讨论党员转正申请事项记录

第一篇：讨论党员转正申请事项记录

会议时间：

会议地点：

主持人：

记录人：

参会人：

缺席人：

会议议题：讨论张三同志转为中共正式党员相关事宜。

会议内容：

主持人介绍会议主题——讨论张三同志转为中共正式党员相关事宜，宣布大会纪律。

支部共有党员27名，其中正式党员23名，预备党员4名，今天实到会正式党员23人，预备党员4名，符合规定，现在开会。

1、李国庆同志宣读《转正申请书》。

2、介绍人介绍张三同志基本情况，并就其在预备期间的表现，表明本人是否同意其按期转为正式党员的意见。

①（介绍人）：我作为张三同志的入党介绍人，我还是比较了解张三同志的，该同志在工作中积极主动，追求进步，同时他生活中也没有不良嗜好，平时注重加强自身党史、党规的学习，党性修养不断提升，我同意其按期转正。

②（介绍人）：张三同志在预备期内表现良好，积极参加党组织的各项活动，定期向党组织汇报自己的思想，政治立场坚定，党性觉悟较高，我同意其按期转正。

3、支委会向大会介绍张三同志在预备期间的工作表现和教育考察意见等情况。

李军庆：支委经过对张三同志1年的预备期的工作表现、政治审查、谈话教育等方面的考察，认为张三同志符合一名正式党员，同意其按期转正。

4、与会党员酝酿讨论，充分发表意见。

同志一：张三同志从到单位以来，就能严守岗位，认真做好每一项工作，团结同志，作风良好，我同意其按期转正。

同志二：张三同志经常学习党建知识；生活中也没有不良嗜好，工作中能起到先锋模范作用。我同意其按期转正。

同志三：张三同志平时注重政治理论学习，时刻以一名正式党员的标准来要求自己，工作积极性较强，我同意其按期转正。

5、表决通过大会计票人、监票人。

经支委会推荐，与会党员举手表决，一致同意王军同志为监票人，王路同志为计票人。

6、进行大会表决。

大会共发出选票x张，收回x张，有效票x张，废票0张，x票同意，x票反对，0票弃权。

7、大会总结。

经与会党员的讨论和无记名投票方式表决，具有表决权的x名党员一致同意xxx同志按期转为正式党员。

第二篇：转正党员群众评议记录

鄂州职业大学学生预备党员转正群众评议记录

时间：

地点：

记录人： 召集人：

被评议人： 会议主题： 参加会议人员：

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集

体

评

议

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第三篇：讨论记录

小组探讨记录

探讨时间： 2012-02-22

探讨人员： 张晓佳 刘素芳 牛晓鑫 徐君芝 张珊 郭芙蓉 田骏 探讨地点: 12105

探讨内容： 《论教学设计与教学论》 《也论教学设计与教学论》

一

1李秉德观点

A“你中有我，我中有你”讨论范围、对象、层次基本相同，但彼此没有沟通，侧重各自研究、各自谋求发展、应各奔前程。

B 教学设计与教学论可用图表示。

C 教学设计与教学论性质是低层次、重复和名次概念间的混同。2何克抗观点

A 内涵界定不同：教学设计与教学范围、对象、层次、学科性质不一样，是教育学领域中两门科学。

范围（从小到大）：教育学科 教育技术学 教学论 教学设计 B 教学论属于较高层次的学科，教学设计在教学层次上要比教学论低一级。

C 目的一样，都是为了优化学习，但是教学论是优化学习条件和方法，教学设计是进一步确定优化学习的具体和实施步骤，教学设计比教学论更具体、更操作化。

D 共性是都强调以教学理论为基础。

不同：教学设计不仅教学理论，而且强调学习理论；理论和基础不一样，教学论基础是教学理论，教学设计是以学习理论、教学理论、传播理论为理论基础。

E 教学论是理论性学科，教学论是规定性学科，而不是描述性的，教学设计是应用性学科、桥梁性学科。

F 教学论研究对象是教学本质与教学一般规律，教学设计研究对象是系统方法对各个教学环节进行具体计划的过程。

3组员观点

A教学论是教你怎样成为一个老师，教学设计是在你成为教师以后，你如何设计课程。

B 何克抗也许没理解李秉德，何克抗、李秉德侧重点不一样。C 李秉德观点不全面，专业广不精细，依据不充分。D 教学论是基本理论，教学设计是对教学论的应用。E 教学设计与教学论可综合编写成学与教理论。F 讨论教学设计师侧重教还是学？ 二

对评价标准意见

对评价项目分布不合理

可分为：合作 交流 分工 资料详实度 汇报表现 最终效果

10 对等级占的比分 优 0.9~1.0 良 0.8~0.9 差 0.6~0.8 评价分值 小组自评*30% 组间互评*40% 教师评价*30%

第四篇：支部大会讨论预备党员转正的记录

支部大会讨论预备党员转正的记录

支部大会讨论预备党员转正的记录是发展党员的原始凭据，要认真记录和保存。开会时，支部要指定专人认真做好会议记录。记清会议时间、地点、议题、记录人、主持人；在册党员人数、实际参加人数、缺席党员人数、姓名、缺席原因；预备党员人数和列席会议人数；会议讨论情况；表决形式和表决结果；会议形成的决议。

支部大会讨论预备党员转正的记录（样式）

会议时间：××××年××月××日××时

会议地点：××××××

会议内容：讨论×××同志预备党员转正问题。

出席人员：支部共有党员××人，其中正式党员××人，预备党员×人。到会有表决权的正式党员××人：×××、……；预备党员×人：×××、……；×××同志因公出差缺席；列席会议的×人：×××、……

主持人：×××

记录人：×××

主持人：今天会议的主要内容是讨论×××同志预备党员转正问题。下面请×××同志宣读转正申请书。（记录，略）

主持人：下面请党小组（或介绍人）介绍×××同志的情况。（记录，略）

主持人：下面请×××同志代表支部委员会向党员大会汇报审查情况。

×××同志汇报审查情况（记录，略）。

主持人：下面对×××预备党员转正问题进行讨论，请党员充分发表意见。

×××同志发言：×××同志被接收为预备党员以后，能按照党员标准要求自己，重视政治理论的学习，认真执行党的路线、方针、政策，在工作中认真负责，并注意改正自己的缺点。已具备了正式党员的条件,我同意该同志按期转正。希望×××同志今后在工作上更大胆些，帮助其他人共同进步。

×××同志发言：（记录，略）

…………

主持人：现在进入票决程序。首先推荐工作人员。经支部委员会商量，提议×××同志为监票人，×××同志为计票人。请大家酝酿一下，有没有意见（稍停片刻）。没有意见，一致通过。

主持人：现在请工作人员清点到会有表决权的党员人数。

×××（工作人员）：今天到会有表决权的党员人数为×人。

主持人：现在请工作人员领取、清点和发放《接收中共预备党员表决票》。

主持人：（作填写《中共预备党员转正表决票》的说明。）

主持人：现在请有表决权的党员以无记名方式填写《中共预备党员转正表决票》。

主持人：现在进行投票。

主持人：请工作人员清点票数，当场计票并汇总至《中共预备党员转正表决情况汇总单》。

主持人：请监票人报告计票情况。

×××（监票人）：经统计汇总，同意×××同志按期转为中共正式党员的×票，不同意的×票（其中延长预备期半年的×票、延长预备期一年的×票、取消预备党员资格的×票），弃权的×

票。统计票数含×名未到会的正式党员提交的书面表决意见。

主持人：现在我们召开支部委员会，请不是支委的党员暂时退场。

主持人：请各委员发表意见。

×××（委员）：（记录，略）

……………………

主持人：根据票决结果和委员讨论情况，一致同意×××同志转为中共正式党员（或“延长预备期半年”，或“延长预备期一年”，或“取消预备党员资格”），并提交支部大会通过。

主持人：现在我们继续召开支部大会。根据票决结果和支部委员会研究讨论，拟同意×××同志转为中共正式党员（或“延长预备期半年”，或“延长预备期一年”，或“取消预备党员资格”），请大家发表意见。

×××：（记录，略）

……………………

主持人：请书记讲话。

支部书记总结发言：（记录，略）

第五篇：党员转正支部讨论大会会议流程

党员转正支部讨论大会会议流程

1、主持人宣布会议议程；

2、宣布到会党员人数

本支部共有党员名，应到会正式党员名，实到名，超过本支部拥有表决权的正式党员人数过半，符合规定，可以开会；（视具体情况而定）

3、转正党员向大会汇报自己在预备期一年来对党的认识、入

党动机、入党态度、以及个人在学习生活工作中的现实表现，着重体现进步性，突出优缺点；（2-3分钟）

4、入党介绍人发表意见（2人）；

5、党内群众发表意见（2人）；

6、支部发表意见（到会的辅导员、老师讲话）；

7、到会拥有表决权的正式党员对转正党员能否按期转正进行

无记名投票表决；

8、宣布票决结果

本支部到会拥有表决权的正式党员名，对ⅩⅩ等名同志进行投票表决，经表决，大会一致同意ⅩⅩ等名同志按期转正。（视具体情况而定）