优秀学员在2021年培训班上的发言[大全五篇]

第一篇：优秀学员在2021年培训班上的发言

优秀学员在2021年培训班上的发言范文

尊敬的各位领导、各位老师、各位同事：

大家上午好！

五月的厦门，白玉跳珠，凤凰花开。很荣幸能与大家在这个美丽的季节相聚在厦门大学，同学习，共成长。“厦门大学是一所具有光荣传统的大学”，百年校庆，习近平总书记的寄语铿锵有力，言犹在耳。

有幸踏上这片“爱国、革命、自强、科学”的土地，有幸走过近百年风雨巍巍的囊萤楼，有幸坐在宽敞明亮的阶梯教室学知识、学本领，在课堂上近距离感受知名学者的风范，各位老师讲得绘声绘色，各位学员学得聚精会神，现场观摩学习更是引人入胜。于我而言，能够酣畅淋漓的度过厦大求学的这一周，可谓“宁为一书生，胜作百夫长”。短暂的一周学习，让我又一次感受了“人生四喜”的痛快与欢愉。

一是久旱逢甘霖。对于一位连续三年多在晋西北扶贫的年轻人，习惯天气干燥无雨，也为自身获取知识渠道匮乏、本领不足而恐慌。此次培训，老天爷总是在你热不可耐时大雨磅礴；在如此应景的天气下，课程安排紧凑合理，针对性、指导性、实用性面面俱到；学习方式灵活多样，集中授课、现场教学、小组讨论交叉融合；学习纪律严慎细实，特别是薛永辉副书记的以身作则、率先垂范，让此次培训真正实现了“学风正、作风硬、效果好”。这样的学习培训，让我兴致勃勃。

二是他乡遇故知。此次学习培训，请到的大家名师或多或少都与山西有缘。课上朱老师时不时用一口纯正的山西方言与大家沟通交流大数据的“昨天今天明天”，课后各位学员与牛老师操着一口福建乡音共话中国共产党的百年风雨沧桑，“晋山闽水海天隔，四千里外有相知”。这样的学习培训，让我心旷神怡。

三是信仰再坚定。畅游恰是百年风华的厦大，西校门口的初心石静静伫立，芙蓉餐厅入口处摆放整齐的《厦门日报》，校史馆、映雪楼、思源谷总让我感触良多，集美学村的嘉庚纪念馆更是让我反复思忖，独自静想这片改革热土所赓续的“爱国精神”、“革命精神”、“自强精神”、“科学精神”，恍然大悟间终究明白，红色的囊萤之光早已润物无声，烙印在心。这样的精神洗礼，这样的初心回归，宛如真爱，势必坚若磐石，恒久绵长。这样的学习培训，让我醍醐灌顶。

四是金榜题名时。厦大学习结业证书的领取，不仅仅告诉我们，“自强不息，止于至善”将是我们不渝的追求，同时也时刻提醒我们，这是一所与中国共产党同年诞生的大学，红色基因的种子必将在你我身上，必将在在960万平方公里的中华大地上枝繁叶茂！这也为我们下一步更好地深化党史教育奠定了深厚的基础。这样的学习培训，让我受益匪浅。

感谢党委为我们每位学员创造如此难得的学习交流机会，感谢厦门大学各位老师、各位领导的倾心付出，感谢精心组织这次培训课程的机关人事处。有幸参与此次培训小组服务，你们的加班加点，你们的一丝不苟，我虽无荣幸全程经历，但却是最好的见证者。你们的辛勤努力最终换来了这场文化大餐、知识盛宴！感谢此次同行的领导、同事，你们课上的严肃认真，课后无意间的讨论交流，于我而言，已经做了一回“梁上君子”，从你们那里偷偷将课堂知识再次学习巩固，更重要的是从你们的言谈交流学到了你们精益求精、砥志研思的治学精神，这些对我的影响更久远更受益。

相聚时难别亦难。离别在即，愿我们每位学员都能以“治学宜勤且宜实”的严谨学风，将此次培训学到的知识、本领汲取转化为日后干事创业、勇担使命的强大动力，愿我们每位学员都能在自己的工作岗位上“百尺竿头更进一步”，愿我们每位学员都能以昂扬姿态、优异成绩迎接党的百年华诞！

谢谢大家！

第二篇：在培训班上的发言材料

在培训班上的发言材料

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好。今天，我们非常荣幸的坐在浙江大学这座高等学府参加业务知识培训班，我代表在坐的各位来自甘肃省甘南州的学员们，向各位老师和工作人员表示致敬和感谢。

根据培训班的安排，我代表学员做个发言，用三个倍加谈三点认识：

一要陪加珍惜学习机会。“学习是前进的动力”，“鸟欲高飞先振翅，人要上进先读书”。说句心里话，能有机会坐在国内顶级大学聆听顶级专家教授的授课，很欣慰、很自豪、很满足。个人认为举办这次培训班，立意深远，意义重大，即是建设学习型党组织的特色班，也是推动我们民族地区发展的鼓劲班，这样长时间、高规格、优质量的培训班，我们没有理由不好好珍惜、不好好把握。

二是要倍加认真学习。这次培训班包含了领导的良苦用心、倾注了组织的精心筹备，凝聚了老师们的智慧才能，即有政策理论、又有工作实务，即有专家讲解、又有互动交流，具有很强的针对性、操作性、实用性。所以，我们要带着“问题”学，带着“目标”学，带着“思路”学。要坐的住、听

1的进、学的深。通过学习使自己的知识视野进一步拓展、业务水平进一步提升、管理能力进一步提高，用实际行动向组织交上一份满意的答卷。

三是要倍加努力工作。我们举办这次培训班的最终目的，就是学以致用、学用结合，用所学的知识指导工作实践，并在实践中进一步巩固和深化学习效果。回去后，要结合当前的本职工作或本村实际，有目的、有重点地对一些问题进行深入思考和研究，把自己的工作做的更好、更有成效，推动我们民族地区经济社会健康持续发展。

最后，祝各位学员学有所获、学有所思、学有所成！祝各位老师及工作人员工作顺利、身体健康、扎西德勒！

谢谢！

第三篇：在村支书培训班上的发言

在村支书培训班上的发言

各位领导：

大家好！

县委举办这次村干部培训班，这是县委对新农村建设的高度重视，也是对我们农村基层干部的厚爱与关心。能够参加这次培训并作为代表发言，我感到非常荣幸。下面我就XX村在新农村建设方面所做的工作和个人一些想法作个汇报，不当之处请各位领导批评指正。

XX村属市级新农村建设示范村。今年以来，在县委县政府的重视和关心下，在县纪委、县发改局、县委党校、县档案局、县气象局的大力支持下，在县乡新农村建设办公室和县驻村工作组、联村单位领导的具体指导下，XX村基本形成了农民为主体，工作组作引导，干部搞服务，全村齐参与的工作格局，新农村建设取得了可喜的成就。我们主要做了以下几项工作：

一、加强宣传教育，统一思想认识。

今年以来，我们采取多种形式，加强对村民社会主义新农村建设的宣传教育，首先，村委多次召开了村组干部、党员和村民代表会议，及时传达上级有关新农村建设的会议精神。其次，印制新农村建设宣传单，发放到全村各户，第三，利用有线广播开展对村民宣传教育。

通过宣传发动，XX村的村民懂得了新农村建设的重大意义，增强了参与新农村建设的积极性和自觉性。同时，这

也为群众主动投工投劳，积极参与公路建设、渠道维修、村庄整治、乡风文明等各项工作打下了坚实的基础。

二、争取多方支持，改善基础设施。

在基础设施建设方面，我们主要做了两个方面的工作：

1、狠抓了村级公路建设。我村人口多，面积大，路基狭窄，有四、五个村民小组一到下雨天，车辆就难以通行。工作组和村、支两委多次召开会议，研究措施，按照各组的实际情况，采取以组为单位，村民自筹资金和村委给予支持的相结合的办法，完成了XX、XX、XX组等 三条通组公路。同时，多方筹集资金40万元，完成了土石方、挡土墙等工程的建设，大大改善了我村的交通面貌，为公路硬化路创造了条件。

2、启动了农电信息化工程建设。在县电力局的大力支持下，今年我们对全村的用电设施进行了一次大改造，增加变压器台区3个，新增容量180千伏安，全面改造旧线路12000米，新增15米高的高压线路840米，10米高的高压线路750米，新增电杆120个和各种配套材料，总投资达30万元，现已完成整个工程的五分之一。

三、调整产业结构，促进农民增收。

在产业结构方面，我们实行两手抓：

一手抓村集体茶园建设。工作组和村支两委通过多次研究，决定对村集体茶园实行全面改造。经多方努力，我们筹集了一些资金，对现有村集体茶园施行了除草、除杂、施肥、修剪、低改，对已老化的茶园实施了低改、施肥，收到了比

较好的效果。

一手抓多种经营。由村委牵头，主动与两个葡萄业主联系，由他们无偿传授葡萄种植技术，带动周边有意向的农户种植葡萄。同时与史定富柑桔基地联系，以“公司+基地+农户”的形式，为全村近300农户无偿提供了种苗，种植面积增加了近100亩。另外，村委在积极发展增收项目的同时，重视粮食生产，落实各项政策，积极与县农业局联系，使稻鸭共生技术，引蛾灯杀虫技术在全村广泛推广，从而大大提高了农民的增收率。

四、组织村民培训，提高村民技能。

针对村民科技水平低，农业新技术的应用和新品种的推广受到限制，农民在非家领域就业和创收面临着许多困难等现实情况，村委组织了部分村民进行培训。通过远程教育，对全村150人进行了为期15天的电脑知识培训。通过培训，全村近50人走上了新的工作岗位，月收入大大提高。同时，村委邀请县新型农民培训中心、县蔬菜办多方技术专家来村指导水稻、蔬菜、小水果种植，提高了村民的种植技术和务工增收技能。另外，各扶建单位捐赠了部分科普书籍，帮助村里办起了阅览室，在全村倡导起“学技能，增本领”的新风尚。

五、推进村务公开，实行民主管理。

村支两委积极推进村务公开制度，主动接受群众的评议和监督，特别是针对群众关心的村级财务公开问题，做到年前村委有计划、年中有村民自主理财小组监督实施、年终由

县、乡经管部门进行审计，并将审计结果在村级公开栏上向全体村民公开，接受群众的评议和监督。同时，我们还建立了全村重大事项由村民代表大会讨论，建设项目公开招标等制度，村干部根据群众意见和民主决策的结果负责组织实施，并及时通报办理过程和办理结果。这样，在全村财务和重大事项方面，给了群众一个明白，也还了村干部一个清白。

各位领导，通过这次培训，我进一步明确了自己在新农村建设中的地位和作用。俗话说“村看村、户看户，群众看干部”。在村里，村支书就是主心骨。村支书官职虽小，但责任重大。实践证明，只有得到农民兄弟的信赖，大家的心才会往一处想，劲才会往一处使。而要得到大家的信赖，作为村支书，既要有一心为老百姓服务的觉悟，又要有为老百姓服务的本领与干劲。这次培训以后，我一定认真消化领导的报告和老师的讲课，进一步吃透村情，明确我们村在新农村建设和市场经济发展中的定位，发挥优势，扬长避短，增强结支部的凝聚力和战斗力，在社会主义新农村建设中作出自己应有的贡献。

谢谢大家！

第四篇：培训班上的发言

全省党政领导干部维护稳定研讨班主要

精神传达提纲

（2009年4月27日）

4月21日至23日，全省党政领导干部维护稳定研讨班在省委党校举行。这是经省委研究决定举办的一次重要的研讨班。其主要任务是，认真贯彻中央和省委关于维护社会稳定的一系列决策部署，深入分析当前维护社会稳定工作面临的形势，系统学习维护稳定工作的方针、政策和处臵群体性事件的法律依据、规章制度，了解和把握群体性事件发生、发展、变化的一般规律和特殊表现形式，熟悉处臵群体性事件的一般原则和特别要求，进一步增强各级领导干部维护社会稳定的意识，提高驾驭复杂局面、做好群众工作、维护社会稳定的能力，为保持全省经济平稳较快发展和社会和谐稳定,提供更为坚强有力的政治和组织保证。

省委常委、组织部部长侯长安出席开班仪式并作了开班动员讲话，省委常委、政法委书记罗笑虎主持开班仪式，并作了题为《全省维护社会稳定工作的现状与对策》的首场专题报告。武警甘肃总队总队长左宗国、省高级人民法院院长梁明远、省人民检察院检察长乔汉荣、兰州大学党委书记王寒松等出席了开班仪式。各市州、甘肃矿区、兰州铁路局及各县、市、区党政主要领导、党委政法委书记，以及省直有关部门主要领导和省内各高校主要负责同志共200多人参加本期培训班。

侯长安在讲话中指出，新的形势和任务对领导干部的执政能力和领导水平提出了新的要求。各级领导干部一定要进一步增强大局意识、忧患意识、责任意识，注重从事业长远发展、国家长治久安、构建和谐社会、实现小康建设目标的高度，分析问题、研判形势，始终绷紧维护稳定这根弦。要切实把维护稳定工作摆到更加突出的位臵，下功夫提高维护稳定、促进和谐的能力，真正把领导干部队伍建设成为维护稳定的坚强领导集体。侯长安强调，要把提高领导干部维护稳定的能力，作为加强执政能力建设的重要任务抓紧抓好。当前最重要的是增强五个方面的意识和能力：一是科学决策、依法行政的意识和能力；二是统筹协调、驾驭全局的意识和能力；三是居安思危、未雨绸缪的意识和能力；四是化解矛盾、做好群众工作的意识和能力；五是临危不惧、多谋善断的意识和能力。各级党委要高度重视领导干部维稳能力建设问题，通过集中学习培训、调整工作分工、挂职锻炼等措施，有计划、有重点地在实践中培养锻炼干部，提高他们驾驭复杂局面、解决复杂矛盾的能力。特别是要把一些有发展潜力，但缺乏基层经历、做群众工作能力欠缺的年轻干部，放到困难大、矛盾多、情况复杂的地方，接受历练，增长才干。各级干部教育培训机构要把社会事务管理、应急能力训练纳入干部教育培训的常规内容，全面提高各级领导干部维护社会稳定的能力。

这次研讨班为期3天，既有维护稳定工作现状与对策的深入分析，又有处臵群体性事件的方法经验和法规政策的系统讲解；既有领导和专家学者的专题辅导，又有实践成果的交流，内容十

分丰富，针对性强。研讨班还邀请了中国政法大学副校长、教授马怀德、中央维稳办调研室主任夏诚华就有关问题进行了专题讲解。在培训班上，武警甘肃总队、省信访局、省公安厅分别做了交流发言。

结业仪式由省委常委、省委组织部部长侯长安主持，省委副书记刘伟平出席并作了重要讲话，省委常委、省委政法委书记罗笑虎出席，省委副书记刘伟平出席并作了重要讲话。

刘伟平指出，维护稳定事关经济社会发展全局。各级党委政府要切实增强做好维稳工作的责任感和紧迫感，真正把思想和行动统一到中央和省委对当前维稳形势的正确判断和决策部署上来，把保持和维护社会稳定作为学习实践科学发展观的重要内容，以维稳工作取得实效推动经济社会的科学发展。强调要抓好以下四个方面的工作：

一是党政主要领导要自觉履行第一责任，带动班子成员切实树立起维稳是第一责任的意识，坚持从全局和战略的高度来认识和谋划本地区维稳工作，强化工作措施，以地方的和谐稳定促进全省社会大局的和谐稳定。

二是要进一步完善工作思路和措施，着力提高维稳处突能力。各级党委政府和领导干部要善于思考，善于总结，善于学习借鉴好的经验和做法，善于把这次研讨班的成果运用于实践之中进一步加强对群众工作特别是群体性事件特点和规律的研究，从指导思想、决策指挥、力量组织、机制保障、方式方法等各方面全面加强和改进工作，尤其要在源头治理和妥善处臵上下工夫，努力

提高应对风险和维护稳定的能力，更加积极主动地预防和妥善处臵群体性事件，更加扎实有效地做好本地的维稳工作，为改革发展和创造良好的社会环境和条件。

三是要进一步加强维稳组织建设，努力夯实基层基础。各级党委、政府要加强调查研究，摸清基层基础实际情况，找准突出问题和薄弱环节，提出改进的措施和办法。尤其要重视加强基层组织特别是村级组织建设，加强“两所一庭”和人民调解组织建设，真正把维稳的职能落实到基层，筑牢维护社会稳定的第一道防线。要重视加强维稳机构和队伍建设，重视发挥工青妇等群众组织在维护社会稳定中的作用，引导新经济组织、新社会组织切实承担起社会责任，形成工作合力，共同做好维护稳定工作。

四是要进一步落实维稳工作责任制，确保各项任务落到实处。各级党委、政府特别是市县两级要按照属地化管理和谁主管谁负责的原则，严格落实维稳工作责任制，明确责任主体，不留责任空白，不漏监管死角，确保各项维稳工作有人抓、有人管。对维稳工作责任不落实，导致发生群体性事件的，要严格追究，严肃处理。

省高级人民法院院长梁明远、省人民检察院检察长乔汉荣、武警甘肃总队总队长左宗国和兰州大学党委书记王寒松参加结业仪式。省政府国资委、白银市、酒泉市、甘南藏族自治州、兰州市城关区、庆阳市西峰区等六个单位作了交流发言。

第五篇：在市新教师培训班上的发言

教学感悟—在市新教师培训班上的发言

各位老师、朋友们：

大家好！见到你们，我有一种莫名其妙的激动，不仅因为这里有的曾是我的学生，而且也因为我也曾和你们一样年轻过，一样有着一个从事教师工作的开始，有着一个从新手到成熟的过程。有这样的机会和大家一起交流，我感到很高兴。虽然自己工作已十六多年，也取得了一点成绩，但是要说经验谈不上来，教训却有不少，当然也有自己的体会和感受。因此，我想从自己从教的所思、所想、所感以及教训来与大家一起交流。

从教16多年来，我感到最欣慰的，不是我获得了多少荣誉，而是我的课学生比较喜欢听，能够成为一个比较受学生欢迎的老师。

在我心里，有一个定位：教师是我的根本，讲台是我的舞台，学生的成功就是我的成功。虽然，现在我“一不留神”也当上了一个中层干部，但我始终认为，教书才是我的事业。因此，我总在思考着：该如何教好书？该如何才能更好地做好一名教师？我认为，最好的评判，便是学生的评判，只有学生欢迎、学生认可的教师才是好教师，只有追求学生的成功，才会有教师自己的成功。我的体会是：

1、平等、尊重、热爱学生。对此，我深有感触，在xx初中任教时有一位女生连续读了两年初三，都是在我所任教的班级，该生性格活泼，与我的关系也比较熟络，在一次课堂提问中，我提问了她一个问题，她回答不出，出于我与她较熟络的缘故，笑着无意中说了一句“你可是初四的学生了呀，这个问题还答不出”，我话刚落，只见那学生脸色一变，气咕咕的“唰”一声坐回座位，涨红着脸，一言不发，从此不再理我，对我的课也失去兴趣。我知道，我这不经意的一句笑话，深深地刺伤了那位女生的自尊心。这件事直到现在我都难以释怀并引以为戒。因此，在与学生的交流中，我特别注意自己的言行，坚持与学生平等相处，热爱尊重关心学生。在教学中，老师们大多把关注的目光投向那些品学兼优的学生，也被迫关注那些学习差、纪律差的学生，那些学习一般、性格内向、默默无闻的学生往往在老师关注的视野之外，这些学生其实更渴望老师的关爱，往往一句不经意的问候，也会令他们激动不已。对这三个层次的学生，一视同仁，在提拉学优生的同时，把更多的时间和精力给予中层生，把更多的耐心和关爱给予后进生。正因为我把学生当人看，没有歧视任何一个学生，因此，我也赢得了学生的尊重与信任。

2、在学习上带给学生安全感的教师。

德高为师，学高为范。一个能受学生欢迎的教师，一般来说是一个博学多才、业务精湛的老师，是一个不仅能教会学生如何做人，而且又能带给学生丰富知识的老师，是一个让学生在学习上觉得放心、踏实的老师。为此，作为一名教师必须想方设法提高自己的教学水平和课堂教学质量。我认为，对于一个新老师来说，要想尽快提高自己的教学水平，可从以下几方面努力：

（1）认真备课，常备常新。备课是教师上课前的谋划。备课就好似工程师设计蓝图，蓝图设计得好不好，将直接决定建筑工程的质量。同样，老师备课的质量也会直接影响课堂教学的质量。轻描淡写，应付式的备课，实质上是对工作不负责的表现，是对学生不负责的表现。虽然，我教xx已十六多年，对教学内容可以说是了如指掌，随便拿起一本书上一节是没问题的，但在备课时，我总是习惯地在大量阅读参与有关参考书、资料书，回顾以前上课的成败的经验教训的基础上，根据当前学生的实际、时代的变化来备好每一节课。因为，教学内容虽然变化不大，但学生已经换了新一届学生，时代也在发展，新情况、新事物层出不穷，如果依然按照老教案上课，必然不会取得好的效果。因此，备课时，我总是力求常备常新，对于同一个教学内容，我总是喜欢根据新的情况考虑能否采取更的方法来处理，如何教才能让学生更快、更有效地掌握。从而通过备课这一环节，也使自己的教学水平得到提高。

（2）善于反思，勤于积累。在上完一节课后，我都习惯的回顾一下这节课的得失，那里做得好，那里做得不好，做得不好的，如果下节课再上同样的内容，又该采取什么更好的办法？这样，经过思考，到另一个班上同样内容，我就可以马上加以改进。

在平时的教学中，有时我们常常为寻找一个恰当的素材而大伤脑筋，有时回忆起某个好的例子想使用时，却怎么也找不到，真是“书到用时方恨少”。因此，在教学中、在阅读中、在浏览网页时，发现有好的素材、资料、典型的题目、解题的技巧、名言妙句等我都很注意收藏。特别是对于xx学科来说，它是一门涉及领域相当广泛的学科。因此，对政治教师提出了更高的要求，不仅要求教师具有扎实的理论基础，还要求xx教师是一个“杂家”，上懂天文，下懂地理，见多识广。过去说：“要给学生一滴水，老师必须有一杯水”，随着时代的发展，作为教师仅有“一杯水”已远远无法适应现代教学的需要，“要给学生一滴水，老师必须有一条常流常新的河”，不但流量要多，而且要清澈见底，即质要高。一个博学多才的老师往往会深受学生的喜爱。因此，作为一名xx教师，必须博览“杂书”，留意奇闻轶事，关注时代热点。文学、诗歌、歌曲、图片、漫画、数据、笑话、哲理、故事、幽默、视频、背景材料等都要关注。最重要的是要养成分类整理、保存的好习惯，所积累的素材，便是你教学的一个重要资源库。积累多了，备课时就方便了。所谓厚积而薄发，你将会发现你在课堂上居然也能引经据点，旁征博引。

（3）研究教材，超越教材。教材为是完成教学目标服务的。在过去，全国只有一本统编教材，一些教师误以为教学就是教教材。因此有的照本宣科，教学缺乏艺术性。知识当然要依靠一定的教材作为载体，教科书当然是用来教授知识的。但我们要教的是学生要掌握的知识，而不是教科书本身。现在全国各地有很多种版本的思想政治教材，尤其是新课改在明年铺开，可能会更多种教材，是不是说，同一年级所学的知识内容各地不一样呢？如果是这样，那么高考以那个地方的教材为标准呢？这是不可能的。……因此，我们必须要明确，作为教师，不是教教材，而是用教材。如何才能用好教材，前提就是要研究教材，分析教材，根据本地实际、学生情况、时代发展对教材进行再处理、再加工。其实，在现实教学中，教师传授给学生的就不是专家编写的教材，而是师悟教材。例子的选用、逻辑的处理、方法的选用，会因不同的人而不同。……我们必须明白，我们要完成一定的教学目标，可用不同的素材、手段、组织方式。…

（4）研究教法，超越教法

教学有法，教无定法。对教法能够运用自如，就能达到一种收放自然的境界，也就是对教法的超越。对同一个知识点的教学，不同的教学方法会有不同的效果。如对一些常识性的定论性的知识，传授法已足够，如果采用探讨法，既无必要，又显肤浅。而对于某些知识点，……。如对于“意识是人脑的机能”，要说明意识是人脑特有的机能，是不容易。因为学生会从现实中某些动物的表现，认为动物也有意识，把动物的本能与人的意识相混淆。最的方法是使学生在顿悟中内化理解。可用情景教学法，如：放映前苏联著名生物学家巴浦洛夫曾做过的一个试验录像：将黑猩猩爱吃的水果摆在湖中的小船上，水果周围燃有烛火，船的旁边有一个木排，上面有贮水缸。同时训练黑猩猩学会拧开水笼头，拿杯子盛水去灭火。当把黑猩猩放到船上后，它发现附近水面的木排上有带龙头的贮水缸，但水缸与它所在之处相隔一段较宽的水面。（到此暂停，问，黑猩猩会如何灭火而吃到水果呢？）学生思考发表各种想法后，继续放映：只见黑猩猩用自己身边的短竹杆接成长杆，将长杆从自己这头搭到木排上，然后从长杆爬过去，打开贮水缸的水龙头，盛了一杯水再返回原地用这杯水灭了火，并吃到了美味的水果。至此，再引导学生思考：黑猩猩为什么会舍近求远呢？说明它没有水的综合性概念，没有抽象思维概括的能力，再聪明的黑猩猩，其智力水平仍属动物的感觉和心理，而非意识。……这样，也许效果更好，学生才真正理解这一观点。但此外当然还会有更好的办法。

我认为，最好的教学方法，应该是能让学生对所学内容产生解疑的欲求，获得解疑后的快感，能让学生真正融会贯通的方法。

（5）研究高考，超越高考

高考是中学教学的指挥棒。高考考什么，中学就教什么，高考如何考，中学就怎么教，高考对中学教学具有相当直接的导向作用。因此，作为教师可如果不研究高考、不了解高考、不熟悉高考，绝不是一个称职的老师，是不可能给学生带来安全感的。特别是近几年全国高考、xx（省）高考改革不断深入，改革力度很大。从3+2（99年开始）——3+2、3+综合并存（共有12个组合）（XX年开始，XX年只有6

个组合）——3+文综或理综（XX年）。各科高考如政治科的考查范围、能力要求、难度、题型、题数、分值、赋分标准、出题的特点、赋分的标准等都发生了很大的变化。因此，作为教师，既要课上得活跃，又要有实效，就必须针对高考的要求与特点来进行。现在在网上很容易就可以查找到近十多年来的高考试题，也有不少资料书专门研究分析近年来的高考情况。我把这些试题找来都一一认真做过、分析过，那一年、那一道题目考查那个知识点，我都比较清楚，我都在自己的教科书上标出来。每教学一个知识点，我都知道历年来高考考查情况，因此教起来便得心应手，紧扣高考。另外，我喜欢研究高考各种题型的出题特点，总结答题的一般规律。现在教提倡要给学生减负，要把学生从题海中解救上岸，学生要减负，老师必须加负，学生上岸，老师必须下海。老师下海的目的就是要为学生寻求科学的方法，然后授之以渔，教给他们捕鱼的技术、点石成金的方法。

3、养成高效率、细致认真的工作作风。对工作的极端负责，认真细致的工作作风，快速及时的工作效率，是一个老师应努力达到的，同时这样的一个老师也是学生大力欢迎的。平时，我们老师都埋怨一些同学不能按时交作业，或不愿意交测试卷。我想，这也不能完全怪学生，有时老师自己也有原因。我们有些老师不也是不能按时批改作业，及时发还学生吗？或是马马虎虎打一个“阅”字应付了事吗？我们都当过学生，每次作业、测试卷交上去后，都非常希望老师能及时批改、及时发还给学生，了解自己的情况。有时我们会发现当我们不能及时把试卷批改及时发还时学生那失望的表情。如我到xx中学后任教的第一届学生是97届文科班。由于在在工作中我特别注意提高工作效率，今天测完的试卷即使加班加点到深夜，我都把试卷改完并做好试卷分析，争取在第二天的课堂上发给学生并进行讲评，因为这个时候是学生最容易兴奋的时候，抓点这个关键进行讲评，往往能取得较好的教学效果。正因为我的高效率与认真，学生交缴作业和测试卷的积极性相当高涨，每一次测试没有学生不交试卷的，因为他们知道不过多久便会有反馈结果，从而了解自己的学习效果。97年，这届学生参加高考，政治科的平均分比xx学校还要高一点。学生的作业和试卷，对此，我也会有较深的体会。

4、贵有自知之明，不断进取。学生需要一个有自知之明的老师。无水无以成江河，无知无以成教师。有一件事对我触动很大的。有一位学生写了一封信给一位老师（a老师），在信中，学生表示了对a老师继续深造、不断进取，满腹才华的欣赏，同时也谈到了对他们班一位任课老师（b老师）的看法，认为b老师满足于现状，固步自封，不求进取，这样的老师不是他们所崇拜的老师。a老师也把这封信给我看了，从中我看到学生多么希望自己的老师也在不断更新观念、增加知识储备，这样才能引领他们达到更高的层次。我个人起点低，但是我有自知之明。随着教学的不断深入，我越来越觉得自己知识有限，理论功底浅薄。因此，工作两年后，我马上参加了本科函授学习，XX年又攻读教育硕士，我很重视理论学习，阅读教育教学理论名著，一有机会便积极参加学术讲座。不断完善自己的知识结构，增加知识储备。越是深入学习，越是发现自己的无知。教师必须具备丰富的教育学知识和充足的心理学的素养，才算是严格意义上的教育者。总之，现代教师的知识结构类似于“长方体”的开放的复合型结构。其中“长”指所教学科的专业特长；“宽”指相关学科的知识面宽；“高”指现代教育学、心理学素质高。这三方面的内容既相互独立又相互作用，构成了新时代背景下现代教师必须具备的知识容量。

5、塑造教师个人人格魅力

著名社会学家马克斯·韦伯（m

arx·weiber）认为权力的来源主要有三种类型：传统型、法制程序型和个人魅力型。真正能撼动人心并为别人所牢固接受的是个人魅力型权力。教师的人格魅力，是指教师凭借自己的真才实学、真情实感和真知灼见所酿就的人格吸引力，它是教师的品德、才智、能力、情感、气质、言谈、举止等各方面的感染力的综合。课堂教学的吸引力，一是靠理论本身的魅力，即真理的力量，二是靠教师的人格魅力。因此，要想使学生“听其言，信其道”，绝不能靠教师的自然权威，而要靠教师自身的人格魅力所赋予的权力。我感到：良好的形象、言行一致、表面如

一、执着的敬业精神、平等、民主的作风、尊重关心热爱学生、高超的教学艺术、风趣幽默的教学风格等教可以增添教师的个人魅力。

在我十六年的教学实践，总之，我觉得要做好一名教师，必须解决三种能力问题即动力、能力、精力。缺乏动力不想干，缺乏能力不会干，缺乏精神不能干。

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