2012大津口中学党建工作总结

第一篇：2012大津口中学党建工作总结

2012年大津口中学学校党建工作总结

我校党建工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七届五中、六中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，认真落实教育规划纲要，按照办好人民满意教育的要求，大力加强党组织建设、加强党员和教师队伍建设。不断深化“创先争优”工作，结合学校改革与发展实际，找准党建工作与教育改革发展的结合点，牢牢把握教育工作中心，努力提高教育质量，为学校发展提供坚强的思想、组织和作风保证，推动学校各项工作顺利开展。

现将主要工作总结如下：

一、党支部书记履行党建工作责任情况

为贯彻上级有关创先争优工作精神，我校及时召开班子成员会议，研究、部署此项工深入细致的开展。经研究，我校成立了学校支部书记挂帅的工作领导小组，专门负责我校创先争优工作，并决定在全体党员中，开展创先争优活动，争做学生喜欢的教师。首先组织学校领导班子全体成员学习泰景组字[2012] 号《关于建立中小学党组织书记基层党建工作专项述职制度的意见》，确定我校工作思路；随后召开全体党员会议，传达上级有关文件精神。布置党员座谈会、普通教师座谈会的相关事宜，为剖析我校存在的影响创先争优的不利因素，制定方案打下基础；然后将征集上来的影响创先争优的不利因素进行汇总，再次召开领导班子会议，调整修改我校工作方案；在此工作基础之上，我校再次组织全体党员干部，学校党支部和全体党员签订争创目标承诺书，全面调动起全体领导干部、全体党员教师创先争优的积极性、主动性。

二、坚持理论学习，加强党组织领导班子建设情况 党支部进一步适应教育发展的需要，充分发挥党组织的政治核心作用，加强民主管理，不断完善校长负责、党组织保证监督、教代会民主管理的“三位一体”学校内部管理体制。优化组织设置，充实支部委员，创新活动方式，充分发挥推动教育发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐的核心作用。学校在班子建设上，明确要求班子成员要转变管理方式，变“被动管理”为“主动管理”、变“粗放管理”为“精细管理”、变“经验管理”为“科学管理”，在“精、细”方面下功夫。改变以前领导分工不明，职责不清，职能交叉，管理效率低下这一现象，班子成员各尽其职，各负其责，充分发挥各自优势，带好自己团队，干好本职工作。党员干部在教育教学管理、后勤服务、重大活动、日常管理，都能冲锋在前，勇挑重担，带动了全校工作的开展。大力表彰先进教师，评选优秀党员，推荐选拔优秀年轻后备干部，引导青年教师积极向党组织靠拢，他们在各自的岗位上都发挥了先锋模范作用，增强了党组织的凝聚力。

三、以推进学习型党组织建设为主线，深化思想道德教育。

1、深化政治理论学习，推进学习型党组织建设。

我校所有党员全部参加了“三会一课”学习、教育活动，组织干部党员深入学习邓小平理论、三个代表重要思想、党章、科学发展观、党的十七届四中、五中全会精神、我国“十二五”规划、教育规划纲要、有关党风廉政建设的文件、法律法规以及上级党委部署的各阶段学习任务。党员的觉悟显著提高。通过开会、办学习班、上党课、组织参观学习、建学习园地、做读书笔记、交流心得体会、专项调查问卷等活动，加强党建工作，深入总结党组织创造的新经验，及时转化为制度成果，建立健全了常抓不懈的工作机制。

2、开展“做学生喜欢的教师教师”师德教育活动。为切实加强教师职业道德建设和教师队伍管理，进一步提高教师师德水平，结合本校实际开展了“做学生喜欢的教师教师”为主题的师德教育活动。通过党员干部先锋带动和组织广大教师学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等教育法律法规，引导广大教师充分认识师德规范的基本要求和深刻内涵，进一步明确教师的责任和义务，提高践行职业道德规范的自觉性。通过开展师德师风评议自查自纠活动、党员教师“三进”活动(进家庭，进学生宿舍，进社区，)、干部-党员-教师结对帮扶活动、教学技能比赛、师德研讨会等系列活动，大力弘扬优良教风，使教师自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，真正做到静下心来教书，潜下心来育人，做一名让学生喜爱，让家长尊重，让同行敬仰的教师。

3、开展各种教师素质提高活动，教师的专业素养和综合素质全面提升。学校通过举行各级课堂展示交流活动，举办教师说课竞赛等活动，支持鼓励教师参加各类培训，进修和学科竞赛，提高了教师的专业素养和综合素质。学校还积极开展校际交流，采用请进来走出去的方法，先后组织了泰安六中、凤台中学、上高中学、黄山中学等兄弟学校双向的学习和交流，相互借鉴，共同提高。

四、落实民主(组织)生活会制度

认真开好领导班子党员干部民主生活会以及党员组织生活会。党支部委员坚持参加双重组织生活会制度，既参加班子的民主生活会又按时参加各党小组组织生活会。通过民主(组织)生活会, 每个党员汇报思想、谈心通气，认真开展批评与自我批评，从而不断警示每个党员、领导干部廉洁自律，努力工作，开拓进取，积极做好本职工作。

年初根据党员的标准义务和新时期保持优秀共产党员先进性的具体要求，结合党员工作实际，制订党员目标管理责任制，增强责任感和使命感，克服党支部特别是一些党员干部存在的倦怠情绪和等待观望、被动应付的问题，有计划、有节奏地推进创先争优活动，增强党支部的凝聚力、战斗力和创造力；切实加强领导和监督，发挥创先争优活动对教育教学工作的促进、服务和保障作用；创新活动载体和工作方法，深入开展“立足岗位，践行承诺”活动，大力创建“一名党员一面旗帜”党员示范岗，不断激发党员的工作热情和创造活力，全面深化创先争优活动，不断提高办人民满意学校水平。充分发挥全体党员的辐射作用，热情关心、培养要求入党的教师。在发展党员工作中，按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，认真做好发展党员工作。

五、以廉洁执教为重点，推进党风、行风建设。

1、认真落实民主集中制原则。坚持集体领导和个人分工负责相结合，实现决策的科学化、民主化、规范化。凡属重大问题都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，由党政班子集体讨论，做出决定；党支部委员根据集体的决定和分工，切实履行好自己的职责。工作中努力做到党政工各司其职，各负其责，密切配合，相互支持，充分发挥各自的积极性、主动性、创造性。

2、密切联系群众。发扬密切联系群众的工作作风，根据群众需求，切实关系到社会群众利益的各项工作。学校领导干部经常深入年级、班级、教学工作第一线，经常与师生谈心、沟通，做过细的思想政治工作，倾听教师、学生、家长对学校工作提出的意见和建议。创造条件，为师生、家长排忧解难，帮助解决教师的生活、工作困难，使教师能够全身心地投入到教育教学工作中。

3、做好校务公开工作。坚持“公开、公平、民主”的原则，认真落实校务公开、党务公开工作。经常性地征求和听取党内外教师、群众意见，对评先评优、职称评定、福利发放、发展党员、学生收费、等工作都要进行公示，使校务公开工作更加规范，校务更加透明，提高校务公开工作实效，保障广大教职工的知情权、参与权、监督权，为党风、政风廉政建设创造良好的监督机制和氛围。

4、依法治校、规范管理。根据有关法律法规，进一步完善制度，加强对学校收费、基建工程、物资采购、后勤等工作的管理和监督。提倡勤俭办学，加强学校财务管理和内部审计，提高经费使用效益。

5、加大效能建设力度。行政干部实行坐班制以及值日制度，值班领导、班主任教师教师实行值日制度，并切实负起责任，提高办事效率。

6、加强党对团队工作的领导。完善学校团委机构。加强团员队伍建设。认真做好发展团员工作，加强对团员的教育和管理。生动活泼地开展课堂内外、校园内外的各项有意义的活动，展现青少年学生的朝气、活力和风采。充分利用开学典礼、每周一的升国旗仪式、校领导国旗下讲话、重大节日、重大事件纪念日等，开展爱国主义教育和革命传统教育，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高思想道德素养。以主题月教育活动为抓手，结合本校实际，创造性地开展工作。通过组织开展学雷锋月、道德宣传月、法制安全教育月、理想教育月、爱国主义教育月、感恩教育、形势教育、国防教育、心理健康教育、庆祝建党90周年等活动，进一步增强学生的道德意识。

狠抓行为习惯养成教育，不断强化“文明班集体”、“文明宿舍”、“文明之星”的创建评选活动。对考勤、卫生、礼仪、服饰、自行车摆放等常规内容，每周公布各班的得分情况，有的放矢地加强对学生行为规范教育。

六、学校坚持以教育教学为中心，以扎实抓好教学常规为基础，大力推进素质教育，全面提高教育教学质量。

1、学校始终把教学常规作为学校管理的重中之重。树立“教学质量是学校的生命线”，“抓质量必须抓常规，抓常规就是抓质量”的观念。一是补充和完善《教学常规管理制度》，不断加强教学工作的流程管理，从备课、上课、作业、辅导、考试评价等各个常规环节抓起，做到有规范、有制度、有措施、有落实。这些制度不仅有刚性的规定，也有弹性的空间，既保证框架和底线，也留有教师创新的余地。

2、督导结合，落实管理规定。

首先是定时检查，落实每月的月检制度，落实期初、期中、期末常规工作检查，学校、教导处还经常不定时、不定人的教学督查，使每位教师都加强责任感，整个教学过程都必须重视，业务管理人员经常进行推门听课。增加了督查课堂教学的随机性,使教师重视每一节课的教学，杜绝上无准备之课。

3、校本教研常规化。

学校将教学研究与教师日常的教育教学工作紧密结合。一是充分利用两个平台（周二业务学习和周四教研组教研）。每周二下午第四节课为各教研组业务学习的时间，内容有研究教学计划，教材分析，问题会诊，教学程序方法策略讨论等。每周四下午第二节课后是各科教研组活动时间，主要开展专题讨论，即教师针对教学中普遍存在的问题，交流解决的方法、策略，也有问题会诊、经验交流，课例分析，说课、评课等活动。课题研究在校内全面开花，教师队伍形成了良好的研究氛围，促进了学校文化的建设，带动了学校整体工作的提升。

本学年我们健全了语言文字规范化工作管理机构，建立健全了各种管理制度，通过大量细致的整理补建工作，我校令人以满意的成绩被评为山东省语言文字规范化示范学校。

七、加大党建投入和工作力量配备

我们进一步加大对党组织活动场所、党员教育设施等投入力度，建立了党员活动室，有电视、vcd影碟机、电脑网络等学习教育材料，党建工作制度、入党誓词、党员义务、党员权利、学习实践活动的有关要求全部上墙，随时教育党员，督促党员。

一年来我努力做好党务工作，但由于个人的能力和水平有限，工作中还存在许多问题，与上级要求和师生希望还有差距。实施素质教育，全面提高教育教学质量方面，办法不多、措施不力，工作方法有待改进。我自知在党支部书记岗位上，要履行好职责，必须加倍努力。在此，恳请领导和老师们指出我的工作不足，提出宝贵意见，以利党的事业、教育的事业的发展。我决心发扬成绩，改进不足，争取更大进步。

第二篇：巉口中学党建工作总结

安定区巉口中学

开展创先争优活动及党建工作汇报材料

一、学校的基本情况

巉口中学是一所区直属农村完全中学，位于全国小城镇改革试点镇安定区巉口镇，依山傍水，环境幽雅，交通便捷。学校始建于1957年，占地面积52亩，建筑面积近16000平方米，其中楼房建筑面积11300平方米。现有教学楼一幢，学生宿舍楼三幢，办公楼一幢，教师公寓楼一幢。服务范围覆盖安定区北部七乡镇，半径50公里，1 5万人。现有教职工116人，高级教师18人，中级40人，助理级42人，学历合格率达到95%。党员31人，省、市、区各级学科带头人、骨干教师、教学能手24人，其中党员10人，占45%。现有26个教学班（其中高中部19个班，初中部7个班），学生1336名。

在区委区政府的正确领导以及教育主管部门的直接关怀下，巉口中学以“办人民满意的教育”为宗旨，树立“以人为本，和谐发展”的办学理念，以“人文教育，艺术素养，科学精神”为特色，实施“精细化管理，个性化教学，多元化发展”，统一思想与行动，凝聚智慧和力量；内抓管理提质量，外抓宣传塑形象；一手抓学校硬件建设，一手抓教师队伍建设，教学条件有了很大的改善，教学质量显著提升。近几年高中考一直位居同类学校前列，特别是艺术考生成为我校的一大办学特色，得到社会的认可和上级教育部门的肯定。2006年音体美特长生共有16人本科上线；2007年音体美特长生共有18人本科上线；2008年音体美特长生共有25人本科上线，09年音体美特长生有26人本科上线，10年我校本科上线人数达到42人（包括音体美单招单考13人）人。学校连续荣获安定区高考先进集体奖。

二．扎实深入开展创先争优活动

在这次开展创先争优活动中，学校按照“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的总体要求，认真制定了切实可行的工作方案，确定了“立足校情，学校科学发展；先争优 办一流农村中学”的活动主题和“科学指导，探索课改之路；更新观念，转变教学模式；夯实基础，促进全面发展；同心协力，构建和谐校园”的奋斗目标，努力在深入上下功夫，在实效上求突破，把创先争优活动与办人民满意教育结合起来，与提高教育质量结合起来，与教师队伍管理结合起来，与转变工作作风结合起来，与争当师德标兵结合起来，努力把创先争优活动成果转化为教育发展的强劲动力，坚持在传承中发展，在发展中创新，把我校办成一所设施标准化，管理规范化，教学科学化，育人有特色的陇中一流农村中学。

（一）加强组织领导，搞好宣传动员，营造活动氛围。

1、加强领导，广泛动员。学校把开展创先争优活动作为推动学校又好又快发展的重要契机来开展，按教育局党委要求，组织学校领导班子全体成员学习了市委、教育局党委的相关文件，确定我校工作思路，谋划我校工作方案。成立了活动领导小组办公室，对各阶段工作进行统筹安排、认真动员和总结，及时传达会议和文件精神，迅速动员部署，建立制度，加强督促检查，狠抓各项活动的落实，有计划、有步骤地开展了各项工作，推动活动全面开展。

2、认真学习，提高认识。我校根据教学实际，制定了学习培训计划、学习制度和考勤制度，对集体学习、个人自学、主题实践、四项活动等提出明确要求，组织全体党员认真学习《中组部中宣部关于在党的基层组织好和党员中深入看着创先争优活动的意见》和《胡总书记在全党深入学习实践科学发展观总结大会上的讲话》，学习了中共中央办公厅《关于推进学校型党组织建设的意见》和其它有关文件精神。组织集体学习18次，请本校区级“教学能手”、优秀班主任王万荣老师、师德标兵邵娜、王杰、康挺栋等介绍了他们敬业奉献，尽职尽责，现身教育的感人事迹，使全体教职员工得受到了一次较高水平的教育，对我校进一步深入开展创先争优活动具有较强的指导作用，收到了很好的教育效果。全体教职工完成了一篇心得体会、一篇反思材料和1万字以上的学习笔记。

3、大力宣传，营造氛围。学校充分利用宣传长廊、悬挂横幅、编辑简报、板报、橱窗、校园广播等多种形式，有声有色地宣传活动的目的、意义、主题、载体以及开展情况，使全校教师认识到开展学习实践活动的重要性和必要性，用正确的舆论引导广大师生。本学期，出版校报2期，制作橱窗专栏15版，喷绘条幅10条，编辑简报24期，并且利用开学典礼、晨会、班会、团队活动、2010学表彰大会、庆祝七一文艺汇演宣传深入开展创先争优活动；组织开展了安定区教育系统“庆七一创先争优争当师德标兵”演讲比赛巉口片区初赛活动。

（二）、围绕“立足校情，谋学校科学发展；创新创业，办一流农村中学”的奋斗目标，认真开展主题实践，增强创先争优活动的实效性。

1、设计载体，有序推进。党支部紧密结合我校工作实际，把握工作重点，创新活动载体，丰富活动内容，确保创先争优活动扎实推进，取得实效。一是在学校党员中开展“强化责任意识，展现模范作用”的活动。建立党员学习制度，加强对党员的教育理论和职业道德的培训，提高党员素质，发挥党员的模范带头作用。增强党员的组织纪律性教育，严肃工作纪律，落实上级和学校的各项规定，严格遵守作息制度，严格执行禁酒令，工作时间不玩游戏，切实提高工作效率。健全党员工作考核制度，实行目标考核责任制，强化政务公开，定期组织工作总结，制定下阶段工作措施，增强工作的目的性和有效性。二是在学校常规工作中开展“抓好常规管理、促进学校发展”活动。开展校园文化宿舍、文化教室评比活动，全力塑造校园文化，努力创办特色学校。探索课堂教学新模式，努力转变教学观念，实现有效教学。建立健全各类教师管理规范和职责，加强师德师风日常考核，切实提高师德水平。经常开展学生的养成教育活动的，培养学生良好习惯的形成。转变授课方式，切实提高课堂教学效果。全面修订学校各项管理制度和工作职责，以制度化保障学校管理规范化和科学化。三是在党员教师中开展“做好五件小事、擦亮胸前党徽”活动。加强党员党性教育，提高党员综合素质，增强党员的责任意识、奉献意识、先锋意识。上一节示范课，在全校课堂教学改革中起好模范带头作用；提一条建设性意见，为学校发展献言献策；帮一名青年教师，专业引领，发挥传帮带的作用。联系一名学困生，在学习上给予更多的关怀和帮助，做好转化工作；包扶一名寄宿生，开展寄宿生结对帮扶和走访慰问活动，尽最大能力帮助解决实际问题。

2、科研导航，创建特色。本学期，学校适时启动了新课程培训，为推行新课程奠定了扎实的基础。学校注重以教科研为先导，强调向教科研要质量，把营造浓厚的教科研氛围，提高全体教师的教科研水平作为常抓不懈的重要工作之一。学校目前共承担15项省市级课题研究任务。已有2项通过省级鉴定，2项市级鉴定，其中2项分别获得省级、市级鉴定为优秀等次，今年正在申报科研成果奖。现有2项省级、3项市级课题申报结题。今年又有4项课题申请省市立项。

3、开展竞赛，促进活动。为把创先争优工作扎实推进，我校围绕“五个好”、“五个模范”的要求，具体开展以下几项活动：一是开展优质课评比评比活动。要求全体教师特别是党员教师都要参加，参加确定课题、参加课堂教育设计、参加听课评课、参加教学练兵。在开展此项活动中，我校积极参加活动的教师予以必要的精神奖励；二是开展争做优秀班主任活动，在全体党员干部中开展岗位奉献活动。班主任是学校最基层的管理者，是学校各项活动的直接组织者、实施者，打造一支强有力的班主任队伍，对学校各项工作起着积极的促进作用。为此，我校决定在全体党员中开展争做秀班主任活动。活动内容包括班级管理、成绩效果、班风建设、论文发表、经验交流等；三是在教育教学工作中，紧紧抓住期中期末考试、学科抽测等有利时机，全面开展党员岗位奉献活动，学校要求党员教师就应该做一流教师、出一流成绩、有一流品质。

4、开展帮扶，爱心暖人。学校始终坚持“以人为本，学生第一”的办学理念，实行帮困机制，通过“奖、勤、减、免、补”等政策，通过教师捐款、学生捐款、捐献衣物等形式帮助贫困学生。全校教师本着“以爱为怀，回报社会”的原则，共捐资7000多元，为44名贫困学生补助生活费2200元。同时开展“党员帮扶活动”，主要围绕两个大方面开展。一是开展党员对学困生的帮扶活动，给他们以经济上、知识上、情感上的帮扶；二是在全体教师中开展对“后进生”的帮扶活动，从而促成我校“人人帮后进、后进有所进”的良好局面。8月28日，学校在新学期开学的第一天，开展了教师向舟曲灾区捐款活动。学校发出倡议号召党员干部和教职员工积极行动起来，把为灾区人民做贡献作为推进创先争优活动的实践平台，大力弘扬“一方有难、八方支援”的传统美德，积极为舟曲灾区送温暖、献爱心，帮助灾区群众渡过难关，重建家园。在活动中，学校党员干部带头捐款，全体教职员工踊跃参与，人人伸出温暖之手，献出一片爱心，全校117名教职工共捐款6650元。

5、修身立德，全面育人。结合作风建设年活动，学校积极组织开展师德师风建设主题实践曁大讨论活动，召开专题会议研究并制定了我校活动实施方案。充分发挥学校党组织和党员教师政治核心作用和先锋模范作用，做好教师的思想政治工作，带领和引导广大教师切实提高职业道德素质，使广大教职工进一步明确自己的职责、权利和义务，从思想上真正意识到依法治教和以德施教的重要性、必要性，深入查找在教育目标、教育思想、思想品德、工作方式方法、工作责任心等方面存在的问题和不足，努力提高师德修养水平。开展师德风采展示活动。以“优秀教师风采”为主题，发动学校老师发掘身边的师德典型，讲述身边的故事。坚持真人、真事、真情的原则，重点挖掘身边普通教师身上的闪光点，树立新典型，宣传新事迹，展现新面貌，探索新思路，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。

6、文化引领，陶冶情操。为进一步培养学生良好生活习惯，提高学生综合素质，营造一个安全、文明、健康、和谐的育人环境，促进校风、学风建设，使教室和学生宿舍成为奋发向上、文明健康的生活场所，本学期以来，在全校开展了“文化宿舍”、“文化教室”创建活动。各班利用课余时间整理、美化宿舍和教室，学校组织专人检查，评出了一批 “文化宿舍”、“文化教室”作为全校学生学习的榜样。9月10日，安定区文化馆来我校举行“送文化、进校园”及教师节慰问活动，演出高潮迭起，掌声、喝彩声贯穿全场，一个个精彩节目为师生们带来了一道道视听盛宴，表达了对老师们的深深祝福。同时，来自全区的十多位书画家挥毫泼墨，为全校师生赠送了200多幅书画作品。

7、结对帮扶，共同进步。9月20日下午，我校青年教师座谈会在办公楼五楼会议室召开。座谈会现场气氛热烈，青年教师们衷心感谢学校多年来在学习、生活上给予他们的关心和帮助，对学校的发展充满信心。结合教师们的发言，校长苏杰做了语重心长的讲话，充分肯定了青年教师对学校发展做出的贡献，对广大青年教师寄予了厚望。希望青年教师要加强学习，注重教学，充分发挥主观能动性，营造和谐良好的教书育人环境，在教育教学中出成绩、出成果，为学校发展添砖加瓦。会议确定以党员学科骨干教师为主要力量，对年轻教师进行结对帮扶，促进他们尽快成长，但当起学校教学的中坚力量。第七周，我校开展了“新课改与教师成长”研讨周活动。主要采用了骨干教师示范课和普通教师研讨课这两种形式来增进教师之间的交流。授课的教师由各教研组自行选定。示范教师注重发挥学生的主动参与意识，使学生真正成为教学的主体，充分展示了新课改理念为我们课堂教学带来的显著变化，获得大家的好评。观摩课后，业务领导带领各学科教师进行了热烈而深入的评课活动。评课中，全体教师就授课教师的教学内容、教学方法、教学效果、教学特色、教师素质等方面进行了切磋研讨，大家互相借鉴，博采众长，一致反应受益匪浅。

8、德育教育，创新方法。8月27日，我校教师谢重新同志被甘肃省教育厅紧急抽调到舟曲，给舟曲中小学生做了为期一个多月的心理援助工作。他到舟曲之后，充分发挥一个共产党员的模范作用和曾经做过志愿者的经历，克服重重困难，为舟曲县第一初级中学1600多名学生和90 多名教师作了心理辅导和干预，圆满的完成了组织上交给他的光荣而艰巨的任务，得到了省教育厅的高度评价。10月14日，学校邀请谢重新老师作了“学会感恩、回报社会、立志成才” 主题教育报告会，他以精彩的演讲，再现了灾后心理援助队员表现出的高度的责任感和强烈的使命感，用实际行动再现了他们的优秀作风。报告会感人至深、令人奋进，使全校师生受到一次有意义的教育。本学期以来，语文教研组在全校广泛开展国学经典诵读活动，着力打造文化校园，书香校园，推动学校语文教育教学深度融入中华传统文化，提升校园文化品位，逐步形成风正气顺的良好学风。语文组国学经典诵读工程启动以来，学校上下掀起了研究和诵读国学经典的热潮。围绕经典诵读进校园、进教室、进头脑三大主题活动持续开展，学校倡导、师生参与的氛围日渐形成，学生会读经典、教师爱读经典、师生读懂经典的校园风气越来越浓厚。学校还对校园环境建设、班级文化建设等入国学经典，打造具有浓郁氛围的书香校园，使学生的一言一行，一举一动受到潜移默化的影响。

（三）认真扎实开展创先争优“四项活动”。

以集中核查学习实践活动整改落实后续工作，全面推行创先争优活动公开承诺，及时开展创先争优活动领导点评，认真组织创先争优活动群众评议为主要内容的“四项活动”，是开展创先争优的关键环节。我们按照科学发展观的要求，集中力量，对学习实践活动整改任务落实情况进行一次“回头看”，对照整改落实方案进行全面自查，逐条梳理，并形成报告。对已解决的问题要认真进行归纳总结，对承诺近期解决的问题，进一步明确整改时限。重点围绕学习实践科学发展观，推动重点工作任务完成，创建“五个好”党组织，服务群众、为民办实事等方面做出承诺。党员重点围绕“五带头”，在服务群众、履行岗位职责特别是在完成急难险重任务中发挥先锋模范作用等方面做出承诺。对党员从德、能、勤、绩、廉等内容，做出点评，并建立点评台帐，记录点评内容，及时进行意见反馈和督查落实。采取召开专题组织生活会、民主评议大会、发放群众满意度测评表、进行民意调查等方式，组织党员群众评议。

到目前为止，我校已经全面组织各项创先争优活动，全体党员干部正奋战在教育教学的第一线，为创先进党支部、争做优秀共产党员做着应有的贡献。我们相信，学校党支部一定会为党建工作做出更大的成绩，学校的教育教学工作也一定会再上一层楼

三、加强党支部自身建设

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持以“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”为学校党建的中心思想，大力开展创建“五个好”支部活动，通过多种途径切实提高党员教师的整体素质，加强教师队伍和学生的思想道德建设，加强学校党组织的自身建设，充分发挥党组织的政治核心，战斗堡垒作用，领导学校工会、妇联、共青团、少先队等群众组织开展工作，有力地促进了学校教育教学的改革和发展。

（一）进一步落实学习制度、提高学习质量

进一步落实“三会一课”制度，确保党员大会、支委会和党员组织生活正常开展。本学年适逢世博盛会，学校为此开展了一系列教育活动，学习和观看了世博教育宣传片，在学生中开展了世博知识竞赛活动，组织全校教师学习了胡锦涛同志《在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的讲话》，通过以上的学习和活动提高了全校教师特别是党员教师的理论素养和文明素质，在学生中也产生了广泛的影响。

（二）实施“双培双推”，关心入党积极分子的成长

关心入党积极分子的成长，经常与他们谈心，肯定成绩、指出不足，给出努力方向，使他们迅速成长。按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针做好发展党员工作，目前我校已有6位年青教师递交了入党申请书，其中两位被确定为发展对象，有3位列为入党积极分子，支部给他们确定了联系人，帮助他们成长。

（三）加强党员先锋模范作用，发挥一名党员一面旗帜的作用

1、组织党员进一步加强学习，增强党员意识，对党员加强理想、信念、宗旨教育；观看一些党员先进事迹，挖掘身边优秀党员的典型，进一步发挥党员在创先争优活动中的先锋模范作用。

2、进一步落实党员双结对工作，每名党员与群众教师结对、与特殊家庭及困难学生结对，使结对工作真正有实效。

（四）加强队伍建设、全面推进素质教育

1、加强校委会班子建设。

利用党支部学习、校行政会议学习的形式加强干部教育，按照“一个班子一个核心、一个支部一个堡垒、一个党员一面旗帜”的目标，进一步落实“五好支部”、“党员先锋岗”创建工作的要求，夯实我校党建工作基础，提高干部的政治思想觉悟和工作能力。

2、加强党员队伍建设，发挥党员先锋模范作用。

按照教育局党工委的要求，通过经常性的学习增强党员意识，让党员时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，使全体党员在自身岗位上发挥先进性，成为本处室、本教研组的模范。加强党员教育调研，分层分批开展党员培训工作，培育先进典型，注重示范引领，营造良好的争先创优氛围；推进青年党员教师培养工程，提升青年党员教师的德业水平。

安定区巉口中学

第三篇：2014渭津中学卫生工作总结

2014渭津中学卫生工作总结 为全面贯彻落实党和国家教育方针，实施素质教育，培养合格新人。根据《学校卫生工作条例》，我校认真开展学校卫生各项工作，切实提高了学生的综合健康素质，保障了广大学生的身心健康，现对一学年所做的工作作一简单回顾总结。

一、坚持预防为主工作方针，做好传染病防治工作。春秋季是各种传染病的高发季节，为有效阻断呼吸道传染病在校园的传播，每学期开学，学校卫生保健室就着手开展了防控工作，召开了三次班主任会议，组织学习有关呼吸道传染病的预防知识和学校、班级、学生停课标准，落实防控措施。建立了晨检制度和缺勤、缺课监测，加强疫情监测与报告，班主任每天及时上报晨检情况。开展多种形式的卫生宣教，利用校广播为全校师生作了多次的预防呼吸道传染病知识的讲座，出了二期黑板报和橱窗宣传。为有效防控，印发了预防呼吸道传染病告家长书，让家长配合学校做好预防工作。要求每个任课教师与班主任一起做好课间的开窗通风、空气消毒工作。使学校未因流感流行而停课，保障了学校正常的教育教学秩序。加强对学校饮食、饮水管理监督，卫生领导小组成员经常对食堂进行卫生工作监督。食堂工作人员100%持有健康证，食堂食品贮存、加工及餐具清洗、消毒各个环节符合卫生要求，杜绝了食物中毒和食源性疫病的发生。

二、加强学生健康状况的监测与常见病防治。

1、制订了“六病”防治计划，并按计划实施防治措施。十月中旬校医、体育教师对全校学生进行身高、体重、视力检测，做好学生健康状况监测，建档率达100%。对有器质性病症的学生专门建档进行跟踪管理，对患近视、沙眼、龋齿、贫血、营养不良及肥胖的学生均通知家长，指导家长做好疾病防治。

2、利用学校广播、橱窗、板报、小报等阵地进行“六病”防治宣传，培训小卫生员加强监督，教育学生养成良好的卫生习惯。“六病”防治率达100%。

三、加强日常卫生服务，方便广大学生。

设立卫生室，由卫技专业人员负责。建立了一卡、四薄、二统计。一卡：学生健康卡(达100%);四薄：学生晨检个人卫生记载薄、因病缺课记载薄、传染病预防记载薄、卫生室门诊记载薄;二统计：“六病”防治、学生形态机能统计。做到定期检查，及时统计分析、上报、制表上墙，做好各项卫生保健资料积累归档工作。保健老师能做到每天早上班、晚下班，中午不休息，全天候为广大师生服务，如测血压、量体温，学生的小伤小病都能得到及时有效的处理，不仅方便了大家，而且大大降低了学生因病缺课率。

四、认真实施健康教育工作

1、开设健康教育课，开课率达到100%，并做到“五有”：有课时(每周0.5课时)、有教师(体育教师兼)、有课本、有教案、有考核，并把考核情况及时汇总上报市教育局。

2、加强卫生宣教，提高学生保健意识。发挥自身优势，开展多种形式健康教育活动。保健老师根据不同时期、不同季节，利用学校广播、电视、橱窗、板报、小报等开展灵活多样的健康教育活动，大力宣传传染病、常见病预防知识和自救、互救、灾难现场应急逃生等知识，学生卫生知识知晓率和卫生行为形成率有了明显提高。

本学期学校卫生工作取得了不少成绩，为学校争光添彩，但成绩只属于过去，我们将再接再厉，扬长避短，开拓创新，把学校卫生工作推向新的高度。

第四篇：长阳津洋口小学.

巧 为 “无 米 之 炊”

----小学一年级校本课程《马路上的安全》教学片断实录及评析 长阳津洋口小学

杨大会

执教 长阳教育研究与教师培训中心

高正绪

评析

摘自《中华民族教育》

教学对象：小学一年级 课题名称：马路上的安全 教学目标：

知识与技能：初步了解马路安全的重要性，学会安全地通过马路，受到交通安全的教育；

过程与方法：提高学生的交通安全意识，在学习童谣的过程中知道怎样通过马路，提高自我保护能力，形成从小遵守交通规则的良好习惯。通过自编童谣，培养学生的创新意识。

情感、态度与价值观：初步具有合作学习的意识、珍爱生命、热爱生命的意识。

（评析：课程内容的选定、教学目标的确立紧扣学校办学理念，服务于“珍爱生命、关爱他人”的办学宗旨，让校本课程为学校发展服务）教学重点：通过马路的规则；交通安全教育；自我保护能力的培养。教学难点：马路安全的重要性；自我保护能力的培养。教学过程：

活动一：创设故事情景，初步感知“马路安全”的重要

1、杨老师给大家带来了一个小故事，想听吗？森林小学的小猫和小狗特别爱捉迷藏。有一天，他们又在一起玩了，小狗找到一个它认为特别安全的地方钻了进去，没想到一阵刺耳的声音把它吓了一大跳，差点要了它的命“啊！好险！”小狗藏哪儿啦？你们知道吗？瞧――（大屏幕）原来它藏在汽车旁！

2、杨老师把这个故事改编成了一首童谣，请同学们试着读读(课件出示童谣，学生对照拼音试着朗读童谣)：

小猫小狗真淘气，跑上马路玩游戏。没想汽车檫肩过，吓得小狗躲不及。

3、读了这首童谣，你知道了些什么？（马路上玩耍不安全；不能学小小狗）

小结：不能在马路上玩耍，在马路上要注意安全。（板书：马路上的安全）

（评析：学生生活在城乡结合部的县城，有每天安全地通过马路的生活需求，课程内容的选择建立在学生的生活需要之上；以学生喜闻乐见的小动物导入教学内容，引人入胜）

活动二：创设生活情景，懂得上学放学途中要遵守路队安全

1、我们每天上学啊，放学啊都要过马路，说说看，你们经过马路时是怎么做的？（排队走；不在马路上你追我赶；戴上小黄帽；不和汽车抢着走；）

2、从同学们的介绍中我们发现，有的经过马路时做的很好，而有的就做的不怎么好。以后可要注意，知道了吗？如果我们过马路文明、小心，才不会遇到危险。有这样一个一（1）班的学生，在回家的路上的表现，连小鸟都在称赞他们呢！小鸟为什么要称赞他们呀？想不想知道？请看大屏幕：

一（1）班回家走，整整齐齐到路口。人行道上排队走，规规矩矩过马路。相互提醒守秩序，小鸟见了也拍手。

3、说说“为什么小鸟要称赞他们吗？”（他们见了红灯就停下，绿灯亮了才走；走的很整齐；不闹也不挤；懂规矩；…..）

4、自由学习童谣《小鸟见了也拍手》

小结：乖孩子永远都会得到别人的赞叹。我们要向屏幕上的孩子们学习。（评析：科学地开发校本课程资源，根据教学需要，将校外的课程资源的有选择地加以开发与利用；过马路是学生天天必须经历的生活，而现在成了小学一年级校本课程课堂教学中重要资源）

活动三：创设问题情景，理解“我们怎样过马路”

1、刚才的画面中出现了“红绿灯”，你见过红绿灯吗？是什么样子的？（听说过；电视上见过，红、黄、绿三种灯放一块儿；妈妈带我去武汉时见过；红灯表示停，绿灯表示行；……）

2、是的。红绿灯是一种交通安全标志，它告诉道路上的车辆和人们什么时候走，什么时候停。我们来模拟一下红绿灯的作用好不好？（角色：红、绿、黄灯，放学回家的学生3-5个；模拟情景：在音乐声中排成队，模拟经过有红绿灯的马路）你还认识哪些交通标志呢？从哪儿知道的？（天桥、护栏、斑马线、人行道）

3、展示以上交通标志。（大屏幕和实物展示）

4、我们这里有这些交通标志吗？（我们县城的马路上就没有红绿灯）

5、在我们学校周围没有红绿灯提醒我们过马路，那我们该怎么办？还是 让杨老师的这首童谣来帮助你吧！

6、学童谣《我会过马路》：

我家住在马路边，红灯绿灯都不见。要想安全到对面，一定要走斑马线。如果汽车离我远，快快通过到对面。如果汽车离我近，我要耐心等路边。

小组协作，自学童谣。师生一起学童谣。分角色读童谣。熟记童谣。说一说：你从童谣中知道了怎样过马路？（走斑马线；没车可以过马路；车远才能过）

小结：过马路时要左右看看，汽车远就过马路，汽车近就等等。（评析：天桥、护栏、斑马线、人行道、红绿黄灯、童谣都成了校本课程资源，符合学生的认知水平，贴近学生生活实际，体现了校本课程为学生发展服务的目的；在课程资源的利用上，就连山区县城马路上没有红绿灯也成了校本课程的资源：课程资源开发是一个难题，人们在开发和利用校本课程资源的时候，往往关注的是“有什么”，即“有什么”样的资源就开发出什么样的课程产品，尤其关注的是要“有”那些条件性的校本课程资源，而极少关注“没有什么”；事实上，“没有什么”同样是我们开发校本课程资源的起点，也是可以利用的，在这里教师对于“没有红绿灯”这一资源就进行了充分的开发和利用，将“无”转换成了“有”，“无中生有”，做出了“无米之炊”）

活动四：创设自主探究时空，让学生自编《过马路》的童谣

1、今天我们学习了有关过马路的童谣，你都知道了些什么啊？

2、看来大家都知道了该怎样的过马路，那我们现在就来通过“马路”，看谁最会过马路（模拟过马路的现场，让学生感知什么时候过马路最合适）。

3、我们学校也非常重视交通安全，为了让大家每天能安全过马路，特别强调要大家上学、放学都得戴安全帽是吧？前几天我们还专门学了一首《小黄帽》，还记得吗？那我们一起回忆一遍，大家可以做你喜欢的动作。

4、那大家能不能把我们今天学习的有关过马路的知识自己编一首童谣呢？把大家难住了吧？试试吧？6人一小组编一编，看哪个小组能得大奖！

5、学生小组合作自由编童谣。（要求：人人参与，能编多少就是多少。最后各小组派一个代表在全班交流小组的作品）

6、交流自编的童谣。李盼盼小组：过马路，左边看，右边看，红灯停，绿灯行。马路上，不疯赶，不横穿，注意安全最要紧。

郑红源小组：过马路，要注意：不看书，不爬车，不越栏，不在路上跑和玩。

习辉小组：灯红停，灯绿行。人太多，走天桥。

杨兮小组：红灯停，绿灯行，过马路时左右看，不爬栏不爬车，车近要稍等，车远要快走，注意安全最要紧！

向刘杨帆小组：过马路，左右看，路上不能跑和玩。红灯亮了我就停，绿灯亮了我就行。同学们，要记牢，我们的生命最重要。（掌声响起）

7、谁来说说，为什么“我们的生命最重要”？（要保护自己；不注意安全就是不爱惜生命；没了生命什么也没有了；……）

小结：是啊！生命对于我们来说，太重要了。我们的生命是父母给的，我们要珍惜生命！

（评析：在校本课程教学方法的选择上，在前面“活动二”中已经有效的运用了角色扮演和模拟生活情景的教学方法，让学生在没有红绿灯的情况下通过马路；在“活动三”中又再次成功地运用了模拟的教学方法再现生活情景，“无中生有”，创设马路上“有”红绿灯情境，让学生通过身临其境的模拟通过马路，帮助学生提高遵守交通安全的自觉性；让学生从读童谣到自己编童谣，不仅培养了学生的创新精神，而且培养了学生热爱生命、珍爱生命的意识，从模仿到创造）

活动五：总结评价，人人品味“我能行！”

1、没想到一（2）班的同学这么棒！让我们一起来看一下，哪个小组是最棒的呢？

2、看获得“机灵狗”数评一评：谁是冠军组！把礼物送给这个组。

3、教师总结：今天同学们的表现都不错，老师要给我们一（2）班一份特别奖，让这个奖给大家带来好运吧！（教师把课前准备的一颗闪亮的大星星挂在了一（2）班的班牌下，全班欢呼！）

（总评：本节课科学地开发和利用校本课程资源，结合学校所处社区的实际，让校内、校外的课程资源融为一体；恰当地选用了视听、讨论、角色扮演、模拟等校本课程的教学方法；让学生自编童谣，培养学生的创新意识；激励性的评价贯穿教学始终：学生自我评价、学生相互评价、教师评价等评价方式得以综合运用，学生始终处于积极的学习状态之中）

教后反思

《马路上的安全》这节课是我为“校本课程的开发与研讨”提供的一节县级研究课。本节课的教学，让我对校本课程有了更多的了解，特别是资源的开发与利用方面，有了一些新感悟：

一是教学内容应该满足学生的学习和生活需求。针对一年级学生年龄小，自我服务和自我保护能力较弱的特点，教师将学生身边的、熟悉的“过马路”这一生活细节作为校本资源进行了开发和利用，培养了学生的生活自理能力，增强了学生的安全意识和自我保护意识，这是学生身心健康成长中必须具备的知识和能力，也是我们学校“珍爱生命”的办学理念的具体体现。二是遵循儿童认知规律，创设生活情景，并以童谣贯穿课堂始终，激发学生的学习兴趣。通过开展学生喜爱的听童谣、读童谣、学童谣、编童谣等活动，再现生活情景，将“过马路”这一生活常识寓于童谣之中，使全体学生全身心参与学习全过程，使“马路上的安全”在“润物细无声”的情景中植根于学生脑海中。三是让激励性的评价充盈课堂，让学生的思维始终处于激烈的碰撞之中。四是在参加参与校本课程资源的挖掘、重组中，我体会到校本课程资源的开发要因地制宜，为我所用；参加校本课程的开发，也增强了我的课程意识和能力，促进了本人自身的专业成长。但在这节课中还存在着一些值得改进的问题。首先是对学生合作意识的培养不够，其次是“关爱他人”方面的渗透还嫌不足。

第五篇：巉口中学党建专题片解说词

巉口中学党建专题片解说词

墩岭山下党旗红

这里是定西市安定区北部重镇-巉口，秦汉雄风在这里留下了举世闻名的新莽权衡，悠悠远去的驼铃让人们追忆着大唐盛世的辉煌，已经有50多年办学历史的巉口中学就坐落在这千年古镇上。

这里是书香飘逸的学园，这里是传承文明的乐园，这里是培育英才的摇篮，这里是成就未来的殿堂。

巉口中学始建于1957年，是区直属农村完全中学，学校位于全国小城镇改革试点镇安定区巉口中学，这里依山傍水，环境优雅，是读书求学的理想之地，自1957年创办以来，历届学校领导班子勇立潮头，运筹帷幄，务实求真，开拓创新，围绕 “办出特色、形成风格、争创一流”的办学目标，形成了一套完善、科学、规范、系统的管理制度，培养了一支敬业、爱生、严谨、笃学的师资队伍，造就了一个勤学、善思、活泼、向上的学生群体。这一切，推动巉口中学各项事业不断取得辉煌业绩，谱写了安定教育的新华章。在所有这些成绩的背后，凝聚着全校师生辛勤的汗水，更是学校坚强的战斗堡垒-党支部带领全校共产党员共同奋斗的成果。

（推出片名）

在留下的为数不多的历史资料中，我们可以看出巉口中学在半个多世纪的风雨历程中，伴随着共和国成长的脚步，从小到大，从无到有，一步一个脚印，发展成为一所初具规模的现代化农村中学。

校园操场两旁的林荫大道，郁郁葱葱，1996年，巉口中学全体党员，利用业余时间，栽种了这两排行道树。这是一件普通的再也没法普通的凡人小事，没有豪言壮语，更显不出轰轰烈烈，然而，我们在绿荫丛中，读出了共产党员的情怀，他们就像这一棵棵平凡的小树一样，为莘莘学子们奉献出一片绿荫。

（镜头：屠建明进教室，上课）

屠建明，中学高级教师，1985年临洮师范毕业参加工作，作为已经在三尺讲台上奉献了20多年的老教师，现在还在学校挑大梁，无论是当班主任还是代课，屠建明同志都兢兢业业，一丝不苟的完成学校交给的工作任务。

1996年，屠建明的妻子得了一种被被医学界称为“不死癌症”的脊髓空洞症，该病发病率在人群中为万分之一，治愈率几乎为零，最终将导致全身瘫痪甚至死亡。此时，父母已到耄耋之年，生活几乎不能自理，各个方面需要人照顾。病魔让妻子肌肉萎缩，四肢无力，不能干任何体力劳动。家中的所有的重担都压在了这个坚强的男子汉身上。在学校里，既要担任班主任，还要教授两个班的课，兼任学校数学兴趣小组的辅导员；在家里喂猪、做饭、伺候老人、辅导孩子功课、服侍妻子、下地干农活……家中的所有的重担都压在了这个坚强的男子汉身上。

为给妻子治病家里已经是家徒四壁，负债累累，妻子不愿再拖累这个家庭，一次次劝屠建明放弃治疗，但是，屠建明同志“不抛弃、不放弃”，他说：“我是教书的，我要为人楷模，为人榜样，做人要讲良心要有道德，患难时才是考验人的时候，无论多苦多难，我要看好妻子的病，让她重新站起来。”他坚持不懈的为自己的妻子奔走在各大医院积极治疗，2006年，奇迹终于出现了，妻子的病得到了有效的控制，以至于从解放军301医院请来的专家都惊叹道：这是一个奇迹。

屠建明同志用共产党员的标准严格要求自己，多年连续担任班主任工作，身先垂范，所带班级各项评比均名列前茅。一张张的奖状，记录着他踏踏实实的走过的每一个脚步。对父母，他是一名乡亲们交口称赞的孝子，对妻子，他忠心耿耿，义薄云天。他践行者共产党人的誓词，也传承着忠义仁孝的中华优秀文化。

（字幕：党的十七届六中全会《决定》指出：文化是民族的血脉，是人民的精神家园。在我国五千多年文明发展历程中，各族人民共同创造出源远流长、博大精深的中华文化。中国共产党从成立之日起，就既是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者，又是中国先进文化的积极倡导者和发展者。）

蜿蜒的白龙江在群山峡谷中跌宕奔腾，一会儿激情澎湃，一会儿舒缓雅致。在白龙江的上游镶嵌着一座玲珑、温婉的明珠——舟曲。

小桥流水人家如诗如画，舟曲的天空是那样的蓝，蓝得晶莹剔透、赏心悦目；舟曲的云朵是那么的白,白得如纱如棉、舒心安祥；烂漫的山花,飘香的果园,曲折勾连的街巷,勤劳、朴实、憨厚、粗犷的汉藏人民亲如一家人，在这里辛勤劳作，一切是那样的恬美、详和、惬意……

然而，2010年8月7日深夜一场突如其来的特大泥石流像一把恶魔手中的利剑把美丽的藏乡江南无情地撕裂了一个大口！舟曲在哭泣、甘肃在哭泣，一个伟大的民族又一次陷入悲痛之中。美丽的家园刹那间变得满目疮痍，亲人们在瞬间经历了生死相离的剧痛，舟曲人们的心灵受到了沉重的创伤。

（字幕：2010年8月27日，谢重新同志被省教育厅紧急抽调到舟曲给中小学生做为期一个多月的灾后心理辅导工作。他被推选为“甘肃省教育厅赴舟曲心理援助行动小组”组长。在此期间，他为舟曲县第一初级中学1600多名学生和90 多名教师作了心理辅导和干预。）

画外音：通过这次风雨同舟的游戏，我们从中懂得了团结就是力量，当我们遇到困难的时候，只要大家齐心协力，我们就一定能渡过难关，在做游戏的过程中，我们相互依靠，彼此帮助，我们一起手挽手，肩靠肩，最后我们成功的完成了游戏，我的感想是团结就是力量。”舟曲县第一初中 八年级三班 才让扎西

在舟曲的一个多月，谢重新同志住的是搭建在操场上的活动板房，睡的是行军床，饿了吃包方便面，渴了喝口矿泉水，每天忍受着刺鼻的气味工作时间在十二个小时以上，克服种种困难圆满的完成了组织上交给他的光荣而艰巨的任务，得到了省教育厅的高度评价。

11月份，他作为甘肃省心理健康教育专家组成员第二次赴舟曲为舟曲县中小学教师做了为期一周的心理健康教育培训。

（字幕：2001年他被评为“全国十大杰出青年志愿者”，2003年被评为“全国学雷锋先进个人”，2009年获得“甘肃五四青年“奖章，2011年被“甘肃省中小学心理健康教育指导中心”评为“全省抗洪救灾心理辅导先进个人”。）

这是巉口中学普普通通的两名教师，和他们在同一面旗臶下宣誓的，还有其他29名教师，他们拥有一个共同的称号——共产党员！

鲜红的党旗下，他们立下了人生的誓言—忠诚党的教育事业，认真履行神圣职责，为党旗增光添彩。

鲜红的党旗下，他们立足于平凡的岗位，用自己智慧的双手描绘出了崭新的教育画卷。

鲜红的党旗下，他们从点点滴滴做起，用自己心血和汗水孕育了孩子们的希望，用自己的勤奋和拼搏谱写出了巉口中学最美的乐章。

安定区巉口中学是一所典型的农村完全中学。学校共有26个教学班，在校学生1300人。现有教职工116名，高级教师18人，中级教师46人 ；其中党员教师31人，占全校教师的27 ﹪。近年来，学校党建工作紧紧围绕教育教学工作，夯实工作基础，突出党建工作重点，努力培育学校党建工作新亮点，开创了学校党建工作的新局面。

学校党支部坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促中心”的原则，丰富党建内涵，拓展党建外延，努力建设和谐校园，使党建工作有效的服务于学校发展战略。

学校党支部坚持“以活动为支点，创新学校党建工作”的思路，积极探索基层党建工作的新方法、新途径，激发学校整体工作的内在活力。积极开展开展“创先争优”系列活动。党支部要求学校领导争做教学教研的领路人，带头上课，带头听课，带头开展教育教学的实践与研究等工作，引领全体教师转变教育教学观念，增强课程改革的责任感和使命感。倡导党员教师争做师德模范，通过开展结对帮扶、上示范课、创示范岗，带头参与各项教育教研活动，充分发挥党员教师的示范带头作用。通过开展优秀教师、师德标兵、文明组室等评选和表彰活动，努力造就一支师德高尚的教师队伍。

坚持开展“主题教育系列”活动。深入开展“三亮三比三评”活动，提升工作质量和服务水平。通过在全体党员教师中开展“亮标准”、“亮身份”、“亮承诺”活动，展现党员教师的风采；通过在全体教师中开展“比技能”、“比作风”、“比业绩”，全面提升党员教师的业务技能和服务本领；通过开展党员自评、领导点评、群众测评活动，对党组织和党员履职践诺情况进行评判评价，不断拓展创先争优活动的深层效应。扎实推进“四比三优两满意”活动，激发党员的积极性和创造性。通过在全体党员教师中开展“比学习”、“ 比教学”、“ 比服务”、“ 比创新” 活动，鼓励党员教师踊跃充当“课改的先锋、教科的骨干、教师的榜样、学生的朋友”；开展“争创师德优秀、教育质量优良、育人环境优美”等活动，努力办让师生、社会满意的学校。

党支部积极开展系列主题实践活动。通过在党建纪念日开展“我为党旗添光彩”、“重走长征路，构建和谐校园”、“为党旗添彩，给教育鼓劲”等系列参观访问活动，组织全体党员教师和入党积极分子到会宁会师纪念馆、六盘山革命纪念馆等地开展重温入党誓词、诗歌朗诵、主题签名等活动，加强对党员教师进行爱国主义教育和革命传统教育；组织党员通过开展“西部大开发，我应怎么办”、“学校在发展，我该怎么办”、“我为党旗添光彩”、“我为学校献计策”等大讨论活动，引导教师积极为改革建言献策，以此拓宽学校工作思路；要求全体党员每人每学期读一本书，写一篇论文，承担一项课题研究，制作一个优质课件，上一节示范课，联系一名非党员，帮扶一名贫困生，为提高教育教学质量奠定基础。

学校党支部从关心师生入手，以新颖有“人情味”的活动为支点，除了关心教师的思想政治、业务工作外，更是关心师生的生存状态和精神生活，努力提高教师幸福指数。学校领导坚持在每年的教师节、元旦为全体师生送上节日的问候和希望；坚持开展“三八”妇女节慰问女教师活动，坚持看望教职工制度，每逢教师生病住院或教职工父母去世，学校领导都要带上慰问金和慰问品前去探望，使学校党支部的关心深深地印在每个教职工的心坎上；坚持开展 “手拉手、献爱心”互助活动，通过开展慰问部队官兵、社区孤寡老人、特困户，为贫困地区和受灾地区捐资捐物，每位党员帮扶一名学困生等活动，奉献片片真情和爱心，丰富校园生活，增强党组织的凝聚力。

通过创先争优积极推进高中新课改工作。将创先争优活动同高中新课改紧密结合，大力开展创先争优、党员示范活动。按照高标准、严要求，在31名在职党员中设臵了12个党员示范岗。党员示范岗同志，绝大多数战斗在教育教学一线，师德高尚，业绩突出。再次，加强学风建设。学校主要领导亲自督查全校课堂纪律，每周都要深入课堂；加大课堂纪律检查力度，要求班主任加强班级管理；教导处要求教师认真备课，提高课堂教学效率，促进学风改进。学校注重以教科研为先导，强调向教科研要质量，把营造浓厚的教科研氛围，提高全体教师的教科研水平作为常抓不懈的重要工作之一。学校目前共承担15项省市级课题研究任务。已有4项通过省级鉴定，6项市级鉴定，其中2项分别获得省级、市级鉴定为优秀等次，今年正在申报科研成果奖。现有2项省级、3项市级课题申报结题。今年又有4项课题申请省市立项。校长苏杰带领的科研团队不断壮大，专著《中考英语经典知识手册》已有兰州大学出版社出版，课题组被鉴定为 “十一五”科研优秀课题。党员教师邵继红，与两名党员一起创办《巉口中学报》校刊，十年来，在“自愿奉献、高度负责”的前提下，7名入党积极分子先后加盟，校刊编辑部不计个人报酬，编辑的校报却连续多年获得全国校刊评比一等等奖，受到省教育厅的表彰奖励。今年，又有三位老师申请加入校刊编辑团队，党的凝聚力和感召力进一步彰显。

辛勤的劳动，换来丰硕的果实，自2008年以来，巉口中学连续4年被评为安定区高考先进集体，2008、2010年，被评为安定区教育系统先进集体。

在鲜红党旗的指引下，巉口中学党支部带领全体党员和教师，凭着对教育事业的热爱和忠诚，凭借着自己的勤奋和智慧，为具有50年历史的巉口中学送上了几缕温婉的清风，点亮了一片湛蓝的天空，从而使巉口中学焕发出不可遏止的青春活力，创造出了教育的新辉煌。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，在鲜红的党旗指引下，巉口中学的明天会更好！