第一篇:理科状元平锦梦的学习心得
理科状元平锦梦的学习心得
不懈努力 保持平常心
得知自己成为理科状元那一刻,我的心情无比激动。对于我们444班,大家实力平分秋色,状元也在轮流转,并不是一枝独秀。此次我侥幸在最后一次考试以一分之差胜利,也感谢我们班同学手下留情。
首先,取得这一成绩,我想表达一下对学校领导,老师,父母家人等关心我的人的感谢。
其次,还想分享一些学习经验给正在奋斗的学弟学妹们。
第一,关于听课。课上45分钟,含金量是最高的。
第二,关于计划。若想有条不紊的完成学习任务,一份好的计划必不可少。对于计划,我认为要注意的一点是轻松。计划只有被付诸实施,才能体现出价值。
第三,关于态度。两军交战,勇者胜。最终决定胜负的往往态度占比极大。面对困难,要有亮剑的勇气和决心。在日常学习中,要乐观向上,接受失败,不气馁,不胆怯,不断挑战自我。一次两次考试失败不是放弃的借口,而应该是努力的理由。面对高考,更要有一颗平常心,以不变应万变。
最后,送给大家一句话,积跬步,致千里,积小流,成江海。日知其所无,是为学习最高的境界。日积月累,终会成功。
祝学弟学妹们学业有成。
第二篇:中国梦平安福
中国梦平安福
中国梦,我的梦。可这个梦究竟是什么呢?13亿人,就有十三亿个梦想:那就是中国要富强!富强!富强!
中国梦,是中国共产党召开第十八次全国代表大会以来,总书记所提出的重要指导思想重要执政理念,正式提出于2012年11月29日。习总书记把“中国梦”定义为“实现中华民族伟大复兴梦”。具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福,实现途径是走中国特色社会主义道路,坚持中国特色社会主义理论体系,弘扬民族精神、凝聚中国力量,实施手段是政治、经济、文化、社会、生态文明五位一体建设。
“中国梦,平安福”寓意是指:国家在改革发展走向繁荣富强过程中社会稳定和谐,人民在追逐个人梦想、民族梦想过程 中一路平安顺利。实现中国梦,必须建设平安中国――中国改革发展,离不开稳定的社会环境。中国走向繁荣富强,必须以平安为基本前提。平安,也是人民安康的基本要求。“中国梦”是“强国”、“富民”、“平安”的梦。“平安福”是人民对生命的热爱,对亲人朋友,对社会和谐太平的祝福。
深化平安建设,构建平安中国。10多年来,平安建设在各地如火如荼蓬勃发展,各地各部门完善机制,创新模式,从理念到行动,全面深化平安建设,确保人民安居乐业、社会安定有序。从“小平安”建设到构建“大平安体系”。平安建设正随着时代的变革而逐步深化;从犯罪少、治安好的“小平安”建设拓展到构建全方位、多层次的“大平安”体系;从过去的注重治安安全拓展到现在的经济、政治、文化、社会、生态等多领域安全;从打击、防范、管控拓展到现在的服务、管理、建设。北京市建立1116个示范点,推进“一刻钟社区服务圈”建设,加大政府购买公共服务力度,去年购买扶贫、济困、扶助、养老等 300多个公益服务项目,满足群众多样化服务要求。
近年来,很多地方积极推动从注重管理向注重治理转变,由党和政府主导向多元协同转变,由应急运动向常态长效转变,取得了较好效果。在吉林省,综治协管员、为民服务代办员达3.8万多人,用群众身边人,管群众身边事。有了 “千里眼,顺风耳”,职能部门也从“被动服从”转变为“积极参与”,从“推着跑”变成“主动”靠。党和人民共同进步,共同建设平安中国。
2014年 9月5日在推行“中国梦,平安福”的大潮流下,彭泽举行“中国梦,平安福”消防安全知识竞赛,在获奖者汪甜甜看来,通过这次比赛,对于消防安全有了更深的认识,认为生命最重要,科学掌握消防火灾相关知识和自救能力是一件非常生要的事情。
我们必须要从北京、吉林、彭泽等地方政府所实施的政策中借鉴有利于甘肃平安建设的地方。例如,甘肃属于干旱地区,每年夏秋季节
第三篇:锦平小学法制教育工作计划
长汀特殊学校2012—2013法制教育计划
一、指导思想:
以建设和谐社会,实现全面小康和党中央关于“依法治国,建设社会主义法制国家”的精神为指针,结合“四五”普法规划,积极推进依法治教,不断加强对学生的法制教育,进一步提高学生的法律素质与守法意识,加强学校管理,把我校的法制教育工作不断推向深入。
二、工作要点
1、贯彻上级文件精神,树立法制教育意识。
在教师中继续深入开展《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神和新颁布的《中小学生守则》《小学生日常行为规范》等材料的学习活动,提高广大师生正确认识法制教育的重要性,树立牢固的法制教育意识,并使教师们在日常教学中能够自觉地渗透法制教育,为我校形成强大的法制教育队伍打下坚实的基础。在学习过程中,学校还将安排教师重点学习《教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和任丘市中小学教师职业道德考核评价标准等与教育有关的法律法规,开展教师写一些心得体会,进一步加深对法制教育的认识。
2、完善法制教育阵地建设。
坚强的法制教育阵地是抓好法制教育的前提。为此,今年我校将花大力气重点加强和完善青少年法律教育的建设,切实做好“三个”阵地建设。一是加强组织领导阵地建设,做到“六有”,即有领导小组,有工作计划,有辅导教师,有活动场地,有规章制度,有检查评比,切实抓好青少年学生的法制观念教育和预防犯罪教育。二是加强宣传阵地建设。为把法制教育深入人心,少先队大队部将充分利用学校的广播站、黑板报、橱窗等宣传阵地,宣传有关法律法规及学习法律知识的重要性和必要性等等内容,号召全校师生统一思想,切实推进依法行政、依法办学、依法治教及争做守法公民的进程,力求在全校范围内营造法制教育的良好氛围。三是加强教育阵地的建设。学校组织能力强、知识实的教师担任法制辅导教师,并将有组织地对其进行培训,提高他们的自身素质。
3、开展丰富多彩的教育活动
以学生的法制教育为主体,教育活动为载体,通过一系列的教育活动,学生从中受到思想熏陶,来激励号召青少年学生,激起他们的时代责任感和遵纪守法的强烈意识。我校将紧紧围绕“依法治国,依法治校”的精神,开展丰富多彩的法制教育活动。
4、继续加强与家庭、社会的联系
加强学生的法制教育,预防和减少青少年违法犯罪是一项社会系统工程,在这一工程中,学校教育是轴心,家庭教育是基础,社会教育是依托。因此,学校将做好两方面的工作:一是加强与家庭的联系,通过家长会、家校联系册、电话、“百名教师访千家”等形式,与学生家长保持密切的联系,随时反映和了解他们的情况,并有意识地渗透法制教育知识,使家长们意识到很有必要教育孩子知法、懂法、守法,配合学校进行法制教育。二是加强综合治理工作,学校将继续加强警校联系,并会同工商、文化等部门对学校周边环境进行治理整顿,努力创造一个健康、文明、安定的周边环境,使学校真正形成“内稳外联”管理模式,有利于学生的健康成长。
第四篇:中国梦学习心得
“实现伟大中国梦,建设美丽繁荣和谐四川“学习心得
每个人都有理想和追求,都有自己的梦想。一个没有梦想的人,就如同鸟儿没有翅膀;一个没有梦想的民族,是没有希望的民族。我通过对“实现伟大中国梦,建设美丽和谐四川”主题教育的学习,我对“中国梦”是什么有了更深入的认识。“中国梦”是个人的,是国家的,更是民族的。“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。当代中国所处的发展阶段,决定了全面建成小康社会是“中国梦”的根本要求,相应地,“中国梦”也呈现出这个阶段的诸多重要时代特征。
“中国梦”是小康梦,小康梦即人民幸福梦。何为人民幸福?人民幸福不是央视的街头采访,也不仅仅是政府工作报告中的CDP增长速度,而是十八大为全国人民提出的全面建成小康社会的新目标,是国内生产总值和城乡人均收入均翻一番的新要求。十八大提出,在中国共产党成立100年时全面建成小康社会,这是在党的十六大、十七大确立的全面建设小康社会目标上提出的新要求:经济持续健康发展,转变经济发展方式取得重大进展,人民民主不断扩大,文化软实力不断增强,人民生活水平全面提高,资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。同时,十八大还提出,调整国民收入分配格局,着力解决收入分配较大的问题,使发展成果更多更公平惠及全体人民,朝着共同富裕的方向稳步前进,“共同富裕”是惠及十几亿人口的全面小康社会。可以说,有十八大会议精神的指引,和中国共产党正确的领导,实现“小康梦”是美丽而又可及的。
“中国梦”是强国梦,强国梦即国家富强梦。十八大提出:在中国共产党成立100年之时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。我们欣然的可见,中国已经一跃成为仅次于美国的世界第二大经济体,国民生产总值实现了翻番。改革开放后的几十年里,中国在经济社会建设等领域取得了举世瞩目的成就,从经济大国到经济强国,从文化大国到文化强国,从体育大国到体育强国。我想我们“90后”这一代是幸运的,我们虽没有经历过改革开放初期的热血与激情,但我们却见证了改革开放给我们带来的成就与荣誉。香港、澳门的顺利回归,成功加入世贸组织,第一艘载人航天飞船“神舟五号”的顺利发射与回收,2008年的北京奥运会,2010年的上海世博会,第一艘深海潜水器“蛟龙号”的顺利下潜,第一艘绕月飞行器“天宫一号”的顺利升空,第一艘航母“辽宁号”的顺利下海······中国一次又一次的吸引世界的目光。这些都在说明中国更加自信了,中国因底气而自信,因自信而强大。中国的社会主义经济建设在改革开放的进程中也取得了重大历史突破,处处可见的“Made in China”也正逐步向“Design in China”而迈进。中国制造、中国市场、中国投资、中国伙伴、中国责任,这些都是更加强大的中国留给世界的印象,这些印象直观而又客观,一个面向现代化,面向世界,面向未来的更加强大的中国正巍然屹立于世界的东方。“强国梦”离我们越来越近,看得见也摸得着。
“中国梦”是复兴梦,复兴梦即民族复兴梦。中华民族有着上下5000年的璀璨历史,曾经创造出一个又一个辉煌的文明。近代以来中华民族曾经饱受欺凌,山河破碎、民生凋敝,但“中国梦”在无数矢志于民族复兴的仁人志士心中从未泯灭过。梦想不灭,希望永在。“中国梦”是中华民族自强不息的不竭动力,牵引着中国砥砺前行的脚步。“五四”运动以来,汇聚了中华民族先进分子的中国共产党,率先破解了“中国梦”的密码,找到了实现“中国梦”的路径,波澜壮阔的铸梦世纪工程大幕开启,中国特色社会主义事业接续推进,“中国梦”的动力之源全面激活,“风景这边独好”的“中国故事”精彩呈现,中国人民从未像今天这样离伟大的“中国梦”如此之近。中国的发展必将影响着亚洲乃至世界。
我们的“中国梦”既不虚幻也不遥远,“小康梦”、“强国梦”、“复兴梦”,个人的梦,国家的梦,民族的梦,共同构筑成了我们的中国梦。我们的“中国梦”切身实际,与中国特色社会主义,与党的领导,与十八大的会议精神密不可分。可以预见的是,只要我们胸怀理想,坚定信仰,脚踏实地,苦干实干,我们就一定能拥抱美丽的中国梦!
而作为一名新教师,我面对“中国梦”更是热血沸腾、激情四射。我知道,爱岗敬业,乐于从教,为实现“中国梦”而奉献青春是我们的使命,在思想、本领和作风上找差距是我们的要求。通过学习本次两会以及“中国梦”的精神,我们应当充分了解国际国内形势,认清大局,明辨是非,站队立场,坚决拥护党中央作出的决策和领导。在日常生活中自觉践行会议精神,自觉履行我应该履行的责任与义务,从我做起,从细微处着手,从自己的一言一行开始,努力提高自身的综合素质。应该积极的思考问题,客观的分析问题,有效的解决问题,勇于创新,不断完善发展自己,将个人梦想与共产主义事业的梦想相结合,与“中国梦”紧密联系在一起,努力提升自己的专业水平和科学文化素质,加强在教育教学技能方面的学习,积极开展各项工作,为我的梦努力,为祖国培养更多的栋梁,为“中国梦”加油!
第五篇:中国教育梦学习心得
“中国教育梦——全国著名特级教师好课堂活动”学习心得
接学校通知,9月13、14日两天我来到天津市华明学校观摩众位名师的示范课、聆听他们关于语文教育教学活动的教诲。两天的学习使我感觉如沐春风,让人流连忘返。同时,我也深刻地感受到,大师的魅力不仅在于对文本的深刻解读,更在于对孩子思维的启发和学习习惯的培养。众位老师给我带来了丰厚的精神盛宴,让我对小学语文课堂有了新的认识,产生了一种柳暗花明的快感。下面,我将就这两天的学习浅谈一下自己的学习心得:
一、窦桂梅老师示范课《大脚丫跳芭蕾》及专题讲座《1+X课程实施》
窦老师在整个讲课过程中不断提到的“我的发现”、“我再发现”“我又发现”这一连串问题,充分激发了学生的主动学习精神,由刚开始的不知道怎么说,不敢表达到最后自己勇敢的站起来说。这一转变过程,充分说明了孩子的潜力是无限的。只要老师适当的激发,就能让这些孩子将课本知识与自己大脑中的其他知识相结合,使课堂学习发挥最大作用。窦老师这种让学生站在教室中央的做法,使学生真正地感受到了自己是主人翁。
窦老师的整堂课,充分体现了她的“1+X”教学理念。以教材为起点,但是不局限于教材本身,1是固定的,但是X是任意的。还以示范课《大脚丫跳芭蕾》为例,窦老师在讲课的过程中,不仅仅将课本知识,还让学生从色彩、周围人的表情等各方面想象故事、描绘故事,使这篇文章的内容不断丰富,非常值得我学习。
窦老师讲的“什么样的文本要还它什么样的味道”这句话也令我印象十分深刻。散文就要讲出散文的味道,小说就要讲出小说的味道,古诗就要讲出古诗的味道……,窦老师还以《林冲棒打洪教头》为例,以评书体的方式将这篇文章讲的妙趣横生。同时,窦老师提到的文化积淀问题又令我印象深刻,咱们的学生,包括老师,受现在评价体制的约束,一味地让学生学习考试的内容,缺乏读书的时间,这将会是学生的一大缺陷。尤其对于语文学科,没有大量的阅读,没有文化积淀,真的是很难真正地理解语文,学好语文。正像那句话说的“没有阅读的语文学习,就像没有消化能力的胃。”
二、张学伟老师示范课《问刘十九》 及专题讲座《语用课堂的实践与思考》
古诗的教学历来就是语文教学的一个难点,短短几行字却包含着丰富的故事情节与情感。那么,如何才能教好古诗呢?今天,张学伟老师的《问刘十九》这堂课,让我感觉如沐春风,得到了很多的启发。
在开始讲《问刘十九》这首诗时,张老师首先在黑板上板书“雪”、“炉”、“酒”等这几个字,然后让学生猜这几个词的故事。在这个过程中,学生充分发挥自己的想象,天马行空地将这篇文章想象的无比丰富。在正式学习这首诗时,张老师通篇运用“猜”,猜故事,猜人物,猜情节„„这种“猜”的方式,让学生在快乐的氛围下完成了学习过程,同时也感受到了学习的快乐。
三、陈延军老师示范课《落花生》及专题讲座《寻找阅读真意的本真教学》
在语文阅读教学中,如何才能真正地寻找他的本真,这是教学中的一大难点,而陈延军老师的专题讲座《寻找阅读真意的本真教学》却给了我很多启发。从陈延军老师的讲座中,我觉得可以从以下几个方面促进学生的学习兴趣:1.巧妙设置教学情境,引发学生认知冲突;
2、借助逻辑思维能力,促进学生认知顺应;
3、使用媒体(视频、动画等)演示,增加学生感性经验。这样学生有了积极性,就可以更好地吸收知识,从而真正地成为了学习的主人。