赴武汉培训学习心得体会[合集五篇]

第一篇：赴武汉培训学习心得体会

赴武汉培训学习心得体会

大王镇中心小学 陈亚兵

有位领导曾经说过这样的一句话：“教师最好的福利就是外出学习培训”。以前不懂这句话的韵味，通过这次学习突然明白了。参加培训学习，对一名教师来说，确实在个人素质和教学、管理能力上有很大的提升。角色的转变，从讲台走向课桌，从老师变为学生，聆听着专家的学术理论、学员之间的互动交流，都能让自己学到很多很多，受益匪浅。

这次有幸参加了“国培计划（2015）”——湖北省中小学教师、校长远程培训。来到湖北大学，首先是这所赫赫有名的大学带给我的震撼，巨大的校园、美丽的环境、优雅的建筑、贴心的服务„„都让人肃然起敬。这次培训历时十一天，培训课程安排十分紧凑。学院来自湖北的所有县市，每天上午八点准时进班，首先是半个小时的学员交流时间，八点半至十一点半是两节大课，下午两点半至五点半是两节大课。很累但也很充实。其次是这次培训安排十分合理，首先从授课的专家来说，既有本土的，也有外省市的；既有理论研究方面的学者，也有贴近学校实际工作的校长；其次从授课内容上来讲，既有理论指导和灌输，又有课实际借鉴和模仿的学校真实案例。我个人认为，如果真的能彻底消化这次学习内容，将会对学校的管理和发展带来非常大的帮助。

首先对这次学习的部分内容做一个梳理：

1、湖北省教师培训中心主任王祖琴教授的《校长的责任与使命——让每一个孩子都成为有用之才》，从习总的“四有教师”讲话谈起，对比了中西方教育文化，谈到教育的本质就是——让每一个孩子都成为有用之才。教师是什么？是学生的陪伴着、氛围的缔造者、情景的创设着，教师要善于发现学生，要创造适合学生的教育，要让学生发现自己成为自己。每个孩子都是弄断了翅膀的天使，教师就是为他们缝补翅膀的人。

2、武昌区三道街小学尹慧红校长的《铸造教育信息化翅膀 助推学校跨越式发展》，她接手一个家长怨声载道、濒临倒闭的学校，利用三年的时间将它打造成一所武汉市的品牌学校。利用学校的资源优势，发展学校的信息化特色品牌。从她的讲课中知道了什么是“可汗学院”、什么是微课、什么是慕课，看到了现代教育的发展趋势，看到了学校发展的核心理念，更看到了她那种一心为学校发展的精神和工作热情。

3、扬州翠岗中学李明刚校长的《基于责任文化的学校管理》，这是一所初中学校，李校长重点介绍了翠岗中学的校园文化和办学特色。学校的文化是信任文化，校长对领导干部的信任、校长对教师的信任、员工对领导的信任、学生对教师的信任、家长的信任„„，学校办学的四大特色：精致的校园文化、求索创新的科技教育、激发潜能的德育教育、轻负高效的教学模式。

4、江苏省扬州市教师发展中心主任束玉良教授的《学校精致管理的实践与思考》，他主要从学校管理、学校发展、学校现状进行了深度的剖析，对学校的管理进行了理性的思考，再提出学校精致管理的实践探索。

5、湖北大学公共学院院长孙友祥教授的《有效管理理论》，他为学校有效管理提出了理论支撑。

6、河南师范大学罗红艳教授的《中小学校园伤害事故法律责任处理与预防》，他针对校园可能出现的安全事故进行了全面的解读，并针对校园安全事故如何应对提出了具体的方法，课中举出了大量的校园安全事故案例，确实为所有学校安全工作敲响了安全警钟。„„每节课都非常的精彩，每一位专家、教授的讲课都博得了学员们的热烈掌声。每节课我们都聚精会神的听着、记着，每节课我们都感动着。课后，我们都争着向老师请教，向老师要课件。我们每个学员都积极地完成了湖北大学交给我们的三份作业：

1、学校的简介；

2、学校校园建设问诊；

3、学校发展规划。

其次，通过这次学习，给我提出了思考：一个学校的办学理念决定着一个学校的发展，一个学校的发展决定着教师和学生的发展。“让每个孩子拥有幸福人生”、“让每一个孩子都成为有用之才”、“创造适合学生的教育”无不给我以启示：许多的教育现实可能是我们无法改变的，但是我们可以改变自己，改变我们的教师，改变我们的学校，让学校成为师生共同成长的乐园。我的思想发生了很大的改变。

校长是学校的领导者、决策者、管理者和参与者。有什么样的校长，就有什么样的学校。作为一校之长，要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，社会的良知；正确的理念，独到的见解；坚韧的品格，广阔的胸怀。校长手里不是拿着鞭子，而是举着旗子走在前面。要当好一个好校长，必须是一个追求梦想的校长。总的来说三句话：把职业改成事业、不把教书当谋生的行当来看待；在事业成功过程中，实现人生价值；衡量自己人生价值，实现团队的价值。

一、校长要善于学习，不断提升自身素质和综合能力，做有文化的人。校长对于学校的领导首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。

二、校长要有教育质量意识。质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。

三、校长要有情有智负责任。有情，校长要怀有感恩的心对待教师。切不可太把自已当回事，把校长当回事。有智，校长要做一个大智若愚的智者。我们要为老师创造尽可能好的条件，把教师放在适合他个人成长的岗位上，关心指导教师的职业发展。负责任，校长要知人善用，勇于承担责任。

四、要敢于改革创新。校长要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生观。以科研为先导，把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新。真正把学校办成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的学校。

五、校长必须认真“抓班子带队伍”。以人为本抓管理，正确处理协调好班子成员之间的工作与生活的关系，当好主管不主观，总揽不独揽，处理事务果断不武断。

2015.11.18

第二篇：赴武汉大学培训学习心得体会

赴武汉大学培训学习心得体会

盛夏的武汉，热情似火，骄阳似金。在这充满激情的日子里，我有幸参加了**区地方税务局组织的科级干部培训班,走进了如诗如画的武汉大学，接受了为期七天的学习培训。通过这次学习，我有以下几点体会：

一、拓宽了视野，丰富了知识

武汉大学的精心安排，为我们量身定制了7天的相关课程、12项专题。课堂上我们积极与教授互动。武汉大学老师精湛的学识、精心准备的讲义、精准到位的讲解，使我们对时事政治、礼仪文化、领导艺术乃至干部素养等诸多方面都有了深层次的理解，更新了知识结构，开阔了思路，增长了见识，提高了业务技能，黄州地税这个班也得到各位教授和老师的肯定。

严双伍教授讲授的《国际金融危机与中国外交》，通过两天的听课和请教，感觉严老师是一位对国内经济政策和国际环境掌握非常全面的老师，对经济政策是信手拈来，对时事热点点评的是恰到好处，历史数据更是说得一个不差。他大量引用实际案例，剖析金融危机对中国经济的巨大冲击和中国应对金融危机的举措，让我们受益匪浅。

钟青林教授讲授的《领导干部素养提升》，使我们对为什么要提高领导干部素养、如何才能做一个合格的领导者有了新的认识，同时对领导素质修养的重要性和提高领导者素养的方法和途径都有了新的认识。他讲授的《团队建设与组织执行力》又使我们清醒地认识到，团队建设要从每一个人做起，和谐是团队建设的软环境，信任是团队建设的基础，要用沟通去消除误解，用理解去化解抱怨，用激情提升团队士气，用平等关爱的心态去增强凝聚力。

陈世香教授用多年教学和实践经验为我们讲授了《行政问责制理论与实践》，着重讲解了我国行政问责制的缘起与发展趋势，现场解答学员的提问。他引用政策法规准确，讲解清晰到位，使我们的许多工作问题有了明确的答案，提高了业务技能和工作水平。同时，陈老师的课也使我们认识到，在实际工作中，税务干部要不断加强行政问责的观念和自身修养，进一步强化执法业务的培训和学习，提高对法律法规的理解能力和执法水平，防范执法风险。

李荣建教授讲授的《公务礼仪》，使我们对中国传统传统礼仪有了进一步的认识，初步掌握了修身的个人礼仪、齐家的家庭礼仪和职场礼仪，为实际工作中更好地践行“服务兴税”提供了理论指导。钟青林教授讲授的《团队建设与组织执行力》，从为什么要重视执行、什么是执行力、如何提高公务员的执行力等方面进行了阐述，大家都普遍认识到作为一名基层税收管理员具有良好执行力的重要性。

二、树立了终身学习、持续学习的理念

武汉大学各位教授讲授给我们的新知识、新理念、新观点带我们驶入了信息时代的快车道，让我深刻认识到学习特别是持续

学习的重要性。从2003年国家税务部总局提出税收管理“科学化、精细化”的工作思路以来，我国税收管理已由“收入型”向“监控型”转变，以申报纳税和优化服务为基础，以计算机网络为依托，集中征收，重点稽查，强化管理的征管模式已然建立。这都要求我们要不断加强学习、及时更新知识，以科学发展观为指导，在思想上树立“终身学习、持续学习”的理念，掌握最新的税收政策和征管知识，提高税收业务技能，完善和改进工作方法。只有这样，我们才能做到以人为本，依法治税，为构建社会主义和谐社会贡献力量。

三、学以致用，提升了实践的能力

老师们深入浅出、旁征博引的讲授，都给我留下了深刻的印象，他们将枯燥深奥的理论融于实际；采用新颖有趣的互动授课方法，让我真正感受到了理论与实践是怎样有机结合的。张晓红教授讲授的《深入推进社会主义核心价值体系建设》，对我们正确认识建设社会主义核心价值体系的重大意义有莫大的帮助；戴正清教授讲授的《干部心理压力压力调整与对策》，对我们保持健康心态，增强心理调适能力有积极的作用，同时让我们现场培养积极的情绪和良好的心态，运用技巧成功进行沟通；让我更清醒地认识到如何高效率、高质量地解决实际工作中的问题，如何展现个人综合素质和个人魅力，实现与纳税人之间、与同事之间的有效沟通，完成实际的工作能力。通过这次学习不仅增强了业务技能，同时也提高了我们沟通能力，解决了我在基层一线税收

管理和服务实践工作中的一些困惑。

在今后的工作中，我要加强持续学习，熟悉征管改革中的新政策新举措，了解前瞻性的税收学术研究，不断更新知识结构，切实提升一名基层税收管理员的执行力。

第三篇：10、赴武汉培训学习心得体会

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赴武汉参加辅导员培训学习心得体会

我一位专职辅导员，有幸受领导派遣，参加了武汉兰德举办的职业院校学生管理模式的创新与实践（辅导员培训）的学习，学习中给我们授课的都是武汉职院、湖北职院的书记和学生处长还有武大和华师学校的一线学生管理工作者，他们通过各自的工作经历和精细化化的管理，让我受益匪浅，我结合我从事辅导员工作的特点汇报一下几个方面的学习心得体会。

（一）高校辅导员的基本素质

辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生的日常思想政治教育和管理工作的组织者，实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。

辅导员队伍建设要求：政治强，业务精，纪律严，作风正。我的理解和概括： A良好的政治素质 B高尚的道德品质 C过硬的业务能力。

通过学习结合自己的工作实际，我们辅导员应做到真诚地热爱自己的工作岗位，热爱自己的学生，要舍得投入时间和精力，甘于牺牲节假日和一些利益，放下老师的架子，深入宿舍和教室及其其他活动的场所，和学生平等交流，摸爬滚打在一起，主动了解学生，关心学生，帮助学生，学生安全隐患很多，安全意识差，自我保护能力欠缺。

我认为要做一个好的引导者，首先得用自己的行为赢得学生的尊敬，了解他们的内心活动。同样一句话，在不同的时候、用不同的语气，从不同人的嘴里说出，会产生截然不同的效果。当学生非常尊重你、崇拜你时，你说的话，他会非常重视；而当学生在心理根本不接纳你、不认同你、甚至看不起你时，你说的再多，再苦口婆心，他也懒得听，只觉得你很烦。而这种尊敬的赢得，可能是通过你不断进取的精神、你的爱心、你的耐心、你的正直、你的豁达、你所表现的自信心、你的一句鼓励的话语、一个到位的点评、一个信任的眼神而得到的。在带他们军训的那天开始，就和他们一起在阳光下接受考验，同时还要记住每个学生的 http://www.xiexiebang.com/

面孔，当你能够脱口而出他们的名字，他们也会感动，至少知道你在很用心地对待他们，期间和每个学生都聊过天，了解他们一些学习生活习惯，对以后的工作是很有帮助的。

自己也是严格按照学院规定的“一日生活制度”，经常查课查寝，看看他们上课的状态，对于经常旷课的学生要批评教育，了解到他们为什么不能自觉自制。另外，要让学生注意并避免可能发生安全事故：火灾、车祸、抢劫、打架、中毒、踩踏、体育活动受伤、实习受伤、受骗、传销、自杀、报复、伤人、猝死、被盗、溺水、触电、爆炸、失踪、酗酒、黄、毒、网络交友、赌博、非法社团、非法传教„„作为辅导员做到：早发现、早处理、早报告。要求我们：高度重视、掌握知识、宣传教育。我在班级管理中,坚持每周四给一个班开班会,设计主题教育.如安全管理、心理教育、怎么接人待物、创建和谐校园等。真正做到言传身教，潜移默化，春风化雨，润物无声。

（二）高校辅导员的业务能力

基本要求：辅导员要积极参加社会实践，积累较为深厚的人生阅历。能够熟练使用电脑和网络技术，具备开展生涯规划，就业指导，经济资助和心理咨询的日常事务的能力。学时期，正是大学生树立人生信心的关键时期。老师在某时不经意间的一句表扬，可能会让他感谢你一辈子；气极之时的一句口不择言，也可能会让他记恨你一生。我一直告诫自己对学生一定要多一些鼓励，少一些数落。在这点上自己还是做得不够，因为有时候并不是所有的学生能够体谅自己的苦心，难免会说一些气话，但是说实话都是为了他们。

虽然学生经常会对一些他们比较感激的老师说，您就像我们的父母一样关心和帮助我们。学生犯错时，你一定要考虑他们的情绪、性格特征和思想状况，找个他们能接受的方式进行批评教育。有些心理素质好或非常调皮的学生，他有什么不对，你可能可以直接给他指出来，他也比较容易接受。

而有些本来就胆小、自卑的学生，一旦犯错，你就得特别注意和他沟通的方式，要学会很巧妙地给他指出问题。否则他们很容易会因你某句不慎的言语而使自尊心受到伤害，而一旦受到了伤害，要让他们重新恢复对你的信任会是很费劲的一件事。他们会觉得从此自己在老师心目中的地位更低，这也会使得他们将来更胆小、更自卑，见到你就想躲。所以我觉得即使是批评学生也应找个他能接受的方式，讲究点艺术。因为批评的目的是让他改进，而不是为了刺伤他。如他不能接受你的批评，那就无法达到效果。

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虽然我们不能时刻出现在同学们身边，但你应让他们感觉到你的关心是无处不在的。你不是他们的保姆，但你可以是他们精神家园的引导者、守护者。在特殊的日子里和同学们感到困难和孤独无助的时候，你无论如何都会及时地出现，做他们坚强的后盾，给予他们力量。

有时，你会发现你所做的一些事，似乎是在关心某个同学，但你的一言一行，你为人处事 的方式，都受到全班同学的关注。他们在暗暗观察你是怎样对班上同学的。对于一件事，你处理得好，会给其他同学传达一种信心。处理的不好，就有可能造成不好的影响和情绪，而且很快会在全班同学中散播，让所有的同学对你丧失信心。当学生出了事情，自己第一时间要赶到现场，及时处理。记得在军训期间，有个学生的脚踩到施工的钉子，及时把学生送到医务室，当时自己看到学生痛苦的样子，自己真的要哭了，还要安慰学生。在后来的紧急事件中，自己能很果断处理，做到学生放心家长放心。

（三）高校辅导员的工作创新

我学院从2008年才创建，实行辅导员制度初期相关政策、制度不健全，领导，教职工对辅导员的岗位认识不足，有的片面认为辅导员工作轻松，不重要，导致辅导员普遍认为自己吃亏不讨好。归纳起来就是四个字：累、险、差、限。“累”是指对工作强度大，时间长，学生人数多，一天24小时开机。“险”是指工作责任重，风险大，如履薄冰，如临深渊。“差”指待遇差，普遍认为“早晚跟着学生拖，不如多讲一课”。“限”指个人发展受限，忙碌一生，一事无成。我学院有新分配的研究生都愿意带课，不愿意当辅导员，认为是当学生的保姆，导致产生铁打的营盘流水的兵，缺少激励机制。本学期领导观念有所改变，辅导员的待遇和环境有所改善。

通过这次学习培训，从思想上得到激励，职业认同是辅导员工作的不竭动力，培养了我的职业自豪感。辅导员工作有创新的必要性，从思想理念：管理、服务、发展、学习。学院送辅导员进行培训与学习，培训是最大的福利，培训程序化，日常化，坚持岗前培训，每月一训，假期集中培训。高校以培养人才为中心，我们辅导员大有可为。

中央政治局常委李长春指出：辅导员是高校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。加强辅导员队伍建设，是加强和改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的重要保证和长效机制，对于全面贯彻党的教育方针，把大学生思想政治教育的各项任务落到实处，具有十分重要的意义。只要春风吹来了，春天就不

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会远。我通过学习深刻认识到辅导员工作使命光荣。工作重要。弘扬以苦为乐，勇担责任，无私奉献的精神，做到我奉献，我快乐。我发自内心想法，愿意干一辈子辅导员，带好学生，成就学生。

第四篇：赴武汉大学培训心得体会

感悟武大底蕴

开启智慧之行

——武汉大学培训学习体会

4月8日-4月12日，我有幸参加了惠州市“两新”组织党组织书记武汉大学培训示范班，在萦绕梦回的武大校园里汲取知识，感受百年名校厚重文化的氛围。通过5天的学习培训，认真聆听武大教授的亲自授课，使我受益匪浅，不仅拓宽了视野，增长了见识，充实了知识，同时更新了理念，理清了思路，坚定了工作方向。

一、感受武大，百年名校梦想成真。9月3日，带着学子的憧憬我走进了武大。武大校园面积将近6000亩，厚重、端庄，臵身其中，你会感觉到仿佛这不是一所大学，而是一个美丽、古老，而又生机勃勃的大公园，渗透着一种让人陶醉的、欣欣向荣的气氛，拥有百年历史的武大，像个智者，他既有圣贤的睿智，又有青年人的活力，多少天之骄子在这里孜孜以求、不断探索、走上智慧人生。这里是一所综合性大学，是全国屈指可数的高等学府，也是成千上万学子梦寐以求、心驰神往的地方。五天的武大学习生活，我从校园中领略了武大特有的人文风采：珞珈山上风云际会，周恩来、董必武、陈潭秋、罗荣桓曾在这里指点江山；辜鸿铭、竺可桢、李四光、闻一多、郁达夫、叶圣陶、李达等曾在这里激 1 扬文字。一百多年来，武汉大学汇集了中华民族近现代史上众多的精彩华章，形成了优良的革命传统，积淀了厚重的人文底蕴，培育了“自强、弘毅、求是、拓新”的大学精神。武大的大学精神，早已成为师生为人与治学的不懈追求，一代代传承，一代代发展。武大继续教育学院副院长刘远山在开班仪式上说，一天在武大训，终身为武大人，听到这句话，心中涌起欣喜和骄傲，当我漫步在校园幽静的林荫大道上、当我坐在敞亮的大巴车上，我无时不感觉仿佛臵身在梦中，却又真真切切地在圆我的百年名校梦。

二、文化熏陶，听课受业耳目一新。在武大学习的五天时间里，课程安排得丰富合理，有时上下午共有接近6小时的课，但并始终不觉得学习疲劳，而感到是一种快乐和享受，每位教授上的每一节课，几乎都是绝妙精彩的演讲。这次培训班共开设了7门的课程，涉及领域宽广，有两新组织党建、十八大精神解读、公务社交礼仪、国学智慧、古典诗词等等。为我们授课的老师有包括“武大四大名嘴”在内的副院长、教授、博士生导师，他们有的幽默风趣，有的特立独行，有的深刻丰富，他们渊博的知识，认真负责的态度，敏捷的思维，以及学者特有的人格魅力，令我从中感悟颇多；他们博大精深的理念，高屋建瓴的评论，切中要害的分析，极富个性的教学，使我的心灵为之一振，耳目为之一新。一是课程内容“实”。唐岚教授的《两新组织的党建工作》以 2 及宋俭副院长的《十八大精神解读》紧扣培训班的主题，让我们对于两新组织党建和十八大精神既有理论层面的深刻认识，又有结合工作实际的全新思路，理论与实际充分结合。二是思维角度“新”。武大“四大名嘴”之一李工真博导给我们讲授了《中西方文化比较》，从现实热点人口问题谈起，对比中西方对婚姻、医疗等方面的观念区别，深入浅出，以小见大，让人顿觉视野开阔，思维驰骋万里。李荣建教授的《公务社交礼仪与语言艺术》以及廖皓磊医师的《传统养生之道与现代医学》，引领我们用礼仪塑造形象，以养生强化体格，从而更好地投身工作。三是国学文化“精”。中央电视台百家讲坛主讲人、同是武大“名嘴”的李敬一博导的《中国古典诗词与当代人才的人文素养，带我们领略中国上下五千年的文化精髓，在浩瀚的文化长河中洗涤心灵，他指出传统诗词与现代生活千丝万缕的联系，让我们明白作为现代人，作为干部，应该多读经典，多品诗词，增加人文素养。同样，武大“名嘴”、博导欧阳祯人的《国学智慧与干部修养》，集百家智慧，立修身之道。几天来，我舍不得落下一节课，甚至舍不得少听一分钟，再次深刻体会学习是一种快乐和享受，也是一种文化熏陶和心灵之旅。

三、学有所悟，言行一致行胜于言。学习是起点，学习是动力，学，应有所悟；学，应有所用。首先，短暂五天学习时间，知识渊博的教授们给我们以开启了智慧的钥 3 匙，深厚的理论知识促使我站在全局的高度看问题，“高度决定视野，角度改变观念，尺度把握人生”，我将进一步学习、消化所学知识，树立“学习是工作，更是生活”的理念。把握学习精髓，提高理论水平。其次，针对性的培训，给我带来业务工作上的思维突破，我将结合两新党建工作理清思路，分析情况、解决问题，以更高的标准和要求立足本职工作，做到思想更成熟、工作更积极、言行更稳健。再次，做到学习终身化，在向书本学，学理论、学业务的基础上，做到向实践学、向群众学、向工作学、向老同志学，积极实践、主动创新。“行胜于言”，行动，从现在开始。并在实践中摸索，在实践中提炼，在实践中创新，努力增强综合素质，在自己的岗位上做出工作实绩。

这次培训，不仅让我增长了知识，更重要的是开阔了视野，更新了理念，拓展了思维，还悟出了很多新的道理，重新认识了生活，我的思想和追求上升到了一个新的高度。学习永无止境，我会把在武大的学习当作新的起点，坚定目标：勤学加修为，自信加知性，带着阳光心态，缔造无憾人生。

二○一三年四月二十四日

第五篇：赴武汉大学培训心得体会（模版）

感悟武大底蕴

开启智慧之行

——武汉大学培训学习体会

4月8日-4月12日，我有幸参加了惠州市“两新”组织党组织书记武汉大学培训示范班，在萦绕梦回的武大校园里汲取知识，感受百年名校厚重文化的氛围。通过5天的学习培训，认真聆听武大教授的亲自授课，使我受益匪浅，不仅拓宽了视野，增长了见识，充实了知识，同时更新了理念，理清了思路，坚定了工作方向。

一、感受武大，百年名校梦想成真。9月3日，带着学子的憧憬我走进了武大。武大校园面积将近6000亩，厚重、端庄，置身其中，你会感觉到仿佛这不是一所大学，而是一个美丽、古老，而又生机勃勃的大公园，渗透着一种让人陶醉的、欣欣向荣的气氛，拥有百年历史的武大，像个智者，他既有圣贤的睿智，又有青年人的活力，多少天之骄子在这里孜孜以求、不断探索、走上智慧人生。这里是一所综合性大学，是全国屈指可数的高等学府，也是成千上万学子梦寐以求、心驰神往的地方。五天的武大学习生活，我从校园中领略了武大特有的人文风采：珞珈山上风云际会，周恩来、董必武、陈潭秋、罗荣桓曾在这里指点江山；辜鸿铭、竺可桢、李四光、闻一多、郁达夫、叶圣陶、李达等曾在这里激 扬文字。一百多年来，武汉大学汇集了中华民族近现代史上众多的精彩华章，形成了优良的革命传统，积淀了厚重的人文底蕴，培育了“自强、弘毅、求是、拓新”的大学精神。武大的大学精神，早已成为师生为人与治学的不懈追求，一代代传承，一代代发展。武大继续教育学院副院长刘远山在开班仪式上说，一天在武大训，终身为武大人，听到这句话，心中涌起欣喜和骄傲，当我漫步在校园幽静的林荫大道上、当我坐在敞亮的大巴车上，我无时不感觉仿佛置身在梦中，却又真真切切地在圆我的百年名校梦。

二、文化熏陶，听课受业耳目一新。在武大学习的五天时间里，课程安排得丰富合理，有时上下午共有接近6小时的课，但并始终不觉得学习疲劳，而感到是一种快乐和享受，每位教授上的每一节课，几乎都是绝妙精彩的演讲。这次培训班共开设了7门的课程，涉及领域宽广，有两新组织党建、十八大精神解读、公务社交礼仪、国学智慧、古典诗词等等。为我们授课的老师有包括“武大四大名嘴”在内的副院长、教授、博士生导师，他们有的幽默风趣，有的特立独行，有的深刻丰富，他们渊博的知识，认真负责的态度，敏捷的思维，以及学者特有的人格魅力，令我从中感悟颇多；他们博大精深的理念，高屋建瓴的评论，切中要害的分析，极富个性的教学，使我的心灵为之一振，耳目为之一新。一是课程内容“实”。唐岚教授的《两新组织的党建工作》以 及宋俭副院长的《十八大精神解读》紧扣培训班的主题，让我们对于两新组织党建和十八大精神既有理论层面的深刻认识，又有结合工作实际的全新思路，理论与实际充分结合。二是思维角度“新”。武大“四大名嘴”之一李工真博导给我们讲授了《中西方文化比较》，从现实热点人口问题谈起，对比中西方对婚姻、医疗等方面的观念区别，深入浅出，以小见大，让人顿觉视野开阔，思维驰骋万里。李荣建教授的《公务社交礼仪与语言艺术》以及廖皓磊医师的《传统养生之道与现代医学》，引领我们用礼仪塑造形象，以养生强化体格，从而更好地投身工作。三是国学文化“精”。中央电视台百家讲坛主讲人、同是武大“名嘴”的李敬一博导的《中国古典诗词与当代人才的人文素养，带我们领略中国上下五千年的文化精髓，在浩瀚的文化长河中洗涤心灵，他指出传统诗词与现代生活千丝万缕的联系，让我们明白作为现代人，作为干部，应该多读经典，多品诗词，增加人文素养。同样，武大“名嘴”、博导欧阳祯人的《国学智慧与干部修养》，集百家智慧，立修身之道。几天来，我舍不得落下一节课，甚至舍不得少听一分钟，再次深刻体会学习是一种快乐和享受，也是一种文化熏陶和心灵之旅。

三、学有所悟，言行一致行胜于言。学习是起点，学习是动力，学，应有所悟；学，应有所用。首先，短暂五天学习时间，知识渊博的教授们给我们以开启了智慧的钥 匙，深厚的理论知识促使我站在全局的高度看问题，“高度决定视野，角度改变观念，尺度把握人生”，我将进一步学习、消化所学知识，树立“学习是工作，更是生活”的理念。把握学习精髓，提高理论水平。其次，针对性的培训，给我带来业务工作上的思维突破，我将结合两新党建工作理清思路，分析情况、解决问题，以更高的标准和要求立足本职工作，做到思想更成熟、工作更积极、言行更稳健。再次，做到学习终身化，在向书本学，学理论、学业务的基础上，做到向实践学、向群众学、向工作学、向老同志学，积极实践、主动创新。“行胜于言”，行动，从现在开始。并在实践中摸索，在实践中提炼，在实践中创新，努力增强综合素质，在自己的岗位上做出工作实绩。

这次培训，不仅让我增长了知识，更重要的是开阔了视野，更新了理念，拓展了思维，还悟出了很多新的道理，重新认识了生活，我的思想和追求上升到了一个新的高度。学习永无止境，我会把在武大的学习当作新的起点，坚定目标：勤学加修为，自信加知性，带着阳光心态，缔造无憾人生。

二○一三年四月二十四日

第一章 总则

第一条 为了深化国家监察体制改革，加强对所有行使公权力的公职人员的监督，实现国家监察全面覆盖，深入开展反腐败工作，推进国家治理体系和治理能力现代化，根据宪法，制定本法。

第二条 坚持中国共产党对国家监察工作的领导，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，构建集中统一、权威高效的中国特色国家监察体制。第三条 各级监察委员会是行使国家监察职能的专责机关，依照本法对所有行使公权力的公职人员（以下称公职人员）进行监察，调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作，维护宪法和法律的尊严。

第四条 监察委员会依照法律规定独立行使监察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。

监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应当与审判机关、检察机关、执法部门互相配合，互相制约。

监察机关在工作中需要协助的，有关机关和单位应当根据监察机关的要求依法予以协助。

第五条 国家监察工作严格遵照宪法和法律，以事实为根据，以法律为准绳，在适用法律上一律平等；权责对等，从严监督；惩戒与教育相结合，宽严相济。

第六条 国家监察工作坚持标本兼治、综合治理，强化监督问责，严厉惩治腐败；深化改革、健全法治，有效制约和监督权力；加强法治道德教育，弘扬中华优秀传统文化，构建不敢腐、不能腐、不想腐的长效机制。第二章 监察机关及其职责

第七条 中华人民共和国国家监察委员会是最高监察机关。

省、自治区、直辖市、自治州、县、自治县、市、市辖区设立监察委员会。

第八条 国家监察委员会由全国人民代表大会产生，负责全国监察工作。

国家监察委员会由主任、副主任若干人、委员若干人组成，主任由全国人民代表大会选举，副主任、委员由国家监察委员会主任提请全国人民代表大会常务委员会任免。国家监察委员会主任每届任期同全国人民代表大会每届任期相同，连续任职不得超过两届。

国家监察委员会对全国人民代表大会及其常务委员会负责，并接受其监督。

第九条 地方各级监察委员会由本级人民代表大会产生，负责本行政区域内的监察工作。

地方各级监察委员会由主任、副主任若干人、委员若干人组成，主任由本级人民代表大会选举，副主任、委员由监察委员会主任提请本级人民代表大会常务委员会任免。地方各级监察委员会主任每届任期同本级人民代表大会每届任期相同。

地方各级监察委员会对本级人民代表大会及其常务委员会和上一级监察委员会负责，并接受其监督。

第十条 国家监察委员会领导地方各级监察委员会的工作，上级监察委员会领导下级监察委员会的工作。

第十一条 监察委员会依照法律规定履行监督、调查、处置职责：

（一）对公职人员开展廉政教育，对其依法履职、秉公用权、廉洁从政从业以及道德操守情况进行监督检查；

（二）对涉嫌贪污贿赂、滥用职权、玩忽职守、权力寻租、利益输送、徇私舞弊以及浪费国家资财等职务违法和职务犯罪进行调查；

（三）对违法的公职人员依法作出政务处分决定；对履行职责不力、失职失责的领导人员进行问责；对涉嫌职务犯罪的，将调查结果移送人民检察院依法审查、提起公诉；向监察对象所在单位提出监察建议。

第十二条 各级监察委员会可以向本级中国共产党机关、国家机关、法律法规授权或者委托管理公共事务的组织和单位以及所管辖的行政区域、国有企业等派驻或者派出监察机构、监察专员。

监察机构、监察专员对派驻或者派出它的监察委员会负责。

第十三条 派驻或者派出的监察机构、监察专员根据授权，按照管理权限依法对有关单位和行政区域的公职人员进行监督，提出监察建议；依法对公职人员进行调查、处置。第十四条 国家实行监察官制度，依法确定监察官的等级设置、任免、考评和晋升等制度。第三章 监察范围和管辖

第十五条 监察机关对下列公职人员和有关人员进行监察：

（一）中国共产党机关、人民代表大会及其常务委员会机关、人民政府、监察委员会、人民法院、人民检察院、中国人民政治协商会议各级委员会机关、民主党派机关和工商业联合会机关的公务员，以及参照《中华人民共和国公务员法》管理的人员；

（二）法律、法规授权或者受国家机关依法委托管理公共事务的组织中从事公务的人员；

（三）国有企业管理人员；

（四）公办的教育、科研、文化、医疗卫生、体育等单位中从事管理的人员；

（五）基层群众性自治组织中从事管理的人员；

（六）其他依法履行公职的人员。

第十六条 各级监察机关按照管理权限管辖本辖区内本法第十五条规定的人员所涉监察事项。上级监察机关可以办理下一级监察机关管辖范围内的监察事项，必要时也可以办理所辖各级监察机关管辖范围内的监察事项。

监察机关之间对监察事项的管辖有争议的，由其共同的上级监察机关确定。

第十七条 上级监察机关可以将其所管辖的监察事项指定下级监察机关管辖，也可以将下级监察机关有管辖权的监察事项指定给其他监察机关管辖。

监察机关认为所管辖的监察事项重大、复杂，需要由上级监察机关管辖的，可以报请上级监察机关管辖。

第四章 监察权限

第十八条 监察机关行使监督、调查职权，有权依法向有关单位和个人了解情况，收集、调取证据。有关单位和个人应当如实提供。

监察机关及其工作人员对监督、调查过程中知悉的国家秘密、商业秘密、个人隐私，应当保密。

任何单位和个人不得伪造、隐匿或者毁灭证据。

第十九条 对可能发生职务违法的监察对象，监察机关按照管理权限，可以直接或者委托有关机关、人员进行谈话或者要求说明情况。

第二十条 在调查过程中，对涉嫌职务违法的被调查人，监察机关可以要求其就涉嫌违法行为作出陈述，必要时向被调查人出具书面通知。

对涉嫌贪污贿赂、失职渎职等职务犯罪的被调查人，监察机关可以进行讯问，要求其如实供述涉嫌犯罪的情况。第二十一条 在调查过程中，监察机关可以询问证人等人员。

第二十二条 被调查人涉嫌贪污贿赂、失职渎职等严重职务违法或者职务犯罪，监察机关已经掌握其部分违法犯罪事实及证据，仍有重要问题需要进一步调查，并有下列情形之一的，经监察机关依法审批，可以将其留置在特定场所：

（一）涉及案情重大、复杂的；

（二）可能逃跑、自杀的；

（三）可能串供或者伪造、隐匿、毁灭证据的；

（四）可能有其他妨碍调查行为的。

对涉嫌行贿犯罪或者共同职务犯罪的涉案人员，监察机关可以依照前款规定采取留置措施。

留置场所的设置和管理依照国家有关规定执行。第二十三条 监察机关调查涉嫌贪污贿赂、失职渎职等严重职务违法或者职务犯罪，根据工作需要，可以依照规定查询、冻结涉案单位和个人的存款、汇款、债券、股票、基金份额等财产。有关单位和个人应当配合。

冻结的财产经查明与案件无关的，应当在查明后三日内解除冻结，予以退还。

第二十四条 监察机关可以对涉嫌职务犯罪的被调查人以及可能隐藏被调查人或者犯罪证据的人的身体、物品、住处和其他有关地方进行搜查。在搜查时，应当出示搜查证，并有被搜查人或者其家属等见证人在场。搜查女性的身体，应当由女工作人员进行。

监察机关进行搜查时，可以根据工作需要提请公安机关配合。公安机关应当依法予以协助。

第二十五条 监察机关在调查过程中，可以调取、查封、扣押用以证明被调查人涉嫌违法犯罪的财物、文件和电子数据等信息。采取调取、查封、扣押措施，应当收集原物原件，会同持有人或者保管人、见证人，当面逐一拍照、登记、编 号，开列清单，由在场人员当场核对、签名，并将清单副本交财物、文件的持有人或者保管人。

对调取、查封、扣押的财物、文件，监察机关应当设立专用账户、专门场所，确定专门人员妥善保管，严格履行交接、调取手续，定期对账核实，不得毁损或者用于其他目的。对价值不明物品应当及时鉴定，专门封存保管。

查封、扣押的财物、文件经查明与案件无关的，应当在查明后三日内解除查封、扣押，予以退还。

第二十六条 监察机关在调查过程中，可以直接或者指派、聘请具有专门知识、资格的人员在调查人员主持下进行勘验检查。勘验检查情况应当制作笔录，由参加勘验检查的人员和见证人签名或者盖章。

第二十七条 监察机关在调查过程中，对于案件中的专门性问题，可以指派、聘请有专门知识的人进行鉴定。鉴定人进行鉴定后，应当出具鉴定意见，并且签名。

第二十八条 监察机关调查涉嫌重大贪污贿赂等职务犯罪，根据需要，经过严格的批准手续，可以采取技术调查措施，按照规定交有关机关执行。

批准决定应当明确采取技术调查措施的种类和适用对象，自签发之日起三个月以内有效；对于复杂、疑难案件，期限 届满仍有必要继续采取技术调查措施的，经过批准，有效期可以延长，每次不得超过三个月。对于不需要继续采取技术调查措施的，应当及时解除。

第二十九条 依法应当留置的被调查人如果在逃，监察机关可以决定在本行政区域内通缉，由公安机关发布通缉令，追捕归案。通缉范围超出本行政区域的，应当报请有权决定的上级监察机关决定。

第三十条 监察机关为防止被调查人及相关人员逃匿境外，经省级以上监察机关批准，可以对被调查人及相关人员采取限制出境措施，由公安机关依法执行。对于不需要继续采取限制出境措施的，应当及时解除。

第三十一条 涉嫌职务犯罪的被调查人主动认罪认罚，有自动投案、真诚悔罪悔过，积极配合调查工作、如实供述监察机关还未掌握的违法犯罪行为，积极退赃、减少损失，具有重大立功表现或者案件涉及国家重大利益等情形的，监察机关经领导人员集体研究，并报上一级监察机关批准，可以在移送人民检察院时提出从宽处罚的建议。

第三十二条 职务违法犯罪的涉案人员揭发有关被调查人职务违法犯罪行为，查证属实的，或者提供重要线索，有助于调查其他案件的，监察机关经领导人员集体研究，并报 14 上一级监察机关批准，可以在移送人民检察院时提出从宽处罚的建议。

第三十三条 监察机关依照本法规定收集的物证、书证、证人证言、被调查人供述和辩解、视听资料、电子数据等证据材料，在刑事诉讼中可以作为证据使用。

监察机关在收集、固定、审查、运用证据时，应当与刑事审判关于证据的要求和标准相一致。

以非法方法收集的证据应当依法予以排除，不得作为案件处置的依据。

第三十四条 人民法院、人民检察院、公安机关、审计机关等国家机关在工作中发现公职人员涉嫌贪污贿赂、失职渎职等职务违法或者职务犯罪的问题线索，应当移送监察机关，由监察机关依法调查处置。

被调查人既涉嫌严重职务违法或者职务犯罪，又涉嫌其他违法犯罪的，一般应当由监察机关为主调查，其他机关予以协助。

第五章 监察程序

第三十五条 监察机关对于报案或者举报，应当接受并按照有关规定处理。对于不属于本机关管辖的，应当移送主管机关处理。第三十六条 监察机关应当严格按照程序开展工作，建立问题线索处置、调查、审理各部门相互协调、相互制约的工作机制。

监察机关应当加强对调查、处置工作全过程的监督管理，设立相应的工作部门履行线索管理、监督检查、督促办理、统计分析等管理协调职能。

第三十七条 监察机关对监察对象的问题线索，应当按照有关规定提出处置意见，履行审批手续，进行分类办理。线索处置情况应当定期汇总、通报，定期检查、抽查。第三十八条 需要采取初步核实方式处置问题线索的，监察机关应当依法履行审批程序，成立核查组。初步核实工作结束后，核查组应当撰写初步核实情况报告，提出处理建议。承办部门应当提出分类处理意见。初步核实情况报告和分类处理意见报监察机关主要负责人审批。

第三十九条 经过初步核实，对监察对象涉嫌职务违法犯罪，需要追究法律责任的，监察机关应当按照规定的权限和程序办理立案手续。

监察机关主要负责人依法批准立案后，应当主持召开专题会议，研究确定调查方案，决定需要采取的调查措施。

立案调查决定应当向被调查人宣布，并通报相关组织。涉嫌严重职务违法或者职务犯罪的，应当通知被调查人家属，并向社会公开发布。

第四十条 监察机关对职务违法和职务犯罪案件，应当进行调查，收集被调查人有无违法犯罪以及情节轻重的证据，查明违法犯罪事实，形成相互印证、完整稳定的证据链。严禁以威胁、引诱、欺骗及其他非法方式收集证据，严禁侮辱、打骂、虐待、体罚或者变相体罚被调查人。第四十一条 调查人员采取讯问、询问、留置、搜查、调取、查封、扣押、勘验检查等调查措施，均应当依照规定出示证件，出具书面通知，由二人以上进行，形成笔录、报告等书面材料，并由相关人员签名、盖章。

调查人员进行讯问以及搜查、查封、扣押等重要取证工作，应当对全过程进行录音录像，留存备查。

第四十二条 调查人员应当严格执行调查方案，不得随意扩大调查范围、变更调查对象和事项。

对调查过程中的重要事项，应当集体研究后按程序请示报告。

第四十三条 监察机关采取留置措施，应当由监察机关领导人员集体研究决定。设区的市级以下监察机关采取留置措 施，应当报上一级监察机关批准。省级监察机关采取留置措施，应当报国家监察委员会备案。

留置时间不得超过三个月。在特殊情况下，可以延长一次，延长时间不得超过三个月。省级以下监察机关采取留置措施的，延长留置时间应当报上一级监察机关批准。监察机关发现采取留置措施不当的，应当及时解除。

监察机关采取留置措施，可以根据工作需要提请公安机关配合。公安机关应当依法予以协助。

第四十四条 对被调查人采取留置措施后，应当在二十四小时以内，通知被留置人员所在单位和家属，但有可能毁灭、伪造证据，干扰证人作证或者串供等有碍调查情形的除外。监察机关应当保障被留置人员的饮食、休息和安全，提供医疗服务。讯问被留置人员应当合理安排讯问时间和时长，讯问笔录由被讯问人阅看后签名。

被留置人员涉嫌犯罪移送司法机关后，被依法判处管制、拘役和有期徒刑的，留置期限应当折抵刑期。留置一日折抵管制二日，折抵拘役、有期徒刑一日。

第四十五条 监察机关根据监督、调查结果，依法作出如下处置：

（一）对有职务违法行为但情节较轻的公职人员，按照管理权限，直接或者委托有关机关、人员，进行谈话提醒、批评教育、责令检查，或者予以诫勉；

（二）对违法的公职人员依照法定程序作出警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等政务处分决定；

（三）对不履行或者不正确履行职责负有责任的领导人员，按照管理权限对其直接作出问责决定，或者向有权作出问责决定的机关提出问责建议；

（四）对涉嫌职务犯罪的，监察机关经调查认为犯罪事实清楚，证据确实、充分的，制作起诉意见书，连同案卷材料、证据一并移送人民检察院依法审查、提起公诉；人民检察院依照《中华人民共和国刑事诉讼法》对被调查人采取强制措施；

（五）对监察对象所在单位廉政建设和履行职责存在的问题等提出监察建议。

监察机关经调查，对没有证据证明被调查人存在违法犯罪行为的，应当撤销案件。

第四十六条 监察机关经调查，对违法取得的财物，依法予以没收、追缴或者责令退赔。对涉嫌犯罪取得的财物，应当在移送人民检察院依法提起公诉时随案移送。第四十七条 对监察机关移送的案件，人民检察院认为犯罪事实已经查清，证据确实、充分，依法应当追究刑事责任的，应当作出起诉决定。

人民检察院经审查，认为需要补充核实的，应当退回监察机关补充调查，必要时可以自行补充侦查。

人民检察院对于有《中华人民共和国刑事诉讼法》规定的不起诉的情形的，经上一级人民检察院批准，依法作出不起诉的决定。监察机关认为不起诉的决定有错误的，可以向上一级人民检察院提请复议。

第四十八条 监察机关在调查贪污贿赂、失职渎职等职务犯罪案件过程中，被调查人逃匿或者死亡，有必要继续调查的，经省级以上监察机关批准，应当继续调查并作出结论。被调查人逃匿，在通缉一年后不能到案，或者死亡的，由监察机关提请人民检察院依照法定程序，向人民法院提出没收违法所得的申请。

第四十九条 监察对象对监察机关涉及本人的处理决定不服的，可以向作出决定的监察机关申请复审；对复审决定仍不服的，可以向上一级监察机关申请复核。复审、复核期间，不停止原处理决定的执行。复核受理机关审查认定处理决定有错误的，原处理机关应当及时予以纠正。

第六章 反腐败国际合作

第五十条 国家监察委员会统筹协调与其他国家、地区、国际组织开展的反腐败国际交流、合作，组织反腐败国际条约实施工作。

第五十一条 国家监察委员会组织协调有关方面加强与有关国家、地区、国际组织在反腐败执法、引渡、司法协助、被判刑人的移管、资产追回和信息交流等领域合作。第五十二条 国家监察委员会加强对反腐败国际追逃追赃和防逃工作的组织协调，督促有关单位做好相关工作：

（一）对于重大贪污贿赂、失职渎职等职务犯罪案件，被调查人逃匿到国（境）外，掌握证据比较确凿的，通过开展境外追逃合作，追捕归案；

（二）提请赃款赃物所在国查询、冻结、扣押、没收、追缴、返还涉案资产；

（三）查询、监控涉嫌职务犯罪的公职人员及其相关人员进出国（境）和跨境资金流动情况，在调查案件过程中设置防逃程序。

第七章 对监察机关和监察人员的监督

第五十三条 监察机关应当接受本级人民代表大会及其常务委员会的监督。

各级人民代表大会常务委员会听取和审议本级监察机关的专项工作报告，组织执法检查。

县级以上各级人民代表大会及其常务委员会举行会议时，人民代表大会代表或者常务委员会组成人员可以依照法律规定的程序，就监察工作中的有关问题提出询问或者质询。第五十四条 监察机关应当依法公开监察工作信息，接受民主监督、社会监督、舆论监督。

第五十五条 监察机关通过设立内部专门的监督机构等方式，加强对监察人员执行职务和遵守法律情况的监督，建设忠诚、干净、担当的监察队伍。

第五十六条 监察人员必须模范遵守宪法和法律，忠于职守、秉公执法，清正廉洁、保守秘密；必须具有良好的政治素质，熟悉监察业务，具备运用法律、法规、政策和调查取证等能力，自觉接受监督。

第五十七条 对于监察人员打听案情、过问案件、说情干预的，办理监察事项的监察人员应当及时报告。有关情况应当登记备案。

发现办理监察事项的监察人员未经批准接触被调查人、涉案人员及其特定关系人，或者存在交往情形的，知情人应当及时报告。有关情况应当登记备案。

第五十八条 办理监察事项的监察人员有下列情形之一的，应当自行回避，监察对象、检举人及其他有关人员也有权要求其回避：

（一）是监察对象或者检举人的近亲属的；

（二）担任过本案的证人的；

（三）本人或者其近亲属与办理的监察事项有利害关系的；

（四）有可能影响监察事项公正处理的其他情形的。第五十九条 监察机关涉密人员离岗离职后，应当遵守脱密期管理规定，严格履行保密义务，不得泄露相关秘密。监察人员辞职、退休三年内，不得从事与监察和司法工作相关联且可能发生利益冲突的职业。

第六十条 监察机关及其工作人员有下列行为之一的，被调查人及其近亲属有权向该机关申诉：

（一）留置法定期限届满，不予以解除的；

（二）查封、扣押、冻结与案件无关的财物的；

（三）应当解除查封、扣押、冻结措施而不解除的；

（四）贪污、挪用、私分、调换以及违反规定使用查封、扣押、冻结的财物的；

（五）其他违反法律法规、侵害被调查人合法权益的行为。受理申诉的监察机关应当及时处理。申诉人对处理不服的，可以向上一级监察机关申请复查，上一级监察机关应当及时处理，情况属实的，予以纠正。

第六十一条 对调查工作结束后发现立案依据不充分或者失实，案件处置出现重大失误，监察人员严重违法的，追究负有责任的领导人员和直接责任人员的责任。第八章 法律责任

第六十二条 有关单位拒不执行监察机关作出的处理决定，或者无正当理由拒不采纳监察建议的，由其主管部门、上级机关责令改正，对单位给予通报批评；对负有责任的领导人员和直接责任人员依法给予处理。

第六十三条 有关人员违反本法规定，有下列行为之一的，由其所在单位、主管部门、上级机关或者监察机关责令改正，依法给予处理：

（一）不按要求提供有关材料，拒绝、阻碍调查措施实施等拒不配合监察机关调查的；

（二）提供虚假情况，掩盖事实真相的；

（三）串供或者伪造、隐匿、毁灭证据的；

（四）阻止他人揭发检举、提供证据的；

（五）其他违反本法规定的行为，情节严重的。第六十四条 监察对象对控告人、检举人、证人或者监察人员进行报复陷害的；控告人、检举人、证人捏造事实诬告陷害监察对象的，依法给予处理。

第六十五条 监察机关及其工作人员有下列行为之一的，对负有责任的领导人员和直接责任人员依法给予处理：

（一）未经批准、授权处置问题线索，发现重大案情隐瞒不报，或者私自留存、处理涉案材料的；

（二）利用职权或者职务上的影响干预调查工作、以案谋私的；

（三）违法窃取、泄露调查工作信息，或者泄露举报事项、举报受理情况以及举报人信息的；

（四）对被调查人逼供、诱供，或者侮辱、打骂、虐待、体罚或者变相体罚的；

（五）违反规定处置查封、扣押、冻结财物的；

（六）违反规定发生办案安全事故，或者发生安全事故后隐瞒不报、报告失实、处置不当的；

（七）违反规定采取留置措施的；

（八）违反规定限制他人出境，或者不按规定解除出境限制的；

（九）其他滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊行为的。第六十六条 违反本法规定，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第六十七条 监察机关及其工作人员行使职权，侵犯公民、法人和其他组织的合法权益，造成损害的，依法给予国家赔偿。第九章 附则

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