第一篇：党风廉政建设宣传教育工作
沧源佤族自治县人力资源和社会保障局党风廉政建设
宣传教育及活动开展情况汇报
按照沧源县委、县纪委的文件要求，我局从2012年3月以来，集中开展了以“弘扬廉政文化，共建和谐规划”为主题的党风廉政宣传教育活动，现将有关情况汇报如下：
一、活动的基本情况
为有效开展此次活动，我局结合实际工作，以党员干部为重点，实行干部职工全覆盖，以“六个一”活动为重点，采用形式多样、内容丰富、寓教于乐的学习形式，积极推动宣教活动的开展。
（一）制定了活动方案。结合我县党风廉政建设的规定和要求，以及党风廉政建设责任制的内容，认真研究制定活动方案，确定了宣教月活动的目的、范围、内容及要求，切实做到了便于操作落实，实现全员参入，不留活动死角。
（二）召开了动员部署会。及时召开员工会，认真传达了活动精神，并安排部署党风廉政建设和宣传教育活动工作。
（三）组织了廉政专题学习。组织党员领导干部及工作人员，深入学习了党的十七大精神和《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，传达部署了开展“三项行动”的要求和具体内容。
（四）进行了廉政风险排查。按照全员覆盖和“对岗不对人”的原则，要求每个工作人员从思想道德、岗位职责、工作流程、规章制度等方面，全面、深入、准确地查找存在的或潜在的岗位廉政风险点，同时，针对查找到的岗位廉政风险点，落实工作责任，制定整改措施，完善防范制度，形成了风险到岗、制度到岗、责任到岗的廉政风险防范机制。
（五）观看了廉政宣教片。组织党员干部在网上观看了大型电视专题片《信仰》、《忠诚与背叛》等以及近年来查处的典型案例拍摄制作的反腐倡廉警示教育片，切实抓好党员干部的廉政教育和警示教育。
二、活动的主要做法
（一）提高认识，加强领导。我局高度重视此类活动，要求领导班子成员、党员干部要充分认识开展党风廉政建设宣传教育活动的重要性、必要性，要切实担负起党风廉政建设和反腐倡廉的责任，积极参与活动，充分发挥带头、表率作用。
（二）统筹考虑，合理安排。统筹安排好活动与工作的关系，做到了开展党风廉政建设宣传教育月活动与本职工作两手抓、两不误，相互促进、相互提高。
（三）强化宣传，营造氛围。除了用传统集中学习的方式外，还充分利用网络平台，加大对党风廉政建设、廉政准则等内容的宣传，积极营造廉洁从政、遵纪守法、健康向上的活动氛围，全面推进党风廉政建设和反腐倡廉工作上新台阶。
三、活动的主要收获
（一）通过党风廉政宣传教育活动，全体工作人员加深了
对党风廉政建设和反腐倡廉工作的认识。领导干部自警自省、廉洁自律的自觉性有所增强。特别是通过警示教育,工作人员能从反面教材中汲取教训，进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观，加强自我防范意识，做到洁身自好，自觉把好廉政关。
（二）通过党风廉政宣传教育活动，使工作人员充分认识到反腐倡廉工作的长期性、复杂性、艰巨性，坚定反腐倡廉工作常抓不懈的决心，坚定了做好各项工作的责任感。党风廉政宣传教育活动虽告一段落，但党风廉政建设作为一项制度需要常抓不懈。在今后的工作中，要不断研究新情况、新问题，以开拓进取，求真务实的精神，不断推进党风廉政建设和反腐败斗争，努力开创反腐倡廉工作新局面，为我市经济社会健康发展、跨越发展保驾护航。
人力资源和社会保障局党支部
二〇一二年八月十五日
第二篇：党风廉政建设宣传教育工作心得体会
党风廉政建设宣传教育工作是党风廉政建设和反腐败工作的重要组成部分，是提高党员领导干部执政能力，促进构建和谐社会的重要保证。抓好党风廉政建设宣传教育工作，引导党员干部特别是领导干部不断改造自身主观世界，树立正确的世界观、人生观、权力观、利益观，增强党员干部的拒腐防变能力将起到很强的积极作用。就如何加强反腐倡廉宣传教育工作，本人
结合林芝实际，从以下几个方面谈谈初浅的认识。
一、切实认请新形势下开展廉政建设宣传教育的意义
在改革开放、市场经济深入发展的新形势下，产生腐败的诱因很复杂，面对这种形势，实行廉政教育战略，加强党员干部的自觉自律意识，提高他们自身的道德修养和工作素质，筑起反腐防腐的思想防线，这是一个长远的战略目标，对改变社会风气，反腐倡廉具有深远的意义。消极腐败现象之所以在一些党员和干部身上发生，同他们的思想、道德水平不高也有密切的关系。党员、干部不是生活在真空中，他们在社会上生活、工作，不可避免地会受到社会上存在的一些腐朽思想文化和消极因素的冲击及影响。如果党组织不加强教育和管理，如果自己不警惕、不防范，其中必然有一些人受到这些糟粕的侵蚀。因此，加强党风廉政建设宣传教育，不断提高干部党员的思想道德素质，对党风廉政建设和反腐败斗争具有基础性的作用。
二、进一步深入开展党风廉政建设宣传教育工作
（一）切实加强领导机制，构建反腐倡廉宣传教育工作格局。全区各级领导是各单位的领头雁，一个地方、单位的反腐倡廉工作成效如何，关键在领导。近年来，林芝地区各级领导特别是党政“一把手”狠抓党风廉政建设宣传教育工作。
1、完善工作部署。林芝地区各级党组织主要负责人是反腐倡廉宣传教育的第一责任人，把反腐倡廉教育工作摆上议事日程，把宣传教育的责任、内容、方式、效果纳入党风廉政责任制宣传教育工作，纳入社会主义精神文明建设总体部署，融入惩治和预防腐败体系建设中，与反腐败斗争其它各项工作同部署、同检查、同考核、同落实。
2、加强指导督查。林芝地区各级纪检监察机关结合实际，制定宣传教育工作计划，并切实加强反腐倡廉宣传教育工作的指导协调；主要负责人经常听取工作汇报，提出工作要求；分管领导亲自抓，研究解决工作中的问题。积极指导，及时总结，推广工作中的有效做法和典型。定期开展督查活动，及时发现问题，改进不足，推动反腐倡廉宣传教育工作深入有效开展。
3、形成整体合力。林芝地区把反腐倡廉宣传教育纳入党的宣传教育工作总体部署，纳入党风廉政建设责任制考核内容，纳入对各级领导干部的培养、选拔、管理、奖惩等各个环节之中。各级纪委切实加强了与组织人事、宣传思想、文化教育、新闻媒体、广播影视等部门的联系合作，充分发挥工青妇等人民团体的作用，动员各方面力量共同做好反腐倡廉宣传教育工作。建立健全反腐倡廉宣传教育工作协调会议制度和工作例会等制度，制定工作规则，落实工作责任，形成党委统一领导、党政齐抓共管、纪委协调指导、相关部门各负其责，广大党员干部积极参与的工作格局。
（二）建立健全党风廉政教育工作制度，整合教育资源，形成强大合力。林芝地区把党风廉政教育纳入党的宣传教育总体部署，融入党的思想政治工作中，融入政治文明和精神文明工作中。各级党委（党组）把党风廉政教育摆在工作议事日程，专门研究，统一部署，有计划、有步骤的开展工作。建立党风廉政教育组织保证制度，建立完善党风廉政宣传教育联系会议制度、协调会议制度和工作例会制度，促使各职能部门积极参与，整合各种教育资源和优势，形成齐抓共管的“大宣教”工作格局和运行机制。通过教育联席会议制度，按照反腐倡廉工作目标要求，制定工作要点，分解工作任务，明确工作职责。坚持把教育纳入党风廉政建设责任制严格考核，推动教育工作任务的完成。建立教育对象方面的制度和教育形式方面的制度，使党风廉政教育突出重点，面向社会，具有针对性，富有吸引力和感染力。形成经费投入制度，为党风廉政教育提供必备条件和物质保证。
（三）抓载体，坚持教育方法灵活多样，注重教育的有效性。近年来，林芝地区始终贯彻“以人为本”反腐败工作理念，连续15年开展了以不同主题的反腐倡廉“宣教月”活动。反腐倡廉教育作为反腐败的基础性工作，它的出发点和落脚点就是通过治心、治本的基础性工作让党员干部不犯错误或少犯错误。增强反腐倡廉教育亲和力，就是要使反腐倡廉教育紧密贴近党员干部的思想、工作和生活实际，使党员干部易于接受，促使广大党员干部思想转化，提高自觉性和自我控制能力，将法律、纪律等他律，转变为高度的自律，把外在的强制变成内在的自觉，让廉洁自律意识在心底扎根。一是坚持正面教育为主。以廉政文化教育基地为主体，开展各类宣传活动，用身边的人和事教育广大党员干部。采用看
电视、听报告会等多种形式大力宣传先进人物的先进事迹，使学有榜样，赶有目标。二是积极开展警示教育。组织“以案说纪”讲座，开展播放反腐倡廉专题电教片活动。及时通报查处的党员干部违纪违法案件，教育党员干部管好自身，经受住各种考验。三是坚持经常性与集中性教育相结合。做到年年有主题，加强载体建设，采用党员干部喜闻乐见，易于接受的各种形式进行
反腐倡廉教育。如举办讲座、看电教片、听报告会、开座谈会、走访调研、举办反腐倡廉歌咏比赛，对党员进行党纪政纪法规知识学习测试，参加知识竞赛等形式，拓宽宣传渠道，为社会营造浓厚的反腐倡廉氛围。四是拓宽渠道、深入宣传。把反腐倡廉教育纳入科学发展观、干部思想作风教育等活动之中。
近年来，林芝地区各级纪检监察机关加强了对党员干部的党风廉政教育，着力于提高其拒腐防变能力，虽在党风廉政建设宣传教育方面虽取得了一定成效，但也存在不少薄弱环节：
1、思想认识不够到位。个别领导干部在实际工作中，对反腐倡廉教育工作认识不高，重视不够，认为反腐倡廉教育工作是一项“软任务”、“虚工作”，是一项可做可不做的工作，没有真正从思想认识上把宣传教育当作一项基础性工作来抓；还有的认为在当前的形势下，思想教育对遏制腐败的作用不大，抓教育不如查案子；个别领导干部对反腐倡廉宣传教育工作的“重视”仅停留在口头上，抓反腐倡廉宣传教育工作的积极性、主动性不够强。
2、制度机制不够完善。反腐倡廉宣传教育制度建设相对滞后，不能完全适应新的形势和任务的需要。一是一些日常宣传教育工作的开展仍然缺乏有效的制度规范，随意性比较大，开展效果也因单位和领导干部重视程度的不同而不同；二是已有的一些制度、规定结合实际不够，针对性和可操作性不强，还比较笼统，影响效果，在开展经常性宣传教育方面还没有形成长效机制，特别是缺乏把反腐倡廉教育有效贯穿于业务工作方面比较系统的制度机制；三是个别人员和部门在反腐倡廉教育中缺乏应有的积极性和主动性，热情不高，信心不足，被动应付，敷衍塞责，“大宣教”机制的发挥还不是很理想；四是干部的教育大多停留于开会、发文件上，抓落实、检查、监督还不够。
3、整体力量比较薄弱。具体表现为有的部门在反腐倡廉宣传教育中所承担的职责、任务不够明确，宣教资源未能得到有效整合，宣教力量明显不足。特别在基层，这一问题更加突出。一方面是人员紧张，乡镇人员多属兼职，没有专门的宣教机构和宣教人员，深入基层，面对面教育少，工作处于临时性、被动应付，给宣教任务的落实带来一定困难。另一方面是经费紧张，宣教活动的声势和规模受到限制，一些必需的宣教设备得不到及时更新，一些宣教活动无法深入群众，深入基层，覆盖面和影响力比较小，等等。
三、加强反腐倡廉宣传教育工作的措施与建议
总体上说，就是要建立机制，健全制度、创新载体、丰富手段、活跃形式，寓教以乐，增强反腐倡廉教育工作的系统性、针对性和实效性。
（一）要进一步建立健全责任机制，促进反腐倡廉宣传教育工作的落实
一是要高度重视，把反腐倡廉宣传教育工作列入各级权力机关的“一把手”工程，明确“一把手”作为第一责任人的领导责任，以及纪检监察部门作为具体实施主体的直接责任，统一的部署，对每一或每一阶段的反腐倡廉宣传教育工作，都应做到有计划，有方案，有部署，有安排，有检查，有落实，切实加强对廉政教育工作的组织领导。二是要培养高素质的兼职师资队伍，建立反腐倡廉宣教队，坚持对反腐倡廉宣传教育工作进行专门的研究，积极探索宣传教育的有效方式方法，经常性地开展宣讲和实践活动，不断提升宣传教育的水平和能力。如开展心理分析教育，就要求教育者能熟练掌握心理学知识，要有洞察被教育者心理变化的能力。三是要完善工作制度，加强责任考核。建立健全党组中心组廉政专题学习制度、反腐倡廉宣传教育联席会议制度、反腐倡廉教育培训工作规划等；进一步完善领导干部任前廉政谈话、廉政诫勉谈话和廉政承诺等教育工作制度；创新廉政宣传教育工作绩效考核办法，量化考核指标，如在制度上明确规定党政主要负责人要定期讲廉政党课、各级各类培训必须有反腐倡廉宣传教育的内容等，把教育责任、教育内容、教育方式、教育效果纳入责任制考核，在制度上凸显反腐倡廉宣传教育工作的刚性要求。
（二）要切实加强廉政文化建设，不断浓郁崇廉尚廉的社会氛围
香港的廉政建设特别注重通过深入、持久、广泛地开展社会廉政教育，动员市民支持肃贪倡廉，致力于培养市民的公民责任感和良好道德，取得了良好的效果。全区各级纪检监察机关要开展教育养廉、环境倡廉、制度促廉、榜样导廉、自律守廉、家庭助廉、扶贫思廉、宣传展廉、监督保廉和考核评廉的“十廉”文化实践活动，着力构建道德修养、规章制度、行为规范、纪检形象“四位一体”的廉政文化，在全区营造较为浓郁的廉政文化氛围。所以，针对当前社会“潜规则”对权力主体产生的负面影响，务必要切实加强内外结合的廉政文化教育。一是要广泛发布廉政公益广告，让廉政意识无处不在，入脑入心，家喻户晓，在全社会营造“以廉为荣，以贪为耻”的良好氛围。二是要不断拓展宣传渠道，做到有声有色，增强廉政教育的冲击力和感染力。要在报纸、电视、网络等主流媒体上开设廉政教育专栏和廉政教育专题，公开各项廉政制度，开设廉政制度专题辅导讲座；设立“曝光台”，对违规违纪行为和“潜规则”现象及时曝光，加强社会舆论监督；经常性地开展一些廉政文化宣传教育，从正面引导广大党员干部廉洁自律、教育广大党员干部树立正确的世界观、人生观、权力观、金钱观，树立“立党为公，执政为民”的工作宗旨；要在社区和机关单位设立廉政教育宣传墙、宣传展厅和廉政文化长廊等，特别是要在权力机关的干部办公桌上摆放廉政警示牌，办公电脑设置廉政屏保，办公用品印上廉政格言警句等，使廉政教育时时有，处处在。三是要在日常工作中，经常性地开展一些简便易行的廉政教育实践活动，如开展“发送廉政短信和发放节日警示卡”活动，提醒干部不接受礼品礼金、不参加赌博活动，不参加不应参加的应酬；开展“兴廉洁家风，建文明家庭”活动，营造廉洁文明家风；开展“读书修德，以德律己”为主题的读书心得交流活动，引导干部读廉文、思廉政，修官德、养正气，以营造“以廉为美、以廉为乐、以廉为荣、以贪为耻”的崇高风尚；开展“说廉事、写廉字、唱廉歌”活动，鼓励干部淡薄名利、信守平凡、清清白白做人；开展“办一件实事、做一件好事、解一件难事”实践活动，使干部在奉献中得到廉政教育，等等，充分调动干部职工的主动性，形成全员参与的良好局面。
（三）要积极探索反腐倡廉分类教育模式，增强教育针对性
坚持因人施教，分类分层次开展教育。由于党员干部在思想认识和行为实践上存在不同的层次，因此要区分对象，因人施教，注重层次性。要从侧重群体性的集中教育向加强因人而异的个别教育转变；从侧重一般性的泛泛而谈向注重在特殊时期、特殊岗位的有针对性提醒转变；从侧重单边灌输向双向交流转变。要根据干部职级、工作岗位、业务特点的不同和思想状况的差异，开展不同内容、不同形式的教育和实践。对领导干部，要重点开展权力观、地位观、利益观教育，定期进行廉政培训，促使他们正确对待和行使手中的权力；对一般干部，要重点开展党章、党纪政纪条规和法律法规教育，增强纪律意识和法制观念；干部上岗任职前，要开展反腐倡廉基本知识教育，任职中，要及时开展勤政廉政教育，退休前，要进行拒腐防变保晚节教育。要与公检法联合，积极开展预防职务犯罪教育，对易于滋生腐败的重点环节和重点岗位，要采取重点防范的个性化教育方式，针对不同岗位拥有的权力梳理廉政防范风险点，制作廉政风险防范提醒卡发放给岗位人员，进行上门教育，要求每天阅读提醒卡，时时提醒自己、警示自己；对违纪或不正之风苗头的干部要敲响警钟实行诫勉谈话，帮助算好“三笔账”；对受过处分的要重点抓好“回访”教育，充分发挥反腐倡廉教育的基础性和预防性作用。另外，还要根据腐败心理进行分类教育。任何犯罪都在特定心理支配下进行。少数公职人员之所以沦为罪犯，除了客观原因外，不正常的畸形心理状态无疑是驱使他们堕落的“助推器”。
（四）要重点加强正反典型教育，做到警钟长鸣
警示教育是各级纪检监察机关开展宣传教育工作的优势和特点，是对党员干部进行思想教育的有效形式。因此，反腐倡廉宣传教育必须紧紧抓住这一有效手段，把握有利时机，深刻剖析发生在干部职工身边的典型案例，组织观看反腐倡廉警示教育片，参观反腐倡廉警示教育基地，促使广大党员干部举一反三，警钟常鸣，自觉从中吸取深刻教训，提高拒腐防变的能力。特别是一些重大典型案件被查处后，要以强烈的政治敏感性，及时开展警示教育，告诫广大党员领导干部自觉抵制腐败行为，主动接受群众监督，树立正确地人生观、价值观、利益观。开展警示教育在时机的把握上要注意以下三点：一要及时。对于某个案件的查处，不同的人或许会有不同的看法，如果不尽快把情况说明，不尽快把道理讲透，社会舆论很可能会产生某些误导，产生不良影响；二要准确。在开展警示教育时机的把握上，不能片面追求及时而忽视了准确性，在事实没有调查清楚前，宣传报道一定要慎重，以免引起社会炒作，带来负面效应；三要深入。对腐败案件的报道不能片面追求情节，不能浮在表面，而要深入分析腐败分子误入歧途的思想动因，找出党员违纪违法的规律性特点，开展广泛而深入的思想教育，从而达到教育大多数、挽救一批陷得不深的党员干部的目的。对执掌人、财、物大权的重要岗位和重要人员，要加强重点教育和检查，常敲警钟。同时，要不断创新教育方式方法，开展正反典型比对教育，经常性地组织干部尤其是领导干部开展对比分析活动，查找思想根源，进行换位思考，加强自我教育。通过开设“廉政电影课堂”、“廉政故事讲座”，组织勤廉标兵巡回演讲等活动，利用身边的典型事例，开展理想信念教育、党纪国法教育、思想道德教育、廉洁自律教育、权力观教育、荣辱观教育等一系列教育活动，运用正反两方面的典型比对，增强警示教育的效果，凸显教育的感染力和实效性，使全区各级领导干部时刻自重、自省、自警、自励，在思想上筑起拒腐防变的坚固堤防。
第三篇：党风廉政建设宣传教育工作心得体会
党风廉政建设宣传近年来，林芝地区各级纪检监察机关加强了对党员干部的党风廉政教育，着力于提高其拒腐防变能力，虽在党风廉政建设宣传教育方面虽取得了一定成效，但也存在不少薄弱环节：
1、思想认识不够到位。个别领导干部在实际工作中，对反腐倡廉教育工作认识不高，重视不够，认为反腐倡廉教育工作是一项“软任务”、“虚工作”，是一项可做可不做的工作，没有真正从思想认识上把宣传教育当作一项基础性工作来抓；还有的认为在当前的形势下，思想教育对遏制腐败的作用不大，抓教育不如查案子；个别领导干部对反腐倡廉宣传教育工作的“重视”仅停留在口头上，抓反腐倡廉宣传教育工作的积极性、主动性不够强。
2、制度机制不够完善。反腐倡廉宣传教育制度建设相对滞后，不能完全适应新的形势和任务的需要。一是一些日常宣传教育工作的开展仍然缺乏有效的制度规范，随意性比较大，开展效果也因单位和领导干部重视程度的不同而不同；二是已有的一些制度、规定结合实际不够，针对性和可操作性不强，还比较笼统，影响效果，在开展经常性宣传教育方面还没有形成长效机制，特别是缺乏把反腐倡廉教育有效贯穿于业务工作方面比较系统的制度机制；三是个别人员和部门在反腐倡廉教育中缺乏应有的积极性和主动性，热情不高，信心不足，被动应付，敷衍塞责，“大宣教”机制的发挥还不是很理想；四是干部的教育大多停留于开会、发文件上，抓落实、检查、监督还不够。
3、整体力量比较薄弱。具体表现为有的部门在反腐倡廉宣传教育中所承担的职责、任务不够明确，宣教资源未能得到有效整合，宣教力量明显不足。特别在基层，这一问题更加突出。一方面是人员紧张，乡镇人员多属兼职，没有专门的宣教机构和宣教人员，深入基层，面对面教育少，工作处于临时性、被动应付，给宣教任务的落实带来一定困难。另一方面是经费紧张，宣教活动的声势和规模受到限制，一些必需的宣教设备得不到及时更新，一些宣教活动无法深入群众，深入基层，覆盖面和影响力比较小，等等。
三、
加强反腐倡廉宣传教育工作的措施与建议总体上说，就是要建立机制，健全制度、创新载体、丰富手段、活跃形式，寓教以乐，增强反腐倡廉教育工作的系统性、针对性和实效性。
（一）要进一步建立健全责任机制，促进反腐倡廉宣传教育工作的落实
一是要高度重视，把反腐倡廉宣传教育工作列入各级权力机关的“一把手”工程，明确“一把手”作为第一责任人的领导责任，以及纪检监察部门作为具体实施主体的直接责任，统一的部署，对每一或每一阶段的反腐倡廉宣传教育工作，都应做到有计划，有方案，有部署，有安排，有检查，有落实，切实加强对廉政教育工作的组织领导。二是要培养高素质的兼职师资队伍，建立反腐倡廉宣教队，坚持对反腐倡廉宣传教育工作进行专门的研究，积极探索宣传教育的有效方式方法，经常性地开展宣讲和实践活动，不断提升宣传教育的水平和能力。如开展心理分析教育，就要求教育者能熟练掌握心理学知识，要有洞察被教育者心理变化的能力。三是要完善工作制度，加强责任考核。建立健全党组中心组廉政专题学习制度、反腐倡廉宣传教育联席会议制度、反腐倡廉教育培训工作规划等；进一步完善领导干部任前廉政谈话、廉政诫勉谈话和廉政承诺等教育工作制度；创新廉政宣传教育工作绩效考核办法，量化考核指标，如在制度上明确规定党政主要负责人要定期讲廉政党课、各级各类培训必须有反腐倡廉宣传教育的内容等，把教育责任、教育内容、教育方式、教育效果纳入责任制考核，在制度上凸显反腐倡廉宣传教育工作的刚性要求。
（二）要切实加强廉政文化建设，不断浓郁崇廉尚廉的社会氛围
香港的廉政建设特别注重通过深入、持久、广泛地开展社会廉政教育，动员市民支持肃贪倡廉，致力于培养市民的公民责任感和良好道德，取得了良好的效果。全区各级纪检监察机关要开展教育养廉、环境倡廉、制度促廉、榜样导廉、自律守廉、家庭助廉、扶贫思廉、宣传展廉、监督保廉和考核评廉的“十廉”文化实践活动，着力构建道德修养、
（三）要积极探索反腐倡廉分类教育模式，增强教育针对性
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坚持因人施教，分类分层次开展教育。
由于党员干部在思想认识和行为实践上存在不同的层次，因此要区分对象，因人施教，注重层次性。要从侧重群体性的集中教育向加强因人而异的个别教育转变；从侧重一般性的泛泛而谈向注重在特殊时期、特殊岗位的有针对性提醒转变；从侧重单边灌输向双向交流转变。要根据干部职级、工作岗位、业务特点的不同和思想状况的差异，开展不同内容、不同形式的教育和实践。对领导干部，要重点开展权力观、地位观、利益观教育，定期进行廉政培训，促使他们正确对待和行使手中的权力；对一般干部，要重点开展党章、党纪政纪条规和法律法规教育，增强纪律意识和法制观念；干部上岗任职前，要开展反腐倡廉基本知识教育，任职中，要及时开展勤政廉政教育，退休前，要进行拒腐防变保晚节教育。要与公检法联合，积极开展预防职务犯罪教育，对易于滋生腐败的重点环节和重点岗位，要采取重点防范的个性化教育方式，针对不同岗位拥有的权力梳理廉政防范风险点，制作廉政风险防范提醒卡发放给岗位人员，进行上门教育，要求每天阅读提醒卡，时时提醒自己、警示自己；对违纪或不正之风苗头的干部要敲响警钟实行诫勉谈话，帮助算好“三笔账”；对受过处分的要重点抓好“回访”教育，充分发挥反腐倡廉教育的基础性和预防性作用。另外，还要根据腐败心理进行分类教育。任何犯罪都在特定心理支配下进行。少数公职人员之所以沦为罪犯，除了客观原因外，不正常的畸形心理状态无疑是驱使他们堕落的“助推器”。（四）要重点加强正反典型教育，做到警钟长鸣
警示教育是各级纪检监察机关开展宣传教育工作的优势和特点，是对党员干部进行思想教育的有效形式。因此，反腐倡廉宣传教育必须紧紧抓住这一有效手段，把握有利时机，深刻剖析发生在干部职工身边的典型案例，组织观看反腐倡廉警示教育片，参观反腐倡廉警示教育基地，促使广大党员干部举一反三，警钟常鸣，自觉从中吸取深刻教训，提高拒腐防变的能力。特别是一些重大典型案件被查处后，要以强烈的政治敏感性，及时开展警示教育，告诫广大党员领导干部自觉抵制腐败行为，主动接受群众监督，树立正确地人生观、价值观、利益观。开展警示教育在时机的把握上要注意以下三点：一要及时。对于某个案件的查处，不同的人或许会有不同的看法，如果不尽快把情况说明，不尽快把道理讲透，社会舆论很可能会产生某些误导，产生不良影响；二要准确。在开展警示教育时机的把握上，不能片面追求及时而忽
视了准确性，在事实没有调查清楚前，宣传报道一定要慎重，以免引起社会炒作，带来负面效应；三要深入。对腐败案件的报道不能片面追求情节，不能浮在表面，而要深入分析腐败分子误入歧途的思想动因，找出党员违纪违法的规律性特点，开展广泛而深入的思想教育，从而达到教育大多数、挽救一批陷得不深的党员干部的目的。对执掌人、财、物大权的重要岗位和重要人员，要加强重点教育和检查，常敲警钟。同时，要不断创新教育方式方法，开展正反典型比对教育，经常性地组织干部尤其是领导干部开展对比分析活动，查找思想根源，进行换位思考，加强自我教育。通过开设“廉政电影课堂”、“廉政故事讲座”，组织勤廉标兵巡回演讲等活动，利用身边的典型事例，开展理想信念教育、党纪国法教育、第四篇：党风廉政建设宣传教育工作心得体会
学习
心
得
在风纪教育处参与工作一年多来，我参与了多次党风廉政建设和反腐败的宣传教育工作，最近借助网络，阅读了一些其他县区开展宣教工作的实施方案和总结汇报材料，发现我们在宣传教育工作方面存在一些薄弱环节：
一是反腐倡廉宣传教育工作多由党委和纪委开展，没有设立党委和纪委的单位开展宣教工作步伐滞后，开展效果也因单位和领导干部重视程度的不同而不同；
二是个别单位和干部在反腐倡廉教育中缺乏积极性和主动性，热情不高，信心不足，被动应付，敷衍塞责，与新区纪工委没有形成“大宣教”的合力；
三是宣传教育多停留在开警示教育大会、观看警示教育片、印发相关文件、报送相关材料上，不注重对实际宣教效果的调查了解；
四是一些单位在反腐倡廉宣传教育中所承担的职责、任务不够明确，宣教资源未能得到有效整合，宣教力量明显不足。特别在基层，这一问题更加突出。一方面是人员紧张，没有专门的宣教机构和宣教人员，工作处于临时性、被动应付，给宣教任务的落实带来一定困难。另一方面是经费紧张，宣教活动的声势和规模受到限制。
要加强反腐倡廉宣传教育工作，个人建议可以从以下方面采取一些富有针对性的措施：
一是各单位对每一或每一阶段的反腐倡廉宣传教育工作都应有计划，有方案，有部署，有安排，有检查，有落实，切实加强对廉政教育工作的组织领导；
二是要加强廉政文化建设，借鉴其他县区先进做法，探索开展教育养廉、环境倡廉、制度促廉、榜样导廉、自律守廉、家庭助廉、扶贫思廉、宣传展廉、监督保廉和考核评廉的“十廉”文化实践活动，营造建设“廉洁新区”的良好氛围；
三是由于党员干部在思想认识和行为实践上存在不同的层次，因此要尽可能地区分宣教对象，注重层次性。对领导干部，要重点开展权力观、地位观、利益观教育，定期进行廉政培训，促使他们正确对待和行使手中的权力；对一般干部，要重点开展党章、党纪政纪条规和法律法规教育，增强纪律意识和法制观念；
四是警示教育是对党员干部进行思想教育的有效形式，在这方面可以深入探索和开展多层次的警示教育活动，特别是在时效性上，要加以改进，在一些重大典型案件被查处后，要以强烈的政治敏感性，趁党员干部的关注热度未减，第一时间开展警示教育，告诫广大党员干部自觉抵制腐败行为，主动接受群众监督，树立正确的人生观、价值观、利益观。
第五篇：乡镇党风廉政建设和反腐败宣传教育工作要点
乡镇党风廉政建设和反腐败宣传教育工作要点
2015年全县党风廉政建设和反腐败宣传教育工作总的要求是，以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，认真学习宣传总书记系列重要讲话精神，尤其是关于党风廉政建设和反腐败斗争论述，按照中央和省市县纪委全会部署要求，聚焦党风廉政建设和反腐败工作中心任务，坚持正确舆论导向，加强思想理论武装，强化廉洁理念渗透，提高反腐倡廉宣传教育的社会化程度，为开创全县党风廉政建设和反腐败工作新局面，为早日实现射阳后发崛起提供良好的思想保障和舆论支持。
一、强化舆论引导，持续造浓正风肃纪宣传声势
1、深入开展形势任务宣传。充分发挥我县反腐倡廉宣讲团作用，深入宣传中央和省市县纪委全会精神，围绕学习贯彻总书记关于党风廉政建设和反腐败斗争重要论述、党的十八届四中全会精神、中央纪委五次全会及省、市、县纪委五次全会精神，宣传从严治党、依规治党，严明政治纪律和政治规矩、持之以恒纠正“四风”、坚定不移惩治腐败、强化党内监督等部署要求。广泛开展反腐败斗争形势任务宣传，分析依然严峻复杂的形势，明确艰巨繁重任务，引导各级党组织和党员干部保持政治定力，把反腐败工作引向深入。加强深化“三转”宣传，全面宣传深化纪律检查体制改革，落实主体责任、强化责任追究，加强纪律审查等任务。组织各镇（区）、部门单位党委、纪委主要负责人撰写学习心得体会，并在相关媒体刊发，造浓氛围。
2、加大反腐倡廉成果宣传。广泛宣传党的十八大以来，各镇（区）、部门单位落实中央和省市县委部署，加强党风廉政建设和反腐败斗争取得的新成效。重点宣传报道从严治党、依规治党，深化纪律检查体制改革，深入落实“两个责任”、强化责任追究，狠纠“四风”、严惩腐败等方面内容的宣传。不断加大案件查处情况通报和违反中央八项规定精神典型案例曝光力度。用事实展现党风廉政建设和反腐败斗争取得的成效，坚定干部群众的信心决心。
3、推进反腐倡廉外宣工作。加强与各类新闻媒体的沟通、合作，借力做好新闻宣传工作，占取新闻宣传制高点。加强对各级纪检监察组织、委局机关各室新闻宣传工作的考核，努力形成齐抓对外宣传的工作格局。加大专题策划工作力度，有计划、有组织地宣传全县反腐倡廉特色创新工作，积极向中省市媒体，尤其是反腐倡廉专业媒体发稿，不断扩大我县反腐倡廉工作的影响力。加强对纪检监察干部新闻业务的培训。
4、加强反腐倡廉宣传阵地建设。落实本地主流媒体履行宣传党风廉政建设和反腐败斗争的主体责任，推进相关网站、报纸、电视、广播等媒体在重要版面、重要时段相关刊播实现制度化、常态化。提升纪检监察机关宣传阵地影响力。以鹤乡清风苑网站为龙头，拓展宣传阵地。按照纪检监察机关“三转”要求，对鹤乡清风苑网站进行改版。各镇（区）部门单位要充分运用好网站、宣传橱窗、电子显示屏等现有阵地，扩大影响力，并积极拓展新阵地，强化舆论引领。
5、关注反腐网络舆情引导舆论。进一步关注反腐倡廉网络舆情，引导舆论，密切关注社情民意，及时做好涉腐舆情信息的收集、研判和处置，有针对性地开展网上网下舆论引导。加强网络评论员和信息员队伍建设，组织开展相关培训工作。
二、加强理论武装，不断夯实廉洁从政思想堤坝
1、深入学习总书记关于党风廉政建设和反腐败论述。将学习《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》和总书记在中央纪委五次全会上发表的重要讲话等，作为党员干部学习教育尤其是领导干部党风廉政教育的重要内容，列入党委（党组）中心组学习计划，纳入党校教学内容。通过召开专题座谈会、交流会等推动学习教育的深入开展。向各镇（区）、部门单位党委、纪委主要负责人征集学习体会文章，并在相关媒体开设专栏登载。
2、加强作风纪律教育。按照市委开展“作风建设深化年”活动的要求，积极开展“学习党纪国法，争做廉洁表率”主题教育。各镇（区）、部门单位设立反腐倡廉“微课堂”，组织党员干部学习掌握党规党纪基本要求，重点学习党章以及修订后的廉政准则、纪律处分条例等以及相关法律法规，领导班子成员带头讲廉政党课、党纪条规，形成人人主动学、个个上台讲的良好氛围。深化领导干部任前廉政知识考试工作，修订试题库，完善考试的方式方法，不断提高考试的针对性和实效性。协助市纪委组织好乡科级党政正职廉洁从政专题培训班。充分利用党校阵地，在领导干部培训班中，增加党风廉政建设和作风建设方面的培训课程。及时曝光“四风”案件，强化舆论监督，形成有效震慑。
3、深入开展案例警示教育。坚持典型案例通报曝光和庭审教育制度，进一步加大典型案例剖析和警示教育力度。组织党员干部旁听庭审，有针对性地安排职务相近、工作环境相似的案件组织人员进行旁听，将反腐倡廉“微课堂”搬到法庭，“零距离”接受警示教育，进一步增强教育的警示作用。组织观看《正风肃纪在盐城》图片展，用我市查处的腐败案件和作风建设典型案例教育党员干部。积极报送腐败案例剖析材料和贪官忏悔录，参加警示教育片、重大典型案件剖析材料专项评选活动，协助市纪委编印《忏悔警示录》和《案例警示钟》。深入开展“510”警示教育活动，实行上下联动，开展多种形式的警示教育活动。注意发现并宣传勤廉典型，让党员干部学有榜样。
4、抓好关键节点廉政教育。在元旦、春节、中秋、国庆等节点开展专项教育，利用各类媒体刊播廉政公益广告、格言警句、相关廉政规定等，营造浓厚的廉洁过节氛围。按照《XX市党员干部“四前”廉政教育暂行办法》的要求，在重要节日来临前、领导干部任职前、个人重大事项发生前、重点工程项目开工前四个重点时段，适时对党员干部开展有针对性的廉政教育，教育引导党员干部增强廉洁从政意识和拒腐防变能力，将开展党员干部“四前”廉政教育情况纳入党风廉政建设责任制检查考核内容。
三、深度渗透融入，大力弘扬廉荣贪耻价值理念
1、做优“鹤乡清风”廉政文化品牌。推进廉政文化精品工程建设，充分发挥“廉友之家”中文艺骨干的作用，努力创作一批优秀廉政文化作品，鼓励举办戏曲、书法、农民画、诗词、摄影等创作、展演活动。继续深化我县拍摄的10部廉政微电影教育效果，并鼓励各镇（区）、部门单位创作新的廉政微电影、微视频，积极参加省、市纪委举办的廉政微电影微视频创作评比活动。开展“微家书”征集活动，向全县科级干部及其家庭成员征集廉政亲情寄语，并择优发表，将亲情的元素融入廉政文化中，营造家庭助廉暖色调，放大“鹤乡清风”廉政文化新效应。
2、推动廉政文化示范点建设。继续以廉政文化建设示范点评选为抓手，推进廉政文化建设。坚持廉政文化要廉价的理念，做好省、市级廉政文化建设示范点的培植、申报工作，组织评选县级廉政文化建设示范点。
3、大力弘扬优秀传统文化。坚持崇德重礼和遵纪守法相结合，发挥德治礼序、乡规民约教化作用，大力弘扬中华民族优秀传统文化，加强廉政文化建设，以优良党风凝聚党心民心、带动民风社风。加强新四军廉政史料的挖掘利用和新四军廉政建设理论研究工作。依托XX市“硝烟清风”新四军廉政文化旅游专线，充分发挥我县华中工委纪念馆景点的廉政文化影响力。配合市纪委开展新四军廉政建设情景教育和新四军廉政文化采风活动。深入挖掘红色廉政文化资源，进一步丰富新四军廉政文化内涵。
四、强化责任落实，着力推动宣教工作再上台阶
1、落实相关责任。党风廉政建设和反腐败宣传教育工作是反腐倡廉的基础性工作，是惩治和预防腐败体系的重要内容，是促使党员干部“不想腐”的重要手段。要将党风廉政宣传教育纳入党的宣传思想工作和党员干部教育工作整体部署，列出项目任务清单，明确责任分工，全方位、多层次开展工作。各级党委（党组）要高度重视，将其摆上应有位置，在人力、财力、物力上强化保障。
2、着力深化“三转”。各纪检监察组织要进一步深化“三转”，明确职责定位，协助督促党委（党组）落实主体责任，要充分发挥组织协调作用，不断加强与宣传、组织、文化等职能部门的沟通联系，健全机制制度，有效整合和利用各类资源，形成整体工作合力，切实发挥宣传教育在反腐倡廉建设中的重要作用。
3、继续创新创特。开展党风廉政建设和反腐败宣传教育工作“一地一品”工程建设，坚持已开展的、富有地方特色、行之有效的宣传教育活动，同时顺应新形势、新任务，运用新方式，解决新问题，不断创新反腐倡廉宣传教育的内容形式和方式方法,不断提高针对性和实效性，推动入耳入脑入心的不断深化。鼓励各镇（区）、部门单位积极利用新载体，尤其是各类信息化载体，提高宣传教育实效。总结并推广各地开展岗位廉政风险防范教育等好的做法，提高廉政教育的针对性，防范廉政风险。
4、推进队伍建设。按照建设学习型纪检监察干部的要求，加强纪检监察干部的宣传教育工作培训，开展多种形式的学习交流和业务培训。纪检监察干部要主动加强新形势新任务新要求的学习，着重学深悟透总书记系列讲话尤其是党风廉政建设和反腐败斗争论述、宣传文化和网络建设论述。要进一步改进作风，严明纪律，努力践行“三严三实”和忠诚、干净、担当、争先要求，树立纪检监察干部的良好形象。
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