高三学生高考考试技巧与方法总结（大全5篇）

第一篇：高三学生高考考试技巧与方法总结

摆在新高三学生面前的学习重任：高考，正式拉开帷幕。高考不同于平时的考试，要注意很多细节。下面是小编整合的　高三学生高考考试技巧与方法总结，一起来看看吧。

高三学生高考考试技巧与方法总结

答卷前的思路设计

这是针对你的基础知识的掌握情况而言的。假如你这门学科的基础知识掌握得不太好，那么答卷的侧重点不应放在后面的难度较大的题目上，考卷发给你后，你先看后面的题型是否解过，能否将题不太费力地解答出来，倘若不能，就应把主要精力放在前面的基础知识性的考题上。只要你尽可能在基础知识上不丢冤枉分，即使后面的难题不做，一般来说，薄弱科得60-70分是没大问题的。假如你这门学科是拿手科，那么你就应该合理分配时间，基础题与难题都要认真去做，确保这科能拿到高分。

按要求规范答题

按要求规范答题是得高分的关键所在。按要求，答题时用0.5毫米黑色签字笔书写，因为扫描后试卷模糊易失分;一定要在规定区域内答题，因为超出范围会在扫描时被切掉。认真答题，仔细检查，防止在答题过程中出现错字、别字、漏字或写错字母，更不要出现漏答题目或答错了题目位置等非智力因素的失分现象。

关键词不可遗漏

高考改卷，按点得分。在阅卷过程中，评卷老师的注意力集中在关键词或者关键步骤上，有则得分、无则失分;而且往往注意答对部分，对于答偏答错部分常常无暇顾及。所以考生在作答时，要尽量避免下笔千言、离题万里的情况，回答要切合题意答出关键词。在回答不自相矛盾的情况下考生可以多分点，尽可能地从不同的角度答得全面些，不然如果只是从一个角度或只回答一个方面，答得再完整也只有一个得分点。

回答要有技巧

高考改卷，对于可给可不给的分，一般的处理原则是尽可能地给分。所以每个评卷老师都有误差分内的拍板权，因此，要想拿到误差分，就必须让评卷老师满意,因为加起来就是好几分了，故应当予以重视。实践证明，要多得分应该注意以下几点：1)卷面要整洁，字迹要工整，层次要清楚。如果书写模糊，涂改很多，会造成难以辨认，也不能给分。2)能答则答，不能答也要有条理地答上几点。

审题清楚多方思考

现在的高考以能力立意为主，答案合理即给分。故考生平时备考时要侧重于对知识的理解和应用，不要仅停留于死记硬背上。回答问题时要注意审题，把题干关键条件、所问问题理解透彻。回答时要避免丢三落四的情况，或者一看太难，就犹犹豫豫，改来改去，或者干脆不答，就一分也没有，造成失分。所以答题时要多方面思考，勇于解答。

难题先跳过手热好得分

周洁娴，毕业于华师一附中理科班，去年高考664分。

说到去年高考数学和理科综合，周洁娴仍心有余悸。数学开考时不顺，她几道选择题拿不准，十几分钟后越做越慌。她决定跳过这几题往后面做，没想到思路打开了，答题很顺利，之前拿不准的题也好上手了。“我感觉脑袋也像机器，需要预热!”

开头最易错回头可救分

“基础题得分和丢分都很容易。”去年毕业于武汉三中的黑马陈野介绍，越容易的题越要仔细。

陈野说，自己能超常发挥，很大程度因为考试时基础题得分高，特别是理科综合和数学两门。做选填题时，无论题目多简单，都会保证做完后再检查一遍，确保能做的题目不出错。“既然得不到难题分，一定要保证简单题不错。”

周洁娴回忆，考数学时，离交卷还剩10分钟，她开始回头检查。结果重新算了算看上去不对劲的答案，发现真有错误，救回10多分。

时间很宝贵掐表做综合-对于综合考试的时间，受访学生均认为，一定要学会合理分配时间。

-周洁娴回忆，做综合试卷的物理部分时，最后一题有点难。当时她做前面部分花的时间已超出预算，结果越做越急，无奈之下只得放弃物理最后一题。好在自己做化学时挤出了一些时间，最后回头才完成物理这道压轴题。

-毕业于武汉一中的黑马梁巾认为，综合科目的答题没必要刻意按照统一的答题模式，但最好分科进行，不交叉答题。答题时，应先做自己最拿手的科目。

正确对待易题和难题

容易题，容易使人轻视，不费思索顺手写来，铸成错误，所以有个“容易题，容易错”的说法。在容易题上得分与失分往往就在于仔细不仔细。对待难题，也有同样的问题，难题对你难，对别人也同样难，不能因某难题没做出，失分多就慌神。遇到难题一时做不出来，要打个记号，留在最后做。做难题时要注意回忆一下基本概念、公式、定理，回忆一下老师在课堂上的分析和老师教给的解题方法，这样有助于开拓思路。解答难题时还要注意：会答多少就写多少，会列几条就写几条，会算几步就算几步。哪怕只知一个定理、一个观点，一条论据，只要有关，就应写上，这样虽然得不了满分，但也能得部分分。如文科中的古文翻译，能译全文当然好;不会全文，只会一段，就译一段;不会整段，能译几句就译几句，这样也能争得分数。

高考前怎么调整心态

先思后写，不能图快，力求一遍成功

不少同学考试中只图“快”，读题不准，思考不够提笔便写，常常是做了一半又划掉重写，白白浪费许多时间。也有同学为了确保有大段时间检查.审题出错，计算答题马虎，结果越算越繁，处处出错，越错越急。所以答题时应认真仔细，力求一次准。不能总想着“反正要检查”。而且根据调查表明：绝大部分同学的检查都查不出真正出错的所在。

细心检查

检查是打扫战场，是每次考试都不应忽视的一个环节，怎样检查效果好是大有讲究的。要求冷静，所谓冷静就是从原有的思路中解脱出来，从当事者变为旁观者，对试卷做仔细审查、无情挑剔。要知道：当局者迷，旁观者清。应试者只有头脑清醒时，才能避免种种可以避免的遗憾。有的学生翻来复去看自己的答案，检查了半天什么也没检查出来。

在检查前我们要认识到：考卷的失分可分为两种：

一是必失分，指的是无论如何也做不出来而丢的分;

另一是失误分，失误分指因为审题不清或马虎而丢的分，检查的目的在于尽量避免失误分。

因此在你答完试卷进行检查时，可逐题进行，每检查完一题后，看看这道题是得分(指有绝对把握)，还是失分，失分的原因是必失分，还是失误分。

检查时要注意两点：

一是重新审题，审题马虎不细心是造成失误分的主要原因;

二是检查关键点，实际上，一道题只有2-3个关键点易失分。最后还要检查一下是否有漏题现象。

高三学生怎么制定备考计划

原则一：张弛有度

计划的时间不能定的太紧，否则有些意外就不能完成了，反而会影响心态。做计划要做到张弛有度，即考虑到个人的现实情况，又要考虑到一些不可预知的外界因素。

原则二：前松后紧

高考是考生面对的第一次重大考试，对于考生而言，尚不能完全理解高考的重要性，因此对于高考学习计划的制定要做到前松后紧，起初制定的较为宽松，随着高考的临近，学习计划要逐渐变紧，让考生逐步进入学习状态，避免揠苗助长的行为。

原则三：因地制宜

优等生查缺补漏：优等生，也就是成绩在重点线以上的考生，在制定学习计划时重点是把弱科补好，让强科更强;中等生补足弱项：中等生，基本上是成绩在一本线上下的考生，要重视对弱科的复习巩固;成绩不理想的考生要夯实基础：所谓学习成绩不理想的考生，也就是成绩在专科线上、二本线偏下的考生。全面夯实基础是关键。因此，在制定计划的时候，要特别关注基础知识的复习。

原则四：周密具体

科学的学习计划要做到具体和周密，考生在执行学习计划的过程中要有明确的方法和具体的目标，每天的学习内容和学习流程都要做到计划周密，执行有力。

高三学生高考考试技巧与方法总结

第二篇：高考考试技巧

考试技巧

金属探测仪其实好过，藏在皮带就是了。响了就说是金属皮带。

考试技巧一：要平静，心态放好，时刻面带微笑。

考试技巧二：要淡定，以不变应万变。

考试技巧三：敢抄，不要经常抬头看老师，就算老师看到你了，你也不要紧张。记住不要一直低头看手机，要一手在草稿纸上乱写，微微低头，一手看设备或者手机。

作弊技巧五：老师就算从身边过，自己都不要动，手轻轻把设备，手机藏好就行。假如老师来了，手机设备在手中时不要慌张，保持顺其自然的状态，老师自然不能怀疑你。作弊技巧六：很多同学的小抄其实很不专业，小抄为什么叫小抄，因为它小，它多小呢，你的小抄永远只需要一只手来控制，右手永远拿着笔，其次你在被发现时可以迅速用一只手销毁证据藏在内裤里或者丢掉，俗话说抓贼抓藏，老师没有证据，顶多警告你。

考试技巧七：所以很多老师坐在一前一后搞得好像很严厉，其实经我观察他们的眼神中透出的是一种思考带来的呆滞，这个时候他们就是霸王龙，视角只有30度，这就是我等下会讲的座位问题。

所以老师走来走去只有两个目的，一是看下大家做的怎么样了，二是脚部发麻，起来运动下。在考场上要做一名英勇的士兵，耐心冷静地对待所有意外，这是制胜的王道

一、老师都是纸老虎

这其实是在讲一种心态，很多被抓到的作弊的人都犯了这样一个错误，就是走极端的错误，有些人极端狂妄，他觉得你就是看不到我，老子就是抄怎么样，这样的人还是不用看下去了，因为老师就是挂你你也没有办法。另一种就是太把老师当回事了，老师转过来就如临大敌，老师的影子移过来就是黑云压城城欲摧。其实大可不必，如果你换位思考下，让你很无聊的待上2个小时，你最想做的是什么，那就是时间过的快些，很多人都有在约会中等人的情况，那个时候你踱来踱去其实会发现时间过的最慢，相反的你思考一些事情或者看一会手机短信时间就不知不觉地溜走了。所以老师也是这样的，他们事情更多些，他们会想着自己带的班的卷子什么时候改，假期怎么安排，小孩的奶粉用到哪里了等等，所以很多老师坐在一前一后搞得好像很严厉，其实经我观察他们的眼神中透出的是一种思考带来的呆滞，这个时候他们就是霸王龙，视角只有30度，这就是我等下会讲

二、座位是王牌

座位是大家比较关心的问题，究竟怎么坐最有利，坐哪里最不容易被发现。其实这个问题通过分析可以得到。以下是我的策略：

1.首先要坐靠窗的座位。在建筑设计中，一般的室内安排，尤其是学校教室总会给一边窗户一边墙。为什么要挑靠窗的位置呢，好处有三，一是它的位置一般在左手边（因为建筑分布是东西走向，方便采光），这样坐，你可以用左手去翻小抄。

作弊定理一：永远别让你的右手空着（你在考试，右手不拿笔，除非你是左撇子，不然傻瓜也知道你将要做什么）。

二是你的折光率最低，这是什么意思呢，试想你坐在一堵白墙旁边，那么谁是最显眼的呢？当然是你，因为白墙成了最单调的背景，老师的注意力，确切的说，他即使不想看你，他余光的一半也会去感知一个画面的最突出部分。所以靠窗坐可以让你隐身于窗外的大背景下，你和背景在一起，老师对你就不敏感了。的座位问题。

所以老师走来走去只有两个目的，一是看下大家做的怎么样了，二是脚部发麻，起来运动下。

三、努力用心不能少

作弊的人也有作弊人的品德，既然你选择了这条路，就意味着你要承担更多的风险，也意味着你要更加用心，作弊定理三：永远不要把事情留到考试前3个小时。如果第二天早上考试，你一定要把工作

在头一天晚上完成。这是一种品德，其次也是一种保险的措施，因为谁也不知道下一块巧克力什么样子，如果你睡过头了或者中间有什么意外，你把事情拖到第二天就会给你带来失败，正所谓有备无患者也。

四、考场就是战场，做一个英勇的士兵

考前的准备无论怎样充分，人算不如天算。即使是我这样的高手也遇到过临时调座位，换人等恶劣的手段。面对这样的情况，首先要保证自己的心态平衡，相信无论坐到哪里，都有机会，只要不被抓，考试结束前都有机会。

考试的时候不要把老师当作敌人，而要当作一个合作者，积极地配合老师，拿卷子的时候一个微笑，一声谢谢都是考前的一种临时性公关，在危急关头可能会有很大作用，毕竟人都是先入为主，老师在感觉到你的友善后他甚至都会怀疑自己的眼睛。而且在事发后你的请求也会比较容易被接受。

五，带设备进考场的问题。大家也许会说，这个作弊设备怎样带进考场呢？如橡皮，耳机，手机等等。其实这个很简单，只需要大家穿一条牛仔裤，纽扣那是一条带铁的皮带就可以了，把你要带进去 作弊工具放在内裤里面就可以了，女生还可以放在乳罩里，乳罩的边际是带铁的那种。其实 还有很多切实可行的办法，就不在一一细说了。

结语：其实高考并不可怕，关键是要克服自己胆怯的心理

第三篇：科研方法与技巧总结

选导师和选题

方法原则

文献检索

文献阅读

论文写作

误区

选题：

1.借助工具选题(如ISI或Google Scholar)搜索最有影响力的人(引用统计分布,精确作者查询,所发期刊查询,引文报告).2, 查国际大牛的最新会议和期刊论文(热点),查国际大牛新毕业博士的博士论文(牛成果均产自博士论文),把此方向的所有文献全部查到手.搞清来龙去脉.3.课题要有可发展性.具有开创性,突破一点以后就可以向纵深发展,使研究工作自成系列、成面成片.方法原则：

1.早动手,勤学习.多向师兄师姐讨教,早日具备独立开展工作的能力.只有你动过手,遇过问题,解决过问题,你才有问题与别人讨论.看书速度,推导速度,编程速度,做问题速度.2.交流是最好的老师.对于难啃的骨头,一定要有交流的意识,与人交流,有人指了条路,我看来,我已发现了一堆书我回家必须读.3.最高层次的能力是表达能力.再好的工作最终都需要别人认可.表达能力体现为写和说,这是需要长期培养的素质.4.学好英语.学术交流早已是英语的天下.如果英语尚未精通,暂且不要去学二外.学好问题的英文表达.5.养成记工作日记的好习惯,科研靠积累,文献要追踪.一半时间看文献,一半时间做问题,没有想法就推细节.6.尽量用最新的数学工具.偏微分方程用在材料力学, 就成了弹性力学.复变函数用到在弹性力学, 就成了断裂力学.7.你占有资料的多少,也决定着你出科研成果的多少.尽量收集最牛最新的资料、图书.8.获得idea的途径：阅读大量科研论文.长期作战,持之以恒.用心分析别人的idea.牛人们都牢记很多重大问题,想法设法去攻克,发现一个新想法时会说’这个与该问题有关’

9.打开门窗迎接信息,像Mark Zuckerberg一样自学.10.大牛必要条件:独立思维,勇气,年轻,动力(知识和创造的成果像利滚利),感情投入,看懂会用难知识.11.你阅读,但不是靠读的量,而是靠读的方式起作用.一天精读五也书,一年可读一千五百页.读书方法:零敲碎打法,标注法,记结论法,难易结合法.看一篇,写一篇.12.要想不被杂事打扰,平时就尽量不要碰杂事.积极乐观,经常微笑.手机电脑电视收音机都会影响我思考.鼓励自己,也鼓励别人.13.真正的牛人做给人看,不是说给人听.14.数学程序无非就是简单的加减乘数.带着问题去学软件效率高.从小程序开始写起,大程序可以调用小程序.练习课本算法.学习别人程序.文献检索与管理

1.检索： Google学术搜索+Google里搜索作者的名字或者文章的title+在小木虫上求助+图书馆文献传递+写邮件向作者要.常用模板：

DearProfessor ×××

I am in ××× Institute of×××, Chinese Academy of Sciences.I am writing to request yourassistance.I search one of your papers:

..........(你的文献题目)

but I can not read full-text content, would you mind sending yourpapers by E-mail? Thank you for your assistance.Best wishes!(or best regards)

×××

2.管理：文章题目粘贴为文件名+作者姓名缩写作为前缀+不同主题存入不同文件夹+文件夹的名字中文宜精练英文可适当缩写+重要文献加编号+看过的文献把有用的和没用的分开+重要文献应打印出来反复看+纸质文献有用的加注无用的清理

文献阅读:

1.先看综述,再看论著,最后看文章.看综述搞清概念,看论著掌握方法,看文章紧跟趋势.先review再article,先中后英;看10－20篇review后看研究性论文.2.先看导师既往发表的文章,再看师兄师姐答辩的论文.看前者知道大致的方向,看后者知道哪些可以借鉴、存在什么问题.3.多数文章看摘要,引言,少数文章看全文

4.集中时间看文献.看过会忘.时间越分散,浪费时间越多;集中起来更容易前后联系,正确判断,形成整体印象.针对一个主题需要相对集中的一段时间来进行粗读、选择、精读等.5.做好记录和标记否则等于没看.复印或打印的文献,直接用笔标记或批注.pdf或html格式的文献,可用编辑器标亮或改变文字颜色.这是避免时间浪费的又一重要手段.6.准备引用的文章要亲自看过.要对自己的文章负责.尽量避免转引造成的以讹传讹现象.7.看问题,看方法,看文风.传统方法是先读文献再思考,非传统方法是先思考再读文献.后者效果更好,可以将自己的想法与别人做比较.论文写作：

优秀论文结构范例：

1、Abstract—— 对自己工作及其贡献的总结：a)阐述问题;b)说明自己的解决方案和结果.2、Introduction——背景,以及文章的大纲：a)题X是重要的;b)前人的工作A、B曾经研究过这个问题;c)A、B有一些缺陷;d)我们提出了方法D;e)D的基本特征,和A、B进行比较;f)实验证明D比A、B优越;g)文章的基本结构,大纲.3、Previous Work——说明自己与前人的不同：a)将历史上前人的工作分成类别;b)对每项重要的历史工作进行简短的回顾(一到几句),注意要回顾正确,抓住要点,避免歧义;c)和自己提出的工作进行比较;d)不要忽略前人的重要工作,要公正评价前人的工作,不要过于苛刻;e)强调自己的工作和前人工作的不同,最好举出各自适用例子.4、Our Work——描述自己的工作,可分成多个部分：a)从读者角度阐明定义和表示法;b)提供算法的伪码,图解和相应解释;c)用设问的方式回答读者可能提出的潜在问题;d)复杂的冗长的证明和细节可以放在附录中,这里关键是把问题阐述清楚;e)特例和例外应该在脚注中给予说明.5、Experiments——验证提出的方法和思路：a)合理地设计实验(简洁的实验和详尽的实验步骤);b)必要的比较,突出科学性;c)讨论,说明结果的意义;d)给出结论.6、Conclusion——总结、前景及结文：a)快速简短的总结;b)未来工作的展望;c)结束全文.7、References——对相关重要背景文献的全面引用：a)选择引文(众所周知的结论不必引用,其他人的工作要引用);b)与前文保持一致.8、Others——致谢、附录、脚注.英语写作:

1.阅读10篇文献,总结100个常用句型和常用短语,并且经常复习.2.找5～8篇与你课题接近的文章,精读.写出论文的草稿.最好按照标题、作者、摘要、背景、目的、材料、方法、结果、讨论、致谢、参考文献、图例、图、表、照片和说明的统一格式来进行.这样做的好处是从它可以方便地改成任何杂志的格式.3.针对论文的每一部分,尤其是某种具体方法、要讨论的某一具体方面,各找3～5篇文献阅读,充实完善.科技论文的基本结构

Introduction, Methods, Results, and Discussion(IMRaD)

I: What and why? 研究什么问题？为什么研究这个问题？(作者研究的是什么问题?)(a交代问题b相关工作文献回顾c以往研究的局限性与本文创新点d本文研究内容与结构)M：How? 如何研究的？(作者是如何研究这个问题的?)

R：What? 发现了什么？(研究结果如何?)

D：What? 发现意味着什么？(这些研究结果有什么意义?)

误区:

1.工作条件并非主要因素.2.缺乏动力,喜欢找借口,与系统为敌,自负地坚持己见,发怒,不做重要的事,没投入感情.3.课题选择和国际接轨.在高校,一些教师治学严谨、基础扎实,但科研成果不突出,原因就是不重视有关领域学术动态,不能选得合适的课题.

第四篇：2018年高考高三学生提高学习成绩的方法

2018年高考高三学生提高学习成绩的方法

第一，复习要根据老师的进度制定相应的复习计划，最好稍稍超前一点。这样上复习课时重点、难点、弱点了然于胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是对所学内容进行温习，还要对相近、相反、相关知识点进行比较和辨析。

第二，要找到一套适合自己的复习方法。每个人都有自己的特点，适用的方法也各不相同。比如我在复习时，常使用“目录回忆法”，即根据目录来回忆章节的内容，遇到印象模糊或没有印象的，立刻翻到该页仔细阅读。对我来说，这个方法十分有效，既全面又省时，同学们不妨一试。

第三，复习阶段要进行查漏补缺工作。大家可以拿出以前的练习本、试卷，把不懂处、易错处、常错处、常考处一一归纳总结，使自己对自己的情况胸中有数，便于利用有限的时间弥补弱点。记得当时语文中的名言名句很令我头疼，内容多，分值低，要花大力气才能拿到。于是我把一些常见的名言警句都抄在一个小本子上，一有空就拿出来看。到后来就能倒背如流了，填空自然就不在话下了。我发现这个方法不错，就继续把一些自己常错的内容抄到了本子上，果然出错率就直线下降了。

第四，要注意锻炼培养良好的心理素质。心理素质的好坏直接影响到考场上水平能否正常发挥。高三期间有许多模拟考试，一是为了检查同学们的复习情况，二是为了模拟高考情景，锻炼考生的心理素质。同学们平时就要有意培养自己认真仔细、顽强坚韧的品格。有的同学题目难考不好，题目容易还是考不好，这就是心理素质不好的表现。面对难题，苦思冥想，不得其解，心慌烦躁，知难而退；面对易题，得意忘形，粗心大意，白白丢分，这是同学们最易犯的毛病。其实，若能想到我难人难，我易人易，沉着应战，就能取得理想的成绩。

第五，要勤动手，避免纸上谈兵的情况出现。复习的东西都是以前学过的，一般脑子里都是有印象的。我常常碰到有的同学在复习时，看到这个知识点，觉得真简单；看到那个知识点，认为已经掌握了。于是飞快地跳过去。殊不知许多东西，看似简单，真正运用起来就不是那么回事了。有很多细节问题都是你料想不及的，只有在实际做题过程中慢慢体会。而且，熟能生巧，为了达到“快、准、巧”的目标，做一定量的题目是十分必要的。

考前一个月，进入备战阶段。这时运用题海战术显然是不明智的，应该回归课本，把课本内容重新咀嚼一遍。因为高考题主要是围绕课本做文章，偏题、怪题不多。一味地花力气“啃硬骨头”是得不偿失的。这一期间还应放低高考调子，缓解紧张气氛。另外，还要提醒大家注意，不要忽视生理的调节。很多同学都习惯于夜间学习，甚至通宵奋战，所以晚上精神比较好，效率也比较高。但高考是在白天进行的，因此要有意识地调节生物钟，使兴奋点处于上、下午。这样，高考时才能处于最佳状态。这段时间，由于高考的临近，许多同学会因为复习内容多，时间短．产生急躁情绪。若有这种情况出现，一定要稳住情绪，增强自信，以平和的心态迎接高考。

考前的几天容易紧张，所以不宜多看书，应以调整心情为主，同时为考试做准备。如前往看考场，熟悉环境和交通路线，准备考试的各种证件、学习用具和防暑用品，以免考试时临时慌乱，影响情绪。

由于每个人的条件不同，根据以上的经验，作为参考，结合你自身的条件来给自己制定一个合适的学习时间表，这样才会使自己充分的发挥自身潜能，在考试中获得成功！现在回想起那段难忘的高考时光，辛劳与苦涩已渐渐散去，萦绕在心头的是向着目标前进的执着和坚韧。衷心希望你能脚踏实地，渐入佳境，稳稳地驾驭好自己的生命之舟！

第五篇：高三中等生提高成绩的方法与技巧

高三中等生提高成绩的方法与技巧

高三中普遍存在偏科现象，比如很多文科生在数学上会弱一点，而很多理科生的语文或者英语会拖后腿。高三中等生分成三个类型：勤奋型、中等生浮躁型和智力型。勤奋型的学生学习时间多而思考总结少；浮躁型的特征是缺乏恒力且落实不够；智力型的特征是领悟能力强而踏实度不够。勤奋型学生要重视练后反思，掌握解题规律；浮躁型学生要重视听课，认真做作业且及时总结；智力型则要夯实基础和把握规律，切忌“眼高手低。

中等生要提高成绩，首先要树立正确的策略，那就是‘单科不在高，平衡则灵’。”梁晓敏强调，在第一轮复习扎实基础的同时，中等生要花更多时间在弱科上，每次统考之后，结合试卷，认真分析自己的知识薄弱点，并引申到薄弱的知识模块，找到后，就要想办法花时间去提高。

在扎实基础上，首先要抓主干和重点，这些知识在高考中占80%左右的分值，难度也不大，中等生有能力掌握好。可以通过考纲熟悉每一个考点，做到心中有数。

无论文理科，将知识系统化有利于理解和运用。中等生要重视知识网络的建构，特别是对理科综合的复习，“中等生不必等老师在第二轮复习中构建网络，最好是自己现在就开始构建。

中等生学习一般计划不足，建议学生排一个时间表，按照计划严格执行。比如每天要留多少时间做作业，各科的作业时间如何分配等。此外，每天至少要抽出两个小时作为自由复习时间，巩固自己的弱科或者做总结。周末也要花时间总结自己上周的学习情况。

除了每天的学习计划，学生首先要制订一个全面的复习计划，综合把握各个学科的复习时间，时间表要相对完善，也要留有余地。

中等生要主动找老师沟通，你的老师最了解你的各方面情况，平时作业、考试试卷都可以找机会请老师面批。学生太多，老师很难主动去关照每一个，因此学生一定要主动，你找到老师，没有老师会拒绝你，中等生具备一定的学习能力，老师点拨一下往往就能进步很快。