关于加强民办学校党建工作的建议（精选5篇）

第一篇：关于加强民办学校党建工作的建议

关于加强民办学校党建工作的建议

一、党团关系的合理优化。

二、联合组建党组织因地制宜。

三、民办学校的组织设置随意性大，党员流动性大，人数较少。建议由上级派书记、几个学校一个也可以。

四、党建工作也应“一岗双责”党建工作与个人业务共同发展。

五、对支部书记要加强日常学习培训教育。

六、希望建立健全相关制度，增加民办学校的入党名额，注重培养和吸收符合条件的出资人以及优秀教师。

七、理顺民办学校党员的隶属关系。

第二篇：民办学校党建工作自查报告

XXXX区民办学校党建工作自查报告

XXXX区委组织部

2017年4月

为深入贯彻中共中央办公厅印发《关于加强民办学校党的建设工作意见（试行）》通知（中办发〔2016〕78号）文件精神，按照上级党委的相关要求，XXXX区委组织部通过全面摸底、座谈交流、实地走访等形式，对民办学校党建工作进行了调研和自查，现将具体情况报告如下。

一、基本情况和主要做法

（一）基本情况

截止2017年4月，我区经教科局审批的民办学校（民办幼儿园和各类民办教育培训机构）共计96家，有从业人员689人、党员38人。其中，30人以上从业人员的1家，在区民政局进行社会组织年审的有80家，占我区在册社会组织的53%。近年来，随着上级党委对社会组织党建工作的日益重视，我区也逐步加强了社会组织党建工作，把民办学校党建作为社会组织党建工作的重要方面来抓，基本实现了党的组织和工作全面覆盖。

（二）主要做法

1、加强管理，完善抓民办学校党建工作的领导机制。按照上级相关要求，区委完善了“两新组织”党建工作管理新模式，逐步健全了党委（党组）抓行业管理与抓党建工作同安排、同部署的责任体系，明确了“谁来管、谁来抓”的问题，即由行业主管部门对本行业管理的社会组织统筹协调，按照“谁主管谁负责”的原则开展党建工作，抓好组建党组织及党组织日常管理。同时，按照《呼伦贝尔市关于加强社会组织党的建设工作的实施方案》要求，在教育系统成立了区民办学校党建工作领导小组，制定了《XXXX区教育科技系统关于民办学校加强党建活动的实施意见》并推进工作落实。

2、强化组建，逐步扩大民办学校党组织的覆盖面。按照“加强党的领导，开展党的活动，强化党员教育管理”的原则，对有3名以上党员的5个社会组织（英桥外语学校、润滋成人函授教育部、思达外语培训学校、领跑教育培训学校、牧管局幼儿园），指导其组建了独立的党支部；对有2名党员的6个社会组织（XXXX区1+1学习辅导中心、海桥幼儿园、弘文识字郎语言培训学校、呼伦贝尔光孚远程教育学校北京四中网校呼伦贝尔分校、XXXX区ABC英语培训、奥腾外语学校），采取派驻党建指导员的方式，组建了党支部。对党建基础薄弱、党员2人以下或没有党员的69个民办学校，派驻了61名党员组成了15个联合党支部。

3、统筹安排，做好民办学校党支部书记的选任工作。加强党支部书记和党建指导员“两支队伍”建设，对单独组建的党支部，坚持从民办学校的法人代表（本人是党员的）或是优秀骨干党员中选任；对于联合组建的党支部书记，主要选择民办学校党员中责任感较强的担任，同时派驻党建工作指导员负责帮助和指导其开展工作；派驻党员组成的联合党支部，原则上就近挂靠到公办学校，党支部书记由公办学校党支部书记兼任。

4、加强指导，丰富民办学校党建工作形式内容。加强对民办学校党员的教育和管理，抓好民办学校积极分子的培养工作，建立入党积极分子“双重培养”制度,建立党建指导员和民办学校党支部书记与入党积极分子结对培养制度，做到“手把手”、“面对面”帮助培养。同时，履行“党建带群建”责任，帮助和指导民办学校建立工会、共青团、妇女组织，并通过举办党建会、七一表彰、主题演讲比赛等形式开展党建活动，丰富民办学校党组织活动内容，提升党的凝聚力和向心力。

二、存在的困难和问题

（一）民办学校党建工作意识不到位

一些党务干部和党员对民办学校建立党组织的问题存在模糊认识：有的认为公办学校应当建立党的组织，而民办学校没有必要，抱着“无所谓”的态度，认为不建立党的组织学校照样发展；有的认为民办学校刚起步，建立党的组织难以发挥作用，等学校发展到一定规模再说；有的认为民办学校规模小，党员职工少，有没有、抓不抓党建都无关紧要。一些业主特别是非党业主由于对党的工作不够了解，对党建工作在民办学校发展中的地位和作用缺乏认同感，因此对开展党建工作不理解、不支持，甚至有抵触情绪，还有些党员怕影响工作，不愿亮明身份，成为了“口袋党员”“隐形党员”。这些都为党建工作的开展造成了障碍，使得民办学校党的组织和工作“有效”覆盖滞后于民办学校的发展。

（二）民办学校的自身特点限制了党建工作的开展

民办学校是国家机构以外的社会组织或个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构，与公立性对应地具有“私有”的性质，其从业人员具有“雇佣”性。人员流动性大，数量不固定，党组织也不够稳定，很大程度上影响了党组织的组建和党建工作的连续性。同时，由于民办学校业主对民办学校有绝对的领导权，教职工的使用和管理都是业主个人说了算，因此组建党组织、开展党的工作在一定程度上依赖业主的认同。

（三）民办学校党组织和党员作用发挥还不够充分

符合成立条件的民办学校虽然都按要求成立了党组织，但由于学校中党员人数偏少，与员工数量相比比例偏低，受到时间、场地、人员、经费等多种原因限制，还没有按照规范的要求有效开展活动，这样也导致了党组织和党员的影响力及作用发挥欠佳。同时，由于党务干部稳定性比较低，且多数兼职，并且相当一部分缺乏党务知识和工作经验，党建活动形式和内容都比较单一，导致党建工作缺少活力，党建工作有效性不强。

三、工作的意见和建议

（一）提高认识，加强和改善党对民办学校党建工作的领导

1、健全组织网络，落实工作责任。建立统一协调的工作机制，形成齐抓共管的工作格局，坚持政治属性、服务发展，分级负责、分类指导的基本原则，健全组织工作网络，落实党建工作责任。明确区非公有制经济组织和社会组织党工委发挥牵头抓总、统筹规划作用，社会组织党建办公室细化工作措施、强化指导落实，教科局党委根据工作职能具体抓好民办学校党建工作，民政、人社、市场监管等相关部门结合各自职能协同做好工作的职能职责，共同研究和解决工作中存在的困难和问题，确保民办学校党建工作有效推进。

2、加强工作保障，规范常规管理。一要落实好党费拨返及资金保障机制，多渠道解决经费问题，确保每个民办学校党组织都有正常开展活动的经费。二要抓好活动场所建设，支持具备条件的民办学校建设党组织活动场所，在民办学校相对集中的区域统筹建设党群活动中心，使每个民办学校党组织都有场所开展活动。三要规范组织生活，民办学校中的每名党员都编入支部参加活动，党的各项制度能够得到有效执行。

3、积极探索措施，建强党务队伍。一是做好党组织书记选任工作。把守信念讲奉献、有本领重品行、能协调会管理的民办学校中的党员业务骨干，推选到党组织书记岗位上来，提倡符合条件的社会组织党员负责人担任党组织书记。对暂时没有合适人选的，可提请上级党组织选派或根据情况公开选聘，再按党内程序任职。对于规模大、党员数量多、民办学校负责人担任书记的党组织，应创造条件配备专职副书记或专职党务工作者；二是健全党务工作者选任、考核及激励约束办法，强化党建指导员的选聘与管理工作，把民办学校党组织书记、党建指导员培训工作纳入党员干部教育培训总体规划。探索建立党务工作者人才库，建立党组织书记、专职党务工作者、党建指导员工作津贴制度，积极通过各种渠道解决党务人才供需矛盾问题。

（二）夯实基础，着力扩大党的组织和党的工作有效覆盖

1、建立动态台账，核准工作对象。做好民办学校定期摸底排查工作，教科局党委要切实加强与民政部门的联系和沟通，每季度开展一次民办学校核查工作，更新和健全基础数据工作台账并及时上报，切实做到组织规模清、经营状况清、负责人身份清、党员数量清、组织设置清。

2、努力扩大党的组织覆盖。要确立“民办学校建到哪里，党组织就建到哪里”的指导思想，稳步推进民办学校党组织扩面工作，不断提升民办学校党组织组建率。对经教育、民政部门批准的民办学校，做到“四个确保”：凡3名以上党员的，确保100%单独建立党组织；党员不足3名的，要采取联合组建、挂靠组建、派入党员教师组建等形式帮助其建立党组织，确保100%建立联合党组织；没有党员的，确保100%实现工作覆盖；30人以上的民办学校确保有党的组织。在规模较大、党员较多、基础较好的社会组织中建立“标准化活动室”，达到“十有”，即有党旗、有党员名册、有规章制度、有电教设备、有桌椅、有计算机、有图书资料、有档案柜、有活动记录、有党建宣传栏。

3、努力扩大党的工作覆盖。工作覆盖的主要方式是：（1）党群共建。对暂不具备建立党组织条件的民办学校，可先建立健全工会、共青团、妇联组织，定期开展活动，宣传党的路线方针政策，结合民办学校实际，做好教师职工的思想政治工作，为建立党组织打好基础。（2）孵化创建。对暂无党员的民办学校，由区委组织部统筹、区非公党工委会同教科局党委及辖区镇办建立党建孵化园，教科局党委派出党建指导员深入民办学校中培养发展党员，开展组织活动，使之逐步具备建立党组织的条件。

（三）创新载体，充分发挥民办学校党组织的政治核心作用

1、围绕促进民办学校发展开展党组织活动。与民办学校发展紧密结合，积极探索有效载体，开展与民办学校执业活动、日常管理、文化建设等相互促进的党组织活动。坚持用社会主义核心价值观引领文化建设，营造积极向上的文化氛围，教育党员和群众自觉依法执业，诚信从业，坚决抵制各种不良倾向，与违法犯罪行为作斗争。推行民办学校党员管理层人员和党组织班子成员双向进入、交叉任职。党组织书记应参加或列席管理层有关会议，党组织开展的有关活动可邀请非党员民办学校负责人参加。

2、紧密贴近职工群众需求开展党组织活动。民办学校党组织要深入了解、密切关注教职工思想状况和实际需求，创新思想政治教育方式，组织开展教职工欢迎的活动，提供教职工期盼的服务，加强人文关怀和心理疏导，积极为教职工排忧解难，寓教育于服务之中，切实增强党组织的吸引力和号召力。坚持党建带群建、群建促党建，注重发挥工会、共青团、妇联等群团组织作用，形成做好群众工作合力。

3、有力结合实际创新党员教育管理服务工作。要深入学习贯彻落实党的十八届六中全会精神，着力保障和落实党员知情权、参与权、选举权、监督权，积极推进党务公开，提高党员对党内事务的参与度，发挥党员在党内政治生活中的主体作用；以党性教育为重点，加强党员教育培训，不断提高党员素质，结合“两学一做”学习教育，每名党员集中学习培训每年一般不少于32学时；通过设立党员先锋岗、党员责任区、党员服务窗口等形式，积极开展党员公开承诺践诺活动，充分发挥示范带动作用；加大发展党员工作力度，始终把政治标准放在首位，加强对入党积极分子的教育培养，注重把符合条件的民办学校负责人和业务骨干发展为党员，注重在没有党员或3名以下党员的民办学校中发展党员；强化党员管理监督，严格组织关系管理，及时处置不合格党员，保持党员队伍的先进性、纯洁性。

第三篇：民办学校党建工作调研报告

汪集街民办学校党建工作调研报告

为了切实加强对学校党建工作的指导，全面推进学校党的基层组织建设，我们成立了调研组，对全街民办学校党建工作进行调研。这次调研主要采取普查与抽查结合、召开座谈会和统计调查结合的办法，并针对有关情况进行个别访谈。现将有关情况报告如下：

一、学校党建工作的基本情况

汪集街现有民办幼儿园8所，共设8个党支部，并分片成立党小组;教师党员队伍情况规模整体适中，但农村党员占的比例偏少。

二、党建工作的主要做法和经验

(一)优化班子结构，突出组织建设。

各学校党支部在班子建设中，注重提拔政治思想好、业务水平高的年轻党员进入班子。把班子建设成团结协作、作风民主、为政清廉、开拓创新的坚强集体。促进学校跨越式发展。

(二)大兴学习之风，突出思想建设。

各学校党支部非常注重抓好党员及入党积极分子的学习教育。非常重视政治理论的学习，采用集中学和分散学结合、主题发言和集体讨论结合、自学与辅导结合的形式，并选择具有代表性的专题，请党员干部以专题讲座、演讲等形式、理论联系实际地向全体教师汇报学习体会。以此营造浓厚的学习氛围，积极构建“学习型”学校，努力提高广大教师特别是党员教师的政治理论素养和政策水平。

(三)规范党员言行，突出制度建设。

在新的历史时期，要树立党组织的良好形象，必须在制度建设上狠下功夫，用党的纪律规范党员特别是党员领导干部言行。通过健全各项规章制度，促进党建工作的规范化、制度化和科学化，使全体党员、领导干部工作有章可循，有制度可依。

(四)抓好师德师风建设，发挥党员教师的先锋模范作用。

发挥精神文明建设阵地作用，加大师德建设力度。加强教师的职业道德教育，利用每周的政治学习时间组织教师进行师德教育，并就新近出现的大案要案作为反面教材进行深入剖析，教育广大教师、党员树立为人师表的良好形象，学校几年来没有出现过教师党员违法乱纪现象。

(五)开展丰富多彩的组织活动，加强党组织的战斗力和凝聚力。

广泛开展“助残扶贫献爱心”、“户外远足”、“希望工程”、“树好党员一面旗”等活动。这些活动的开展极大地调动和激发了教师党员的积极性，进一步密切了党群关系，增强了学校党组织的凝聚力和战斗力。

三、学校党建工作存在的问题

1、不少学校支部在教职工中发展党员的步伐过慢，发展数量较少，在一定程度上限制了党员队伍的发展壮大。少数支部的向心力不强，凝聚力不强，很少开展支部活动，不少教师觉得党员与非党员除了要交党费外没有多大差别，不少教职工受个别党员干部的不良影响，对党组织缺乏信心，认识不足，入党劲头不大。

2、农村幼儿园单独组建支部比例较少，有的地方存在一无支部二无党员或校长不是党员的现象，党建工作存在空白地带。

3、不少学校支部阵地建设不够健全，无单独的党员活动室，支部活动开展不够正常。

主要是思想上不够重视;党支部经费不足。

四、加强学校党建工作的对策和建议

1、加强党组织自身建设。

优化班子结构，增强班子整体功能。要拓宽选人用人视野，采取多种渠道、多种形式选贤任能，把那些靠得住、有本事、想干事、能干事、会干事、干成事的优秀教师选进班子，并开展丰富多彩的组织活动，增强党组织的向心力、凝聚力。

2、根据实际科学设置党组织，全面理顺党组织的隶属关系。

设置学校党组织、理顺党组织的领导关系，应本着有利于加强党对学校组织的领导，有利于开展党的工作，有利于发挥党组织和党员作用的原则确定。

3、加强民办学校的党建工作。

切实做好民办学校组建党组织工作，做到民办学校发展到哪里，党组织就组建到那里。凡是新开办的民办学校，都要创造条件，组建党组织，这是扩大党组织覆盖面的有效措施。应先将群团组织建立起来，开展活动，发挥作用，做好推优工作，为发展党员，建立党组织打下基础。

4、充分发挥党员教师先锋模范作用。

在新的形势下保持教师党员的先进性，要求教师党员要“增强四个意识、做到五个带头”。即增强政治意识、大局意识、服务意识、改革意识，带头讲学习、讲政治、讲正气、讲团结、讲纪律。

第四篇：民办学校党建工作调研报告

在国家政策的鼓励和支持下，我市民办教育近几年得到了飞速发展，到目前为止，我市共有民办高校2所，民办中学67所，民办小学34所，民办幼儿园715所，在校生8万余人，教师近3千人。在对等地民办学校进行调查和分析基础上，笔者认为我市民办学校党建工作亟待加强。

一、民办学校党建工作基本情况和主要做法

在社会力量

举办学校如雨后春笋般蓬勃发展方兴未艾的同时，我市各级党组织对在这一新的社会组织建立健全党的组织非常重视，并对加强民办学校党建工作进行了许多有益的探索，取得了一定的成效。

1、摸准情况，加强管理。近几年，波阳、余干县委组织部会同教委、县直机关工委、学校所在乡镇党委等单位采取问卷调查、下发表格、座谈讨论、个别访谈等形式对所有的民办学校的类别、办学层次、投资规模等基本情况以及教师队伍、学生人数、教职员工中的党员情况进行了调查摸底，基本上摸清了民办学校的党员情况。同时，他们还采取召开专题座谈会形式，广泛征求意见，寻找工作突破口，理清做好民办学校的党建工作思路。为了有效地抓好民办学校党建工作，促进民办学校健康发展，波阳县成立了民办学校党建工作领导小组。一些县市（区）委组织部还会同有关部门制定了一系列加强民办学校党建工作制度，如广丰、波阳等县市还实行了党建工作督导员制度，确保了民办学校党建工作的正常开展。

2、建立组织，健全制度。由于民办学校教职工兼职多，流动性强，因此，大多数县市要求凡在民办学校连续任教6个月以上的，都要将组织关系转到新的单位，波阳县委组织部和县教委还为饶州中学22名党员教师集体接转了组织关系。针对民办学校党员人数、工作性质等特点，采取了单独组建、联合组建、挂靠组建等方式建立了党的组织，全市共组建民办大专院校党组织2个，中学党组织35个。有的学校党支部还建立了支部活动、学习等制度，规范党建工作。

3、渗透其中，开展活动。建立了党组织的民办学校有的能积极开展党的活动，一些学校党组织紧紧围绕学校的工作任务，结合学校实际，开展党建工作，将党的思想、主张渗透到学校的管理之中，使党的主张变成教职工的自觉行动，确保了党的教育方针得到贯彻执行。

二、面临的困难和存在的问题

虽然我市在抓民办学校党建工作方面做了不少工作，也取得了一定成绩，但与党的工作要求，与民办学校健康发展的内在需求相比，还有不少的差距，还存在许多亟待解决的问题。

1、认识不到位。少数组织部和行业主管部门对民办学校建立党组织的问题存在模糊认识，认为公办学校应当建立党的组织，而民办学校没有必要，抱着“无所谓”的态度，认为不建立党的组织学校照样发展；有的认为民办学校刚起步，建立党的组织难以发挥作用，等学校发展到一定规模再说，或是等上级有明文规定，有明确的工作思路再行动；有的认为民办学校工作体系尚未形成，担心在民办学校成立党的组织会成为他们的附属物，成为业主对教职工的工具；有的思想上不重视，工作上不到期位，没把民办学校党建工作列入议事日程，不愿“惹麻烦”，怕民办学校党建工作是个“烫手的山芋”，工作开展不好影响整个党建工作，主动性不强，积极性不高，工作无部署，无检查，无指导。有的民办学校党组织负责人对党组织的设置及其作用的发挥认识不深，因而主动要求成立党组织的极少，担心成立党组织又多了一个部门管理；有的业主利益优先，把主要精力放在扩大招生，制定优惠办法以吸引骨干教师和强化学校管理，党建工作不愿抓，被动应付。

2、党建工作覆盖面不广。到目前为止，全市中学以上具备建立党组织条件的有57家，而建立党组织的只有37家，占民办学校总数的45.6%，占应建立党组织总数的65%。余干县现有民办中学7所，至今建立党组织的只有1所学校，占总数的14.3%。而全市民办小学34所，民办幼儿园715所，分别拥有党员90名和1203名，但没有一家建立了党组织。

3、党组织的作用地位不突出。有的党组织负责人对党在民办学校中究竟发挥什么作用认识不清，导致工作不知如何下手；有的党组织负责人存在“畏难”情绪，担心业主不支持，不敢理直气壮地开展党建工作；有的思想观念陈旧，方法落后，面对民办学校这一新生事物，不知如何调整工作方法和思路，不会开展党建工作；少数业主怕党组织的战斗力太强，会影响自己的威信，对党组织工作不很支持；一些业主怕支部开展活动，会影响教学，积极性不高，由于党组织难以正常开展活动,从而使党组织的政治核心地位难以体现出来。

4、党员教育管理不严。由于民办学校带“私有”性质，教职工的使用和管理都是业主个人说了算，不能由党组织决定调配、管理党员。党组织要开展党员教育活动，又要受业主态度、经费、时间和精力等方面的制约。从调查的情况来看，民办学校的党组织负责人一般由中层以上管理人员兼任，而党员绝大多数是普通教员，课程一般都比较多，很

第五篇：小学民办学校党建工作安排范文

太村镇小学民办学校党建工作安排

一、指导思想：

以邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十九大、十九届二中全会精神和总书记重要讲话精神，以实施“十三五”教育 改革发展规划为中心任务，积极推进学校和谐校园在线创建。

找准党建 工作和教育工作的结合点、着力点，从严治党、依法治校、顺应党建新常态，带领全体党员、干部持续改进工作作风，坚持走群众路线，提升服务新能级，带领全体教工加强师德建设，提升学校精神文明程度，为推进学校教育品质、提升学校办学质量提供坚强的政治保障和组织支撑。

二、主要工作：

1、加强教师、党员、教师队伍建设。组织好爱生月、爱心一站、金球教师评选、骨干教师考核、青蓝工程带教等。

2、顺应党建新常态，夯实党务工作。围绕“两学一做 ”，严格组织党员三会一课 内容，使用杨行镇《党员积分制手册》，对党员进行日常教育与管理、考核、评议。

3、响应党政号召，创建市文明单位。丰富校园网、支部风采窗口，在2017上传材料的基础上，继续做好2018和谐校园“文明在线”工作。

4、加强共建统战等，担当社会责任。增加与共建单位的活

动设计，加强党建联系单位与教学支援单位的互动共享，服务示范。

三、具体目标和措施

(一)思想建党，提升教师发展向心力

目标：中心组自培保质、党员三会一课达标、教工政治学习入心、骨干教师引领创先。全校上下形成一支恪守师德、廉洁自律、团结务实、谦虚好学的团队。

措施：

1、中心组自培保质。

2、党员三会一课达标。

3、教工政治学习入心。

4、骨干教师引领创先。

(二)固本强基，提升支部组织服务力

目标：严格转正和培养发展党员、规范党务公开、推进党内民主、继续党员考核评价 机制、加强宣传阵地、深化党建研究，努力形成有特色的党建活力。

措施：

1、严格发展转正党员和培养干部。

2、推进党务公开与民主建设。

3、加强学校宣传和舆论引导。

4、夯实党建队伍和考核评议。

5、推进党员志愿爱心帮扶。

6、开展党建课题和信访调研。

7、聚焦统战群团民族工作。

(三)学陶师陶，提升教育发展内驱力

目标：通过主题实践，打造良好教育行风，建设温馨和谐组室，深入学科业务研究，走绿色指标体系下的金球文化内涵特色道路。

措施：

1、和谐校园在线创建活动。

2、“精神——以信仰领航”主题实践活动。

3、2018“三联系、六满意”主题实践活动。

4、七

一、教师节、国庆节庆等市级纪念活动。

5、“廉洁文化进校园”主题实践活动。

太村镇小学党支部（代章）0 1 8年1月