唐兴寺学校“三风一训”落实情况-柳

第一篇：唐兴寺学校“三风一训”落实情况-柳

落实“三风一训”采取的措施

（一）组织机构

组 长 ：王 为（校 长）

王 敢（书 记）

副组长 ：李 庆 云（副校长）

侯 莹（学生处主任）

郑竞秀（教导处主任）唐 静（总务处主任）

明确制定了“三风一训”的重要意义、工作措施、落实办法。

（二）经研究讨论，制定了“三风一训”

1、准确把握主题，符合校本实际。

“三风一训”的制定把握了以下几个方面：

（1）对教师的导向性、激励性；

（2）对学生的导向性、激励性；三是对学校整体办学理念的导向性、激励性。

因此，我校对“三风一训”的制定考虑到了学生、教师、自身办学特色等因素确定一个鲜明的主题，使“三风一训”的内容结合校本实际，能对学校的办学方向、师生的奋斗目标准确定位。

2、注重调研体现了目标性、方向性。

经过调查研究工作，广泛征求全体教师、学生、家长及社会各方面的意见、建议，对征求的意见、建议逐条研究，分类归纳，在集群智、纳群言的基础上形成共识，然后将形成的共识再深入到师生中进行讨论、修正、完善，最后召开全体教师会或教代会讨论通过，形成

集体意志。在充分酝酿、充分调研的基础上形成了“三风一训”。

〃校训： 勤学 善玩 友好 上进

〃校风： 博学 多思 自主 创新

〃教风： 爱生 探索 灵活 严谨

〃学风： 勤奋 合作 探究 创新

（三）落实于实际，推动学校工作的发展

将“三风一训”落实于学校的各个层面，和日常教育教学工作紧密结合，在落实中推动学校整体工作发展。因此学校各部门制定了落实“三风一训”的工作计划、工作措施，从而突出制定“三风一训”的目的和意义。

三、加大宣传力度，充分发挥实效

（一）通过教职工大会，广泛征求群众意见及建议，并对我校“三风一训”做了多次改善。

（二）将“三风一训”融入到了学校管理、教育教学工作中，切实发挥起作用，并对广大家长、师生进行了多方面的宣传。

（三）通过教职工QQ群、班队活动、教职工会议来加大了“三风一训”的宣传力度。

第二篇：学校“三风一训”

学校“三风一训”

校训：读书改变命运，习惯成就人生 校风：团结务实，开拓进取 教风：启迪智慧，育人求真 学风：学而不厌，孜孜不倦

第三篇：学校“三风一训”

八石学校

校训：

校风：

班风：

学风：

办学原则：

培养目标：

特色：勤学守纪，文明进取。勤奋学习，求实开拓。尊师守纪，勤奋进取。勤学刻苦，多思多问。以人为本，以德为先。全面发展＋特长。

我是小小环保志愿者。

第四篇：学校一训三风

红旗小学一训三风

1、校训：笃行厚德 崇善尚美

诠释：“笃行“，《礼记·儒行》：“儒有博学而不穷，笃行而不倦。”就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“厚德”出自《周易》： “地势坤，君子以厚德载物”。意谓：大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。

崇善尚美：崇尚美好的事物，向往美好的心灵、美好的人生、美好的生活、美好的世界，追求完美的做事态度。

“笃行厚德 崇善尚美”，意在勉励师生注重品德修养，追求真善真美，践行高尚人格，不断完善自我，做一个高尚的人，一个有品味的人。

2、校风：励志博学 求真崇高

诠释：励志：“志不强者智不达”。学习是一个艰辛的探索过程，没有远大的志向抱负、坚定的意志毅力，就不能克服学习中碰到的各种困难和挫折。我们倡导学生在学习中明确目标并坚定不移地达成目标。

博学：“博学”源自《论语.雍也》：“君子博学于文，约之以礼。”“博学”乃华夏古今治学之基础。伟大的思想家教育家孔子尤其强调治学“由博返约”，认为：非“博大”无以至“精深”。当教师亦当以“博学”为根基，对学生而言，“博学”更是其适应社会、服务民众、报效祖国的根本，必须开阔眼界，广泛涉猎，掌握搜集、筛选、处理信息的能力。师生均应抱定终身学习的理念，“活到老，学到老”。

求真：科学的真谛在于“真”，道德的真谛在于“善”，艺术的真谛在于“美”。求真，即在于鼓励师生不满足于已有的一知半解，通过不懈地探索，揭示大千世界中事物的本源，寻求真理，学会用理性的眼光审视

这个世界。

崇高：公元1世纪古罗马时代朗吉诺斯的《论崇高》，认为崇高是“伟大心灵的回声”，是真纯的情感,伟大的精神,高尚的行为,神圣的使命,人类共同崇尚的美德。意在勉励师生养浩然之气。

3、教风：团结严谨 高效创新

诠释：“团结严谨”“团”原指线团，“结”原指绕结。有和睦、不可离间的寓意。“五·四”后，用以比喻为了集中力量实现共同理想或完成共同任务而联合。宋 欧阳修 《尚书工部郎中欧阳公墓志铭》：“君讳 载，字 则之，性方直严谨。”意指：倡导教师教育教学中发挥集体的智慧、以严谨的作风治学。

“高效创新”，创新精神是人类奋发向上，自强不息，不断进取和不断超越自我的优秀品质。华夏祖先早在《礼记.大学》中就明确提出：“苟日新，日日新”这一努力向上，积极进取的创新精神。学校正是继承弘扬创新精神的神圣殿堂，正是孕育培养创新思想和创新人才的摇篮，教师要高效率工作、创造性地工作，提高教学质量，激发学校活力。

4、学风：活学活用 协作进取

诠释：活学活用：旨在引导学生在学习中融会贯通地掌握知识、提高能力，灵活地在实践中运用，不死读书，强调科学的学习方法和实践协作进取：学习的过程中倡导积极进取精神，注重合作学习，共同

能力。

进步。

第五篇：学校一训三风

学校一训三风 校训：才能求十全，德行求十美。

校风：和谐、奋进、求实、创新。教风：授之以鱼不如授之以渔。

学风：文明、活泼、勤思、进取。