第一篇：”大走访、大排查、大调研”活动工作总结
”大走访、大排查、大调研”活动工作总结
县委办：
根据《关于开展“大走访大排查大调研”活动的通知》要求，我镇扎实开展“大走访、大排查、大调研”活动，取得了显著成效。现将工作开展情况总结如下：
一、主要工作开展情况
（一）加强组织领导,明确责任分工。***镇及时制定《2019年优干宁镇开展矛盾纠纷“大走访大排查大调研”活动实施方案》，成立了“大走访大排查大调研”活动工作领导小组，结合“一讲两办三推”宣讲活动，统筹部署，迅速行动。3月7日组织第一书记、驻村工作队、村“两委”等共计120余人，召开“大走访、大排查、大调研”活动动员部署会议。会议传达学习了《**省司法厅办公室关于开展矛盾纠纷“大走访大排查大调研”活动的通知》精神。会议强调，司法所工作人员和各村联点领导及包村干部务必进村入户，用牧民群众听得懂的语言进行宣讲，要做到全覆盖无遗漏，提前掌握牧民群众的思想动态，将各种矛盾化解在村内。
（二）深入推进矛盾纠纷排查化解，压实工作责任。3月8日至13日，我镇组织司法所工作人员、各村联点领导、包村干部深入各村、社区和学校、寺院等重点领域，开展“大走访、大排查、大调研”活动。工作人员与村党支部书记、人民调解委会主任、部分群众促膝交谈，详细了解有关情况。重点对矛盾纠纷隐患、遗留问题做了详细的调查摸底。经司法所汇总整理，目前共排查出矛盾纠纷2起。一是涉及我镇**村和**镇**村三个行政村的交通安全事故命案纠纷。该案发生后，我镇联合**镇迅速成立了党政负责人和涉及3个村“两委”主要负责人为主要成员的调解工作领导小组。以“坚持矛盾不激化、不上交、就地解决”为原则，自3月11日至14日连续4天集中开展矛盾调处工作，“3·14”当天成功调处，当事人双方达成一致意见，对调处结果表示接受。二是**公路项目牧民阻工纠纷。镇党委、政府高度重视，正在积极协调中。
（三）坚持舆论导向，强化监督检查。活动开展中，我镇结合“一讲两办三推”宣讲活动契机，用喜闻乐见、通俗易懂的方式向牧民群众宣传党的各项惠民政策，宣传建国70年以来河南县的巨大变化、取得的辉煌成就，积极营造良好的社会氛围。同时，镇纪委结合集中整治“四风”专项活动，强化监督检查，对工作落实不到位、成效不明显的，及时指出并改正。
二、存在的问题
回顾和总结前期的工作，尽管取得了一定的成绩，但是我们也深切地感受到其中还存在不少问题：一是因基层群众普遍存在文化水平不高、理论学习不及时等问题，致使对当前新政策、新理论掌握不够及时；二是有些问题不能单纯靠镇、村两级层面就能解决，还需通过协调县级有关部门共同解决。
三、下一步打算
下一步，我镇将进一步创新工作理念，拓宽工作思路，强化责任意识和风险防控，坚持“上下联动、左右协同”，形成齐抓共管的合力；坚持边走访、边排查、边调研、边总结、边提高，不断完善防控机制，切实将“大走访、大排查、大调研”活动引向深入。
通过本次“大走访、大排查、大调研”活动的开展，准确掌握了十个行政村目前的矛盾纠纷隐患情况，对辖区内的重点联系对象及社区矫正人员做到了“底数清、情况明”，各村级人民调解组织把可能发生的违法犯罪、群体性突发事件，消除在萌芽状态，为和谐安定的优干宁镇奠定了坚实的基础。
第二篇：大排查、大走访工作总结
G20坚守责任,大排查精益求精
程成
2016年注定是不平凡对一年,迎接G20排查作为全年工作的重中之重已经上升到了政治高度。作为社区综治专管员，维护辖区平安、深化平安建设、掌握人员信息、成为了护航G20的具体要务。
4月开始，在街道党工委的领导下，社区党支部的带领下大北社区开启了大走访大排查的工作。社区网格片长各负其职，分工合作带着责任、带着满腔热情投入了该项工作当中。
作为这项工作的牵头汇总人，不仅要掌握宏观排查进度，并且要关注走访细节，对辖区内的楼道格局、电梯情况、监控数量、车辆进出、人员信息、特殊人群等要仔细记录，并在走访当中对辖区居民面临的困难问题做到有效解决和记录。到目前为止社区大走访工作已经进入白热化阶段，在各领导同事的合力下我们共排查937户居民，其中老人431人，困难户11户，残疾人10人。化解各类矛盾纠纷96起。真正的做到信息到家，责任到人。
在大走访中我们也遇到了诸多困难。一些社工反应在走访的过程中，有遇到不配合，不理会，讽刺挖苦等不愿登记信息的居民业主，而且这些居民对社区上门登记身份证信息无法接受。他们看待没有明确的G20概念，隐瞒自己信息甚至躲避社区排查。对于这类居民社区工作者一遍一遍上门 “晓之以理，动之以情”。以坚定的信念和执着工作态度做到精益求精。作为综治专管员维护辖区的平安是唯一的追求，做到在大走访活动中不怕苦不怕累，为辖区居民的安定幸福付出自己坚定的力量。尽职尽责的服务辖区居民，从而取得安定的社会效应。为维护G20添砖加瓦。
第三篇：大走访大排查工作总结
乌帕尔乡小学开展“大走访，大排查”
活动工作汇报
疏附县乌帕尔乡小学 二〇一二年四月二十三日
乌帕尔乡小学开展“大走访，大排查”活动工作
汇 报
我乡小学根据疏附县教育系统委员会【2012】26号文件要求和乡党委的安排，组织我乡小学全体教职工开展“大走访，大排查”活动，深入排查和切实解决了影响我乡教育事业科学发展与和谐稳定的突出问题，确保学校安全稳定工作的顺利开展，现结合我乡的实际情况，各小学开展了“大走访，大排查”活动。活动主要内容如下：
一、工作目标
1）做好准备工作。为确保“大走访，大排查” 活动能达到切实有效的效果，制定以全乡各小学为单位的“大走访，大排查”活动实施方案，成立领导组织机构，以各学校为单位，把走访落实到每个学生，安排摸底负责人，责任落实到位。
2）明确活动的步骤和目标要求。全乡召开动员大会、提出我乡小学 “大走访，大排查” 活动实施方案，明确此次活动的目标、要求、时间以及实施范围等总体内容。为保证“大走访，大排查” 活动的切实效果打好基础。
3）在此次活动中，通过重视教职工摸底工作，尤其是退休教职工摸底工作，采取宣教、谈心等方式来进一步提高摸底工作的效果。我乡12所小学中已调查247位教职工含79位退休教师，针对其政治思想表现，管理家属成员工作，家庭成员的社会表现等方面进行走访与排查。在这些方面教职工中未发现任何问题。
4）各小学认真贯彻实施开展学生家访与排查工作。在此过程中对于学生及家庭成员的社会表现进行了调查，并通过对邻居的访问来了解其表现，按掌握的实际情况进行分类等方式保证摸底工作的真实性和准确性。此次“大走访，大排查”活动已调查3243 名学生、2955户家庭，总人数达到11839人。根据学生的实际情况做好“学生复查摸底情况表”填写工作，并做好学生家庭基本情况分类工作。分类情况如下：
宗教人士子女94名，“两劳”人员子女38名，宗教意识浓厚人员子女175名，重点监控对象子女216名，贫困户子女475名，从商人士子女143名，干部子女150名，学困生219名。
5）结合排查与摸底，做好宣教工作。重视结合排查与宣教。在开展“大走访，大排查” 活动中，同时重视宣教工作，宣传党和国家对人民的关怀、优惠政策、维稳、维护民族团结的重要性等内容，进一步提高群众的感恩与维稳意识。
6）结合开展“大走访，大排查” 活动，做好安全工作。进一步加强完善安全管理制度，责任制落实到位。认真做好安全教育工作，其中包括消防安全，交通安全，饮食卫生安全，危险化学品试验试剂安全，教学安全，门卫安全，维护学校周围环境安全等方面的有关工作。
7）通过开展我乡小学全体师生“大走访，大排查”复查摸底活动，预防隐患因素，进一步提高师生自觉反渗透能力，为巩固社会主义教育阵地长治久安的良好局面，促进社会和谐稳定以及为“一抓三促”工作目标打好基础。
二、“大走访，大排查” 活动中存在的问题
1）我乡五村小学和七村小学中发现极个别学生存在迷信观念，穿戴不符合学生着装要求。针对此情况，对学生及其家长采取无神论教育和有关法律法规的教育来明确他们的思想，并初步取得了明显效果。今后将继续认真做好开展排查、摸底、宣教工作，确保不出现此类任何问题的发生。
2）教师们能基本上掌握“四清楚，四掌握”内容及“大走访，大排查” 活动，虽有极少一部分教师在此方面工作做的有所欠缺，对这些问题的存在，通过加强宣教力度，组织学习，进行“四清楚，四掌握”知识考试等措施，以取得了良好的效果。
三、进一步巩固提高“大走访，大排查”成果的工作措施。1）为长期认真做好 “大走访，大排查”活动，提高此活动的效果以及排查，摸底工作的常规化、细致化，通过进一步进行开展对于师生维稳意识，思想状态，言行表现调查，预防稳定方面出现问题，确保社会主义教育阵地的长治久安发展，在中心小学党支部的指导下制定继续深入开展“大走访，大排查”活动实施方案，明确继续深入开展“大走访，大排查”工作目标、领导组织机构、工作要求、工作部署以及活动步骤等。为此项活动的顺利开展打好基础，并严格按照实施方案认真开展好各项工作。
2）进一步加强建立师生关系。尤其是以宗教人士子女、宗教意识浓厚子女、“两劳”人员子女等重点家庭子女为主的开展师生“知心好朋友”活动，以加强师生的相互交流与相互了解，并及时掌握学生的思想状态，做好早发现早预防工作。
3）进一步创新宣教方式。要求各小学创设校报，利用校报来宣传党和国家的优惠政策与关怀制度，通过历史变化、学校各类活动快讯、学生中的好人好事、学生作品栏目等方式，进一步加强宣传力度，达到提高学生学习兴趣的目标。
第四篇：大调研大走访活动
南安乐小学
“深入基层大走访大调研”活动工作总结
根据乡中心校关于进一步推进党的群众路线活动的要求，结合我校实际，我们于2014年3月19日在全校召开了“深入基层大走访大调研” 工作总结会。
开展“深入基层大走访大调研”活动，是深入推进党的群众路线活动的重要内容，是加快创建一流学校的重大举措，是切实改进教师干部工作作风的重要抓手。当前，全乡小学各校呈现出抢抓机遇、加快发展的竞争态势。我校既面临重大机遇，也面临严峻挑战。但在加快发展过程中，我校也存在一些亟待解决的问题。党员干部和教师要充分认识开展“深入基层大走访大调研”活动的重要性和紧迫性，以高度的责任感、使命感和奋发有为的精神状态保证本项工作的深入进行
开展“深入基层大走访大调研”活动后，我们深刻地认识到： “全面提高教育质量，查找和解决制约学校科学发展的突出问题和广大师生及学生家长反映强烈的问题是重点工作，本项活动转变了领导干部和教师工作作风，提高了群众的满意度，活动开始后，我们深入学生家庭走访调研，广泛了解校情民意，着力破解发展难题，开创了：凝聚人心，振奋精神，齐心协力推进学校各项事业再上新台阶的良好局面。
深入基层大走访大调研，我们重点抓了四项任务。一是深入家访调研。本次家访有广度，调研有深度，与基层群众“零距离”接触，我们到实地去看、去听、去问、去体验、去感悟，真心拜广大群众和一线教师为师。二是梳理了突出问题。将影响和制约学校科学发展的瓶颈问题、与广大师生切身利益密切相关的问题、领导干部和机关作风方面存在的突出问题列为查找重点，深入分析原因，研究解决办法，采用一定的形式向师生公布。三是推动整改落实。明确整改工作的责任人和责任部门，细化工作措施、工作目标和时限要求，在破解难题中推动落实，在改革创新中推动落实，在转变作风中推动落实。四是制定了发展规划。通过本次活动，我们进一步把握办学规律，创新发展理念，完善了发展规划，制定了行动计划，有力地推动了学校在新的起点上朝着新时期的目标快速迈进。活动中，我们加强了组织领导，学校各项工作取得了实效。扎实强化领导带头作用，我校领导带头贯彻群众路线，带头组织实施调研，带头转变工作作风，带头研究解决问题。明确了责任，结合我校实际，组织好了本校的活动。引导了党员教师在关心学校发展、积极建言献策、做好本职工作中创先争优。营造了良好活动氛围，鼓励师生积极建言、坦诚献策，形成了团结鼓劲、创先争优、和谐发展的氛围。
通过“深入基层大走访大调研”活动，我校党员干部带头做起，更加深入地到学生家庭进行了走访调研，更加广泛地调动了全校师生的积极性、主动性、创造性，使走访调研的过程成为了我校领导干部转变工作作风、带头真抓实干的过程，成为了理清思路、明确目标、在重大问题上达成共识的过程，成为了凝聚人心、振奋精神、破解难题、推动发展的过程。现在，全校上下团结一心，全力推进学校教育质量再上新台阶。
我校组织村支两委、家长代表、教师代表、学生代表等近20人参加了会议。3月11日，我校领导分了三个小组，利用2个星期左右的时间，分别带领教师到群众家中走访调研，通过听取介绍、实地查看、与学生家长座谈、个别访谈、开展专题调研等形式深入了解群众实际，广泛听取意见和建议，查找工作中的突出问题。在走访调研的基础上，我校领导班子还召开了专题会议。分析研究问题，提出解决思路和办法，并采取了适当形式进行公布，全面接受全校师生监督。
南安乐小学 2014年3月
开展“深入基层大走访大调研”活动 的工作总结
南 安 乐 小 学
第五篇：大走访调研
以务实创新精神推进农村事业建设
—— “书记带头大走访”活动调研报告
为进一步加强树立立党为公，执政为民的观念，自大走访活动开展以来，我们组织党员干部深入基层、深入一线、深入群众，切实围绕“访民情、汇民智、释民惑、解民忧、惠民生”的主题，寻找农村基层存在的突出问题，广泛收集整理群众提出的建议，以“大走访”为契机，和谐、密切党群关系，发现、解决走访中的各类问题。
一、调研的基本情况
由于自己到*上工作时间不太长，为了对当地农村的一些情况进一步了解，所以我特别重视这次大走访活动，想从中真实地了解当地现状，进一步增强自己的服务当地群众的能力。
按党委要求，我共走访了5个村72家农户，包括贫困户5家，五保户5家，一般户62家；其中有退职村干部10名，党员23名。走访活动采取了实地查看、入户走访和召开座谈会的形式，向群众介绍了我镇党委开展“书记带头大走访”活动情况，宣传了我镇党委和上级党组织的方针政策，听取了群众的意见和建议。群众们都赞赏我镇开展的这次活动，感谢党委、政府对他们生产和生活的关心，普遍反映近年来在中央、省、市、镇强农惠农政策扶持下，村“两委”
1班子带领村民群众一心一意谋发展，勤劳致富奔小康，全村基础设施建设不断完善，群众种植养殖技术不断提高，村民生活水平不断改善，相信生活会越来越好；同时也提出了一些好的建议，发表了一些意见。
二、存在的问题
近几年来，我镇农民群众在中央、省、市、镇惠农政策的扶持下，在镇党委、政府的领导下，在村“两委”班子的协调帮助下，通过大家的努力，农村基层组织建设、产业结构调整、村容村貌改善、生产生活发展等几个方面都取得了可喜成绩。但通过大走访也了解到部分村存在一些的问题。
（一）基层干部思想认识不足，导致贯彻执行力不足。部分基层党组织对新形势下加强农村基层组织建设的思想认识不够到位，存在有的基层党组织在贯彻落实党的方针政策时，或停留在表面，或停留在形式，脚步不快，举措不实，力度不够；没有正确认识和处理“潜绩”与“显绩”、“打基础”和“抓发展”的关系，把基层党建看成是软任务，党建工作滞后；有的在抓党建工作时，不能靠前思考，往细谋划，缺乏改革创新精神，仍沿袭过去以行政命令为主的方式方法，运用说服教育、示范引导、服务关爱的方式开展工作的较少，对问题多、困难大、条件差的领域如何推进党建工作感到难以入手；执行落实滞后，一定程度上成了说在嘴上，写在纸上，挂在墙上，没有真正落实在行动上。
（二）农村交通网络不健全。虽然实行了“村村通工程”，但在许多村庄尚有土路交通，一遇到下雨天或下雪天，满路泥泞。由于路况较差，农民运输蔬菜瓜果等农副产品十分不便，造成不少损失，阻碍商品流通；有的道路过于狭窄，很难通车，当有两辆车相向行驶时，不毁坏庄稼，就会造成事故，成了农民致富的“瓶颈”。由于交通问题，极大的束缚了农村的发展，即使在已建成的农村公路中，有的公路虽然可以通车，但由于无后期养护，道路质量差，毁坏较为严重，造成的“瓶颈路”、“断头路”较多，通达水平较差。而大部分公路技术等级较低，路基松软，抗灾能力较弱，一到雨季便泥泞不堪，行车非常不便，也容易对车造成损害。
（三）当前农村文化建设中存在的主要问题繁多，概况起来，主要有以下几点：一是文化形式单
一、流于形式。受多种因素的影响，当前农村的文化活动过于单调，内容陈旧，而且受困于经费紧张以及追求利益最大化的因素，难以向百姓传送优秀的文化内涵。二是文化人才队伍匮乏。由于农村的基础条件比较薄弱，待遇难以落实，许多文化工作者纷纷流失，不仅如此，就连当地民间艺人也因为生活所迫纷纷改行，人才队伍的流失以及后备人才队伍的不足，这对于农村基层文化的建设不斥于雪上加霜。三是资金匮乏，正常文化活动难以正常开展。目前许多地方的农村文化活动站依赖于乡镇资金的拨款支撑，不少乡镇本来财政就比较窘迫，在这
样的情况下文化工作更是难以为继。许多 “农家书屋”虽然也普遍成立，但是书刊、报纸仅限于上级发放，种类少，针对性和时效性差，没有起到应有的效果。农村文化建设经费没有保障，文化活动也难以开展，公共文化服务的职能无从发挥。
三、几点建议
（一）健全基层工作落实机制。健全农村基层工作领导机制，整合党群部门和广大群众的力量，强化村干部职责，完善基层工作联系点制度，挂点人员定期深入基层一线联系、指导工作，将联系点办成示范点，以点带面，推动工作。实行基层工作预警、基层工作责任追究等制度，强化村级党组织特别是村书记抓基层工作的责任。健全基层党组织书记履行党建工作责任制述职制度，把抓党建工作情况纳入各级领导班子和领导干部目标管理考核内容，并与领导干部的评比表彰、提拔使用挂钩。健全农村基层工作督察考核机制，采取督查、巡回检查和随机抽样检查等方式，定期或不定期地对基层情况进行督促检查，加强指导，提高基层工作的能力和水平。
（二）改善农村交通应作为一项重要的战略举措和长期的基础性工作常抓不懈。一要充分调动各方面的积极性。要切实贯彻“以人为本”的安全理念，采取有效措施激发广大人民群众遵章守纪的自觉性和主动性，更多地激励各界社
会力量参与改善道路和运输车辆的条件，更多地动员各界社会力量参与监管，努力形成全社会对道路交通安全人人关心、齐抓共管的局面。二要统筹资源，形成监管合力。安全问题与经济社会的发展相伴共生，和经济社会的每一个层面都紧密联系，非单个部门单打独斗可以解决。在入口引导、出口疏通和全程监管上都要同时着力而不可偏废。比如农村中小学师生的出行安全，就需要教育、交通、交警等部门和乡镇人民政府的共同努力才能解决。同时尽量争取有关部门对农村道路设施的资金支持。
（三）将文化建设摆在突出位置，不断强化农村文化阵地。农村的基层文化建设是一项长期性、艰巨性的任务，不可能一蹴而就，必须上下共同努力、齐抓共管、常抓不懈，才真正有可能把农村的文化建设落实到实处，开创农村文化繁荣的新局面。应该从以下几个方面解决：一是强化领导，将文化建设纳入考核机制。基层党委、政府应该切实将农村文化建设纳入自己的日常工作范围，将文化建设过程当成为群众排忧解难的工作来抓，重点将“三农”工作作为文化传播的重点方向，真正实现由“办”文化向“管”文化的转变。二是抓好人才队伍建设。“人才资源”是最根本的资源，也是农村文化建设能否成功的根本。应该加强人才培养、培训的力度，特别是对农村本土文化传承者的培养。形成农村基层文化骨干培训网络。三是丰富群众的文化生活，引导群众
抵制不良文化侵袭。让先进文化、主流文化占领农村文化阵地，以“文化下乡”、“农家书屋”等为载体，普及农民的文化知识，提高农民的文化素质。通过科普、法律知识的传播，提高农民的法律知识水平、业务技能水平，掌握科技知识并学能学以致用，学用结合，掌握一技之长，发展致富奔小康，提升新农村建设的文化内涵。
点击咨询 