标准，勤奋敬业、爱岗奉献，始终保持共产党人政治本色。

赵国强同志先进事迹，全面体现了习总书记对领导干部提出的“三严三实”要求，生动诠释了共产党人的先进性和纯洁性，集中展示了广大新闻出版工作者的优秀品格和时代风貌，为新闻出版战线增添了光彩，赢得了声誉。他用自己的模范行为和高尚人格感召群众、带动群众，生动具体地体现了社会主义核心价值观的思想内涵和实践要求。他秉承中华民族优秀传统道德，忠于职守、克己奉公、服务人民、服务社会，不愧为“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的好干部，不愧为新闻出版战线学习的榜样。

我们要学习他思想坚定、守土尽责的政治品格。作为党的出版阵地的领导干部，赵国强同志始终把坚持正确的出版导向放在首位，坚持原则，顾全大局，在大是大非面前态度鲜明，把学习宣传党的方针政策、出版工作的各项法规，列入党委的重要工作内容，在全社职工、党组织活动中亲自宣讲，确保出版物政治安全。重视党组织的建设发展工作，他带头为党员和入党积极分子讲党课，为出版社培养了一大批党员干部。向赵国强同志学习，就要像他那样对党忠诚，把个人的价值追求融入党的事业，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实执行者。

我们要学习他恪尽职守、勤奋工作的实干精神。赵国强同志尽职履责36年，留下了13本、50多万字的工作学习笔记，在单位他来得最早，走得最晚，业务工作成效突出，党团活动有声有色。在印刷企业，他深入车间、机台，与工人一起修机器，排故障，把党务工作做到生产一线。到出版社后，他修灯管、修门锁、修家具甚至疏通厕所管道，不怕脏不怕累，甘于吃亏，不计得失。向赵国强同志学习，就要像他那样埋头苦干，无私奉献，在平凡岗位上建功立业。

要学习他不怕困难、勇于担当的责任意识。在天津人民出版社转企改制期间，面对一些职工对个人利益的忧虑，赵国强同志积极化解矛盾，及时向职工讲解政策，耐心细致地做好说服工作，同时下情上传，反映职工的合理诉求并提出解决建议，成为党密切联系群众的重要桥梁，实现了出版社转企改制的平稳过渡。向赵国强同志学习，就要像他那样做好事，办实事，解难事，勇敢担负起加快新闻出版业改革发展的历史使命。

要学习他关心干部、爱护职工的为民情怀。赵国强同志坚持围绕中心开展党委工作，经常与干部职工促膝谈心，既维护了领导班子的权威，又增进了与干部职工的相互了解，取得了润物细无声的效果。他努力完善人才队伍建设机制，组织发展党员、考核评优等工作，促进年轻干部成长、鼓励青年编辑进步、发挥业务骨干作用。向赵国强同志学习，就要像他那样牢固树立群众观点，增强公仆意识，忠实践行为人民服务的宗旨。

要学习他严于律己、廉洁奉公的优良作风。赵国强同志坚持艰苦奋斗，勤俭节约，他主动承担后勤保障工作，千方百计节约办公经费。家中老人生病、儿子待业生活拮据，作为党委书记，他从来没有为个人或家庭的事情向党组织提出要求，即使病重期间，也不肯收单位给他的补助。向赵国强同志学习，就要像他那样不谋私利、襟怀坦荡，做好廉洁自律的表率。

赵国强同志一辈子忠于党的事业，全心全意为群众谋利益。作为一名新闻出版系统党员领导干部，他一直住在市郊一间60平方米小产权房里；他执掌单位人事权力，却让儿子“自谋职业”,儿媳迄今失业；他享有汽车接送的待遇，老婆孩子没有“沾光”坐过；他因公受伤，却从没有因此休过一次病假。罹患重症后，他关心的不是自身生死，而是怎样恪守一个党员的操守，不给组织添一点麻烦。事实证明，赵国强同志坚持党性，顾全大局，勤奋敬业，廉洁奉公，为民情真意切，作风朴实无华，以实际行动模范践行了全心全意为人民服务宗旨，在他身上集中体现了共产党人的优秀品质、良好作风和精神风貌，他不愧为“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的好干部，不愧为全国新闻出版系统践行党的群众路线的优秀代表，不愧为全国新闻出版系统党员干部的学习楷模。