英语专业学习心得体会[合集五篇]

第一篇：英语专业学习心得体会

英语专业学习心得体会

当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编为大家收集的英语专业学习心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。

英语专业学习心得体会1

按照济南市教育局，我来到了长清区第七初级中学，一个离我家不远不近的学校。

古人云：”潭云日影空悠悠，物换星移几度秋。“一转眼，支教已过去几个星期，在这个几个星期里，尽管长清区第七初级中学的条件比较艰苦，但是我过得很充实，也体会到了作为一名教师是多么的值得骄傲。

刚来到这里，我就被归德镇“出淤泥而不染”的景色所吸引。天还未亮，打眼望去，远处的那一片青山，漂浮着袅袅炊烟，宛若人间仙境一般。青绿色的草地，悠悠花儿点缀其中，美极了。那无暇的太阳，将阳光赐予大地。再加上碧树清风的衬托，显得如此朴素、美丽。

学生告诉我，餐厅前的玉兰花开了……我便趁着闲时过去看了看，花儿的看味是极特别的，清清淡淡，幽幽的传到你的鼻尖，若有还无，飘飘紧袅。你只能感受到香味的存在，绝不浓烈，决不娇艳，只是那么青纯而悠迹。仔细端详，花瓣如削玉万片，莹润饱满，向你诉说着春天的气息……

来到这个学校后，每天都忙碌而充实。听课、上课、开会、组织活动……

这里的学生善良老实、勤劳简朴，这里的老师热情好客、认真负责。

从上第一节课的生涩、紧张，到后来的自然大方、熟练的讲课，中间我也出现过许多失误，但是也在一直努力的成长。

几周的时间里，我被归德镇渴望知识的孩子们所震撼。课堂上，那一双双对知识的渴望的眼睛，让我顿时忘记了这里的贫苦，但愿今天的书声能换来孩子们明天的幸福。

英语专业学习心得体会2

当看到被分配到这个地方时，我的第一感受是激动和期待。我幻想着那里会是一个什么样的地方，住宿、交通、饮食等各方面条件会不会很差。2月28日，我来到了这所学校，还好这里的一切都没有让我失望，恰到好处是我喜欢的样子。

初来乍到，在一个完全陌生的环境中，我感受到了校领导们的关怀。感动的是，校领导在他们的能力范围内给我们的住宿条件。六人间的宿舍，只有我们三个人住。虽然晚上有点冷，但跟小伙伴们在一起，处处都是温馨。

来到这儿的第二天，便进行了试讲。通过试讲，我被分配到初一一、二班进行教学。其中，二班是普通班中的“实验班”。面对这样的情况，一开始带给我更多的是压力。“怎么办？这个班的成绩这么优秀，我还要备考好多考试，真的很害怕把他们的成绩给带差。”

在第一次级部会议中，级部主任张春梅老师对我的实习教学进行了鼓励。张老师的这份鼓励让我觉得我更应该将那份压力转化为动力，更应该尽心尽力精准从教。

两周多点的教学生活过去了，我也迅速适应了这里的教学生活。在这里，我虚心求教老师的教学经验，跟随老师一起备课；在这里，我跟学生们一起探究问题、促膝谈心；在这里，我很幸运地遇到了滨州学院06级外国语学院的师姐，更巧地是，师姐的二外也是俄语，这增加了我们两个人之间的共同语言，也更增进了我们两人之间的感情，我也很感谢师姐对我实习教学的帮助与指正、对我二外俄语的指导。

总地来说，来到这里，我觉得最重要的是收获与感恩。我很感谢来到这里，我收获的第一份礼物是领导们的关怀；其次，感谢老师对我实习教学的认可和鼓励；再者，感谢学生们的配合、支教小伙伴们的陪伴；最后，感谢幸运，让我在这里遇到了我的师姐。

可贵的东西，我认为我更应该抓住这次机会，锻炼一下自己，精准从教，且行且珍惜。

英语专业学习心得体会3

为期8天的暑期英语教师培训结束了、请允许我在这里真诚地表达我的谢意。感谢教育局领导，组织了这次让我终身难忘的特殊的培训经历，给了我这个难得的与外教共同交流，共同学习，共同进步的机会；还要特别感谢和我们共同相处8天，敬职敬业的7位英语讲师和两个风趣幽默的2个外教，他们随意而不失严谨，广博而不失幽默的教学风格，都给我留下了非常深刻的印象，也让我从中受益匪浅。

说心里话，刚开始时心里挺不情愿的。一是因为暑期天气炎热，二是对教授老师的授课能力有所怀疑，毕竟我们这样函授学习的次数比较多，多数情况是应付差事，他们的授课方式是否适合我们的学生。我心里再不愿意，还是按时参加了培训。

真正开始上课，才发现不像自己想象的那样。上午郑昭梅讲师的课听完后，心里有了很大的转变。心情被老师流利的英语口语所感染，试问如果我们平时也这样授课，我们的学生对外语还会反感吗，上英语课时还会睡觉吗？做为一线英语教师，我们也深知，口语障碍是英语教学一大困难、因为没有语境，何谈交流？目前，我们授课形式还是以传统教学方法为主，以课教课，教学的关注点主要还在知识的传授上。

由于受到这些观念的影响和支配，在课堂教学中语言信息量小，教学过程干涩，课堂操练机械单调，作业布置死板，评价手段单一低效，而且不能很好地利用和开发教学资源。

因此我们必须不断地学习，努力提高自身素质，从而提升自己的英语教学质量。我想，教育局教研室领导也是出于这方面的考虑，才专门请专业讲师对我们进行专门的培训。从而先让教师从自己做起，突破自己的口语关，然后才有可能在课堂上，尽可能的用口语和学生去交流，为学生创造良好的语言氛围，提高学生口语交际水平和能力、

在接下来的8天时间里，在吴喜艳、朱容、陈培、付丽萍等9位老师英文熏陶下，我们每天都是在非常轻松愉悦的氛围和环境中，去感受异国文化，去领略真正的英语，去畅谈各种话题；比如旅行、运动、娱乐、生日，工作、甚至包括烹饪、婚礼、时尚及笑话等等。这些看似和英语教学没有关系的话题，却让我们不知不觉中融入与他们的交流之中，虽然，刚开始，我们也不敢轻易发言，不敢轻易开口，生怕不知哪句话说错了，被老师和外教笑话了，也被同行小看了。但是，看着他们轻松、幽默的话语，随着他们不断的发问，我们也不由自主开始了与他们的对话之中，特别是外教，每当说完一句话，看到他们点头或是会心的笑容，我明白他们真的知道我在说什么，也就更有了和他们交流的勇气和信心，随后几天里感觉到豁然开朗了。

和他们交流也变的非常自然和和谐。其实，克服自己的心理障碍是开口说英语的最大难题，人类的语言都是相同的，即使你一时不知如何表达自己的意思，你可以用手势，用其他单词替换，用身体语言，物体等等去表示，他们一定会明白的。这点我觉得外教们做的非常到位，课堂上经常能听到大家开心的笑声，因为他们真的很聪明而且很会和大家打成一片，尤其是他非常丰富的表情，语言，特别是他们的肢体语言，形象有生动，让我们感觉不到丝毫的负担和压力。因此，不要惧怕自己说错了，最怕的是你不开口。我想，关于这点是我这几天最大的感触了。

由此，我也想到了自己的日常教学活动，如何才能让学生也想我们一样，去体验用英语交流的快乐和成就感呢？我想了很长时间，也在不断的总结和尝试。在教学模式和方法上，一定要重体验、重实践、重参与、重创造。这就要求我们教师在教学设计上要贴近生活，符合学生兴趣的需求，我们给学生设计的教学内容要能引起学生的兴趣，例如故事、会话表演、游戏等；教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。

说到这里，我又想起了外教给我们教的动听的英文歌曲、小诗歌等等，试想，连我们都喜欢这样的轻松的交流风格，何况是学生呢？因此，不要放弃使用各种材料和教具，不要放弃使用孩子们喜闻乐见的教学形式去组织教学、尽管以前我们在写论文或是教学中也知道这样的理念，但真正用在课堂上的却少之又少，这样就没有完全达到我们课堂应有的教学效果、我想这也是我从这几天的培训得到的一大收获，就是要尝试各种你能想到的途径去创造语境，交流平台、环境，千放百计吸引和鼓励开口，这是非常重要的。

其次，我还发现外教们很善于运用小游戏，小纸条等小玩意儿，吸引我们的注意，灵活安排教学组织和课堂，以我们为主体，充分调动我们参与的积极性。有时我们开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。这样才能使每一个教师充分地参与到课堂实践中来，参与到他所涉及的话题当中来，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间或是学生之间的互动性、、这样做可以促进师生之间的情感交流，而且可以帮助学生培养起互相关心，合作的团队精神。我觉得很值得借鉴到我们日后的英语教学中来。

采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。利用英语教学音像资源图画、图表、录音、录像、vcd、dvd等多媒体软件，不仅能为学生提供规范的语音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，容易激发学生兴趣，引起有意注意，加深印象，帮助学生持久记忆。充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的`限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。我们教师就是要尊重和爱护每个学生的学习积极性，对学生的成绩和点滴进步适时地加以肯定。采用了口头表扬和精神奖励的方式。特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬。这样才能更好的促进每个学生进步！

英语专业学习心得体会4

这两年的大学英语学习生涯，让我感慨颇多！回想起，当初的上课时的情形，一切是那么的清晰，仿佛就像是发生在昨天一样。

学习的内容部分样板：

通过这两年在大学的英语学习，我对于目前的大学英语教学方面有以下的看法：虽然在教学内容较单一的情况下，但在英语教学方式方面相对来说，教学形式还是较丰富多彩的，具体地说：

在大学英语课堂教学中，老师采用了有趣生动的教学内容呈现形式，如：游戏化地教学活动、小组讨论、课堂辩论、学生上讲台、看音像资料等来传授教学内容。

对这种形式的教学，我觉得很不错！

与我们高中枯燥的英语课堂相比，这种利用各种喜闻乐见的活动教学方式，让教学内容的呈现方式更乐意被我们接受，提高了我们对教学内容的接受程度。

当然，采用何种教学形式，取决于学生的年龄、性格特征、班级规模、班风等实际因素。显然采用了合适的教学形式能较大地激发学生学习英语的热情，并提高学生对教学内容的接受程度，最终将提高大学英语教学效果。

另外，另一种值得一提的教学安排就是英语的网络自主学习。

对于英语的网络自主学习的教学安排，很多人不支持，觉得没意义，不如不用上课更好。

但我个人觉得，它是利远大于弊的。

因为这种教学安排给了我们很多的学习空间，让教学的互动性与学生的自主学习的激情给充分调动起来，同时也是一个很好的考验个人的自我约束的意识。可能部分的同学还停留在老师一个人在讲课，学生在下面听的中学教学模式中，很难理解这其中的意义。因此，有一部分同学在机房学习时，因自身的自律意识不强而做一些与学习无关的事情，如：看视频，聊QQ，发邮件等。从另一角度来说，这也是对学生的自我管理与约束方面的考验的平台，在这平台上，学生将能逐渐摆脱掉依赖老师与家长的监督来学习的不良学习习惯，提高自己的自我约束能力与增强自己的学习意识。只是，在这转变过程当中，老师等要学会引导这些学生，这样这种教学方式将会真正达到提高学生的自主学习能力的目的。

就我个人的情况来说，通过每周一次的英语网络自主学习，我也接触到了更加丰富的英语学习资源，开阔了视野，掌握了利用网络这一强大的平台来学习的方法与技巧，同时也增强了自主学习的意识。总的来说，这目前大学的英语教学安排还是不错的，当然，还需进一步的发展完善。

注：这内容部分，你还可以结合游戏化地教学活动、小组讨论、课堂辩论、学生上讲台、看音像资料等活动，增加一些内容。学习心得部分：

虽然我的英语成绩还不是太理想，但是从几年的学习过程中也领会了一些英语学习与应用策略的方法，以及提高学习兴趣的有效方法。具体说来，有以下几点：

词汇方面：

显然，单词的记忆是一个反复记忆再记忆的过程。无论采用何种记忆方法，都必须要经过记忆—遗忘—记忆—再遗忘—不断再记忆的过程，也只有充分利用各种可利用的时间反复记忆，才能真正记住。

故我在背单词时，结合前人的经验，采用了以下方法：

1、词根词缀记忆法

可以参考词根词缀的书，积累一些常用的词根，通过词根扩展词汇量。

2、联想记忆法

充分展开自己的想象力，通过近义归类联想，汉语谐音联想等方法。词汇的记忆过程是大脑进行思维的过程，只有使用有效的方法才能提高效率。

3、语境记忆法

放在一个特定的语言环境中记忆单词，可以记住同一个单词在特定的上下文语境的多种含义。

听力方面：

1、严把语音关：语音的问题体现在以下几个方面：单个音标的发音，连读，失去爆破，重音和语调。

2、扩大听力的词汇量，熟悉英文的惯用表达

3、熟悉场景：熟悉不同场景的各种表达方式。例如旅馆场景，电话场景，餐馆场景，机场场景等。

4、精听与泛听相结合

精听是基础。所谓精听是指力求把录音材料上的内容完全听透彻。可以采取以下几个步骤：

首先听其大意。第一遍时把握主旨大意即可。第二遍要逐句听，把每句话听透。尽量不要参考录音文字材料。第三遍时在精听的基础上，将听过的信息全部写下来。这样就可以查缺补漏，真正找到自己听力的薄弱环节。

泛听是保障。泛听时选取合适的材料很重要。初级水平时可以听《新概念》第二册，英语九百句等。中级水平是可以选择《新概念》第三册，走遍美国。也可以听中国国际广播电台的英语新闻或者VOA的慢速英语新闻。高级水平时可以听电影原声录音。

阅读方面：

1、以精读为主，多背诵经典篇章。

选一本经典教材，比如《新概念》坚持进行精读训练。精读可以从以下几点进行：

首先放在语境中体会单词，词组的用法。并且记住一些重要的单词和词组。然后体会句子的结构，句式的安排，句与句之间的衔接。并且尝试翻译其中的一些句子，对经典句子进行复述和背诵。最后对一些经典的文章应该背诵。文章背多了，英文的感悟力就会不断提高。

2、进行泛读，扩大阅读量

泛读贵在坚持。每个星期坚持读一份英文报纸，每个月坚持读一本英文杂志。坚持下来就是量变到质变的过程了。泛读时应该涉猎各种类型的文章，可以先从自己熟悉话题，自己感兴趣的话题开始。泛读时主要体会文章的主要意思，不要总是局限在个别词或者词组的层面上。

3、熟悉英美文化背景

影响阅读速度的因素除了单词量，词组，句法结构以外还有背景知识。在空闲时可以读一些介绍英美国家的读物。

而熟悉英语国家的思政，经济，教育，文化等方面的知识，对于理解语言本身大有裨益。因为语言与文化是不能割裂开的。而且通过文化的角度去体会英文，一定会发现语言的学习不是枯燥的单调记忆过程，而是在心中有一扇崭新的窗户被打开的过程了。

学习英语的作用：

通过这些年的学习生活，我也对英语的重要性得到了更为深刻的认识。

英语的应用无处不在，我们已经身处在一个开口就是英语的时代和地方，英语对于我们而言，就像一日三餐对于人类而言不可或缺，只要这个地球存在，英语就会永远存续下去。

而学好英语这门语言，对于我们来说，会有如下好处：

第一、从小培养良好的英语的听说读写的基础，在相关企业迎接更为复杂困难的英语学习大有裨益；

第二、一旦毕业，选择英语类专业工作将使得我们的成功几率大为增加，比如：除了英语类专业之外，相关专业还有：国际经济法专业、国际贸易类、商务专业、医学专业、国际思政专业、历史专业、考古专业、传媒专业、舞蹈专业、财务专业、文学专业、师范专业、数学专业、工程专业、电子专业、生物技术专业、软件和信息技术专业等，都离不开英语的学习或国外文献资料的查阅，没有良好的英语基础，这些专业领域是不会取得重大建树的。

第三、对于某些重点学校，或者与国外建立了友好交流关系的学校，只有那些具有优势英语的学生才有可能被录取参加国外友好学校的交流活动；

第四、即使是有偏科倾向的学生，如果她的英语口语或者写作或者翻译有一技之长，将来即使是没有考上大学，他也会被社会广泛需要的，比如从事翻译、口译、英语教师、幼儿园老师、外贸行业等。

第五、语言好的学生，其右脑的智商相对更高，反应更灵敏、沟通更快捷易懂、给人印象更深刻，在竞争激烈的社会中，更有优势，更容易夺得一些机会。

第六、如果你想将来出国，就不会在语言关方面花费很多金钱、时间和精力去补课，而是一站式通达国外，获得更多良好教育的机会，也更容易引起外国机构的青睐，收到意想不到的效果。

总结部分：

正因为英语在现在的社会生活中的重要性，所以我也在学习的过程中总结了一些经验，争取今年能过四级。同时多谢老师的谆谆教导！

第二篇：英语专业考研心得体会

英语专业考研心得体会.txt如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光！我允许你走进我的世界，但绝不允许你在我的世界里走来走去。英语专业考研心得体会（如果静静的用十分钟的时间看一下，相信能够帮助大家）

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控制面板威望+150 精品文章 2008-5-29 01:58

曾经在论坛上发过一篇叫“以我一点点小的经验，给英语专业研究生报考方向的建议”，后来有许多朋友给我发来邮件，问一些关于考研的问题。问题涉及了许多方面，忽然想到我为什么不写一篇综合性的帖子，能让大家在帖子里找到想要的答案，然后互相交流。有一句话叫做：与人玫瑰，手有余香。能够在考研的路上帮助到大家，我很开心；同时我也坚信，我一定可以从帮助别人的过程中收获很多。

首先声明，这并不是一个考研已经成功的人的经验心得。而是07年考研失败，08年决定用更加坚韧的信心与决心考研的人的心得。正因为我失败过，所以我知道我过去失败出自于哪里，我该如何迎来明天的成功。呵呵，不多说了，我想大家一定迫不及待了。下面我就开始说一些我的感觉和想法吧。

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TOP沙发大中小发表于 2007-5-30 10:59 只看该作者

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基洛夫空艇威望+20 精品文章 2007-7-14 13:53

一：心态

其实经历过失败后，才知道考研很大的部分取决于心态是否正确。07年的考研中，正因为最后两个月心态的不平整，以致失去耐性而放弃才导致了我的失败。

其实心态的调整包括很多：

1.到底是该工作还是该考研？

我知道这是许多应届毕业生，以及往届毕业生都会面临到的问题。在工作与考研中不停犹豫，无非也就是几个方面的问题：首先是经济问题；其次别人都找工作了，我不找能行吗？还有年龄大了，再不工作会被别人看笑话的。这么大年龄了，还考研会不会来不及。

针对这个问题，我的感觉是除了因为经济问题以外，其他的都是借口而已。大家别觉得我这是站着说话不腰疼，我今年25岁了，以前做过两年的老师，就在我决定考研的那一瞬间，我就毅然决然地把工作辞了。（当然我家里人给与我的支持是我最大的财富）。

有很多人不停的在考研与工作面前犹豫，一边考研一边工作并成功的人当然有。但那需要多大的毅力和坚韧的决心，如果你是一个有着坚强意志的人，那么我绝对赞成你一边考研一边工作。如果不是，那么你就要衡量在现阶段里对你来说你最想要得是什么？是工作，那么就好好工作，在工作岗位上实现你的理想；是考研，那么就努力拼搏，排除杂念，一心一意，向着你的目标前进。人生切忌“犹豫”二字，因为在你“犹豫”的瞬间，这世界上已经有千

万个人在“不犹豫”中成功。

同样许多人认为自己年龄大了，到底应不应该再考研。还是那句话，你现在最想做什么？年龄永远不是借口，如果你不想做一件事情，你会有上百种借口。今年因为年龄问题，在考与不考之间犹豫，明年还在犹豫，后年呢？你的年龄总不会一年比一年小吧。可你知道在这个阶段，有多少和你一样大年龄的人，他们已经走进了梦寐以求的校园。

还有一点就是太在意身边人的眼光。我考不上怎么办？在家里复习了大半年，没工作，别人会不会嘲笑我，我还有没有脸出去见人了。我认为这是最没有必要的，人活这一辈子，做自己想做的事。成功与失败，那也是自己承担的。和别人无关。别人永远是别人，你不可能因为别人的一句话，一个想法，就始终不走出这一步。我妈妈常对我说：如果你觉得你做这件事是给别人看的，那么你就什么也不要做。因为你根本不明白你要做这件事情的意义。

2.我毕业于一所很不好的学校，可我想考一所好的学校的研究生，能考上吗？

呵呵~有朋友问过我这个问题。我认为这种担心是完全没有必要的。“是英雄莫问出处。”朋友们，你们知道吗？每年有多少毕业于不是很好大学的学生考入清华，北大的研究生？只要尽自己的一切努力，朝着你的目标奋进，我相信付出总有回报。一定会成功的！呵呵~我是一名自考本科毕业生，然而在我平常的生活，学习中，我从不觉得自己比别人要差，我相信自己的能力。我们允许自己的失败，因为我们明天会迎接成功的到来！

在这里要穿插一个问题：许多人会说许多学校考研都不是很公平。比如说会偏袒本校的学生，或者复试的时候会不公平。其实我觉得吧，在这件事上的确是没有绝对的公平。但既然有些事情已经摆在那里了，我们不可能扭转成绝对的公平，那么我们就用实力来说话。如果你有绝对的实力但还是因为种种客观原因没有考上，那我觉得也不用难过，证明这所学校根本就不值得你考，失去了也不可惜，大家说对吧？不过我宁愿相信，这世界上肯定有“公平”的存在。

至于心态问题，我想在这段时间内我只谈这些，因为现在处于考研复习的初级阶段。不管是大家还是我自己，先把这些琐碎的问题解决好，然后全力以赴投入到考研当中。当然考研肯定不会是解决这点问题，就可以考上的。任何事情都不会是那么容易成功，因此后期出现的一些问题，我也希望能和大家一起探讨，共同努力。

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TOP板凳大中小发表于 2007-5-30 10:59 只看该作者

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基洛夫空艇威望+30 原创内容 2007-7-14 13:55

二.关于上外英语语言文学研究生的一点考试经验（同时也适用于考英语专业的所有朋友）我07年考的是上外，08年虽然不打算继续考上外了，但这里有一些心得体会还是想和大家分享。有很多朋友发邮件问我上外考试内容，以及一些有关的问题。我就在这个帖子里给大家写出来，供大家参考吧。

1.上外英语语言文学专业都考哪些内容？复习时该如何下手？

我想大家都知道英语专业要考政治，二外这两门这是必考的。上外的专业课有一门是综合性的试卷，另一门是翻译。这里我着重说一下综合性的试卷。

可以说上外考试非常注重英语基础能力的运用。这里所说的英语基础能力，并不像大家看上

去那么简单。有些朋友说我们学这么多年英语了，英语基础还没有吗？其实不仅仅对于考上外的朋友，对于考其他学校的英语专业的朋友来说，这都是个很大的问题。

所谓的英语基础能力的运用，我个人总结的包括：a.绝对大的词汇量b.绝对强的英语阅读能力c.绝对棒的语法d.绝对好的翻译基础。这个才是考上英语专业研究生的关键。看上去也许很容易，但要真正做到我想绝对是不易的。

上外的综合性试卷很少涉及英美文学，语言学等等这些英语专业分门别类的专业知识。至少这几年没太考，至于08年会不会考我不知道，只有出卷老师最清楚。

呵呵~~听一些考上上外的人说，如果英语基础能力很好的，几乎都不用复习专业书籍，就能考很高的分数。

但是我想那些英美文学这类的，在复试的时候肯定会考，所以大家不要忽视。

对于前期复习来说，最重要的就是针对词汇，语法，阅读，翻译的单项训练。后期大家可以每天做一份英语专八的试题。

至于历年真题的购买，上外研招办会邮购。也不是很贵。大家到上外研究生部论坛上查一下邮购时间和方法就可以了。针对真题的题型来复习，我想会有很大的帮助。

2.二外（日语）

至于二外我不谈很多，只想告诉大家，上外指定的书籍是新编日语一，二册。我强烈建议大家，最好把第三册也学了。因为每年出题的难度有时会有浮动。所以大家不要在二外上吃亏了。

还有二外绝对不要拖到最后才学，在考研复习的前期准备中，尽量把二外指定书籍看完。因为到后期大家会发现，有很多东西要学，因此不能让二外拖了后腿。我就是个很好的例子呀，呵呵~~~

恩„好像就这些吧，以后还有什么问题大家可以跟贴补充。对了，如果大家对英语专业报考方向不懂的，可以参照我的那篇帖子：“以我一点点小的经验，给英语专业研究生报考方向的建议”。

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TOP4楼大中小发表于 2007-5-30 11:00 只看该作者

三.这篇贴子写到这里了，很长，但相信会给大家带来很大的帮助。以上的所有内容都是我个人的经验。如果能帮到大家会很开心。

08年我已经选择好要报考的学校。对外经济贸易大学的英语学院。如果有考这所学校的朋友，我们一起互相交流。我相信，明年我一定会成功。一定！因为这次我有必胜的信念和为之付出努力的决心，并正在付诸行动中。

大家也一起加油呀~如果喜欢这篇帖子，就顶一下，让其他的朋友都能看见。

最后，相信自己，努力拼搏，祝大家一切顺利！ho ho ~~~谢谢大家的顶贴~~~~

回11楼的朋友，跨专业考英语研究生的确是有难度，因为语言类的知识需要一点一点的积累起来，如果少了几年专业英语的学习，学起来会吃力一些，花的时间也要很多。

不过我个人的感觉是如果你有坚韧的信心和坚持下去的勇气，其实别的都不是问题，你说呢？关键是怕自己一遇到困难的地方就不想继续下去，中途又想放弃，这才是最大的问题。其实我觉得不仅对于跨专业考研的朋友，对继续本专业考研的朋友来说，能否坚持下去，是最应该考虑的。

总之，如果决定了，那么就努力吧。相信大家一定能够成功~！

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TOP13楼大中小发表于 2007-5-31 17:29 只看该作者

ho ho ~~~

刚想到，其实对于跨专业考英语的朋友来说，更要注重英语基础知识的积累。其实说句不太好意思的，我想很多英语专业的朋友都深有体会，大家学了那么多年的英语，可是好多人都会发现词汇量还是那么多，语法知识一天比一天退步，阅读能力总是忽好忽坏。其实这就是英语基础知识不扎实的缘故~~~

所以不管是跨专业还是不跨专业，大家一定要重视英语基础知识的掌握。多记，多读，多听，多说，多译~~~忽然有一天会发现自己的英语水平突飞猛进。

就像有句话说得：只有地基打得牢固，房子才能盖的高。

（挺不好意思地，我又不是什么成功人士，还给大家这么多建议。其实人总是从失败中获取经验的，大家说对吧？怪不好意思的~~~闪~~~~~）

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第三篇：英语专业怎样学习

英语专业怎样学习

很多师弟师妹都问过我怎样学习英语。其实还是那句话，每个人都有适合自己的一套方法，但是在这里我就把自己的方法介绍给大家，如果觉得有用的可以借鉴下，觉得没有就权当看着玩吧。

首先，在大学里的学习。我记得我自己刚进校的时候我的表哥就告诉过我，大学里的差距不在你的课堂上能比别人多学多少，而在于你怎样利用课余时间，那么我就说说我的课余时间是怎样学习的吧。首先，在课前，一定要预习。我想大家肯定有感受，觉得大学老师上课似乎没有讲什么东西。但那是你在坐飞机的原因。在差的老师，他能给你的都远远比你想得到的多。所以，课前预习，带着问题，带着想听的心情去上课，你的收获肯定会大得多。尤其是英语专业，要是你上的课，单词大部分都不认识，你是很难跟得上老师的进度的。第二，课后一定要复习。根据艾宾浩斯的遗忘曲线，人的遗忘是遵循一个过程的，但不是所有人都遵循同一个过程。我们很多人都犯了一个错就是到考试了才来复习。这样是相当赶的，而且学到的东西很不扎实。一会儿就忘记了。所以，一定要在上完课时尽快地进行复习。第三，作为英语专业的学生，我们所学习的是一门语言，需要的是积累，不可能一天就把英语说得很好、很地道，所以平时积累占很多部分。积累的方式有很多，我相信好记性不如烂笔头。所以我很注重笔记。即使当时记笔记时心不在焉，但是只要我记下来了，我以后至少还有机会复习，是吧？但是最最重要的当然还是记在自己的脑袋里，那样知识才称得上是我们的。

第四，要主动。英语是语言，是交流沟通的工具。不要惧怕你的一口浓重的乡音会让你跌范儿，作为英语专业的学生不会说英语那才真是丢脸。另外，其实大学里很多时候都是自己一个人在学习，所以你也不能太指望有人陪着你，听你的口语是否纯正。就我来说，我就喜欢自己练习口语。站在读书走廊上，左手当做一个人，右手当做另一个人来进行对话是我常用的方法。外教听说这个方法时眼睛瞪大了告诉我他担心我会精神分裂，可是说实话，这是一个比较行得通的方法。你也可以去英语角，可是时间毕竟有限。

第五，多和比自己强的人学习。这样说可能显得功利，但是你愿意和一个口语很差的人一起练习好让他把你的纯正伦敦音都改成他们那马兰山坡音吗？再说，和比你优秀的人在一起，你学的就更多，这是必然的。

第六，信息的搜集。这咋听起来似乎很英语不怎么相关。但是仔细想想，现在是大学，很多东西老师都是放手让我们自己去干的。比如一些必须参加的过级考试，老师是不可能像高中那样为每个人提供许多套题来让你练习的，你就需要自己去找寻信息。另外，多了解学校的信息，可以给你的学习上带来很多的方便。比如我想转专业，我得做些什么；我想提前毕业，我又得做什么等等。千金难买早知道。如果你对于某些东西提前了解了的话，你会发现你省了很多麻烦。就拿我自己来说，我对自己学院的老师的很多个人信息是相对比其他同学了解得多的，当然不是为了去敲诈老师或怎么的哈，但是我至少可以明白，比如这位老师的强项在哪里，他是哪儿毕业的。了解了这些以后

你以后有需要就能对点对面了。比如我们选择导师，我想写文化方面的论文，我们院专供文化的老师就主要有吴军赞院长、魏晓红教授，我就可以直接在这两位老师里挑选。而不是到了我得选导师时，我选了一个很自己写的题目完全不沾边的老师。就像我物理不好，我得去咨询物理老师，而不是化学老师一样。虽然有些老师的确是多面手，可是多不如精嘛。

第四篇：《英语专业解读》培训心得体会

《英语专业解读》培训心得体会

黑里河镇总校杨学智

踏着新课程改革强劲的步伐，小学英语教师也迎来了新的挑战和机遇。听着王教授、刘教授和周教授对《教师专业标准》解读的讲解，我们小学英语教师如何适应新形势、接受新观念，去实现自我的专业发展和提升，是每位小学英语教师都应思考的问题。就此我想结合本次《教师专业标准》解读的培训以及本人在教学与管理两方面的经验谈四点心得与体会。

一、定位思考规划人生——做一个有理想、有目标的人我始终坚信一句话“心态决定成败”。的确如此，积极的心态可以感染人，消极的心态可以传染人。如何让自己保持积极向上的心态，旺盛的工作热情。我认为首先要为自己定准位置，明确角色，相当有必要。

我们一定要珍惜这份工作，珍惜身为教师的这份自豪感和荣誉感。具备了当好一名小学英语教师的思想素质和感情基础。无论是怎样的条件和经历，今天我们走在了一起，首先都是一名普通的小学英语教师——这就是我们平凡的岗位。我们的目标一定要是踮起脚就可以够得着的，不要太高太遥远。最后是加强学习。

二、终身学习，提升素质——做一个有能力、有素质的人教师对于个体来说大多是一位好人。我经常对人说，跟教师交朋友你不用担心人品问题，娶女教师做妻子可以让你受益两代人。而对于学校来说，教师一踏进校门就成了学校的灵魂。学校只有拥有高素质的教师队伍，才能实现学校的快速发展，可持续发展。教育部副部长陈小娅的重要讲话《建设高素质的教师队伍是中国教育政策的重点》，强调了教师在整个社会发展进程中所起的作用。很令我们从事教育工作的人感到鼓舞。

而对于学生来说，只有高素质的教师才能促进学生的全面发展。当教师走进教室后，他就成了“神”。关于教与学的矛盾关系，有很多经典的至理名言。比如：没有教不好的学生，只有不会教的老师。教在今天，想在明天。一切为了孩子，为了孩子的一切。要想给学生一碗水，教师必须有一桶水。这一切都说明了教师一定要不断有专业追求，专业发展的愿望。才能不被形势淘汰，才能满足社会的教育需求。坚持每天进步一点点，哪怕是获得一点生活常识；了解一个有价值的小信息。教师有知识，有水平，也需要开放、合作、交流的意识。

三、专注工作享受快乐——做一个有积极心态，有高尚境界的人

作为一名小学英语教师，的确很辛苦，由于周课时少，带的班就多，需要批改的作业也就多，工作量相当大。所以有专家提出小学教师的工作是半体力半脑力劳动。是有一定道理的。家长的期望值高，但重视程度又不够。许多工作都需要自己大胆实践，积极探索，做到善学善思善用，心理压力很大。但不管怎样你已经走上了这个岗位，就要正确面对它、做好它。

我这里有几条缓解工作压力的小偏方，和大家一起分享一下：

1、当你踏入学校，请选择“让今天快乐”的心情，你的同事、朋友和学生都将为此感谢你。

2、删除烦恼，许多烦恼是由小事引起的。写出来，打上“+”然后撕掉。

3、满怀感恩的心。我们的一切成就都是跟别人的帮助分不开的，其中包括对你不友好，伤害过你，欺骗过你的人。

4、工作就是要让别人快乐。把平凡的工作转化为精彩，把烦恼的事情化为快乐。

5、当老师、同学、家长需要帮助的时候，你要全身心的投入，尽量让对方满意。份内的事情一定要做好。份外的事情尽量提供帮助。

四、关爱学生成就自我——做一个有事业、有成就的人教师是学校的灵魂人物，那学生算不上“上帝”，也算是我们的教育对象，服务对象吧。对你来说，他只是学校里或班上的一位普通学生，但对一个家庭来说，他是希望、是未来。有人说：接受了的教育才能算是教育；未被接受的教育等于是零；烦于接受的教育等于是负值；很烦于接受的教育等于有了严重的危机。因此要想让你的教育最大限度地被学生接受。就要让学生们喜欢你，和他们建立平等、民主、和谐的师生关系，关心他们的生活，走进他们的心里；关注他们的爱好，真正让他们成为课堂上的主体。

身为教师，最大的好处就是只要你付出了，你就可以从学生们的点滴进步中获得成就感、幸福感。是学生们给予我们数不尽的幸福体验，让我们的生活更加丰富多彩，我们有义务、有责任、更有理由去关系、爱护教育他们，同时也成就一份属于我们自己的那份事业。作为一名小学英语教师，岗位确实很平凡，但如果你能在平凡的岗位上，过平常的日子，做平淡的事情，仍然能高高兴兴，快快乐乐，那就可以不平凡，那才叫大快乐、大自在。