Xx学校作业管理实施方案
为切实提高教学质量，加强教学研究，教学指导，教学评价，实行以人为本，探索“减负增效”。我校全面贯彻落实《十二师义务教育阶段作业管理“十要十严禁”实施方案》，切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担，进一步规范教育教学行为，强化教师的教学常规管理，规范教师作业布置和批阅，引导学生养成按时、独立、认真完成各科作业的良好习惯，提高作业质量，进而全面提高教学质量，促进学生健康快乐成长，从而有效提升学生综合素质，结合我校实际制定如下细则：
一、提高认识，统一思想。
作业是学校教学活动的一个重要环节，是学生获取知识、发展能力、提升素养的重要方式，具有检测学生学习成效,训练学生思维，培养学生良好学习习惯，优化学习策略，提升学生核心素养的功能。每位教师要准确把握作业的性质和功能，探索过程性评价和发展性评价的有机结合，提高设计作业和运用作业改进教学的能力，通过精心组织并有效实施作业，增强教学工作的针对性和有效性，促进教学质量的提升，从而切实减轻学生过重的课业负担，促进学生健康成长。
学校组织年级组，教研组学习培训，落实教育局关于中小学作业实施方案。
成立领导小组：
组长：
副组长：
组员：各年级组长、教研组长、备课组长及班主任
二、细化要求，确保作业管理的有效落实
（一）作业布置原则
1.因材施策
教师要精心进行作业布置,控制作业难度，关注学生的个体差异，增强作业的层次性、适应性，严禁布置超纲超进度作业。
2.激趣创新
减轻学生过重负担，激发学生学习兴趣。帮助学生养成良好的学习习惯，掌握科学学习方法，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养独立性、责任心、创新精神。严禁布置机械性、重复性、惩罚性和随意性作业。
3.合理布时
把握作业内容、形式和总量，严禁教师挪用挤占学生课间、午间、休息时间。
4.遵法守规
任课教师统一在黑板右侧板书作业，并要求学生记录完整，严禁在微信群，QQ群等布置家庭作业。
（二）作业布置基本要求
1.一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面作业不超过60分钟，初中书面作业不超过90分钟。严禁超量布置作业，或将应该在课堂完成的作业布置为家庭作业。
2.改进课堂教学，要求教师全身心投入到教育教学工作中来。做好备、讲、批、辅、研工作，钻研教材、研究教法、学法，处理好“减负”和提高教学质量之间的关系，真正做到轻负担，重质量。深入开展“高效课堂教学研究”，把提高质量的重点放在课堂上，充分调动学生的学习积极性，让学生动起来，让课堂活起来，使效果好起来。真正做到了“高效减负”。
3.学校各学科教研组（或备课组）必须坚持每周研究一次学生作业布置，在作业内容、数量、要求等方面，经过组内成员集体讨论，提出学生作业周布置计划。
4.丰富作业形式，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。作业形式应结合学生的实际，除布置一定量的家庭书面作业外，应加强作业形式的灵活性和趣味性，调动学生的学习积极性和创造力。既要有练习型、准备型作业，也要有扩展型、创造型作业。除书面作业外，要鼓励编制口语交际作业、综合实践作业、实验操作作业，逐步实现作业形式的多样化和个性化。学校每周三下午开展学生社团活动，当天作业量要做到减半或者不布置书面作业，由教务处进行监督管理。
5.尊重学生学习上的差异性，给学生选择的权利。提倡“必做作业＋选做作业”模式，使各层次的学生都有收获。
6.建立教师“先做作业”制度。凡是要求学生做的作业，教师必须先做一遍。教师在先做作业的过程中，了解作业的难易程度、所需时间、规范格式、容易出错的地方和适宜的学生群体，做到布置作业适量且具有针对性。
7.坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。不允许教师用增加作业量的方式惩罚学生。
（三）作业批改要求
1.教师要认真、及时批改学生的书面作业，做到“四精四必”，即“精选、精编、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严禁家长、学生代劳。鼓励教师对部分学生作业进行面批，有针对性地对学生进行指导。
2.注意作业批改规范。要根据学科作业特点，做到逐题批改防止漏批、错批。批改符号要规范，要有等级、时间以及激励性和指导性评语。
3.注重对作业批改过程中发现的问题进行反思，要深入分析学生作业的过程表现，研究、归纳学生共性的作业错误，分析致错原因，为作业讲评和学习改进积累资料。
4.家长要做好学生家庭作业的督促落实，要积极营建良好的学习环境，不额外给学生增加家庭作业负担；做好学生校外体育活动安全保护教育工作，促进学生身心健康；及时将学生家庭作业完成情况反馈给教师。教师要积极与家长多沟通、多协商学生的学习情况。
三、保障措施
（一）作业的控制与审核
1.加强作业质量监督。学校学科备课组长对作业质量进行把关，审查难易程度和配置梯度，形成每日备案。教务处定期统计和分析各年级作业布置和完成的质量及批改情况，定期开展有关作业情况的问卷调查，及时提出相应整改意见，问卷调查的分析报告要存档备查。
2.加强作业总量监控。形成以班主任为总协调人的班级各学科作业协商机制，确保学生每天的作业能做到学科平衡、总量控制、合理分配，并注重学生对作业的反馈。做好班级每日作业总量汇总，及时提交教务处备案。
3.加强教辅材料的监管。按照上级规定，严格落实“一科一辅”和学生自愿征订的原则，每学期开学中小学教务处做好教材、教辅征订工作，并严格把关。严禁教师私自购买、强制或变相强制学生购买教辅资料。
4.加强综合评价管理。深入学习《深化新时代教育评价改革总体方案》，学校考试要采取定性和定量相结合的形式，淡化分数评价，强化等级评定；淡化评价功能，强化反馈功能；淡化终结性评价，强化形成性评价，要从多角度、多方面对学生进行综合评价。严禁教师唯分数评价学生，严禁以任何方式公布学生成绩和排名。
（二）作业监督管理
定期对作业实施情况进行督查，及时发现和解决问题。开展作业评选活动，加强作业与备课、上课等教学环节的一致性，促进课程标准相关要求的有效落实，不断提高教育教学质量。对优秀作业组定期举行成果展评活动，学习交流，树立典型，取长补短，共同提高。对违反《十二师义务教育阶段作业管理“十要十严禁”实施方案》规定的教师，学校将进行通报，处罚在绩效中体现，并责令教师进行整改，作出深刻反思。对特别是布置惩罚性作业、要求家长完成或批改作业等明令禁止的行为，造成社会不良影响的教师，发现一起、严处一起。
点击咨询