优秀教师讲座感想

第一篇：优秀教师讲座感想

我选择 我快乐

—我愿意做课改下语文教育的践行者

今天学校请来了三中的赵志芳老师，一个在三尺讲台耕耘了35年的模范教师做师德讲座，受益颇深。但给我触动最大的，还是赵老师那饱满的精气神儿和对教育事业的一份从容。

一、当赵老师在开场白二说道自己“当老师是个偶然，教语文更是不情愿”的时候，我的心里产生了共鸣，因为我也是在父母的安排下阴差阳错的上了师范，顺其自然的成为了一名语文教师。但赵老师的“知足”更让我从心里明白，做一样事业，尤其是教育，更应该做到爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

二、赵老师说她在35年的工作中她也曾经走过很多弯路，也曾迷茫过，最后总结出来的最重要的一条经验就是“常回头看看”。教育，针对的主体是一群个性迥异的孩子，作为教师，再爱岗的基础上更不能缺少的是“爱”。

热爱学生，关注每一位学生的健康成长。在完成传道、授业、解惑的任务的同时，关爱学生的身心发展，建立良好的师生关系，使学生亲其师而信其道，使教学相长，帮助学生成人

成才。赵老师关注后进生，不放弃任何一个学生的博爱精神让我深受感动，也让我进一步领会到“没有爱就没有教育”这句话的含义，在今后的教学中，我将让爱先行，先爱生再教育。

三、同为语文教师，我常常为语文教育的狭隘而感到苦恼。听了赵老师的自创“思维热身”，让我真正的震撼了：原来我们的身边处处都存在着语文的教学氛围与契机。中秋节的赏月、诗歌吟诵、接诗大赛、文化的积淀更是着实调动了学生学习语文的积极性，“兴趣是最好的老师”当语文课称为学生们所期待的一节课时，我想正是达到了语文素养的提高，更不用说语文成绩了。这就要求我们教师要做到孜孜不倦，积极进取。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不时提高自身素质，不时完善自身，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

“为自己的两次选择较好！”随着赵老师演讲的结束，我内心也由之前的澎湃转为一些夯实的动力了，我要为之前的迷惘和逃避脸红，现在更是多了一份热情与自信。我能做好！我选择，我快乐！

第二篇：优秀教师讲座感想

我选择 我快乐

—我愿意做课改下语文教育的践行者

今天学校请来了三中的赵志芳老师，一个在三尺讲台耕耘了35年的模范教师做师德讲座，受益颇深。但给我触动最大的，还是赵老师那饱满的精气神儿和对教育事业的一份从容。

一、当赵老师在开场白二说道自己“当老师是个偶然，教语文更

是不情愿”的时候，我的心里产生了共鸣，因为我也是在父

母的安排下阴差阳错的上了师范，顺其自然的成为了一名语

文教师。但赵老师的“知足”更让我从心里明白，做一样事

业，尤其是教育，更应该做到爱岗敬业。首先，要热爱教育

事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要

对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。

尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只

有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

二、赵老师说她在35年的工作中她也曾经走过很多弯路，也曾迷

茫过，最后总结出来的最重要的一条经验就是“常回头看看”。教育，针对的主体是一群个性迥异的孩子，作为教师，再爱

岗的基础上更不能缺少的是“爱”。

热爱学生，关注每一位学生的健康成长。在完成传道、授业、解惑的任务的同时，关爱学生的身心发展，建立良好的师生

关系，使学生亲其师而信其道，使教学相长，帮助学生成人

成才。赵老师关注后进生，不放弃任何一个学生的博爱精神

让我深受感动，也让我进一步领会到“没有爱就没有教育”

这句话的含义，在今后的教学中，我将让爱先行，先爱生再

教育。

三、同为语文教师，我常常为语文教育的狭隘而感到苦恼。听了

赵老师的自创“思维热身”，让我真正的震撼了：原来我们的身边处处都存在着语文的教学氛围与契机。中秋节的赏月、诗歌吟诵、接诗大赛、文化的积淀更是着实调动了学生学习

语文的积极性，“兴趣是最好的老师”当语文课称为学生们所

期待的一节课时，我想正是达到了语文素养的提高，更不用

说语文成绩了。这就要求我们教师要做到孜孜不倦，积极进

取。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。

这就向老师提出了更高的要求，不时提高自身素质，不时完

善自身，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就

要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开

辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚

积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一

碗水”。

“为自己的两次选择较好！”随着赵老师演讲的结束，我内心也由之前的澎湃转为一些夯实的动力了，我要为之前的迷惘和逃避脸红，现在更是多了一份热情与自信。我能做好！我选择，我快乐！

第三篇：讲座感想

保持积极心态，笑对人生

时雪玉

有幸和学校的老师一起去听了李逸龙博士的讲座，长达三个小时的讲座，李博士脱稿完成，讲完之后我们依然意犹未尽。

李博士讲了三个问题，一个是学生工作需要什么样的心理学，第二是消极思维的六个特点，第三是积极思维的六个特点。李博士从一开始就强调他并不是在讲正确的观点，是在讲他认同的观点，拿出来与大家分享而已，每个人都可以有自己的看法。

李博士认为学生工作要更关注学生的积极心理，积极心理学也是进入二十一世纪之后开始备受关注的。我们很多时候过多的关注了消极情绪，对积极情绪对人生的影响介入不足。他还介绍了“心理资本”这个新的概念，就是在人的众多资本中，心理资本越来越显得重要，主要是你知道你是谁，你将成为谁。我记得当时在学习心理学的时候，我对发展心理学比较感兴趣，原始和朴素的想法是，我不会过多的关注人的消极甚至变态的心理问题，而是会通过心理学的知识帮助学生发展，解决学生全面发展中的问题。后来又听了清华樊富珉教授关于积极心理学的讲座，知道早有人开始研究针对更广大人群如何生活得更幸福的积极心理学。

消极心理有六个特征，当然也可以归纳为更多或者更少的特征。1，在关键的时刻怀疑自己；2，总是不遗余力地把自己的消极情绪传播给他人；3，不停地抱怨；4，特别爱找借口；5，自我设限；6，感受不到幸福。我们可以一一对应自己的情绪是否消极。

积极心理也有六个特征。1，在最艰难的时刻也不放弃；2，可以把自己的情绪和态度很自然的传染给他人；3，不抱怨，会感恩；4，遇到问题不找借口，而是想办法；5，能发挥自己的潜能；6，能享受到人生的乐趣和幸福。其实就是消极情绪的对立面。

李处长在讲座中举了许多精彩的例子，我也偶有碰到。对李处长的一些观点我也深有同感。摘录他其中几处精彩的片段。

有一种喜欢抱怨的人是很危险的，当他们的身体或者心理比较强大的时候，他们越抱怨，越有可能由怨生恨，会产生报复行为。

抱怨有一种模式，先抱怨大的，离自己比较远的事情，然后抱怨自己周边的人和事。

人不能没有激情，但是不能在激情的时候做承诺。

历史总在证明，年轻人是对的，所以我们现在也不用担心年轻人。

年纪大了，我有理由抱怨的人越来越少，有理由感谢的人越来越多。我们好不容易想出来的一些经典的话，早就被我们的前人说完了，我们只不过是在贩卖前人的观点而已。

遇到问题，你解决不了，不是不能解决，而是你没有能力去解决。不是遇到的问题多，而是解决的问题少。

积极思维者有理由，也能够获得积极地结果；消极思维者有理由，也能够获得消极地结果。

第四篇：讲座感想

151014 经济管理学科发展专题 任金政 rjzheng@cau.edu.cn

助教：牛贝贝，博士研究生，oubeigo121@163.com

一、课程安排与考核说明 课程安排见照片

学习目标：了解学院基本情况；掌握经济管理学科整体情况；熟悉各本科专业的发展情况；初步设计未来的专业发展规划。

能力要求：知识结构、写作与表达能力 考核：出勤情况20%+平时作业80%平时作业：每次讲座后写一篇与讲座内容相关的认知文章，字数不少于500字 *下次上课之前由各班班委收齐后交给本课程助教 考核结果：优、良、中、合格等

二、学院基本情况 学院发展历程：见照片

本科专业与师资 本科专业：

7个系：农业经济系、国际贸易系、财政金融系、工商管理系、财务与会计系、信息管理与电子商务系、应用经济系

6个专业：农林经济管理、国际经济与贸易、金融学、工商管理、会计学、电子商务 4个双学位专业（面向其他院系）：工商管理（对生物、动物医学/科技）、市场营销（工科）、金融学（所有）、电子商务（所有）

PS：会计（MPAcc）、金融（MF）

学科发展情况 学科与研究生

“十二五”人才培养

三、本科教学情况 培养要求与环节 本科生总体情况 本科生培养特点 本科生

本科生深造情况

四、各专业情况

五、相关规定要求

第五篇：讲座感想

商学院“学生干部能力提升年”启动讲座感想

公管部副部---平菲

在2011年8月28日起，我们在商学院领导的组织下，集中聆听了商学院院长助理张羽程在“学生干部能力提升年”启动仪式上做动员的讲话。他首先介绍了每位辅导员老师的分工安排，对我院的发展规模进行了通报。接着针对如何提高学生干部能力提出三点意见。一是希望学生干部遵循“总结、传承、指导、培养”的八字方针。二是希望学生干部加速个人成长进度。三是希望学生干部争当品学兼优的典范。张羽程要求学生干部制定个人成长目标，成立共同成长小组，实现个人能力提升的最大化；希望辅导员老师更加爱惜学生干部，合理设置工作强度，科学调配工作频率，充分保障学习时间，打破用人思维定势，增加学生干部队伍的“板凳深度”。

下面是我的一点学习体会，请老师和同学们多加指导：

首先，院长助理张老师对我们的意见充分体现了张老师对学生工作的了解以及关心，体现了张老师对我们给予的厚望，对我们学生干部的各项工作都是极大的促进。

其次，张老师的讲话引领我们干部群体和广大干事群体从高度负责的态度扎实有效地做好各项工作，在工作中以服务学生为主题，以加快提高学生能力为主线，努力实现本学期乃至以后我院学生干部能力发展的良好开局。

通过学习张老师的讲话，我们要围绕我院学生能力提高的要求，以全院学生能力提高工作为契机，认真做好本学期工作，围绕“既保持学业进步、又在能力发展水平上有新的突破”，认真清理学习和工作的两个方面，做到学习工作两不误。通过以上学习，我们一定要做到能担当重任，强素质；敢担当，不惧辛苦。要认真学习，善于创新，勇于负责，并积极主动地学习和工作，创先争优，以实际行动为学生组织发展做出自己的贡献！