蒙山学习心得体会

第一篇：蒙山学习心得体会

蒙山学习心得体会

小杨

一直以来，在我的印象中，教师大都把自己当成太阳，站在三尺讲台，为了实现自己的价值口若悬河、滔滔不绝，淋漓尽致，对自己讲的艺术自我陶醉，从不顾及学生的感受，还强行、逼迫学生欣赏我们的高超的讲课艺术——不要开小差、不要交头接耳、不要睡觉、要认真听讲。我们把知识的传授当作了教育的全部内容，为了达到这一目的，无所不用其极：时间、汗水、大棒、胡萝卜、题海、作业、统考——凡是能用的手段，我们什么没用过呢？可结果还是不如人意。作为认知主体的学生在整个教学过程中都始终处于被动地接受知识的地位，学生学习的主动性被忽视，甚至被压抑。很显然，这与现代社会对人才培养的要求是不相符合的，这种模式担负不了培养高素质的创造性人才的重担，因此，改变传统教学模式将势在必行。今天，有幸到蒙山县新圩中心小学学习。首先映入眼睑的是风景如画的校园，令大家心神向往，树影婆娑，长廊上四处可见到学生的作品，而各室舍中则挂着本校教师和学生的“凡人凡言”，真是别有一番风格又有看头。而最触动我心弦的是学生勇跃积极参与的高效课堂。在校园内大家都便被告之按当日全校的课程安排表，任何年级、任何班级都可以推门听课，可见课改已基本成熟。一是教室除走廊的一面墙壁其它三面全是黑板，分成6组的学生争先恐后的发言和上黑板展现学习成果、大胆张扬的青春个性、掌声不断的课堂真的让人叹服不已。二是师生用导学案轻松学习，学生比较积极主动、敢于自我表现，课堂形式多样、学习情趣浓厚，学生能做到动脑、动手、动耳、动口，很有创新意识、实践能力；三是课堂完全是学生们的舞台，讨论热烈，辩论激烈。给人的感觉好像是课堂乱了，学生反了，老师不讲了。而学生就是在这样的课堂中培养了学习的自信心、形成了合作交流的意识、养成了独立思维的习惯，并切实提高了学习成绩。

蒙山县课改的成功模式吸引着许多市、县（区）的团队争相前往，当日还有武鸣教师团队也前来考察。随后，各位同仁们一起齐聚新圩课改媒体教室，听取了该校温学群老师如何写导学案和作“关于课改的几点思考”的讲座。温老师说：课改的初衷就是提高师生的生命质量、减轻负担、改善关系、提高效率、提升水平。接着就学校课改的一般模式向大家作了介绍，即：预习（自学、对学、群学）--展示（小展示、大展示）--反馈（当堂、课后）。最后还就导学案的编写及使用等大家关心的课改核心问题给予详细说明。

“课改从不排斥升学率，好的教育不会迎合考试，但绝不会在考试中落败，蒙山县以骄人的办学业绩已见证了素质教育、均衡教育的理念最终发生在课堂。”这是蒙山县教育局局长李世朝的一段话，短短几十字，却那么掷地有声，如今制约教育的瓶颈日益紧缩、弊端日益凸显的时候，不改就没有出路，不改就没有生路，只有真正去改，下大气力去改，才可以真正发现教育中的不足，才可以开辟教育的新道路，否则，我们只能是在老路上越走越远，或者一直在教育的泥沼里挣扎、徘徊。他山之石，可以琢玉，在蒙山所汲取到的宝贵经验，将会为叫安中心小学今后的教学改革提供丰富的借鉴。最后，我们也真诚祝愿叫安中心小学的教育事业能更加辉煌，让课改之风吹遍校园，让幸福教育沁润每一位师生。

第二篇：蒙山参观学习心得体会

学习考察的心得体会

——参观蒙山三所学校 莫冠新

这次，我参加了由市教育局组织的创建全国义务教育发展基本均衡县装备类工作推进现场会。3月18-19日，先后到了蒙山三所学校，观后颇有感受，获益匪浅，特心得以记之，以便今后借鉴，用于工作之中。

我们详细听了蒙山教育领导对学校创建义务教育均衡发展的工作管理经验，迎接工作经验，特别是学校常规管理方面的经验和做法。搭建了深入大塘中心小学、西河中学、黄村第一中心小学三所先进学校亲身感受、体验，学习的平台，思想深刻，见解独特的办学理念，与时俱进，以人为本的学校管理制度；丰富多彩，氛围浓厚的校园文化都给我们留下了深刻的印象，学习期间，学习了新的办学理念，提升了对教育本质的认识和对常规管理内涵的理解，同时，在共同的学习，生活中，进一步加深了认识和了解，为今后学校如何更好发展有了新的认识。

一、开阔了眼界，看到了差距

有特色的学校不一定是成功的学校，但成功的学校一定是有特色的学校。这次我们抱着“踏踏实实学习”的思想深入实地的查看了三所学校，他们各具特色的发展思路，严谨务实的发展步伐，令我们叹为观止，给我留下印象最深的就是这几所学校：一是通过坚持“有效教育课堂”，二是学校的常规管理工作扎实，资料完整齐全，富有特色；三是学生养成了文明礼貌；四是搞好学校美好绿化的建设；五是成功打造了属于自己的独特办学特色。这三所学校无疑都是成功的学校，而且也在成功的基础上形成了自己的特色，打响了自己的品牌。

此次学习考察之行，让我开阔了眼界的同时，更看到了自身的不足。

二、下一步做法

坚定信心，观念更新，角色转变，从我做起 通过这次参观学习使我清楚地意识到，在今天新常态的社会背景下，实施素质教育，要想实施创新教育，要想真正有所发展，做为校长首先要做到观念的转换：

必须由上级要我做被动服从型转向我要为学生健康成长图谋创新型发展。一名校长必须具有强烈的责任感，而一旦有了强烈的责任感，他就会锐意进取，主动开展工作，创造性地开展工作，校长自身的灵性，也会在追求创新的过程中得到提升。

结合我校的实际情况，学生基础相对薄弱，我们认为对学生的发展制定过高的目标是不现实、不科学的，是对教师评价和学校发展的不负责任。对我们学校而言，让学生养成良好行为是至关重要的，但不是全部。因此，我们对学校管理措施进一步整改，明确了以下五点要求：

1．抓好教师师德师风工作，增强工作的责任感。2.规范学校常规管理工作，做到人尽其才。3.加强领导班子学习，树立榜样，增强凝聚力。4.提高师德，科学客观的考核评价制度。5.建立激励机制，激活全体教职工的事业热情。6.及时检查制度，体现对肯干、能干同志的充分尊重。

对学校工作重心予以调整，提倡学生良好行为习惯的养成。学校提出“养成良好习惯，成就幸福人生”，我们的口号是：“今天要比昨天有进步”。真正把“关注学生习惯的养成”落到实处，不搞特色班和重点班，最大限度地调动师生的积极性。要求全体教师抓好学生的良好习惯的养成，调整教学策略，使课堂教学即面向全体学生，着力于学生教学质量的提高，又注重学生良好行为习惯的养成。从而达到了整体优化的目标。

第三篇：赴蒙山学习心得体会

沂蒙山旅游心得体会

为弘扬民族精神，培养广大党员的爱国主义情操，丰富企业文化建设的活动内容，6月21日至23日，民众服务机构精心组织和安排了红色旅游沂蒙三日游活动。山东是全国抗日战争的主要战场之一，沂蒙山区是山东抗日根据地的核心地区，也是全国著名的革命老区。这是一方红色的圣地，也是一片奉献的热土。

在导游的带领下，我们参观了全国百家红色旅游区、国防教育基地、爱国主义教育基地―沂蒙山革命根据地（八路军115师师部旧址），1945年-1946年曾作为山东军区和八路军115师司令部等党政军机关办公场所。罗荣恒、黎玉、朱瑞等领导人都曾在此工作和生活过。1945年8月13日，山东省政府在此成立。在这里，我们50多人重温了入党誓词，庄严的宣誓仪式令人震撼，庄严的誓言更令我激动。“为共产主义而奋斗终身”将成为我一生追求的信念。踏上沂蒙老区的红土地，我们看到的是我党我军与人民群众“血肉相连、生死相依、患难与共、鱼水情深”的画面。在纪念馆里，一串串光辉英雄的名字，一件件珍贵的革命文物，一张张生动的历史图片，再现了当年沂蒙人民以极大的热情投身于抗击日本侵略者的民族解放和人民革命的斗争的画面，参军参战，拥军支前。在革命战争年代，家家都是医院，人人都是护士，沂蒙人民对子弟兵比自家人还亲。沂蒙山区420万人，有20万人参军入伍，120万人参战支前，10万先烈血洒疆场，乡乡有红嫂，村村有烈士。与日本侵略者血战到底的“全国抗日楷模村”渊子崖，“七天五双”为战士做军鞋，用乳汁救伤员 的“沂蒙红嫂”，创办战时托儿所以至于牺牲了自己四个亲生骨肉的“沂蒙母亲”王换于，带领32名妇女用身躯架起火线桥的“沂蒙大姐”李桂芳，支前模范“沂蒙六姐妹”等一大批英雄群体至今让人动容。而且，建国后，沂蒙六姐妹把对子弟兵的深情厚意，化做新时期爱党爱军的实际行动，积极投入到新时期双拥共建活动中去。在社会主义新时期继续为党、为国家作出了新贡献，得到了国家领导的高度评价，并题词“沂蒙六姐妹，拥军情永不忘”以称赞她们在革命年代和社会主义建设中作出的突出贡献。

战争的洗礼，血与火的考验，孕育和铸就了彪炳史册、光耀千秋的沂蒙精神。大量珍贵的历史史料和复原场景展现了沂蒙精神产生、发展、升华的历史进程，讴歌了沂蒙人民为新中国建立作出的奉献和牺牲，展现了老区在新时期取得的伟大成就。“爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献”，就成为沂蒙精神的内涵。战火纷飞的年代，因为沂蒙精神，沂蒙人民取得了一个又一个胜利。和平建设时期，因为沂蒙精神，沂蒙人民克服了一个又一个困难。时光流转，战火不再、经济生活等各项条件已得到极大改善的今天，沂蒙人民也依然坚守着沂蒙精神。爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献的沂蒙精神，依然在每一个沂蒙人的血液中流淌。沂蒙精神正引领着沂蒙人民不断地向着更加美好的生活前进??每一张图片都有一个动人的故事，对我们都是一次心灵的洗礼。蒙山巍巍，埋藏着多少热血忠诚的感人故事；沂水滔滔，书写着几多鱼水情深的动人传奇。在蒙山沂水这片平凡而又历经苦难的土地上，蕴蓄着令人奋进

不止的激情与力量，而这也正是中华民族自强不息的源泉之所在。沂蒙红色之旅结束了，这些革命根据地，承载着深厚的革命历史，经录着光辉的革命事迹，弘扬着灿烂的革命精神。历史的红色之旅结束了，未来的红色之旅却刚刚开始，高举毛泽东思想和邓小平理论的伟大旗帜，坚持“三个代表”重要思想，为建设中国特色社会主义而奋斗。历史的红色之旅是革命的先辈们开创的，未来的红色之旅是要求我们新一代开创的，我们要肩负起时代赋予我们的责任，继续发扬老一辈无产阶级革命家的光荣传统，求真务实、脚踏实地的做好各自的岗位工作，为民众集团的明天而努力工作，为祖国的明天而努力奋斗！篇二：赴沂蒙参观心得体会

红色之旅

——赴沂蒙革命老区参观慰问心得体会 * * * 2012年5月4日，正值中国共产主义青年团成立90周年，我参加了由总队组织的赴沂蒙革命老区参观慰问活动。这次活动由***带队，参观了孟良崮战役纪念碑和纪念馆、中国红嫂革命纪念馆，慰问了部分老区群众。这次活动是一次爱国主义教育活动，也是一次双拥共建活动。使我不但获得相关历史知识，接受了一次难得的爱国主义教育洗礼，而且这次参观学习，我的内心一次次的被震撼。

一、参观慰问活动概况

这次红色之旅的第一个目的地——孟良崮战役纪念馆。

首先参观了然后下山参观孟良崮战役纪念馆。孟良崮战役纪念馆共分为五个展厅：门厅、战役厅、支前厅，英烈厅和双拥厅，主要记载了1947年5月华东野战军在陈毅，粟裕的指挥下在孟良崮一举歼灭国民党精锐部队——整编七十四师，击毙该师师长张灵甫的事迹。门厅正面是一个巨大的孟良崮战役沙盘，讲解员介绍了当年的战役形式和战役决策，华东野战军在敌重兵密集的态势下，从敌阵线中央割歼其进攻主力，取得了战役的胜利，转变了华东的战局。战役厅主要展示了战役的经过及华东野战军战斗序列表和参战部队的进攻，增援情况。支前厅主要向生动再现了沂蒙人民踊跃支前的情况。一件件珍贵的实物，一个个感人的事迹，在我的脑海中久久挥之不去。孟良崮战役的硝烟早已散尽，但其对后世的影响却弥久长存。这次参观对我感触很深，启发良多。首先深深感到革命先辈创建新中国的艰辛，有些人甚至付出了生命的代价，更加感慨现在美好生活的来之不易。

随后我参观了中国红嫂革命纪念馆。我在导游的解说

下，认识了沂蒙六姐妹，认识了“沂蒙母亲”王换于，“红嫂原型”明德英，“沂蒙大姐”李桂芳，由于展馆小，只是展出了部分沂蒙红嫂，她们代表了千千万万个沂蒙山的妇女，这是一个伟大的群体。她们的伟大，体现在分散于村村户户的红嫂们，那种自觉的、长期的、默默地对党、对人民军队的无私奉献之中。别人不能做到的，她们能够做到——为了救护子弟兵伤员，她们就能够，不畏生死，不怕疲劳，没有羞涩，不带偏见，甚至毅然决然地把自己的乳汁，献给一位素不相识的子弟兵伤员；别人不能付出的，她们能够付出——为了抚养烈士的孩子，她们毫不吝惜地让出自己的奶水，让出难能可贵的米面，而自己的亲骨肉忍饥挨饿，营养不良，半路夭折；别人不能舍弃的，她们能够舍弃——为了让八路军战士吃上饱饭，她们拿出最后一把米做军粮之后，还要卖掉亲生女儿再换来一把粮！一位作家，曾经无比感慨地说：“这是一种超出牺牲精神的精神。一个母亲，为儿女可以毫不犹豫的牺牲自己。我们的红嫂，为子弟兵，就能毫不犹豫地牺牲自己的儿女。”我们没有更深刻、更准确的表 达，我们只能说：红嫂是一座座高山，红嫂是一条条大河！红嫂是一尊矗立在人们心头的永远难以忘怀的丰碑!最后，慰问了老区群众，在革命战争年代，沂蒙山区有 120万人参战支前，乡乡有红嫂，村村有烈士，沂蒙人民与山东党政军一起创造了伟大的沂蒙精神！“最后一把米当军粮、最后一块布做军装、最后一个儿子上战场”——这——就是沂蒙人民的大德大爱！然而最最令人感动的是，建国60多年以来，沂蒙山区的3万多户烈属，家里挂着烈属证，却不向政府要待遇；她们手里还有当年八路军的欠条，却没有一个人去索取应得的回报；她们送出丈夫和儿女，自己还留在偏僻的农村，虽然凄苦一生，却对党和政府仍是那样的忠贞和热爱。在了解到沂蒙山区人民过的依然清苦后，我在力所能及的情况下捐款帮助其解决生活、学习上的困难。

二、几点收获和体会：

红色之旅是短暂的，带给我的震撼却是巨大的。这些革

命纪念地，不仅让我学习了革命战争的历史，接受了灵魂的洗礼，更重要的是，让我真真切切地感受到我们今天的生活是用先辈的鲜血换来的这句话的分量，深刻体会到无私奉献的意识在我们青年党员干部心中的薄弱，明白铸造灵魂、锤炼信念，对我们来说是如何的重要。这次红色之旅主要收获和体会有：

1、进一步坚定了理想信念。在中国共产主义青年团成立90周年的日子里，作为青年党员干部，我们我们聆听革

命先烈的故事，不能仅仅是掉下眼泪。在改革开放的今天，要学习无数沂蒙儿女、革命先烈大义凛然慷慨赴难的英雄气概。进一步坚定理想信念，激发对党的事业的无限忠诚，以大无畏的精神，奋不顾身干好一切工作。作为一名党员要牢记“为民、务实、清廉”，作为一名消防工作者，要将“忠诚可靠、服务人民、竭诚奉献”的精髓贯穿到平时工作中。

2、进一步增强了群众观念。参观了孟良崮战役纪念馆、红嫂纪念馆，又听了解说员的演讲，再一次体会到群众工作的重要。我们的党之所以能够由弱到强逐步发展壮大，人民军队从胜利，不断走向胜利，一个很重要、很关键的原因，就是我们的党和军队时时刻刻都赢得了人民群众拥护和支持。事实不断证明，只要有人民群众的拥护，我们的党就永远立于不败地位，只要和人民群众永远保持鱼水之情，我们的革命事业就会从胜利走向胜利！

3、进一步鼓舞了工作干劲。这些革命纪念地，承载着

深厚的革命历史，纪录着光辉的革命事迹，弘扬着灿烂的革命精神。历史的红色旅程结束了，未来的红色旅程却刚刚开始！历史的红色旅程是革命的先辈们开创的，未来的红色旅程是要靠我们新一代来开创的。我们要肩负起时代赋予我们的责任，立志为人民做贡献，为祖国做贡献，为人类做贡献！以实际行动继承革命先烈遗志，努力工作，不断创新，勤于思考，刻苦学习，以更加昂扬的精神和更加积极的工作态度投入到今后的工作和学习中去。

4、进一步激发了爱国热情。在孟良崮战役中，千千万

万将士为了民族解放事业前赴后继、英勇献身„„所有这些，使我们更深切的感受到我们今天祖国的强盛崛起，今天和平、和谐、和乐的生活环境是来之不易的，是一代又一代革命先烈用鲜血和生命换来的，使我们更加热爱我们今天的幸福生活，更加热爱我们的祖国，更加热爱我们的党。

青山无语，丰碑永存。参观慰问结束了，但是我的心却久久不能平静。昔日金戈铁马地，已成为我们的红色教育大课堂，我详细了解了孟良崮战役这一重大历史事件，更加怀念在战争中牺牲的英勇革命先烈，他们不朽的英名和光辉业绩将永远刻在共和国的史册上。作为一名党员干部，参加此次活动，我净化了心灵，提升了境界，更开拓了视野，感受到了军民团结一心、蓬勃向上的进取精神，更坚定了我作为一名消防兵应该为社会主义事业的发展尽自己微小的力量的决心。我将努力弘扬革命优良传统，团结进取，无私奉献，为建设有中国特色社会主义事业贡献自己的一份力量。

二〇一二年五月四日篇三：坚定信仰 脚踏实地 践行党的群众路线-沂蒙山学习体会

坚定信仰 脚踏实地 践行党的群众路线

——沂蒙山学习体会 9月11日至13日，我参加了院人事处主办的处级干部培训班，地点在沂蒙山革命老区所在地山东省临沂市，临沂市委党校负责组织和安排了学习内容。

院长说我们之所以选择到临沂培训，是因为这里是革命根据地，是党的群众路线传统教育基地，我们需要到这里寻找党的根基，感受党群关系的优良传统。

三天的时间，我和大家一起通过听《沂蒙精神与井冈山精神、西柏坡精神的比较研究》报告、观看《沂蒙六姐妹》影片、参观沂蒙红嫂纪念馆、走访沂蒙山小调诞生地、参观大青山胜利突围纪念馆、全方位、立体化学习并感受“爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献”的沂蒙精神。无数次的感动，无数次的哽咽，还有禁不住的泪如雨下。临沂市委党校科技教研部徐莹老师讲，抗日战争和解放战争时期，只有420万人口的沂蒙山人，就有23万人参军作战，100万人拥军支前，10.5万人血染疆场；沂蒙妇女共做军鞋315万双，做军衣122万件，碾米碾面11716万斤，动员参军39万人，救护病员5.9万人，掩护革命同志9.4万人。陈毅元帅说：“我就是躺到了棺材里也忘不了沂蒙人民，他们用小米供养了革命，用小车把革命推过了长江。”

影片《沂蒙六姐妹》是沂蒙红嫂典型浓缩提炼出来的一部抗战影片，影片中所有的情节都有原型，所谓“没有虚构，只有感动。” 给我印象最深刻的莫过于新媳妇月芬，她的遭遇最让人感动，最让人揪心。美丽贤惠的姑娘从过门后直到丈夫牺牲都没有见过丈夫一面，只是听说他是全村最棒的男人，自己的一辈子都托付给了一个自己想象中的丈夫，还有比这更另女人悲伤的事情吗？只是听嫂子说侄儿跟他长得很像，她就急忙飞奔回家，点灯看侄子臭儿长什么样，希望能从臭儿的身上找到一点丈夫的影子，于是月芬就不断地在追寻，在一队人之中苦苦追寻。战事又紧，新的支前任务派了下来，可是公粮一时半会运不到，于是乡亲们四处筹粮。月芬赶了几十里山路回娘家借粮，恰与正在奔赴前线又素未谋面的丈夫擦肩而过，影片中她的丈夫南成顺路回家，而月芬却不巧回娘家取粮，丈夫飞奔回来，她一脱红袄不要命般飞奔而回，荒凉的天地之中，一个红色的身影掠过灰色的树林，但是却仍然错失。进屋之后，她嚎啕大哭，直到发觉丈夫带走了自己刚刚绣好的荷包，正如他拿到荷包那时脸上甜蜜的笑。月芬跑到高坡之上，对着远去的队伍大喊南成的名字，仿佛南成走时那不舍的回眸。支前行动中，后面的部队马上要过河了，桥却不能及时修好，妇女们竟然跳入冰冷的河中搭起浮桥，抗着门板的月芬不停在用眼睛扫着他肩膀上跑过的士兵，她的眼神里满是期待，她多么期待在其中可以看到自己的丈夫啊，尽管她连丈夫长什么样子都不知道。在前线时，尤其是月芬看到一个个的伤员，发疯地在伤员中寻找，害怕那其中有她的南成。当医生说急需用血的时候，月芬第一个站了出来，可

是医生却说要一个男人的血，月芬被激怒了，大声喊道，“你瞎了吗，我们沂蒙山的男人全都在战场上！”那个时候的她心里还有希望，还有憧憬，可当她支前回来看到灵堂里自己丈夫的牌位时，她的下半辈子已经在那一刻结束了，此时她的悲痛已经深化到了极点。

参观沂蒙红嫂纪念馆时，我见到了月芬真正的原型：永远的新娘李凤兰；见到了支前行动中搭人桥的孟良崮北麓汶河岸边东坡池村妇救会长李桂芳及32名妇女姐妹。还有在影片中没有反应出来的其他典型红嫂：用圣洁乳汁抢救战士生命的又聋又哑的明德英大娘，掩护了27位首长和烈士的孩子的“沂蒙母亲”王换于大娘，用乳汁养活革命同志孩子，而自己孩子却夭折了的张志桂大嫂，把孩子全部送上前线的王步荣大娘„„沂蒙妇女怀着反封建压迫、争取妇女解放的朴素感情，用诚挚纯洁的心灵、勇敢聪慧的胆识、勤劳灵巧的双手，甚至鲜血与生命，昭示了执著而深沉的爱党、爱军队、爱家乡的“红嫂精神”。

在沂蒙山小调诞生地费县白石屋村，全体同志们和老师共同唱响“人人那个都说哎，沂蒙山好，沂蒙那个山上哎，好风光„„”这次唱响，是怀着此前从未有过的情感,同时也带着一种革命的乐观主义精神，当年沂蒙山人民在那般艰苦的环境下，仍旧可以歌唱风光，歌唱生活，真乃大爱。

在大青山胜利突围纪念馆，我们跟随讲解员走入那段硝烟弥漫的光荣岁月。我们驻足在一幅幅珍贵的历史照片前瞻仰，在一尊尊栩栩如生的人物雕塑前凝视，那饱含深情催人泪下的讲解一次又一次强烈

地震撼着我的心灵，眼前呈现出那一幕幕悲惨壮烈的画面：穷凶极恶的敌人杀红了眼睛，饿狼般扑向我抗日军民。弹尽粮绝，指导员程克大吼一声，一口咬下鬼子耳朵；中队长邱则民宁死不屈，砸枪跳崖壮烈牺牲；山东省战工会秘书长陈明身负重伤，顽强抵抗，最后一颗子弹留给了自己；怀孕五个月的姊妹剧团团长辛锐为掩护战友转移，拉响唯一的手榴弹，与敌人同归于尽；外国八路、德国共产党员、著名记者汉斯〃希伯战斗在突围队伍中，身边翻译和警卫人员相继牺牲，他满怀仇恨和怒火扑向敌人„„ 在展览馆有一帧珍贵的黑白照片深深地吸引了我，那是陈明夫妇的合影，照片上陈明儒雅稳重，辛锐温柔大方，嘴角略过一丝淡淡的微笑。据介绍，美丽的辛锐是济南大明湖畔有名的才女，曾举办过个人画展。在这场突围战中，夫妻双双遇难，当我听解说道：“辛锐牺牲了，她再也不能完成心愿——在抗战胜利后举办一次个人画展，再也不能等到孩子出世与丈夫共享天伦之乐了„„”此刻我的心拧成了一团，悲痛瞬间袭遍了我的全身，热泪打湿了我的眼眶。

在纪念馆的出口处，赫然悬挂着总书记的一段话：坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。我认为，总书记的这段话给这次学习培训，画上了圆满的句号，让我在悲痛中永生了。社会主义和共产主义事业，不是一代人或者是几代人就可以实现的，她需要多少代的共产党员们前赴后继，开拓进

取，最终才能实现。而我，作为历史长河中的一粒尘埃，千百万共产党员中的一个，因为与他们共同拥有了共产党员的名字而永生。回到现实，回到自己的工作岗位，我必须振奋精神，脚踏实地，尽自己所能，开拓奋进、无私奉献。在严格按照一名共产党员要求自己的同时，必须增长能力，更好的为大家做好服务。

参观学习过程中的感动之余，我注意到老师、讲解员真情流露、一气呵成、数据详实的讲述是打动我的前提之一，这是他们苦练内功的结果。我在想，自己能否成为这样一名优秀的讲解员？我在平时的工作中是否做到了“台上一分钟，台下十年功”的深刻修炼？ 我发现除了加拿大的白求恩，还有德国的汉斯〃希伯等一大批国际友人参加到抗日战争中来，这说明无论何时何人都不能孤立，进而理解我们国家的改革开放政策。习总书记说“改革开放中的矛盾只能用改革开放的办法来解决”。改革开放的效应是多方面的，其中既有利益增进，也有利益调整。而利益增进不可能让所有人同时同等受益，利益调整则会让有的人暂时受损。一般来说，面对复杂的现实生活，人们总是倾向于从自身利益出发来认识社会、决定进退。与过去专注于求温饱相比，今天的人们权利意识大大增强，已经不再“知足常乐”，而是有着日益多样、层次更高的需求和诉求。于是，有的人心理天平上就出现失衡，虽然认识到改革开放使绝大多数中国人包括自己受益，却总觉得自己所得不够，社会缺乏公平正义。由此而来，在行为选择上无所适从、进退失常，有时心态阳光、积极进取，有时得过且篇四：蹲点蒙山县学习文华实验学校教学模式总结

蹲点蒙山县文华实验中学教学模式学习总结

三堡中学 姚红山 2012年秋季期，我校李进强校长已决心进行高效课堂教学改革，真正实现“少教多学”的目标。因此，特别向市教育局申请了一个课题，进行研究。新学期开始后，多次在教师会议上强调：新课改，势在必行！并在开学工作会议上进行了部署和有计划的安排，即将出访蒙山，学习取经。2013年3月份，即开学的第3周，分两批奔赴蒙山参观学习。我于3月4日星期一第一批去蒙山参观学习，观摩蒙山县二中，趟过西河中学，可谓是跑马观花，收效甚微，有了对新课改的感性认识。

之后，学校决定蹲点蒙山县文华实验中学，学取真经！我有幸被选中，冠名为备课组长，但由于才疏学浅，只拉牛上木，才达到走马观花的效果，真正看到了花形，闻到了花香！二进蒙山，蹲点蒙山县文华实验中学，经过4天全身心投入的学习、观摩、听课、交流，特工般的猎奇，间谍一样的获取情报！深入课堂听课，终于明白了蒙山的“高效课堂”原来是一种打破传统的教学模式的教学课堂模式，他们运用“三环六步一反思”的教学模式上课。做足4天的站长，全天侯跟踪学习，真正是身心疲惫，腰酸背痛，终生难忘，其中有甜酸苦辣！现将学习情况汇报，心得体会总结如下：

一、蒙山县文华实验中学教学模式的价值及可借鉴性：

（一）契合并实现了新课程理念： 本轮新课改提出了“生命教育，高效课堂”的新课改核心理念，而蒙山县文华实验中学的教改实践恰恰是基于一种朴素的教育理念：为学生的一生发展奠定了基础，培养自主发展的人、具有终生学习能力的人。蒙山县文华实验中学的师生们创造了“动态的课堂、情感的课堂、成果的课堂”，在这样的课堂里，学生“我参与、我快乐、我自信、我成长”。其实践集中体现了新课改的价值追求。

（二）符合新课改转变学习方式的要求：

教育理念与教育方式是相辅相成的，先进的教育理念是通过先进的教育方式体现出来的，而教育理念、教学方式的转变最终都要落实到学生学习方式的转变上。为实现新课程的新理念，本次新课改把学习方式的转变看成是核心任务和显著特征，要求改变原有单

一、被动的学习方式，形成多样化的主动探究的学习方式。分析蒙山县文华实验中学的 “三环六步一反思 ” 自主学习模式，三大措施彻底改变了传统教学中教师唱主角，学生被动接受的局面：第一，改变我们常见的班级授课制为分组学习；第二，“10+35”，保证学生的活动时间；第三，“预习——展示——反馈” 三个学习模块。学生真正成为了学习的主人。课堂上他们读、背、唱、演、辩论、竞赛、实验、主持人??以撞人眼球的缭乱多样的学法去动脑、动口、动手，自己主宰着课堂。与此相应，教师的教学方式也由过去的“注入式”转为了“发动式”，由直接“讲”变为了“想办法促使学生动起来”，师生共同努力，把课堂塑造成了一个动态的、情感的、成果的“艺术课堂”，真正体现了“学为主体，教为主导，师生互动，共同发展”的教改指导思想。

（三）该模式的实践操作并不复杂，具有可行性：

蒙山县文华实验中学的教改领导人并没有高深的理论基础，教师们的学历也并不高，但他们的探索与实践却取得了让人惊异的成绩，充分说明了其可操作性。在学习实践中，应抓住“学习组织形式变化、10+35的教学时间和预习——展示——反馈三个学习模块” 这三个关键点。只要真正让学生“动”起来，我们的借鉴学习就会有效果，我校的新课改就进行下去，就一定能成功！

（四）实践该模式的硬件条件并不高：

蒙山县文华实验中学进行教改之初学校的办学条件简陋，只拥有基本够用的校舍，教室内部设施几乎没有一样现代化的东西。可偏偏就在这样贫瘠的土壤中，孕育了“三环六步一反思 ”自主学习模式并不断得以完善，成为“农村教育的样板”。

（五）该模式的实践不但没有降低升学率，反而提升了教育质量，提高了升学率，强有力证明了素质教育并不拒绝应试的观点。并且极大限度的降低了学生装的辍学率！

二、“三环六步一反思 ”自主学习模式的借鉴学习：

蒙山县文华实验中学新课堂教学改革模式在新课程背景下对素质教育的成功实践，确实值得我们学习。在新课程背景下，在应试教育还在大行其道，素质教育的实施举步维艰的今天，学习蒙山县文华实验中学教学模式应重视以下问题：

（一）教改的魄力，勇气是学习的前提：

进行改革就会遇到阻力，而阻力的大小会决定改革的进程与效果。蒙山县文华实验中学在教改之初是私立学校（民办学校），招生困难，教改源于学校保生存、求发展的简单追求，相对于处于上中游的学校来说，其教改的压力要小。全国有不少类似当初蒙山县文华实验中学的农村中学，对于他们来说，学习杜郎口模式的动力要大些，阻力要小些；而对于处于上中游的学校，升学率恐怕是他们学习杜郎口教学模式，进行教改的最大担心所在，尽管蒙山县文华实验中学教改后的教育质量、教学效果已十分有力地证明了“升学率”不是问题。所以，学习蒙山县文华实验中学教学模式，进行教改需要足够的魄力和勇气，敢于“破”和“立”，同时也需要改革评价机制。

（二）需要更新教育观念，真正确立起新课程倡导的“以人为本”、体现素质教育精神的教育观念观念是行动的先导，只有教育观念更新了，教师们才能自觉、自愿、积极主动地转变教学方式与学习方式，主动学习杜郎口教学模式，进行教学改革。

（三）必须提高教师的素质：

尽管蒙山县文华实验中学教师的学历不高，但并不能说明他们的学力和教育素质低。教改需要热情，但更需要实施教改的教师们不断提高业务素质，尤其是教育素质。杜郎口自主学习模式尊重学生的主体地位，让学生自己主宰课堂，这丝毫不意味着可以不要教师的主导作用，反而对教师的主导作用提出了更高的要求。过去教师直接唱主角，主导作用主要体现在“讲”上，要讲得到位、精彩、透彻、明白； 而杜郎口教学模式要求让学生唱主角，其主导作用主要体现在：预习课的筹划、指导和了解；展示课的组织、精点和释难；反馈课的纠偏、整合和总结等方面。在此过程中教师对知识和学习目标的把握、有针对性的学习指导、对学生自学情况全面准确的了解以及合理的课堂组织，精当的点拨、科学的知识整合与总结就成为取得良好教学效果的关键，这无疑对教师的主导作用、对教师的各方面专业素质都提出了更高要求。

（四）加强学习资源建设：

虽然蒙山县文华实验中学在教学条件简陋的情况下教改探索成功，但不可否认的是，“三环六步一反思 ” 自主学习模式对学生的学习资源提出了要求。既然学生的课堂学生自己主宰，那么学习资料的搜集和整理加工的工作也自然由学生自己来承担。足够的学习资源对“预习——展示——反馈” 三个环节的效果会产生重要影响。学校要加强图书资料建设、校园文化建设，有条件的还要建设电子图书室等现代化设备。

（五）要立足本校实际灵活处理问题学习借鉴不是不顾实际的照搬照抄。各地各校各方面有自己的实际情况，学习借鉴蒙山县文华实验中学教学模式必须要结合学校的实际情况，探索出适合自己的发展之路。

（六）有效的预习。这种高效课堂讲究“先学后教，不学不教”，关注的是学生如何学习，尤其是课前预习。平时，在我们自己的教学中，常常是学生预习了，老师也不一定知道，因为没有落实，或者往往是学生预习了，却得不到老师的肯定，时间一长学生也觉得预习不预习一个样，渐渐失去了对预习的兴趣，预习的效果不大。蒙山“课改”中要求学生预习是有目的性的，是要根据老师的“导学案”完成的，是要对学生的预习有检查有评价，还要让学生展示。这种预习针对性比较强，达到了有效督促。这种预习也促使学生养成了良好的学习习惯，培养了学生的自主学习能力,有效地提高了学生独立思考问题的能力，同时增加学生课前知识储备容量,能更好地促进课堂上的有效生成。我想，在今后的课堂教学中，我们只要踏踏实实地从学生实际出发，从素质教育的目标出发，让我们的课堂教学建立在更加有效的基础上去追求高效。

以上几是我个人的看法和体会，不足之外，请加以补充；不对之处，万望见谅！总之，纵观历世千秋万代，维有改革才能发展；横观当今经济发展技术发达的现代化社会，时代改变了，国家重视了，制度完善了，经济发展了，社会进步了，要求变高了，改革是必然的！因此，新课堂教学改革，少教多学，共建高效课堂，势在必行，预祝我校的新课改，取得圆满成功！

姚红山

2013年3月20日夜篇五：参观、学习沂蒙红嫂纪念馆心得体会

参观、学习沂蒙红嫂纪念馆心得体会 沂蒙，不仅山清水秀；沂蒙，更是一片红色沃土。蒙山沂水以其独特的地理自然条件，孕育了这一大块革命根据地。抗日战争和解放战争时期，这里都是著名的革命根据地，被誉为“两战圣地、红色沂蒙”。沂蒙人民为抗击外来侵略和中国革命的胜利作出了巨大的贡献和牺牲。车轮滚滚的支前队伍，送子送郎参军的动人场面，红嫂的感人故事。4月，我在xx的统一组织下，怀着对革命先烈无比敬仰之情和对革命圣地由来已久的向往之心，赴沂蒙革命老区参观、学习。一天的时间里，我们参观了红嫂革命纪念馆，聆听了“沂蒙母亲”王焕于的孙女于爱梅的动情讲解。沂蒙红嫂、沂蒙母亲等革命先烈的形象事迹，在我脑海里刻下深深的烙印。一天之中，我一直在用心倾听沂蒙老区的这段过往，也一路用心触摸这块红色的热土，感受这片土地所承载的厚重历史。所听所看，所思所想，自己的心灵深处产生了强烈的震撼，坚定了理想信念，深化了群众观念，增强了党性修养。

一、弘扬“沂蒙精神”，必须坚定理想信念 理想信念是一个民族的精神支柱，是支撑一个民族奋发向上、追求进步的精神动力。在长达12年的革命斗争中，临沂发生过大小战斗28000余次，沂蒙老区420万人中有20多万人参军参战，120多万人参加支前，10万多名革命先烈牺牲，乡乡有红嫂，村村有烈士。究竟是一种什么样的力量支撑着革命先烈在艰难困境 1 下前仆后继、浴血奋战呢？是推翻旧世界，建立新社会的伟大理想，是为了共产主义牺牲一切的坚定信念，成就了革命先烈们勇往直前的思想动力和精神源泉。这就是用乳汁养育了革命、用热血浇灌了祖国、用小车推动了历史、用脊梁支撑起蓝天的沂蒙人民！这就是“爱党爱国、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献”的沂蒙精神！当前，中国正处在一个利益格局剧烈碰撞、调整的历史变迁过程中，社会转型期引发了意识形态的嬗变和价值多元化的趋势，中国共产党作为马克思主义的执政党，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定立党为公、执政为民的理想信念，坚定道路自信、理论自信、制度自信，牢记党的宗旨，树立科学的世界观、人生观、价值观，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，始终与人民群众同呼吸、共命运、心连心。广大党员干部必须大力发扬党的光荣传统和优良作风，坚持把个人的追求与党的事业结合起来，心系党的事业，忠诚党的事业，把实现理想与提高素质结合起来，在实践中继续求得真知，增长才干，做引领时代的先锋。

二、弘扬“沂蒙精神”，必须加强党性修养

“一口饭，作军粮；一块布，作军装；最后一个儿子，送战场”。陈毅元帅曾说“我进了棺材也忘不了沂蒙山人，他们用小米供养了革命，用小车把革命推过了长江。”革命先烈为了祖国解放和民族独立进行了艰苦卓绝的斗争，谱写了惊天地、泣鬼神的壮丽诗篇，至今仍让我们深深感动。沂蒙老区人民怀着对党的忠诚，对子弟兵的热爱，为了革命胜利付出了血与生命的代价。2 今天，我们置身于省党性教育基地，重温党的光荣历史，缅怀革命先烈彪炳千秋的英雄事迹和光辉历程，深切感受到党在广大人民群众中的影响力、号召力和凝聚力，深刻体会到我们今天的幸福生活都是革命先烈用鲜血和生命换来的，共和国的旗帜上有他们血染的风采，我们应该倍加珍惜。继承和发扬好“沂蒙精神”，必须坚持不懈地加强党性修养，按照“为民、务实、清廉”的要求，认真开展党的群众路线教育实践活动。总书记指出：“为政清廉才能取信于民,秉公用权才能赢得人心”。加强党性修养，践行群众路线，必须认真落实好中央关于改进工作作风、密切联系群众的“八项规定”，把改进作风要求落实到每一项工作、每一个环节中去。这样，人民群众就能不断地从党的群众路线中和党员干部为民务实清廉的实践中感受到温暖和实惠，从而像革命战争年代沂蒙老区人民那样，更加衷心地信任党、拥护党、热爱党。

三、弘扬“沂蒙精神”，必须推动科学发展

“沂蒙精神”经过战争年代的洗礼，建设时期的陶冶，改革时期的考验，表现出鲜明的时代特色、开放兼容的理论特质和强大的实践功能。“沂蒙精神”让我们更加深切地体会到，只有继承革命先烈的遗志，用实实在在的发展业绩，回报人民的支持和拥护，才是真正地对党和人民负责；只有把群众呼声作为第一信号、把群众需求作为第一选择、把群众富裕作为第一追求，一切为了群众，一切服务群众，推动科学发展，实现共同富裕，才是对革命先烈、对沂蒙人民最好的回报。党的十 3 八大以来，总书记提出实现中国梦必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。作为一名党员干部，必须担当起所肩负的使命，对自己要求更高一层，把党性教育的成果转化为夙兴夜寐的创业激情，转化为宵衣旰食的实际行动，转化为解决问题的过硬本领，勇于担当，做好表率，以蓬勃的朝气、昂扬的锐气和浩然正气推动创新开展工作，为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。此次参观学习，虽然时间短暂，但它带给我的人生思索却是永久的，给我的人生履历留下了一笔宝贵的精神财富。我们没有经历过血雨腥风的时期，也没有经历过浴血奋战的考验，新时期如何坚定理想信念？如何增强党性修养？如何提升为人民服务的本领？将是我今后长期思考和努力的课题。伟大的“沂蒙精神”必将激励着我在今后的工作中更加相信群众、依靠群众、为了群众、拼搏奋进。

第四篇：2015.4.17蒙山心得体会

蒙山心得体会（蒋水秀）

走出去就有收获

各位领导，各位老师：

大家下午好！（鞠躬）能跟同事一起去蒙山学习，真高兴！同时今天我也感到倍加荣幸能与大家分享我的所见所感，感谢领导和老师们给我这个好机会让我说出自己的心声。下面让我从以下三方面来谈谈我的感悟。

首先，从教学和老师方面来谈谈。第一所进入的是文华中学，听了两节八年级的英语课，感觉模式很成熟规范，学生每一个环节都很有序。我反思我自己，我最近似乎总担心初三复习不完，忽略了很多，甚至有时会忘记写每一课的标题，教学目标也不呈现了。真的是走出去就有收获有新感悟，我反思自己，告诉自己在以后的教学中，一定要注意，第一，一定要上课导入后写下课标题，第二，教学目标还是很有必要呈现的，第三，初中生的年龄特征争强好胜，还是很有必要用一个简单的评价方式给予每堂课评分，增强积极性，但不宜太复杂，免得浪费时间算分；第四，我总感觉我们教室的小黑板设置有点欠合理，不利于围拢学习，而且临近组看不到相互的小黑板。第五，我要让更多的孩子上黑板写，而不只是个别。第六，我专门问了蒙山的校长他们学校如何训练听力，他的回答是每天傍晚统一时间学校有一段时间统一放听力。针对我们学校的听力，我一直头痛，现在初三没任何听力材料和光盘，教室白板也坏了，我还没想到如何解决办法。第七，以前我有时会认为试卷简单直接不写答案进行讲解，经过听文华校长一言，我觉得很是有道理，以后我决定不管课文或者练习多简单，我坚决自己先做一遍。回头看看我们学校的教学，其实我认为并不比他们差，尤其在师资方面，我感觉我们学校的老师专业水平更高，师资更雄厚，老师的笑容多些，亲和力好些，而且设备也更齐全，我认为我们如果能按层次拟定长远计划，能在吸取别人经验的同时坚持我们独特的教学理念，做好统一要求和规划教学，多一些集体备课活动，多一些教研活动，我们在教学上一定会更上一层楼。

其次，我想谈谈校园文化建设。校园文化建设起到熏陶，陶冶的作用。书籍如同食堂的饭菜，饭菜填饱肚子，但是书籍丰富大脑，在去梅江中学校园时，我看到了办公楼教学楼大厅都放着很多各方各面的有益书籍，学生和老师随时随处可以看书，即便是在等待朋友同事或者领导也不会觉得无聊。我觉得这是非常值得借鉴的。如今我们的图书馆都关门好久了呢，我相信很多同学和老师肯定都跟我一样期待早日看到学校宽敞明亮的图书馆，我们大家都可以去查找资料或者去看书摘抄。前段时间我看到我们学校的学生集体在办公楼大厅读书，挺好的，应该继续，只是可以在树下读书更自然更放松。我认为学习不应该只是局限在教室，应该扩展到整个校园，我有时会带学生去操场上英语课，常鼓励学生拿小本子记录一些当天重点知识，随身携带，随身学习。

最后，听了文华中学校长的经验传授，我非常赞同，同时也有些自己的想法，虽然我们不像私立学校那般有权利，但是我们可以折中。曾经我很清晰的记得学校刚搞课改时，校长跟我说的一句话：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这句话最早出自教育家陈鹤琴。他想告诉天下教师，不要轻易放弃任何一位学生，是的，我们应该尽力，尽最大力去栽培每一位学生，发现他们身上的闪光点包括后进生。今天又听到5+2=0.五天学校正面教育，周末两天社会家庭教育，如果家庭社会跟学校教育不一致，或者负面，那么五天的努力大大打折了，所以我反复的思考这两句话。似乎都有道理，我们觉得学校教师做好教育是必须的，但是我认为教育应该多方合力才能达到目的。尤其是与家长的合作沟通，可以开开家长会，或者初三学生中考鼓动大会，家校合一加上学生个人主观能动性以及社会的风气熏陶影响才能更好达到目标。最后祝愿古砦中学的课改能更上一层楼，祝愿我们也能早日坐收门票，呵呵！

以上是我个人的一些感悟和建议，我的发言到此结束，感谢同志们的耐心聆听，谢谢大家！

第五篇：蒙山游记

蒙山游记

2月4日8时多分，我们五人带着狗来到了蒙山脚下，前面不远处就是蒙山四峰之一——云蒙。

走过那具有恢宏气势的大门，我们一行人就一脚迈进了云蒙山。

先是金刚门广场，一尊尊佛像展现在我们面前，姿势不同，形态各异。再四处走走，还能发现龙头喷水池，那栩栩如生的龙头在面前——头朝上，大嘴张开，显得威武极了。

再往里走，就能看见林间了。

一步迈一个台阶，一边走着，一边看旁边的风景：一颗颗高大挺拔的树耸立在小路边，树下方的大石头轻轻的靠在树边，仿佛孩子依偎在妈妈身旁睡觉似的。

继续往上走，就看到了李时珍的塑像。

塑像的旁边还有一块牌子，上面写着：中国蒙山药用植物园，很显然，这里就是种植各种药物的地方了。

把这些风景化为纪念以后，我们就继续往上走。走着走着，就到了十分美丽的蒙山天池。

定睛一看，小路的旁边有一条“雪河”。看着那片洁白的雪，我们的“战意”顿时大增，开始加快速度往上爬。

终于，我们看到了很别致的一道风景，那是一个非常大的猴笼。里面有许许多多的猴子，那些小猴子十分的可爱，看见我们，都一起涌了上来。

看着它们的样子，我们不禁给他们喂食吃，看着他们争抢火腿肠的样子，真是有些好笑呢。

小猴子们都吃饱了，我们却累得不行了，一只手拖着腿，另一只手拿着拐杖往上爬，爬到了一处悬崖边，往下一看，真是能吓死人。

还真是站得高，看得远。这么一看，就能看到千米以外的东西，真是奇妙极了。

十点多分，我们爬到了三分之二的地方，还想再继续往上爬的时候，看到前面的路被封住了，我们“迫不得己”地下了山。

“哎呦，我的腿呀，好疼呀，以后再也不爬山了，累死了。”我旁边的邵雅琪摸着自己的腿，十分埋怨的

说道。

“就是，好累呀，我的腿疼死了。”看到邵雅琪这么说，我也不禁说出了一句。

一路上，我们说说笑笑，慢悠悠的走下了山，那时候，已经一点多了。

果不其然，等到第二天起床的时候，我们大家的腿，都很疼，甚至是走不动的那种，但是回想起来，既然收获了快乐，之后的疼痛就不算什么了。