学校学生作业管理实施方案

***学校学生作业管理实施方案

为进一步贯彻落实《**师义务教育阶段学校作业管理十要十严禁实施方案》文件精神，加强并优化学校作业管理，探索减负增效新举措，科学有效地提高教学质量，为学生的综合素质提升、可持续发展打下坚实的基础。现就进一步加强我校作业管理提出如下要求：

一、加强领导，明确作业管理的重要意义

作业是学校教学活动的一个重要环节，是学生获取知识、发展能力、提升素养的重要方式，具有检测学生学习成效,训练学生思维，培养学生良好学习习惯，优化学习策略，提升学生核心素养的功能。每位教师要准确把握作业的性质和功能，探索过程性评价和发展性评价的有机结合，提高设计作业和运用作业改进教学的能力，通过精心组织并有效实施作业，增强教学工作的针对性和有效性，促进教学质量的提升，从而切实减轻学生过重的课业负担，促进学生健康成长。

二、组织领导

组

长：***（校长）

副组长：***（副校长）

组

员：中层领导

各班班主任

三、主要内容

1.控制作业难度。严格依据国家课程标准，科学制定教学计划并认真落实，作业的布置要基于课程标准，严禁布置超纲超进度作业。减少简单记忆、机械重复的练习，精心选择与学生基础相适应的、重在迁移运用的作业。作业布置数量要适当，难易要适度，配置要有梯度，以学生的认知能力、学习状况、实际发展水平为依据，不得布置超越学生能力的作业。

2.优化作业设计。作业设计应紧扣教学内容，突出教学重难点，考虑学生学习能力的差异，分层次布置作业，强化探究性、实践性作业。严禁布置机械性、重复性、惩罚性和随意性作业。布置的作业要重在学生自我体验的实践性作业和重在合作体验的项目性作业上，可以鼓励音乐、美术、体育及科技等学科布置适量的实践性作业。加强作业形式的灵活性和生动性，调动学生的学习积极性和创造力。

3.严控作业总量。由教务处、教研室、年级组长、班主任协调各学科教师科学合理布置作业，班主任对班级作业总量进行把关，把握作业内容、形式，审查与统筹协调本班作业总量，做好班级每日作业总量汇总，及时提交学校教务处备案。小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业不超过60分钟，初中书面家庭作业不超过90分钟。严禁超量布置作业。

4.加强教辅材料管理。严格落实“一科一辅”和学生自愿征订的规定。严禁强制、变相强制学生购买教辅材料或采取布置作业、集体讲解等形式强制、变相强制学生到指定书店购买教辅材料。学校、教师要进一步加强家校联系，发挥家校合力，倡导家长科学监督学生作业完成情况，及时了解学生学习动态，但不得要求学生家长自行打印作业。

5.规范作业布置途径。教师要面对面通过板书、多媒体播放或口头告知等方式给学生布置作业，并要求学生自己

完整记录。严禁通过手机在家长群、班级微信群、QQ群等统一布置作业，不得用手机完成家庭作业。

6.规范作业批改。本着“凡布置必批改”的原则，做到全批全改，提倡书写个性化评语和面批面改。不得通过手机微信和QQ群等方式布置作业，不得布置要求家长完成或需要家长共同完成的非实践性作业，不得要求家长批改教师布置的作业。

7.要强化作业反馈讲评。对作业批改中发现的问题，要及时分析原因并进行反馈评讲。重视作业批改的及时性。教师应合理使用各种批改形式，批改采用等级制，及时、逐词、逐句、逐题批改作业，批改要用统一的批改符号，使用激励性、启发性、指导性批语，培养学生良好的作业习惯。加强作业讲评的针对性。提倡面批与集体讲评相结合，教师应及时向学生反馈作业批阅结果，共性问题集体讲评，个别问题面批矫正或予以个别辅导。作业讲评不能就题论题，要举一反三，加强拓展和延伸，突出作业中难点的处理，疑点的解惑，关键点的拓展。引导学生根据作业批改结果分析学习存在的问题，更好地开展后续学习。

8.推进考试评价改革。严格按照国家课程标准和教学基本要求确定考试内容，做到难度适当。严禁以任何方式公布学生成绩和排名。

9.保障教师批改作业时间。严格控制各类与教育教学无关的社会事务“进校园”，统筹控制各种校内活动，切实减轻教师负担。严禁安排教师参加与教育教学无关的活动或承担与教师职责无关的工作。

10.坚持协同育人。引导家长切实履行家庭教育职责，督促学生主动独立完成家庭作业，及时将完成情况反馈给教师，同时不额外给学生增加课业负担，避免出现“学校减负、社会增负，教师减负、家长增负”

现象，要切实减轻家长负粗、严禁要求家长通过网络下载打印作业、学习素材或将家长检查签字作为评制学生完成作业的依据，以及要求家长点赞、投票、转发各类信息等。

四、加强监管，优化作业管理的保障措施

1.建章立制，规范管理。构建有效作业管理网络。建立作业审查、批改讲评、常规检查、优秀作业展评制度等，从作业的数量、针对性、批改反馈等方面进行制度化规范。形成以班主任为总协调人的班级各学科作业协商机制，确保学生每天的作业能做到学科平衡、总量控制、合理分配，并注重学生对作业的反馈。

2.强化督查，完善评价。学校将作业质量、作业批改、作业负担等情况作为考核教师师德师风和教学效果的考核内容之一，加强监督检查，主动接受学生家长与社会各界的监督，对作业工作不规范的教师及时督促整改；对在作业设计、作业布置、作业批改等工作中涌现出来的先进典型予以表扬，对工作不力，弄虚作假，甚至继续加重学生课业负担的教师，将在校内进行批评教育，并视实际情况予以师德考核严肃处理。

*******学校

2021年3月18日