海丰县龙津中学2005—2006学年度-

第一篇：海丰县龙津中学2005—2006学年度-

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海丰县龙津中学2005—2006学年度

第一学期教研工作计划

本学期，我校教研工作的指导思想是：继续以“三个代表”重要思想和党的“十六”大精神为指导，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，强抓发展机遇，推进教育科研创新；以基础教育、新课程实施为契机，以深化教学改革为动力，以构造新的教学研究体系为重点，充分发挥教学指导和教学服务的职能，为我校教育教学质量的稳步提高再创佳绩。

一、继续深化课程改革

继续推进新课程实验工作，加强对本学期的新课程教学管理、教学研究的指导，适时开展新课程改革的活动，提高学校及广大教师对新课程改革的适应性和把握能力；做好新课标教材的教师培训工作，培养和建立一支骨干教师队伍。加强对学校的教学调研和指导工作，深入基层，以教研组和课堂为教研阵地，了解教改动态和教学需要，对课改中出现的新情况、新问题，及时采取相应对策及措施。

二、大力推进教研创新

贯彻课程改革要求，围绕教学观念、教学行为、学习方式的变革，研究改变教研工作方式，拓展教研工作内容。在常规教研的基础上，强化教研工作的综合性、系统性和实效性。优化学科教研和解决教学中的难点和热点问题，鼓励教研工作创新。开展以校为本、以教为本、以学为本的教研活动，以新课程理念学为指导，以提高教师的专业化水平、促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中所面对的各种具体问题为对象，加强对教研的研究与指导，适时组织教研的学习、培训活动。同时，通过自我反思、同伴互助、专业引领，及时解决课程改革中遇到的实际问题。

三、加强教学指导

优化课堂教学，发挥课堂教学主阵地作用，指导教师提高教学能力和教学水平，把研究新形势下课堂教学的形式和方法、优化教学过程、提高教学效率作为教研的基础工作抓紧抓好，开展学科的综合性教研活动、以信息技术为主的多媒体教学技术研究，继续开展优质课、优秀教学案例、优秀教学论文评比等。继续抓好教学常规的落实，要处理好课程改革与教学常规的关系，以课程改革促进教学常规的完善，以落实教学常规，保障课程改革稳定运行。

加强对教学的指导力度，统筹安排教学计划和学科教学。抓好初中阶段的起始教学，强化教学质量的监控，夯实一、二年级基础，加强毕业班复习教学指导，研究实行新中考方案的备考工作，制定新的应对策略。搞好教师培训工作，切实增强复习课教学的针对性和实效性。加强薄弱学科建设，做好“培优补差”工作，保证教育教学质量稳步提高。

附加：

第一学期教学教研工作计划

(略)

第二篇：龙津中学安全工作责任书

龙津中学安全工作责任书

甲方：龙津中学

乙方：

根据教体局和镇政府关于做好学校安全管理工作的指示要求，为进一步加强我校的校园安全工作，有效预防校园安全事故的发生，维护学校正常教育教学秩序和社会稳定，增强全体教师的责任感，确保我校安全的各项工作落实到实处，打造平安校园，特制定责任书如下。签订对象：岗位责任人。

责任目标：在责任期内，杜绝因管理不善而发生安全责任事故。具体落实好以下工作：

一、建立岗位安全工作规章制度，完善安全工作岗位职责。

二、加强宣传学习，坚持“安全第一”的指导思想，提高师生自我保护意识和安全防范能力。

三、加强安全工作检查，切实做好各项安全工作。

1、学校领导是本校安全工作第一责任人。各分管领导及全体教师要经常检查校舍、校具（门、窗、楼梯扶手、电教器材、电教设备、体育设施、照明线路等）。特别是恶劣天气更要重视对校舍的检查，防止不安全因素的产生。如发现危险隐患应及时采取相应的措施。

2、各班班主任每天晨会必须强调安全工作，每周工作安排有安全教育，重点教育学生掌握交通法规知识，初步了解消防知识，使学生在遇险、遇火、遇难时能及时自救，马上报警，有安全教育工作记载。

3、各值日教师要切实做好责任区护导工作，值日教师应到位，保证秩序正常。

4、严禁体罚或变相体罚学生等违背师德规范的行为。15、加强对学生活动安全的管理。严禁在校园内乱接电源，违章使用电器。

严禁以任何名义自行组织学生集体服用药品和保健品，严禁组织学生参与非教育性的社会活动，严禁在未经学校审批而带学生外出活动，严禁学生攀高、玩火等不安全行为。由各条线组织的一切活动要严密组织、严格管理，做到谁主管谁负责。

6、严格教育教学管理，各项活动必须有教师组织和参加，在教育教学中由于班主任和任科教师组织和管理不妥等导致发生事故的将追究第一责任人和直接组织者的责任。

7、教师不经学校同意推迟、变换教学时间，发生安全事故由教师本人担承相应责任。

9、严格执行重大事故报告制度，凡本班学生发生重大事件、突发事件、伤亡事件，必须立即向学校、当地政府及教育行政部门报告。

第四条：责任追究。在责任期内，如因疏于管理、违反责任书第三条酿成的安全事故，将严肃追究责任。

第五条：附则。

1、本责任书供本校使用。各班主任及各岗位负责人为安全工作第一责任人。

2、责任书各岗位责任人、学校双方签字（盖章）后在责任期内生效。

3、在责任期内，责任书各条款不因负责人变化而变更或解除，接任负责人应相应履行职责。

4、本责任书一式两份，各岗位责任人和校长各持一份。有效期自2008年1月1日至2008年12月31日。

甲方 ：校长（签字）乙方 ：岗位责任人（签字）2

第三篇：龙津中学地震应急演练方案

龙津中学地震应急演练方案

为了提高全校师生在密集场所的应急避震避险能力，进一步深化全校师生的防震减灾意识，保证全校师生在地震临震预报发布或地震发生后，快速、有序、高效地实施地震应急工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，依据《中华人民共和国防震减灾法》、《破坏性地震应急条例》精神，认真落实《安全生产月实施方案》，更好地展示全校师生防震减灾宣传教育工作成果，经学校安全领导小组研究决定，在全校开展地震应急模拟演练。制定如下演练方案：

一、活动时间

第一次：6月6日下午最后一节课以班为单位根据本班情况预演。

第二次：6月11日不定时全校演练。

二、演练内容

(1)应急避震演练

(2)紧急疏散演练

三、演练对象全校师生

四、组织机构

(1)、演练总指挥：帅式杨

现场指挥：余登洪邓春水

成员： 沈洪都万小宁龚小华刘平

付安安夏小春熊青山熊腾辉

信号员： 朱亲栋（以口哨为信号，配合总指挥的广播信号）

(2)、教室室内指导组

组长：各班班主任

副 组 长：当堂任课教师

职责：

①、“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。

②、“地震警报”解除后，带领学生按我校“关于各班楼梯通道上下规定”迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”：学校大操场。

③、班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

(3)、疏散线路沿线工作组

A、教学楼中间楼梯：

一、二层之间丁跃进二、三层之间熊平兰三、四层之间杨建四、五层之间 杨应海

B、教学楼南边楼梯：

一、二层之间熊腾辉二、三层之间余秋贞三、四层之间胡传实四、五层之间 万海霞

①、合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。

②、处理学生疏散过程中的偶发事件

(3)、拍照摄影：刘平

（4）、计 时：邓春水

（5）、信息上报：沈洪都

（6）、制定方案、演练前培训：余登洪

全校学生培训时间：6月6日课间操

五、演练程序

(一)启动程序：由演练总指挥在广播室发出指令。

(二)教室内应急避震演练

1、信号员发出“地震警报”信号(三响短促哨声)。

2、上课教师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里4个同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。

3、1分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号(一声长哨)。

4、学生复位，老师告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

(三)紧急疏散演练

1、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的大操场按课间操队型整队、并蹲下。

2、各班班主任清点人数，并向总指挥报告。

3、总指挥对本次演练进行小结。

4、全部演练结束，在班主任或当节课教师的带领下按原路返回教室，进行正常教学活动。

六、注意事项

1、对不能参加演练的学生，班主任应提前向总指挥报告。

2、分班演练时，班主任要教育学生首先要冷静，稳定学生情绪，并有序组织学生避震、成队列按规定楼梯撤离。

3、全校演练可能是上课、下课和午休等不确定时间。

4、全校演练前5分钟，演练指挥小组所有成员、所有教师必须各就各位，如有学生摔倒，视其情况可立即终中止演练确保不发生伤害、踩踏事故。

5、当节任课教师、班主任在就近楼梯口指挥协助学生撤离，防止拥挤踩踏事故，直至最后一名学生离开后才能离开。离开前由各楼层责任人检查各楼层及教室是否有人。

6、演练期间，所有教师不得请假离校，全员参与。

龙津中学安全领导小组2008年6月3日

第四篇：XX县龙津中学XX工作总结

ＸＸ县龙津中学XX工作总结

一年来，我校在上级党政和教育主管部门的正确领导下，坚持以“依法办校，科研兴校，质量立校”的办学策略；以“为了一切学生、一切为了学生、为了学生一切”为办学理念；以“教学高质量，管理高效能”为办学宗旨；以“改革为纲、内功为上、队伍为本、科技为先”的工作思路。与时俱进、锐意创新、扎实工作、力求实效，以新课程改革为契机，以队伍建设为驱动力，以教学质量为生命线，全面贯彻教育方针政策，全面实施素质教育，狠抓安全教育，努力开创龙津中学教育教学工作新局面。

经过全校教职工团结努力和勤奋工作，较好的完成了本学年各项工作目标任务，现总结如下：

一、抓好思想政治工作，开展师德德育建设。

1、坚持了思想政治理论学习，认真组织教师学习了上级教育主管部门关于教育教学工作的文件精神，并在实际工作中积极实践“三个代表”重要思想，坚持四个面向的思想，切实将“走进教师、走进班级、走进学生、走进困难”贯穿在实际的工作中。这学年来，我校认真开展学校教师与学生家长手连手，心连心，共创学生成长的“共育工程”，并成立学生家长“龙津中学学生家长教育促进会”。这样，既能时常与学生家长进行了认真交流、谈心，又能使家长对学校和教师的工作有了全面、清楚的认识和了解以及支持，又能时时知道其子女在学校情况。

2、结合学校实际进一步深化师德师风建设，通过学习，全校教师都严格自律，在社会、群众中树立了的良好形象；同时，我校教师还表现出了极强的主人公意识和责任感，大家在学校目前艰苦的条件下，同甘共苦、共谋发展，舍得干、吃得苦。一年来，在思索学校的发展和探讨课程改革中，不管是行政还是教研组长、教师不计报酬利用周末、休息日来完成了大量教育教学教研资料。这样，显示了我校教师较好的思想政治素质和精神风貌。

3、努力将德育教育贯穿到学校每一项工作中，切实以中央“关于进一步加强青少年思想道德建设的若干规定”为指针，强化德育工作的首要地位，对全体学生加强了爱国主义教育，认真贯彻执行了《龙津中学学生礼仪常规》和《中学生日常行为规范》，促进了学校校容校貌和校园文化建设。

二、努力实行教学创新，强化教学常规管理。

1、为了借助新课改的强劲东风，提高我校教师的教研教改水平，促进教学质量的提高。一年来，我校通过多种渠道努力实施课程改革。利用教研、交流等手段大力宣传新课改，传播新课改，部署新课改，不断营造一个实施新课改的良好氛围。坚持培训、学习、研究“三步走”的策略。同时，通过“外学填补”的方式，让教师“走近”新课改。我校非常重视外出学习的机会，只要教育局教研室有派员外出学习的机会，都不会放弃机会。尽管在经济十分艰难的条件下，学校还是毫不犹豫派员外出参加新课改学习，吸取别人的先进经验。今年来，我校派有黄保玩、吴水文、谢展华老师等分别到广州、肇庆、南海等地参与学习、培训。加强与兄弟学校互相学习交流，传递教学经验信息。今年来，我校与沙港中学、南塗中学、平东中学、赤石中学、莲花中学等学校开展教育教学交流。还组织部分教学骨干教师到陆河县的河田中学和河口中学等学校参观、学习。这样的交流参观学习，是我们全体教职工人格升华、师德升华、教学方法升华、效果升华的新起点。

2、为了进一步提升办学层次，我校实施了“走出去，请进来”教育教学战略，让广大教师严格把好教学大关。一是把好教研活动关。开学伊始，我校就建立健全了备课制度。使计划落到到位，教研活动如期开展。由于教研活动扎实，使我校课堂教学质量得到大大提升，并涌现了一批又一批的骨干新教师和教研能手。二是把好课堂教学关。教学过程中的“备、讲、批、辅”等各个环节，教导处专人负责，严格把关，加强指导和督查，提出了相应教学要求。针对我校的青年教师多这一实际情况，学校组织新老教师结对帮扶，以老带新，以新促老，互相学习，共同提高。这些措施的实施缩短了青年教师间基本功和教学水平的差距，并促进了青年教师的成长。三是把好电脑教学关。我校已建设了多媒体教室、建设了拥有72台电脑的学生机房。尽管在艰难的条件下，我校还是开足电脑教学课程，合理安排课程，使学生人人都能上机学习，感受现代信息教学。同时，为了充分合理地利用这些资源，我校积极鼓励教师能制作自己的，开拓信息资源和教学资源为我校教师提高业务素质提供了广阔的空间。

3、倾重于毕业班管理的工作。行政人员都要经常深入课堂听课，了解教育教学情况，并制订切实可行的教育教学评估方案和初三级升学奖励制度，有效地促进了教师教学积极性的发挥。对毕业班的师生给予多方位的精神鼓舞和物资奖励，努力提高毕业班的教学质量，为高中阶段培养合格的毕业生做了很大的努力，也取得了可喜的成绩。今年，我校中考成绩在一类地区名列第二名，其中总分505分以上有102人，还有曾凡同学取得全县中考政治单课成绩第三名，李绿茵等4位同学取得全县中考化学单课成绩第二名。

4、建立月考制度，通过组织针对性的教法和考法研究，树立了质量意识，尽管工作忙、累，但促进了教育教学质量的提高。

三、更新教育观念，加强教育管理。

新学期伊始，学校就明确了教育管理的工作目标，努力提高学校的德育工作，加强对学生的素质教育，提高学生的思想品德修养，为学校教育、教学质量再上新台阶夯实根基。

1、思想教育，常抓不懈。本学期以来，加强了对学生的思想政治教育，加大了对学生的遵纪守法教育，以规范的制度条例来规范学生的言行举止，以严格的法制教育来坚定学生的方法观念，以入理入情的道德教育来感化学生的情感思维，使学生的文明修养、道德规范方面的素质教育得到了很大的提高。对留长发和穿着奇装异服以及留长指甲、变相改装校服的学生进行教育，并且定期督促检查。定期邀请法制副校长和干警（龙津派出所）来学校给学生进行法制讲座，使得学生的守法意识大为增强。

2、加强班主任工作，建设一支业务素质较高的班主任队伍。班主任工作的水平关系到学校教育管理的整体水平。针对班主任年轻化的特点，我们侧重培养他们的进取意识，加强他们的工作责任感，努力克服部分班主任思想中怕苦畏难的思想情绪。本学年以来，我校对班主任工作重点运用了培养、帮助、严抓，并制定切实可行的措施和制度。—是继续实施并进一步完善班主任工作的考评细则，实事求是地评价每一位班主任，收到了一定的效果。二是对班务工作组织月查，及时通报检查结果，对于成绩突出的班主任给予奖励。三是不定期要求各班召开主题班会，分管班级的领导必须到班听课。为了更加科学规范及时地管理好每一个学生，密切学校与家庭的联系。每学期，我校发放了告家长书，让家长及时了解学校的方针决策和子女的在校学习生活情况。

3、努力抓好全员管理班级的工作。一年来，我们将全体任课老师按任课情况分配到各个班级，协助班主任管理好班级工作。行政人员做到每人分管一个年级或是一个班级，实行管理责任制。全员管理能够促使任课老师将更多的精力与时间放到教育管理方面来，更多地了解学生的学习、生活实际，特别有利于了解学生对本学科的学习情况，更有效地解决实际问题，提高班级管理质量。全员管理的核心是让全体任课老师提高自己的教育责任感，防止只抓学生成绩，不管学生思想的偏面的倾向，进一步优化育人的环境，营造一种建设班级人人有责的氛围。通过全员管理办法的初步实施，师生间的关系普遍比过去融洽。德育处还大力加强了班级文化建设的活动，整治校园环境，开展各类教育活动，这对提高学校品位产生较大的影响。

4、后进生管理，举足轻重。我校始终把转化后进生的工作放在重要的位置。建立了后进生台帐。由班主任上报后进生名单，由分管领导组织召开座谈会，了解他们生活、学习情况，并多次个别谈话，了解他们的内心活动，谈话严肃而诚恳，要求明确而得体，使他们鼓起自信，再扬前进风帆。同时对严重违反校纪的学生，给予严肃的处分，达到以儆效尤的目的。学校还特别关心贫困学生入学。年初，我校减免了11位贫困学生的书杂费。

四、加强校园文化建设，全面提高学生素质

1、加强校园文化建设，必须使校园文化在物质、精神、制度三个方面均衡发展，发挥校园文化的整体优势。要通过多渠道增加投入，进一步整治和美化校园环境，兴建更多、更好的教学、生活和文化体育设施。要坚持不懈地抓好校风、教风、学风建设，作为校园文化建设的重点工程来抓。要树立全员意识，完善政策导向，充分发挥教书育人、管理育人、服务育人的作用。要进一步建立和健全学校的规章制度，尤其是建立和健全学生教育和管理的激励机制和竞争机制，加强对学生进行道德纪律教育，形成教师严谨教学，学生勤奋好学，勇于创新，敢于竞争的良好风尚。通过校园文化的整体化建设，促进学生的全面成长。

2、关爱学生生活，浓郁校园文化。团委、教导处积极组织学生开展形式多样的活动，丰富学生的文化生活。一是作文比赛和英语竞赛，提高了学生的写作水平和英语水平。二是为发挥学生对文学的爱好及特长，提高他们的文学修养及写作水平，继续办好《自在》文学。三是爱国主义教育，我校的团员多次陪同市、县外团员参观彭湃故居，既能发扬“主人翁”的精神，又能从思想深处受到教育。这样丰富多彩的活动对学生起到了潜移默化的教育引导作用。

3、积极推行素质教育，提高学生的综合素质。一年来，我校积极认真开展文体美活动，积极参加海丰县第十届田径运动会和海丰龙津棋院举办的第一届围棋赛。在田径运动比赛中虽然没有取得好的名次，但是我们赛出风格，赛出友谊，我们那英勇拼搏的精神受到社会和群众的好评。学校还有丰富多彩的美术课、音乐课都很有特色，并举行了班与班，级与级之间的比赛，极大得丰富了学生的课余生活，调动了学习积极性。

五、加强后勤工作和安全工作，保障教育教学正常进行。

1、严格执行有关财务管理规定，认真执行上级有关收费政策，杜绝了教师中乱订资料和乱收费等不良现象；积极组织开展勤俭节约活动，培养学生勤俭节约的良好习惯；同时积极将学校教育教学、办公及学生用品的采购纳入统一管理。

2、高度重视学校安全工作，将其作为学校的一项重要工作来抓。一是按要求认真制定各项安全工作制度、措施和应急方案；二是进一步强化对全体师生的安全宣传教育；三是坚持安全工作经常化，发现问题及时进行整改；四是坚决杜绝事故苗头，无论经费再紧张也积极组织资金对出现的隐患进行了整改。通过全校教师的共同努力，我校在本极少有安全责任事故发生。

六、学校体卫工作不断巩固和提高。

认真执行了学校体育工作条例和认真做好卫生工作，特别是结合本校实际，利用健康教育课、宣传栏、学生集会、班队活动等进行了大量的卫生健康知识的宣传教育，加强了学生常见病、多发病的预防，促使学生养成良好的卫生健康习惯，做到了本我校无一例食物中毒、无一例传染病等意外事件的发生。

七、加强学校安全保卫工作，切实做好防范措施。

门卫和治保人员认真落实岗位职责，配合学校搞好安全教育。加强对出入人员的登记、管理，消除影响教育教学秩序的不稳定因素。定期组织安全检查，及时检修相关设备，搞好人防、物防、技防，消除安全隐患，加强巡逻，确保校园治安无大事。

一年来，我们本着“求真、务实、严谨、努力”教育教学工作的态度，在全体师生的共同努力下，取得了一定成绩，但也存在着一定问题。今后，我校仍将坚持把全面提高质量作为重要目标，进一步完善学校的教学管理制度，争取更大的进步，开拓创新，拼搏进取，为龙津中学再创新高而努力奋斗!

第五篇：汕尾市海丰县龙津中学2005-2006学工作意见-

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汕尾市海丰县龙津中学2005-2006学工作意见

新学的教学工作指导思想与总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面贯彻落实各级农村教育工作会议精神；坚持教学工作的中心地位，强化教学管理，深化教学改革，提高教师素质，以信息化带动教学的现代化，全面推进素质教育；以新课程改革为契机，大力推进教育教学创新，切实提高教育教学质量，努力开创我校教学工作新局面。

一、加强理论学习，转变教育观念

认真组织全体教师继续学习《教育法》、《教师法》、《中国教育改革和发展纲要》和《教学方法与技巧的研究与实践》，贯彻落实《农村教育工作会议》精神。引导全校教师树立大局意识，端正思想，更新观念，做到与时俱进，把教育做大、做强、做活，使教育服务于发展，服务于社会，融入到两个精神文明建设之中。进一步解放思想，树立奋发有为、敢于创新、勇于争先的观念。联系实际，遵循教育规律，创造性地开展工作，以思想的大解放、观念的大更新、工作的大落实，促进我校教育教学事业的大发展。从实践“三个代表”的高度，深刻认识全面提高教育教学质量的重要意义，增强教学工作的紧迫感和责任感，进一步营造“聚精会神抓教学、放开手脚抓质量、坚定不移抓改革、一心一意谋发展”的良好氛围。

二、推进课程改革，力争改出典型

教育课程改革，是根本性的教育变革，对我们既是一种挑战，更是一种机遇。也能大大提高我们的办学质量，甚至形成我们新的办学特色。在这场变革面前，学校要根据课改的要求探索新的课堂和教学质量评价机制；执教新教材、新课标的教师都要敢于挑战传统，挑战书本，挑战自我。

首先，教师的观念要更新，教学方法、手段要改革，教师不仅要更新教学观念，还要继续学习。教师不能仅仅被动地执行课程标准，而应该主动地学习现代教育理论，特别是素质教育、创新教育和基础教育改革等方面的理论，转变传统的教育思想和观念，参与课程的研究、开发与建设。

其次，教师要调整自己的角色，改变传统的教育方式。教师要由传统意义上的知识的传授者和学生的管理者转变为学生发展的促进者和帮助者；由简单的教书匠转变为实践的研究者或研究的实践者；由教学活动的主角转变为学生学习的指导者和配合者。在教育方式上，也要体现出以人为本，以学生为中心，让学生真正成为学习的主人而不是知识的奴隶。在课堂教学中，教师应帮助学生检视和反思自我，唤起学生成长的渴望；帮助学生寻找、搜集和利用学习资源，设计恰当的学习活动；帮助学生发现他们所学东西的实际意义，营造和维持学习过程中积极的心理氛围；帮助学生对学习过程和结果进行评价，并促进评价的内在化。教师要善于捕捉和激发学生思维的火花和学习的灵感，发现和挖掘学生发展的潜能和趋向。总之，教师要成为学生成长的引领者，学生潜能的唤醒者，教育内容的研究者，教育艺术的探索者，学生知识建构的促进者，学校制度建设的参与者，校本课程的开发者。

我们每位教师都应充分认识课改对自身的重要性，抓住难得的机遇，勇于创新，要争取在这次改革中走在同类学校的前面，力争在一年内涌现出又一批高质量的典型课例、优秀课改论文、典型经验总结、优秀课件。

三、提高队伍素质，净化教育行风

高素质的教师队伍，是深化教学改革，提高教学质量，推进素质教育的基础和保证。要以“德才兼备，结构合理，务实高效，团结进取”为目标加强班子建设。班子成员要以“三个代表”重要思想为指导，深入师生，想师生所想，急师生所急，及时了解师生情况，反馈处理；坚持每周行政会制度，完善校务公开制度，加强教代会工作，坚持民主集中制，不断深化内部管理体制改革，加强民主监督，实现民主决策、科学决策；明确各自职责，既分工又协作，认真执行行政会的决策，按时高效地完成各自的任务。同时要以身作则，严格自律，廉洁奉献；在工作中努力探索，积累经验，利用业余时间和派出机会不断学习教育教学理论和先进的管理经验，提高自身素质和决策水平，真正成为教学的能手和管理的能手。

全体教职工要自觉遵守学校的各项规章制度，廉洁从教，依法执教。适应课程教学改革的需要不断“充电”，扩大视野，更新观念，学习典型课改经验，钻研学习，提高自身的教育教学理论修养和教学教研科研能力。提倡教师在不影响工作的情况下参加学历进修函授。学校也要继续坚持“走出去，请进来”的方针，尽力为教师提供学科培训进修的机会，为教师的学历进修提供时间的方便，努力创造条件邀请教育教学专家或课改优秀教师来校开办讲座。努力培养新教师和骨干教师。

加强行风评议，促进我校教师改进工作作风，进一步提高我校教师队伍的政治、业务素质和职业道德水准，净化育人环境，实现依法治教，以德治校，全面推进素质教育，为推动教育系统精神文明建设作出我们的贡献。

四、改进德育工作，提高教育效果

坚持“以德治校”的办学思想，以促进学生形成正确的政治思想道德观念和良好的日常行为习惯为核心内容。各部门、每名教师都要承担起德育工作者的职责，把德育工作放到首重位置来抓。

各班学期初要确定学期奋斗目标，并制定周密的班级工作计划，班主任要将竞争意识传达给学生。在管理过程中，班主任要关心学生的生活、学习、思想和健康，加强对班级学生的管理和指导，开展多种形式的班级德育活动，探索班级管理的有效方式方法，督促学生养成良好的日常行为习惯，培育良好学风，建设良好班风。教导处、年级、团队等部门要按照“立、查、育、比”的工作思路，搞好新生入学训练，期初进行制度学习和规范养成教育，根据要求定期不定期地对十项评比内容进行检查或抽查，对不良现象及时发现、及时教育，扼制歪风邪气，以评比促德育常规的落实。同时坚持好升旗制度、行政值日制度、班干例会制度、家访制度，加强对学生的教育和管理，发挥它们的德育功能。办好后进生转化培训班，做好转化跟踪。齐抓共管，共同教育好学生，建设良好的校风。

五、加强教学管理，提高教育质量

教学是学校的中心工作，质量是办学的生命。在过去一年中我们取得了较好的成绩，但校际竞争日益激烈，我们只有增强紧迫感，付出更大的努力，才能取得更好的成绩。

严格教学全程管理，改善教学条件。教学常规是教学质量的保证。教导处要及时科学地制定三表，明确每学期的工作目标，安排好各周的工作重点，严格执行课程计划，开齐课程，开足课时。教学管理人员在学期中要经常深入课堂听课，经常检查、抽查教学人员教学的各个环节，及时全面地了解掌握教学人员的第一手资料和学生的反映和意见，及时反馈处理，加强对课改和新教师的指导，保证教学活动的正常展开。同时搞好学籍、教师业务档案、教学档案和文献资料的管理。

各科任教师要深入研究教学大纲和教材，合理安排进度，拟定施教方案，每堂课都要备深、备透，重点、难点明确，教学方法合理，教学过程符合教学规律，多用启发式、讨论式和探究式，保证教学效果。尤其是年轻教师，要深入领会新标准、新教材的教学理念和精神实质，改革旧有的教学方式，探索新的方式方法，注重学生学习能力、动手能力和创造能力的培养，务必使学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步形成终身学习的能力。

六、改善后勤服务，保障教育教学

总务后勤工作要创设良好的教育教学环境，服务师生，尽力为师生排除后顾之忧，保证教育教学活动正常进行。

1、后勤人员要认真履行《岗位职责》，改善服务态度，提高办事效率。

2、保管工作要有预见性，期初做好物资清点、供应，保障开学初教育教学工作正常运转。在期初、期末做好各处室、班级财产的清点、移交手续，坚持每月配合总务处、年级进行班级财产检查。平时要及时盘点物资，及时敦促总务处采购。教职工因工作需要采购物品，需提前向总务处提交请购单。

3、校内小卖部要遵守《承包协议》，严格卫生制度，改善服务质量，注意防火、防盗、防毒。

4、门卫和治保人员要落实岗位职责，配合学校搞好安全教育，门卫要加强对出入人员的登记、管理，消除影响教育教学秩序的不稳定因素。定期组织安全检查，及时检修相关设备，搞好人防、物防、技防，消除安全隐患，加强巡逻，确保校园治安无大事。

教育教学的研究是一项功在当代，利在千秋的工作，她可以使我们更好地完成教育教学任务，更好地培养国家建设所需的优秀后备力量，更好地体现一名教育工作者的人生价值，希望各位干部教师在工作中多读书，勤实践，深入钻研，细心探究，早日成为教育战线上的排头兵。

海丰县龙津中学

二O O五年九月五日