七桥学校学生作业展评实施方案

第一篇：七桥学校学生作业展评实施方案

罗河镇七桥学校学生作业展实施方案

为进一步加强教学常规管理，为学生提供一次展示自己的机会，树立学习的榜样，营造开放的教学管理氛围，不断提高学生作业的书写水平和规范意识，特举行一次作业展评活动，具体要求如下：

一、活动时间： 2015年12月25日中午

活动地点：会议室

二、活动要求

1、参展作业均为课堂作业

2、参展学科： 1—6年级语文、数学，7—9年级语文、数学、英语、物理、化学。其中，3—9年级语文学科包括练习和作文。

3、每班每门学科提供5本作业参展。由各学科老师负责初选，并于12月24日中午前送至会议室。

4、教导处、总务处共同负责作业布展工作。

5、各班主任组织本班学生有秩序地参观作业展。具体参展顺序，由教导处统一安排、调度。

三、优秀作业评比 学校将参展作业进行评比

1、评比标准

（1）、作业本封面整洁（2分）

（2）、作业书写规范、整洁、字体美观大方（2分）（3）、作业要有自己的特色（3分）

（4）、教师批改及时，批改符号规范，评语书写规则、美观。教师评价语言适度，有激励作用。有特色。能体现师生互评，评价能体现现代评价理念。（3分）

2、评比办法：

1—3年级为A组，4—6年级为B组，7—9年级为C组（理化视为一科），按年级组设奖。每组分学科设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。（共3大组，A、B组各2个学科、C组4个学科。第一名共8个，第二名共16个，第三名共24个。评选结果要兼顾班级名额分配）

3、评审小组：

A组：杨

邢、张

洋、张庆宝、朱远亮 B组：鲁贵周、赵海燕、汪

飞、束晶晶 C组：朱宏刚、缪婷婷、陈

婷、张

张

第二篇：邱场镇中心学校学生作业展评实施方案

邱场镇中心学校2013-2014年下期

学生作业展评方案

根据学校工作计划，为了进一步加强教学常规管理，规范教师作业布置和批改行为，不断提高学生作业书写水平和作业规范意识，培养学生良好的学习习惯。促使学生养成认真作业，认真书写、规范格式、爱护书本等良好学习习惯。特举行一次学生作业展评活动，具体方案如下：

一、作业展评活动分工： 组长：王波（总体安排）、彭万军

副组长：李思军（负责初中部）、刘富德（负责小学部）、刘恩华 成员：各教研组长、年级组长及各班主任

二、作业展评时间、地点 ：

时间：小学部：2014年5月6日；初中部：2014年5月7日 地点：小学部在小会议室；初中部：待定

三、展评作业种类：一至九年级各学科的作业，每班每科推荐作业本数量不少于10份。

四、活动安排

（一）先由各班任课老师对所任学科的作业进行初评，每班每学科评选出至少10份优秀作业。任课教师把评选出的优秀作业学生名单及作业本于5月5日放学前交于各班班主任。

（二）各班主任于5月6日上午9:00前收集到的本班学生的各科作业，摆放在小会议室相应作业展示区内，具体名单交教务处。要求按科目摆放好，一个内容一摞，布局整齐，美观。

（三）各班主任于5月6、7日第3-7节课组织本班学生有顺序地进入小会议室翻阅，欣赏。参观顺序由教务处或年级组统一安排。在参观过程前，请各班主任做好安全教育、纪律教育，文明观看，小心翻阅，不大声喧哗。

（四）5月6日第五节开始，师生评委按标准给作业本评分。

五、作业评比评委名单：

小学教师评委名单：刘富德、周艳、蒋琴、张伟、彭万军 小学学生评委名单：5-6年各班推荐1名评委； 初中教师评委名单：刘恩华、以及各教研组长 初中部学生评委名单：待定

六、优秀作业表彰

小学部：以年级为单位分别评出一等奖2名；二等奖3名；三等奖4名；优秀奖若干名。

初中部：以年级为单位分别评出一等奖名；二等奖名；三等奖名；优秀奖若干名。

七、评比标准

1、作业本封面及整体干净、整洁、保存完好。（1分）

2、学生作业书写规范、整洁、字体美观大方，无乱涂乱画现象，格式符合要求。（4分）

3、，作业随进度设置，作业次数符合要求，作业准确率高，学生纠错及时。（至少要有本学期三分之二的作业）（3分）

4、教师批改及时，批改符号规范，教师评价语有鼓励性，指导性。（2分）

八、未尽事宜，经研究确定。

翠屏区邱场镇中心学校

2014年4月25日

第三篇：作业展评实施方案

石佛寺镇初中作业展评计划

2017.11 为进一步加强教学常规管理，为学生提供一次展示自己的机会，树立学习的榜样，营造开放的教学管理氛围,搭建教师间交流与借鉴的平台，不断提高学生作业的书写水平和规范意识，进—步提高我校教师批改作业的规范化、科学化、个性化，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高学生对书本，作业本的保护意识，特举行一次作业展评活动，具体要求如下：

一、活动时间： 2017年11月26日 下午

活动地点：教学楼中院

二、活动要求

1、课堂作业： 各年级每班语文、数学、英语各上交20本作业。

八、九年级物理各班20 本。九年级化学各班20本。

三、评比标准

1、作业本封面整洁规范填写完整。（2分）

2、作业书写规范、整洁、字体美观大方。（2分）

3、作业准确率高，至少要有本学期二分之一的作业（3分）

4、教师批改及时，批改符号规范，评语书写规则、美观。教师评价语言适度，有激励作用。有特色。能体现师生互评，评价能体现现代评价理念。（3分）

四、评比办法：

各年级分别按语文、数学、英语单科设奖。各科奖励第一名、第二名、第三名。

五、评审小组：

1、学生组：各班推荐5名优秀学生代表

2、教师组：语文组：黄庚来，赵娟，韩燕，杨飒，仵旭辉 数学组：苏新文，康飒，苏建立，王文梅，魏仁久

英语组：刘振兴，王银卓，周文慧，赵莹，乔文梅

物理组：赵云龙、魏晓栾、仝玉文、乔乐、牛建君 化学组：魏海林、苏静、丁安生、毕建祥、马文磊。

注： 每组第一名为展评组组长组织好本组的打分工作，按照评分标准做到客观、公正、公平、合理。

石佛寺镇初级中学作业展评活动总结

为全面落实新的教学理念，推动全校学生整体作业质量的提高，提高教师批改作业水平，给教师搭建一个互相学习的平台，也为学生提供一次展示自己的机会，教导处于2017年11月26日在全校开展了以“科学设计，规范书写，多元评价”为主题的学生作业展评活动。

本次作业展评体现出有以下优点：全体教师按时到位共同参与展评，全体班主任教师能够精心组织，作业摆放整齐，在展评过程中，老师能够共同交流、共同探讨、互相学习、积极性高、气氛浓厚。学生作业业面整洁，书写规范，格式合理，行款整齐，美观大方。教师布置的作业科学、适量，教师批改正确率高，批改符号正确，作业整体质量有了很大的提高。作业批改是教师的一项常规工作，它对指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，有着十分重要的作用。在新的课程理念下，作业的批改不再是一个评判，已成为一种对话，一个学生与老师知识与情感交流的信箱，通过展评来看多数教师这方面体现的较好。

本次作业展评体现出以下不足：

1、语文学科在展评中发现有的班级个别学生的作业不够整洁，个别教师批改不够细致，有误批现象，如：学生书写的错字

没有及时纠正，有的学生书写没有达到写字要求，没有做到书写规范、端正、整洁。

2、作文作业个别教师批改不够详细，如错字只批无改，无评语只有等级评价和批改日期，语句不通顺有批无改。个别学生的作文篇幅过于简短，希望教师要加强习作前指导。

3、数学学科个别教师有错题无改错，英语书写不规范。以上不足，今后要加以改进或提高。学生作业是综合能力的体现，希望教师要有统一的要求，做到科学布置作业，作业量要适当，装订工整、规范，批阅要详细，批语要亲切，评价手段要独具匠心，要求实，具有针对性和时效性，使学生高兴，家长满意。

石佛寺镇初级中学 2017.11

第四篇：作业展评实施方案2011.4

孙伯镇中心小学2010——2011学年

下学期作业展评活动方案

一、展评目的：

根据学校工作计划，为了进一步加强教学常规管理，深化课堂改革，加强教师之间的交流，不断提高学生作业书写水平和规范意识，培养学生良好的学习习惯。通过开展此次活动搭建教师之间优秀经验相互交流与学习的平台，促使学生养成认真作业，认真书写、规范格式、爱护书本的良好学习品质。

二、展评时间：

2011年4月20日下午课外活动开始，截止时间：2010年10月22日下午。

三、展评作业种类及要求：

语文：一至二年级生字本、写话本（不少于两次）

三至六年级作文本（不少于三篇）、写字本、读书笔记 数学：一至二年级小演草

三至六年级大演草 英语：三至六年级英语作业 科学：小科学家记录

各年级单元质量检测，包括试题、错题完善、成绩统计表。各科任教师提供的作业不少于学生人数的二分之一即可。

四、具体安排及要求

1、以年级组为单位，认真组织，认真落实。

2、作业布展，教师将所有作业摆放在展评室的书桌上。

3、参观形式，由班主任带领学生按照年级鱼咬尾的顺序精心学习，每班参观时间为10分钟。

4、评价形式，采取师生互评和教务处总评相结合，评出优秀作业进行表彰。

学生评价：每班按语文、数学、英语各选出1名学生作为小评委，对照学校主页的作业评价标准对各班分别评出10左右优秀学生作业。

教师评价：每位教师都是本年级的评委。从自己的学科出发，对各个班级的作业进行观察、学习及评价，全体教师对参加此次活动的作业进行认真评选，填写《作业展评记录表》。

教导处评价：教导处每位同志参与各个组的作业评价，与年级组教师、学生评委一起进行综合评价。

5、学习与比较。每位教师认真学习其它班级的作业质量与作业设计，反思自己的作业情况进行比较、分析，查找其中的差异、不足，及时改进。6、4月20日（星期三）下午课外活动一、二年级作业展评；4月21日（星期四）下午课外活动三、四年级作业展评；4月22日（星期五）下午课外活动五年级作业展评。科任教师要在课外活动前布置好，级部主任具体负责。

五、其他事宜

1、各科任教师要精心准备，学校将把本次活动成绩记入考核。

2、级部主任要做好活动组织、宣传和资料收集整理等工作。

3、教导处将综合评出优秀班级和优秀作业的学生进行表彰。

第五篇：小学生作业展评实施方案 - 副本

锁阳城中心小学作业展评实施方案

为进一步加强教学常规管理，为学生提供一次展示自己的机会，树立学习的榜样，营造开放的教学管理氛围，培养学生从小养成写规范字的习惯，激发小学生对祖国方块汉字的审美情趣，同时，搭建教师间交流与借鉴的平台，不断提高学生作业的书写水平和规范意识，进—步提高我校教师批改作业的规范化、科学化、个性化，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高学生对书本，作业本的保护意识，特举行本次学生作业展评活动，具体要求如下：

一、活动时间： 2012年3月14日 下午

活动地点： 集体办公室

二、活动要求

各任课教师将课堂作业放于桌面（语文、数学、英语作业本）。

三、评比标准

1、作业本封面整洁（2分）

2、作业书写规范、整洁、字体美观大方（2分）

3、作业准确率高，至少要有本学期三分之二的作业（3分）

4、教师批改及时，批改符号规范，评语书写规则、美观。教师评价语言适度，有激励作用。有特色。能体现师生互评，评价能体现现代评价理念。（3分）

四、评比办法：

各年级分别评奖。一、二、三年级每班选出2位学生的作业为优秀作业，四、五、六年级每班选出3位学生的作业为优秀作业；同时，每班选出一位学生的作业为最差作业。奖励每班的优秀作业，发奖状和奖品，以鼓励学生。

五、领导小组：本次活动由德育处负责，德育处主任姜艳为组长，各班主任积极配合。

六、评审小组：

1、学生组：各班推荐5名优秀学生代表

2、教师组：各任课教师全部参与。

锁阳城中心小学

二Ｏ一二年三月十日

锁阳城中心小学作业展评活动总结

为全面落实新的教学理念，推动全校学生整体作业质量的提高，提高教师批改作业水平，给教师搭建一个互相学习的平台，也为学生提供一次展示自己的机会，教导处于2012年3月14日在全校开展了以“科学设计，规范书写，多元评价”为主题的学生作业展评活动。

一、本次作业展评体现出有以下优点：

全体教师按时到位共同参与展评，全体班主任教师能够精心组织，作业摆放整齐，在展评过程中，老师能够共同交流、共同探讨、互相学习、积极性高、气氛浓厚。涌现出了一大批学生的作业，如：一年级的陈晨、唐一文，二年级的段锁梅、黄丽霞，三年级的杨晓菁、段欠锁，四年级的田冰、徐麒祥、张雪莲，五年级的段莉莉、宋朕、张怡，六年级一班的贾宝萍、王涛、聂凯龙，六年级二班的杨雪梅、魏雪琪、何嘉璐，业面整洁，书写规范，格式合理，行款整齐，美观大方。并且，教师布置的作业科学、适量，教师批改正确率高，批改符号正确，作业整体质量有了很大的提高。

作业批改是教师的一项常规工作，它对指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，有着十分重要的作用。在新的课程理念下，作业的批改不再是一个评判，已成为一种对话，一个学生与老师知识与情感交流的信箱，通过展评来看多数教师这方面体现的较好。

二、本次作业展评体现出以下不足：

1、语文学科在展评中发现有的班级个别学生的作业不够整洁，个别教师批改不够细致，有误批现象，如：学生书写的错字没有及时纠正，有的学生书写没有达到写字要求，没有做到书写规范、端正、整洁。

2、在这次评比中，同时也评出了个年级的最差作业，分别是一年的赵玉禄，二年级的邱万鹏，三年级的陈浩，四年级的李欣，五年级的朱文浩，六年级一班的白佳龙，六年级二班的李小龙。这些同学的作业，书写潦草，页面脏乱，并且错题满篇。

3、作文作业个别教师批改不够详细，如错字只批无改，无评语只有等级评价和批改日期，语句不通顺有批无改。个别学生的作文篇幅过于简短，希望教师要加强习作前指导。

4、数学学科个别教师有批无改，英语书写不规范。

以上不足，今后要加以改进或提高。学生作业是综合能力的体现，希望教师要有统一的要求，做到科学布置作业，作业量要适当，装订工整、规范，批阅要详细，批语要亲切，评价手段要独具匠心，要求实，具有针对性和时效性，使学生高兴，家长满意。

锁阳城中心小学

二Ｏ一二年三月十五日

学生作业展评活动实施方案

锁阳城中心小学 二Ｏ一二年三月十日