朗诵大赛活动总结五篇范文

第一篇：朗诵大赛活动总结

朗诵大赛活动总结范文

难忘的活动已经结束了，这次活动让你有什么启发呢？感觉我们很有必要对活动情况做一下总结。那么活动总结应该包括什么内容呢？下面是小编精心整理的朗诵大赛活动总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

四月，学校的活动也很多，学生、老师都很忙碌。周一下午，学校进行了诗歌朗诵比赛，参加的学生都是高中各年级的学生。学校规定每个班最多只能报三个学生参加比赛，在正式比赛之前，学校就已经进行了初选，让一些朗读的比较好的学生继续参加比赛。

有很多同学比赛的时候朗读的是徐志摩的诗《再别康桥》，“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的招手，作别西天的云彩……悄悄的我走了，正如我悄悄的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”这首诗是新月派诗歌的代表作品，全是描述了一幅流动的画面，构成了一处处美妙的意境，细致入微地将诗人对康桥的爱恋，对往昔生活的憧憬，对眼前无可奈何的离愁表现的淋漓尽致。学生在朗诵的时候也生情并茂，充满了感情，当你听着学生们朗读的时候，仿佛自己已经站在康桥上了，回想着过去的点点滴滴。这次诗歌朗诵比赛还有一个亮点就是有同学朗诵的是古体诗，其中让我印象深刻的是一位学生朗诵的杜甫的诗《茅屋为秋风所破歌》，“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅……床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝……”，这首诗是杜甫旅居四川成都草堂期间创作的，体现的是诗人忧国忧民的崇高的思想境界。学生刚开始朗诵的时候，我就被他的声音深深地吸引了，因为这位学生的声音条件特别好，很有磁性，而且朗读的时候让人有一种沧桑感，和这首诗的主题相辉映。

这次诗歌朗诵比赛，学生都表现的非常好，让老师和学生们都发现了很多人才，元氏四中果然是卧虎藏龙的地方。

由教务处、政教处、团委牵头组织的河东区职业中专xx金秋诗歌朗诵比赛活动于xx年10月9日开始下达活动任务，原定于xx年10月28日举行，后因高三美术生于10月23——10月30外出写生，举行诗歌朗诵比赛的时间后推一周，改为11月5日下午举行，历时一个月。11月5日下午2：00诗歌朗诵比赛开始，到5：20比赛结束，用时三个小时二十分钟。现对本次诗歌朗诵比赛活动总结如下。

一、计划周密，步骤合理，组织得力。

在制定本次诗歌朗诵比赛计划的时候，就对各班推选选手的名额、比赛的时间、奖项的设置等内容进行了周密地安排，并报请学校领导审核、批准，从而保证了活动的`计划性、科学性。在活动中期，团委对各班推选选手的情况以及选手训练的情况进行了调控、督促，确保比赛的效果。在具体组织比赛的时候，各团委委员分工明确、各司其责、忙而不乱，使整个比赛顺利运转。

二、目标定位准确，群体参与积极性很高。

本次诗歌朗诵比赛的定位是师生全体参与，而不是搞成精英的表演赛。这样做的目的是让更多的师生觉得这个活动和自己有关，让更多的师生主动参与到这个活动中来，在这个活动中得到锻炼，取得成就感，从而增强师生的主人翁责任感，增强学校的凝聚力。

事实证明这个目标定位是准确的。在各班选拔参赛选手的时候，有些落选的同学恳求语文老师、班主任给个锻炼的机会。语文教师、班主任到团委要求给自己的班级增加名额，这充分说明了我校师生参加本次活动的热情是高涨的。在参赛选手确定以后，这些同学利用课余时间在教室里、在宿舍里展开了训练。有些学生缠着语文教师利用午休时间进行练习。有的语文教师怕自己辅导不了，就联合多名教师进行辅导，很多参赛选手是由多名教师辅导的。张老师甚至将自己的衣服借给了参赛选手，并且对参赛选手的发型都作了要求。林老师利用午休时间对参赛选手进行了充分的辅导，并提前利用音响进行了演练，还对怎样拿话筒效果好进行了实验。有些班主任还找到谢老师、胡老师、扈老师老师等音乐老师对学生的台风进行指导。由于我们的音响只支持vcd格式不支持mp3格式，需要配乐的学生找到周老师等老师把配乐由由mp3转成vcd光盘，这些老师都给予了热情的帮助。在选手进行比赛的时候，赛场上掌声不断，尤其是本班选手参加比赛的时候，本班的同学更是热烈鼓掌，充分体现了集体荣誉感。虽然比赛长达三个半小时，但学生能坚持看完比赛，充分说明学生参与本次活动的积极性是很高的。

三、参赛选手水平较高，评委评判公正，赛后影响深远。

本次诗歌朗诵比赛的参赛选手水平普遍较高，有些选手表现非常突出，超出预料。像高三、八班的周同学、高二、一班的王同学、08财电的史同学等同学如果到区里参加比赛，也会得到很好的名次。通过本次比赛我们既锻炼了学生，又发现储备了一部分人才，为今后开展类似的活动打下了良好的基础。另外像《祖国啊，亲爱的祖国》、《致橡树》、《少年中国说》等篇幅较长的篇目学生都能脱稿流利地朗诵出来，也充分显示了学生的功底和付出。在颁奖的过程中，获优秀辅导奖的张老师、林老师、徐老师、朱老师、季老师能上台领奖，也充分体现了老师们对比赛成绩的认可、对活动的支持。

由于比赛组织周密、评分公正，没有留下不良问题，在比赛过后师生们谈论的都是参赛选手的表现，没有人谈论成绩不公，有力地提升了我校的校园文化氛围。

四、学校各部门配合密切，保证了比赛过程的流畅。

总务处的王老师、宋老师帮助悬挂比赛条幅，政教处的石主任、孙主任、谭主任到场指导并维持会场秩序，教务处的厉主任、王主任、杨主任帮助协调各个年级的工作，于主任、徐主任、张主任、刘主任、王主任在全程现场担任评委，李老师、李老师、李老师等班主任一直在赛场维持秩序。比赛的成功举行也是全校师生共同努力的结果。

五、比赛时间稍长，留待今后解决。

本次比赛用时三个小时二十分钟，用时稍长。如何做到既能让学生广泛参与，又做到把时间缩短到两个半小时左右，留待今后研究解决。

第二篇：经典诗文朗诵大赛总结

经典诗文朗诵大赛总结

11月6日晚上六点半，历史文化学院经典诗文朗诵比赛拉开帷幕，参加比赛的选手共有28组，出席本次比赛的老师有历史文化学院团委书记秦玉琴老师，团委副书记周义老师，评委有院朗诵队队长张若雨，校艺术团主持人队队长李诗凝以及曾获此项比赛一等奖的单圆圆。

本次比赛的主题是“重温峥嵘岁月，喜迎十八大”，选手们通过不同形式的朗诵让我们回味革命年代的激情岁月和浓浓的爱国之情。最后获奖的同学有： 一等奖（一名）：李灵珊 83.3分 二等奖（四名）：房宝强 80.5分

宋佳睿 80.6分

张伟豪、冀林萍 80分

姚文君、刘冰妹 80.7分 三等奖（六名）：陈相78.7分 孟策 77.8分 杨品赛、杜嘉慧 77.5分

刘明 77.5分

冷梅兰 76.6分

尤振权76.1分

选手们或深情，或昂扬，或忧伤的朗诵是本次活动的最大亮点，而评委的点评也为此次活动增加了许多光彩。秦老师从专业角度来给我们讲朗诵要注意的事情，一是要脱稿，二是配乐，三是注重语言的表达，最后是普通话的标准。李诗凝从选手的仪态和感情投入来给我们详细讲了在舞台上应该怎样去表现感情。张若雨则从选材方面来给我们讲了朗诵应该注意的事项。评委的点评让同学们受益匪浅，纷纷表示此次活动让他们学会了许多，经典诗文朗诵，一则锻炼我们的朗诵能力，二则通过经典诗文的熏陶来让我们体悟中国文化。作为一名未来教师，我们都应该有朗诵的才华，有大方的仪态。而经典诗文朗诵，就可以锻炼我们的教师能力。

但是，由于时间紧迫，此次活动也有一些不足：一是1208的音响有时候出问题，会影响选手的发挥，此后应该保证设备的完好；二是应该提前抽签，提前与选手交流好谁来放PPT的问题。这两点我们以后一定要注意。

第三篇：朗诵活动总结

北城子中学朗读活动总结

今年4月23日是第22个“世界读书日”。开卷有益，朗读入心。为了促进我校学生课外活动的深入开展，丰富校园文化生活，陶冶学生的思想情操，培养学生的竞争意识，激发广大青少年和读书爱好者的读书热情，培养良好的阅读习惯，我校积极响应团县委号召，成功举办了“阅动涞源·青春飞扬”主题朗读比赛。

这次比赛现场气氛热烈，同学们个个精神饱满，信心百倍。朗读的文章有优美抒情的散文，有妙趣横生的童话，也有激情洋溢的诗歌。多样的形式，不同的风格展现了参赛选手的风采，也赢得了现场观众的阵阵掌声。由各年级语文老师作评委，本着公平、公正、公开的原则进行评比，评委老师根据朗读比赛的标准，评出了一、二、三等奖，整个比赛进行得非常顺利并圆满结束。

通过本次活动，展示了同学们的朗读水平，提升了教师对指导学生朗读的认识，也给师生们提供了一个相互学习、相互交流的机会。

主要优点：

1、学生的读书姿势基本比较标准，站姿端庄。

2、学生朗读时语音比较准确、流利，语调丰富，变化得当，符合语文情感的变化。

3、学生朗读时专注，表情自然大方，投入状态好，发挥出了最佳水平。

存在不足：

1、选手基本都注重了对课文正确流畅的处理，却忽略了停顿的准确合理，语速普遍较快。

2、对文章的情感基调把握不够准确，没有充分理解感悟作者的思想感情。个别学生朗读时，声音小，情感表达不够充分，不够投入，表现比较平淡，不能读出文字的抑扬顿挫。

3、个别选手显得紧张，放不开，不够自信，以致于个别语句有破句、断读的现象。

总之，通过这次活动，激发了广大青少年和读书爱好者的读书热情，培养良好的阅读习惯，同时也能引起全体语文老师在平时课堂中对朗读教学的重视，也相信我们的学生在老师的指导和自己的努力下，在朗读中能找到更多的乐趣，朗读水平会得到更大的提高。

北城子中学

2017年4月13日

第四篇：朗诵大赛策划书

朗诵大赛策划书

一、活动引言

为进一步活跃校园文化气氛，丰富学生课余文化生活，给同学们一个展示自己的舞台，进一步营造良好地学习氛围，陶冶同学们高尚的情操，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，激发同学们的学习意识，促进同学们对古今中外经典诗歌、词的了解。树立良好的思想品德和行为的养成。我们贞丰职业技术学校部借此机会举办朗诵大赛。

二、活动主题

用口才展示魅力，用声音诠释精彩。

三、活动时间

报名时间:截止到2016年3月31日

选拔赛：2016年4月6日——4月8日（暂定）

决赛：2016年4月21日（晚）

四、活动地点

选拔赛：分三个教室进行筛选（教室暂定）

决赛：综合楼学生活动中心

五、参赛对象

贞丰职业技术学校全体在校生

六、主办单位

贞丰县职业技术学校校团委

七、参赛方式

诗歌题材不限，诵题自定，可自行配乐。每班至少三人出赛，可个人、可组队，组队不超过六人。在学委或者班长处报名，由学委或班长把名单交于学习文化部处。

八、前期准备

1、于西大厅门口张贴横幅，并在各教学楼门口张贴海报。

2、学习文化部准备比赛期间所用的物品。

九、比赛要求

1、要求作品行使自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上，朗 诵感情饱满真挚，表达自然，能反映诗歌的内涵。

2、能用标准的普通话进行朗诵，表达清晰，语言流畅。

3、参赛人员要自信，大方，有亲和力，感染力。

十、参赛须知

1、比赛分为选拔赛和决赛两场。

2、参加选拔赛应提前五分钟入场，参加决赛应提前半小时入场。比赛开始后，未按时参加比赛者，算自动弃权。

3、进入决赛的选手，比赛稿件及音乐应提前一周上报大赛报名处。

4、诵读时间控制在3—5分钟，不足时或超时应酌情扣分。

5、若需道具，请自备。

十一、大赛流程简介

1、评委及嘉宾入场。

2、主持人宣布比赛规则及选手。

3、主持人宣布比赛开始。

4、选手比赛。

5、评委点评。

6、互动答题。

7、统计比赛结果并由主持人宣布。

8、比赛结束。

十二、评分以及奖励

1、选拔赛由学习文化部内部进行评比，决赛由各评委和嘉宾评分。

2、评分细则

(1).内容紧扣朗诵主题积极向上，所选作品有意境或感染力，有哲理性或者教育意义。（20）分

(2).普通话语音标准，声音优美清晰，自然流畅。（20）分(3)熟练运用诵读或者演讲技巧，语言富有表现力和感染力，能准确传达出作品的韵味或者意境。（30）

(4)着装整洁，与作品内容相符，仪表大方，举止得体，恰当使用肢体语言表达情意，情感运用得当。（30）

3、奖项设定： 本次大赛设一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名、最具人气奖1名（现场观众投票决定）。

贞丰县职业技术学校

2016年3月9日

第五篇：朗诵大赛主持稿

朗诵大赛主持稿

冯文佳：敬爱的领导、评委 唐泽彬：亲爱的同学们 周壹：各位来宾 合：大家下午（晚上）好

张顺：春意盎然，在这个充满希望的季节里，永州泓文寄宿学校迎来振奋人心的日子——以“感恩和祖国”为主题的诗歌朗诵大赛。唐：今天的朗诵大赛程序为：(?)? 周：春光明媚，草长莺飞，槐花飘香，柳絮纷飞，奏响一曲春天交响乐。

张：春天是诗歌的季节，春天的每一片叶子、每一朵花仿佛都写满诗意；

冯：这个季节总让人想起，一片片嫩绿的小草，一只只吟唱的鸟儿，一缕缕芳香的泥土，一群群奔跑的孩子。

唐：而那些奋发我们前行的诗歌啊，在岁月的流逝中，它们犹如一股美妙的清泉，时时洗涤我们的心灵。

张：下面请允许我为大家介绍今天莅临诗歌朗诵会现场的嘉宾，他们是：周所长、伍校长、冯主任、饶珞尘老师、周昭君老师、邓建枫老师、周婕老师、何香芝老师、夏勇波老师、蒋小玲老师（每人轮流介绍）

周：让我们以热烈的掌声对各位领导的光临表示最衷心感谢。张：同时，我们也要感谢现场的所有观众朋友们，欢迎你们的到来。

接下来，让我们一起感受诗歌朗诵带给我们心灵的震撼。冯：地球是人类共有的家园，有了她才有了我们，地球养育了我们，她让我们全世界的人类有了生命，她让我们无数的人类健康生存，地球是我们的母亲,我们要保护它，要歌颂地球妈妈。唐：请聆听一（2）班的诗歌朗诵——《保护地球妈妈》，让我们用热烈的掌声欢迎他们上台朗诵。请学前班做好准备。

周：地球就是我们的妈妈，我们一定能保护好地球。老师是人类灵魂的工程师，老师燃烧了自己，照亮了别人，我们一定要感恩我们的老师。

张：请欣赏学前班的诗歌朗诵——《感恩老师》，掌声送给他们。请二（2）班做好准备。

冯：真感人哪，学前班的朗诵稚嫩而又真诚。长江、黄河，中华民族的代表，是她们养育了我们。

唐：一（2）去掉最高分，去掉最低分，最后得分。接下来，请欣赏二（2）班的《祖国，我爱你》，掌声欢迎他们。请一（1）班做好准备。

张：（唱）“长江、长城、黄山、黄河„„”我们都要热爱我们的祖国，谢谢二（2）班的祖国颂。

周：学前班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。张、周：爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新，见面怜清瘦，唿儿问苦辛。低徊愧人子，不敢怨风尘。父母的爱比海深，比天高，为人子的就应该常怀一颗感恩的心去回报我们的的父母。同学们，让我们从现在行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育与生育之恩。我们都要感谢我们的父母，请聆听一（1）班的诗歌朗诵——《感恩父母》，掌声有请。请二（1）班做好准备。

冯：常怀感恩之心的人是最幸福的。是啊，我们都是最幸福的人。有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢，它就是——“老师”！

唐：二（2）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。接下来，请欣赏二（1）班的诗歌朗诵——《感恩老师》，掌声在哪里？请三（2）班做好准备。

周：一（1）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。老师真的是最亲切的人，我们要好好地感恩我们的老师。二（1）班的朗诵多么感人。

张：“人之初，性本善„„”这是什么？大家都知道这是什么吗？（观众回答）对啦，这就是《三字经》。周、张：接下来，请听听三（2）班的《新三字经》，掌声有请。请三（1）班做好准备。

冯：二（1）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。“知荣辱，习礼仪，不知礼，无以立。”三（2）班的《新三字经》言简意赅，发人深思。

唐：是的，没有父母的辛勤劳动，哪来无忧无虑的生活？没有老师的辛勤栽培，哪来未来的出类拔萃？

冯、唐：接下来，请欣赏三（1）班的诗歌朗诵——《学会感恩》，掌声送给他们。请四（1）班做好准备。

周：三（2）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。三（1）班的朗诵告诉我们，父母给了我们生命和土壤，老师给了我们打开知识宝库的钥匙。

张：“慈母手中线,游子 身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖。”字里行间流露着母子深情,字字句句倾诉母爱之魅力。我们如今正沐浴着母爱织成的阳光，吮吸着充满母爱的琼浆玉露。母爱伟大,父爱亦然,父母给予我们的是他人所不能及的无私的爱。我们都是有思想的群体,借此机会,我向辛勤劳作的爸爸妈妈深鞠一躬,道一声:“爸爸妈妈,你们辛苦了!” 周、张：接下来，请聆听四（1）班的诗歌朗诵《爸爸妈妈,你们辛苦了》，掌声欢迎他们。请四（2）班做好准备。冯：四（1）班的朗诵再次告诉我们，父母是天底下最无私的人。正因为这样，我们更要努力奋斗，奋发图强，做一个堂堂正正的中华少年。

唐：三（1）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。让我们用热烈的掌声欢迎四（2）班的《中华少年》。请六(1)班、六(2)班做好准备。

周：四（1）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。四（2）班的少年们正在要谱写着中华璀（cuǐ）璨（càn）的诗篇！真是激动人心啊！

张：燕子展翅，雄鹰翱翔，那是鸟儿对蓝天的向往；小溪潺潺，波浪滚滚，那是河流对海洋的歌唱；感恩泓文，感恩老师，那是六年级的他们对母校和老师的眷恋。

周、张：现在，让我们和六(1)班、六(2)班一起来《感恩泓文，感恩老师》吧!请五（1）做好准备。

冯：四（2）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。六年级的感恩发自肺腑，真可谓惊天地泣鬼神啊！

唐：所以，我们要常怀一颗感恩的心，学会感恩，就是要从我做起，懂得感恩是快乐生活之源，让每个人的心中充满爱心，使学习更有动力、生活更有意义。冯：让我们和五（1）一样，《常怀一颗感恩的心》，掌声有请。请五（2）班做好准备。

周：六年级去掉最高分，去掉最低分，最后得分。五（1）班感恩的心深深打动了我们，我们要时刻保持感恩的心

感恩我们的老师。

张：老师是美的耕耘者，是美的播种者。接下来，请大家欣赏五（2）班的诗歌朗诵——《感恩老师》，掌声在哪里？请七（1）班做好准备。

冯：五（1）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。感恩我们的老师，感谢泓文学校老师给我们的一切，我们要用最理想的成绩回报我们的老师，做一个对社会有用的人。唐、冯：因为我骄傲，我是中国人。让我们和七（1）班大声喊《我骄傲，我是中国人》吧！请九年级做好准备。

周：五（2）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。七（1）班的“我骄傲，我是中国人”震撼人心，让人心潮澎湃啊！

张：我们一定要做一个真正的中国人，为了中国的富强而努力奋斗，相信自己，相信未来。

周、张：“未来是我们的，未来也是你们的，但说到底未来最终还是 你们的。”是的，未来属于我们，让我们在这里立下一个未来的约定。请欣赏九年级的诗歌朗诵《相信未来》。请八（1）班做好准备。

冯：七（1）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。九年级的“相信未来”铿锵有力、坚定自信、不屈不挠，祝福他们都有美好的未来。

唐：是啊，每个人都有美好的未来。如果说，班级是一首歌，那么我们就是你节奏里的小小音符，快乐、美好;如果说，班级是一片大海，我们就是你胸怀里的一滴水，自由、奔腾。

冯、唐：接下来，请用心感受八（1）班的《如果我是一滴水》。请七（3）班做好准备。

周：九年级去掉最高分，去掉最低分，最后得分。八（1）班的“我是一滴水”包含着多么崇高的无私奉献精神啊！张：我们就是中国少年的一滴水，要知道 “一根筷子易折断，一把筷子抱成团”，“众人拾柴火焰高”，说的都是团结的力量，是的，一个集体需要团结，请欣赏七（3）班的朗诵《少年中国说》。请七（2）班做好准备。

冯：八（1）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。“少年富则国富，少年强则国强。”早已深深扎根于我们的心中。路途坎坷,风雨雪霜，终会被毅力、自信化为生命的芬芳，年轻的生命不要愁闷忧郁，不要悲观叹息，不要遇到困难就想放弃，我们自己要证明自己，要实现我们的中国梦。

冯、唐：请欣赏七（2）班的诗歌朗诵——《我们的中国梦》 周：每个人心中都有一个中国梦，为中华崛起而读书。七（3）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。

七（2）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。张：今天的朗诵比赛到此结束，接下来欣赏老师们的精彩演出——吉他弹唱《童年》，让我们用最热烈的掌声欢迎才华横溢的老师们闪亮登场。

冯：今天，我们相聚在这里，在这里用我们自己并不华丽的语言讴歌我们的班集体。

唐：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情，展示属于我们自己的独特风采。

周：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，在这里，让我们共同感受诗歌的美。合：到此结束。谢谢大家。

张：现在由伍校长宣布获奖名单，掌声有请。