乡医培训个人心得体会[合集]

第一篇：乡医培训个人心得体会

乡医培训个人心得体会范文（精选3篇）

当我们积累了新的体会时，写一篇心得体会，记录下来，从而不断地丰富我们的思想。到底应如何写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的乡医培训个人心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

为贯彻落实《乡村医生从业管理条例》，加快农村卫生事业发展，进一步提高乡村医生队伍整体素质，结合村卫生室建设步伐，结合我乡的实际情况，根据年初制定的培训计划，有计划、有步骤地对全乡乡村医生进行分期例会培训，切实提高乡村医生的整体素质，增强农村卫生所防备、保健、基本医疗服务能力。现总结如下：

一、乡村情况：

我乡人口3024人，辖7个自然村，6个卫生所，每月例会及培训一同进行，为强调乡村医生培训工作的重要性，并把此项工作作为我乡为民办实事的一项重要工作，是提高乡村医生基本知识、基本技能、基本素质的一项重要举措，院领导身体力行，亲自参加并督促每次例会培训的安排和落实，正是领导的关心、支持和重视，才使乡村医生培训工作取得了圆满成功。

在每期培训结束后组织考试，今月6人参加考试，全部及格，培训合格率为100%。

通过培训，大大提高了学员的知识水平，提高了应用较新诊疗技术手段的能力，使他们的知识得到了充实和更新，知识结构上了一个新台阶。

二、存在的问题和努力方向：

1、培训的内容在理论和实践相结合上还有一定的差距。

2、由于乡村医生队伍的年龄、文化程度和知识结构参差不齐，所以在教学上针对性还不够强。

总之，培训取得的成功并不一定代表十全十美，我们将再接再励，不断地总结经验，不断地完善各项治理制度，不断地提高培训教学质量，为我县的卫生事业培养更多的适用人才。

乡村医生在我国的医疗体系中一直处于最末端，他们长期扎根基层，为无数农村患者提供了必需的服务，却由于各种因素导致整体职业素养偏低，无法满足广大居民日益增长的诊疗需求，更支撑不起分级诊疗的网底作用。因此，新医改实施以来，各级政府都把提高乡村医生的能力水平作为深化医改、推进分级诊疗的一项重要抓手。

由中心组织开展的“乡医师资培训”项目，得到了国家卫生计生委科教司的全程指导。科教司相关领导多次亲临培训现场，传达党中央、国务院关于深化医改的重大战略部署，指出各地卫生行政部门要合理制定乡村医生培养培训规划，采取多种方式加强乡村医生的培训。同时鼓励中心与各省卫生计生委共同努力，把“卫生计生人才强基层工程——乡村医生师资培训”办成一个长期持续的项目，深入开展下去，取得实实在在的效果，让更广泛的基层卫生计生人员获益。

各省卫计委相关部门也对培训给予了高度重视，从人力、物力等多方面支持协调，积极组织、选拔辖区内各县、乡、村优秀医生参加学习，并妥善安排学员食宿、资料制作、学分登记等一系列工作，保障了培训的顺利进行。

一、课程设计，丰富多样

乡村医生的日常工作比较繁杂，不仅要负责辖区内的基本医疗、疾病控制和预防保健工作，还要做好公共卫生信息的收集报告、常见病的初级诊治和转诊，以及建立农民健康档案等工作。考虑到以上因素，在课程设计上，依托国家卫生计生委能力建设和继续教育全科医学专家委员会的各位专家，重点突出了实用性和广泛性，确保通过培训能学有所得、学以致用。

师资方面，除国家及省级三甲医院的专家教授外，还邀请了具有代表性的社区中心全科医师，使大家在接收新思维、新方法，开拓视野的同时，也能借鉴优秀兄弟单位的一线诊疗经验。内容上，既涵盖了西医对常见病、多发病等的规范化诊疗知识，也有名老中医对疾病辨证施治的传统疗法介绍，更有基层医务工作者必须了解的相关法律法规解读。

培训过程中，很多学员表示，以前只能在电视或课本中见到的名师大家，通过培训得以近距离沟通交流，不但学到很多专业知识，更学到他们身上医者仁心的职业精神，收获颇丰！

二、培训模式，新颖便捷

本次乡医师资培训，打破了以往面授、远程互相割裂的教学方式，采取“远程+面授、项目+基地”的全新模式。一方面，除面授培训外，在中国继续医学教育网上线了远程课程，通过免费发放学习卡的形式鼓励学员随时随地上网学习，保证知识的延续性；另一方面，在集中培训结束后，还会选取部分县级医院设置基地，利用优秀的乡医师资力量，发挥传帮带作用，开展常规化、持续性的长期培训，使更多乡村医生因此受益，切实提高基层医疗服务水平。

三、不忘初心，砥砺前行

几场培训下来，给我个人最大的触动就是：原来医改就在我们身边。它不是一个只存在于公文中的抽象词汇，而是扎扎实实地走进基层，走近了乡村医生。政策上的有力支撑，授课老师的精心讲授，以及学员们的认真投入、热情响应，无不为这场自上而下的公益培训项目注入了活力与生机，它带来的不仅是一场场知识盛宴，更标志着广大乡医群体真正纳入到了国家继续医学教育体系之中。有学员在培训结束后表示，以前从未感受到自己的肩上担负着这么重大的责任，回去以后一定会更加努力的提高自己，将所学知识传递下去，使患者受益，使同行受益！

基层医疗改革绝非一朝一夕可以完成的事业。未来，还需要更多力量集结在一起，将培训持之以恒的深入开展下去。每一位乡村医生，都是一粒火种，星星之火，可以燎原，他们的职业素养的提高，将带动整个基层医疗卫生服务水平的飞跃，最终实现“大病不出县、小病不出村”的目标，给广大农村居民带来真正的健康守护！

__省为切实推进农村卫生事业发展，加强农村在岗中医药人才培养，提高乡村医生学历层次和业务水平，逐步实现乡村医生向执业助理医师的转化，由政府出资与高校联合培养乡村医生，山东中医药高等专科学校承担了山东省卫生厅下达的基层无学历卫生技术人员中医专业中专学历教育培训工作的主要任务。几年来，学校立足于农村医疗卫生的实际需要，建立了完善的乡村医生培养模式，全方位地为农村和基层卫生事业服务，同时也积累了丰富的乡医办学经验。我就乡医培训工作谈几点体会。

一、加强师资队伍建设

加强师资队伍建设是提高培训质量的关键所在。为确保乡医培养目标的顺利实施，学校根据学员特点及知识需求情况，在教师配备上选择基础知识扎实、实践技能较强、教学水平较高的“双师素质型”教师担任教学培训任务。学校组织教师认真研究成人医学教育规律，学习有关教育理论和教育管理知识，把握成人心理和成人教育特点，开展学员的医学知识需求情况调查，定期开展教学经验交流座谈会，使教学质量明显提高。

二、改革教学内容

根据乡医实际需要，改革教学内容，是提高培训质量的内在要求。

首先，突出实用、适用、够用、合用的原则。强调淡化学科意识，强化学科特色，适当缩短纵深，拓宽知识广度，从而达到培养实用性中医药人才的目标。其次，突出实践训练、重视实际技能的提高，增大专业课和专业基础课程中的实验、实训课时的比例，增加了一些适应基层实际需要的新的实验、实训内容，重点突出中医药优势和特色内容，强化核心课程、骨干课程，新开适合农村和社区实际需要的.课程。再次，突出基层卫生人员的工作特点，强调一专多能。

三、加强教学科学化管理

加强教学科学化管理，是提高培训质量的重要保证。学校将教学管理工作作为提高乡医培训教学质量的基础，建立了教学质量保障的基本框架。

一是校长是教学质量管理的第一责任人，每次乡医培训前召开一次有明确主题的教学管理工作会议，推进乡医教学的观念创新、制度创新和工作创新。

二是严格按照国家教育部、卫生部颁布的教学计划和教学大纲，教学中严格执行山东省卫生厅相关文件精神，制定切实可行的教学工作计划，在教学实施中加强监督检查，确保教学计划的顺利实施。

三是加强教学督导和检查，确保教师授课质量。为了提高培训质量，学校将乡医的教学管理与在校生的教学管理放在同等位置来抓，并纳入教师年终考核，采取一系列措施，确保教学质量。以教研室为单位，采取集体备课的办法，备教材、备学生、备教法；定期检查教师教案、教学进度等教学计划落实情况；开展学员评教、专家评教，发现问题及时整改，杜绝自由化教学现象；实行教研室、教学督导组、领导三级听课制，及时反馈教学意见和建议等。

四、重视医德和法规教育

优化教学方法，重视医德和法规教育，是提高培训质量的必要条件。教师在教学过程中，坚持以学员为中心，以教师为主导，重视学员在教学活动中的主体地位，充分调动学员学习的积极性；充分考虑乡村医生年龄偏大、理解能力强但记忆力弱等实际特点，精选教学内容，注重启迪思维，发挥智能，培养自学、会学能力，实现教与学、理论与临床的有机结合；坚持“按需施教、学以致用、讲求实效”的原则，围绕乡村医生培养目标及教学大纲。

强化医德医风和法律法规教育，是培养高素质乡村医生的必要条件。只有让医学生具备良好的道德品质和爱岗敬业的精神，才能下得去、留得住，才能将所学的医学理论和实践技能更好地运用于乡村的医学实践。为此，学校要求广大教师把医德教育融入教学的各个环节，以培养医德高尚、医术精湛的实用型农村卫生技术人才。

五、树立服务意识

树立服务意识，积极做好乡医的思想工作，是提高培训质量的基础。学校将最好的寝室分配给乡村医生班的学生，加强对上课考勤、寝室卫生和纪律的管理，让学生体验到大学生活的紧张和有序。因为乡村医生年龄相对较大，自尊心强，而且来自农村，学校选派了责任心强、工作细致、年龄偏大的老师担任乡医班的班主任，与学员沟通思想、交流感情。

六、采取灵活的培养模式

在教学中，我们根据农村医疗服务的实际特点，采取集中学习与自学相结合的半脱产教学方式，3年内共集中理论学习1100学时，允许学员分阶段完成学业。这种方法既有利于学生根据自身需要有选择、有目标地学习，又可以保证学习质量，同时，还可以缩短乡村医生脱离岗位的时间，彻底解决学习与工作之间的矛盾。

几年的乡医培训工作使我们深刻认识到，乡村医生培养不仅是促进农村卫生事业的发展、保障广大农民健康的重要保证，而且对保护农村生产力和促进社会主义新农村建设同样具有重大意义。培养高素质乡村医生是医学教育责无旁贷的重要使命，只有正视乡村医生队伍建设的迫切性，探索出切实可行的人才培养模式，才能不断提高乡村医生队伍的学历层次和业务水平，给农民带去更好的医生，带去更好的医疗技术。

第二篇：乡医培训学习心得

乡医培训学习心得

为切实推进农村卫生事业发展，加强农村在岗乡村医生培养，提高乡村医生学历层次和业务水平，逐步实现乡村医生向执业助理医师的转化，南咀卫生院立足于农村医疗卫生的实际需要，建立了完善的乡村医生培养模式，全方位地为农村和基层卫生事业服务，通过本次学习我就乡医培训工作谈几点体会。

加强师资队伍建设是提高培训质量的关键所在。为确保乡医培养目标的顺利实施，南咀卫生院根据学员特点及知识需求情况，在教师配备上选择基础知识扎实、实践技能较强、教学水平较高的“双师素质型”教师担任教学培训任务。卫生院组织教师认真研究成人医学教育规律，学习有关教育理论和教育管理知识，把握成人心理和成人教育特点，开展学员的医学知识需求情况调查，定期开展教学经验交流座谈会，使教学质量明显提高。

根据乡医实际需要，圆满的完成了教学内容，提高了培训的质量。

首先，突出实用、适用、够用、合用的原则。强调淡化学科意识，强化核心课程、骨干课程，新开适合农村和社区实际需要的课程。再次，突出基层卫生人员的工作特点，强调一专多能。

加强教学科学化管理，是提高培训质量的重要保证。南咀卫生院将教学管理工作作为提高乡医培训教学质量的基础，建立了教学质量保障的基本框架。

每次乡医培训前召开一次有明确主题的教学管理工作会议，推进乡医教学的观念创新、制度创新和工作创新。二是严格按照医学宝制定切实可行的教学工作计划，在教学实施中加强监督检查，确保教学计划的顺利实施。三是加强教学督导和检查，确保教师授课质量。发现问题及时整改，杜绝自由化教学现象。

强化医德医风和法律法规教育，是培养高素质乡村医生的必要条件。只有让医学生具备良好的道德品质和爱岗敬业的精神，才能下得去、留得住，才能将所学的医学理论和实践技能更好地运用于乡村的医学实践。为此，卫生院要求教师把医德教育融入教学的各个环节，以培养医德高尚、医术精湛的实用型农村卫生技术人才。

通过这次乡医培训工作使我深刻认识到，乡村医生培养不仅是促进农村卫生事业的发展、保障广大农民健康的重要保证，而且对保护农村生产力和促进社会主义新农村建设同样具有重大意义。培养高素质乡村医生是医学教育责无旁贷的重要使命，只有正视乡村医生队伍建设的迫切性，探索出切实可行的人才培养模式，才能不断提高乡村医生队伍的学历层次和业务水平，给农民带去更好的医生，带去更好的医疗技术。

南咀卫生院公卫办

2012-6-26

第三篇：乡医培训总结

乡医工作总结

为了强化乡村医生的基础知识和基本技能，使其掌握基本的中、西医适宜技术，提高对农村常见病、多发病、传染性疾病的诊断、应急处理能力和公共卫生服务能力，满足农民日益增长的基本医疗卫生服务需求，推进我县三级工程深入实施，县卫生局和我院于10月份全面为全县乡村医生进行全面培训。

此次培训我们请来了省医院的专家和哈医大的老师，同时还有我院核磁科的专家和呼吸科的主任为乡医们进行讲课，老师们精彩而专业的讲课为乡医解答了许多疑难的问题，让他们满载收获。

卫生局采取三项措施确保乡医培训工作高标准、高质量的完成。一是加强领导。乡镇卫生院成立乡医培训领导小组，卫生院院长为组长，做到高度重视，精心组织，健全考勤制度，严格培训纪律，力争使参加培训的乡村医生达到100%，确保培训人员按规定要求时间参加培训。我院院长是培训工作的第一责任人。对于不按时参加培训，不认真学习人员，给予一定的处罚，并报卫生局备案，对于屡教不改者，年终考核为不合格，取消其乡医资格。二是保证学习质量。参加培训人员必须认真听讲，做好记录，遵守培训纪律，确保培训取得实效。三是加大监督力度。卫生局将培训点进行巡回监督检查，发现培训班点人员不齐，培训纪律松散，追究乡镇卫生院院长、培训点负责人责任，并予以通报批评，情节较为严重，造成一定影响的要给予纪律处分和处罚。乡医培训工作结束后，各培训点要向市卫生局上报培训工作总结。

此次乡医的培训非常的成功，我们相信第二期的培训会更加的圆满，这样的工作以后要多加开展，为提高我县乡医的专业水平多努力。同时也要就存在的问题进行整改，更积极主动的推动乡镇文化的发展，真正的做到位百姓谋福利！

第四篇：乡医培训试题

山东省第三学期在岗培训试题及答案

1、《乡村医生从业管理条例》的适用对象，以下说法正确的是（A）A、尚未取得执业医师资格或者执业助理医师资格；经注册在村医疗卫生机构从事预防、保健和一般医疗服务的乡村医生。

B、有执业医师资格的

C、按照国家有关规定取得医学专业技术职称和医学技术职务的人员 D、计划生育技术服务机构中的医师 E、军队医师

A、1年 B、2年 C、3年 D、4年 E、5年

4、乡村医生在执业活动中不享有下列权利的是（B）A、进行一般医学处置，出具相应的医学证明 B、对病人进行无条件临床试验治疗

C、参与医学经验交流，参加专业学术团体

D、在执业活动中，人格尊严、人身安全不受侵犯 E、获取报酬

3、取得执业助理医师执业证书后，具有高等学校医学专科学历者，要参加执业医师资格考试，需要在医疗、预防、保健机构中工作满几年（B）

A、1年 B、2年 C、3年 D、5年 E、6个月

1、我国传染病法开始实施和重新修订的时间分别是（D）

A、1998年 2003年 B、1989年 2003年 C、1998年 2004年 D、1989年 2004年 E、1998年 2005年

3、发现传染病病人或者疑似传染病病人时，应当及时的向附近的疾病预防控制机构或者医疗机构报告的人员是（A）

A、任何单位和个人 B、护士 C、医生 D防疫人员 E、乡村医生

5、医疗机构应当按照规定对使用的医疗器械进行消毒，对按照规定一次使用的医疗器具，应当在使用后予以（B）

A、消毒 B、销毁 C、废弃 D、上交 E、深埋

四、中华人民共和国药品管理法

1、《药品管理法》第十一条、五十五条规定是；生产药品所需的原料、辅料和直接接触药品的包装材料和容器，必须符合（B）

A、卫生标准 B、药用要求 C、国家有关规定 D、药典标准 E、物料的质量标准

3、《医疗事故处理条例》规定，造成患者轻度残疾、器官组织损伤导致一般功能障碍的属于（C）

A、一级医疗事故 B、二级医疗事故 C、三级医疗事故 D、四级医疗事故 E、严重医疗差错

4、《医疗事故处理条例》规定，对60岁以上的患者因医疗事故致残的，赔偿其残疾生活补助费不超过（C）

A、5年 B、10年 C、15年 D、20年 E、30年

一、环境因素所致急症

1、犬咬伤的抢救成败关键是（E）

A、注射狂犬疫苗 B、立即包扎伤口 C、使用抗生素 D、隔离病人 E、就地立即彻底清洗伤口

2、一炼钢工人高温下工作6小时后，面色苍白，恶心，呕吐，皮肤湿冷。查体：血压90/60mmHg.脉细块，心率110次/分，可能的诊断是（B）

A、脑出血 B、中暑 C、高血压 D、急性胃炎 E、低血钾症

4、一男性不幸发生淹溺，应明确（E）

A、溺水的时间 B、溺水的量 C、海水淹溺还是淡水淹溺 D、询问溺水的原因 E、以上都是

2、震后救人时对处于黑暗窒息，饥渴状态下埋压过久的人，正确的护理方法是（C）

A、尽快救出来，尽快见光亮 B、尽快救出来，尽快进食

C、蒙上眼睛救出来，慢慢呼吸，进食 D、尽快救出来，尽快输氧 E、蒙上眼睛救出来，尽快进食

3、交通事故遇伤者被压于车轮或货物下时，错误的方法是（C）

A、设法移动车辆 B、采取相应的救护方法 C、拉拽伤者的肢体 D、搬动货物 E、马上打120急救电话

5、严重烧伤患者的急救原则，错误的是（D）

A、应在安全地方救护伤员 B、对呼吸道烧伤，窒息应优先抢救 C、应迅速熄灭伤员身上的火焰 D、对烧伤部位及时涂抹药水，药膏 E、积极预防和治疗休克

第五篇：乡医培训试题

一、乡村医生从业管理条例

1、《乡村医生从业管理条例》的适用对象，以下说法正确的是（A）

A、尚未取得执业医师资格或者执业助理医师资格；经注册在村医疗卫生机构从事预防、保健和一般医疗服务的乡村医生。

B、有执业医师资格的

C、按照国家有关规定取得医学专业技术职称和医学技术职务的人员 D、计划生育技术服务机构中的医师 E、军队医师

2、不予注册乡村医生的情况（D）

A、受刑事处罚，刑罚执行完毕之日起不满3年或者受吊销乡村医生执业证书行政处罚，自处罚决定之日起至申请执业注册之日止不满一年的

B、受吊销医师执业证书行政处罚，自处罚之日起不满3年的

C、受刑事处罚，刑罚执行完毕之日起不满2年或者受吊销乡村医生执业证书行政处罚，自处罚决定之日起至申请执业注册之日止不满一年的

D、受刑事处罚，刑罚执行完毕之日起不满2年或者受吊销乡村医生执业证书行政处罚，自处罚决定之日起至申请执业注册之日止不满二年的

E、受刑事处罚，自刑事处罚执行完毕之日起不满5年

3、乡村医生执业证书有效期是（E）

A、1年 B、2年 C、3年 D、4年 E、5年

4、乡村医生在执业活动中不享有下列权利的是（B）A、进行一般医学处置，出具相应的医学证明 B、对病人进行无条件临床试验治疗

C、参与医学经验交流，参加专业学术团体

D、在执业活动中，人格尊严、人身安全不受侵犯 E、获取报酬

5、《乡村医生从业管理条例》条例实施后，对于已经在县级卫生行政机关取得了乡村医师证书的人，下列哪项是不符合申请注册乡村医生的条件的（E）

A、已经取得中等以上医学专业的学历 B、在村医疗卫生机构连续工作20年以上

C、按照省、自治区、直辖市人民政府卫生行政主管部门制定的培训计划，接受培训取得合格证

D、偏远地区已取得中等专业执业证书的医疗技术人员 E、在村医疗卫生机构连续工作10年以上

二、中华人民共和国执业医师法

1、医师注册后除了下列哪种情形，其所在的医疗、预防、保健机构都应当在30日内报告准予注册的卫生行政部门，卫生行政部门应当注销注册，收回医师执业证书（D）

A、中止执业医师资格满2年

B、受吊销医师执业证书行政处罚的 C、死亡或者被宣告失踪的

D、中止医师执业活动满1年的

E、有国务院卫生行政部门规定不宜从事医疗、预防、保健业务的其他情形的

2、对于执业医师法的适用对象，以下说法不正确的是（E）

A、本法颁布之日前，按照国家有关规定取得医学专业技术职称和医学专业技术职务的人员

B、乡村医生

C、计划生育技术服务机构中的医师 D、军队医师

E、在中国境内申请医师考试、注册、执业或者从事临床示教、临床研究等活动的境外人员

3、取得执业助理医师执业证书后，具有高等学校医学专科学历者，要参加执业医师资格考试，需要在医疗、预防、保健机构中工作满几年（B）

A、1年 B、2年 C、3年 D、5年 E、6个月

4、在医疗、保健、预防机构中试用期满1年可参加执业医师资格考试者，应具有的学历是（B）

A、高等学校医学专科学历 B、高等学校医学本科学历 C、中等专业学校医学专业取得执业助理医师资格者 D、高等学校医学专业专科取得执业助理医师执业证者 E、中等专业学校医学学生

5、未经批准擅自开办医疗机构行医者，需承担以下法律责任，除了（A）A、暂停1个月以上，6个月以下的执业活动 B、注销执业证书

C、对个体行医者予以取缔 D、行政罚款处罚

E、给患者造成损害的，依法承担赔偿责任

三、中华人民共和国传染病防治法

1、我国传染病法开始实施和重新修订的时间分别是（D）

A、1998年 2003年 B、1989年 2003年 C、1998年 2004年 D、1989年 2004年 E、1998年 2005年

2、按照新修订的传染病法中的规定，下列描述错误的是（A）A、得了传染病必须通知单位

B、向社会公布本行政区域的传染病疫情

C、根据传染病发生、流行趋势的预测，及时发出传染病预警 D、对按照规定一次使用的医疗器具，应当在使用后予以销毁

E、国家和社会应当关心、帮助传染病病人，病原携带者和疑似传染病病人，使其得到及时救治

3、发现传染病病人或者疑似传染病病人时，应当及时的向附近的疾病预防控制机构或者医疗机构报告的人员是（A）

A、任何单位和个人 B、护士 C、医生 D防疫人员 E、乡村医生

4、传染病法中的“疫点”是指（A）

A、病原体从传染源向周围播散的范围较小或者单个疫源地

B、传染病在人群中爆发、流行，其病原体向周围播散时所能波及的地区 C、某些可引起人类传染病的病原体在自然界的野生动物中长期存在和循环的地区

D、传染病首发病例

E、传染病传播速度最快的地方

5、医疗机构应当按照规定对使用的医疗器械进行消毒，对按照规定一次使用的医疗器具，应当在使用后予以（B）A、消毒 B、销毁 C、废弃 D、上交 E、深埋

四、中华人民共和国药品管理法

1、《药品管理法》第十一条、五十五条规定是；生产药品所需的原料、辅料和直接接触药品的包装材料和容器，必须符合（B）

A、卫生标准 B、药用要求 C、国家有关规定 D、药典标准 E、物料的质量标准

2、《药品管理法》第四十九界定劣药的依据为（B）

A、药品所含成份的名称与法定药品标准规定是不符合的 B、药品成份的含量不符合国家药品标准的 C、未取得批准文号生产的 D、被污染不能药用的 E、变质不能用的

3、医疗机构配制的制剂应当是（B）A、本单位科研需要的品种

B、本单位临床需要而市场上没有供应的品种 C、市场上急需的品种

D、市场上虽有供应但质量稍差的 E、其他医疗机构急需的品种

4、生产、销售劣药者处违法生产、销售金额的（A）

A、1倍以上3倍以下罚款 B、1倍以上2倍以下罚款 C、2倍以上5倍以下罚款 D、2倍以上4倍以下罚款 E、4倍以上罚款

5、按《药品管理法》界定，下列不属于假药的是（C）A、以非药品冒充药品或者以其他种药品冒充此种药品的 B、国家药品监督管理部门规定禁止使用的 C、超过了有效期的 D、被污染的

E、所标明适应证或者功能主治超出规定范围的

五、医疗事故处理条例

1、医务人员在医疗活动中发生医疗事故争议的，应当立即向（A）A、所在科室负责人报告 B、所在医院医务部门报告

C、所在医疗机构医疗质量监控部门报告 D、所在医疗机构的主管负责人报告 E、当地卫生行政机关报告

2、内科医生王某，在春节探亲回家的火车上遇到一位产妇临产，因车上无其他医务人员，王某遂协助产妇分娩。在分娩过程中，因牵拉过度，导致新生儿左上肢臂丛神经损伤。王某行为的性质属于（E）

A、违规操作，构成医疗事故 B、非法行医，不属于医疗事故 C、超范围执业，构成医疗事故 D、见义勇为，不构成医疗事故 E、虽造成不良后果，但不属于医疗事故

3、《医疗事故处理条例》规定，造成患者轻度残疾、器官组织损伤导致一般功能障碍的属于（C）

A、一级医疗事故 B、二级医疗事故 C、三级医疗事故 D、四级医疗事故 E、严重医疗差错

4、《医疗事故处理条例》规定，对60岁以上的患者因医疗事故致残的，赔偿其残疾生活补助费不超过（C）

A、5年 B、10年 C、15年 D、20年 E、30年

5、负责组织医疗事故技术鉴定工作的医学会，应当自受理医疗事故技术鉴定之日起几日内通知医疗事故技术鉴定所需的材料（A）

A、5日内 B、10日内 C、15日内 D、20日内 E、25日内以

一、环境因素所致急症

1、犬咬伤的抢救成败关键是（E）

A、注射狂犬疫苗 B、立即包扎伤口 C、使用抗生素 D、隔离病人 E、就地立即彻底清洗伤口

2、一炼钢工人高温下工作6小时后，面色苍白，恶心，呕吐，皮肤湿冷。查体：血压90/60mmHg.脉细块，心率110次/分，可能的诊断是（B）

A、脑出血 B、中暑 C、高血压 D、急性胃炎 E、低血钾症

3、一炼钢工人高温下工作6小时后，面色苍白，恶心，呕吐，皮肤湿冷。查体：血压90/60mmHg.脉细块，心率110次/分，根据上题的诊断，处理方法是（E）A、立即脱离高温环境，移至阴凉处 B、口服盐饮料

C、物理降温 D、静脉滴注葡萄糖生理盐水 E、以上都是

4、一男性不幸发生淹溺，应明确（E）

A、溺水的时间 B、溺水的量 C、海水淹溺还是淡水淹溺 D、询问溺水的原因 E、以上都是

5、一男性不幸发生淹溺，现场急救错误的是（C）

A、立即清除口鼻内的异物 B、积极进行人工呼吸和胸外心脏按压 C、必须先倒水后进行人工呼吸和胸外心脏按压 D、呼吸、心跳停止者，应立即施行心肺脑复苏 E、现场急救同时设法组织护送

二、突发公共事件现场医疗救援

（一）1、下列关于突发公共事件分级正确的是（C）A、I级指的是特别重大事件，用黄色表示 B、II级指的是重大事件，用红色表示 C、II级指的是重大事件，用橙色表示 D、III级指的是较大事件，用蓝色表示 E、III级指的是较大事件，用红色表示

2、下列不属于突发公共事件上午特点的是（E）A、伤情复杂，多发伤多，休克发生率高

B、现场轻、重伤员混合，危重伤员一时不能辨别

C、现场实施医疗救护的条件差，缺水、少电，处在户外空间 D、突发性、灾难性、有不可预见性 E、急救人员多时死亡率小

3、国际医疗救援优先顺序错误的是（D）

A、红色—第一优先：非常严重，危及生命，须紧急救治 B、黄色—第二优先：有重大创伤，可短暂等候 C、绿色—第三优先：可自行走动，为轻伤 D、蓝色—第四优先：轻微擦伤 E、黑色—死亡或无救治希望

三、突发公共事件现场医疗救援

（二）1、有关院外救治过程，正确的说法是（A）A、对大量的伤员首先应该进行分诊

B、成批伤抢救时所有伤员均应尽快送至最近的医院抢救 C、对于一氧化碳中毒的病人应就地抢救，不可搬动 D、在现场对于所有的伤员均应彻底检查 E、对于出血的病人均要用止血带止血

2、震后救人时对处于黑暗窒息，饥渴状态下埋压过久的人，正确的护理方法是（C）

A、尽快救出来，尽快见光亮 B、尽快救出来，尽快进食

C、蒙上眼睛救出来，慢慢呼吸，进食 D、尽快救出来，尽快输氧 E、蒙上眼睛救出来，尽快进食

3、交通事故遇伤者被压于车轮或货物下时，错误的方法是（C）

A、设法移动车辆 B、采取相应的救护方法 C、拉拽伤者的肢体 D、搬动货物 E、马上打120急救电话

4、发生交通事故时，现场急救应（C）

A、救护车到达后才能开始急救 B、下肢骨折患者可先搬运，不做固定 C、救护者应首先对伤者生命体征，意识状态做出初步判断 D、脊柱损伤伤员可采用坐椅式搬运法

E、腹部开放性损伤时，有脏器脱出应首先回纳

5、严重烧伤患者的急救原则，错误的是（D）

A、应在安全地方救护伤员 B、对呼吸道烧伤，窒息应优先抢救 C、应迅速熄灭伤员身上的火焰 D、对烧伤部位及时涂抹药水，药膏 E、积极预防和治疗休克