第一篇：学习英语心得资料最新
有人说要想学会一门外语，最好的办法就是去当地生活，如果做不到，那次之的方法，就是看电影。看英文电影，听英文歌曲是我练习听力和积累词汇最有效的办法。这里给大家分享一些关于学习英语心得，供大家参考。
学习英语心得1
人生总是面临着无数次选择。当你一次次站在十字路口的时候，你可曾彷徨、可曾无助、可曾一筹莫展?可是当你经过深思熟虑作出决定后，我想你已经找到了自己继续前进的方向!而接下来的问题可能更加严峻，你会发现原来按你选择的方向前进是那么的步履维艰、困难重重!前途似乎渺茫，而且好象已没有了退路。
我想上述情况可以说是我们大家通常都会遇到的一种极其普遍的现象，当然因人而异，程度会有所不同。但是当你有类似经历的时候，我想也许下面的一段话会对你有所帮助(恕鄙人浅薄，因为本人第一次听到它是在去年新东方暑假考研培训班上，当时是在翻译最后一次课快下课时，由据说著名的唐静老师吟出的。但是它着实成了我在考研一年中一直推动我在黑暗中前进、在痛苦中自勉、在绝望中寻找希望的座右铭)。
“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”(晏殊)
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”(柳永)
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”(辛弃疾)
(注：经本人查证上述三句出自王国维《人间词话》中的论述。王国维认为：“古今成大事业，大学问者，必经过三种境界。”即上述三句所描述的境界。)
作为一个毕业五年，经历了人生的起伏(本人经历——稍显夸张)，临近人生转折期(30岁)又重回考研战场(全职考研)并在这场没有硝烟的战争中全胜而出(清华大学美术学院装潢系第一名)的男人来说，压力、挫折可以说是在所难免的。然而正是因为有了这句“考研座右铭”，有了新东方求学的经历，才使我有了无比的勇气，有了不竭的动力，有了足够的耐心和毅力去勇于战胜这一切，因为我知道和无数正在遭受着更大痛苦和折磨的人来说，我们大多数人所面对的只是沧海一粟!我有能力也有信心去面对，去体会，去拼搏。它将是人生的又一次洗礼，是我的又一宝贵无形财富!——这就是我的考研感悟，总结起来就是：长期积累，执着追求。没有千百度的艰苦探寻与坚持不懈是无法找到灯火阑珊处的“它”的。
谈到英语的学习，我也可谓感受颇深的。从恨“它”，到爱“它”，到没“它”不行，我的英语学习可以说是一波三折。从最早作为艺术类院校学生的通病——恨英语入骨(曾经三次参加四级考试均未通过)到弃之n年后又强迫自己狂啃英语，再到如今爱“它”爱到死去活来，视为掌上明珠。我对英语的感情经历了相当的挫折，同时“我们的感情”也逐渐加深、与日俱增，到现在已经进入了相当成熟的“蜜月期”。总结起来，大概就是如下的一些肺腑之言，拿来与诸位share一下。
一、感情第一
in myopinion，要想学好英语或者说至少在学的过程中不感到痛苦，就必须学会将英语变成一种爱好，一种兴趣，这样在学习的过程中才不至于半途而废、有始无终且学习时如座针毡、抓耳挠腮、味同嚼蜡、痛苦无比!我相信大多数的“非英语专业的、有远大抱负的、酷爱本专业的莘莘学子”在最初面对英语时都会或多或少的有类似感受，万事开头难嘛。因此，如何克服这种感受，逐渐培养起自己对英语的热爱是至关重要的!我们必须认识到进入21世纪，英语已经成了必不可少的重要交流工具(其其他重要性就不螯述了)而且是你进一步深造所必不可少的桥梁，不管你是出国还是考研。所以我觉得你必须学会“爱”上“它”，才不至于受其折磨、蹂躏、践踏而又毫无对策。记住学会“爱”上“它”也是保证你将来成功的第一步!
二、长期积累
“积累”可以说是任何学习所必需的，在英语学习中它显得更为重要!for example：我将英语中的“单词、语法、句子、结构、阅读、写作、听力、口语”等等一切比喻成不同的层，你每学一些相关的东西就会在相应的层上加一些东西，而你学的越扎实，同样层与层之间就砸的越扎实。这样当你有着一日在使用的时候，储存在层中的知识就会像水一样被源源不断的挤压出来给你提供源源不竭的语言素材，你会感到好象有用不完的东西在不断的向外涌出，这时我相信你的信心和成就感就会接踵而来了，而你的英语学习也渐入佳境了。
学习英语心得2
这一年的大学英语学习生涯，让我感慨颇多!回想起，那个时候上课的情况，一切是那么的清晰，仿佛就像是发生在昨天一样。
通过这两年在大学的英语学习，我对于目前的大学英语教学方面有以下的看法：虽然在教学内容较单一的情况下，但在英语教学方式方面相对来说，教学形式还是较丰富多彩的，具体地说：在大学英语课堂教学中，老师采用了有趣生动的教学内容呈现形式，如：游戏化地教学活动、小组讨论、课堂辩论、学生上讲台、看音像资料等来传授教学内容。
对这种形式的教学，我觉得很不错!与我们高中枯燥的英语课堂相比，这种利用各种喜闻乐见的活动教学方式，让教学内容的呈现方式更乐意被我们接受，提高了我们对教学内容的接受程度。当然，采用何种教学形式，取决于学生的年龄、性格特征、班级规模、班风等实际因素。显然采用了合适的教学形式能较大地激发学生学习。
另外，另一种值得一提的教学安排就是英语PPT展示。对于英语的PPT展示的教学安排，很多人不支持，觉得没意义，不如不用上课更好。
但我个人觉得，它是利远大于弊的。因为这种教学安排给了我们很多的学习空间，让教学的互动性与学生的自主学习的激情给充分调动起来，同时也是一个很好的考验个人的自我约束的意识。可能部分的同学还停留在老师一个人在讲课，学生在下面听的中学教学模式中，很难理解这其中的意义。因此，有一部分同学在机房学习时，因自身的自律意识不强而做一些与学习无关的事情，如：看视频，聊QQ，发邮件等。从另一角度来说，这也是对学生的自我管理与约束方面的考验的平台，在这平台上，学生将能逐渐摆脱掉依赖老师与家长的监督来学习的不良学习习惯，提高自己的自我约束能力与增强自己的学习意识。只是，在这转变过程当中，老师等要学会引导这些学生，这样这种教学方式将会真正达到提高学生的自主学习能力的目的。
就我个人的情况来说，通过每周一次的英语PPT，我也接触到了更加丰富的英语学习资源，开阔了视野，掌握了利用个人展示这一强大的平台来锻炼我们，同时也增强了自主学习的意识。总的来说，这目前大学的英语教学安排还是不错的，当然，还需进一步的发展完善。
学习英语心得3
个人认为，英语的学习归根到底就在于2个词：一是坚持，二是兴趣。
怎么样坚持?就是要一天学一点，一天进步一点，紧紧咬住，不要荒废。而在学英语的各个环节中，无论听说读写，如果单词量不足的话，就会感觉寸步难行，因此背单词是一个绕不过去的中心环节。最好就是给自己规定个短期目标，一天要记多少个单词，完成为止。也许学其他的科目可能还有捷径可以走，但要学好英语真的没有捷径。有不少朋友问我，怎么样才能快速学好英语?我都只能摇头，没有办法，只能坚持：读，听，看，背，除此之外别无他法。不过，相比于其它科目，学英语也有一个优势，就是不需要整块的时间，我们可以在排队等候的时候、在其它零碎的闲暇时间里面，记上几个英语单词或知识点，既利用了时间，又填补了空闲，也不失为一举两得。
但背单词毕竟是枯燥的，这就需要一种激发自己兴趣的办法。俗话说兴趣是最好的老师。这种兴趣不单单从考试的角度出发，而是通过对英语的熟练和语感越来越好，逐渐体会到它音韵和形式的美，从而产生更好地掌握英语的愿望，对英语的兴趣自然会水涨船高的。比如，可以玩玩英语游戏，看看英语MTV或英语原声电影，参加英语沙龙，或者到英文网站阅读英文新闻等。由于英语统考的时候不需要考听和说，我们从事医疗工作的，平时一般也缺乏听说英语的机会，因此我是以阅读为主来提高自己的英语兴趣和水平的。可以阅读的英文学习资料非常多，主要是要根据自己的水平选择适合的材料，以读起来有点吃力，但不影响对整篇的理解为适宜的难度。在有不懂的生词存在时仍然能够领会文章的意思，这是我们必须训练出来的能力。当你发现英语也成为你通向丰富知识的路径时，你自然而然就会体验到驾驭这门语言的乐趣。
在英语统考的时候，第一卷是选择题，其中语法和情景对话的单选题考的是知识点，我认为对于这部分关键是要快，即快速做出判断，不必钻牛角尖。阅读理解是得分大户，考的是整体的理解，我觉得在阅读理解上多花一点时间来斟酌相对比较值得。第二卷是翻译和作文，虽然只有30分，但如果拿不到18分以上，即使全卷过60分也要被判为不合格。做汉译英的题最害怕的是被个别词卡住了，这个时候，就要避免在一个词上空耗时间，而是尽快找个意义近似的词或词组来代替。另外就是作文的问题。短时间内提高英语作文能力，最有效的办法就是背熟若干篇范文，然后在考试时用题材相似的范文的格式和句型去套。但我认为平时多练习英语写作还是很重要的，最好每个星期写一两篇，除了训练作文这一块外，对提高汉译英的能力，对英文语感和兴趣的培养也大有裨益。
以上是我个人学习英语的一点心得体会。大家在学习上都是久经考验的好手，每人都有自己的独门功夫。但愿我的方法能够再带给大家一点帮助。
学习英语心得4
学了这么多年的英语，不能说有多么好的学习方法，但是也算是摸爬滚打过来的，总结了一些学习的经验来和大家分享一下，希望能使大家在学英语的道路上走得轻松一些，付出较小的努力得到较大的收获，也希望大家有什么好的学习方法拿出来一起分享。
先说一下词汇的学习
在英语的学习过程中,词汇学习是最初的也是最重要的一环。单词记得越多越准确，释义,搭配,例句,用法掌握得越牢固，你学英语才会如虎添翼。学习词汇的方法很多，这里我只介绍一下我用这还比较好用的方法。首先要找规律。英语中的词汇构成大多都是有规律可循的。如，加前后缀，合成等。我们也能找到一些在构词法中非常活跃的词根：如某些单音节词。如果找出了这些词形，词义，发音中的规律。将对记忆词汇有举一反三的作用。词汇的应用也是非常重要的，非英语母语国家的人没有环境，只能自己创造环境，如：和学习伙伴用英语交流，去英语角，自己朗读，坚持写英语日记和学习体会等。另外联想法也很有用，当你的词汇量累积到一定程度时，就要学会在学习新的单词时联想到曾学过的与新单词有联系的表达方式，反之亦然。这样不仅能更深刻理解这些有联系的单词的区别。同时也能起到“温故”的作用。
再说一下语法的学习
也许有的人会说，其实英语母语国家的人都不学语法的，我们学语法也没有什么用。你如果这样想那你就错了，你应该知道，他们不学语法有一个前提，那就是他周围的人说的都是英语。就像我们学汉语一样，一开始我们也是不学语法的。学语法是为了让我们更好地了解英语的逻辑，使学英语达到事半功倍的效果。练习是学习语法最好的方法，也就是造句，写作，以及最基本的口语句子造句。小方法：把今天学习的语法通过自己想之后创作起来几个句子，最好是你喜欢的句子，然后写在小纸条上，除了反复看，还有多读，轻读，像疯子一样快读都行。语法是英语学习中最枯燥的环节，但仔细看看，你会发现同中文有很多相通之处，如句子构成，主谓宾，词的运用，要注意的就是中英文元素排序不同。语法对于分析句子的意思帮助也是非常大的，尤其是超长的句子，有的时候一个句子就有三四行甚至占据整个段落。尝到了甜头，就有了学语法的动力了。
英语听力也是非常重要的。
英语听力不行，就等于你是英语聋子，生活中最多的还是口语上的交流，你听不懂对方说的话，根本就无法进行交流。我以前上听力课的时候总是打瞌睡，一是觉得枯燥，二来也听不懂。要培养你听英语的兴趣。可是兴趣从哪来呢，要从你喜欢的事物中来。有很多人都是通过看英文电影提高英语学习的兴趣的，我也采用了这个方法，简直是屡试不爽。但是电影一定要选好。选择电影有三看：一看语言含量是否大，二看内容是否贴近生活，三看发音是否清晰地道。不一定只在电脑上看，你可以准备一个mp4，用mp4converter将你选好的电影转换格式以后放进去，去哪都随身带着，什么时候想看就什么时候看。过一段时间以后你就会发现你的英语听力已经大大提高了。当然也不一定要看电影，你也可以选一些你喜欢的英文节目来听，这样mp3就可以了，只要是你感兴趣的都可以，只有一点，就是他们说的英语一定要地道。
再就是口语了。
同样，上边的都学好了，说不出来，也就变成了哑巴英语。练英语口语首先要解决语音语调的问题，一开始我的方法就是尽量去模仿老师的语音语调，甚至他说话时候的表情和动作，后来可以看英文电影了，模仿起来就更有意思了。还有一个方法就是买一个教音标的盘，天天对着镜子练，读每句话尽量做到标准，过一段时间你就会发现你的语音语调已经很纯正了。还要突破心理障碍，不要认为自己讲的不好羞于开口，这是练习英语口语最大的忌讳，一定要鼓足勇气，只有说出来才会发现自己的不足，进而改正并提高。做到了语音语调和敢说之后还有一个非常重要的，那就是说话的内容，语音语调再美，再勇于发言，说出的话空洞无味也是没有任何意义的。因此我们平常要注意知识的积累。
以上是我学习英语的一点心得，希望能对大家有所帮助。
学习英语心得5
在中学阶段打下一个好的英语基础是我们的共同心愿。怎样才能学好英语呢?我们老师常说：“要埋头拉车，还要抬头看路。”以下算是我在老师同学的帮助下摸出的一些路吧，写出来供大家参考。1、心理素质影响学习效果
古人说：“两军相逢勇者胜。”强调了良好的心理素质对效果产生的重大影响，与现代心理学的看法不谋而合。你会发现，大家都在同一间教室里上课，受同一位老师教诲，甚至智商也接近，学习效果却很悬殊。这个“落差”往往是心理素质的差异造成的。
怎样调整自己的心理状态呢?
首先，要对外语保持长时间稳定而积极的态度。这可以归结为“恒心”两个字。有了它，才能像蚕吃桑叶一样，一口又一口，坚持不懈地去啃，直到预定目标顺利攻克。其次，还需要一定的自律能力。该复习时不复习，遗忘规律就会无情地吞噬着你的一部分记忆成果;该补漏时不补漏，漏洞就会不断积累扩大。所以，需要有自律能力，约束自己按科学原则去运转。
2、看写读听背——多管齐下效率高
一般来说，大家学英语都有各自的一套办法：有的只爱大声读个不停，有的只爱闷头看个不休，有的不写就记不住，有的不听心里就没底。这些方法，虽然都有一定的作用，但记忆科学通过大量实验，无可辩驳地证明：眼口手舌脑的综合运用，才能更快更深地在大脑皮层上留下不易磨灭的印象。
学外语尤其需要多种感官的综合运用。否则，搞不好学成“残疾外语”——眼能看口不能说的“哑巴外语”，或一听就发慌两耳一抹黑的“聋子外语”。
3、“活”单词与“死”单词
经常听说某某发下宏愿：要一口气背下一本几千甚至几万词的字典，以为这样可以一劳永逸地解决单词量问题。不幸的是，这样做的人，大部分都失败了。背了若干遍的单词，仍很难在脑子里生根，不是很快忘掉，就是搅成一团乱麻。
因为他们背的都是脱离了句子和课文的“死”单词，大脑对这类东西格外难以留下印象。著名的心理学家艾宾浩斯曾拿自己做过对比试验，结果，记住13个有意义的音节，只需要9遍，而记住18个无意义的音节，却用掉了80遍。不仅如此，孤立地背“死”单词，还难以掌握它在句子中的灵活用法。因此，即使记住了一部分“死”词，它们也多属“残障人士”罢了。
如何使单词“起死回生”呢?我的办法是——背课文!课文不局限于教科书，也可以是讲演稿，新闻评论，散文......总之，就是能把一个个冰冷的单词变成生机勃勃的故事的文章。在大量的整段的背诵中，多次的重复不断激活记忆的单词，其用法自然而然就深入骨髓了。实际上，这种“深入骨髓”就形成了学语言最重要的“语感”!
4、复习间隔合理，可以省时高效
英语是一门记忆量很大的学科，有效的记忆就成了一个关键。
著名科学家茅以升先生，是个记忆力超群的人。人们问到他的记忆秘诀，他回答是：重复!重复!再重复!重复被人们称之为学习之母。不重复，记住的知识就会在遗忘率的支配下，不多久就只剩下一点儿“残羹剩饭”。心理学家发现：两次复习的时间间隔至少应大于30分钟，但又应小于16小时。因为，在已经记清了一批单词的情况下，如果在30分钟内就开始复习，不仅不能提高记忆效果，反而会对大脑巩固原有记忆内容的生理过程形成干扰，是弊大于利;而16小时以后再复习，被遗忘的单词就比较多，白花了精力。
5、把英语作为一门文化来学
正如不懂中国文化就不能理解“中庸之道”、“墨守成规”一样，缺乏西方文化常识就难以理解什么叫“This is myWaterloo!”(“这是我的滑铁卢!”指一次失败。)、“Lobbyist(院外的人)”是些什么人(指影响议院政策的院外活动人士，多为以前的政客或导师)。
因此，要想把英语学深学透，必须把英语不仅仅作为语言，而且作为文化去感悟!而这，在我看来，也许是英语学习最有魅力的地方。
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第二篇：英语学习资料
教学反思
1、提倡学生自主学习，重点落在预习方面。发挥个人和学习小组的作用，认真完成教师布置的预习任务。针对每个不同课时，学生准备的内容也不相同，凡是书中要求填空的内容，都尽可能要求学生提前预习好，出发点就是培养学生自主学习的习惯，锤炼能力，增加课堂的教学容量。
2、坚持一单元两次正规练笔活动。写作训练也是每单元必须抓的内容。虽然每一单元都有一个main task 但，毕竟间隔时间太长。我们要求学生在每一个reading 课时学完后仿写文章，在main task 结束之后再第二次安排学生作文训练。对于英语兴趣浓，能力较强的学生要求他们坚持写英语周记;基础相对薄弱的学生也鼓励他们用文中的重点短语或单词造句。
3、坚持高声朗读训练不放松。由于学校生源不近相同，各校学生的课堂表现和开口说话的机会不一样。我们现在的感觉就是初一时学生还踊跃发言，到了初二就开始变的稳重了，初三就只好点名了。口语考试对我们平时的口语训练提出了新的要求。在开始时，为了鼓励学生好好朗读，我们采用了限时朗读的竞赛办法，规定时间，看谁读的又快又好，然后逐渐把朗读时情感、爆破、停顿等技巧纳入考核。
4、听力训练落在平时。在课堂上要求学生多说、多听，并利用每节课的 daily report 进行相互的听说训练。值日学生在话题陈述完毕之后，根据内容设计问题要求其他学生回答，既达到锻炼口语，又能训练学生的听力
5、活化教材，整体处理新教材中的单元结构。经过一段时间的研究与思考，我们觉得：要更好地体现知识的系统性与完整性，就有必要对们个单元的教学内容进行一定量的整合。例如，我们通常把Comic strip放在Welcome to the unit之后;有时根据Reading中词汇的需要，我们把vocabulary调到Reading之前上，几乎每个单元的Speak up与Welcometo the Unit 的内容都会有关联，却与Integrated skills无多大联系，所以我们通常都会把Speak up的教学与welcome to the Unit 的教学安排在一个课时之内。另外，Grammar的学习也可以把Checkout的A分作为一种学习后的检查与练习。
6、如何布置作业和评价学生
作业的“三布置” ：夯实基础的;提升能力的;发展思维的。
作业的“三不布置”：机械重复的;惩罚性质的;超负荷的。
我对作业布置的思考：
1.不在让学生机械地抄写所有的单词和句型，改为用重点词汇和句型造句，学生可以参考书本，也可以查字典，但要求不能照抄，必须经过自己的改写。
2.从学生作业中
收集一些典型错误，并作为改错作业布置给学生。
3.分层次布置作业。
4.抽出时间坚持跟读磁带。
第三篇：英语学习资料
1.19世纪初，大肆向中国走私鸦片的国家是（）
A.美国B.英国
C.日本D.俄国
2.中国半殖民地半封建社会最主要的矛盾是（）
A.地主阶级与农民阶级的矛盾B.资产阶级与工人阶级的矛盾
C.帝国主义与中华民族的矛盾D.封建主义与人民大众的矛盾
3.1860年洗劫和烧毁圆明园的是（）
A.日本侵略军B.俄国侵略军
C.英法联军D.八国联军
4.基督教在中国设立的最大出版机构广学会发行的报刊是（）
A.《中国丛报》B.《北华捷报》
C.《字林西报》D.《万国公报》
5.旧民主主义革命时期中国反侵略斗争失败的最根本原因是（）
A.经济技术落后B.社会制度腐败
C.思想文化保守D.军事装备落后
6.鸦片战争后，提出“师夷长技以制夷”思想的是（）
A.林则徐B.魏源
C.龚自珍D.王韬
7.太平天国后期，提出《资政新篇》这一具有资本主义色彩改革方案的是（A.洪秀全B.杨秀清
C.洪仁玕D.石达开
8.太平天国在1853年冬颁布的纲领性文件是（）
A.《天朝田亩制度》B.《十款天条》
C.《原道醒世训》D.《原道觉世训》
9.洋务派创办的第一个规模较大的近代军事工业是（）
A.江南制造总局B.马尾船政局
C.天津机器局D.湖北枪炮厂
10.近代中国派遣第一批留学生是在（）
A.洋务运动时期B.戊戌维新时期
C.清末“新政”时期D.辛亥革命时期
11.谭嗣同在戊戌维新时期撰写的宣传变法维新主张的著作是（）
A.《新学伪经考》B.《变法通义》
C.《日本变政考》D.《仁学》
12.严复将英国人赫胥黎的《进化与伦理》的前两章翻译为（）
A.《天演论》B.《穆勒名学》
C.《原富》D.《法意》
13.鲁迅在《新青年》上发表的第一篇白话小说是（）
A.《孔乙己》B.《药》
C.《狂人日记》D.《阿Q正传》
14.《共产党宣言》第一个中文全译本的译者是（）
A.李大钊B.陈独秀
C.陈望道D.毛泽东
15.1925年国民政府将所辖各部队统一改编为（）
A.国民军B.东征军）
16.1931年日本帝国主义制造了侵略中国的（）
A.九一八事变B.一二八事变
C.七七事变D.八一三事变
17.1935年中国共产党北平临时工作委员会领导发动的抗日救亡运动是（）
A.五卅运动B.一二·九运动
C.一二·一运动D.一二·三〇运动
18.全国性抗战开始后，中国军队取得第一次重大胜利的战役是（）
A.台儿庄战役B.昆仑关战役
C.百团大战D.平型关战役
19.中国共产党制定《抗日救国十大纲领》的重要会议是（）
A.瓦窑堡会议B.洛川会议
C.中共六届六中全会D.中共六届七中全会
20.1945年8月，毛泽东发表的号召对日本侵略者实行全国规模反攻的文章是（）
A.《为抗日救国告全国同胞书》B.《关于目前形势与党的任务的决定》
C.《论持久战》D.《对日寇的最后一战》
21.中国西藏和平解放的时间是（）
A.1948年10月B.1949年10月
C.1950年10月D.1951年10月
22.1951年底到1952年春，中国共产党在党政机关中开展的“三反”运动是（）
A.反贪污、反浪费、反官僚主义B.反主观主义、反宗派主义、反党八股
C.反受贿、反贪污、反自由主义D.反浪费、反行贿、反形式主义
23.中国进入新民主主义社会后，经济上处于领导地位的是（）
A.私人资本主义经济B.国家资本主义经济
C.国营经济D.合作社经济
24.中国共产党在过渡时期总路线的主体是实现（）
A.对个体农业的社会主义改造B.对个体手工业的社会主义改造
C.对资本主义工商业的社会主义改造D.国家的社会主义工业化
25.在农业合作化过程中，具有半社会主义性质的农业合作组织是（）
A.互助组B.初级农业生产合作社
C.高级农业生产合作社D.人民公社
26.我国进入社会主义社会的最主要标志是（）
A.中华人民共和国的成立B.发展国民经济第一个五年计划的制定
C.第一届全国人民代表大会的召开D.社会主义改造的完成27.将社会主义初级阶段基本路线概括为“一个中心，两个基本点”的会议是（）
A.中共十二大B.中共十三大
C.中共十五大D.中共十六大
28.1992年召开的中共十四大明确提出，我国经济体制改革的目标是建立（）
A.社会主义市场经济体制B.社会主义有计划商品经济体制
C.计划为主、市场为辅的经济体制D.市场为主、计划为辅的经济体制
29.正式提出以人为本、全面协调可持续的科学发展观的会议是（）
A.中共十五届五中全会B.中共十五届六中全会
C.中共十六届三中全会D.中共十六届四中全会
30.中国的社会生产力在改革开放后迅速发展，到2006年经济总量已居世界（）
C.第四位D.第五位
二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。31.1902年至1911年，在我国发生的爱国运动主要有（）
A.拒俄运动B.收回利权运动
C.保路运动D.抵制美货运动
32.1911年，直接参与领导武昌起义的革命组织是（）
A.共进会B.文学社
C.中华革命党D.中国国民党
33.在国民党统治时期，属于四大家族垄断的大银行有（）
A.中央银行B.中国银行
C.交通银行D.中国农民银行
34.1928年至1930年间，毛泽东撰写的有关中国革命道路理论的重要著作有（）
A.《中国的红色政权为什么能够存在?》B.《井冈山的斗争》
C.《星星之火，可以燎原》D.《反对本本主义》
35.遵义会议后，中共中央政治局成立的新的军事指挥小组成员有（）
A.毛泽东B.朱德
C.周恩来D.王稼祥
36.1946年8月，中共中央在《对目前时局的宣言》中明确提出的口号是（）
A.独立B.和平
C.民主D.团结
37.1947年“五二〇”惨案发生后，国统区学生运动的口号是（）
A.反饥饿B.反内战
C.反独裁D.反迫害
38.1948年9月至1949年1月，中国人民解放军进行的战略决战是（）
A.辽沈战役B.淮海战役
C.平津战役D.渡江战役
39.周恩来在三届全国人大一次会议上正式宣布，把我国建设成为社会主义强国的目标是实现（A.工业现代化B.农业现代化
C.国防现代化D.科学技术现代化
40.毛泽东在探索中国社会主义建设道路过程中提出，社会主义的发展阶段可能分为
A.落后的社会主义B.先进的社会主义
C·不发达的社会主义D.比较发达的社会主义
三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
41.以孙中山为代表的革命派同改良派论战取得胜利的重要意义。
42．抗日民族统一战线中的中间势力以及中共争取中间势力所必需的条件。
43．解放战争时期国民党统治区政治、经济危机日益加深的主要原因。
44．新中国建立初期中国共产党面临的主要问题和考验。
45．1979年3月，邓小平在理论工作务虚会上提出的四项基本原则及坚持这些原则的重要性。））（四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
46．新文化运动的主要内容和意义是什么？
47．毛泽东等老一辈革命家对中国社会主义民主政治建设有哪些理论贡献？
第四篇：英语学习资料
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在线简明牛津百科全书。英文。
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地名大词典。英文。英文伊斯兰教百科全书。
http:/// 最常用的提问网站，可以通过查询分类查找问题答案，也可上帖提问。、翻译
翻译者家庭助手。英文。
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提高英语听力的方法。赛博风：在网络中听英语(EXCELLENT)
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天天英语
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第五篇：英语学习资料
1.Hello!/ Hi!你好!2.Good morning / afternoon / evening!早晨(下午/晚上)好!3.I'm Kathy King.我是凯西·金。
4.Are you Peter Smith? 你是彼得·史密斯吗? 5.Yes, I am./ No, I'm not.是，我是。/ 不，我不是。6.How are you? 你好吗? 7.Fine, thanks.And you? 很好，谢谢，你呢? 8.I'm fine, too.我也很好。
9.How is Amy / your wife / your husband? 爱米好吗?/你妻子好吗?/你丈夫好吗? 10.She is very well, thank you.她很好，谢谢。11.Good night, Jane.晚安，简。12.Good-bye, Mike.再见，迈克。13.See you tomorrow.明天见。14.See you later.待会儿见。
15.I have to go now。我必须马上离开了。
38.No, it isn't.It's a bus.不，那是一辆公共汽车。
39.What do you call this in English? 这个用英语怎么说? 40.What is the color of your new book? 你的新书是什么颜色的? 41.How big is your house? 你的房子有多大? 42.How long is the street? 这条街有多长? 43.What's the name of the cat? 这猫叫什么名字? 44.Where's the company? 那个公司在哪儿? 45.Which is the right size?哪个尺码是对的? 46.What's this? 这是什么? 47.It's an air-conditioner.这是空调。48.Is this yours? 这是你的吗? 49.Yes, it's mine.是的，是我的。
50.Where are my glasses? 我的眼镜在哪儿? 51.Do you know where I've put my glasses? 你知道我把眼镜搁哪儿了吗? 52.Over there.在那边。61.Who are you? 你是谁? 62.I'm Jim.我是吉姆。
63.Who is the guy over there? 那边那个人是谁? 64.He's Bob.他是鲍勃。
65.Is that girl a student? 那个女孩是学生吗? 66.No, she isn't.不，她不是。67.What do you do? 你是做什么的? 68.I'm a farmer.我是个农民。
69.What does he do? 他是干什么的? 70.He's a manager.他是个经理。
71.She must be a model, isn't? 她一定是个模特，不是吗? 72.I really don't known.我真不知道。73.I have no idea about it.我一点都不知道 74.Can she be a driver? 她可能是个司机吗? 75.Yes, I think so.是的，我认为是。76.What's your name? 你叫什么名字? 77.May I have your name? 能告诉我你的名字吗? 78.My name is Thomas.我叫汤姆斯。79.Just call me Tom.就叫我汤姆吧。80.What's your family name? 你姓什么? 81.My family name is Ayneswonth.我姓安尼思华斯。82.How do you spell it? 怎么拼? 83.Who is the lady in white? 穿白衣服的那位小姐是谁? 84.Could you introduce me to her? 你能把我介绍给她吗? 85.Rose, let me introduce my friend to you.罗斯，让我介绍一下我的朋友。86.This is Tom.He's my classmate.这是汤姆。我的同学。87.Nice to meet you.很高兴认识你。
88.Nice to meet you, too.认识你我也很高兴。89.Let me introduce myself.让我自我介绍一下。90.How do you do!你好!91.What day is it today? 今天星期几? 92.It's Monday today.今天是星期一。93.What's the date today?今天是几号? 94.It's January the 15th, 1999.今天是1999年1月15日。95.What month is this? 现在是几月? 96.It's December.现在是十二月。97.What year is this?
今年是哪一年? 98.It's the year of 1999.今年是1999年。
99.What will you do during this weekend? 这周末你干什么? 100.Does the shop open at 9 am on weekdays? 这家店平日是早上9点开门吗? 102.What will you do the day after on next? 后天你干什么? 103.What did you do the week before last? 上上星期你干了什么? 104.I'll work for the next 5 days.我要工作5天(从明天算起)105.It's been 5 years since I last saw you.我已5年没见你了。106.Do you have a computer? 你有计算机吗? 107.Yes, I do.是的，我有。
108.He has that book, doesn't he? 他有那本书，是吗? 109.No, he doesn't.不，他没有。
110.Do you have any brothers or sisters? 你有兄弟或姐妹吗? 111.No, I'm a single son.没有，我是独生子。
112.Does your computer have a modem? 你的电脑有调制解调器吗? 113.Do you have shampoo here? 这儿有香波卖吗? 114.What a beautiful garden you have!你的花园真漂亮。115.Any tickets left? 有剩票吗? 116.Do you have glue? I need some here.你有胶水吗?我这里需要一点。117.I have some left.我剩下一些。
118.If you have more, please give me some.如果你有多的，请给我。119.Do you have my pencil? 你拿了我的铅笔吗? 120.Yes, I have your eraser, too.是的，我还拿了你的橡皮。121.What time is it now? 现在几点? 122.It's two o'clock.现在两点。
123.It's a quarter past five.现在是五点一刻。124.It's ten minutes to four.现在差十分四点。125.It's half past nine.现在是九点半。126.It's one o'clock sharp.现在一点整。127.It's not four o'clock.还没到四点呢。
128.My watch says two o'clock.我的表是两点钟。129.My watch is two minutes fast.我的表快了两分钟。130.What's the time by your watch? 你的表几点了? 131.We must arrive there on time.我们必须准时到那儿。132.There are only two minutes left.只剩两分钟了。
133.Can you finish your work ahead of time? 你能提前完成工作吗? 134.The flight is delayed.飞机晚点起飞。135.The meeting is put off.会议延期了。136.What day is today? 今天星期几? 287.Where did you go for dinner yesterday?
你们昨天去哪儿吃的饭?
288.When will he come to see you?
他什么时候来看你?
289.When did you buy the car?
你什么时候买的车?
290.Who told you?
谁告诉你的?
291.Who will accompany you to the airport?
谁将陪你去机场?
292.Why don't you agree?
你为什么不同意?
293.Why not go out for a walk?
干吗不出去散步?
294.How did you doing spend your holiday?
你假期怎么过的?
295.How are you doing these days?
这些日子你怎么样?
296.What did he say in the letter?
他在信里说什么了?
297.What are you going to do with the books?
你打算拿这些书怎么办?
298.What were you doing when I called?
我打电话给你时你在干吗?
299.I was about to leave.我正要出门。
300.Can you guess what I was doing this morning?
你能猜到今天上午我在做什么吗?
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