第一篇：经典古诗词背诵比赛总结
八里营初中经典古诗词背诵比赛
中国优秀古典诗词，是祖国文化宝库中的璀璨明珠，它不但是汉语言文字的典范和精华，而且蕴含着中华民族的精神和品格。是中华民族伟大的精神财富。为了总结和验收我们学生的经典古诗词背诵情况，为了提高学生的语文素养、道德情操和审美能力，6月16日上午举行了班级经典古诗词背诵比赛活动。
比赛中，所有参赛同学能使用标准的普通话，声音洪亮，吐字清晰，读得正确、流利，并且感情表达真挚、充沛，用稚嫩的声调再一次诠释了诗文的美感，展现了同学们追求美、展示美的情操，令人感动。今后，我校会更好的开展有益于同学们健康发展、快乐成长的活动。
第二篇：古诗词背诵比赛活动总结
古诗词背诵比赛活动总结
为了培养我校学生学习古诗文的兴趣，提高古诗文阅读能力，推动教学工作，第十三周周二下午，我们在本校的多功能厅开展了古诗文背诵比赛。本次比赛历时两小时左右，选手来自三、四年级班，分班集体和个人比赛。共有二十四个背诵节目，均赢得了师生们热烈的掌声。现将此次比赛总结如下：
一、大力宣传活动方案及其意义，营造古诗文学习的浓厚氛围 在十二周周四下午活动课时，本段全体老师学习了《比赛方案》，各班主任教师积极性高，很重视此项活动，并积极向所带班级学生宣讲活动形式、活动意义。由于人人都可以报名参加比赛、自选喜欢的课内外古诗文、有两个周的筹备时间等有利条件，各班参加预赛的选手很多，最后个班选出三名参加个人比赛。他们借图书、选材料、找音乐、背文章、加动作，指导教师也从朗诵技巧方面热情指导他们。各班都掀起朗读古诗文的热潮，形成了学习古诗文的浓厚氛围。
二、做好比赛前工作，选出最佳选手
星期一，各班主任教师自行安排时间，在班上让报名参赛的学生一个个登台背诵，并发动台下同学评不足、提建议，然后反复练习，反复观摩。报名的学生针对同学的建议、指导教师的意见，不断提高朗诵水平。
三、领导大力支持，组员各负其责，决赛有条不紊 周校长，马校长，亲临比赛现场，组织安排学生，刘丽娟老师，安排照相，组内成员各负其责：六个班的语文老师位评委，刘老师和张老师合计总成绩，其他的副科老师和数学老师管理会场秩序，活动开展有条不紊。首先进行的是集体比赛，第一个上场的是四二班，他们班突出的特点是对每首诗进行了解析，接下来是四三班的学生，他们班的主题是以春、夏、秋、冬来选诗，每个班级都又他们的特点。班级比赛完了是个人比赛，每个学生都很优秀，他们大胆的在老师和同学的面前展示了自己的古诗词水平，最后都取得了优异的成绩。学生们都显示了较高水平和良好的欣赏理解能力，他们精彩的背诵和赏析使全场师生听得聚精会神，兴致勃勃。决赛取得圆满成功。
本次活动的不足之处：在个人组比赛时部分学生因为怯场没有正常发挥自己的水平，班集体组在朗诵的时候学生的小动作比较多。
在本次活动中我没有发挥段长的作用，没有对整场活动进行点评和总结，在以后的活动中我会不断地提高自己的语言能力，不断地提升自己的组织能力，做到有什么事情都以学生和自己为中心的理念。
第三篇：古诗词背诵总结
四年级语文古诗词背诵总结
11月29日下午，我校初二年级经过精心准备，举行了首次古诗词背诵比赛。本次活动以“诵经典诗词，扬传统文化”为主题，目的在于通过这次活动使学生接受传统文化的教育。经过近两个小时的激烈比赛，评选出一批优秀的古诗词背诵之星，此次活动，必将在学生中掀起了一次背诵古诗词、感受国学经典的热潮。
在这次活动中出现的问题：
1、很多学生背诗时只背正文，不知题目和作者。
2、教师古诗词背诵的热情没能很好地激发，教师中尤其是班主任、语文教师对学生的背诵指导较欠缺。
3、在古诗词背诵活动中，浓郁的氛围没能创设，学生背诵的热情还没能激发。主要是班级文化建设、校园文化建设比较欠缺背诗词的宣传督促，活动开展期间，也缺乏学生背诵成果的展示。开展古诗词背诵活动不是一时半会的事，而是长期的持久的工作，在以后的活动中，我们会扬长避短，不断改进，相信会取得更好的效果。
现将本次活动情况总结如下：
一等奖张文博
二等奖马玲娇雷子慧
三等奖努尔达娜阿依布兰乌克拉依
第四篇：古诗词背诵比赛第一轮必答题
一号题：
1、野火烧不尽，----------------.2、碧玉妆成一树高，---------------
3、少小离家老大回，---------------。
二号题；
莫笑农家腊酒浑，------------。--------------，黄河入海流。等闲识得东风面，-----------.三号题：
-------------，报得三春晖------------,柳暗花明又一村。--------------，客舍青青柳色新。
四号题：
--------------，忽然闭口立。慈母手中线，--------------------。横看成岭侧成峰，------------。
五号题：
春眠不觉晓，-------------------蓬头稚子学垂纶，------------。--------------，白云生处有人家。
六号题：
湖光秋月两相和，--------两个黄鹂鸣翠柳，----------------。--------------，白银盘里一青螺。
第五篇：古诗词星级背诵比赛主持稿
**学校“古诗词朗诵星级”比赛主持稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
古诗词是中华文化中的一颗璀璨的明珠，徜徉在古诗词的“长河”中，必将陶冶学生的情操，丰富知识的积累。为全面落实新《课标》理念，促进学生语文素养的全面提升，把学生引入古诗词的海洋，激发学生的阅读兴趣，培养学生的良好学习习惯，提升校园文化氛围的实践活动，我校特举办本次古诗词朗诵星级比赛。
下面我宣布：**学校“古诗词朗诵星级”比赛现在开始。
首先，我宣读本次比赛的规则：参赛班级按抽签顺序进行比赛。比赛时，代表班级参赛的选手一字排开按顺序进行背诵，只要能把各班规定的诗歌数背下来，每首诗中间间隔不超5秒钟，就算过关。下面，有请第一个参赛班级六（2）班，掌声有请。
谢谢六（2）班同学的精彩表演。下面，有请第二个参赛班级班，掌声有请。
谢谢所有参赛同学的精彩表演。现在，评委老师正在紧张地进行比赛结果的核对、奖状的填写。在这段等待的时间，让我先为大家宣布荣获马陂东霖学校“古诗词朗诵星级”比赛四星级的名单。他们分别是：
有请张校长、两位两校长、李主任、林主任、陈主任为他们颁奖。掌声有请。
老师们、同学们，紧张的时刻到了，现在，我为大家宣布荣获马
陂东霖学校“古诗词朗诵星级”比赛四星级的名单。有请张校长、两位两校长、李主任、林主任、陈主任为他们颁奖。掌声有请。
再次祝贺获奖的同学。老师们、同学们，**学校“古诗词朗诵星级”比赛到此结束，谢谢大家！
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