毛振民院长讲座感想

第一篇：毛振民院长讲座感想

体育的重要性

潘剑 有幸直接和毛教授坐在一起交流，感触颇多。

毛教授谈到体育与语文、数学、外语这些课程的区别就在于，体育是沿着人的本性发展起来的一种文化。人的本性是玩，为了玩得好，玩得有趣，玩得高兴，人们发明创造了很多游戏。而游戏是体育运动的本质，所有的体育运动都是游戏，所有的体育运动都是从游戏发展起来的。比如最初人们只是拿一个球玩，后来变成了投篮，然后有了篮板和篮筐，并且有了规则，以便人们在平等公平的状态下去玩„„所有的体育运动都是这么发展起来的。让孩子在游戏中了解规则，在公平竞争中享受运动的快乐，这就是体育的作用。

学生在体育课上感到快乐才会感兴趣。体育课要让学生在运动中获得乐趣，在追求乐趣中得到教育。而要做到这一点，教师要有正确的指导思想、采用合适的教学内容、合理的教学方法，帮助学生体会到体育运动的乐趣，进而帮助学生培养对某项运动的兴趣，养成一生的运动习惯。好的体育课的标准：懂、会、乐、练。毛教授提到：“体育是儿童运动，是儿童社会化的最佳途径。”

练，就是体育课一定要有运动量，一定要让学生锻炼身体，一定要让学生出微汗。脸发红、出微汗是好的体育课的一个标志。反过来说，学生练完以后大汗淋漓，脸煞白，人都快晕过去了，这就不行。

除此之外，毛教授提醒了几点体育课中不提倡的内容，其中包括： 1.没有可学的技术的教材,也没有锻炼价值的教材 2.非体育的教材(扁担南瓜)3.与学生年龄不相符合的教材 4.牵强附会的教材(舞龙)

5.没有意义的服装道具(幼稚的服饰)6.空洞的表扬和提问 7.没有真问题的分组讨论 8.没有深入发展的探究 9.走形式的挂图和多媒体课件 10.费力不讨好的场地布置

这些让我感到对自己的课程非常有帮助！

第二篇：清华大学法学院院长王振民教授应邀回母校讲学

火红六月，阳光明媚，法学学子一睹法学名家风采。6月20日15：30，在我校行政楼第二报告厅，我校杰出校友、清华大学法学院院长、中国法学会宪法学研究会副会长王振民教授应邀为我院师生带来一场题为“论依法治国的理论和实践”的精彩讲座。我院部分老师及本科生260余人到场，讲座由我院院长苗连营教授主持。

王振民教授在做讲座之前，首先回顾了自己郑州大学的学习经历。在当时艰苦的学习条件下，王振民教授坚持做好两件事：锻炼身体和努力学习。凭自己在大学二年级撰写的学术论文，王振民教授受邀前往北京参加全国性学术会议并作大会发言的经历令在座学生惊叹不已，深感佩服。

接着，王振民教授主要从以下五个方面引导和教育在座的法学学子们去努力提高自身的专业素质和法律人应具有的博大胸怀：一是依法治国的域外经验，主要以英美法三国为例，深入浅出地说明了法律的地位及重要性；二是依法治国的重要性和紧迫性，主要通过对“总书记去年12月走访民主党派，为何重提历史周期律”、“如何实现从‘富’到‘强’的转变”等问题的解释，提出了“经济是血肉，法治是骨骼，没有法治的繁荣，是灾难”的论断；三是依法治国与立法依什么“法”。阐明人民是国家的主人，是规则的制定者，立法是民主与法治的结合，立法要体现民主，是人民实现当家作主的主要方式和途径；四是依法治国与公正司法，通过将内部体制改革与外部体制改革的对比，说明依法治国的关键在于司法；五是依法治国需要处理好的几个关系，主要从法制与道德及如何服务大局等方面予以阐述。最后的互动环节，同学们就自己关心的问题进行提问，王振民教授耐心认真地给予解答。

近两个小时的讲座，现场秩序井然，鸦雀无声，王振民教授以其独有的视角、深厚的专业理论知识及严谨的治学态度对当下我国依法治国的实践予以深刻剖析和展望，深入浅出，论证严谨，在场学生受益匪浅，极大地激发了学生对法学理论学习、研究的兴趣，使学生对未来走向社会也充满信心。

王振民教授1989年在郑州大学法学院本科毕业，是我校杰出校友。长期以来，尽自己所能给予郑州大学和法学院鼎力支持。

第三篇：院长工作总结感想

听院长工作总结感想

伴随元旦的匆匆而过，我来辽美的第一学期也即将结束，在虎年春节即将到来之际，我院全体教职员工在1月8日高远楼4楼报告厅在举行了2009年工作总结报告会。在此次会议中，姜院长以全面的总结归纳了这个不平凡的一年，并对为学院发展做出突出贡献的教职工进行了表彰。

一．2009学院双丰收促进发展

2009年我院迎来了建校以来第一次高职高专人才专业培养评估工作，这是我院今年工作重中之重的大事。在学院领导的带领下，我院全体教职员工众志成城圆本着“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的二十字方针圆满完成了教学评估工作。这是我院6年来最重要的事件。我院顺利的通过了此次评估工作，并较好地达到了的目标，而且受到评估专家组高度的肯定和赞扬。赞扬我院“全院上下团结务实，真抓实干；办学思想明确，思路清晰”，并提出我院“引领全省民办高职院校”的发展，这是对我院极高的赞扬和肯定！

在向示范校的不断冲击中，今年我院终于达到这个高度，充分的体现了我院的整体实力，和学院领导的坚决和能力。这再一次证明了我院具有相当的办学水平和办学实力，完全胜任高职办学的 “引领”作用。成为省级示范校是教育行政部门对我院又一次高度的评价，标志着我院的办学迈上了一个新的高度。这样的荣誉是院领导有方，和全体教职员工的一直努力得到的成绩，也是辽美团结向上的荣誉。二 教学改革与领导有方

在我院的项目教学和产学结合的双体结构下，我院整体的实力得到提高，而且在院领导带头创作，以油画作品《考场内外》分别在“辽宁省青年美展”和亚洲艺术节——走进鄂尔多斯国际大展中获得银奖和优秀奖；油画作品《快乐炫》在全国第七届中国体育美术作品大赛中获优秀奖；油画作品《过冬》被选送参加第十一届全国美展。通过教学评估工作中，我院进行了教师职教能力测评，通过测评综合提高教师的综合职教能力，也充分的表现了我院积极培养大师的决心。

三 2010年的工作目标

在2010年的目标中，我了解到学院建设的步伐在加快，因此作为学院的一个重要的组成部分--教师就要不断学习，不断充实自己，提高自己，这样才能跟上学院发展的部分，才可以为学院的发展贡献自己的力量，因此科研立项，教学研讨，教材的出版等等，便是作为教师应该努力去钻研和学习的。

通过教师队伍的建设，题库的建设，完善网络，发展科研成果等全方面展开工作。在生源方面提高入学比例，在就业方面提高就业率。保证我院稳步快速发展。特别涉及到我院教职员工的待遇方面，也有了极大的提高，让全体教师更积极的面对自己的工作。在新的一年里，我们要团结一心，以满腔的热情投入到新的一年的工作中去，勇于承担责任，不断充实自我，完善自我，为辽美的明天努力奋斗。

第四篇：张振民开题报告

兰 州 商 学 院

本科生毕业论文（设计）

开 题 报 告

论文（设计）题目：我国民营企业文化建设的问题及对策学院、系：财税与公共管理学院专业(方向)：公共事业管理年级、班：2006级公共事业管理学生姓名：张振民指导教师：田玉忠

年日

第五篇：讲座感想

保持积极心态，笑对人生

时雪玉

有幸和学校的老师一起去听了李逸龙博士的讲座，长达三个小时的讲座，李博士脱稿完成，讲完之后我们依然意犹未尽。

李博士讲了三个问题，一个是学生工作需要什么样的心理学，第二是消极思维的六个特点，第三是积极思维的六个特点。李博士从一开始就强调他并不是在讲正确的观点，是在讲他认同的观点，拿出来与大家分享而已，每个人都可以有自己的看法。

李博士认为学生工作要更关注学生的积极心理，积极心理学也是进入二十一世纪之后开始备受关注的。我们很多时候过多的关注了消极情绪，对积极情绪对人生的影响介入不足。他还介绍了“心理资本”这个新的概念，就是在人的众多资本中，心理资本越来越显得重要，主要是你知道你是谁，你将成为谁。我记得当时在学习心理学的时候，我对发展心理学比较感兴趣，原始和朴素的想法是，我不会过多的关注人的消极甚至变态的心理问题，而是会通过心理学的知识帮助学生发展，解决学生全面发展中的问题。后来又听了清华樊富珉教授关于积极心理学的讲座，知道早有人开始研究针对更广大人群如何生活得更幸福的积极心理学。

消极心理有六个特征，当然也可以归纳为更多或者更少的特征。1，在关键的时刻怀疑自己；2，总是不遗余力地把自己的消极情绪传播给他人；3，不停地抱怨；4，特别爱找借口；5，自我设限；6，感受不到幸福。我们可以一一对应自己的情绪是否消极。

积极心理也有六个特征。1，在最艰难的时刻也不放弃；2，可以把自己的情绪和态度很自然的传染给他人；3，不抱怨，会感恩；4，遇到问题不找借口，而是想办法；5，能发挥自己的潜能；6，能享受到人生的乐趣和幸福。其实就是消极情绪的对立面。

李处长在讲座中举了许多精彩的例子，我也偶有碰到。对李处长的一些观点我也深有同感。摘录他其中几处精彩的片段。

有一种喜欢抱怨的人是很危险的，当他们的身体或者心理比较强大的时候，他们越抱怨，越有可能由怨生恨，会产生报复行为。

抱怨有一种模式，先抱怨大的，离自己比较远的事情，然后抱怨自己周边的人和事。

人不能没有激情，但是不能在激情的时候做承诺。

历史总在证明，年轻人是对的，所以我们现在也不用担心年轻人。

年纪大了，我有理由抱怨的人越来越少，有理由感谢的人越来越多。我们好不容易想出来的一些经典的话，早就被我们的前人说完了，我们只不过是在贩卖前人的观点而已。

遇到问题，你解决不了，不是不能解决，而是你没有能力去解决。不是遇到的问题多，而是解决的问题少。

积极思维者有理由，也能够获得积极地结果；消极思维者有理由，也能够获得消极地结果。