郭庙中心校2010年党风廉政建设工作总结[模版]

第一篇：郭庙中心校2010年党风廉政建设工作总结[模版]

郭庙中心校2011年党风廉政建设

工 作 总 结

2011年郭庙中心校党风廉政建设在县教育局的领导下，结合学校工作实际，有针对性地查找和解决中心校党风廉正建设方面存在的突出问题，加强学习和研讨，积极探索深化党风廉政建设，加强责任制和强化党员干部廉洁自律意识，围绕“抓班子队伍建设，改进工作作风；抓教育，治理源头；抓党风带行风，廉洁从教；抓监督促管理，树好教育形象”的工作思路，明确工作重点，抓住工作契机，把党风廉政建设落到实处，收到了一定效果。

一、抓班子队伍建设，改进工作作风。

教育党支部认为，只有认真落实党风廉政建设，确实转变干部工作作风，抓好党员干部队伍，才能办好人民满意的教育，向社会展示良好的教育形象。

1、党支部确定了“强化领导干部的工作责任，树立勤政廉洁新形象”的工作目标，在党支部班子会议上强调了实行党风廉政建设责任制的重要性和必要性，把加强党风廉政建设列入学校党务、行政工作的重点，纳入到学校党政领导班子、领导干部目标管理之中。

2、所有班子成员按照分工,实行领导责任制，对分管的工作承担决策、监督和一管到底的责任，直至实行责任追究，要有独挡一面的能力。

3、党支部与党员干部签定了责任书，领导干部带头从自身做起，影响和带动全校教职工。向党员干部传达上级党委的文件，认真开展反腐倡廉、严禁赌博等教育活动。

4、支委会成员深入一线，直接参加教育教学管理、德育管理和做师生的思想政治工作，转变了干部工作作风，促进了教育教学质量稳步推进。

5、党员干部做好留守学生、特困学生和问题学生的思想工作，效果明显。

二、抓教育，治理源头。

1、在宣传教育的方式上我们采取了理论和实践教育相结合，增强教育的吸引力，感染力；针对性与预防性相结合，把小事当大事抓，普遍教育与重点教育相结合，经常讲，常抓不懈；正面疏导与反面警示相结合，做到警钟长鸣。

2、在宣传教育的内容上主要结合开展学习《党章》，把贯彻落实党风廉政建设责任制的学习融入其间，把科学发展观的学习纳入理论学习计划，认真贯彻落实十七届四中全会精神，召开民主生活会，加强法制教育，从规范管理入手，在规范办学行为中树立依法治校、依法执教的意识，推动了我乡廉洁从教、文明从教良好风气的形成。

3、在防范措施上，健全完善了党风廉政建设管理制度，坚持实行“学校重大事项议事制度”、学校基建维修程序到

位。认真执行教代会通过的各项决定，强化班子内部的监督机制，坚持集体领导，民主决策。

4、学校每周一召开教师会，组织学习，传达上级文件精神，反馈信息。

三、抓党风，带行风，廉洁从教。

党支部注意把政治思想教育作为反腐倡廉的基础性工作来抓，着力提高党员和群众的思想道德水平。

1、抓党风，根据阶段特点我乡2010年讲了两次党课：（《知荣明耻，争做合格共产党员》、学习胡锦涛有关科学发展观的理论）。建立了《党员手册》，党员的民主生活、联系群众情况、学习体会都记录在册。组织党员系统地学习《党章》、《十七大》的精神实质，对党员常念“紧箍咒”，早打“预防针”，浇注“防腐剂”，增强了全体党员的宗旨意识，提高了党员新形势下拒腐防变的能力。

2、带行风，把反腐倡廉与师德教育结合起来。上学期学校党支部组织全校教职工开展了“以德立教、以理服人”为主题大讨论，这学期又组织开展了教育行风评价活动。党员带头，典型引路，弘扬了正气，抵制了歪风。

3、结合开展普法教育、开展“创建文明单位”活动以及师德教育活动，学生对教师的满意率显著上升，家长、社会人士对学校评价良好。

四、抓监督、促管理、树好形象。

1、加强民主建设，完善党内监督机制。围绕廉政建设这一重点，根据干部的思想、工作实际，确定民主生活会的主题。会前通知并广泛搜集群众意见，做到会前有准备，会中有重点，会后有整改。通过提高民主生活会的质量，加强党组织内部的自我监督和相互监督。

2、发挥教代会监督员的作用，凡涉及学校重大决策等问题的会议，注意听取群众的意见。

3、实行民主监督，推进校务公开。向全体教职工宣传上级廉政政策、纪律，宣传学校廉政规定、制度，接受群众监督。每学期召开一次民主生活会，以听取、收集对学校党风廉政建设的意见，并集中整理、反馈到支委会或干部中去。

4、把反腐倡廉与解决教工困难，为群众办实事结合起来，增强学校凝聚力。反腐倡廉，干部既要廉洁自律，也要关心群众生活。学校党支部、校级领导对教职工坚持“五个必访（婚、丧、、病、纠纷、特殊困难必访）”，体察群众疾苦，听取群众意见。通过依靠群众，关心群众，实现决策民主化，维护了教职工合法权益，加强了学校党风廉政建设和行风建设，进一步密切了学校党群、干群关系，沟通了老师与学生、学校与社会的关系，为构建和谐社会发挥了积极作用。

五、存在的主要问题和努力方向。

回顾学校一年来党风廉政建设的工作，虽然取得了一定 的成绩，但也存在一定不足，主要表现在：

1、干部中有的同志对“廉洁自律”、“文明从教”认识不足，信心不足；

2、在校务公开工作中，公开的形式不够规范，公开的时间不经常，公开的内容面比较窄等。

今后努力的方向：

在新的一年里，我们将认真学习、贯彻“十七大”精神和新修改的《党章》，深化廉洁自律、反腐倡廉工作，强化责任、狠抓落实，党员干部要努力做到廉洁奉公，甘当群众的公仆、带头艰苦奋斗，为群众办实事、带头深入基层，把群众挂在心上。

工作总结

郭庙中心校2011年党风廉政建设

工 作 总 结

太和县郭庙乡中心学校

2011年11月

第二篇：郭庙中心校2010—2011留守儿童工作总结

郭庙中心校2010—2011学留守儿童之家

建设工作总结

为了给留守儿童营造一个健康成长的良好环境，郭庙中心校积极响应各级领导的号召，从本乡的实际出发，在全乡范围内启动了“关爱留守儿童之家建设和心理咨询工程”，现将工作总结如下。

一、确立工作目标

随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了“留守儿童”这一非凡群体，所以“留守儿童”的问题引起了社会的关注。面对现状，郭庙中心学校通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推广“关爱工程”，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，充分发挥了学校在“关爱工程”中第一阵地的作。

二、具体工作措施

1、加强领导

中心校和全乡各学校都分别成立了留守儿童之家建设工作领导小组，制订具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。

2、结对帮扶

督查中可见各学校都按照中心校的布置和要求，每位教师结对3--5名学生，帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时把握留守学生的思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在教师同学的集体中成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

3、宣传发动

为切实做好关爱留守儿童工作，中心校认为关爱留守儿童仅仅依靠学校是不够的，因此要求各学校积极宣传全员发动，征得全社会的支持，检查中发现在这次活动中，各学校在工作中发动了自然村干部、乡政府人员、村委会成员以及退休老师一起加入到“关爱行动”中来，此举得到了相关人士的热烈支持，纷纷担当了“代理家长”的角色，与孩子们一道，迈向新的明天。

4、规范建档

全乡各校、幼儿园对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，通过联系卡制度的建立，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。

5、开展活动

为了“留守儿童”也能像其他孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，全乡各校都分别在不同的时间由结对老师轮流值日在学生活动室和操场组织、安排开展丰富的活动。诸如：课外阅读、学习指导、文体活动等。

6、定期体检

为了“留守儿童”的健康成长，大部分学校都能定期为他们安排

免费体检，对他们进行全面的身体检查，及时了解孩子的身体发育情况和健康情况。做到有病早发现，及时治疗。彻底排除他们因病失学、因病至贫的隐患。

7、咨询关爱

检查中发现各中小学、幼儿园都分别建立了咨询室，都有兼职心理咨询教师，并在假期中接受了不同程度的培训。在平时日常工作中充分发挥了他们的作用，为不少的留守儿童进行了心理咨询工作，为留守儿童心理健康工作提供了保障。

8、检查考核

全乡各中小学（园）为了切实加强这一工作的有效性和长期性，均能根据中心学校号召将对师生的结对情况过程跟踪和结果评选考核，他们还积极研究科学考核评估的办法，加强了对留守儿童的教育和治理，建立和完善工作考评制度，中心校定期对学校，学校定期对教师进行了考评，作为奖优罚劣的重要依据。

9、资源共享

检查中可以看到各学校都能充分利用留守儿童之家的电脑、电视和电话，让在校留守儿童能经常与父母沟通交流，使留守儿童在校不再孤独，不再寂寞，时时感受到学校的温馨。

10、总结与探索

在关爱留守儿童工作中，中心校携同各中小学，不断总结、不断探索。加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通；加强对贫困留守儿童的资助工作；建立关爱经验交流制度；不定期召开研讨会、座谈

会，进行经验交流；不断探索新方法、新措施；不断提高留守儿童教育治理水平。

三、成效与问题

经过全乡上下共同努力，全乡各校的“留守儿童之家建设”工作取得了一定的成效，学生的行为习惯好了，成绩提高了，待人接物礼貌了，自立、自主、自强了等等。在结对的老师中更是涌现出好多优秀教师。留守儿童之家工作室、留守儿童之家心理咨询室充分发挥了其效能和作用，赢得了广大留守儿童和家长们的舒心和快乐。我们深知留守儿童之家建设工作才刚刚起步，我们更要对这项工作进行不断的探索、研究，全力做好这项工程。为社会的和谐发展做出新的贡献。工作中发现留守儿童作为当前的一个社会问题，落实到学校也存在着不少困难，在开展工作的过程中，不少学校房屋紧张，留守儿童之家工作室和心理咨询室等其它各室只能合二为一。其次所需要的开支较大，经费不足，大大制约了“留守儿童之家建设”工作的进度和质量。其三，尤其缺乏心理咨询教师和相关人员，不能及时有效地对留守儿童进行心理健康教育也是制约“留守儿童之家建设”的问题之一，对相关人员进行专业的心理教育培训或由专业人员进行指导迫在眉睫。

总之，留守学生需要全社会共同关心、关爱、关注。学校更应该站在对学生负责、对社会负责的高度，扎实解决好留守学生问题，为社会培养出一代合格的接班人，学校有义不容辞的责任，我们要努力

探索促使留守学生健康发展的工作思路，对他们要严慈相济，使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱。

工作总结

郭庙中心学校留守儿童之家建设

工 作 总 结

太和县郭庙中心学校

2011年8月

第三篇：郭庙中心学校党风廉政建设责任制度范文

郭庙中心学校党风廉政建设责任制度

坚持以严治党，从严治政。立足教育，着眼防范。集体领导和个人分工负责相结合。学校重大事情集体研究、决定，个人服从集体决定。谁主管，谁负责。一级抓一级，层层抓落实。

坚持“一把手负总责，党政齐抓共管、各负其责，依靠群众参与和支持”的领导体制和工作机制。坚持民主集中制，对学校重大事项的决策、中层干部任免、经费安排、教职工聘任等要严格按照决策程序，由教职工代表大会或校务会集体讨论决定，防止个人擅自决定重大事项、拉帮结派、严重官僚主义和决策失误问题的发生。

党风廉政责任制的内容

1、认真贯彻落实中央关于党风廉政建设的统一部署和要求，结合学校实际和特点，分析研究职责范围内的党风廉政状况。针对学校依法治校出现的新情况，新问题，以及教育纠风建设中出现的“热点”问题，研究制定切实可行的廉政建设工作计划，落实行之有效的措施。

2、加强制度建设。坚持民主集中制，确保集体领导方向，排查学校薄弱环节，完善管理机制和民主监督机制，从源头上预防腐败。

3、严格按照规定选拔任用干部，防止用人上的不正之风。加强干部队伍建设，成为一支团结、实干、高效、廉洁、受教职工公认的干部队伍。

4、监督、检查和考核职责范围内的党风廉政建设责任制落实情况。对应追究责任的，应及时提出处理意见。

5、对职责范围内发生违法违纪现象和明令禁止的不正之风问题需及时报告，并组织或配合有关部门进行纠查处。

6、重视和加强民主管理，重视信访工作，发挥好工会的作用。对贯彻执行党风廉政建设责任制的情况进行监督检查，针对存在的问题提出意见和建设。

实施党风廉政建设责任制实施措施：

（一）提高认识，健全机构，领导到位，责任落实

建立肖宗应校长为首的党风廉政建设领导小组，实行主要领导负责，分管领导具体抓，各部门相配合，加强党风廉政建设工作的领导。制定本党风廉政建设工作计划，提出每月的实施方案，要求党政工团密切配合，明确责任，分工到位，确保实行。校长室、党支部门口设立举报箱，公布联系电话，随时欢迎党内外群众和家长的来信、来电、来访。

（二）加强教师队伍建设，树师德教育新风

教育者必须先受教育。教风师德是党风廉政建设的重要组成部分。《公民道德建设实施纲要》的颁布，为师德教育指明了方向。当今的教师不再仅仅是传道、授业、解惑者，更重要的是要塑造人、熔铸人的灵魂。教师的素质如何，直接关系到培养人的质量。我们把加强学习、提高认识作为师德建设的政治基础，制定“尊重学生家长，不收礼、不吃请、不叫家长办私事”等规定，并明确这些规定是当一个普通教师的最低标准，是起码的职业道德要求。在此基础上，建立教师“服务学生、服务家长、服务社会”的要求是更高的师德效能制度。依法执教，严禁教职工体罚或变相体罚学生和侮辱学生。

（三）建章立制，规范管理，狠刹乱收费

为进一步加强对学校收费的管理，我校应建章立制，使收费管理工作法制化、规范化。学校要结合建立健全政务公开和校务公开制度，加强外部监督和内部制约，强调收费工作先公开后收费，切实增加收费工作的透明度，并接受社会和家长的监督。要求教师在为学生征订教辅材料时，必须采取自愿原则，报分管领导批准，否则，按乱收费处理，取消当年的评先评优和晋级的资格。严禁教师搞有偿家教，严禁教职工参与赌博和封建迷信活动。

责任考核机制：

1、实行党风廉政建设责任制考核制度：

①党风廉政建设责任制执行情况的考核，每年一次。考核工作要与干部考核、工作目标考核、教师考核等结合进行，必要时可以组织专门考核。

党风廉政建设责任制的执行与考核，应与民主评议、民主测评、领导干部相结合，广泛听取党内外群众的意见。

②党风廉政建设责任制执行情况的考核的结果作为对教师干部的业绩评定、奖励惩处、选拔任用的重要依据；对成绩突出的，应给予表彰；考核中发现的问题，要责成责任单位和责任人提出解决的措施和办法，限期改正，并上报结果。

2、实行党风廉政建设责任制执行情况报告制度：

①要将贯彻党风廉政建设责任制情况，列入总结或工作报告的内容。每年要向上级党委、纪委写出专题报告。并通过适当的形式将贯彻落实情况在一定范围内通报。

②要结合专题民主生活会和述职报告，每年对照责任制要求自查一次，如实报告本人履行党风廉政建设责任制及廉洁从政的情况。

③学校领导干部遇到涉及党风廉政建设的重大事项，应主动向上一级责任人报告。属于领导班子的重大事项由主要负责人报告，属于领导干部个人的重大事项由个人报告。报告一般应在事后一个月内以书面形式提出。有关责任人接到报告后应尽快向报告人提出处理意见，并负责督促落实。

3、实行党风廉政建设责任制检查制度：

①要组织对党风廉政建设责任制执行情况每年至少检查一次，发现问题，及时处理，并向党委报告。

②开展党风廉政建设责任制检查要邀请人大代表、政协委员、党风廉政监督员等参加。检查采取听汇报、实地察看、问卷调查、民主评议、个别走访及群众座谈等形式，广泛听取各方面意见。

4、在贯彻落实党风廉政建设责任制过程中，遇有重大情况，应及时向教委党委报告。

确立责任追究制：

凡违反《规定》的领导干部，学校将根据其情节轻重，给予组织处理或党纪处分。按照教育局“责任追究”条款，如违规情节较轻，给予批评教育，情节严重者，则上级教委党委给予相应的组织处理或党纪处分。实施责任追究，应当依据事实和造成的后果，实事求是确定。认真听取本人意见和申辩。分清集体责任与个人责任，分清主要领导责任和重要领导责任。不得以集体责任代替个人责任。对责任范围内发生的问题进行掩盖，坦护、不查不究，造成严惩后果的，应当从重或加重处理。

第四篇：郭庙小学教务处工作总结

郭庙小学教务处工作总结

一、工作概况：

本学期以来，我校贯彻执行党的教育方针，以全面发展学生素质为目标；以课程改革，校本培训、校本教研为契机；以狠抓教育教学管理、狠抓学生行为习惯为落脚点；以实施《教师目标管理责任制》《班级目标管理责任制》《小学生一日常规》为重点。在上级部门，学校领导的正确领导和大力支持下，在全体教师的通力协作下，加上本人的勤奋努力，做了大量艰辛细致的工作，较圆满的完成了教务处的工作，总结如下。

二、工作成绩：

<一>、坚定不移的实施《目标管理责任制》，充分发挥教师的积极性。

学生良好行为习惯的养成，良好校风校纪的形成，是一项长期的、复杂的、系统的工程。没有全体老师的齐抓共管是不可能完成的。本学期开学第一个大动作就是以《目标管理责任制》为基点，在原有的基础上进一步深化、细化，并坚定不移的实施，操作如下：

1、教师意见征求：

向全体教师征求意见，教师对现行的制度的任何一块提出的可行性意见，只要是合理的予以考虑，适当采纳。此举使我校的目标管理具备了群众基础。

2、教师会讨论通过。

初稿形成后，召开全体教师会，学习讨论通过每一项细则，充分

发挥教师的主人翁精神。让全体教师都成为规则的制定者、监督者、实施者。

3、构建评价机制。

规则关键要落实到日常工作中才能为教育教学服务，为此我校实施了系列评比检查制度。《教师月工作评比制度》《班级管理周评比制度》《学生一日常规检查制度》。每天安排四重值日人员：

1、行政值日。

2、教师值日。

3、学生大队干部值日。

4、班级干部值日。坚持做好几项常规记录。如教师出勤登记，学生出勤登记，学生一日常规检查登记，班级日记，校务日记等。通过系列检查评比，使学校各项常规工作得以顺利推进。为我校校风校纪的优化，为学生良好行为习惯的逐渐养成，奠定了坚实的基础。我校教师都深深感受到了这种可喜的发展态势，学生也能较自觉的遵守各项规章，深受家长的一致好评。

<二>、狠抓教育教学质量。

质量是学校的生命线，是学校发展的前提。全面、优质的教学质量是我校锲而不舍的追求。在此方面我们也有新举措。

1、抓好课堂教学这块主阵地，向40分针要质量。

2、抓学生的作业练习，做好知识的巩固一环。

3、抓学生的培优补差，做好面向全体与因才施教的工作。

4、分阶段及时检测，让教师时刻明了学生学情，有的放矢的做好复习补漏工作。

5、严格期末检查评价，做好阶段总结评价及奖勤罚懒工作。对

期末考试中成绩优异的科目任课教师实行重奖，对考试成绩差的科任教师实施重罚。

6、开展教育教学先进评比表彰活动。教师的作业、教案按月评比，期末进行综合评比，评选出优秀教案8本，优秀学生作业30本，优秀班主任2名，优秀任课教师2名，优秀班集体2个。

<三>、稳步实施校本培训与校本教研。

1、校本教研。（1）分学科讲示范课。

语文、数学各教研组的都组织教师开展讲示范课活动。语文、数学教师每人都要讲一节示范课。

（2）、联系学校实际，开发《安全教育》校本课程。

为什么把安全教育作为一项开发课程，是因为我校处于特殊地理位置。我校学生比较分散，部分学生离学校比较远，为确保安全，学校每天放学后都要求学生排成路队回家，并由教师护送学生到大路上。其二，学校营养改善计划实施以来，几家大了教师的工作量，有引出了食品安全这一新的安全问题。总之，安全问题一直是我校的一块心病，如何确保安全，我们所能做的就是：教育、教育、再教育。每周一国旗下讲话和每周集中一次的学校安全课，班主任老师每天一讲的安全教育十分钟。本学期，我们更将之上升到课程的高度，这便是我校〈安全教育〉校本课程的来由，这将是我校今后一直要坚持的一项课程。我们还将进一步做好经验总结，教材编写的工作。

2、校本培训。

（1）、全员培训。

坚持每周一次的集中学习。分语、数两组进行。要求各组长做好相关组织工作，作好学习记录。参加学习的教师要作好学习笔记，并在学习中发言讨论

。督促全体教师开展自学和同伴互助式学习，每期要求做三千字的学习笔记，定期写学习心得。购买一定课改刊物和著作供教师学习。

（2）、教师培训。

在师训工作方面，我校是不计代价的进行，也确确实实的提升了郭庙小学教师队伍的整体素质。

<四>、积极筹备信息化的建设。

本学期我校申报了创特色校的方案，做好了创特色校的准备工作。抓住自治区教育厅教师教学课件制作竞赛的机会发动全体教师都积极参加，要求每位教师都要制作一个课件，先在学校进行初评，从中精选了几个课件发到网上参评。掀起现代教育技术培训的高潮，虽然此项工作还只是一个起步，但我深信，在上级领导的重视支持下，加上我校全体老师的努力奋斗，在不久的将来，这项工作一定能取得成功，而且我们将再接再励，向信息化学校努力。

<五>、开展系列活动，彰显我校特色。

1、办了第三届校园艺术节。

开学初，我校就对该项工作作出了布置，各班也为之作好充分的准备。五月中旬，校园艺术节正式开幕，为期一周的艺术比赛在学校有声有色的进行。学校评出了独唱、独舞、独奏、书法、绘画及集体

节目奖项的一、二、三等奖。挑选优秀节目在六一庆祝大会上进行展示。通过活动的开展，活跃了校园气氛，丰富了校园文化，锻炼了学生，也锻炼了老师。

2、办好校园体育运动会。

五月底，我校举办了郭庙小学第二届田径运动会，赛前，所有的班级都积极的准备，积极的训练学生。赛中，各班运动员奋力拼搏，体现了良好的精神风貌。通过运动会的开展锻炼了学生意志，增强了学生体质，增强了学生的班集体荣誉感。

三、努力方向。

综上所述，本学期的工作取得了突破性的进展，但也存在许多不足之处，教育管理，教育科研，教师培训，学校特色等方方面面的工作还有待进一步加强，改进。在今后的工作中一定扬长避短，在工作中总结，在实践中提升，争创我校教育的新篇章。

郭庙小学教务处 二0一二年七月

第五篇：郭庙乡2011公共卫生工作总结

郭庙乡2011公共卫生工作总结

2011年，我院在县卫生局的正确领导下，严格执行《国家基本公共卫生（2011年版）服务规范》，及卫生局各类文件精神，严抓基本公共卫生服务项目工作，充分调动全乡医务人员工作积极性和主动性，取得了较好效果，现将我院基本公共卫生服务项目工作总结汇报如下：

一、居民健康档案工作

根据《2011年基本公共卫生服务建立居民健康档案项目工作方案》要求，我院在卫生局的统一部署下，成立了以院长为组长的领导小组，并安排一名班子成员负责公共工作，实行乡包村、村包庄，落实工作责任，为确保居民健康档案工作的顺利进行，截止2011年11月底，我院共十个村卫生室建立居民健康纸质档案42543份，并录入居民电子健康档案22043份。

二、老年人健康管理工作

根据《2011年基本公共卫生服务建立居民健康档案项目工作方案》要求，我院开展了老年人健康管理服务项目，结合建立居民健康档案对我街道65岁及以上老年人进行登记管理，并对所有登记管理的老年人免费进行一次健康危险因素调查和一般体格检查及空腹血糖测试，并提供自我保健及伤害预防、自救等健康指导；对发现已确诊的高血压和2型糖尿病患者纳入相应的慢性病患者进行管理；对存在危险因素且未纳入其他疾病管理的老年居民进行定期随访，并告知该居民一年后进行下一次免费健康检查。截止2010年11月，我院共登记管理65岁及以上老年3012人。并录入居民电子健康档案1690

份。

三、慢病管理工作

1、高血压患者管理

一是通过开展35岁及以上居民首诊测血压；居民诊疗过程测血压；健康体检测血压；和健康档案建立过程中询问等方式发现高血压患者。二是对确诊的高血压患者进行登记管理，并提供面对面随访，每次随访询问病情测量血压，对用药、饮食、运动、心理等提供健康指导。三是对已经登记管理的高血压患者进行一次免费的健康体检（含一般体格检查和随机血糖测试。截止2010年11月，我院共登记管理并提供随访高血压患者为1376人。录入居民电子健康档案684人。2、2型糖尿病患者管理

一是通过健康体检和高危人群筛查检测血糖；建立居民健康档案过程中询问等方式发现患者。二是对确诊的2型糖尿病患者进行登记管理，并提供面对面随访，每次随访要询问病情、进行空腹血糖和血压测量等检查，对用药、饮食、运动、心理等提供健康指导。三是对已经登记管理的2型糖尿病患者进行一次免费健康体检（含一般体格检查和空腹血糖测试。截止2010年11月，我院共登记管理并提供随访的糖尿病患者为288人。录入居民电子健康档案102人。

四、健康教育

严格按照健康教育服务规范要求，认真贯彻落实县卫生局及上级部门的各项健康教育项目工作。采取了发放宣传材料、开展健康宣教、设置宣传栏的各种方式，针对重点人群、重点疾病和危险因素开展健

康教育和健康促进活动，今年共举办各类知识讲座和健康咨询活动6次，发放各类宣传材料2000余份，乡村两级更换宣传栏内容72次。

五、传染病报告与处理工作

《传染病防治法》《传染病信息报告管理规范》以及传染病报告与处理规范要求，建立健全了传染病报告管理各项制度。定期对本单位人员进行传染病防治知识、技能的培训；采取多种形式对我乡居民进行传染病防制知识的宣传教育，提高了居民传染病防制知识的知晓率。通过全乡医务工作人员的努力截止到2011年11月底上报传染病38例，无一例漏报，符合国家要求。

六、免疫规划工作

按照国家《计划免疫管理条例》结合太和县卫生局有关文件精神，实行按月接种的原则，我们采取短信和村级人员通知的方法，截止到2011年11运底共接种16390人次。

七、儿童保健

为了很好的为0—72个月婴幼儿建立儿童保健手册，开展新生儿访视及儿童保健系统管理。我院妇幼医生按照《国家基本公共卫生（2011年版）服务规范》进行学习明确了目的，掌握了《规范》标准，截止目前，0-72个月儿童建册2453册，系统化录入1147人。

八、孕产妇保健

按照《2011年基本公共卫生服务建立居民健康档案项目工作方案》要求，我们对孕产妇进行了摸底登记，并对她们开展了产前随访和产后的访视工作，截止到2011年11月底产前随访79人、产后访视3人、产后42天访视5人、产妇随访74人。

九、重性精神疾病患者管理

我们的主要任务是对辖区内重性精神疾病患者进行登记管理；在专业机构指导下对在家居住的重性精神疾病患者进行治疗随访和康复指导。截止目前，共为辖区6人精神病患者建立档案。

十、卫生监督

我们按照上级要求，在本乡开展了学校公共卫生的调查，打击非法行医，和公共场所的卫生监管工作，由于我们监管到位，本控制了突发性公共卫生事件。

我乡公共卫生工作从总体上已经步入了正常运转的轨道，但从目前情况来看，仍存在一些问题和薄弱环节，主要表现在：1.组织功能发挥不到位，三级公共卫生管理和服务网络虽然已经基本建成，但仍然没有充分发挥相应的功能作用，各项工作乡村联系不够。2.健康档案资料填写不规范.个别健康档案资料填写不够规范，健康档案内容空项，错误较多，存在较多逻辑错误等等。

下一步工作安排，健全工作机制，强化工作职责。要切实加强对公共卫生工作的领导，健全工作机制，强化工作职责，及时分析汇总上报项目实施情况，发现问题及时采取有效措施整改，确保质量的100%。

郭庙乡卫生院

2011年12月20日