职业健康安全知识培训心得体会[精选5篇]

第一篇：职业健康安全知识培训心得体会

职业健康安全知识培训心得体会

我们得到了一些心得体会以后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样我们可以养成良好的总结方法。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编为大家收集的职业健康安全知识培训心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。

职业健康安全知识培训心得体会1

20xx年12月21日在禅居饭店二楼会议室由公司企业发展部主办，聘请河南卓越企业管理咨询有限公司资深讲师沈奚强老师给我们做了一期为期3天的关于环境及职业健康安全二合一管理体系的培训学习。前段学习的质量管理体系既iso9000，该体系的主要目的在于通过产品生产全过程的有效控制达到持续提高顾客满意度。环境管理体系既iso14000，该体系主要的目的在于通过产品生产过程中对周围环境影响的控制、改善以提高相关方的满意。职业健康安全管理体系既ohsas18000，该体系主要目的在于通过对产品生产过程中对员工的保护和员工健康的关注及改善已达到员工满意持续提高。作为建立、实施、保持和持续改进质量、环境和职业健康安全管理体系的依据，三个标准所采用的管理方法基本相同，都遵循了pdca的管理方法，对类似的管理事项，其管理思路基本相同，都强调了对法律法规的遵守，其目的都在于持续改进。

质量、环境及职业健康安全三合一管理体系主要是通过三套管理方法的有效结合，使得三套管理方法的三个标准相互兼容、相互补充已达到管理体系整合的需要。通过三合一管理体系的学习，有效控制我们的产品生产过程，通过对质量、环境及职业健康安全的因素分析来反映企业经营。作为企业管理部门的一名自评师，通过此次培训让我学习内审相关知识的同时，也认识到了我部门在工作中的不足和需要改进的地方：

一、质量管理体系

就持续提高顾客的满意度方面我们景区部门还不是做得很到位。作为景区的管理部门，我们的顾客就是来自各地的游客，我们的产品就是景区管理，也就是景区游览环境。质量管理要求我们站在八项质量管理原则。

八项质量管理原则分别是：

1、以顾客关注为焦点。

2、领导作用。

3、全员参与。

4、过程方法。

5、管理的系统方法。

6、持续改进。

7、基于事实的决策方法。

8、与供方互利的关系。

在这基础上持续改进、提高顾客满意度，而我们作为景区管理部门，我们一直以游客的关注为焦点，可是我们在工作中还存在缺陷，但是我们部门在不断的学习总结工作方法持续改进，领导对于我们部门开展工作至始至终都很支持和鼓励，我们也通过本部们人员的不懈努力改进和提高了我们的工作方法和工作技巧，提高了我们工作效率，给各游客提供一个舒适的旅游环境。

二、环境管理体系

景区管理部门作为公司的管理部门，其对环境的影响是很大的，同时由于我们景管部的所有同志们至始至终形成的环保意识，我们部门环境管理体系做得相对到位，只是在现有的基础上，通过进一步的改进，提高，站在企业的角度，通过对景区管理成本的持续控制，已达到能源、资源的有效运用，用最小的成本换取最大的利润。

三、职业健康安全管理体系

这是这次培训的重点，也是在原有的质量、环境管理体系上加入的新内容，主要针对对员工健康和安全的关注以提高员工的满意度。我们企业的理念是以人为本、善待员工，而该套管理体系完全站在以人为本的基础上，通过对员工工作过程中影响健康和安全的因素的控制和改善，提高员工的满意度。作为景区管理部门我们通过对职工的特殊保护和对特殊工种操作制作规章制度来约束和防止危险源对人体的伤害和影响，同时由于我们单位所处行业的特殊、复杂性，我们的规章制度和防范措施在一定程度上还不是很完善，还有待我们大家齐心协力来改进和提高。

这次培训不仅仅是让我对环境及职业健康安全以及前段学习的质量管理，三合一管理体系有了系统的认识和操作的实践，我在学到了丰富的知识的同时，还深刻的感受到了我们公司员工的团结和友爱，我们薛经理和韩经理，薛经理对我们年轻人无微不至的关怀和照顾，以及我们年轻人之间的团结和友爱，我们处室团结的精神。薛经理和韩经理总是把我们工程处所有人的工作安排的妥妥当当，时刻关心我们出行上山排查的安全，尤其是我，薛经理和韩经理时刻将我的.安全和需要记在心上，关心我的生活，我的学习，很感谢他们。再此，还要谢谢公司领导对于我们这次学习的大力支持和多方帮助，相信通过大家的努力公司的明天将更好。

职业健康安全知识培训心得体会2

质量、环境和职业健康安全三个管理体系，我是第一次接触。拿到课本以后，看了几页，就有一些不太明白的地方。随着老师的讲解，并通过与其他同学交流，慢慢的对体系明白了一些，也有一些自己的体会。

一、作为审核员，首先必须对三个体系的标准及相关的法律法规要深刻理解，掌握其要点，抓住其精髓，并了解本行业的特点和企业的实际状况。这样，建立的综合型体系才能适宜、充分和有效。切不可把参考文件照搬过来，只流于形式上的整合，而疏于内容上的相融。

二、内部审核是企业自纠自查的一个方式。通过内部审核，发现企业的不合格项，针对不合格项作出整改，这样有利于企业健康发展。管理体系中，持续改进的基本原则，可以使企业在时代发展中不落后于潮流。执行以顾客为中心的基本原则，可以使企业的客户满意度更高。有了客户，企业才有了生命力。

三、应按照企业自身情况编制相应的程序和作业指导书，在里面明确怎么进行工作。切实将程序文件和作业指导书中的要求贯彻下去，认真执行。按照程序办事，可以提高办事效率。划分清楚职责权限，从部门到个人都明白自身工作的重要性。

四、文件编制要求可操作性，避免空话套话，减少文件数量，一些简单的规章制度可以加入到现有的制度中。文件不一定是纸版的，可以是电子版的。

这次学习，对我来说是一次难得机会。在这里要感谢公司领导对我的信任。五天的学习，还未能达到活学活用的效果，在今后的工作中，我会继续加强学习，把理论结合到实际中，为公司管理体系的建设出一份力。

今后的工作重点

一、生产技术处管理体系建设。按照质量管理体系的要求，生产技术处作为技术部门，应该存有本企业相关技术文件和技术标准等。技术标准可以购买相应的标准书籍。而技术文件，我公司还未形成一套管理制度。各厂都在按自己的格式制作文件，编审批都不符合管理体系的要求。技术文件的规范化将是生产技术处管理体系建设的一个重点。

二、关于环境管理体系的建设。环境管理体系相关制度文件已编制完成。已交给企管处。环境管理体系的一个重点是识别环境因素和重大环境因素。可以按照工艺流程识别，也可以分成部门去识别。我公司早期的识别比较简单，没有覆盖全厂，也没有涉及到工艺工序。在接下来的工作中，识别环境因素将是一个重点。

职业健康安全知识培训心得体会3

师生关系的好坏可以在很大程度上影响到教学。如果师生关系好，那么学生就会喜欢上你的课，认真完成你布置的各项任务；相反如果学生不喜欢老师的话，那上课要么不听、要么违反纪律，作业就更成问题了。那如何处理好这个关系呢？良好的师生关系首先取决于教师对学生的态度和是否尊重；其次，教师的人格魅力、学识智慧对学生尤其是大中学生的影响是非常大的。教师应该胸怀大度、性格开朗、举止优雅、知识渊博，坚决摒弃小家子气和庸俗气；再次，教师要看到师生之间是“平等合作、教学相长”的关系，要主动与学生沟通，善于和学生交往。读完这篇文章和它的反思，结合我平时的工作，使我了解到要正确处理好师生关系要注意以下几点：

第一，要懂得倾听。倾听是实施有效教育的基础和前提。心理学研究表明，人在内心深处，都有一种渴望别人尊重的愿望。作为一个新教师，要对学生进行有效的教育，就必须尊重学生，倾听学生的心声，了解学生的难处，知道他们在想什么；做什么？有什么高兴的事？有什么烦恼的事？他们学习中有什么成功的地方？有什么困惑？对这些问题有个比较清楚的认识，就可以对症下药，有的放矢。所以在了解学生时候，就要放下老师的架子，平易近人，和蔼可亲，增加老师的亲和力，学会倾听。这样学生们就感受到老师对他们的尊重和关怀。他们就愿意把自己的想法、愿望、要求、困惑告诉你，求得老师的关怀和尊重，求得老师的宽容和理解，求得老师的帮助和解释。这个时候所进行的交流，就是心与心的交流。所以，倾听是实施有效教育的前提。

第二，要懂得欣赏。欣赏是有效实施教育的态度，是有效教育的重要途径之一。在学会倾听的基础上，欣赏学生。不仅包含了对学生的理解和宽容，更重要的是把学生当做和自己一样平等的人；不仅欣赏优秀学生的优秀品质，而且，要学会欣赏学生的缺点和失误。

第三，要懂得赞美。赞美是欣赏的结果，是对倾听和欣赏的巩固。它和表扬不同。它不是当着学生的面的表扬，而是在学生背后的赞美。他是融洽人际关系的法宝。老师的倾听是不是假的，老师的欣赏是不是做作出来的，只有当学生听别的同学说出来的时候，才会从内心深处认同，才会对老师的教育感激，对老师的教育感恩，才会肯定老师的诚意，才会不自觉地在老师的期望的方向上，迈出步子。作为一名合格的教师，一定要知道充分利用教育资源，在其他学生面前中肯的指出你试图教育的学生的优秀品质，赞美他的行为和思想，叫他知道你对他的关注，叫他知道你对他的关怀，是发自内心的对人的尊重。

总之，做好班主任的工作，做好教师的工作，一定要根据学生的特点，在关心、关怀的基础上，倾听学生的心声，真诚地欣赏学生的长处，赞美学生的优秀品质，就一定能够很好的处理师生之间的关系，带领学生一起进步。

职业健康安全知识培训心得体会4

近期，接连发生了几起安全事故，楚雄市供电有限责任公司人身触电事故，昭通供电局恶性误操作事故，楚雄州电力工业公司人身触电事故，曲靖供电局110KV富源变电站人身触电事故。针对这几起事故，各级领导、各部门高度重视，对事故通报进行了层层传达落实，并要求深刻领会，反思深层次原因，落实安全生产责任制。曲靖供电局要求在全局员工中开展了“把好安全关，守住生命线”为主题的安全大讨论活动。

我在学习了事故通报后，心里非常震动，进行了深刻的反思。我在想这些事故为什么会发生呢？是人的原因还是制度的原因？公司经过这么多年的发展，各项规章制度及操作规程已非常完善，发生事故的原因主要是人的原因，是“违章、麻痹、不负责任”的具体体现。

“违章、麻痹、不负责任”充分诠释了事故发生的原因。“违章”就是不按规章制度，不按操作规程来做事，凭自己的个人主观意识来做事，久而久之就变成了习惯性违章；“麻痹”则是进一步违章，未认真分析工作过程中的所有环节，不认真履行工作流程和规程，总认为自己这么做没什么大不了，自己是对的，图方便、图省事，从而导致了事故的发生；“不负责任”就表现在多方面，管理上的不负责任，监督上的不负责任，具体工作者的不负责任，即管理不到位、监督不到位、执行不到位。

安全工作天天抓、天天讲，为什么还会出安全事故呢？“违章、麻痹、不负责任”充分体现了事故发生的原因。我们有的人思想麻痹，开小差，放松了安全意识，就进行了违章作业。这是一种非常不负责任的行为，是对自己，对同事，对领导，对公司的不负责任，更是对家人的不负责任。你有没有想过，如果因为你的不负责任，导致了安全事故发生，会给同事、领导、家人带来多大的伤害，会给公司的财产带来多大的损失。

所以，我们在工作时，一定要牢记安全，坚决与“违章、麻痹、不负责任”三大安全敌人作斗争，“常怀责任之心，常行责任之事”做安全生产明白人，认真遵守规章制度，严格执行操作规程，强化安全监督，不放过任何细节和小事。安全无小事，用我们认真的责任心来换取持续的安全无事故。

职业健康安全知识培训心得体会5

很荣幸在这严热的暑期里能结识到这么多来自郴州市各地幼儿园园长和骨干教师们，也很感谢市教育局和郴州师范为我们提供了一个这么好学习的平台；让我们能再次走进久别的教室学习深造；又能让我们向更有经验的园长和骨干教师们学习，且相互交流沟通。通过这一段的理论学习，让我们切身感受到了很多，受益匪浅。

虽然仅只有20天的园长培训，但我对幼儿园园长这一职位有了新的认识：园长不仅肩负为人才培养奠基的艰巨任务，还是一所幼儿园的总策划者。要办好幼儿园、提高整体教育质量，关键在于园长，从某种意见上讲，一个好的园长就意味着一所好的幼儿园。在园中，园长的思想、行为和作风能影响全局，作为园长，她所担负的管理是整个园所的教育、保育、后勤三方面的工作。首先园长要明确幼儿园的任务、性质、地位、作用、目标、职能等多方面的知识。

在教育中，要求不断地更新观念、教育教学模式，组织教师们开展各类教学业务活动和幼儿一日活动，做好与家长的沟通工作；在保育上，把好安全和卫生观，严格按照保育员手册执行，做好幼儿的个人整洁卫生工作，并配合教师做好教育工作，真正地体现出保教结合的概念；在后勤上，做好园内的服务工作。针对这一系列的工作，园长必须建立一套正确可行的管理制度，同时一名园长还必须树立起正确几重观、发展观、教育观，一切以孩子为出发点，尽可能为全园幼儿提供良好学习游戏环境和高质量的教学水平，使他们在舒适的氛围中健康快乐的成长，也为他们入小学奠定坚定的基础。

教育不是一成不变的，社会在不断发展，人类也要跟上时代的步伐。随着科技和经济的不断进步，我们人类达到了前所未有的高峰，有得必有失，在某些方面也存在一些弊端。我们如何对待这些因发展而带来的问题呢？开展心理健康教育，实在是太必要了。注重中小学心理健康教育是避免各种突发事件，维护社会安定稳定，学校正常运作，学生家庭幸福的需要；注重中小学心理健康教育，是保证学生正常健康发展的需要；注重中小学心理健康教育，是青少年发展特点的需要；注重中小学心理健康教育，是当前社会变动时期的需要。作为教师一定要正视现实，做好心理准备，正确客观地实施教育方针，深入探讨根源，采取切实有效的措施，这样才是学生的心理健康的正确引导人。

德育包括政治、思想、道德和心理健康教育，这说明心理健康教育是很重要的。所谓心理健康教育，是根据心理活动的规律，采用各种方法和措施，以维护个体的心理健康及培养其良好的心理素质。心理健康与身体健康是统一的，要身体健康，还要心理健康，这样才是真正的健康。心理健康教育从内容上可分心理素质培养与心理健康维护两项任务。要帮助学生形成自我调控能力，要帮助学生摆脱不利的心理状态，要有助于自我教育，要有助于生产劳动，要有助于医疗，要有助于各方面的应用。心理健康教育是很重要的，特别是对于中小学生。

心理学研究表明，每一个学生都有很大的潜能，都有可能成为优秀者，天才人物，主要是看后天的教育与影响。而我们作为教师，在平时的教学中应该注重发挥学生的潜能，为学生的发展创造必要的条件，让其充分的发挥出来。在课堂教学中，教师要注意观察学生的实际情况，有意识的培养学生的优势，并注意培养和克服学生的劣势。注意发挥学生的优势，可以促进学生的智力的开发，也要注意采取激励的办法，记得有位学者曾描述这样一个公式：学生的学习成绩=能力×激励，让学生看到自己的优势均，自信心增强了，就会促进智力的发民展，对于后进生，我们更要坚持发挥优势的原则来处理问题。对后进生更应该要多看他们的优势，使用权其能够顺利发展。

通过此次学习，我感受颇深。要想真正做到为人师表，还要不断提高自己的人格魅力，使自己具有良好的性格、高雅的气质、卓越的才能、高尚的品质，真正成为学生学习的榜样。

职业健康安全知识培训心得体会6

一、教师职业理想：

教师应依据国家对教师职业的要求和自身的实际条件，确立一个能够通过努力而实现的目标和理想。

1、有正确的理想信念：强调模仿的重要性以及陶行知、苏格拉底的理念，还列举于丹和最美乡村教师的事迹。

2、有高尚的道德情操：是教育成功的先决条件，体现为四个层面，列举了李桂林与陆建芬夫妇的先进事迹。

3、有扎实的学识素养：体现为三个层面――四项基本素质、专业知识与广博的科学文化知识、终身学习。

4、有永恒的仁爱之心：主要体现在四个层面，从“百年校庆问卷、陶行知四块糖、薛月娥三个法宝”中表达教师对学生的爱的作用。

二、教师职业道德：

教师的职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、与社会、与集体、与学生等职业工作关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。

要求全体教师应树立无产阶级的世界观、人生观和价值观；树立崇高的理想、信念和价值目标；具备良好的专业能力素质；具有顽固的意志和崇高的精神境界。

三、法制教育：

依法治教师是社会稳定的必然要求；是教育发展的必然要求；是强化教育社会功能的必然要求；是教师职业道德修养的必然要求。

法制教育要求教师要规范的遵守宪法及其他各种法律、法规；教师要依法进行教育教学活动。

四、教师职业责任：

当今教师面临的三项主要责任

1、岗位责任。爱岗敬业、教书育人、为人师表，这是教师职业的本职特征。我们作为教师，一定要担负起教育学生的重任，对全体学生负责，对学生的全面负责，对学生的终身负责，要让学校成为学生完美人生的起点。

2、社会责任。家长把孩子送到学校，就是把家庭美好的希望寄托在了学校，教师就有责任把学生教育好、保护好、培养好。所以我们教师要尊重家长，不推卸责任，协同家长、社会，齐心协力，满足学生受教育的特殊需求。

3、国家责任。我国有13亿的庞大人口，现代化建设和各项规划目标的实现要求把沉重的人口负担转化为巨大的人力资源，这个任务责无旁贷的落到了教育和教师身上。我们教师要不负使命，努力工作，为国家培养出合格的、高质量的人才。

五、心理健康：

教师应提高最自身心理健康的认识，意识到并掌握心理健康教育知识的重要性，教师有健康的心理，对学生以及自身的是非常重要的。

当我们心理健康时，做事就能达到事半功倍的效果。在学校，师生心情舒畅，拥有健康的心理和健全的人格，这是我们学校心理健康教育的目的所在。

在本次培训会上，张校长使教师们了解了自身心理健康的现状及存在的原因，一起探讨了教师心理健康的标准。因为教师教学的对象是学生，要达到教书育人的目的，就要了解学生的心理特点，存在的问题以及掌握如何使学生保持心理健康的措施。没有优秀的教师，就没有优秀的学生，没有良好心理素质的教师，就不能培养出良好心理素质的学生。所以培训中，教师们一起分析了中小学教师常见到心理问题及其调试方法。只有心理健康的教师，才能造就身心健康的学生；反过来说，教师人格不健全、心理不健康，将对学生的人格成长、个性形成和心理健康状况造成不良的影响。因此教师懂得心理健康方面的知识非常必要。

职业健康安全知识培训心得体会7

教师职业生涯发展和教师心理健康是目前教师教育和教师培训中的重要内容，作为本学期的自学书籍，从中我学到了很多关于学科的知识，并教师职业生涯发展为背景，以教师心理健康理论为基础，探讨教师职业生涯发展与心理健康的关系。

教师工作是崇高的，他们担负的使命是为社会培养一代新人。但是，教师职业活动中存在着成就需要与成功可能性的冲突、责任感与自尊心的冲突。特别是社会的急剧变化，很容易使教师内心发生波动或倾斜，加剧其内心冲突。这些问题如不能很好的解决，就会影响教师的心理健康，也势必影响百年大计。所以，社会各界应充分重视教师心理健康问题的重要性。

古往今来，人们给了教师各种各样的比喻，以形象的说明教师是什么。例如：“春蚕到死死方尽，蜡炬成灰泪始干”这样美好的诗句来表达人们对教师职业的赞美，对教师职业的崇敬、爱戴与感激之情。但是随着时代的发展，人们感觉到这样的赞美还缺少点什么，因为教师在燃烧自己照亮别人的同时，也要得到能量的补充，自身也需要不断学习和不断提高与完善。教师也是人，也需要得到关注，这是一种现代的理念。

鉴于此，我们有必要进一步考虑教师的形象问题，我们也需要进一步思考教师在教育教学活动中到底扮演着一个什么角色，我们更需要对那些说明或比喻进行一番理性的思考。

教师一旦选择了教师这一职业，就意味着其职业生涯开始了。教师确立了职业生涯的目标就要通过有效的职业生涯计划和管理来实现。影响教师发展的因素不是单一的，而是多方面的，是社会、教育、个人因素的交互作用。

教师要让自己掌握职业生涯发展的主动权，使自己生命充满着欢欣与喜悦，就必须存有一颗积极的心，不断地追求新知，为自己也为家人营造一个丰富美满的人生，进而享受自我实现所带来的满足感和成就感。

第二篇：职业安全健康知识培训

职业安全健康知识培训

单位：姓名：得分

一 选择题（每题 5 分 共计50分）

1、职业病是()

Ａ 劳动者在工作中患的疾病 Ｂ 用人单位的劳动者在职业活动中，因接触有毒、有害物质引起的疾病。Ｃ企业/事业单位和个体经营组织（以下统称用人单位）的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素引起的疾病。

２对于从事职业活动的劳动者可能导致职业病的各种危害统称()

Ａ 职业病危害 Ｂ 职业危害 Ｃ 职业危害因素

３职业病危害侵入人体的途径（）

Ａ皮肤Ｂ呼吸道 消化道 Ｃ皮肤 呼吸道 消化道

４中华人民共和国职业卫生防治法 于（）执行

２００２年１１月１日 B 2005年11月1日 C 2002年5月1日

5我国职业病防治工作的方针是（）

Ａ以人为本 标本兼治Ｂ安全第一 预防为主 Ｃ 预防为主 防治结合６职业病防治法 规定（）必须依法参加工伤社会保险

Ａ 单位职工 Ｂ用人单位 Ｃ 劳动者

７产生职业病危害的用人单位应该在醒目位置设置公告栏，公布用关职业病放置的规章制度、操作规程、职业病危害事故应急救援措施和（）结果。

Ａ职工健康体检 Ｂ 工作场所职业病危害因素检测 Ｃ 职工职业病监测

８对从事职业病危害作业的劳动者、用人单位应按照国务院卫生行政部门的规定组织（）的职业健康检查、并将检查结果如实告知劳动者。

A上岗前、在岗期间、离岗时 B 上岗前和在岗期间 Ｃ 在岗期间

９用人单位应当按照国家有关规定安排职业病病人进行（）

A 治疗 康复和定期检查Ｂ 治疗和康复Ｃ 康复定期检查

１０粉尘作业时必须戴（）

Ａ棉纱口罩 Ｂ防尘口罩 Ｃ 防毒面具

二 判断题（每题５分，共计５０分）

１职业病人不适宜从事原工作的可以调换工种。（）

２用人单位必须采取必要的职业病防护措施，并为劳动者提供劳动防护用品。（）３在合同期间，用人单位调换工种，劳动者无权拒绝。（）

４职业病有不可治愈和难治疗等特点。（）

５职业健康检查是指平时的健康检查。（）

６用人单位在和劳动者订立合同时，劳动者无权知道干什么工种，接触什么危害。（）７用人单位发生分立 合并 解散 破产等情形，应当从事接触职业病危害的作业的劳动者进行健康检查。（）

８职业健康检查和相关医学观察的费用应由劳动者自己负担。（）

９劳动者离开用人单位时，有权索取本人职业健康监护档案印件，并要求用人单位在所提供复印件上盖章。（）

１０工作场所应设立职业卫生管理制度 操作规程 应急救援措施等相关制度。（）

第三篇：安全环保职业健康知识培训

安全环保职业健康知识培训

1、中石化集团公司安全生产方针是什么？

答：安全第一、预防为主、全员动手、综合治理。

2、燃烧的三个要素是什么？ 答：可燃物、助燃物和着火源。

3、事故处理 “四不放过”原则是什么？

答：事故处理“四不放过”原则即事故原因未查清不放过，责任人未处理不放过，整改措施未落实不放过，有关人员未受教育不放过。

4、用火期间，距用火点多少米内严禁排放各类可燃气体？多少米内严禁排放各类可燃液体？ 答：30米和15米。

5、公司主要使用哪类型灭火器？ 答：二氧化碳灭火器、干粉灭火器。

6、三违指什么？

答：违章作业、违章指挥、违反劳动纪律。

7、三不动火指什么？

答：三不动火：无合格的火票 不动火，安全措施不落实 不动火，监护人不在场 不动火。

8、中华人民共和国消防法什么时候实施？ 答：1998年9月1。

9、三级安全教育指什么？

答：公司级、部门级、岗位级安全教育。

10、关键设备若有必要申请拆除必须履行哪些程序？

答：关键设备若有必要申请拆除必须经生产技术部同意或总工程师批准。

11、化学危险品的堆垛高度不得超过多少米？垛与垛之间、垛与墙之间应留出不小于 多少米通道？

答：1.5米和0.7米。

12、乙块气瓶和氧气瓶相互之间距离不得少于多少米。答：5米。

13、灭火的三种基本方法指什么？

答：冷却灭火法，隔离灭火法，抑制灭火法。

14、中华人民共和国安全生产法什么时间开始实施？ 答：2002年11月1日起实施。

15、工作场所操作人员每天连续接触噪声8h，噪声声级卫生限值为多少？ 答：85dB(A)。

16、聚酯装臵切粒机系统噪声高达99.5 dB(A), 操作人员每天接触噪声不应超过多少时间？超过应佩戴护耳器。答：1/4h。

17．高层建筑中能否使用侧拉门、吊门、转门作为疏散门？ • 答：不能。

18．在火场上燃烧物质所放出的热能传播方式是什么？ 答：传导、对流、辐射。19．什么是消防工作的方针？ 答：预防为主、防消结合。20．火灾分类？

答：A：固体火灾；B：液体火灾；C：气体火灾；D：金属火灾。21．危险物品储存的养护管理主要是抓好哪三方面？ 答：防热、防潮、防冻。

22．防止火灾发生的四种基本措施？ 答：隔离、窒息、冷却、抑制。23．高层建筑火灾特点？

答：蔓延快、逃生困难、扑救困难。24．我司办公楼配臵哪种灭火器？ 答：手提干粉灭火器。

25．我国对高层建筑房的允许疏散时间是多少？ 答： 3—8分钟。

26．要做到及时控制和消灭初起火灾，是否主要依靠当班员工？ 答：是。

27．水在灭火过程中的四种作用？ 答：冷却、窒息、冲击、稀释。

28．火场上经常遇到的四种有毒气体有哪些？ 答：一氧化碳、卤化氢、二氧化碳、氰化物。29．计算机房常配用哪种灭火器？ 答：二氧化碳灭火器。

30．电器线路火灾的基本原因？

答：短路、过负荷，接触电阻过大电气线路产生的火花和电弧。31．任何单位、成年人是否都有维护消防安全、保护消防设施、预防火灾、报告火灾的义务？ 答：是。32．《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》共有多少条？什么时间发布？什么时间实施？

答： 48条，2001年11月14日发布，2002年5月1日起实施。33．谁应对本单位消防工作全面负责？ 答：法人代表或安全负责人。34．单位是否应当落实逐级消防安全责任制和岗位消防安全责任制，明确逐级和岗位的消防安全责任人。答：是。

35、单位是否应当按照国家有关规定和本单位的特点建立健全各项消防安全制度和保障消防安全。答：是。

36．什么是重大火灾？

答：造成死亡3人以上，重伤10人，受灾30户，财物损失30万元以上的火灾。37．ABC干粉灭火器可扑灭哪类型火灾？ 答：固体火灾、气体火灾和液体火灾。38．火灾中引起人员大量伤亡的主要原因？ 答：吸入烟气窒息死亡。

39．高层建筑是指几层及以上的楼房？ 答：10。

40．扑救带电物体火灾不能用哪种灭火器 答：泡沫灭火器。

41．保险丝常用哪种低熔点材料制成? 答：铅合金。

三、判断题 42．公安消防机构在统一组织和指挥火灾的现场扑救时，火场总指挥是否有权根据扑救火灾的需要，拆除或者破损毗邻火场的建筑物、构筑物。答：是。

43．对故意阻碍消防车、消防艇赶赴火灾现场或扰乱火灾现场秩序行为的是否可处警告、罚款或者十五日以下拘留。答：否。

44．大火封门无路可逃时，是否应用浸湿的被褥、衣物堵塞门缝，向门上泼水降温，以延缓火灾蔓延时间，呼叫待援。答：是。

45、试述本公司一级动火区域。

答：一级动火区域：正在生产中的易燃易爆区域及设备（1）主厂房：CP楼及SSP楼。

（2）原成库：PTA仓库及输送区、PET成品库。（3）中间罐区及四周3米以内。（4）热媒炉生产区域。

（5）工业下水道系统（包括上述地点5米以内区域）。（6）叉车棚及四周五米以内。

46、发生火灾时怎样报警？

答：A.一般情况下，发生火灾后应当报警和救火同时进行；

B.当发生火灾，现场只有一个人时，应该一边呼救，一边进行处理，必须赶快报警，边跑边喊，以便取得群众的帮助；

C、报警拨通“119”电话后，应沉着、准确地讲清起火单位、所在地区、街道、房屋门牌号码、起火部位、燃烧物是什么、火势大小、报警人姓名以及使用电话的号码。

47、什么叫“职业病”？

答：职业病，是指企业、事业单位和个体经济组织（以下统称用人单位）的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病。职业病的分类和目录由国务院卫生行政部门会同国务院劳动保障行政部门规定、调整并公布。48．发生火灾拨通“119”后，应向“119”台报告哪些情况? 答：(1)发生火灾的详细地址；(2)起火物；(3)火势情况；(4)报警人员及所用电话。49．常用的灭火器有哪几种? 答：(1)手提式泡沫灭火器：(2)手提式干粉灭火器；(3)手提式二氧化碳灭火器。50．热水和冷水灭火哪个效果好?为什么? 答：热水灭火的效果要比冷水强。因为热水喷洒在燃烧物上，不仅能够起到冷却作用，而且燃烧物周围很快被一团团水蒸汽所笼罩，使燃烧物周围减少氧化，火势必然受到控制，这些蒸汽层起到大面积窒息作用，从而使火势由强而弱最终达到灭火的效果。51．简述干粉灭火器的使用方法。

答；首先拔掉保险销，在尽可能离火源近的地方，一只手握住灭火器喷嘴，另一只手压下压把，干粉即可喷出灭火，灭火时对准火焰根部。

52、吸烟为什么容易引起火灾? 答：烟头表面温度为200～300，中心温度可达到700—800℃，它超过了棉麻、毛织物、纸张、家具等的燃点，若乱扔烟头接触到这些物品，容易引起燃烧，甚至酿成火灾。53．简述初起火灾的扑救原则。

答：(1)救人第一和集中兵力原则：(2)先控制，后消灭原则；(3)先重点，后一般原则； 54．电源插座的防火安全措施是什么? 答：(1)尽量少使用移动插座，多使用固定插座：(2)灯头插座易出事故，且容易超负荷，要随时注意：(3)插座附近不应落入可燃粉尘或堆积可燃物品：(4)插头、插座损坏后应及时修理、更换。

55．违反消防管理，处10日以下拘留、100元一下罚款或者警告的行为有哪些? 答：(1)在有易燃物、易爆物的地方，违反禁令，吸烟、使用明火的：(2)故意阻拦消防车、消防艇通行或扰乱火灾现场秩序，尚不够刑事处罚的；(3)拒不执行火场指挥员指挥，影响灭火救灾的：(4)过失引起火灾，尚未造成严重损失的。

56、什么是“四全” 安全监督管理原则？ 答：全员、全过程、全方位、全天候。

57、“三同时”指的是什么？

答：在进行新建、扩建、改建和技术改造项目的同时，贯彻执行国家安全技术规范，保证职业安全卫生设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投入使用。

58、事故分类？

答：人身事故、火灾事故、爆炸事故、设备事故、生产事故、交通运输事故、环境污染事故。

59、五位一体指什么？

答：机、电、仪、操、管。

60、我司关键装臵和重点部位分别是什么？ 答：聚酯装臵和污水处理站。61、炼化企业用火作业分哪几级？

答：炼化企业用火作业分级：特级用火、一级用火、二级用火、三级用火、固定用火区。62、三基指什么？

答：基础工作、基层建设、基本功训练。

63、五同时指什么？

答：企业单位的各级领导人在管理生产的同时，必须负责管理安全工作，认真贯彻执行国家有关劳动保护的法令和制度，在计划、布臵、检查、总结、评比生产的时候，同时计划、布臵、检查、总结、评比安全工作。64、什么是三不伤害？

答：不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。65、什么是三不动火？

答：无合格的火票不动火、安全措施不落实不动火、监火人不在场不动火。66、什么是高处作业？

答：凡在距离基准面2米以上（含2米）有可能发生坠落危险的作业，均称为高处作业。67、聚酯装臵防火设计为几类，耐火等级是几级？ 答：丙类、一级。68、我司主要窒息源？ 答：氮气和天然气。

69、我司主要污染源和污染物？

答：废水（乙二醇、乙醛和微量聚合物颗粒）、废气（颗粒物、乙醛、甲苯、二氧化硫）、废渣（低聚物熔体）、噪声源（切粒机、风机、空压机、凉水塔）。70、HSE是哪三个英文单词的缩写? 答；HSE分别是英文health，safety，environment的缩写，即健康、安全、环境。71、什么是健康(H)? 答：健康是指人身体上没有疾病，在心理上(精神上)保持一种完好的状态。72、什么是安全(S)? 答：安全是指在劳动生产过程中，努力改善劳动条件、克服不安全因素，使劳动生产在保证劳动者健康、企业财产不受损失、人民生命安全的前提下顺利进行。安全生产是企业一切经营活动的根本保证。73、什么是环境(E)? 答：是指与人类密切相关的、影响人类生活和生产活动的各种自然力量或作用的总和。它不仅包括各种自然因素的组合，还包括人类与自然因素间相互形成的生态关系的组合。74、HSE管理体系是按照什么样的运行模式来建立的? 答：安全、环境与健康管理体系(简称为HSE体系)是按：规划(PLAN)--实施(DO)--验证(CHECK)--改进(ACTION)运行模式来建立的，即PDCA模式。75、HSE管理体系的十要素是什么? 答：①领导承诺、方针目标和职责②组织机构、职责、资源和文件控制③风险评价和隐患治理④承包商和供应商管理⑤装臵(设施)设计和建设⑥运行和维修⑦变更管理和应急管理⑧检查和监督⑨事故处理和预防⑩审核、评审和持续改进。76、在上述十个要素中，起核心和导向作用的是? 答：“领导承诺、方针目标和责任”在十个要素中起核心和导向作用。77、HSE管理体系所有要素的基础是什么? 答：风险评价是所有HSE要素的基础，它是一个不间断的过程。78、什么是风险评价? 答：风险评价是依照现有的专业经验、评价标准和准则，对危害分析结果作出判断的过程。79、在进行危害评价时要考虑的十方面是什么? 答：十个方面指：员工和周围人群、设备、产品、财产、水、大气、废物、土地、资源、社区和相关方。

80、在进行危害评价时要考虑的三种状态是什么? 答：三种状态指：正常、异常、紧急。

81、建立HSE管理体系的指导原则中持续改进的原则指什么? 答：HSE管理体系着眼于持续改进，采用PDCA模式，实现动态循环。通过持续改进，使体系得到不断完善。同时，体系要求集团公司所属企业应按适当的时间间隔对HSE进行审核和评审，以确保其持续改进的适应性和有效性。82、试说出几种危害识别的方法。（要求3种）答：危害和环境因素识别的方法有：工作危害分析(JHA)、安全检查表(SCL)、故障假设分析(WI)、预危害性分析(PHA)、失效模式与影响分析(FMEA)、危险与可操作性研究(HAZOP)、事件树分析(ETA)、故障树分析(FTA)等等。83、风险控制的管理措施有哪些? 答：它包括：制定、完善管理程序和操作规程；制定、落实风险监控管理措施；制定、落实应急预案；加强员工的HSE教育培训；建立检查监督和奖惩机制。84、HSE程序文件架构分为哪几个层次? 答：HSE程序文件架构共分为两个层次：管理层文件和作业层文件。85、管理层文件包括哪些内容? 答：管理层文件包括手册、程序文件、运行控制文件。86、作业层文件包括哪些? 答：作业层文件包括作业指导书、记录、表格、报告等。87、各部门HSE工作主要分为哪三个步骤? 答：各部门HSE工作主要分三步：识别评估、风险控制、绩效评估。88、建立和实施HSE管理体系中几个关键问题是什么? 答：建立和实施HSE管理体系中有三个关键问题： A：各级领导，特别是一把手重视是前提条件。B：全员参与是关键。

C：危害和环境因素识别以及风险和环境影响评估是重要环节，也是首要的步骤。89、什么是HSE方针? 答：HSE方针是企业对其在HSE管理方面的意向和原则声明，是HSE管理体系的中心主题，有效实施管理体系，必须有正确的方针作指导。90、HSE管理体系主要包括的管理思想和观念有哪些? 答：一切事故都可以预防的思想；全员参与的观点：层层负责制的管理模式；程序化、规范化的科学管理方法；事前识别控制险情的原理。91、HSE管理体系中所指的承包商是什么? 答：承包商就是由业主雇佣来完成施工、建设、安装、检修等工作或提供服务的个人、公司或合作者。

92、HSE管理体系中所指的供应商是什么? 答：供应商就是为业主供应原料与设备的个人、公司或合作者。93、在什么情况下应及时更新确定和评价环境因素? 答：在下列情况发生变更时应及时更新确定和评价环境因素： a)法律、法规、标准发生变更； b)生产工艺发生变更； c)新建、扩建和改建项目。94、变更管理是什么? 答：变更管理是指对人员、工作过程、工作程序、技术、设施等永久性或暂时性的变化进行有计划的控制。95、应急管理是什么? 答，应急管理是指对生产、储运和服务进行全面、系统、细致地分析和调查研究，识别可能发生的突发事件和紧急情况，制定可靠的防范措施和应急预案。96、HSE体系中的检查分为哪几类? 答：HSE体系中检查分为：

a)国家、公司安排及要求进行的指令性检查；b)常规检查。97、HSE管理体系审核是什么? 答：审核就是判别管理活动和有关过程是否符合计划安排，以及这些安排是否得到有效实施，并系统地验证企业实施安全、环境与健康方针和战略目标的过程。98、HSE管理体系审核分为哪两个层次? 答：公司HSE管理体系的审核分为：a)内部审核；b)第三方审核。99、HSE管理体系评审是什么? 答：评审就是高层管理者对安全、环境与健康管理体系的适应性及其执行情况进行正式评审。100、HSE管理体系对事故如何定义? 答：事故就是造成死亡、职业病、伤害、财产损失或环境破坏的事件。101、什么是危害? 答：危害就是可能造成人员伤害、职业病、财产损失、环境破坏的根源或状态。102、什么是风险? 答：风险就是发生特定危害时间的可能性以及发生事件结果的严重性。103、企业的HSE第一责任人由谁担任? 答：企业的最高管理者是HSE第一责任人。

104、承包商的施工人员入厂前的HSE教育由什么单位负责? 答：承包商的施工人员入厂前的HSE教育由企业HSE管理部门和工程管理部门组织进行。105、承包商的施工人员作业前的HSE教育由哪些单位负责? 答：作业前的HSE教育由相关生产车间和工程管理部门组织进行。106、以上施工人员作业前的教育内容包括哪些? 答：a)作业地点和作业对象的主要危险因素及安全注意事项； b)施工作业中应遵守的HSE规定;c)易发生泄漏、跑冒、着火、爆炸、中毒的部位及防范措施； d)生产装臵消防报警设施和保护、救护设施的摆放位臵及使用方法； e)事故发生后应急处理的方法。107、隐患评估分为哪三个步骤? 答：隐患评估分为：隐患自评、申报和复查、评估三个步骤。108、内部审核的频次一般是多少? 答：企业及二级单位一般每年至少进行一次内部审核，必要时可适当增加审核次数。109、HSE管理体系建立分为哪五个步骤? 答：HSE管理体系建立分为以下五个步骤： a)HSE管理体系的初始状态的评审； b)HSE管理体系策划及风险评估； c)HSE管理体系文件编制； d)实施HSE管理体系；

e)HSE管理体系审核及管理评审。

110、文件控制的目的是什么? 答：实行文件控制的目的是： a)与公司的活动相适应；

b)定期评审，必要时进行修订，发布前经授权人批准； c)需要时现行版本随时可得；

D)失效时能及时从颁发处和使用处收回。111、作业指南里所指的作业是什么? 答：主要指基建、生产日常运行中各种操作、开停工、检维修作业、变更等在HSE管理体系中工作内容。

112、在作业中，可供选择的现有办法主要包括哪些? 答：可供选择的现有办法包括程序文件、运行控制文件(SOP)、作业指导书(WI)。113、作业负责人制定作业方案的步骤是什么? 答：作业负责人在制定作业方案时，必须召集与本作业相关而且有代表性人员成立危害和环境因素识别小组，形成基本工作步骤利用工作危害分析(JHA)或其他分析方法进行风险评估和环境因素评价，填写附表作业HSE管理表，识别本作业工作过程中存在的危害和环境因素以及完成本项工作后可能产生的新的HSE方面的问题，对参与分析的人员要求有一定的风险分析能力，生产经验的人员。114、作业指南的作用是什么? 答：作业指南作为HSE管理体系运行中涉及HSE内容的作业提供管理和实施规范文件，指导实施各种作业HSE管理工作的指南，是编写HSE管理方案、开展HSE管理工作的指引

第四篇：职业健康安全知识培训考试题

职业卫生知识培训考试题

一、判断题(正确的打√错误的打×每题3分共30分)

1、企业已经按规定配发给从业人员劳动保护用品，从业人员在劳动过程中是否佩戴、使用由自己决定。（）

2、确认为尘肺病的职工，只要本人愿意，可以继续从事接触粉尘的工作。（）

3、企业只要努力搞好职业病危害因素的控制，可以不监测或少监测职业病危害因素的浓度或强度。（）

4、职业健康检查费用由劳动者个人承担。（）

5、用人单位对从事接触职业病危害作业的劳动者，未经上岗前职业健康检查，可以先安排其上岗，然后在适当的时候进行职业健康检查。（）

6、用人单位对不适宜继续从事原工作的职业病人，应当调离原岗位，并妥善安置。（）

7、任何单位和个人不得将产生职业危害的作业转移给不具备职业危害防护条件的单位和个人。（）

8、安全生产监督管理部门对从事职业危害防治工作的职业健康技术服务机构实行登记备案管理制度。（）

9、生产经营单位不得使用不符合国家标准，行业标准或者已经失效的职业危害防护用品。（）

10、存在职业危害的生产经营单位应当设置或者指定职业健康管理机构，配备专业或者兼职的职业健康管理人员，负责本单位的职业危害防治工作。（）

二、单选题（只有一个正确答案 每题2分共30分）

1、用人单位应当实施由（）的职业病危害因素日常监测，并确保监测系统处于正常运转状态。

A.兼职工人B.单位职工C.专人负责

2、用人单位违反职业病防治法的规定，造成重大职业病危害事故或者其他严重后果，构成犯罪的，对直接的主管人员和其他直接责任人员，依法（）。

A．追究民事责任B.给予经济处罚C.追究刑事责任

3、工作场所的职业病危害因素强度或者浓度应当符合（）。

A.国家职业卫生标准B.世界卫生组织标准C.国际劳工组织标准

4、各企业、事业单位对已确认为尘肺的职工，（）。

A.必须调离粉尘作业岗位B.尊重病人意愿，能否继续从事粉尘作业

C.由单位决定，能否从事粉尘作业

5、消除尘肺病，预防是根本，（）是关键。

A.个体防护B.综合防尘C.治疗救护

6、生产性毒物进入人体不常见的途径有（）。

A.呼吸道B.消化道C.皮肤

7、存在职业危害的生产经营单位，应当按照有关规定及时、如实将本单位的职业危害因素向（）申报，并接受监督管理。

A.安全生产监督管理部门B.劳动保障部门C.卫生行政部门

8、劳动者（）查阅、复印其本人职业监护档案。

A.有权B.无权C.必须

9、存在职业危害的生产经营单位应当委托具有相应资质的中介技术服务机构，每年至少进行（）职业危害因素监测，每三年至少进行一次职业危害现状评价

A.三次B.一次C.两次

10、生产经营单位是职业危害防治的责任主体。生产经营单位的（）对本单位作业场所的职业危害防治工作全面负责。

A.法人代表B.主要负责人C.安全保卫科

11、作业场所职业危害每（）年申报一次

A.一B.三C.五

12、我国职业病防治工作方针是（）。

A.预防为主、综合治理B.分类管理、防治结合C.预防为主、防治结合13、用人单位应当建立、健全职业卫生档案和劳动者（）档案。

A.健康监护B.工伤保险C.培训教育

14、职业健康检查费用由（）承担。

A.劳动者B.用人单位C.人力资源和社会保障部门

15、被确认患有职业病得职工，职业病诊断机构应发给其《职业病诊断证明书》，并享受国家规定的（）。

A.医疗保险待遇B.工伤保险待遇C.商业保险待遇

三、多选题（每题3分共24分）

1、人体接触生产性毒物而引起的中毒，称为职业病中毒，按其发病程度可分为（）。

A.急性中毒B.短期中毒C.慢性中毒D.长期中毒

2、职业病危害三级预防有()。

A.病因预防B.早期发现病损C.防治病损进一步恶化D.死亡后事安排

3、噪声和振动的控制措施有（）。

A.消除或降低声源噪声B.降低传递途径的噪声C.改善工作环境D.加强个体防护

4、防温降暑的措施有（）。

A.加强作业现场通风换气，疏散热源B.隔热降温，降低作业场所温度C.感觉不适，要及时到阴凉处休息，并及时补充清凉饮料或淡盐水D.对从事高温作业人员，定期进行身体检查

5、生产性粉尘按其性质分为()。

A.无机性粉尘B.有机性粉尘C.混合性粉尘

6、《职业病防治法》所指的职业病是（）。

A.接触粉尘引起的疾病B.放射性物质引起的疾病

C.其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病D.劳动者在工作场所中所患的疾病

7、生产性噪声包括（）。

A.空气动力噪声B.机械噪声

C.磁力噪声D.空气传播噪声

8、建设项目的职业病防护设施应当与主体工程（）。

A.同时设计B.同时施工C.同时验收 D.同时投入生产和使用

（四）简答题(16分)

1、简述自己所在岗位存在的职业危害因素和预防措施？

答案(职业卫生)

一、判断题(正确的打√错误的打×每题3分共30分)

1、×

2、×

3、×

4、×

5、×

6、√

7、√

8、√

9、√

10、√

二、单选题（只有一个正确答案 每题2分共30分）

1、C2、C3、A4、A5、A

6、B7、C8、A

9、B10、B11、A12、C13、A14、B15、B

三、多选题（每题3分共24分）

1、AC2、ABC3、ACD4、ABC5、ABC6、ABC7、ABC

（四）简答题(16分)

略

答案(职业卫生)

一、判断题(正确的打√错误的打×每题3分共30分)

1、×

2、×

3、×

4、×

5、×

6、√

7、√

8、√

9、√

10、√

二、单选题（只有一个正确答案 每题2分共30分）

1、C2、C3、A4、A5、A

6、B7、C8、A

9、B10、B11、A12、C13、A14、B15、B

三、多选题（每题3分共24分）

1、AC2、ABC3、ACD4、ABC5、ABC6、ABC7、ABC

（四）简答题(16分)

略

答案(职业卫生)

一、判断题(正确的打√错误的打×每题3分共30分)

1、×

2、×

3、×

4、×

5、×

6、√

7、√

8、√

9、√

10、√

二、单选题（只有一个正确答案 每题2分共30分）

1、C2、C3、A4、A5、A

6、B7、C8、A

9、B10、B11、A12、C13、A14、B15、B

三、多选题（每题3分共24分）

1、AC2、ABC3、ACD4、ABC5、ABC6、ABC7、ABC

（四）简答题(16分)

略

8、ABD

8、ABD

8、ABD

第五篇：职业安全健康知识

一、职业健康安全管理体系的由来

职业健康安全管理体系（Occupation Health Safety Management System.英文简写为“OHSMS”）是20世纪80年代后期在国际上兴起的现代安全生产管理模式，它与ISO9000和ISO14000等标准体系一并被称为“后工业化时代的管理方法”。

职业健康安全管理体系产生的主要原因是企业自身发展的要求。随着企业规模扩大和生产集约化程度的提高，对企业的质量管理和经营模式提出了更高的要求。企业必须采用现代化的管理模式，使包括安全生产管理在内的所有生产经营活动科学化、规范化和法制化。职业健康安全管理体系产生的另外一个重要原因是世界经济全球化和国际贸易发展的需要。WTO的最基本原则是“公平竞争”，其中包含环境和职业健康安全问题。关贸总协定（GATT，世界贸易组织前身）乌拉圭回合谈判协议就已提出：“各国不应由法规和标准的差异而造成非关税壁垒和不公平贸易，应尽量采用国际标准”。欧美等发达国家提出：发展中国家在劳动条件改善方面投入较少使其生产成本降低所造成的不公平是不能被接受的。他们已经开始采取协调一致的行动对发展中国家施加压力和采取限制行为。北美和欧洲都已在自由贸易区协议中规定：“只有采取同一职业健康安全标准的国家与地区才能参加贸易区的国际贸易活动。”换句话说，如果没有实行统一职业健康标准的国家和地区的企业所生产的产品将不能在北美和欧洲地区销售。

我国已经加入世界贸易组织（WTO），在国际贸易中享有与其他成员国相同的待遇，职业健康安全问题对我国社会与经济发展产生潜在和巨大的影响。因此，在我国必须大力推广职业健康安全管理体系。思考：WTO的基本原则是什么？这个原则都包括哪些内容？

二、我国职业健康安全现状

1.我国有50万厂矿存在不同程度的职业危害，实际接触职业危害的职工超过2500万人，从职业病累计数量、死亡数量和新增病人数量，我国都居世界首位。

2.每年因工伤事故直接损失数十亿元，职业病的损失近百亿，每年因此造成的经济损失达800亿元，成千上万的家庭因此受到毁灭性的灾难和无法治愈的创伤。

3.每年国际劳工组织（ILO）大会都有批评中国职业健康安全问题的言论，世界人权大会等组织也以此为借口攻击中国“忽视人权”。

美国《新闻周刊》1994年12月12日曾刊登了一篇题为《亚洲的死亡工厂》的文章，文章中这样写到：“„„在亚洲，没有哪个地方比中国的工业安全措施更松弛的了。„„次数最多和最致命的火灾发生在中国南部特区的工厂中，大火吞噬了许多工厂。数百万的工人每天涌入‘三合一’的血汗工厂，之所以这么说，是因为这些工厂的车间、仓库和宿舍都在一起，工人们大部分是些受过极少教育的女孩子，她们是被每天挣1.5美元（用乡村标准来衡量这是一笔钱财）的许诺从乡村吸引来城市的。”

2002年，在大陆、台湾、香港、澳门两岸四方共同举办的职业安全卫生研讨会上，记者向台湾负责职业卫生的官员提问：“珠三角有大量台资企业，有的台资企业设备陈旧，每年都有相当数量工人的手臂和手指被机器轧断，在台湾，这些企业也是如此吗？”这名官员回答：“这主要是大陆在这方面管理不严，惩罚不重，在台湾，如果发生了这种事故，老板要付极高的赔偿，这种事故多发生几起，老板就要倾家荡产。”

国外一些友好人士对中国的职业健康安全状况表示关心与忧虑。一位劳工组织官员曾讲过：“中国已成为政治、经济大国，但不应成为工业事故的大国。”

4.群死群伤事故时有发生：

1979年11月25日凌晨3时30分，石油部海洋石油勘探局的“渤海二号”钻井船，在渤海湾迁往新井位的拖航中翻沉。当时船上74人，有72人死亡，直接经济损失3700万元；

1994年12月8日，在新疆维吾尔自治区克拉玛依市友谊馆举办的演出活动中发生火灾，造成325人死亡，其中288人是孩子；

2000年12月25日，河南省洛阳市老城区的东都商厦发生了特大火灾，共造成309人死亡；

2003年12月23日，重庆市开县高桥镇的川东北气矿16号井发生特大井喷事故，井内喷射出的大量含有剧毒硫化氢的天然气四处弥漫，造成243人中毒死亡，2142人住院治疗，65000人被紧急疏散、安置；

2004年11月28日，位于陕西省铜川市耀州区庙湾镇的铜川矿务局陈家山煤矿发生重特大瓦斯爆炸事故，被困井下的187名矿工中只有21人生还，其余166人全部遇难；

2005年1月3日，青海省玉树藏族自治州发生一起交通事故，共造成55人死亡，34人受伤；

2007年4月18日7时45分左右，辽宁省铁岭市清河特殊钢有限公司发生钢水包滑落事故，装有30吨钢水的钢包在吊运下落至就位处2-3米时突然滑落、撒出，钢水冲进车间内5米远的一间房屋，造成在屋内正在交接班的32人全部死亡，2名操作工轻伤。

三、职业健康安全管理体系发展的情况

1.1996年，英国颁布了BS8800《职业健康安全管理体系指南》；

2.1996年，美国工业卫生协会制定了《职业健康安全管理体系》指导性文件；

3.1997年，澳大利亚和新西兰提出了《职业健康安全管理体系原则、体系和支持技术通用指南》草案、日本工业安全卫生协会（JISHA）提出了《职业健康安全管理体系导则》、挪威船级社（DNV）制订了《职业健康安全管理体系认证标准》；

4.1999年，英国标准协会（BSI）、挪威船级社（DNV）等13个组织提出了职业健康安全评价系列（OHSAS）标准，即OHSAS18001《职业健康安全管理体系—规范》、OHSAS18002《职业健康安全管 理体系—实施指南》，此标准并非国际标准化组织（ISO）制定的，因此不能写成“ISO18001”；

5.1999年10月，原国家经贸委颁布了《职业健康安全管理体系试行标准》；2001年11月12日，国家质量监督检验检疫总局正式颁布了《职业健康安全管理体系 规范》，自2002年1月1日起实施，代码为GB/T28001-2001，属推荐性国家标准，该标准与OHSAS18001内容基本一致。

四、实施职业健康安全管理体系的作用和意义

1.为企业提高职业健康安全绩效提供了一个科学、有效的管理手段；

2.有助于推动职业健康安全法规和制度的贯彻执行；

3.使组织的职业健康安全管理由被动强制行为转变为主动自愿行为，提高职业健康安全管理水平；

4.有助于消除贸易壁垒；

5.对企业产生直接和间接的经济效益；

6.将在社会上树立企业良好的品质和形象。

五、关于职业健康安全管理体系标准的理解（本部分要结合标准来进行培训）

1.术语

（1）事故：造成死亡、疾病、伤害、损坏或其他损失的意外情况。要注意区分事故和事件，造成了死亡、疾病、伤害、损坏或其他损失的情况是事故，没有造成上述情况的是事件。如日光灯坠落，砸到人是事故，没砸到人虚惊一场是事件。

（2）持续改进：为改进职业健康安全总体绩效，根据职业健康安全方针，组织强化职业健康安全管理体系的过程。也就是我们通常所说的长效机制，职业健康安全管理体系不是通过认证就算完事了，而是需要长期保持。

（3）危险源：可能导致伤害或疾病、财产损失、工作环境破坏或这些情况组合的根源或状态。

（4）危险源辨识：识别危险源的存在并确定其特性的过程。

（5）事件：导致或可能导致事故的情况。

（6）相关方：与组织的职业健康安全绩效有关的或受其职业健康安全绩效影响的个人或团体。相关方有两个特点：第一，相关方不属于法库县局，第二，相关方对我们的职业健康安全非常关注。法库县局的相关方主要是客户、地方政府及下属的各单位、外来办事人员、公安协勤、合同方、工程承包商和设备供应商等。

（7）不符合：任何与工作标准、惯例、程序、法规、管理体系绩效等的偏离，其结果能够直接或间接导致伤害或疾病、财产损失、工作环境破坏或这些情况的组合。

（8）目标：组织在职业健康安全绩效方面所要达到的目的。

（9）风险：某一特定危险情况发生的可能性和后果的组合。

（10）风险评价：评估风险大小以及确定风险是否可容许的全过程。

（11）可容许风险：根据组织的法律义务和职业健康安全方针，已降至组织可接受程度的风险。

2.职业健康安全管理体系的基本要素（共17个）

4.2 职业健康安全方针

必须经过最高管理者批准，必须包括最高管理者对“遵守法规”和“持续改进”的承诺。

4.3.1 对危险源辨识、风险评价和风险控制的策划

辨识危险源时必须考虑：①常规和非常规活动；②所有进入工作场所的人员（包括合同方人员和访问者）的活动；③工作场所的设施（无论由本组织还是由外界所提供）。此外危险源辨识还是一个动态的过程，每当工作场所发生变化（如办公地点搬迁等）设备设施（如新购进一台搅拌机）及工艺（如由原来的合成生产改为来料加工）发生改变时，都要对危险源辨识重新进行辨识。

4.3.2 法规和其他要求

至少遵守现行的职业健康安全法律法规和其他要求，并将法律法规的文本进行收集，识别需要遵守或适用的条款。

4.3.3 目标

目标和职业健康安全管理方案通常是用来控制不可容许风险的，目标必须是能够完成的，如果条件允许，目标应当予以量化，以便于考核。（如实现1000天无安全事故、驾驶员持证上岗率100%、重大责任事故为0等）

4.3.4 职业健康安全管理方案

职业健康安全管理方案要与组织的实际情况相适应，并且必须具备职责、权限和完成时间表等要素，否则就不是一个完整的、规范的管理方案。

4.4.1 结构和职责

最高管理者应指定一名管理成员作为管理者代表承担特定职责，管理者代表的职责是负责体系的建立和实施。除管理者代表之外，职业健康安全管理体系还应有一名或几名员工代表，参加协商和沟通。沈阳市烟草专卖局（公司）职业健康安全管理体系的管理者代表是李建华，最高管理者是邱崇宝。

4.4.2 培训、意识和能力

培训的目的在于提高员工的安全意识，使之具有在安全的前提下完成工作的能力。本要素重点关注的是员工的上岗资质以及安全意识和能力。如驾驶员的驾驶证和上岗证，稽查人员的检查证和执法证，炊事员的健康证等。

4.4.3 协商和沟通

协商沟通的主要内容有：参与风险管理、方针和程序的制定和评审；参与商讨影响工作场所职业健康安全的任何变化；参与职业健康安全事务；了解谁是职业健康安全的员工代表和管理者代表；关于职业健康安全方面的意见和建议。

4.4.4 文件

本要素的主要目的在于建立和保持足够的文件并及时更新，以便起到沟通意图，统一行动的作用，确保职业健康安全管理体系得到充分了解和充分有效地运行。

4.4.5 文件和资料控制

文件和资料的控制主要目的是便于查找，当文件发生变化时要及时传达到员工，保证重要岗位人员的作业手册是最新版本。

4.4.6 运行控制

在进行了4.3.1至4.3.4（策划）之后，应当按照策划的结果进行实施。本要素是职业健康安全管理体系的核心内容，也是不符合报告重点“光顾”的对象。

4.4.7 应急准备和响应

包括两个方面，一是准备，二是响应。如果可能，这些应急程序应当定期进行测试，也就是通常所说的应急预案演练。演练的目的是为了检测预案的可行性。

4.5.1 绩效测量和监视

本要素主要是对4.4.6的结果进行监测和检查的过程。

4.5.2 事故、事件、不符合、纠正和预防措施

本要素是在监测或检查时发现不遵守法律法规、制度、流程等方面的行为而采取的纠正、整改措施。

4.5.3 记录和记录管理

体系运行中的各种记录，记录的作用在于它的可追溯性，也就是平时经常提到的“有据可查”。记录必须规定保存期限和保存地点，记录的管理必须便于检索，即需要查记录时，必须在很快的时间内找到该记录。

4.5.4 审核

此处的审核是指职业健康安全管理体系的内部审核，即组织自我审核，也称为“第一方审核”，就是通常所说的“内审”，是检验职业健康安全管理体系的运行情况的重要手段。

4.6 管理评审

管理评审是最高管理者的职责，一般至少每年进行一次，管理评审的目的是确保职业健康安全管理体系的持续适宜性、充分性和有效性。通俗地说，管理评审是指组织的某个部门在改进体系的职业健康安全业绩时，需要别的部门的配合、协助，或者是准备购买某种物品而需要使用资金等重大的、涉及面较广的、本部门不能独立完成、需要上级批准的问题的解决过程。

3.职业健康安全管理体系的特点

（1）采用建立管理体系的方式对职业健康安全绩效进行控制

（2）采用PDCA循环管理（戴明模型，P是指策划，D是指实施和运行，C是指检查，A是指改进）的思想；

（3）强调预防为主、持续改进以及动态管理；

（4）遵守法规的要求贯穿在体系的始终；

（5）要求全员参与；

（6）适用于各行各业，并作为认证的依据。

4.职业健康安全管理体系基本要素的管理作用：

（1）危险源辨识、风险评价和风险控制的策划是职业健康安全管理体系的基础；

（2）职业健康安全管理体系具有实现遵守法规要求的承诺的功能；

（3）职业健康安全管理体系的监控（4.5.1绩效测量和监视）系统对体系运行的保障；

（4）明确组织结构和职责是实施职业健康安全管理体系的必要前提；

（5）其他职业健康安全管理体系要素具有的独特管理作用。

5.健全的职业健康安全管理体系的特点：

管理水平：事事有人管、人人有专责、办事有程序、检查有标准、问题有处理。

技术水平：人才资源和专业技能充足，设计、研制、制造、检验和试验设备齐全，仪器、仪表、设备和计算机软件先进。

6.职业健康安全管理体系具体工作的方法：

六个字：说、做、记、查、改、验。

说：阐述组织的方针；

做：按照方针的要求去具体实施；

记：将实施的具体情况记录在案；

查：检查实施的情况和对实施情况所做的记录；

改：对实施过程中出现的问题及时进行整改；

验：对整改的情况及时进行追踪、验证。