2019年精准帮扶“三方”见面活动总结

第一篇：2019年精准帮扶“三方”见面活动总结

2019年精准帮扶“三方”见面活动总结

根据《自治区党委、自治区人民政府关于打蠃脱贫攻坚战三年行动的实施意见》(桂发〔2018〕22号)和自治区政府办公厅《关于做好激发内生动力促进脱贫摘帽工作的指导意见》(桂政办发〔2018〕36号)的要求，进一步激发内生动力，引导贫困群众互动、互学、互帮、互比、互促，更好地把扶贫与扶志、扶智相结合，发挥脱贫户的示范带动作用，确保如期实现脱贫并巩固脱贫攻坚成果，长大村于6月28日开展了2019年精准帮扶“三方”（贫困户、脱贫户及帮扶联系人）见面活动，现将活动开展情况总结如下：

一、总体情况

在区扶贫开发领导小组进行指导下，长大村召开了精准帮扶“三方”见面活动工作部署会，本次活动主要参加人员有脱贫户代表、未脱贫户代表、帮扶联系人代表、镇包村干部、贫困村第一书记、驻村工作队员以及贫困村“两委”班子成员。

二、活动过程

在“三方”见面会上，第一书记首先就本次活动开展的目的以及本村脱贫攻坚工作基本情况作简单介绍；随后镇包村干部介绍相关扶贫政策，特别是教育补助方面的政策，脱贫户代表结合自身实际，介绍自身脱贫经验和体会。最后由大家现场交流、提问，贫困户就如何选择脱贫路径如怎么申请政策、发展产业、实现转移就业等方面，当面向镇包村干部、第一书记、驻村工作队员及帮扶联系人咨询，并现场解决。现场解决不了的，由第一书记、驻村工作队员记录下来，向有关部门咨询后答复贫困户。

三、取得成效

（一）树立了榜样。抓好了脱贫户与贫困户的传帮带工作，通过脱贫户讲述自身脱贫经历，让贫困户了解精准扶贫政策及脱贫致富好办法，树立良好的脱贫致富榜样。

（二）增强了信心。通过发挥脱贫户的示范带动作用，让贫困户深刻认识到只有勤劳才能拔除穷根，激发自我发展的内生动力。通过“三方”见面的契机，加强思想动员，营造自强自立、不等不靠的脱贫攻坚舆论导向，鼓励增强自身发展能力，坚定脱贫的信心和决心。

（三）传授了经验。通过脱贫户讲述脱贫攻坚政策带来的实惠及自身脱贫经历，让贫困户了解精准扶贫政策及脱贫致富好办法好门路，使脱贫户典型经验做法得到推广。

四、下一步工作

见面活动结束后，长大村第一书记根据贫困户提出的困难和问题，想办法帮助贫困户解决，推动帮扶措施落实到户到人。

第二篇：精准帮扶中秋活动总结

中秋节精准帮扶活动总结

中秋节前夕，计生协志愿者开着面包车，载着计生特殊家庭成员前往一家爱心商户门店。

“做月饼，迎中秋”——这是计生协为计生特殊家庭送上一份节日祝福。此次活动让成员宗爱芬感觉很新鲜：“以前中秋节都是直接收到盒装的月饼，今年，我们一起吃自己做的月饼了。”

现场混合着各种坚果香味的豆沙五仁馅料，10多名计生特殊家庭成员和南长街计生协志愿者分工合作，包馅、称重、脱模，一个个印满花纹的酥皮豆沙五仁月饼就整齐地排到了烤盘上。“馅料的搭配、甜度都由我们自己掌握，刚烤出来，就能吃到口中，味道真是不错。”宗爱芬说，她也打算回家试着做做。活动中，计生协志愿者还详细询问了计生特殊家庭成员的身体状况和精神状态，聆听了他们的诉求，给他们送去更多的关爱和祝福。

中秋节是我国的传统节日，寓意团圆，中秋佳节临近，9月27日，南长街办事处计生工作人员对辖区内的 22 户特殊家庭进行了走访慰问，送上慰问品。社区计生干部详细了解了他们目前的身体现状和日常生活情况，以及生活中存在的实际困难，倾听他们的心声，鼓励她们树立生活信心，以积极乐观的态度面对困难，重新树立健康乐观的生活信念。并鼓励他们坚强地面对生活，有困难找社区，让他们感受到“人间自有真情在”的社会温暖。并预祝他们度过一个祥和美好的中秋佳节。

第三篇：学生个人精准扶贫帮扶总结

黔西县铁石中学

教

育

精

准

扶

贫

帮

扶

总

结

帮扶教师 罗中文帮扶对象 陈平

黔西县铁石中学

教育精准扶贫帮扶总结

根据深入贯彻黔西县铁石教育管理中心关于教育精准扶贫的有关精神，坚持构建和谐社会的科学发展观，积极营造全校关爱精准扶贫户家庭孩子健康成长的和谐氛围，深入探索关爱精准扶贫工作的新路子，扎实开展“奉献一份真情、温暖每个孩子”为宗旨的帮扶相关活动。一学期来，我按照拟定的帮扶计划进行工作。现将我的帮扶工作总结如下：

一、高度重视，确保顺利实施。

开展精准扶贫帮扶工作，直接关系到广大人民群众的切身利益，是社会文明进步的具体体现。我从践行“科学发展观”、维护社会稳定和构建社会主义和谐社会的高度，充分认识开展精准扶贫帮扶工作的重要意义。为了确保精准扶贫帮扶落到实处，我在深入了解的基础上结合陈平的实际情况，认真拟写帮扶计划，并严格执行计划。

二、助学到人，关爱进家

根据本人作为教师的职业特点对精准扶贫户家庭孩子予以一定的经济帮扶，把帮扶工作落实到实处，主要以每月的走访或帮扶为工作要点，做的对他的全面关心和帮扶。

三、因地制宜，落实计划

在帮扶工作中，要结合学生的实际情况，要把工作做实，不要流于形式，根据计划本期主要做了以下的工作。1改变该生不太端正的学习。

2通过物质层面和精神层面的帮扶，提振该生的自信心。

3通过与班主任和科任教师的共种努力，使其学习成绩有所提高。

“奉献一份真情、温暖每个孩子”是我扶贫精准扶贫户家庭孩子的宗旨，也是我们为构建和谐社会而做出的微薄奉献，在将来的日子里，我仍将一如既往，为孩子们美好的未来贡献出我应有的一份力量！

第四篇：教师个人精准扶贫帮扶总结

教师个人精准扶贫帮扶总结

孟和巴图

一、指导思想：根据《内蒙古自治区教育精准扶贫行动计划（2015—2019年）》文件精神，以“精准扶贫，教育先行；教育扶贫，育人为本”的基础性地位为导向，以“较好每一位学生，温暖每一个家庭”为根本任务，以立德树人，办人民满意教育为根本目标，引领广大教师坚守职业道德，弘扬师德大爱，展示师德风范，形成“比爱心，比奉献，比育人”的浓厚氛围，推动我市教育工作健康、均衡、和谐发展。

二、活动主题：

全面关爱，精准帮扶，做仁爱之师 通过主题呼斯乐同学的学习生活上的问题都解决了。

三、活动目标

坚持教育健康、共享、和谐发展的目标，从根本上树立热爱学生、关爱学生之心，真诚理解、关爱、引导、教育每位学生，在生活上、学习上、心理上帮助有困难的学生，采取有效帮扶措施，为他们营造了健康、和谐、平等的成长环境。

四、活动措施 一师结一生，实现点对点，人对人的帮扶，让每一位教师走近贫困或学困生，真正理解他们、了解他们、关爱他们，让在生活上有困难的学生减轻负担，学习上有困难的学生不断进步，做到“教育扶贫，不落一生”。

1.学习辅导。对学困生的学习情况进行分析，制定阶段性帮 扶计划，明确阶段效果，加强学习方法和行为习惯的训练，帮助解决学习上的困难，使其进步。培养主动学习，勤学好问的精神，成为一名优秀的学生。

2.生活辅导。首先了解帮扶对象的生活情况，根据实际情况 对帮扶对象给予一定的帮助，让学生免除后顾之忧，安心学习，快乐成长。

3.情感关怀。帮扶教师做好代理家长，用心呵护帮扶对象，让他感受到亲情与温暖，定期与帮扶对象的家长沟通，了解在家的学习生活情况，努力形成在校教师帮，在家家长督促的良好共育局面。

五、工作中不足之处一年来，扶贫帮困工作取得了一定成绩，但工作中仍存在一定的不足，如扶贫方式不够多样，没有创新。在今后的工作中，将采取灵活多样的方式，把帮困工作做好，让我的学生呼斯乐早日自力更生。

第五篇：精准帮扶教师承诺书

“全面关爱，精准帮扶，做仁爱之师”

承诺书

为促进贫困（学困）学生健康、快乐成长，我校经研究决定开展教师“一对一，点对点”的帮扶活动。为了将这项活动做好，帮扶教师做出如下承诺：

1.帮扶教师要切实负起责任，从学习、生活、情感上帮扶，确保自己所帮扶的贫困学生生活上有人照料、行为上有人管教、学习上有人辅导、心灵上有人安慰，安心学习、生活舒适、情感温馨。

2.帮扶教师要详细了解帮扶儿童，家庭、学习、生活情况，深入家庭了解家庭经济、人口、贫困儿童父母或第二监护人的详细资料。3.帮扶教师要熟记自己帮扶的儿童家长或监护人的电话，保证随时能联系帮扶儿童的家人，每周给贫困儿童提供条件和其父母通话，每月帮扶教师要保证和其父母通话一次，向其通报其子女在校学习、生活情况。

4.帮扶教师要经常找帮扶儿童谈心交心，了解他们在学习上、生活上是否有困难，及时把握帮扶儿童的思想动态，积极为他们解决所面临的各种困难和问题，给予关爱，并做好谈心记录。同时要做到定期家访并做好记载。

5.在日常活动中要照顾帮扶儿童，组织各类活动要让贫困儿童有更多的参与机会。在实践活动中细致的教他们自主的生活、自护自救的知识，让贫困儿童也能健康快乐的成长。

6.帮扶教师对学习成绩欠佳的贫困儿童，应在班上组织开展“一帮一”活动，让成绩好的学生帮扶他们搞好学习绩。

7.帮扶儿童在校期间，如发现其生病，帮扶教师要立即送其到医院就诊，严重时及时与监护人取得联系。

8.帮扶儿童如是住校的，帮扶教师要经常与其交流、沟通，掌握他们的思想、生活情况；如非住校的儿童，帮扶教师应定期走访，与监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。学校校长（签名）：纪秀丽 帮扶教师（签名）：

沙地乡中心小学

2016 年3 月 15日