第一篇：大学生毕业设计的工作总结
大学生是指正在接受基础高等教育和专业高等教育还未毕业或受过高等教育已经毕业走进社会的一群人。下面是写写帮文库小编为您精心整理的大学生毕业设计的工作总结。
大学生毕业设计的工作总结1
机械课程设计接近尾声，经过两周的奋战我们的课程设计终于完成了，课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程。千里之行始于足下，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义。我们今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础。
说实话，课程设计真的有点累。然而，当我一着手整理自己的设计成果，漫漫回味这两周的心路历程，一种少有的成功喜悦即刻使倦意顿消。
或许很多人认为课程设计两周时间很长，可我们却丝毫未感觉到时间的充裕，这些天我们每天早出晚归，除了在寝室休息食堂吃饭其他时间就窝在基地做课设。这两周的时间大致的安排是第一周做选定题目、背景调查、需求分析和概念设计，这个过程中我们在网上收集资料，选定方向，提出初步的方案，经过几次不断地反复修改和讨论，我们基本确定了题目和实现原理。
第二周的任务就着重在详细设计。这个阶段我们分工明确，有条不紊，我和xxx由于有一些建模基础，负责建模和动画，xx负责文档、图片的整理和说明书。我想这是我最充实的几天，经过概念设计后我们对方案都认为有深刻的了解，可是真正落实到细节，我们低估了它的困难性，每一个零件的尺寸、定位都需要确定，一个螺钉、一个轴承、一个卡簧都要装配，从来没有体会到装配原来也这么的有技术含量，经过四天的努力，我和xxx还是很好的完成了这个任务，这期间我想最痛苦的并非我，而是我的笔记本，几乎每次都是以死机而告终，最后装配体里一百多个零件，三百多个装配约束，只要修改一个尺寸，就要驱动很多零件的位置，最后做动画实在没有办法，只好删掉了如圆角、推刀槽、筋等一些结构特征，甚至一些不影响约束的螺钉螺帽和卡簧，即便是这样动画也渲染了近八个小时。
这期间痛苦过纠结过，郁闷过犹豫过，可是也只有经历过才能学到知识，我们使用的机构类型比较多，这促使我对机械原理的理论知识有了新的理解，槽轮中槽数的选择和拨盘圆销的选择、凸轮的轮廓设计和运动性能分析及其优化、齿轮的模数齿数的选择和变位系数的计算、曲柄滑块中急回特性的应用和杆长的设计，这每一点都要用理论来指导，例如，我以前从来真正不明白为什么变位齿轮的重要性，中心矩不是设计好的吗?为什么还要凑呢?只有自己亲手设计东西才知道这其中的缘由，所以也真正认识到学好机械原理的重要性。
我收获的另外一点或许是我对设计方法的认识，对CAD的认识，之前学过一些CAD软件，也跟老师做过一些建模和软件测试的项目，而真正这么完整的自己用CAD软件细致的表达出自己的设计思想还是第一次，CAD画图，最重要的是什么?对这个问题，每个人都有可能理解不同，但在我看来，最重要的是时时刻刻记住自己使用CAD画图的目的是什么。
我们进行机械设计，不管是什么专业、什么阶段，三维的或者二维的实际上都是要将某些设计思想或者是设计内容，表达、反映到设计文件上。而图，就是一种直观、准确、醒目、易于交流的表达形式。所以我们完成的东西(不管是最终完成的设计文件，还是作为条件提交给其他专业的过程文件，一定需要能够很好的帮助我们表达自己的设计思想、设计内容。有了这个前提，我们就应该明白，好的计算机建模应该具有以下两个特征：清晰、准确。
由于以前的一些经验，这次我没有按照传统的从零件设计，然后装配、检验、运动仿真，而是尝试了一种耳熟能详但是没有实践过的设计方法：自顶向下设计。这是一种逐步求精的设计的过程和方法。对要方案进行分解，定义出各个模块和机构，而将其中未解决的问题作为一个子任务放到下一层次中去解决。
这样逐层、逐个地进行定义、设计和调试。按自顶向下的方法设计时，我们首先要对所设计的系统要有一个全面的理解。然后从顶层开始，也就是从装配体开始连续地逐层向下分解，分解到到子装配，最终到每一个零件的参数和定位以及标准件的选择。这样设计速度明显会加快(这也是我们能这么短时间内完成建模的一个重要原因)，而且各个模块之间相互独立，耦合性低，最终也不回出现各个模块之间运动矛盾或者干涉等问题出现。
虽然这是我刚学会走完的第一步，也是人生的一点小小的胜利，然而它令我感到自己成熟的许多，另我有了一种春眠不知晓的感悟。通过课程设计，使我深深体会到，干任何事都必须耐心，细致。也让我体会到了合作与双赢的快乐。
我的总结也就这么多了，总之，不管学会的还是学不会的的确觉得困难比较多，真是万事开头难，不知道如何入手。最后终于做完了有种如释重负的感觉。此外，还得出一个结论：知识必须通过应用才能实现其价值!有些东西以为学会了，但真正到用的时候才发现是两回事，所以我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了!
大学生毕业设计的工作总结2
毕业设计即将结束，回顾这半年来的辛勤工作，总结如下：
一、总体情况
毕业设计是我在大学学习阶段的最后一个环节，是对所学基础知识和专业知识的一种综合应用，是一种综合的再学习、再提高的过程，这一过程有助于培养我的学习能力和独立工作能力。
我选的题目是xx大学xx学院学生食堂施工组织设计，这个题目对于我而言是一个全新的挑战。在设计时，导师着重强调了对工程量的计算。工程量计算一直是许多同学在学习中存在的困难问题，我也不例外。我选择这个题目，就是想在大学这个最后的、最重要的时间里，把自己平时存在的问题解决掉，不能够带着问题遗憾的离开我的美好的大学。
我选的这个题目是导师带的一个具体工程，现在还没有完工，我们把工地上的图纸抱回来复印，然后再计算工程量，依据所算的工程量再排施工进度和编制施工组织设计。对于这么实际的工程，这可能算是我第一次接触。因此算的也很认真。虽然在毕业设计的过程中存在许多问题，但通过自己不断的查阅书籍和导师的悉心指导，最后所有困难都迎刃而解。这对于培养我们的自学能力和独立工作能力是非常有帮助的。
二、展望
通过本次毕业设计，我感到自己应用基础知识及专业知识解决问题的能力有了很大的提高，并且这次毕业设计的选题，是一个实际的在建工程，因此，是在我即将工作之前，它是一次重要演练。我想，通过这次毕业设计，到了工作单位后，我将能够更快的适应工作岗位和工作要求。我对自己充满信心。
总之，这次毕业设计对我而言是受益匪浅的。建筑毕业设计总结 按照学院要求，布置了《某6层框架结构住宅(办公)楼设计》毕业设计题目，共计4人。通过指导教师、审稿人评阅以及答辩小组答辩，该4名毕业生设计基本符合要求，全部通过。
通过本毕业设计使学生熟悉建筑设计、结构设计的一般原则、方法和步骤;掌握多层框架结构设计特点和计算方法;培养综合运用建筑学、力学、建筑材料、钢筋混凝土结构、抗震理论、土力学和地基基础等已学知识并结合国家现行规范，进行分析、解决工程实际问题的能力，为毕业后工作学习奠定基础。
具体来说，通过这次毕业设计基本掌握了结构设计的一般步骤和流程，总结如下：
(1)结构体系及布置的确定原则;
(2)水平荷载与结构计算简化原则;
(3)框架结构内力与位移计算的常用方法，比如分层计算法、D值法、侧移近似计算;
(4)荷载效应组合及结构设计要求;
(5)框架设计与构造，配筋计算、抗震设计等;
(6)PK-PM、AUTOCAD等常用结构设计软件的应用。
这次毕业设计也存在某些问题：比如设计过程中，学生时间安排不够合理，前松后紧，导致最后收尾仓促;部分学生对毕业设计的态度不够严谨，有等、靠的思想。
作为指导教师也存在不少问题，主要有如下几点：
(1)对现行规范研究不够深入。近几年规范变动较大，哪里作了那些修改，并没有作调查研究;
(2)除力学模型，内力计算之外，其他如配筋计算、构造设计等方面的知识，遗忘了很多，导致不能太具体地指导学生;
(3)PK-PM、AUTOCAD等设计软件的使用，还不算很熟悉，这方面以后要加强;最后要感谢XXXX给了我很多帮助，完成了毕业设计。
通过为期两个月的毕业设计，总的体会可以用一句话来表达，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!。
以往的课程设计都是单独的构件或建筑物的某一部分的设计，而毕业设计则不一样，它需要综合考虑各个方面的工程因素，诸如布局的合理，安全，经济，美观，还要兼顾施工的方便。这是一个综合性系统性的工程，因而要求我们分别从建筑，结构等不同角度去思考问题。
在设计的过程中，遇到的问题是不断的。前期的建筑方案由于考虑不周是，此后在指导老师及教研室各位老师和同学们的帮助下，通过参考建筑图集，建筑规范以及各种设计资料，使我的设计渐渐趋于合理。
在计算机制图的过程中，我更熟练操作AutoCAD、天正建筑等建筑设计软件。在此过程中，我对制图规范有了较为深入地了解，对平、立、剖面图的内容、线形、尺寸标注等问题上有了更为清楚地认识。
中期进行对选取的一榀框架进行结构手算更是重头戏，对各门专业课程知识贯穿起来加以运用，比如恒载，活载与抗震的综合考虑进行内力组合等。开始的计算是错误百出，稍有不慎，就会出现与规范不符的现象，此外还时不时出现笔误，于是反复参阅各种规范，设计例题等，把课本上的知识转化为自己的东西，使其更接近于实际工程。
紧张的毕业设计终于划上了一个满意的句号，从四月份至今，回想起过去两个多月的设计收获是很大的，看到展现在眼前的毕业设计成果，不仅使我对四年来大学所学专业知识的进行了一次比较系统的复习和总结归纳，而且使我真正体会了设计的艰辛和一种付出后得到了回报的满足感和成就感。同时也为以后的工作打下了坚实的基础，也为以后的人生作好了铺垫。
因此，通过本毕业设计，掌握了结构设计的内容、步骤、和方法，全面了解设计的全过程;培养正确、熟练的结构方案、结构设计计算、构造处理及绘制结构施工图的能力;培养我们在建筑工程设计中的配合意识;培养正确、熟练运用规范、手册、标准图集及参考书的能力;通过实际工程训练，建立功能设计、施工、经济全面协调的思想，进一步建立建筑、结构工程师的责任意识。
毕业设计终于做好了，通过这么长时间的努力，终于有了结果。在这期间有过攻克难关的笑容，也有过遇到困惑的愁苦，但是现在都已经不重要了，现在有的只是喜悦。
经过几周的奋战我的毕业设计终于完成了。在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面。毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。这次的毕业设计相对于以前的课程设计，多了很多思考，也锻炼了我的组织能力和对一些知识的深刻认识，使我受益匪浅。毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。通过这次毕业设计，使我明白了自己原来的知识比较欠缺，自己要学习的东西还很多。以前老师觉得自己什么都懂了，有点眼高手低的感觉。通过这次毕业设计，我才明白学习是一个不断积累的过程，我以前所懂的都只是停留在表面，并让我知道，在以后的工作和生活中都应该不断的学习，努力的充实自己的大脑。
在整个毕业论文设计的过程中我学到了做任何事情所要有的态度和心态，首先我明白了做学问要一丝不苟，对于出现的任何问题和偏差都不要轻视，要通过正确的途径去解决，在做事情的过程中要有耐心和毅力，不要一遇到困难就打退堂鼓，只要坚持下去就可以找到思路去解决问题的。在设计中要学会与人合作的态度，认真听取别人的意见，这样做起事情来就可以事倍功半。在这次毕业实习过程中，在实习工地的工人师傅、施工员的帮助下，我对此次设计过程中出现的专业知识困惑和问题，虚心向他们请教和学习，通过他们的教授解释，我收益匪浅，不仅学到了许多专业知识，而且还从建筑工人师傅老前辈那学到了许多做人处世的道理。
这次毕业设计主要是结合自己在施工现场的内容做的，在公司实习六个多月里，对我来讲是一个理论与实际相结合的过程，在工地现场施工员、技术负责人的指导之下，以及自已的努力积极参与工作，让自己对整个基础的做法，标准层的施工有了深入的了解与掌握。而且对整个土木工程的各个方面也有了深刻的理解和认识，并且巩固了书本上的知识，将理论运用到实际中去，从实际施工中丰富自已的理论知识。整个实习的过程时间虽短，但让自己知道了如何当一名好的技术员。整个实习的过程也让自己发现了自己理论知识上的不足，也让自己为以后的学习充满了动力。
在设计过程中，我通过查阅大量的有关资料，与同学们交流经验，并向老师悉心请教等方式，是自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但同时收获是非常大的。在整个设计过程中我懂得了许多东西。也培养了我独立工作的能力，树立了自己工作能力的信心，我相信会对以后的学习和工作有非常重要的影响。而且大大提高了动手能力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰辛和成功时的喜悦。通过这次毕业设计使我明白了自己原来知识还比较欠缺。自己要学习的东西还太多，以前老是觉得自己什么东西都会，什么东西都懂，有点眼高手低。通过这次毕业设计，我才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。
虽然这个设计做的也不是很好，但是在设计的过程中所学到的东西是这次毕业设计最大的收获和财富，使我终身受益!原来那种浮夸的心态没有了，取而代之的是脚踏实地的努力工作学习。当我摆正自己的心态，以积极乐观向上的心态投入到设计当中，突然觉得心中又多了一份人生的感悟，这次毕业设计让我深刻的体会到了专业的重要性，让我给自己有了一个更好的定位，为将来的工作打好了基础。
大学生毕业设计的工作总结3
这次毕业设计让我更加熟悉了从理论到实践的跨越。从当初的查阅图书，到现在的网站成功运行，这中间有很多值得回味的地方。记得去年暑假在学校呆的时候，偶尔对php这门语言产生了浓厚兴趣，下决心要自己尝试着去学习。可是，刚开始就碰到了钉子，当时学校里没有几个学生，我就去图书馆借阅查资料，就apache服务器的安装就占用了我一周的时间，到最后才恍然大悟，其实就是一个端口的配置问题我没有搞懂。
人们总是对刚接触的事情记忆犹新，我也不例外。记得专科的时候，我选择了delphi语言作为自己与计算机的交流媒介，当时好奇的心理不亚于我对php的兴趣。我本以为我学好了这门计算机编程语言就拥有了全世界，可是随着视野的不断开阔，课程的不断更新，我慢慢了解了懂得一门语言真的是冰山一角，在计算机的世界里，只要你有兴趣，总会有太多的新奇吸引着你。
做事情有时候是不需要理由的。对于office办公软件，我就是如此。我不喜欢看小说，就在两个假期里把word研究了一遍，真的发现word的功能很强大。由于专科时候偏重的是软件设计，我只好利用课余时间来学习自己感兴趣的平面设计方面的知识。专升本之后，班级的事情变化太快，让我一时之间很难接受，而且学的知识偏重硬件，我又不太感兴趣，没有学会什么就荒废了很多时间，倒是对健康知识了解了不少，也算是慰藉一下自己本科空虚的心灵吧。
这次的设计，从选题到实现，几乎都是自己独立完成的。从前台网页设计的实现，到后台代码的编辑，我用到的软件主要有word、photoshop、fireworks、dreamweaver、apache、mysql、powerdesigner等，并首次运用php语言，开发了这个简单的在线招聘网站。在系统的开发过程中，多门以前感觉很抽象的课程，如软件工程、数据库原理、面向对象程序设计等变得清晰起来，强烈地感觉到这几门理论课程在实践中的重要性。
整个过程中，从需求分析到设计、编码、测试，我都力求规范化和文档化，努力让自己以前学的知识运用到本网站的开发中，尽量保证整个系统的开发进度和质量，顺利完成这次的毕业设计，为自己的大学生涯画上一个完美的句号。
不过，在系统开发过程中，好多知识都是随学随用，就增加了很多不必要的麻烦。比如说：一个网页中的表单不能相互嵌套，php关于中文乱码的处理，数据库的安全性问题，框架的使用等。虽说这些都会消耗系统开发的时间，但在老师、同学以及自己的不断努力下，不怕麻烦，不怕重复，当克服了这些问题之后，我会感觉到自己的知识在一点一滴地积累，不知不觉中增加。
虽然很多错误被克服了，但是系统中难免还有很多不足之处，希望各位评委老师和同学给予指正与建议。
我相信，只要肯钻研，只要挤时间，一切自己想要的知识都可以掌握。
通过本次毕业设计，使我感受到过程是艰辛同时又充满乐趣的。
这次毕业设计要求设计一个windows多重系统启动机制的备份与恢复工具，自行设计这对我将来踏上工作岗位是非常有帮助的。尽管上一届的同学已经完成的非常出色，但是我仍然希望通过自己的努力完成设计并希望有所突破。这也是我对自己的考验。于是本次设计过程中我完全按照软件设计步骤的要求来进行，从课题分析开始，再进行总体设计、详细设计，最后到系统实现。每一步都让我将理论学习的知识应用到实践中去。也使我掌握了一整套规范的设计操作流程。
在课题分析阶段，由于本次是设计一个windows多重系统启动机制的备份与恢复工具，所以对其中的启动机制的分析尤为重要。对指导老师提供的资料必须要吃透。这是关键，从查阅资料、提出问题，到慢慢一一解决问题，老师给了我很大的帮助。
在总体设计阶段，由于课题分析做的比较全面，很快就对工具的功能，菜单结构有了充分的认识，形成了用户操作流程图和功能模块层次图。
详细设计阶段，首先考虑各模块的主要功能，分别进行编程调试。其次，将写好的函数组装，这时就遇到了非常大的困难，烦琐的函数与函数间的接口，调用，很容易出错。这就要求我在编程时就要养成良好的习惯，在头部将要用到的函数 声明并且加上注释，以便后续的查找更改。所以编程的规范化很重要。
最后，系统实现环节。对已完成的程序进行调试。调试时，由于逻辑上出现了一点问题，备份扇区的分区表备份有误导致恢复出错，致使整个硬盘数据丢失。需要重新分区硬盘，重装系统才能再使用该硬盘。当时我心里是非常焦急的，这一出错也意味着前功尽弃。然而，在指导老师的分析与鼓励下，我重新纠错找到了错误并改正。使我意识到今后不论遇到什么情况都要分析原因，列出可能的情况后，沉着应对，必然能“化险为夷”。
此次毕业设计的难点关键在于：主引导区分区表及引导区的备份与恢复。应用扩展int13对大容量的硬盘读写操作，突破了容量限制的障碍。
总之，这次毕业设计让我学习到很多。虽然结束了，但这只能是一个开始。今后今后作为程序员，要学习的规范，程序设计语言还有很多。怎样使自己从普通的pg升为se，在计算机领域，要学的实在太多，仅大学生涯所学实在有限。我们只有对自己有了更高的要求，才能作为动力不断取得新的成绩!
随着毕业日子的到来，毕业设计也接近了尾声。经过几周的奋战我的毕业设计终于完成了。在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面。毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。通过这次毕业设计使我明白了自己原来知识还比较欠缺。自己要学习的东西还太多，以前老是觉得自己什么东西都会，什么东西都懂，有点眼高手低。通过这次毕业设计，我才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。
在这次毕业设计中也使我们的同学关系更进一步了，同学之间互相帮助，有什么不懂的大家在一起商量，听听不同的看法对我们更好的理解知识，所以在这里非常感谢帮助我的同学。
我的总结也就这么多了，总之，不管学会的还是学不会的的确觉得困难比较多，真是万事开头难，不知道如何入手。最后终于做完了有种如释重负的感觉。此外，还得出一个结论：知识必须通过应用才能实现其价值!有些东西以为学会了，但真正到用的时候才发现是两回事，所以我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了。
在此要感谢我的指导老师对我悉心的指导，感谢老师给我的帮助。在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教等方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了许多东西，也培养了我独立工作的能力，树立了对自己工作能力的信心，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。而且大大提高了动手的能力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。虽然这个设计做的也不太好，但是在设计过程中所学到的东西是这次毕业设计的最大收获和财富，使我终身受益。
大学生毕业设计的工作总结4
随着毕业日子的到来，毕业设计也接近了尾声。经过几周的奋战我的毕业设计终于完成了。在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面。毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。
在这次毕业设计中因为是三个人一组也使我们的同学关系更进一步了，同学之间互相帮助，有什么不懂的大家在一起商量，听听不同的看法对我们更好的理解知识，所以在这里非常感谢帮助我的同学。在此要感谢我的指导老师xx对我悉心的指导，感谢老师给我的帮助。在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教等方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了许多东西，也培养了我独立工作的能力，树立了对自己工作能力的信心，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。而且大大提高了动手的能力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。虽然这个设计做的也不太好，但是在设计过程中所学到的东西是这次毕业设计的最大收获和财富，使我终身受益。大学三年就会在这最后的毕业设计总结划上一个圆满的句号。我曾经以为时间是一个不快不慢的东西，但现在我感到时间过的是多么的飞快，三年了，感觉就在一眨眼之间结束了我的大学生涯.毕业，最重要的一个过程，最能把理论知识运用到实践当中的过程就数毕业设计了.这也是我们从一个学生走向社会的一个转折.另一个生命历程的开始.毕业设计的这一个月，我学到了很多，也成熟了很多.我现在将我的过程以及所学到的总结如下：
根据经济业务填制原始凭证和记账凭证。原始凭证是指直接记录经济业务、明确经济责任具有法律效力并作为记账原始依据的证明文件其主要作用是证明经济业务的发生和完成的情况。填写原始凭证的内容为原始凭证的名称、填制凭证的日期、编号、经济业务的基本内容对经济业务的基本内容应从定性和定量两个方面给予说明如购买商品的名称、数量、单价和金额等填制单位及有关人员的签章。记帐凭证记帐凭证是登记帐薄的直接依据在实行计算机处理帐务后电子帐薄的准确和完整性完全依赖于记帐凭证操作中根据无误的原始凭证填制记帐凭证。填制记帐凭证的内容凭证类别、凭证编号、制单日期、科目内容等。根据记账凭证及所附的原始凭证登记明细帐。明细分类帐薄亦称明细帐它是根据明细分类帐户开设帐页进行明细分类登记的一种帐薄输入记帐凭证后操作计算机则自动登记明细帐。根据记账凭证及明细帐计算产品成本。根据记帐凭证及明细帐用逐步结算法中的综合结转法计算出产品的成本。根据记账凭证编科目汇总表。对帐编试算平衡表。对帐是对帐薄数据进行核对以检查记帐是否正确以及帐薄是否平衡。
首先明细分类账本身是根据二级账户或明细账户开设帐页的，分类，连续地登陆经济业务以提供明细核算资料的账薄，在登陆明细分类账的时候因为分录过多，明细过多，导致在做的时候需要大量的时间，而且还因为自己对所学的专业知识掌握不牢靠，进而不能完全的融入到实践当中去，所以在做的过程中出现很多漏洞，不是这个写错，就是那个忘记登陆，尽出现了一些不该出现的低级错误，因为自己的不细心，谨慎，导致在登陆的时候总是漏洞百出，总是做不好，在审核过后又尽可能的把错误的都更正过来，完成了明细分类账的登记。
还有记账凭证一直在重复的改动，特别是后面的本年利润，不过通过这次的毕业设计让我系统完整的掌握了会计的各个流程账务，不得不说是次很大的提升，而且打字速度和办公软件也越来越熟练，这也算是额外的收获吧。
以上是我此次毕业设计的心得体会，最后再次感谢帮助过我的老师和同学，因为你们的帮助和鼓励，才有现在的自己，我一定会好好努力，严格要求自己，好好工作，运用所学的知识服务于我的工作!
大学生毕业设计的工作总结5
xx级建筑工程学生的毕业设计工作业已结束，今年的毕业设计，从时间上来说较长是贯穿整个学期的，对此我们进行了以下总结。总体情况毕业设计是学生在学习阶段的最后一个环节，是对所学基础知识和专业知识的一种综合应用，是一种综合的再学习、再提高的过程，这一过程对学生的学习能力和独立工作能力也是一个培养，同时毕业设计的水平也反映了本科教育的综合水平，因此学校十分重视毕业设计这一环节，加强了对毕业设计工作的指导和动员教育。在学期初进行了毕业设计动员，强调了毕业设计的重要性;学期末，在毕业设计答辩中，参加了三个小组的答辩。
今年的毕业设计工作总体来说，时间较长，毕业设计内容也较充实，每个学生都有重点深入的部分。整个毕业设计期间，指导教师从认真填写《毕业设计任务书》着手，严格按照《xx大学开放教育试点土木工程专业本科毕业设计(论文)的实施意见》的有关规定执行，对学生的毕业设计内容及工作量进行讨论并确定，并注重对学生解决实际工程问题的能力、独立查阅文献能力、计算机及软件应用能力等的培养。
指导教师平时加强毕业设计的辅导，还可随时找老师进行答疑，老师为方便学生联系，把电话号码或Email地址给学生，有什么事就可以及时得到解决，这样问题不致堆积、也不会因此拖了进度。大部分学生对毕业设计比较重视，也没有因找工作而拖延进度的，老师对学生能认真对待毕业设计的态度也较满意。
设计期间，同学们自觉独立进行设计，有问题时学生之间会进行讨论、争论，师生之间也常进行研讨，通过这种方式，同学们觉得收获很大。大部分同学能主动走进图书馆查阅有关资料，有的同学其独立工作能力及主动性较强。同学们通过毕业设计，普遍感到自己应用基础知识及专业知识解决问题的能力有了很大的提高，以前所学的许多课程觉得很零散，也不知道有什么用及怎么用，现在也都找到了用武之地。
毕业设计的选题，绝大部分与实际工程联系紧密，一般是在建工程或近期完成的工程。毕业设计答辩也是毕业设计的一个重要环节，答辩前先对学生进行答辩资格审查，答辩方式采用以小组为单位，答辩时学生先陈述其设计工作的内容及其特点10～15分钟，然后答辩小组进行提问、学生给予解答10～15分钟。
存在的问题：
1、资料缺乏许多学生感到图书馆参考资料不够或找不到想要的资料;有的同学缺少自己查资料的主动性。
2、部分学生对专业知识的掌握较差部分学生答辩中对自己所做课题用到设计规范、计算原理等不清楚，更不清楚其它未用的有关知识，类似问题较多，这反映出学生对专业知识的掌握较差。
3、部分学生学习态度不端正在答辩中教师围绕所做的题目提出问题，有些提前没有思考或根本不掌握，想通过瞒天过海而乱答一通，不能实事求是地说明原因等，说明学生的学习态度还不够端正。
对今后工作的设想
1、加强专业基础课教学师资配备，提高学生专业知识水平为了提高材料系学生的专业知识水平，对于主要专业基础课的教学师资配置要加强，结合专业建设，理顺课程体系、课程内容之间的关系。
2、加强专业实习、毕业实习等实践教学环节，开阔学生对大规模、专业化生产的视野，掌握工程设计在工程实际中的应用。
时间过得飞快，转眼两个多月过去了，繁琐而充实的毕业设计画上圆满了句号。毕业设计跟我们平时上的基础课或者是专业课不同，它是一个课题，要用到很多综合性的知识，最重要的是让学生体验一下做工程研究的整个过程。毕业，最重要的一个过程，最能把理论知识运用到实践当中的过程就数毕业设计了。我的毕业设计是对富顺县廉租住房第七期工程进行投标报价设计，在这一阶段里，从开始的确定选题，书写开题报告，到逐项计算工程量，到套定额组价，让我对自己即将从事的专业有了新的认识。我的毕业设计的课题主要步骤是：
完成了这次毕业设计，我觉得自己又从新将自己曾经学习过的知识再次学习了一遍，对于各个工程量的计算规则，又有了进一步的熟悉。在这次的过程中，每一步都是自己亲自做过的，遇到的问题也非常多，在经过遇到问题，思索问题到解决问题的过程中，收获是最多的。以往没有注意到的问题，都在这一次的毕业设计中得以体现，这培养了我的细心，耐心和专心。在未来的定额计价阶段里，我还有很多的知识需要学习，还需要更加努力、认真，尽自己最大能力完整地完成这一毕业设计。在这个繁琐而又充实的两个多月里，为了更好地完成任务，不断查阅了大量相关资料，与同学们交流经验，并向老师悉心请教等，不仅巩固了所学的知识，还使自己学到了不少新知识，也培养了我独立工作的能力，虽然艰辛，但努力和收获是成正比的。通过这次毕业设计，使我对本专业知识有了更深的了解和掌握，让我在即将走向社会工作增添了一份信心。
毕业在即，我们也将走向各自的工作岗位，回首两年的学习生活，我深深体会到了学院为我们的成材付出的艰辛劳动，在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意!
第二篇：大学生毕业设计任务书
大学生毕业设计任务书
(建筑装饰工程技术专业)
题 目：
院（系）：
专 业：
学生姓名：
班 级：
学 号：
指导教师：
xx职业技术学院
建筑装饰系
一、任务性质与目的毕业设计是专科教育中的最后一个教学环节。建筑装饰专业的毕业环节由顶岗实习、毕业设计、毕业答辩三个部分组成。是
此前各个教学环节的继续、深化和扩展，是最后完成室内设计的基本训练、由学习阶段走向工作岗位、直接参加社会生产实践与
国家建设的一个重要过渡。
学生通过毕业设计，应达到以下能力要求：
1）知识要求：
a.掌握岗位工作流程和岗位职责要求。
b.整合所学专业知识，掌握室内设计程序和相关规范要求。
c.熟悉材料和工艺，充分认识图纸设计与现场施工的关系。
2）技能要求：
a.设计方法正确，设计表达规范。
b.具有与设计师、业主沟通交流能力。
c.熟练绘制施工图、表现图。
3）素质要求：
a.具有良好的职业道德和行为规范。
b.适应岗位能力要求，服从企业管理。
c.具有认真负责的学习态度和一丝不苟的工作作风。
二、设计题目
题目：
1、住宅室内设计
2、办公空间设计
3、餐饮空间设计
4.客房空间设计
选题说明：从装饰企业实际项目选题，原则上应与企业接单同步。
三、设计任务和要求。
1、设计具有明显的风格个性。
2、材料选择适宜，并要求结合灯光照明的艺术处理，渲染环境气氛。
3、方案施工图以满足施工和指导为原则，效果图以满足视觉的直观感受为原则。
4、图纸一律用统一图幅，电脑打印出图（手绘除外）
5、正确运用制图方法、把握好比例尺度。
设计文件有：
1.手绘方案表现图：2张
.2.电脑效果图： 3张
3.施工图：
（1）原始结构平面图；
（2）平面布置图；
（3）地花平面图；
（4）顶棚布置图；
（5）全部立面图；
（8）必要的剖面图和详图。
4.设计说明：工程概况，设计思路和理念、风格等。
5.材料清单。
6.图纸封面、目录表。
图面要求 ：
图面美观，表达准确，图纸规范；封面封底美观；图纸装订成册，图纸规格A3打印；图纸顺序合理（封面，目录，施工说明，效果图，施工图〈按平、立、剖，水电图排序〉，材料汇总清单，封底）。
四、毕业设计答辩
毕业答辩是对毕业环节学习成果的检验，同时也是进一步培养学生综合表达及相互交流的能力。学生在完成全部设计工作及
说明的编写以后，必须对毕业答辩进行充分的准备。答辩采取公开答辩形式，分组进行；答辩时简明扼要地向答辩分组老师们
介绍自己的设计的内容、特点和创作观点（时间一般不超过20分钟），对答辩分组老师提出的问题能清晰的阐述，正确回答。答
辩分组成员由毕业设计指导教师、专业教师及专家组成，答辩结束后由答辩分组提出评语及成绩评定。
五、毕业设计成绩评定细则
1．成绩结构：毕业设计的成绩由平时成绩(实习报告20%),评阅成绩(毕业设计50%)和答辩成绩(30%)三部分组成，其中任何
一项考核不及格(即单项指标考核分数低于单项总分60%)，均以成绩不及格计算。该三项成绩的总和即是最后的总成绩。
2．毕业设计的评阅，按照优15%、良60%、中15%，合格6—9%，不合格毕业设计成绩换算：优秀（90—100）、良好（80—89）、中等（70—79）、及格（60—69）、不及格（59分以下）。
3.抄袭、下载网上作品、剽窃他人作品者，以不及格评定
评分依据如下：
1．设计说明书： 工程概况；设计思路和理念、风格；编制规范。
2．物料清单： 主材、洁具、五金等；内容完整，位置清楚。
3．主题配色和参考图片：配色明晰；彩图与方案一致。
4.手绘方案表现图 2幅 ； 画面表达清晰，透视关系准确
5．施工图：全套图纸完整； 制图规范。
6．效果图：3幅； 效果明显，色彩关系协调。
六、时间与指导教师安排：
装xx指导教师:
装xx指导教师:
审核时间： 2012年5月14日------5月18日（经审核通过后方可答辩，过期不侯）
毕业设计答辩时间：2012年5月19日、20日
顶岗实习任务书
实习专业： 建筑装饰工程技术专业
实习班级： 装xx xx
实习时间：2011—2012学年第二学期
建筑装饰系制
二○一一年十二月
一．适用专业及班级
适用专业：建筑装饰工程技术专业
班 级：装xxxx
二．实习目的和方式
顶岗实习是建筑装饰工程技术专业教学工作的一个重要组成部分，是学生职业能力形成的关键性环节，是深化“工学结合”
人才培养模式改革、提高学生职业道德和职业素质的良好途径，最能体现“教学过程的实践性、开放性和职业性”，是培养具有
“良好职业道德，科学创新精神和熟练技能”人才的最好方式，是学生将在校学习期间的理论知识联系工程实际，顺利实现由学
校到社会的转化，缩短与社会的磨合期的重要手段和方法。
本次实习以岗位实习的方式进行，以学生自主选择为主、系内推荐为辅选择实习岗位，学院配备专业教师通过电话访谈、不
定期走访各单位等形式对学生进行监督指导。每位同学把自己联系方式留给指导老师和班主任，如有变动及时和老师联系以便指
导。
三．实习时间和指导教师安排：
顶岗实习指导教师安排
装饰学习xx指导教师:
装饰xx指导教师:
顶岗实习时间： 2011年12月19日到2012年5月19日
实习报告提交时间：2012年5月14日------5月19日 交给指导教师，过期不侯
毕业设计答辩时间： 2012年5月19日、20日
四、实习报告内容和要求：
顶岗实习报告，其内容包括：
（1）实习概况：
包括实习时间、地点、单位名称，实习单位指导人的姓名、职务、职称等简况。
（2）主要实习内容：
总结顶岗实习期间的主要工作、见闻，包括了解到的间接工作经验、在公司顶岗实习获得的感性认识和收集的图文资料。
（3）收获体会，存在的问题和改进措施等。
顶岗实习报告是评定实习成绩的重要依据之一，它不但反映学生实习的深度和质量，而且反映学生分析和归纳问题的能力。
实习报告应图文并茂，语句通顺，字迹清楚，科学系统，篇幅不少于3000字。
五．实习岗位及内容
序号
实习
岗位
实习内容
目标能力
1施工员
(核心岗位)
负责对工程施工现场施工技术工作进行管理。熟悉施工图纸、编制各项施工组织设计方案和施工安全、质量、技术方案，编
制各单项工程进度计划及人力、物力计划和机具、用具、设备计划等。
1.熟练的识图能力
2.参与图纸会审与技术交底的能力
3.编制施工组织设计的能力
4.执行相关规范和技术标准的能力
5.测量放线的能力
6.选择使用材料、机具的能力
7.施工技术应用能力
8.选择成品保护方法的能力
2设计员
(相关岗位)
负责进行工程投标方案设计及方案效果图设计、工程施工图设计、工程设计交底、施工现场设计配合、变更洽商设计调整、绘制竣工图，通过对工程设计工作管理及与各相关部门的协调配合，从而保证工程总目标的实现。
1.设计草图表现能力
2.绘制空间透视图能力
3.手绘效果图表现能力
4.运用软件绘制效果图能力
5.绘制建筑装饰施工图能力
6.编制装饰工程图技术文件的能力
3材料员
(相关岗位)
负责建立材料采购平台、编制工程材料采购供货计划、工程材料的询价采购、建立库存账目、材料采购及材料使用账目等工
作。
1.装饰材料的选购能力
2.装饰材料的质量检测能力
3.装饰材料验收及管理能力
4造价员
(相关岗位)
负责进行工程投标报价、编制投标经济标、编制工程预决算、进行工程成本控制分析，通过对工程预决算工作管理及与各相
关部门的协调配合，从而保证工程投资目标的实现。
1.熟练的识图能力
2.装饰工程量计算的能力
3.熟练应用有关计量计价文件的能力
4.装饰工程计价的能力
5.编制工程预算的能力
6.编制投标报价的能力
7.装饰工程的工料和成本分析的能力
8.施工过程造价控制的能力
9.竣工结算的能力
质检员
安全员
(相关岗位)
负责对工程施工现场的工程施工质量进行监督检查。
负责对工程施工现场安全施工作业进行管理。
1.工序质量检验的能力
2.装饰工程质量标准的监控能力
3.一般施工质量
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第三篇：大学生毕业设计任务书.
大学生毕业设计任务书(建筑装饰工程技术专业 题目: 院(系: 专业: 学生姓名: 班级: 学号: xx职业技术学院 建筑装饰系
一、任务性质与目的
毕业设计是专科教育中的最后一个教学环节。建筑装饰专业的毕业环节由顶岗实习、毕业设计、毕业答辩三个部分组成。是
此前各个教学环节的继续、深化和扩展,是最后完成室内设计的基本训练、由学习阶段走向工作岗位、直接参加社会生产实践与
国家建设的一个重要过渡。
学生通过毕业设计,应达到以下能力要求: 1知识要求: a.掌握岗位工作流程和岗位职责要求。
.整合所学专业知识,掌握室内设计程序和相关规范要求。c.熟悉材料和工艺,充分认识图纸设计与现场施工的关系。2技能要求: a.设计方法正确,设计表达规范。.具有与设计师、业主沟通交流能力。c.熟练绘制施工图、表现图。3素质要求: a.具有良好的职业道德和行为规范。.适应岗位能力要求,服从企业管理。
c.具有认真负责的学习态度和一丝不苟的工作作风。
二、设计题目 题目:
1、住宅室内设计
2、办公空间设计
3、餐饮空间设计 4.客房空间设计
选题说明:从装饰企业实际项目选题,原则上应与企业接单同步。
三、设计任务和要求。
1、设计具有明显的风格个性。
2、材料选择适宜,并要求结合灯光照明的艺术处理,渲染环境气氛。
3、方案施工图以满足施工和指导为原则,效果图以满足视觉的直观感受为原则。
4、图纸一律用统一图幅,电脑打印出图(手绘除外
5、正确运用制图方法、把握好比例尺度。设计文件有: 1.手绘方案表现图:2张.2.电脑效果图:3张 3.施工图:(1原始结构平面图;(2平面布置图;(3地花平面图;(4顶棚布置图;(5全部立面图;(8必要的剖面图和详图。
4.设计说明:工程概况,设计思路和理念、风格等。5.材料清单。6.图纸封面、目录表。图面要求:
图面美观,表达准确,图纸规范;封面封底美观;图纸装订成册,图纸规格A3打印;图纸顺序合理(封面,目录,施工说明 ,效果图,施工图〈按平、立、剖,水电图排序〉,材料汇总清单,封底。
四、毕业设计答辩
毕业答辩是对毕业环节学习成果的检验,同时也是进一步培养学生综合表达及相互交流的能力。学生在完成全部设计工作及
说明的编写以后,必须对毕业答辩进行充分的准备。答辩采取公开答辩形式,分组进行;答辩时简明扼要地向答辩分组老师们
介绍自己的设计的内容、特点和创作观点(时间一般不超过20分钟,对答辩分组老师提出的问题能清晰的阐述,正确回答。答
辩分组成员由毕业设计指导教师、专业教师及专家组成,答辩结束后由答辩分组提出评语及成绩评定。
五、毕业设计成绩评定细则
1.成绩结构:毕业设计的成绩由平时成绩(实习报告20%,评阅成绩(毕业设计50%和答辩成绩(30%三部分组成,其中任何
一项考核不及格(即单项指标考核分数低于单项总分60%,均以成绩不及格计算。该三项成绩的总和即是最后的总成绩。
2.毕业设计的评阅,按照优15%、良60%、中15%,合格6—9%,不合格毕业设计成绩换算:优秀(90—100、良好(80—89、中等(70—79、及格(60—69、不及格(59分以下。3.抄袭、下载网上作品、剽窃他人作品者,以不及格评定
评分依据如下: 1.设计说明书:工程概况;设计思路和理念、风格;编制规范。2.物料清单:主材、洁具、五金等;内容完整,位置清楚。3.主题配色和参考图片:配色明晰;彩图与方案一致。4.手绘方案表现图2幅;画面表达清晰,透视关系准确 5.施工图:全套图纸完整;制图规范。6.效果图:3幅;效果明显,色彩关系协调。
六、时间与指导教师安排: 装xx指导教师: 装xx指导教师: 审核时间:2012年5月14日------5月18日(经审核通过后方可答辩,过期不侯 顶岗实习任务书
实习专业:建筑装饰工程技术专业 实习班级:装xx xx 实习时间:2011—2012学年第二学期 建筑装饰系制 二○一一年十二月 一.适用专业及班级
适用专业:建筑装饰工程技术专业
班级:装xxxx 二.实习目的和方式
顶岗实习是建筑装饰工程技术专业教学工作的一个重要组成部分,是学生职业能力形成的关键性环节,是深化“工学结合”
人才培养模式改革、提高学生职业道德和职业素质的良好途径,最能体现“教学过程的实践性、开放性和职业性”,是培养具有
“良好职业道德,科学创新精神和熟练技能”人才的最好方式,是学生将在校学习期间的理论知识联系工程实际,顺利实现由学
校到社会的转化,缩短与社会的磨合期的重要手段和方法。
本次实习以岗位实习的方式进行,以学生自主选择为主、系内推荐为辅选择实习岗位,学院配备专业教师通过电话访谈、不
定期走访各单位等形式对学生进行监督指导。每位同学把自己联系方式留给指导老师和班主任,如有变动及时和老师联系以便指
导。
三.实习时间和指导教师安排: 顶岗实习指导教师安排 装饰学习xx指导教师: 装饰xx指导教师: 顶岗实习时间:2011年12月19日到2012年5月19日
实习报告提交时间:2012年5月14日------5月19日交给指导教师,过期不侯
四、实习报告内容和要求: 顶岗实习报告,其内容包括:(1实习概况: 包括实习时间、地点、单位名称,实习单位指导人的姓名、职务、职称等简况。
(2主要实习内容: 总结顶岗实习期间的主要工作、见闻,包括了解到的间接工作经验、在公司顶岗实习获得的感性认识和收集的图文资料。
(3收获体会,存在的问题和改进措施等。
顶岗实习报告是评定实习成绩的重要依据之一,它不但反映学生实习的深度和质量,而且反映学生分析和归纳问题的能力。
实习报告应图文并茂,语句通顺,字迹清楚,科学系统,篇幅不少于3000字。五.实习岗位及内容 序号 实习岗位 实习内容 目标能力 施工员(核心岗位
负责对工程施工现场施工技术工作进行管理。熟悉施工图纸、编制各项施工组织设计方案和施工安全、质量、技术方案,编
制各单项工程进度计划及人力、物力计划和机具、用具、设备计划等。1.熟练的识图能力
2.参与图纸会审与技术交底的能力 3.编制施工组织设计的能力 4.执行相关规范和技术标准的能力 5.测量放线的能力
6.选择使用材料、机具的能力
7.施工技术应用能力 8.选择成品保护方法的能力 设计员(相关岗位 负责进行工程投标方案设计及方案效果图设计、工程施工图设计、工程设计交底、施工现场 设计配合、变更洽商设计调整、绘制竣工图，通过对工程设计工作管理及与各相关部门的协调配合，从而保证工程总目标的 实现。1.设计草图表现能力 2.绘制空间透视图能力 3.手绘效果图表现能力 4.运用软件绘制效果图能力 5.绘制建筑装饰施工图能力 6.编制装饰工程图技术文件的能力 材料员(相关岗位 负责建立材料采购平台、编制工程材料采购供货计划、工程材料的询价采购、建立库存账目、材料采购及材料使用账目等工 作。1.装饰材料的选购能力 2.装饰材料的质量检测能力 3.装饰材料验收及管理能力 [1] [2] 下一页 文章 来源莲山 课 件 w w w.5y K J.Co m 5 第 2 页 /(共 2 页 价员(相关岗位
负责进行工程投标报价、编制投标经济标、编制工程预决算、进行工程成本控制分析，通过 对工程预决算工作管理及与各相 关部门的协调配合，从而保证工程投资目标的实现。1.熟练的识图能力 2.装饰工程量计算的能力 3.熟练应用有关计量计价文件的能力 4.装饰工程计价的能力 5.编制工程预算的能力 6.编制投标报价的能力 7.装饰工程的工料和成本分析的能力 8.施工过程造价控制的能力 9.竣工结
算的能力 5 质检员 安全员(相关岗位 负责对工程施工现场的工程施工质量进行监督检查。负责对工程施工现场安全施工作业进行管理。1.工序质量检验的能力 2.装饰工程质量标准的监控能力 3.一般施工质量缺陷的处理能力 4.编制施工安全技术措施和安全技术交底的能力 5.施工安全管理的能力 6.工程质量验收及验收表格的填写能力 资料员(相关岗位 负责对工程文件等资料收集、整理、筛分、建档、归档工作的管理。1.工程技术资料和数据的收集 2.施工内业文件的编制 3.施工内业文件的组卷与归档
六、成绩评定
学生顶岗实习期间校企双方要加强对学生实习的过程监控和考核，实行以实习单位、学校的 校企双方考核制度。考核的重点 在于学生组织纪律性以及实习任务的完成情况，内容包括学生的实习周记、实习报告内容完 成情况等。考核由两部分组成，一是实习单位指导教师对学生的考核，占总成绩的 30%；二是学校指 导教师对学生的综合实习情况进行 评价，占总成绩的 70%。根据实习单位指导教师和学校指导教师的考核成绩，系顶岗实习指导小组综合评定学生顶岗 实习成绩。考核等级分优秀、良 好、中等、及格和不及格。考核成绩及格及以上的学生可获得相应学分。考核等级标准如下： 优秀（90 分以上）：实习态度端正，能很好地完成实习任务，实习报告能对实习内容进行 全面、系统总结，并能运用学过的 理论对某些问题加以分析，并有独到见解。实习材料规范齐全、顶岗实习出勤率高，遵守企 业规章制度。良好（80-89 分）：实习态度端正，能较好地完成实习任务，实习报告能对实习内容进行比 较全面、系统的总结。实习材料 比较规范齐全、按时完成，出勤率比较高，遵守企业规章制度。中等（70-79 分）：实习态度端正，能完成实习任务，实习报告能对实习内容进行比较全面 的总结。实习材料比较齐全、按 时完成，出勤率比较高，遵守企业规章制度。及格（60-69 分）：实习态度端正，完成了实习的主要任务，能够完成实习报告，内容基本 正确，但不够完整、系统。实习材料基本规范齐全、按时完成，遵守企业规章制度。不及格（60 分以下）：实习态度不端正，未完成实习的主要任务，未完成顶岗实习报告等 实习内容，出勤率较低，有违反企 业规章制度的现象。
七、实习期间注意事项 1.学生应将学校的实习计划安排、实习方式、实习时间、实习单位、实
习工程地点、联系方 式如实告知家长或有关亲人。2.实习时间必须严格按学校规定时间进行，不得提前或推迟。
3.每位实习学生每星期至少向实习指导教师打一次电话或发信息或 QQ 聊天等方式汇报实习情况，指导教师依据学生反馈情况 记录好实习检查表，作为成绩考核的主要依据。4.实习周记必须当周完成。5.实习完毕，学生应将实习成果资料用档案袋装好，写上班级、姓名、实习工地名称及实习成果项目名称等，在规定的时间 内交给实习指导教师。xx 职业技术学院 建筑装饰系
第四篇：毕业设计工作总结
毕业设计总结
班级：10造价2班
姓名：刘 琴
一、工程概况
惠贞书院天地处宁波市文教区，东西两门面对文教路、育才路，分别为小学部和初高中部。学校占地共近40亩。改造面积约 15179平方米。这次改造的主要内容有惠贞书院天水校舍改造工程的校舍维修、室外附属工程改造及泳池维修等。计划工期是40天。验收质量要求是按国家规范验收一次性验收合格。
二、存在的问题及解决方法
在做这项工程之前我已经很熟练的操作了很多工程。这个工程下来还是比较顺利的，还是问题还是存在的。工程里面有很多暂估的项目，比如一些门窗的保护费，垃圾外运费。这项我都很难把握，怕估少了，又怕估多了。后来没有办法只能去问了我的师傅。对于门窗保护费，师傅是先看了总共的门窗有多少，大致的估算了一扇门窗的保护费用。垃圾外运的话，就要计算一下拆除的部分有多少面积，比如乳胶漆就多少面积乘以一个厚度。然后算出来的立方数再乘以单价。另外我比较粗心常常忘记在主要材料前面打钩，这回也是一样。导出文件的时候，主要材料的那张表格都是空白。不过后来都一一克服了。一定要仔细，以免造成不必要的麻烦。在改信息价的时候也是，很多材料规格在信息价里面都找不到。这个时候我都会觉得很郁闷。当信息价没有写的时候就只能靠市场了。我会去材料城问一下价格，多问几家取平均值。这样得出来的材料价格相对来说就比较科学。
三、体会与收获
这次的实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台,为我今后踏入社会奠定了基础.让我对建筑行业有了一定了解,并且能进行基本操作外,我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的。在学校和在社会上最大的区别就是责任心。上司交给你的工程，一定要在规定的时间里完成，哪怕是加班。自己一定要细心，因为你的小小失误对公司会造成巨大的影响和损失。
在实际工作中,个人的能力和交际能力很重要.任何工作,做得时间久了是谁都会做的,在实际工作中动手能力更重要.实践是检验真理的唯一标准，因此,我体会到,如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起,用实践来检验真理,使一个本科生具备较强的处理基本实务的能力与比较系统的专业知识,这才是我们实习的真正目的。
通过这次实习，我明白了自己各方面的不足之处。不仅仅是专业知识的不足，还有自己的交际能力工作经验。给我今后的生活和工作带来了很大的帮助。它就像一块试金石，检验我能否将在学校里面所学的理论知识正确的运用到实践中去。这次实习让我近距离的观察到了一个工程建设的工程，让我明白了工作人员的职责和艰辛。在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值。为实现自我的理想和光明的前程努力。
四、教学建议
在学校学习，理论与实际相差较大，一些知识虽然能在短期内被掌握、被运用，但一些知识则不能掌握，也不便于记忆，更谈不上掌握运用了，因此，老师所传授的内容虽然多、广、博，但是我们学习到的只是其一部分，或者是一些皮毛的东西，要想真真正正的掌握所有理论知识，只有通过实际的学习和参观，才能达到这个目的。老师应该关注每个学生的发展，让每个学生都成为课堂上的积极者而不是旁观者。学校也有实训楼，很多都是半成品，也能看见部分工程的材料和构成。但是我觉得学校要是能组织学生们去工地现场看现场施工的话这样的教学效果肯定会更好。而且在课堂上的互动也不够，一定的互动会增加我们对学习的兴趣。很多工作上的内容我们在学校里面是接触不到的，要是学校经常会拿些现实的东西来让我们操作，我相信这样对于我们以后的工作会有很重要的影响。
第五篇：毕业设计工作总结
毕业设计工作总结
工作任务完成情况(包括任务书中规定的工作内容、(研究目标等，如未能完成须说明原因)工作任务完成情况 包括任务书中规定的工作内容、研究目标等，如未能完成须说明原因)在整个毕业设计过程中，根据老师提出的要求，独立、完整地完成老师布置的工作任务，提交相关的资料和规范的设计成果。首先，根据选定的题目，搜集相关资料，进行前期的调研，对所要研究的课题有一个比 较全面的认识，明确研究目标，写出规范的开题报告。其次，在调研阶段，通过现场踏勘，听取甲方意见，更加广泛地、有针对性地搜集资料 并进行整理，理顺整个设计的思路。再次，在设计阶段，能够充分地利用各种规范及参考资料，结合现状条件及自己的观点 和认识形成设计方案，并在以后的过程中按时参与小组讨论，根据指导老师、同学的建议和 意见不断进行修改，在规定的时间内提交规定的设计成果。最后,在毕业设计成果整理阶段，按照标准、规范，自觉严格审查修改，并将相关资料 整理、装订、提交。进一步熟悉毕业设计内容和相关知识，准备好答辩。
主要创新点
1、尽可能地尊重现状，利用现有道路，并对村内的丁字路进行适度优化。
2、借鉴淄博市世纪花园的设计手法，采用一侧停车的方式，解决停车难问题。
3、设置公厕等必备公建，使社区更加人性化;
4、尽可能实现局部人车分流，打造步行带，使绿地集中化;
5、充分利用规划区内天然水体多的优势，规划公共绿地，优化环境，提高规划区的适 居性;
6、行政管理用地与公共绿地、湖泊对中心广场形成围合，塑造出优美的空间环境。
7、采用吊炕、太阳能热水系统、雨水收集系统等低碳技术，更加设计亮点，同时为社 区规划树立典范。
工作状况(包括工作态度、刻苦精神、协作精神、个人精力投入、出勤等情况)工作状况(包括工作态度、刻苦精神、协作精神、个人精力投入、出勤等情况)毕业设计前期，通过老师的通知及自己了解，就对毕业设计的重要性和规范性有了基本 的了解：毕业设计不仅是对我们现有的知识积累、学习能力的运用，同时也是对我们学习态 度的一次检验，也是对大学期间知识积累的升华。因此，我首先从思想上提高了认识，端正 了态度，不仅仅把它作为一项任务来对待，更重要的是培养、锻炼自己踏踏实实、认真负责 的学习和工作态度。其次，由于本次毕业设计的工作量大，设计两个社区的建设规划，任务重，加之这是实 际建设项目，因此不敢有丝毫的大意。从基础资料的搜集，到最后毕业设计的完成，每一步 都紧锣密鼓，认认真真，把大部分的时间和精力都用在了设计上，虽不至于废寝忘食，但也 体会到了什么是夜以继日，紧锣密鼓。同时，在毕业设计过程中，虽然自始至终强调要独立完成，但我也非常重视与指导教师 之间的交流。我们经常沟通，共同研究设计中遇到的问题，在存在分歧的问题上加强讨论。在整个毕业设计结束之际，通过毕业总结，找出自己的不足，为以后参加工作、自我学习提供参考。
收获、体会及建议
通过这一段时间的毕业设计，感触颇多，也确确实实的学到了很多东西。从毕业设计本 身来说，学习到了一个规范的农村建设规划的设计过程，对规划所涉及的问题也有了一个比 较全面的认识。同时，也学到了很多设计以外的东西。首先是态度问题，不管做什么事都要先端正好态 度，没有一个好的态度，学习学不好，做事也做不好，始终要保持有一个善始善终的态度。其次，还要在踏实认真解决论文问题有的放矢避免被退稿拒稿可以及时咨询拥有11年论文安排发表从业经历口碑相传叩叩3110643181的期刊之家网杨主任拥有丰富的经验与相关知识。的基础上，尽自己最大的努力，充分利用每次学习和交流的机会提高 自己。此外，做事情应有计划性，这样才不至于手忙脚乱。当然，在这个过程中也遇到了很多难题，通过及时虚心地向指导教师请教，跟同学交流，将难题及时解决掉。因此，我也看到团队协作的重要性。现在已不是一个崇尚个人英雄主义 的年代，所以做什么事情应该加强沟通和协作，合众人之力，集思广益把事情做好。同时谢 谢在毕业设计过程中，帮助过我的老师和同学。学生签字。
毕业设计工作总结【二】
毕业论文是高等学校人才培养计划的重要组成部分，是本科教学过程中重要的实践教学环节，是人才培养质量的全面检验。人文学院2017届毕业论文工作,在学校、学院领导的正确指导下，经过全系教师和全体本届毕业生的共同努力，已经圆满完成。人文学院今年共有毕业生424人,其中顺利完成论文撰写任务的同学为419名,占毕业生全部人数的98.82%;因为各种原因没能完成论文撰写的5名，占毕业生全部人数的1.18%。今年不仅是我院历史上人数较多的一次，而且9月教育部对我校进行本科教学评估时，毕业论文是一项重要的评估内容，因而对毕业论文的质量要求很高。为加强毕业论文的管理工作，使此项工作顺利进行，人文学院结合本系学科的特点，有针对性的采取了一些措施，圆满的完成了毕业论文工作。在取得了优异的成绩的同时，也积累了宝贵的经验。现将本届毕业论文工作的具体情况总结如下。
严格执行毕业论文写作规范和程序，确保论文工作有序进行 毕业论文是本科教育教学计划的一个重要组成部分，对此，我校有严格的毕业论文写作规范和程序。作为教学单位，重视毕业论文工作、严格执行齐齐哈尔大学毕业论文写作规范和程序是人文学院多年来形成的优良传统，也是高质量完成本届毕业论文工作的重要保障。我院主要是从以下几个方面入手，确保此项工作有序进行。
建立健全领导机构。人文学院在历年的论文工作中不断取得良好的成绩，与建立健全学院毕业论文领导机构有密切的关系。为使今年的毕业论文工作更上一层楼，我院建立了相应的毕业论文工作领导小组。学院由院长担任毕业论文工作领导小组组长、主管教学的副院长为副组长、各专业带头人为组员。各个专业又确立了由系主任为组长、各教研室主任为组员的专业毕业论文工作领导小组。无论是学院领导小组还是各专业领导小组，在工作中兢兢业业，恪尽职守，遇到问题及时协商、沟通，保证了毕业论文指导工作的顺利进行。
充分做好准备工作。
为保证毕业论文工作顺利开展，从2017～2017学年第一学期期末开始，我院就多次召开毕业论文工作会议，组织师生学习毕业论文工作的有关材料，反复强调本届毕业论文工作在2017年评估中的重要性，提出高质量完成本届毕业论文工作的目标。政治系本着提前安排、充分准备的工作思路，从第七学期期末即2017年1月17日就开始进行毕业论文的动员和安排工作，向学生讲解了毕业论文的各种有关事宜和要求，下达了毕业论文初选题目，并建立了专门的网络信箱，把参考题目发至信箱中，以使同学们在假期里能够及时与系里沟通，作好充分的选题思想准备。
汉语言文学专业早在第七学期末，就针对具体情况，修改制定了《2017届毕业论文大纲》，并对毕业生进行毕业论文工作11年资深老编辑为您的论文发表之路再添捷径杨老师寇寇1760405151动员，讲清毕业论文撰写的目的、要求、时间安排、评分标准等相关事宜。历史专业同样是在第七学期期末之时，即向学生下达了毕业论文初选题目，使学生充分利用假期的时间，在认真查找相关材料的基础上，根据自己的兴趣和爱好，确定论文题目。正是由于提早准备，为本学期论文工作打下了良好的基础。
3、认真确定指导教师。高水平的指导教师，是确保论文质量的基础。为此，我院要求汉语言文学、思政和历史三个专业要根据本专业的实际情况，确定一批高水平的教师作为毕业论文的指导教师。各个专业则根据教师、学生和师生比的情况，组建了一支由教授、副教授、讲师组成的具有丰富毕业论文指导经验的指导教师队伍。同时三个专业又根据师生比偏低的实际情况，有选择的聘请了一些有丰富毕业论文指导经验的退休的教授、副教授，参加到指导教师队伍里来。据统计，人文学院今年参加指导毕业论文工作的教师共有78名，其中教授27，占总数的34.61%;副教授26，占总数的33.33%;讲师25，占总数的32%。在78指导教师中，在职教师59名，占总数的75.64%;外聘和返聘的19名，占总数的24.35%。经过努力，不进使指导教师的职称大为提高，而且使每位教师指导的毕业论文的数量保持在7篇左右，使教师能够有充裕的精力进行指导，有效地保证了毕业论文工作的顺利进行和毕业论文的质量的提高。
4、严格规定工作程序。第八学期开学后，学院要求各个专业根据课程的安排与设置，完成常规教学任务的同时，严格执行齐齐哈尔大学毕业论文工作工作程序，使这一工作有条不紊的展开。同时在具体实施过程中，应注意本专业的实际情况，有创造性地开展工作。为此，我们主要进行了以下一些据安排。
第一，确定论文题目
论文题目的难易程度，直接影响学生论文的撰写质量。本届毕业生的水平参差不齐，根据这种情况，在确定毕业论文选题的过程中，我们主要是采取了双向选择的原则，即学生可以选择各专业提供的题目，也可以由师生双方共同确定论文题目。但无论如何，应当保证做到一人一题，不能重复。而且与上届相比，论文题目的更新率应在80%以上。各专业根据专业实际，在论文题目的确定上作了积极的努力。历史专业在第七学期末初步下发毕业论文选题的基础上，第八学期开学后组织学生及早确定毕业论文选题;并根据学生较少的实际，大力更新论文题目，使论文题目的更新率达到90%以上。汉语言文学专业在开学的第一次例会上，正式向全体教师部署了毕业论文参考题目的更新工作。要求以各教研室为单位，组织毕业论文参考题目的更新工作。更新率不得小于50%。要求参考题目的数量大于本次毕业生的总人数，确保每人一题。各教研室教师积极行动，更新参考题目，为学生毕业论文选题的前沿性、科学性、实用性奠定了基础。同时为了照顾学生学习层次的不同要求，论文题目也有相应的不同难度，大体的比例为较难的占总题目的40%、适中的占40%、较易的占20%。这样一来，学生就能根据自己的实际情况，确定不同层次的论文选题。
第二，规定工作日程。毕业论文工作是本学期最重要的工作之一，为此人文学院综合平衡各个专业的教学情况，合理制定了毕业论文工作日程。同时各个专业还根据本专业的实际，制定出符合本专业的毕业论文工作日程。汉语言文学专业从本学期开学后，即进入毕业论文的具体运作阶段：2017年2月27日-4月2日做好毕业论文工作的组织动员工作，确定选题及指导教师。4月3日-4月9日上报毕业论文题目及指导教师名单。4月10日-4月16日进行开题报告。4月17日-4月23日完成毕业论文提纲撰写。4月24日-5月21日完成毕业论文初稿。5月22日-6月4日完成毕业论文的二稿、三稿。6月5日完成毕业论文定稿。6月16—6月20日进行第一次毕业论文答辩。6月6月27日完成第二次毕业论文答辩。6月27日-6月29日上报毕业论文成绩。整个进程安排得紧凑合理，有效地保障了毕业论文工作的有序进行。思想政治教育专业和历史专业也制定了详细的工作日程。由于今年毕业论文起步早、时间充裕，为保证毕业论文质量奠定了良好的基础。
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