上海二年级语文上册期末知识点总结[五篇范文]

第一篇：上海二年级语文上册期末知识点总结

上海二年级语文上册期末知识点总结（上篇）

教材概述：本册教材分七个部分：

一、读课文识字，两个单元11篇课文。

二、读课文了解内容，两个单元11篇课文。

三、读课文圈划词句，两个单元12篇课文。

四、读课文边读边想，两个单元11篇课文。

五、古诗诵读，每单元安排一次，共8首古诗。

六、语文快乐宫，每单元安排一次，共8次。

七、听说活动，集中编排，共6次。教学要求：1．学会414个生字，大致了解在语言环境里的意思。会用两种查字法自学生字。2．巩固汉语拼音，正确掌握拼音方法。

3．积累344个词语，联系上下文及生活实践了解词语在文中意思。4．积累文中的名言警句，初步运用常用的标点符号。5．能养成边听边想，边听边记的习惯，并能提出自己思考的问题。6．能正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文大意。7．进一步激发学生阅读兴趣、培养读书的习惯。每课重点、难点 1.拾贝壳

生字：拾、贝、壳、特、呢、瞧、离、摸 部首：士字头

词语：贝壳、许许多多、五彩、漂亮、特意、细长、离开

朗读要求：能正确、流利、有感情地朗读课文；背诵第4、5小节。

学习重点：积累文中的好词、好句、好段；学着用一两句话试着介绍自己喜欢的贝壳；在理解课文内容基础上，展开想象，联系生活、感受语言美，对贝壳产生喜爱、对大自然产生热爱之情。

课文总结：课文记叙了孩子们（在海滩上）拾到许多（形状各异、五彩缤纷）的贝壳，表达了他们拾贝壳时的（欢快）心情和对大自然的（热爱）之情。-----------------------2.风

生字：晾、最、爸、鞋、彼、此、怪、汗 部首：父字头

词语：西装、校服、鞋子、彼此、毛巾、铁环 朗读要求：朗读课文做到不加字，不漏字，不顿读学习重点：积累描写风调皮的词语、句子；了解“风”像调皮的孩子这一特点，并能与小朋友一起发挥想象，交流“风”的其它特点 课文总结：这首诗充满了童趣，字里行间流露出与好朋友——（风）尽情嬉戏玩耍的（快乐）-----------------------3.扳手腕

生字：龙、虎、加、胖、乎、准、右、室、雷

部首：虎字头词语：龙虎斗、加油、胖乎乎、右手、教室、平时、欢声雷动

朗读要求：指导朗读，感受比赛时紧张、激烈的气氛学习重点：积累词语“欢声雷动、胜券在握、呐喊助威、胸有成竹”在语境中理解词语的含义；体验丰富多彩的课间活动，能简单说说过程。

课文总结：本课描述了一个（扳手腕）游戏的精彩场面，先交代了（参加游戏的选手），然后描写了（做准备活动时双方的架势），详细描写了（比赛的激烈场面）和当时（紧张）的氛围，让我们感受到了校园生活的有趣。-----------------------*4.四个愿望 生字：佳、仗、趣、第、烈、痛、实、奋

部首：大字头词语：打雪仗、有趣、第一、兴高采烈、痛快、果实累累、兴奋

朗读要求：体会描写米佳心情的词语学习重点：了解米佳的四个愿望；说说自己的愿望 课文总结：本课通过描写主人公米佳的（四个愿望），让我们知道了四个季节都是（迷人）的，激发了我们对（大自然）的热爱。-----------------------5.丁丁的研究报告

生字：研、究、报、选、洋、物、左、豪 部首：牜字旁

词语：研究、报告、今天、准备、海洋、动物、左挑右选、自豪

朗读要求：正确朗读课文，能在老师的指导下，借助提示语，有感情地朗读丁丁说的话 学习重点：初步认识蓝鲸，了解蓝鲸的相关知识；初步了解什么是研究报告，怎样制作研究报告，激发学生乐于探究的精神课文总结：本课叙述了丁丁完成了一份蓝鲸研究报告的过程：（借书）——（看书）——（在电脑中写、画）。告诉我们做任何事情都要（用心、努力），这样才会成功。

-----------------------6.爸爸的老师

生字：算、副、肃、注、级、思、虽、导

词语：学问、严肃、注意、年级、意思、虽然、教导

朗读要求：正确朗读课文，能根据标点符号的提示，读出不同语气

学习重点：理解诗歌的内容，体会诗中情感，懂得一个人无论学问多大，都不能忘记曾经教导过自己的老师，要热爱和尊敬每一位老师课文总结：本课是一篇（儿童诗），作者通过叙述“我”跟着爸爸去（拜访他的老师），发现爸爸的老师就是（“我”的老师），从而懂得了（尊敬师长）的道理。

-----------------------7.溪水和池水

生字：奔、躺、锻、炼、睬、臭、劝、悔 部首：火字旁

词语：兄弟、锻炼、理睬、半睡半醒、又黑又臭、劝告、后悔 朗读要求：正确、流利、有感情地朗读课文； 学习重点：读出溪水和池水对话的语气

课文总结：在阅读的过程中懂得“人不能只图安逸、享受，只有不停地前进，生活才有意义的道理。”本课是一篇（寓言故事），讲述了（溪水）快乐地唱着歌邀请（池水）一起奔向无边无际的大海，可池水不愿意。不久，池水生病了，变得（又黑又臭），这个故事告诉我们：（永不满足，不断向前，才能创造出美好的未来）。-----------------------8.这条小鱼在乎

生字：暴、卷、困、并、且、停、捡、视

词语：在乎、暴风雨、也许、不停地、并且、注视、生命

朗读要求：朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿学习总结：初步认识对话的几种不同的表达方式；凭借具体的语言材料，体会小男孩热爱动物，珍视生命的美好情感课文总结：本课通过一位先生的所见所闻，记叙了一个（小男孩）用他稚嫩的小手把浅水洼里的小鱼一条条（捡起扔回大海）的故事，呼唤人们要（关爱生命，保护动物）。-----------------------9.燕子过海

生字：燕、晴、朗、板、挥、票、坚、强

词语：燕子、晴朗、甲板、挥手、告别、船票、坚强

朗读要求：朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿； 背诵第2、3节 学习重点：能在理解的基础上读好文中带有省略号的两句话；运用前两课学到的理解句子意思的方法，读懂描写燕子过海不怕艰难和写水手们对待燕子的态度的句子 课文总结：本课采用（叙事）、（抒情）相结合的方式，记叙了小小的燕子是为了从寒冷的北方回到温暖的南方，在一望无际的大海上（不分昼夜的飞行而不惜献出生命）的感人情景，赞美了小燕子（勇敢顽强）的精神，流露出了对小燕子的（无限怜惜、敬佩）之情。-----------------------*10.我怎么想就怎么说

生字：显、露、则、切、佩、训、品、难

词语：作客、显露、亲切、佩服、教训、作品、难道

朗读要求：正确朗读课文，重点读出妈妈和孩子说话时的不同语气学习重点：在熟读的基础上，把“屠格涅夫朗诵得_______________”和“我怎么想就怎么说____________。”这两句句子补写完整；能在阅读中初步懂得心里怎么想就怎么说，做诚实的人

课文总结：本课讲述了俄国著名小说家（屠格涅夫）小时候的故事，刻画了一个（诚实）、（可爱）的少年形象。

-----------------------11.称赞

生字：称、赞、森、苹、泄、取、闻、疲

词语：称赞、清晨、森林、能干、苹果、泄气、闻了闻、疲劳

朗读要求：能正确朗读课文，能找到文中称赞对方的话，尝试读出称赞的语气

学习重点：通过朗读，引导学生学着发现别人身上的优点，体会相互称赞带来的快乐课文总结：本课是一篇（童话），讲的是小刺猬一句称赞的话给予了做木工的小獾以（自信），小獾一句称赞的话消除了小刺猬一天的（疲劳）。这篇课文告诉我们，在人际交往中，要想得到别人的称赞，得先学会（称赞别人）。-----------------------12.鸟岛

生字：岛、陆、续、麻、蛋、随、碰、类

词语：鸟岛、陆续、热闹、密密麻麻、鸟蛋、随手、因为、人类

学习重点：理解课文内容，知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步认识鸟是人类的朋友；引导学生懂得鸟是人类的朋友，教育学生爱鸟护鸟

课文总结：本课通过几个方面介绍了鸟岛的情况，岛上（鸟儿多）、（鸟窝多）、（鸟蛋多），进而激发了我们（保护鸟类）的情感。-----------------------13.长城和运河

生字：壮、曲、创、迹、华、飘、京、堂

部首：小字头词语：长城、运河、壮丽、曲折、创造、奇迹、中华民族、飘落、北京、天堂

朗读要求：有感情的朗读课文，读出自豪的语气，激发学生热爱祖国的情感学习重点：了解关于长城和运河的常识和基本特点，激发爱国情感

课文总结：本课介绍了作者自己驾驶着飞机在蓝天上看到一幅壮丽的景象，同时描述了（万 里长城）和（京杭大运河）的特征，赞扬了（我国古代劳动人民的智慧和才干）。-----------------------14迷人的秋色.生字：灿、烂、固、简、颜、著、逗、串；积累“火”字旁的字

词语：迷人、灿烂、固然、简直、颜色、著名、逗人喜爱、一串串

朗读要求：正确有感情的朗读课文，背诵文中富有表现力的句子学习重点：了解秋天是美丽的季节，是收获的季节；能介绍自己喜欢的一种瓜果

课文总结：本课用优美的语言向我们描述了一幅（绚丽多彩的果园丰收图），让我们感受到了秋天景色的（迷人）。

-----------------------15黄山奇石.生字：区、仙、尽、管、猴、峰、逼、照 部首：山字旁

词语：闻名中外、仙桃、似乎、尽管、逼真、山峰 翻滚、金光闪闪 朗读要求：正确朗读课文

学习重点：通过观察图画，体会黄山石头的奇妙，培养学生观察和想象能力；学习课文的写法，尝试从“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”中选一个内容，向同伴介绍黄山的奇石，体会大自然的奇妙

课文总结：本课以（“奇”）字贯穿全篇，我们仿佛被带到了景色秀丽的黄山，美美地欣赏着那些有趣的奇石，同时激发了我们（对祖国山河的热爱）。-----------------------*16雾.生字：雾、淘、藏、周、论、街、桥、及

词语：淘气、藏起来、四周、无论、街道、以及、欢快、消失 朗读要求：正确朗读课文，尝试读出雾说话时淘气、天真的语气

学习重点：在朗读课文的基础上，能展开想象练习说话；通过阅读课文，对“雾”这一自然现象有所了解

课文总结：本课紧紧围绕着雾（淘气）的特点进行叙述，展现了雾的神奇，可以让一切东西藏起来，也可以让他们露出来。-----------------------17.狼和小羊

生字：狼、溪、脏、温、怜、辩、讨、厌

部首：厂字头词语：小溪、故意、弄脏、温和、可怜、争辩、讨厌、反正

朗读要求：朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿；读出人物说话时的语气学习重点：懂得跟狼这种蛮不讲理地坏人讲道理是没有用的

课文总结：本课讲述了（狼为了吃小羊）而故意找借口，小羊（据理申辩），狼虽然理屈词穷，但还是蛮不讲理地扑上去吃小羊。这则寓言告诉我们：（狼的本性是凶残的，对待狼一样的坏人只讲道理是不行的）。

-----------------------18.丑小鸭

生字：丑、堆、孤、单、洁、越、冷、影；

部首：冫词语：孤单、洁白、散步、镜子、影子、稻草堆、越来越冷

朗读要求：朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿；能在熟读的基础上尝试着背诵课文最后一小节 学习重点：能根据提供的词语，结合课文内容，练习说丑小鸭的故事；使学生初步懂得要从小善待他人，互相尊重，正确认识自己课文总结：本篇童话写了（丑小鸭变天鹅）的过程，告诉我们：（是金子总要发光的）。-----------------------19.狐假虎威

生字：狐、假、威、爪、野、兽、凶、骗；词语：狐假虎威、爪子、神气活现、摇头摆尾、东张西望、野兽、凶恶、受骗

朗读要求：朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿；能尝试有感情地朗读描写狐狸和老虎不同语言、神态、动作的语句

学习重点：理解课文内容，懂得“狐假虎威”的寓意课文总结：本课是一则寓言故事，讲的是一只（狐狸）借着（老虎）的威风吓跑了森林中的百兽。故事告诉我们：生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本事。寓言讽刺了（仗势欺人者的奸诈狡猾）。-----------------------20.送小蚂蚁回家

生字：呜、惊、睁、趴、掉、塘、坛、眨；

词语：惊醒、睁开、池塘、感激、亮晶晶、花坛、眨着眼朗读要求：正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿，并能在理解的基础上读好小动物间对话中的感叹句和问句

学习重点：懂得伙伴有困难时，应尽自己的能力帮助伙伴的道理；懂得助人为乐的好品质课文总结：本课讲的是在一个美丽的夏夜，一只蚂蚁不小心掉进了（池塘），在危险时刻，（睡莲）、（蜻蜓）、（萤火虫）帮助他回到了家，赞美了（小动物们互帮互助的美好品质）。-----------------------21.“从现在开始”

生字：始、替、之、宣、轮、议、纷、惯；

词语：开始、接替、宣布、万兽之王、轮流、议论纷纷、命令、叫苦连天、习惯

朗读要求：朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿，并能读好课文中的感叹句和问句

学习重点：懂得要尊重别人，为别人着想的道理；发挥想象，仿照课文编故事课文总结：本篇童话写了狮子想找一个动物接替他做“万兽之王”。（猫头鹰）、（袋鼠）都命令动物们改变原来的生活习惯，弄得动物们都苦不堪言，只有（猴子）让动物们按各自习惯的生活方式生活，受到大家的拥戴，这个故事告诉我们（与人相处要尊重别人）的道理。-----------------------*22.聪明的猴子

生字：疑、催、促、主、守、评、焦、恩；

词语：迟疑、催促、主意、守信用、评理、焦急、忘恩负义

朗读要求：朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿，尝试读出人物之间对话时的语气

学习重点：懂得守信是人的美德，不可轻信像黑熊这样不守信用的人课文总结：本课是一个（课本剧），写的是（白羊）救了（黑熊），而（黑熊）不守信用却要吃掉（白羊），在危急时刻，（小猴子）救了（白羊）的故事。这个故事告诉我们（不要轻信那种存在危险的人物，也要懂得守信是一种很重要的美德）。-----------------------23.荷花

生字：阵、挨、挤、盘、冒、展、昨、梦； 词语：一阵、赶紧、挨挨挤挤、圆盘、冒出来、展开、昨夜、好梦

朗读要求：朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。背诵课文第2节

学习重点：在了解课文内容的基础上，正确圈出写荷花香味、颜色的词语，划出写荷花样子的句子；初步了解荷花形态美丽和清香诱人，体会作者喜欢荷花的感情课文总结：本课记叙了作者（清晨）在公园中观赏荷花的经过，先整体写了（刚开放的）、（全开放的）和（尚未开放）的这三种荷花的姿态，然后集中笔墨写了（白荷花）的美丽，表达了自己对（眼前美景）的喜爱之情。

-----------------------24.石榴

生字：郁、葱、盛、挂、熟、扒、摘、顿；

词语：郁郁葱葱、越开越盛、成熟、急切、扒开、顿时

朗读要求：朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。学习重点：在阅读过程中了解石榴的生长过程和各阶段的特点；在学习课文中能正确找出并积累描写石榴花的句子及描写石榴果皮颜色的词语；在反复朗读中体会作者喜爱家乡的石榴，热爱自己家乡的感情

课文总结：本课灵活运用了（比喻）、（拟人）的手法，按照（石榴的生长规律），从（石榴抽芽长叶）一直写到（石榴成熟），让读者对石榴的生长过程有了深刻的了解。在作者细腻生动的文字中，流露出作者对石榴的（喜爱之情）。-----------------------25.海上气象员

生字：员、贴、翔、喂、耍、涛、汹、涌；

部首：羊字旁词语：气象员、飞翔、活蹦乱跳、玩耍、海岸、波涛汹涌 朗读要求：朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。

学习重点：在阅读过程中能正确划出写海鸥妈妈“预报天气”的句子；在老师的指导下，能分角色朗读课文，说话练习；激发学生了解哪些动物能预报天气情况？又是怎样预报的？ 课文总结：本课是一篇（科学童话）。记叙了小海鸥三天里看妈妈用不同的方式飞行，以及海鸥妈妈的解释，这不仅说明了海鸥是（“海上气象员”），还让我们知道了可以凭借海鸥的某些行为（了解海上气象）。

-----------------------*26.一条大蟒蛇

生字：暑、突、粗、舌、疾、伤、捕、杀；

部首：米字旁词语：暑假、突然、舌头、身体、溪流、捕杀、眼疾手快 朗读要求：朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。

学习重点：在阅读过程中，能正确划出卡达叔叔对待大蟒蛇的句子，并圈出其中表示动作的词，体会作用；知道要善于利用野生动物的特点，保护自己，同时保护野生动物

课文总结：本课通过写（卡达叔叔）被大蟒蛇缠住身体时，他利用大蟒蛇（在水中不咬人）的特点巧妙脱险，同时保护了大蟒蛇不受伤害的故事，告诉我们在遇到危险的野生动物时要（沉着冷静），要利用（野生动物的特性）来保护自己，同时也能保护野生动物。-----------------------27.松鼠的尾巴

生字：茸、屋、净、跃、舍、踪、乖、刮；

部首：尸字头词语：毛茸茸、屋子、干干净净、跳跃、紧追不舍、无影无踪、寒风 朗读要求：朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。

学习重点：能正确划出表示小松鼠尾巴作用的句子；了解小松鼠尾巴的特点和用途，初步培 养热爱自然的情感和观察动物特点的兴趣爱好课文总结：本课是一篇非常有趣的（童话），写了小松鼠在不同的情况下（三次发挥尾巴的作用，解决了问题）。最后告诉我们（松鼠尾巴的作用很大）。

-----------------------28.野兔

生字：坑、绕、防、异、躲、盯、踢、计；

部首：身字旁词语：忽然、防备、奇异、景象、躲开、扇动、四脚朝天、巧计

朗读要求：朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。学习重点：能正确划出课文中描写野兔的句子，说说野兔怎样用巧计战胜老鹰；感受动物之间搏斗的惊险，体会野兔的机智、勇敢 课文总结：本课写了作者看到的“一个奇异的景象”：（弱小的野兔和老鹰搏斗）。告诉我们（只要沉着冷静，运用智慧），弱小者也可以战胜强大的敌人。-----------------------29.水上飞机

生字：货、降、迅、速、遇、参、险、遥；

部首：贝字底词语：货轮、降落、迅速、救援、参加、战斗、遇险、遥远

朗读要求：朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿；在老师的指导下，尝试分角色读出小海鸥和水上飞机对哈的语气

学习重点：在阅读感知课文内容的基础上，能用直线划出水上飞机用途的句子；知道水上飞机是有特殊用途的飞机，激发学生求知欲望，从小学科学、爱科学 课文总结：本课以（小海鸥）和（水上飞机）的对话形式，介绍了几种特殊用途的水上飞机。告诉我们要（从小爱科学、学科学，长大用科学造福人类）。-----------------------30.小冰熊

生字：熊、拦、窝、浑、量、传、持、度；

词语：拦住、弄伤、被窝、浑身、热量、单独、保持、温度

朗读要求：朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿；尝试读出妈妈和小熊对话的语气

学习重点：圈画描写熊妈妈给小冰熊盖棉被原因的句子；联系上下文理解“弄伤、瘦了些、冒汗”的意思；知道冰受热会融化，棉被等隔热保温的道理 课文总结：本课是一篇（知识童话）。作者把（冰）的特性通过熊妈妈之口讲述出来，既亲切又浅显易懂，让我们对（冰的属性）有了较深的了解，也知道了（怎么样保护冰，不让冰融化）。

-----------------------31.微波炉的话

生字：微、炉、烟、互、由、菜、既、省；

词语：微波炉、奇妙、冒烟、食物、相互、帮手、热菜、节省朗读要求：朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。

学习重点：找出描写微波炉是一种奇妙的“炉子”的句子和使用微波炉要注意的句子；初步了解微波炉的工作原理，懂得生活中处处有科学，培养学生的探究意识

课文总结：本课采用（拟人）的手法，以（微波炉）的口气，用第一人称的写法（“我”）简要叙述了（微波炉的工作原理）、（微波炉的本领）以及其使用时应该注意的问题，让我们对微波炉的工作原理有了科学的认识，也让我们在以后的生活中安全使用微波炉。-----------------------32.人体内的“修理工”

生字：内、修、例、血、划、补、缺、液、务；

词语：修理工、例子、鲜血、划破、缺口、血液、完成、任务 朗读要求：朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。能根据不同的标点符号，读出不同的语气

学习重点：在阅读感知课文内容的基础上，找出描写“修理工”——血小板修补血管，凝固血液的句子，并能圈出其中的动词。初步指导“修补”和“修理”的使用和搭配；指导血液中血小板的作用大，了解生命科学的有关常识，激发学生热爱科学的情感。课文总结：本课通过列举（被划破的皮肤结痂）这一事例证明了“修理工”的存在，让我们对（血小板）的凝血功能有了较深的了解。这篇文章启迪我们，在以后的日子中要更加关注（生命科学）。-----------------------33.到太空去

生字：具、乘、活、引、态、卧、绳、否；

部首：弓字旁词语：玩具、乘坐、生活、引力、状态、舒舒服服、绳子、否则 朗读要求：正确流利地朗读课文积累文中表示动作的词语； 学习重点：初步了解太空中的有趣生活，能用直线划出太空中的生活为什么这么有趣的句子；展开想象，说说如果自己飞上太空时，会发生什么有趣的事情

课文总结：本课描绘了宇航员乘坐宇宙飞船来到太空后，在机舱内的生活状况，这种生活状态和地球上的生活截然不同，展示了（奇妙的太空生活场景），激发了我们（探索宇宙奥秘的兴趣）。

-----------------------*34.神秘的恐龙

生字：恐、约、历、史、亡、存、其、宇、宙；

词语：恐龙、大约、历史、由于、气候、死亡、生存、其他、宇宙

朗读要求：正确流利地朗读课文背诵课文第1、4节；找出关于恐龙消失的原因的句子； 学习重点：知道恐龙曾经在地球上生活的历史比人类还长，它的灭绝至今是科学上的一个谜，激发学生探索科学的兴趣

课文总结： 本课是一篇（科学常识类）说明文，介绍了（有关恐龙灭绝的原因）的几种推测，结尾点明关于（恐龙是怎么灭绝的）仍是个（未解之谜），激发了我们（探索科学奥秘的兴趣）。

-----------------------35.会跑的“黑板”

生字：杰、培、贯、考、掏、粉、移、恍、悟；

词语：杰出、全神贯注、思考、粉笔、演算、移动、不知不觉、恍然大悟

朗读要求：正确流利地朗读课文想想“黑板”为什么会跑，安培怎么会在这块“黑板”上演算数学题的；学习重点：体会安培对科学的专注态度，并对这种态度产生敬仰的情感

课文总结：本课具体描写了（安培）在散步时专心思考数学题，结果把（马车车厢的后壁）当黑板来演算的趣事，旨在教育我们学习（安培专心研究科学）的精神，懂得做任何事情都要（认真专心）的道理。

-----------------------36.程门立雪

生字：程、杨、尊、敬、咱、待、疼、漫；

词语：程门立雪、尊敬、请教、咱们、等待、心疼、惊动、漫天飞舞 朗读要求：正确流利地朗读课文背诵课文第3节； 学习重点：想一想杨时为什么冒雪站在程老师家门口；知道尊师是中华民族的传统美德本课这个故事写了（杨时）为了不惊醒老师而在雪中等候老师醒来的情景，他宣扬的事（中华民族尊师重道）的优良品质。

-----------------------37.发烫的手指

生字：欣、赏、钢、琴、继、匆、努、伟； 部首：钅字旁

词语：欣赏、钢琴、轻手、轻脚、继续、随时、匆忙、努力、伟大

朗读要求：正确流利地朗读课文理解“手指为什么会发烫”；学习重点：通过教学让学生懂得只有勤学苦练才能取得成就

课文总结：本课通过描写一位旅店房客的经历，描述了（贝多芬刻苦练琴）的一幕，揭示了成功的又一秘诀在于（勤奋）。

-----------------------38.山里的桃花开得迟

生字：芳、菲、凋、谢、枯、萎、袄、茂；

词语：芳菲、凋谢、枯萎、棉袄、茂盛、平原、气温

朗读要求：正确流利地朗读课文想想山里的桃花为什么开得迟； 学习重点：通过学习了解沈括从小就是个爱动脑筋的人 课文总结：本课讲述了（沈括）看书时遇到了疑惑，他不仅向妈妈请教，还亲自去寻找答案，最终明白了（“山里的桃花为什么开得迟”）这个问题，我们感受到了少年沈括有着（强烈的求知欲）和（探索）精神。

-----------------------*39.不懂就问

生字：懂、诵、段、糊、涂、胆、厉、详；

词语：背诵、一段、糊里糊涂、胆子、摇头晃脑、厉声、一字不漏、详细

朗读要求：正确流利地朗读课文思考：为什么孙中山明知会挨打，还要向老师提问题；学习重点：知道不懂就问是人的美德，更是学习的良好习惯

课文总结：本课为我们讲述了（孙中山先生）小时候上私塾的故事，启发我们要养成（不懂就问）的好习惯。

-----------------------40.请不要

生字：孔、雀、翠、辽、阔、愉、污、染；

部首：子字旁词语：乐园、孔雀、苍翠、辽阔、牧场、愉快、污染

朗读要求：正确流利地朗读课文，尝试背诵感兴趣的小节学习课文，边读边想，了解课文内容；

学习重点：学习课文的样子，尝试仿说诗句，有保护环境的意识

课文总结：本诗共分为4个小节，每一节都以（请不要）开头，分别以（森林）、（草原）、（河流）、（天空）为写作对象，提醒人们不要（滥砍滥伐）和（污染环境），警示人们树立（保护环境的）意识。

-----------------------41.白鲸得救了

生字：世、界、顽、极、慌、撞、绝、抢、结； 部首：田字头

词语：世界、顽皮、追赶、北极、撞击、绝望、抢救、成群结队 朗读要求：正确流利地朗读课文，在阅读的过程中了解文中的“奇迹”指什么，了解人们抢救白鲸的过程，了解白鲸的特点与习性，体会人们想方设法保护动物的真挚情感； 学习重点：树立自觉保护珍稀动物的意识 课文总结：本课叙述了白鲸被困（北极冰层后），得到消息的人们想方设法全力救助，最后，终于使白鲸（转危为安）的故事。这个故事让我们看到了人们对珍稀动物白鲸的（爱心），唤起了我们（自觉保护动物的意识）。-----------------------42.带着尺子去钓鱼

生字：惑、耐、超、烦、获、合、格、苟；

部首：寸字旁词语：耐心、超过、麻烦 收获、合格、一丝不苟、疑惑不解

朗读要求：正确流利地朗读课文，在阅读的过程中了解文章的内容，知道小张好不容易钓到了一条鱼，为什么把它放回大海，并尝试读出语气；

学习重点：体会人们自觉遵守法律，保护海洋资源的良好意识

课文总结：本课讲述了中国客人在（丹麦）钓鱼遇到的怪事——钓上来的鱼要符合尺寸，为了避免麻烦大家都用尺子丈量一下。这件事使小张由（疑惑不解）到（认同接纳），再到（自觉遵守），充分体现了（中国客人对丹麦法律的理解和佩服），丹麦人（自觉遵守法律，保护海洋资源的好品质）。

-----------------------43.初冬

生字：初、塔、模、芒、柿、积、厚、柏；

词语：初冬、白茫茫、模模糊糊、光芒、柿子、灯笼、厚厚的、柏树 朗读要求：正确流利地朗读课文背诵课文1-3节；

学习重点：通过比较，知道雾中和雾散后的景物有何不同；通过学习课文，知道初冬季节景色的特点

课文总结：本课主要描写了（初冬大雾笼罩时以及大雾散去后）的景色，表达了对大自然的（喜爱与赞美）之情。

-----------------------*44.我是什么

生字：晒、硬、薄、躁、器、淹、灾、猜；

部首：石字旁词语：硬球、薄薄的、暴躁、机器、淹没、房屋、灾害

朗读要求:正确流利地朗读课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子、雪、露珠、霜，同时也了解水给人们带来的好处与坏处；

学习重点：初步认识水，并能看图说说水是怎么变成汽，云是怎么变成雨的；产生对自然界万物的好奇之心

课文总结：本课是一篇（科学短文），作者以朴素生动的语言首先向我们讲述了（水是怎样变成云、雨、雪及雹子的），然后又阐明了（水与人类之间）利害关系。让我们对水的变化以及特殊性有了较深刻的了解。

-----------------------45.大海那边

生字：滩、操、渐、撒、末、烫、笛、银；

词语：海滩、体操、渐渐、粉末、发烫、汽笛、银光闪闪

朗读要求：正确流利地朗读课文，在阅读的过程中，边读边想了解课文内容，根据提示尝试读出人物的语气；

学习重点：能根据要求，展开合理想象，说说站在海边，会想些什么 课文总结：本课通过（三只小螃蟹）的观察，写出了海的那边是什么地方，最后用一个（问句）结尾，引人思考，让人们对海的那边产生了无限想象。换部首组词 且（姐）（姐姐）见（观）（观看）

（助）（帮助）

（视）（电视）

（组）（小组）

（现）（现在）—————————————————— 佥（捡）（捡起）采（菜）（卷心菜）（脸）（小脸）

（彩）（理睬）

（险）（危险）

（踩）（踩气球）

——————————————————

京（凉）（凉风）者（暑）（暑假）

（晾）（晾衣服）

（著）（著名）

（景）（风景）—————————————————— 犬（突）（突然）亥（该）（应该）（臭）（臭味）

（刻）（立刻）

——————————————————

至（屋）（屋顶）争（净）（干净）

（到）（到达）

（睁）（睁开）——————————————————

舌（刮）（刮风）尧（绕）（围绕）

（话）（说话）

（晓）（春晓）—————————————————— 匋（掏）（掏出）分（粉）（粉笔）

（萄）（葡萄）

（盆）（花盆）——————————————————

吾（悟）（觉悟）勺（约）（大约）

（语）（语文）

（钓）（钓鱼）

形近字总结

摸（摸鱼）彼（彼此）加（加法）漠（沙漠）坡（山坡）如（如果）

杖（拐杖）样（样子）

毫（毫米）仗（仰仗）洋（太平洋）豪（富豪）

注（注意）级（年级）炼（锻炼）住（居住）极（极大）练（练习）

诲（教诲）俭（俭朴）因（原因）悔（后悔）捡（捡起）困（困难）晴（晴朗）难（难题）苹（苹果）睛（眼睛）摊（摊开）萍（浮萍）

坡（斜坡）读（读书）床（床头）疲（疲惫）续（连续）麻（麻木）壮（健壮）迹（奇迹）烂（灿烂）状（状元）迸（迸发）炫（炫目）

吊（吊起）锋（锋利）同（相同）串（一串）峰（山峰）周（周末）佳（佳节）痛（痛快）第（第一）鞋（鞋子）通（通过）弟（弟弟）

趣（有趣）形（形状）服（衣服）最（最好）研（研究）报（报告）

幅（一幅画）

晴（晴朗）漂（漂亮）副（一副眼镜）情（心情）飘（飘动）

饭（吃饭）炼（锻炼）悔（后悔）板（甲板）练（练习）梅（梅花）鸟（小鸟）续（陆续）苍（苍白）岛（小岛）读（读书）创（创造）称（称赞）泄（泄气）取（取下）你（你们）世（世界）趣（有趣）状（形状）桃（桃子）辩（争辩）壮（壮丽）挑（挑水）辨（分辨）淘（淘气）论（无论）街（街道）萄（葡萄）轮（车轮）行（行人）

级（年级）者（作者）灿（灿烂）及（以及）著（著名）仙（仙女）孤（孤单）骗（受骗）洁（洁白）狐（狐狸）遍（一遍）结（结果）

怜（可怜）景（风景）守（守卫）冷（冰冷）影（影子）讨（讨厌）刻（立刻）义（义气）但（但是）该（应该）议（议论）担（担心）

治（治病）论（议论）纷（纷纷）始（开始）轮（车轮）粉（粉笔）

汤（菜汤）

坑（土坑）速（速度）荡（荡秋千）抗（违抗）束（一束花）忽（忽然）

郁（郁郁葱葱）葱（郁郁葱葱）随（随手）

城（长城）趴（趴下）滴（一滴水）盛（茂盛）扒（扒开）摘（摘果子）

员（员工）勇（勇气）诵（朗诵）圆（圆形）涌（汹涌）通（通过）

耍（玩耍）站（站立）汹（汹涌）要（要好）贴（贴住）凶（凶恶）低（低头）绕（围绕）烧（烧饭）底（底下）晓（春晓）浇（浇水）

导（教导）记（记住）放（放学）异（奇异）计（巧计）防（防备）

轮（轮船）援（救援）遇（遇见）论（议论）暖（暖和）寓（寓言）

遥（遥远）脸（脸蛋）迅（迅速）摇（摇头）险（危险）讯（喜讯）羽（羽毛）持（保持）缺（缺口）翔（飞翔）诗（古诗）决（决定）熊（小熊）原（原来）破（破坏）能（能够）愿（心愿）被（被子）

绵（海绵）转（转圈）拦（拦住）棉（棉花）传（传热）烂（灿烂）内（体内）住（住下）修（修理）肉（吃肉）注（注意）休（休息）

物（动物）留（留下）厂（工厂）务（任务）流（流血）场（操场）历（历史）偷（小偷）秘（神秘）厉（严厉）愉（愉快）密（秘密）

觉（觉得）迷（迷人）猴（猴子）绝（灭绝）谜（谜语）候（气候）其（其他）通（通过）凉（凉快）期（日期）痛（痛快）晾（晾干）摇（摇头）挂（挂满）遥（遥远）娃（娃娃）

多音字总结

扇shān（扇风）

好hǎo（好事）shàn（扇子）

hào（好奇）行 xíng（行人）

教jiāo（教书）

háng（银行）

jiào（教导）

乐 lè（快乐）

干gān（干渴）

yuè（音乐）

gàn（树干）空 kōng（空气）

切 qiè（关切）

kòng（空白）

qiē（切菜）为wéi（为人）

曲

qū（弯曲）

wèi（因为）

qǔ（歌曲）澄 chéng（澄清）

dèng（澄沙）

好 hǎo（好人）

扇 shàn（扇子）

hào（好奇）

shān（扇风）漂 piào（漂亮）

模 mó（模仿）

piāo（漂浮）

mú（模样）

曲 qū（曲折）

行 hánɡ（一行字）

qǔ（乐曲）

xínɡ（行动）都 dōu（都是）

卷 juǎn（卷起）

dū（首都）

juàn（试卷）着 zháo（着急）

背 bēi（背书包）

zhe（看着）

bèi（背地里）假 jiǎ（真假）

藏 cánɡ（藏起来）

jià（放假）

zànɡ（宝藏）间 jiān（房间）

转zhuǎn（转身）

jiàn（红白相间）zhuàn（转圈）吐

tǔ（吐出）

重 zhònɡ（很重）

tù（呕吐）

chónɡ（重新）朝 cháo（朝天）

背 bēi（背包）

zhāo（朝阳）

bèi（背后）弹 tán（弹琴）

降 jiànɡ（降落伞）

dàn（子弹）

xiánɡ（投降）难 nán（难过）

参

cān（参加）

nàn（遇难）

shēn（人参）长 chánɡ（很长）

舍 shě（舍不得）

zhǎnɡ（长大）

shè（宿舍）血 xiě（流血）

少 shǎo（多少）

xuè（鲜血）

shào（少年）挨 āi（挨着）

结 jiē（结结实实）ái（挨打）

jié（成群结队）

第二篇：二年级上册语文期末知识点归纳总结

二年级上册语文期末知识点归纳总结

一、多音字：

1都:①dōu（都是）②dū

2为:①wéi

②wèi

3降:①jiànɡ

②xiánɡ

4背:①bēi

②bèi

5兴:①xìnɡ

②xīnɡ

6长:①zhǎnɡ

②chánɡ

7乐:①lè

②yuè

8曲:①qū

②qǔ

9、相:①xiānɡ

②xiànɡ

0、难:①nán

②nàn

11、还:①hái

②huán

2、种:①zhònɡ

②zhǒnɡ

13、发:①fā

②fà

4、转:①zhuàn

②zhuǎn

15、干:①ɡān

②ɡàn（干活）

6、教:①jiāo

②jiào

17、漂:①piào

②piāo（漂流）

8、扎:①zā（扎风筝）

②zhā（扎实）

19、当:①dānɡ

②dànɡ

20、传:①chuán

②zhuàn

21、角:①jiǎo

②jué

22、假:①jiǎ

②jià

23、好:①hǎo

②hào

24、少:①shǎo

②shào

25、行:①xínɡ

②hánɡ

26、处:①chù（到处）

②chǔ

27、朝:①cháo

②zhāo

28、中:①zhōnɡ

②zhònɡ

29、重:①zhònɡ

②chónɡ

30、奔:①bēn

②bèn

二、同音字汇总

饱（温饱）、保（保卫）

背（背心）、被（被子）

城（城市）、诚（诚实）

川（山川）、穿（穿衣）

比（比赛）、笔（笔记）

并（并且）、病（生病）

厂（工厂）、场（场地）

但（但是）、弹（子弹）

池（电池）、迟（迟到）

读（读书）、独（独立）

丰（丰收）、枫（枫叶）

浮（飘浮）、福（幸福）

件（事件）、舰（军舰）

金（金子）、斤（公斤）

句（句子）、巨（巨人）

礼（礼貌）、理（理解）

曲（歌曲）、取（取得）

台（台湾）、抬（抬头）

洼（水洼）、蛙（青蛙）

卫（卫生）、味（味道）

言（语言）、沿（井沿）

扬（飘扬）、洋（海洋）

阴（阴天）、音（音乐）

已（已经）、椅（椅子）

亿（亿万）、易（容易）

宇（宇宙）、羽（羽毛）

直（直接）、植（植树）

纸（纸张）、指（指导）

捉（捉鱼）、桌（桌子）

狐（狐狸）、胡（二胡）

戏（京戏）、细（仔细）

饥（饥饿）、鸡（小鸡）

及（及格）、极（极点）

实（其实）、食（粮食）

至（至于）、帜（旗帜）、治（治病）

青（青菜）、轻（轻轻）

清（清水）

申（申请）、伸（伸手）、身（身体）

尤（尤其）、由（由于）

游（游泳）

园（公园）、元（元旦）、、、员（队员）

互（互相）、户（户口）、护（保护）

历（日历）、丽（美丽）、粒（米粒）

夕（夕阳）、吸（吸气）

息（休息）

之（总之）、枝（树枝）、织（纺织）

科（科学）、棵（一棵树）颗（颗粒）

京（北京）、经（经过）

惊（惊奇）、睛（眼睛）

劳（劳动）、牢（牢记）

牵（牵挂）、铅（铅笔）

州（神州）、舟（小舟）

周（周围）、洲（亚洲）

住（居住）、助（帮助）、、、、、注（注音）、祝（庆祝）

其（其它）、奇（奇怪）、棋（下棋）、旗（旗帜）

计（计算）、记（日记）、技（科技）、际（国际）

克（克服）、刻（立刻）、客（客人）、课（上课）

市（市民）、示（表示）、事（事情）、室（教室）

三、形近字：

容（容易）壮（壮丽）

波（波浪）龙（龙灯）己（自己）枝（树枝）胡（二胡）观（观看）

谷（山谷）状（形状）

破（破坏）尤（尤其）已（已经）技（技术）湖

现（现在）

困（困难）宁（安宁）

次（一次）元（元旦）极（北极）礼

架（书架）

旗（旗帜）

因（因为）宇（宇宙）

欠（哈欠）园（公园）及（及格）扎（扎实）加（加法）

棋（下棋）

川（四川）抬（抬头）

争（争取）旁（旁边）尤（尤其）

城

国（国家）

伸（伸手）

州（神州）台（讲台）

筝

傍（傍晚）优（优秀）

诚（诚实）

围（包围）

申

京

扬（飘扬）

拨（拨开）

沿（井沿）蛙（青蛙）信（相信）棵（一棵树）

浅（深浅）

惊（惊奇）

杨（姓杨）

拔（拔草）

铅

洼（山洼）言（语言）

颗

钱（金钱）

飘（飘浮）

吸（吸收）

狸（狐狸）

猴（猴子）植（植物）令（命令）礼（礼物）

注（注意）

漂（漂亮）

极（极点）

理（道理）

候（时候）直（一直）今（今天）扎（扎风筝）住（住处）

桃（桃子）

奇（奇怪）

彩（彩色）

饱（温饱）暖（暖和）福（幸福）份（一份）

作（作业）

挑（挑水）

椅（椅子）

采（采用）

抱（拥抱）爱（爱好）富（丰富）粉（粉红）昨（昨天）

晴（晴天）

良（良好）

读（读书）舟（小舟）群（群众）刻（刻苦）轻（轻重）妹（妹妹）

睛（眼睛）

娘（姑娘）

卖（买卖）船（小船）裙（裙子）孩（孩子）经（已经）味（香味）

捡（捡起）

要

至（至少）乎（在乎）灵（机灵）

令（命令）

物（动物）护（保护）

脸（脸面）

腰（弯腰）

到（到达）呼（欢呼）寻（寻找）领（红领巾）场（操场）户（户口）

怕（害怕）

丛（丛林）

织（纺织）价（价格）化（化学）刻（刻苦）心（心情）

住（住宿）

拍（拍手）

从（从前）

帜（旗帜）介（介绍）华（华灯）克（千克）必（必须）

往（来往）

牢（牢记）

围（包围）

倒（倒影）器（电器）航（航空）运（运动）

件（一件）

伟（伟大）

到（到达）哭（哭泣）舰（军舰）远（远方）

四、近义词:

美丽—漂亮

有名—著名

非常—特别

秀丽—秀美

中央—中心

快活—愉快

欢乐—欢快

美丽—漂亮

好像—仿佛

勤劳—勤快

连忙—急忙

挂牵—挂念

专心—认真

仔细—细心

必须—务必

观察—观看

得意—高兴（骄傲）

五、反义词：

饥寒---（温饱）

索取---（奉献）

寒冷---

冷漠---

危险---（安全）复杂---

安静---（热闹）

普通---（特殊）

熟悉---（陌生）

容易---（困难）

开始---（结束）

快活---（悲伤）

仔细---（马虎）好看---（难看）

买---（卖）

退---（进）

快---长---（短）

正---

美---（丑）

贫---

冷---（暖）

恨---（爱）细---（粗）

远---（近）

真---（假）

哭---（笑）

朝---（夕）轻---（重）

好---

单---

高---

六、词语

AA的词型：胖胖的

甜甜的 香香的 绿绿的 红红的

ABB的词：静悄悄

绿油油

金灿灿

白花花

亮晶晶

兴冲冲

胖乎乎

慢吞吞

AABB的词：来来往往

明明白白

开开心心

许许多多干干净净

高高兴兴

ABAB的词：讨论讨论

打扫打扫

火红火红

金黄金黄

碧绿碧绿

雪白雪白

放松放松

ABAc的叠词：又说又笑

又大又红

又香又甜

又高又大

又细又长

又白又胖

游来游去

飞来飞去

走来走去

跑来跑去

跳来跳去

说来说去

例：（）极了

神气极了

可怕极了

漂亮极了

伤心极了开心极了

可爱极了

害怕极了

认真极了

例：立刻（）

立刻喊起来

立刻欢呼起来

立刻唱起来

立刻跳起来

立刻叫起来

立刻跑起来

例： 闻了闻

听了听 看了看 瞧了瞧 望了望

例：一个比一个好 一棵比一棵壮

一块比一块甜 一只比一只大

例：一片片（叶子）一把把（扇子）一块块（石头）

一条条（金鱼）一棵棵（小树）一只只（小鸡）

一座座（大山）一本本（书）一双双（小手）

四字词语

与景色或季节有关的:

景色宜人

山河壮美

秀丽神奇

山清水秀

风景优美

春暖花开

春华秋实

绿树成阴

金秋时节

五谷丰登

层林尽染

天高云淡

秋高气爽

瓜果飘香

一叶知秋

秋风习习

晴空万里

奇形怪状

金光闪闪

与团结有关的:

词语：助人为乐

雪中送炭

团结友爱

万众一心

齐心协力

同甘共苦

谚语：人心齐，泰山移。

一花独放不是春，百花齐放春满园。

与人有关的:

和蔼可亲

平易近人

满面笑容

欢歌笑语

兴致勃勃

得意洋洋

自言自语

议论纷纷

叫苦连天

迫不及待

四海为家目不转睛

（4）成语故事：

女娲补天

精卫填海

嫦娥奔月

拔苗助长 尺有所短

寸有所长 取长补短

坐井观天

（5）其他词语：

独一无二

引人注目

惊天动地

闻名中外

川流不息

各种各样

宇宙飞船

无影无踪

航空母舰

科学技术

息息相关

十分茁壮

（6）数字词语：一本正经

二话不说

三心二意

四面八方

五颜六色

六神无主

七嘴八舌

八仙过海

九牛一毛

十全十美

百花齐放

成百上千

（7）含有动物的成语：九牛一毛

马到成功

一马当先

亡羊补牢

羊入虎口

井底之蛙

（8）含有反义词的成语：顶天立地

因小失大

七上八下取长补短前思后想

东张西望

里应外合八、量词：

一只（青蛙）

一个（孩子）

一块（手表）

一把（刀）一条（小河）

一盘（水果）

一双（筷子）一份（报纸）一片（叶子）一句（话）一（片）回声

一火车

一（台）电脑

一（束）鲜花

一（场）比赛

一（圈）波纹

一（张）桌子一（颗）石子

一（把）伞

一（座）小岛

一（粒）种子

一（面）红旗

一（朵）浪花

一歌曲

一扁舟

一（颗）珍珠

一（颗）星星

一（个）脚印

一（块）草坪

一（块）木板

一（块）石头

一（条）小河

一（条）道路

一风光

一（道）闪电

一（头）牛

一（匹）马

一（阵）风

一（件）衣服

一圆月一（张）纸

一（双）手

一（座）桥

一（盆）水

一车厢

一（根）藤

一（口）缸

一（户）人家

一（枝）

笔

一（位）老人

一（串）葡萄

一（道）彩虹

一（头）驴

一则（日记）

一袋（面粉）

九、句子：

1、比喻句

一片片银杏叶像一把把小扇子。

圆圆的荷叶像一把小花伞。

2、并列句

嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。

小红是二年级的学生，我也是二年级的学生。

3、……有……

小河上有座石桥。

河里有许多小鱼。

4、……说……

小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”

我高兴地说：“下雪了！”

5、我要给

我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。

我要给同学们唱一首歌。

6、……吗？

你把绿铅笔借给我用一用行吗？

你的作业写完了吗？

7、……吧？

现在可以把你的绿铅笔借给我了吧？现在我们可以一起出去玩了吧？

8、……啊！

快看,那片花真漂亮啊!

北京真美啊！

9、用所给的词语说话

例：他学习认真,我学习也认真.也:小羊爱吃草，小牛也爱吃草。

例：她长着一张可爱的笑脸.可爱的:我家有一只可爱的小猫。

10、造句：

（1）、邓爷爷仔细地看了我的表演。

仔细地：老师仔细地看了我的作业。

（2）小猴子大口大口地吃起葡萄来。

大口大口地：我大口大口地吃起苹果来。

（3）、小丽已经把作业做完了。

已经：我已经是二年级的小学生了。

（4）、孩子如果已经长大，就得告别妈妈。

如果：我如果上课好好听讲，就能取得好成绩。

（5）、北京立刻变成了欢乐的海洋。

立刻：同学们立刻欢呼起来。

11、例：李小青是我们班的劳动委员。

我们班的劳动委员是李小青。

我们班是先进班集体。

先进班集体是我们班。

12、“把字句”改成“被字句”

奶奶把书包放在写字台上了。

书包被奶奶放在写字台上了。

13、把句子写生动、具体。

例：小猴子爬上葡萄架。

小猴子（迫不及待）地爬上葡萄架。

我吃起苹果来。

我（大口大口）地吃起苹果来。

14、例：一辆汽车开过来。（红色的、飞快地）

一辆红色的汽车飞快地开过来。

（1）妹妹对我笑起来。（可爱的、甜甜地）

可爱的妹妹对我甜甜地笑起来。

（2）蝴蝶在空中飞。（美丽的、自由自在地）

美丽的蝴蝶在空中自由自在地飞。

15、例：叶子上的虫还用治？

叶子上的虫不用治。

吃点苦怕什么？

吃点苦不用怕。

16、例：红红爱画画，花花爱画画。

红红和花花都爱画画。

王红喜欢帮助别人，刘兰也喜欢帮助别人。

王红和刘兰都喜欢帮助别人。

17、例：刚刚爱读书。刚刚爱画画。

刚刚爱读书，也爱画画。

青蛙能在水里生活。青蛙能在地面上生活。

青蛙能在水里生活，也能在地面上生活。

十、排列句子:连词成句做题方法

1.读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。

表示问句的词：谁？哪里?吗?什么?为什么?怎么?（有这样的词，句子最后标点用？）

表示感叹句的词：多么!真!太!啊!极了！（有这样的词，句子最后的标点用！）

2.“的”、“地”搭配好

“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。

3.连一连，加上正确的标点。

十一、按课文内容填空

1、请你写出四个描写秋天的词。

（金秋时节）（春华秋实（秋高气爽）

（五谷丰登）

梨树挂起（金黄）的灯笼，苹果露出（红红）的脸颊，稻海翻起（金色）的波浪，高粱举起燃烧的（火把）。谁使秋天这样美丽？勤劳的（人们）画出秋天的图画。

2、黄山的奇石有（仙桃石）（猴子观海）（仙人指路）。

3、蒲公英靠（风）传播种子，苍耳靠（动物的皮毛）传播种子，豌豆靠（太阳）传播种子。

4、我们把栽在（老师）窗前。

5、元元多睡了（一分钟），结果迟到了（二十分钟），他（非常后悔）。

6、《难忘的一天》讲的是“我”为（邓小平爷爷）做（计算机）表演的事。

7、祖国妈妈的生日是（十月一日），十三亿孩子（欢庆）这（美好）的日子。

8、北京是我国的（首都），是一座（美丽）的城市。

在北京城的，墙、瓦，又，又。天安门是宽阔的，广场矗立着。

9、北京有许多（又宽又长)的柏油马路。道路两旁。北京新建了许多。立交桥的（四周）有绿毯似的和拼成图案的。各种车辆在桥上桥下。

10、（XX）年（7）月（13）日，（北京）申办（XX年）奥运会（成功）了。

11、中华世纪坛（人如海），（歌如潮）。

12、从前，有个人种了（一棵）葫芦，（细长的）葫芦藤上（长满了）绿叶，开出了几朵（雪白）的小花。

13、小獾说：“在我有点泄气的时候，是你称赞了我，让我有了（自信）。

14、假如我有一枝马良的神笔，我要给小树画上红红的（太阳），给小鸟画上好吃的（谷粒），给西西画一双（好腿）。

15、清晨，林中谁最（快乐）？是（可爱）的小鸟，叽叽喳喳，（蹦蹦跳跳），一会儿（唱歌），一会儿梳理蓬松的（羽毛）。

16、清晨，林中谁最（活跃）？是（机灵）的小鸟，扑棱棱，（飞来飞去），捕捉（害虫），（保护）翠绿的（树苗）。

17、清澈的湖水里有（许多）小鱼在（游）。一条（银白色）的小鱼跃出（水面），又在浪花中（消失），好像在给（游人）表演呢！

18、太阳一晒，我就变成（汽），升到空中，连成一片，人们叫我（云）。碰到冷风，就变成水珠落下来，人们就管我叫（雨）。有时侯我变成小硬球打下来，人们叫我（雹子）。到了冬天，我又变成（小花朵）飘下来，人们叫我（雪）。

19、平常我在（池子）里睡觉。在小溪里散步，在（江河）里奔跑，在（海洋）里跳舞，（唱歌），（开大会）。

20、有时候我很（温和），有时候我很（暴躁）。我做过许多好事，灌溉田地，（发动机器），（帮助）人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来（灾害）。

21、（半圆）的桥洞和水里的（倒影）连起来，好像一个（大月亮）。

22、（银杏树）、（大熊猫）、（中华鲟），科学家把它们叫做（“活化石”），我们要好好（保护）它们。

23、回家的路上，我不禁想：有了先进的（科学技术），（农业）的（变化）真大！

十二、古诗填空

赠刘景文（宋）代诗人（苏轼）

（荷）（尽）（已）（无）擎（雨）盖，菊残犹（有）傲（霜）（枝）。

（一）（年）（好）（景）君（须（记），（正）（是）橙（黄）橘（绿）（时）。、这首诗写的是秋季的景色。

2、这首诗表示颜色的词有：橙黄、橘绿

山行（唐）代诗人（杜牧）

（远）（上）寒（山）（石）径斜，（白）（云）（生）（处）有人家。

停（车）（坐）（爱）（枫）（林）晚，（霜）（叶）（红）（于）

（二）（月）（花）。

1、这首诗的题目是《山行》。

2、这首诗写的是秋季的景色。

3、这首诗主要描写了：寒山、石径、白云、人家、枫林等景物。

《回乡偶书》

唐代诗人贺知章

（少）（小）离家（老）（大）（回），（乡）（音）无改鬓毛衰。

儿童（相）（见）（不）（相）（识），笑问（客）（从））（何）（处）（来）。

《赠汪伦》

唐

李白

（李）（白）（乘）（舟）将欲行，忽闻岸上踏（歌）（声）。

（桃）（花）潭（水）（深）（千）（尺），（不）（及）汪伦（送）（我）（情）。

1、这首诗中写到（汪伦）为（李白）送行。

2、这首诗中描写汪伦和李白友谊深厚的句子是：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

十三、阅读题做题方法:

1、速读原文材料；

2、看清题目要求；

3、细找文中原话；

4、认真回答问题。

十四、写话要求：

1、审清题意。

2、写清楚写话四要素：时间、地点、人物、事件（做了什么事）

3、开头空两格，标点符号独立占格。

4、把字写工整，不会写的字用拼音代替。

5、用准词语，用上好词好句，写通句子

第三篇：二年级语文上册期末知识点归纳

二年级语文上册期末知识点归纳 姓名： 复习要点：

1、《生字表二》一定要全部听写词语过关，还可以把词语的拼音抄下来，让孩子看拼音写词语。

2、《生字表一》全部会读、能区别，能组词。

3、课文要能全部背诵，古诗默写，重点句子要能填空。

4、课后习题和《语文园地》中的题型要掌握熟练并能举一反三。

5、找一些图片，让孩子练习看图写话。

6、查阅孩子的《全练》和试卷，将错题再做，再把关。

7、下载群共享中的复习资料，给孩子过关。

第一单元

一、会读的词语。(熟读)染红 层叠 翠绿 凉爽 登山 梨树 灯笼 燃烧 勤劳 仙人 石盘 高粱 山峰 胳膊 当然 著名 形状 行走 蒲公英 降落 苍耳 啪的一声

展开 观察 菊花 残破 橙汁 橘子 斜风细雨 要求平凡 胜利

二、字音区分（注音，熟读）

1、翘舌音：爽 壮 燃 著 状 炸 橙 察 识

2、平舌音：层 翠 残

3、后鼻音：层 爽 壮 状 登 笼 浪 峰 当 形 降 苍 蹦 橙 枫 龙

三、听写

景色宜人 春华秋实 五谷丰登 金秋时节 层林尽染

山河壮美 秀丽神奇 四海为家 天高云淡 波浪 电灯 作业 生字 苹果 劳动 尤其 特区 巨石 它们 安全 几块 车站 已经 甲板 豆芽 知识 纷纷

如果 好事 娃娃 山洼 如果 华灯 壮丽

四、背诵第1、2、3、4课和书19页“读读背背”。

五、默写《赠刘景文》、《山行》。

六、多音字（熟记）

行 xínɡ（行为 不行）降 jiànɡ（降落 下降）

hánɡ（银行 一行）xiánɡ（投降）都 dōu（都是 都有）尽 jìn（尽头 用尽）

dū（首都 天都峰）jǐn（尽管）

七、照样子写词语。（熟记）

进出(进进出出)许多(许许多多)高兴（高高兴兴）快乐（快快乐乐）说笑（说说笑笑）认真（认认真真）来往(来来往往)弯曲（弯弯曲曲）

八、写出带有下列偏旁的字。（熟记）

木（植）（树）(村)（林）（森）月（脸）（腰）（脖）（肚）（背）艹（花）（草）(劳)（芬 芳）

九、形近字组词。

华（）容（）壮（）屋（）波（）

化（）谷（）状（）层（）破（）

浪（）昨（）字（）怦（）劳（）

良（）作()仔（）苹（）牢()龙（）棋（）区（）快（）己（）

尤（）其（）巨()块（）已（）甲（）帜（）娃（）枝（）

凡（）

由（）识（）佳（）技（）

帆（）交（）龙（）求（）利（）

郊（）笼（）球()梨（）

第二单元

一、会读词语。（熟读）

喂鸽子 做航模 一株 踮脚 疲倦 委员 愣住 集体 零食 决定 后悔 计算机 冒着 展览馆 紧张 握手 普及 兴奋 柏树 纪念 纺织 优秀 台湾 颗粒

二、字音区分（注音，熟读）

1、翘舌音：株 除 室 掌 钟 迟 织 胜 容

2、平舌音：算 灿

3、后鼻音：钢 养 航 宁 愣 掌 钟 零 怦 纺 胜 容

三、听写。

二胡 唱戏 下棋 钢丝 培养 休息 伸手 香甜 歌声 小院 消除 您好 牵挂 困难 员工 青春 安宁 教室 榜样 学校 亲切 响亮 班级 哈欠 元旦 背包 闹钟 迟到 及时 身体 仔细 层次 队礼 更加 怦怦地 观看 弹琴

四、给多音字组词。（熟记）

兴xīnɡ（兴奋 兴中华）担 dān（担心 担负）

Xìnɡ（高兴）dàn（担子 挑担）弹dàn（子弹 弹珠）宁nínɡ（安宁 宁静）

tán（弹琴 弹钢琴）nìnɡ（宁可 宁愿）切qiē（切菜 切断）背bēi（背书包 背着）

qiè（亲切 一切）bèi（背包 背书）

五、照样子写句子。（熟记，举例。）(1)小军是我的好朋友。（2）今天的值日生是他。

（我的好朋友）是（小军）。（他）是(今天的值日生)。（3）刘爽是我的好朋友。我的好朋友是刘爽。

六、造句。（熟读，造句。）

亲切地：老师亲切地说：“你今天的表现真好！” 兴奋地：我兴奋地走在回家的路上。

仔细地:我仔细地检查试卷。/我仔细地观察小动物。顺利地：我顺利地做完了所有的作业。

七、形近字组词。

胡（）观（）休（）伸()歌（）困（）

湖()现（）体（）身（）哥（）因（）

员()青（）宁（）到（）样（）次（）

圆（）晴（）宇（）室（）洋（）欠（）元（）包（）迟()极（）礼()架（）园（）抱（）尺（）及（）扎（）加（）访（）棋（）刚()状（）梁()弯（）纺（）旗（）钢（）壮（）粱（）湾（）

八、照样子，给下面的字加部首，组成新字，并组词。例：白－（怕）（害怕）

青－（）（）只－（）（）中－（）（）

合－（）（）各－()（）分－（）（）

九、查字典填空。（熟练用部首查字法查字典。）“算”字先查部首（），再查（）画。“钟”字的部首是（），除去部首有（）画。

十、重点背诵《识字2》、第5课。

第三单元

一、会读词语。（熟读）

涌现 海岛 隔开 海峡 大陆 献给 奏乐 瓦片 宽阔 石碑 似的拼图 图案 名胜古迹 大厦 喜讯 聚集 锣鼓 击掌 千克 省城 商店 橱窗 铺着 地毯 银色 打仗 进退 危险 买卖 复杂 简单

二、字音区分（注音，熟读）

1、翘舌音：神 州 川 帜 庄 周 似 厦 传 省 指 仗

2、平舌音：族 祖 奏 泽 杂

3、后鼻音：涌 庆 庄 拥 扬 省 讲 仗

三、听写。

夕阳 与其 山川 神州 讲台 争取 民族 亿万 洁白 欢庆 祖国 旗帜 乐曲 中央 城市 路旁 花坛 图案 申请 布匹 互相 北京 泪水 海洋 拥抱 飘扬 拍打 手指 接着 惊奇 故事 时候 风景优美 绿树成阴

四、多音字组词。（熟记）

发 fā（发生 发现）曲 qū（弯曲 曲折）

fà（头发）qǔ（曲子 乐曲）似 shì（似的）相 xiānɡ（相互 相同）

sì（相似）xiànɡ（照相 相片）铺 pū（铺床 铺着）

pù（店铺 铺子）

五、写出意思相反的词。（背诵）

买－（卖）退－（进）快－(慢)反－（正）危险－（安全）

复杂-(简单)美－（丑）贫－(富)冷－（暖）恨－（爱）

虚假－(真诚)冷漠－（热忱）

六、照样子，写句子。（熟读，区分“！” “。”和“？”的句子。）花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。北京真美啊！我多想去看看。

这里的风景真美丽啊！我多想把它画下来。小红正在写作业（）北京真美啊（）你今天过生日吗（）

七、形近字组词。

川（）抬（）争（）忆（）民（）欢（）

州（）台（）筝()亿（）眠()

次()旗（）由（）交（）旁（）尤（）城()棋（）曲（）校（）傍（）优（）诚（）

国（）伸（）京()族（）扬（）围（）申()惊（）旅（）杨（）

八、背诵《识字3》、第9、10、课和书56页“我会读”。

第四单元

一、会读词语。（熟读）

相得益彰 管中窥豹 一叶障目 泰山 水到渠成 葫芦藤 盯着 邻居

枣树 深浅 光秃秃 忍受 好呗 虽然 抽水 继续 行驶 无影无踪 责怪 酸甜 葡萄 迫不及待 生硬 泡茶 吃饱 长袍 鞭炮

二、字音区分。（注音，熟读）

1、翘舌音：彰 障 忍 乘 抽 驶 示 筝 伤 串 茶

2、平舌音：踪 枣 虽 思 责 酸

3、后鼻音：功 藤 乘 筝 硬

三、听写。

寸有所长 取长补短 拔苗助长 徒劳无功 无边无际 自言自语

一串串 落后 相信 井沿 抬头 青蛙 错过 回答 还有 每次 治病 一棵 牵挂 好哇 奇怪 快慢 怎么 意思 穿衣服 弯曲 对比 浅海 漂浮 好啊 纤夫 表示 口号 汗水 伤心 呼吸

极点 兔子 告诉 狐狸 猴子 颗粒

四、默写从“一到十”的数字成语。例：一本正经。

五、多音字组词。（熟记）

转 zhuǎn（转弯 转身）还 hái(还有 还好)zhuàn（转动 转圈）huán(还给 送还 还书)

六、看标点符号写句子。(熟记)（1）叶子上的虫还用治？（2）有几个虫子怕什么！（叶子上的虫不用治）。（有几个虫子不可怕）。

（3）自己的事情还要妈妈去做？（自己的事情不要妈妈去做）。

七、填上合适的词语。（熟记）

（1）小猴子爬上葡萄架。

（2）我走在回家的路上。

小猴子(迫不及待)地爬上葡萄架。我(高高兴兴)地走在回家的路上。

八、加标点符号。

我做完作业了（）今天的天气真好啊（）你喜欢小白兔还是喜欢狐狸（）爷爷买的枣儿真甜啊（）

九、形近字组词。

村（）拨（）取（）沿（）抬（）示()寸（）拔（）敢（）铅()治（）际（）蛙（）信（）棵（）哇（）昨（）穿（）洼（）言（）颗()挂()

作（）空（）浅（）飘（）拉（）天（）吸（）免（）钱（）漂（）啦（）夫（）极（）兔（）诉（）狸（）猴（）所（）理（）候（）

第五单元

一、会读词语。(熟读)移动 计谋 火柴 火焰 搓绳 板凳 粗糙 瞧一瞧 留下 惹人喜爱 铅笔盒 削笔 皱眉头 草莓 争吵 难受 上任

方式习惯 眯眼睛 郑重 铁钉 裙子 裤子 棉袄 疼痛 发疯

二、字音区分（注音，熟读）

1、翘舌音：柴 折 绳 术 桌 注 皱 抓 吵 受 之 任 式 郑 惹

2、平舌音：搓 刺 糙 扎

3、后鼻音：绳 凳 傍 幸 郑 钉 疼 痛 疯

三、听写。

挑千斤 曲折 树根 单独 满足 容易 采用 背包 木板 椅子 但是 傍晚 清晨 消除 由于 吞吞吐吐 美术 铅笔 课桌 景色宜人 拿走 破坏 松树 扎风筝 抓住 祝福 句号 庆幸

总之 命令 宣布 直线 当然 门第 现在 星期 轮流 走路

四、多音字组词。（熟记）

漂 piāo(飘扬)教 jiào（教学）（教室）

piào（漂亮）jiāo（教书）

吐 tǔ（吞吞吐吐）（吐出）背 bēi（背着）（背书包）

及（）tù（吐口水）（吐痰）bèi（背上）（背包）

干 ɡān（干净）处 chǔ（相处）（处理）

ɡàn（干活）（干部）chù（到处）（处处）

五、照样子填空（熟记）

例： 闻了闻（听）了（听）（看）了（看）（瞧）了（瞧）

例：一个比一个好

一（棵）比一（棵壮）一（块）比一（块甜）一（只）比一（只大）

例：神气极了（可爱）极了（高兴）极了（可怕）极了

例：荡来荡去(跑)来(跑)去(飞)来(飞)去（走）来（走）去 例：立刻喊起来 立刻（欢呼起来）立刻（叫起来）立刻（跑起来）例：你把绿铅笔借给我用一用行吗？

我可以借你的尺子用一用吗？/你吃饭了吗？/你的作业写完了吗？ 例：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。

现在可以把你的尺子借给我了吧。/我们一起回家吧。/我们快点走吧。

六、填空。（熟记）

一只（青蛙）一个（孩子）一块（手表）一把（扫把）

一条（小河）一盘（水果）一双（筷子）一份（报纸）

一片（叶子）一句（话）

七、形近字组词。

轮（）棋（）现（）弟（）当（）植（）

论（）期（）观（）

第（）灵（）直（）

令（）礼（）坏（）京（）课（）住（）

今（）扎（）怀（）景（）棵（）注（）清（）旁（）椅（）彩（）挑（）睛（）傍（）奇（）采（）桃（）

八、背诵《识字5》和书101页“读读背背”。

第六单元

一、会读词语。（熟读）

爱恨 冷漠 雪中送炭 索取 奉献 科利亚 发呆 猜谜语 拴住 逗人 缩小 遥远 哭泣 健康 两则 白纱裙 羡慕 布料 两套书 贵州 邮寄 路费 赠送 展翅欲飞 踏歌 潭水 日历 贡献 肯定 扇子 确定 发愁

二、字音区分。（注音，熟读）

1、翘舌音:始 拴食 纱 舟 扇 愁

2、平舌音:索 猜缩 操 则 昨 赠

3、后鼻音:奉 永良 康 赠 汪 贡

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三、听写。

美丑 永远 饥寒 温饱 冷暖 贫富 户口 亚军 如何 汪洋 角落 四周 病床 开始 张扬 寻食 哭泣 优良 乘客 音乐 双份 体操 场所 粉笔 昨天 晴空 姑娘 妹妹 读书 小舟

四、默写《回乡偶书》、《赠汪伦》。

五、多音字组词。（熟记）

好 hǎo(好人 好事)乐 lè（快乐）

hào（好奇爱好）yuè（音乐 乐曲）假 jiǎ（假如）jià（寒假 放假 假期 假日）

六、造句。（熟记）

可爱的：她是一个可爱的小姑娘。/我有一个可爱的小妹妹。高兴地：他高兴地叫了起来。/他看着本子上的小红花高兴地笑了。

我高兴地走在回家的路上。

七、词语搭配。（背诵）

秋天的（图画）健康的（身体）绿色的（田野）火红的（太阳）

心爱的（裙子）遥远的（地方）美丽的（秋天）羡慕的（眼光）快乐地（唱着歌）兴奋地（叫了起来）悲伤地（哭了）高兴地（跳了起来）

八、加标点符号。

（1）我在学校捡到一个钱包（）（2）你是二年级的学生吗（）（3）今天的天气真好呀（）（4）老师今天怎么会发火呢（）（6）我多想有一枝马良的神笔呀（）

九、形近字组词。

饱（）慢（）暖（）福（）尸（）床（）

抱（）温（）爱（）富（）户（）庆（）

良（）休（）操（）场（）份（）作（）

浪（）体（）澡（）扬（）粉（）昨（）晴（）良（）读（）舟（）客（）睛（）娘（）卖（）船（）容（）

十、背诵《识字6》、第23、25课和书119页“我会读”。

十一、复习巩固日记的格式。第七单元

一、会读词语。（熟读）

孔雀 锦鸡 雄鹰 黄鹂 嬉戏 叽叽喳喳 蓬松 扑棱棱 鸟巢 崭新 木牌 侧面 卷起 欣赏 石龟 镜子 倒映 幻想 表演 香蕉 跨步 甚至 蒸干 继续 叨念 雾蒙蒙 喃喃 热腾腾 黎明 猎人 浓浓的

二、字音区分。（注音，熟读）

1、翘舌音:喳 巢 崭 赏 扔 甚 至 蒸

2、平舌音:丛 死

3、后鼻音:孔 鹰 灵 蓬 棱 赏 镜 映 扔 蒸 蒙 浓 腾

三、听写。

丛林 牢记 拍手 保护 动物 母鸡 小猫 羽毛 红领巾 捕捉 理由 活跃 蹦蹦跳跳 机灵 清晨 消失 觉得 扔掉 眼睛 纸船 永久 在乎 至于 生死 弯腰 捡起 颗粒 棉被 并且 夜晚 喜欢 味道 轻重 时刻 人群

四、多音字组词。（熟记）

卷 juǎn（一卷）朝cháo(朝向 朝南)juàn（试卷）Zhāo(朝阳 朝夕)中 zhōnɡ(中间 中国)重zhònɡ（重要 重大）

zhònɡ（猜中 中奖）chónɡ(重写 重来)

五、填空。（熟记、背诵）

机灵的（小鸟）快乐的（节日）翠绿的（树苗）蓬松的（羽毛）

清澈的（湖水）美丽的（景色）漂亮的（裙子）诚实的（孩子）

干净的（教室）精彩的（电影）

六、写比喻句。（熟记）

（湖水）像（一面镜子。）（弯弯的月亮）像（眉毛。）（满山的枫叶）像（燃烧的火把。）

七、词语接龙。（熟记“词语接龙”的形式。）看见－见面－面粉－粉红－红色－色彩－彩云－云朵 中国－国家－家长－长大－大小－小孩－孩子－子女 语文－文字－字体－体操－操场－场地－地方－方向

八、把“把字句”改成“被字句”, 或者把“被字句”改成“把字句”。（熟记）（1）他把小鱼扔进大海里。（2）风儿把树叶吹落了。（小鱼）被（他扔进大海里。）（树叶）被（风儿吹落了。）（3）教室被小明扫干净了。（4）受伤的燕子被妈妈治好了。

（小明）把（教室扫干净了。）（妈妈）把（受伤的燕子治好了。）

九、形近字组词。

群（）刻（）轻（）妹（）捡（）要()至（）裙（）孩（）经（）味（）脸（腰（）到（）乎（）舟()睛（）奶（）灵（）令（）物（）呼（）船（）晴（）扔（）寻（）领（）场（）护（怕（）丛（）户（）拍（）从（）

十、背诵《识字7》、第26、27课和书140页“读读背背”。第八单元

一、会读的词语。（熟读）

后羿射日 精卫填海 嫦娥奔月 女娲补天 人造卫星 航空母舰 宇宙飞船 运载火箭 浮云 并报 暴躁 灌溉 及其 淹没

庄家 毁灭 呱呱叫 好哩 波纹 碰到 返回 舒服 必须 绑住 通过 塑料 咳嗽 挂钩 喷水 设计 淋浴 博物馆 珍稀 熟悉 绝代 肉食 核心 缺乏 袁隆平介绍 培育 大棚 控制 泥土 茁壮

二、字音区分。（注音，熟读）

1、翘舌音:射 嫦 宙 舒 珍 肉 史 绍 产 制 拙 设

2、平舌音:载 燥 灾 塑 嗽 孙

3、后鼻音:嫦 碰 绑 通 隆 棚 控

三、听写。

卫星 运动 宇宙飞船 航空母舰 冲洗 晒衣服 水池 飘浮 灾害 黑夜

机器 海岸 花纹 山洞 倒影 游戏 圆满 包围 杯子 一件 记住 必须

能力 事物 历史 消灭 千克 化学 古代 儿孙 植树 工厂 生产 介入

农业 科技 纺织）

四、多音字组词。（熟记）

奔 bēn（奔跑）没 méi(没有)bèn(奔向 投奔)mò(淹没)倒 dǎo(倒下 摔倒)分 fēn(分开 分别 十分)dào(倒影 倒立倒水)fèn(水分)

五、填空。（熟记，背诵）

一片片（叶子）一把把（扇子）一块块（石头）一条条（金鱼）

一棵棵（小树）一只只（小鸡）一座座（大山）一本本（书）

一双双（小手）一朵朵（鲜花）

六、造句。（注意题型，练写完整的句子。）活－（快活）－鱼儿在水里快活地游来游去。容－（容易）－这次考试太容易了！

读－（朗读）－我们每天早上都要朗读课文。

路－（公路）－放学后，我们不能在公路上玩耍。

七、写出带有下面偏旁的字。（熟记）

女:好、如、娃、姑、始、娘 口: 唱、吐、吸、哇、叹、哈 艹:草、劳、落、花、菜、著 钅:铁、钟、针、钢 礻:祝、福、礼、祖 纟:纺、织、纹、纷、经、细、八、形近字组词。

织（）技（）价（）历（）直（）化（）刻（）帜（）枝（）介（）厂（）植（）华（）克（）心（）飘（）住（）牢（）围（）员（）倒（）必（）漂（）往（）件（）伟（）圆（）到（）景（）按（）器（）航（）运（）影（）岸（）哭（）舰（）远（）

九、背诵《识字8》、第30、31课。归类总复习练习一、四字词语。（听写）

金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡

大雁南飞 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香

春华秋实 秋收冬藏 闻名中外 秀丽神奇 金光闪闪

奇形怪状 四海为家 和蔼可亲 各种各样 绿树成阴

鲜花盛开 来来往往 川流不息 名胜古迹 风景优美

高楼大厦 不约而同 尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰 管中窥豹 坐井观天 一叶障目 不见泰山

拔苗助长 徒劳无功 瓜熟蒂落 水到渠成 无边无际

自言自语 弯弯曲曲 断断续续 摇摇摆摆 无影无踪

迫不及待 一本正经 二话不说 三心二意 四面八方

五颜六色 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛

十全十美 百花齐放 千军万马 万众一心 吞吞吐吐 议论纷纷 叫苦连天 荡来荡去 雪中送炭 助人为乐

叽叽喳喳 蹦蹦跳跳 后羿射日 精卫填海 嫦娥奔月

女娲补天 人造卫星 航空母舰 宇宙飞船 运载火箭

兴致勃勃 引人注目 百花盛开

二、按课文内容填空。

1.田野献上()()的果实，()()举起()()的旗帜，蓝天()()()()的鸽子，大海()()()()的乐曲。()()亿孩子()()这()()的日子，()月()日——祖国妈妈的()()。

2.北京是我国的()()，是一座()()的城市.()()()在北京城的()()，()墙、()瓦，又()()，又()()。天安门()()是宽阔的()()，广场()()矗立着()()()()()()()。北京有许多()()()()的柏油马路。道路两旁()()()()，()()()()。北京新建了许多()()()。立交桥的()()有绿毯似的()()和拼成图案的()()。各种车辆在桥上桥下()()()()，()()()()。

3.我会()。太阳一晒，我就变成()。升到天空，我又变成()()极小极小的点儿，连成一片，在空中()()。有时候我穿着()()()，有时候我穿着()()()，()()和()()我又把()()披在身上，人们管我叫“()”。

4.我在空中()()着，碰到()()，就变成()()落下来。人们就管我叫“()”。有时候我变成()()()()下来，人们就管我叫“()()”。到了冬天，我变成()()()()下来，人们又管我叫“()”。

5.平常我在池子里()()，在小溪里()()，在()()里()()，在海洋里()()、()()，()()()。

6.小洁一边吃面包，一边()()两岸的()()。看，那边的山石像一只()()()()的()()，这边的山石像一只()()()()的()()，半山腰()()、()()，好像正在赛跑呢。小洁看得()()()。她吃完面包，刚想把面包纸丢进水里，却被湖里()()的()()()()住了，湖水像一面()()，映出了()()、()()，还有变幻的()()。她觉得自己像在()()()，又像在()()()。

7.()()离()()()()，()()()改鬓毛衰。()童()()()()()，()()()()()()()。

8.()()()()将欲()，忽闻()()踏()()。()()潭()深()()，()()()沦()()()。

9、著名中外的黄山风景区，景色（），尤其是那些怪石，有趣极了。有“（仙桃石）”“（）”、“（）”、“（）”。

10、中华世纪坛（），（）。人们相互（），相互（），任激动的泪水尽情流淌。

11、冬天，天上（），地上（），树上（），到处一片（）。小伙伴们在雪地上（）、（），玩得可高兴了！

12、美对（），爱对（）。（）对虚假，（）对热忱。（）见真情，（）献爱心。

13、贫对（），（）对暖。饥寒对（），索取对奉献。人人献出一点爱，人间永远是（）。

14、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个（）。让小树在冬天也能（）地成长，不会在（）的北风里缩着身子，（）叹息。

15、假如我有一枝马良的神笔，我要给树上的小鸟画许多（）。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去（），让小鸟呆在家里（）等待，饿得哭泣。

16、假如我有一枝马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西（），还他一个健康的（）。他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕，而是和我们一起在操场上（），在草地上（）。

17、湖水像一面（），映出了（）、（），还有（）的山峦。她觉得自己像（），又像（）。

18、一条银白色的小鱼跃出（），又在浪花中（），好像在给游人（）呢！

19、我会（）。有时人们管我叫“（）”，有时人们就管我叫“（）”，有时人们就管我叫（“）”，有时人们又管我叫（“）”。平常我在池子里（），在小溪里（），在江河里（），在海洋里（），（），（）。天高云淡644

小学语文二年级上册分单元复习资料

第一单元

一、字词。

1、词语：

景色宜人

春华秋实

五谷丰登

金秋时节

层林尽染

山河壮美

秀丽神奇

天高云淡

波浪

电灯

作业

生字

苹果

劳动

尤其

特区

巨石

它们

安全

几块

车站

已经

甲板

豆芽

知识

纷纷

如果

好事

娃娃

山洼

2、默写《古诗两首》（《赠刘景文》、《山行》）。

二、作业。

1、看拼音写词语。

金(jīn)秋(qiū)时(shí)节(jié)

天(tiān)高(gāo)云(yún)淡(dàn)

四(sì)海(hǎi)为(wéi)家(jiā)

秀(xiù)丽(lì)神(shén)奇(qí)

春(chūn)华(huá)秋(qiū)实(shí)

安(ān)全(quán)

如(rú)果(guǒ)

波(bō)浪(làng)

华(huá)灯(dēng)

壮(zhuàng)丽(lì)

2、形近字组词。

华（中华）容（容易）

壮（壮丽）

屋（房屋）

波（波浪）化（化学）谷（山谷）

状（形状）

层（层次）

破（破坏）

浪（浪花）昨（昨天）

字（生字）

怦（心怦怦）劳（劳动）良（良好）作(作 业)

仔（仔细）

苹（苹果）

牢(牢 记)

龙（龙灯）棋（下棋）

区（区分）

快（快慢）

己（自己）尤（尤其）其（其它）

巨(巨石)

块（一块）

已（已经）

甲（甲虫）帜（旗帜）

娃（娃娃）枝（树枝）

由（由于）识（认识）

佳（佳节）技（技术）

3、给下列多音字组词。

行﹛

为﹛

降﹛

都﹛

作﹛

尽﹛

4、照样子写词语。进出(进进出出)许多(许许多多)高兴（高高兴兴）快乐（快快乐乐）说笑（说说笑笑）

认真（认认真真）来往(来来往往)弯曲（弯弯曲曲）

开心（开开心心）

5、写出带有下列偏旁的字。

木（植）（树）(村)

月（脸）（胆）（脖）

艹（花）（草）(著)第二单元

一、词语。

二胡 唱戏 下棋 钢丝 培养 休息 伸手 香甜 歌声 小院 消除 您好 牵挂 困难 员工 青春 安宁 教室 榜样 学校 亲切 响亮 班级 哈欠 元旦 背包 闹钟 迟到 及时 身体 仔细 层次 队礼 更加 怦怦地

观看 弹琴

二、作业。

1、看拼音写词语。

青(qīng)山(shān)

队(duì)礼(lǐ)

仔(zǐ)细(xì)

身(shēn)体(tǐ)

牵(qiān)挂(guà)

亲(qīn)切(qiè)

下(xià)棋(qí)

教(jiào)室(shì)

休(xiū)息(xī)

尽(jìn)力(lì)

2、形近字组词。

胡（二胡）观（观看）休（休息）伸(伸手)歌（歌曲）困（困难）湖(湖水)

现（现在）体（体育）身（身体）哥（哥哥）因（因为）

员(员工)

青（青蛙）宁（安宁）

到（到达）样（样子）次（一次）圆（团圆）晴（晴天）宇（宇宙）室（教室）

洋（海洋）欠（哈欠）

元（元旦）包（书包）迟(迟到)

极（极点）礼(队礼)

架（书架）园（公园）抱（拥抱）尺（直尺）及（及格）扎（扎彩）加（加法）

3、给多音字组词。

兴｛

担｛

弹｛

宁｛

切｛

背｛

4、照样子写句子。(1)小军是我的好朋友。

（我的好朋友）是（小军）。（2）今天的值日生是他。

（他）是(今天的值日生)。

5、造句。

亲切地：老师亲切地说：“你今天的表现真好！” 兴奋地：我兴奋地走在回家的路上。仔细地:我仔细地检查试卷。顺利地：我顺利地做完了所有的作业。

6、照样子，给下面的字加部首，组成新字，并组词。例：白－（怕）（害怕）青－（清）（清早）只－（织）（织布）中－（钟）（钟表）合－（哈）（哈欠）

各-(客)（客人）

分－（纷）（纷纷扬扬）

7、查字典填空。

“算”字先查部首（），再查（8）画。“钟”字的部首是（），除去部首有（4）画。第三单元

一、词语。

夕阳 与其 山川 神州 讲台 争取 民族 亿万 洁白 欢庆 祖国 旗帜 乐曲 中央 城市 路旁 花坛 图案申请 布匹 互相 北京 泪水 海洋 拥抱 飘扬 拍打 手指 接着 惊奇 故事 时候 风景优美 绿树成阴

二、作业。

1、看拼音写词语。

问(wèn)候(hòu)

拥(yōng)抱(bào)

民(mín)族(zú)

互(hù)相(xiāng)

飘(piāo)扬(yáng)

山(shān)川(chuān)

神(shén)州(zhōu)

海(hǎi)洋(yáng)

风(fēng)景(jǐng)优(yōu)美(měi)

2、形近字组词。

川（四川）抬（抬头）争（争取）忆（回忆）民（人民）欢（欢乐）州（神州）台（讲台）筝(风筝)亿（亿万）

眠(冬眠)次(一次)

旗（旗帜）由（由于）交（交通）旁（旁边）尤（尤其）城(城市)棋（下棋）曲（弯曲）

校（学校）傍（傍晚）优（优秀）诚（诚实）

国（国家）伸（伸手）京(北京)族（民族）扬（飘扬）围（包围）申(申请)

惊（惊奇）旅（旅游）杨（姓杨）

3、多音字组词。

发｛

曲｛

似｛

相｛

铺｛

4、写出意思相反的词。

买－（卖）退－（进）快－(慢)反－（正）危险－（安全）复杂-(简单)美－（丑）贫－(富)冷－（暖）恨－（爱）虚假－(真诚)冷漠－（热忱）

4、补充句子，并加上标点。（1）

小红正在（写作业.）（2）

(北京)真美啊（！）（3）

（你今天过生日）吗（？）

第四单元

一、词语。

寸有所长 取长补短 拔苗助长 徒劳无功 无边无际 自言自语 一串串 落后 相信 井沿 抬头 青蛙 错过 回答 还有 每次 治病 一棵 牵挂 好哇 奇怪 快慢 怎么 意思 穿衣服 弯曲 对比 浅海 漂浮 好啊 纤夫 表示 口号 汗水 伤心 呼吸 极点 兔子 告诉 狐狸 猴子 颗粒

二、作业。

1、看拼音写词语。

寸(cùn)有(yǒu)所(suǒ)长(cháng)

拔(bá)苗(miáo)助(zhù)长(zhǎng)

无(wú)边(biān)无(wú)际(jì)

坐(zuò)井(jǐng)观(guān)天(tiān)

狐(hú)狸(li)

思(sī)想(xiǎng)

补(bǔ)丁(ding)

衣(yī)服(fu)

告(gào)诉(sù)

伤(shāng)心(xīn)

2、形近字组词。

村（山村）拨（拨开）取（争取）沿（井沿）抬（抬头）示(表示)

寸（尺寸）拔（拔草）

敢（勇敢）铅(铅笔)

治（治病）际（边际）蛙（青蛙）信（相信）棵（一棵树）哇（好哇）怎（怎么）穿（穿衣服）洼（山洼）言（语言）颗(颗粒)

挂(牵挂)

作（作业）空（空气）浅（深浅）飘（飘浮）拉（拉手）天（天气）吸（吸收）免（免费）钱（金钱）漂（漂亮）啦（走啦）夫（大夫）极（极点）兔（兔子）诉（告诉）狸（狐狸）猴（猴子）所（所以）理（道理）候（时候）

3、多音字组词。

转

曲

还

5、看标点符号写句子。

（1）

叶子上的虫还用治？（叶子上的虫不用治）。

（2）

有几个虫子怕什么！（有几个虫子不可怕）。

（3）

自己的事情还要妈妈去做？（自己的事情不要妈妈去做）。

6、填上合适的词语。

（1）小猴子爬上葡萄架。

小猴子（迫不及待）地爬上葡萄架。

（2）我走在回家的路上。

我（高高兴兴）地走在回家的路上。

7、默写从“一到千”的数字成语。例：一本正经。

8、写句子。

（我做完作业了）。（今天的天气真好啊）！（你喜欢小白兔还是喜欢狐狸）？ 第五单元

一、词语。

挑千斤 曲折 树根 单独 满足 容易 采用 背包 木板 椅子 但是 傍晚 清晨 消除 由于 吞吞吐吐 美术 铅笔 课桌 景色宜人 拿走 破坏 松树 扎风筝 抓住 祝福 句号 庆幸 总之 命令 宣布 直线 当然 门第 现在 星期 轮流 走路

二、作业。

1、看拼音写词语。

心(xīn)意(yì)

宣(xuān)布(bù)

祝(zhù)福(fú)

议(yì)论(lùn)

傍(bàng)晚(wǎn)

容(róng)易(yì)

人(rén)心(xīn)齐(qí)，泰(tài)山(shān)移(yí)。一(yī)花(huā)独(dú)放(fàng)不(bú)是(shì)春(chūn)，百(bǎi)花(huā)齐(qí)放(fàng)春(chūn)满(mǎn)园(yuán)。

2、形近字组词。

轮（车轮）棋（下棋）现（现在）弟（弟弟）当（当然）植（植物）论（议论）期（星期）观（观看）第（第一）灵（百灵）直（直线）令（命令）礼（礼物）坏（坏人）京（北京）课（课本）住（住宿）今（今天）扎（扎风筝）怀（怀念）景（景色）棵（一棵）注（注意）清（清水）旁（旁边）椅（椅子）彩（彩色）挑（挑水）睛（眼睛）傍（傍晚）奇（奇怪）采（采用）桃（桃子）

3、多音字组词。

重

漂

教

吐

削

背

干

处

4、照样子填空

例： 闻了闻

（听）了（听）

（看）了（看）

（瞧）了（瞧）

（望）了（望）

例： 一个比一个好

一（棵）比一（棵壮）

一（块）比一（块甜）

一（只）比一（只大）例：神气极了

（可爱）极了

（高兴）极了

（可怕）极了

（漂亮）极了

例：荡来荡去

（跑）来（跑）去（飞）来（飞）去（飘）来（飘）去（走）来（走）去 例：立刻喊起来

立刻（欢呼起来）立刻（叫起来）立刻（跑起来）立刻（唱起来）

5、填空。

一只（青蛙）一个（孩子）一块（手表）一把（扫把）一条（小河）一盘（水果）一双（筷子）一份（报子）一片（叶子）一句（话）第六单元

一、词语。

1、词语。

美丑 永远 饥寒 温饱 冷暖 贫富 户口 亚军 角落 四周 病床 开始 张扬 寻食 哭泣 优良 双份 体操 场所 粉笔 昨天 晴空 姑娘 妹妹 读书 小舟 乘客 音乐 如何 汪洋

2、默写《回乡偶书》、《赠汪伦》。

二、作业。

1、看拼音写词语。

昨(zuó)天(tiān)

生(shēng)病(bìng)

温(wēn)暖(nuǎn)

操(cāo)场(chǎng)

姑(gū)娘(niáng)

开(kāi)始(shǐ)

妹(mèi)妹(mèi)

如(rú)何(hé)

读(dú)书(shū)

2、形近字组词。

饱（温饱）慢（快慢）暖（暖和）福（幸福）尸（尸体）床（病床）抱（拥抱）温（温暖）爱（爱好）富（丰富）户（户口）庆（欢庆）良（良好）休（休息）操（做操）场（场地）份（一份）作（作业）浪（波浪）体（身体）澡（洗澡）扬（飘扬）粉（粉红）昨（昨天）晴（晴天）良（良好）读（读书）舟（小舟）客（客人）睛（眼睛）娘（姑娘）卖（买卖）船（小船）容（容易）

3、多音节组词。

好

还

乐

4、造句。

可爱的：她是一个可爱的小姑娘。

气球上画着一张可爱的小脸。

高兴地：他高兴地叫了起来。

他看着墙上的小红花高兴地笑了。

5、填空。

秋天的（图画）健康的（身体）绿色的（田野）火红的（太阳）

心爱的（裙子）遥远的（地方）美丽的（秋天）羡慕的（眼光）快乐地（唱着歌）

兴奋地（叫了起来）悲伤地（哭了）高兴地（跳了起来）

7、加标点符号。

（1）

我在学校捡到一个钱包（。）（2）

你是二年级的学生吗（？）（3）

你的回答真好啊（！）（4）

老师今天怎么会发火呢（？）（5）

今天的天气真好呀（！）第七单元

一、词语。

丛林 牢记 拍手 保护 动物 母鸡 小猫 羽毛 红领巾 捕捉 理由 活跃 蹦蹦跳跳 机灵 清晨 消失 觉得 扔掉 眼睛 纸船 永久 在乎 至于

生死 弯腰 捡起 颗粒 棉被 并且 夜晚 喜欢 味道 轻重 时刻 人群

二、作业。

1、看拼音写词语。牢(láo)记(jì)

动(dòng)物(wù)

红(hóng)领(lǐng)巾(jīn)

眼(yǎn)睛(jīng)

清(qīng)晨(chén)

喜(xǐ)欢(huān)

羽(yǔ)毛(máo)

在(zài)乎(hū)保(bǎo)护(hù)

2、形近字组词。

群（群众）刻（刻苦）轻（轻重）妹（妹妹）捡（捡起）要(要求)至（至少）

裙（裙子）孩（孩子）经（已经）味（香味）脸（脸面）腰（弯腰）到（到达）

乎（在乎）舟(小舟)睛（眼睛）奶（奶奶）灵（机灵）令（命令）物（动物）

呼（欢呼）船（小船）晴（晴天）扔（扔掉）寻（寻找）领（红领巾）场（操场）

护（保护）怕（害怕）丛（丛林）户（户口）拍（拍手）从（从前）

3、多音字组词。

卷

朝

中

重

4、填空。

机灵的（小鸟）快乐的（节日）翠绿的（树苗）蓬松的（羽毛）清澈的（湖水）

美丽的（景色）漂亮的（裙子）诚实的（孩子）干净的（教室）精彩的（电影）

5、写比喻句。

（湖水）像（一面镜子。）（弯弯的月亮）像（眉毛。）（满山的枫叶）像（燃烧的火把。）

6、词语接龙。

看见－见面－面粉－粉红－红色－色彩－彩云－云朵 中国－国家－家长－长大－大小－小孩－孩子－子女 语文－文字－字体－体操－操场－场地－地方－方向

7、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。（1）他把小鱼扔进大海里。

（小鱼）被（他扔进大海里。）（2）风儿把树叶吹落了。

（树叶）被（风儿吹落了。）（3）教室被小明扫干净了。

（小明）把（教室扫干净了。）（4）受伤的燕子被妈妈治好了。

（妈妈）把（受伤的燕子治好了。）第八单元

一、词语。

卫星 运动 宇宙飞船航空母舰 冲洗 晒衣服 水池 飘浮 灾害 黑夜 机器 海岸

花纹 山洞 倒影游泳 圆满 包围 杯子 一件 记住 必须 能量 事物 历史 消灭

千克 化学 古代儿孙 植树 工厂 生产 介绍 农业 科技 纺织

二、作业。

1、看拼音写词语。

宇(yǔ)宙(zhòu)卫(wèi)星(xīng)花(huā)纹(wén)倒(dào)影(yǐng)植(zhí)物(wù)

介(jiè)绍(shào)

纺(fǎng)织(zhī)必(bì)须(xū)

历(lì)史(shǐ)

古(gǔ)代(dài)

2、形近字组词。

织（纺织）技（技术）价（价绍）历（历史）直（直尺）化（化学）刻（刻苦）

帜（旗帜）枝（树枝）介（介绍）厂（工厂）植（植物）华（华灯）克（千克）

心（心情）飘（飘动）住（住宿）牢（牢记）围（包围）员（员工）倒（倒影）

必（必须）漂（漂浮）往（来往）件（一件）伟（伟大）圆（圆形）到（到达）

景（风景）按（按时）器（电器）航（航空）运（运动）影（影子）岸（岸边）哭（哭泣）舰（军舰）远（远方）

3、多音字组词。

奔

没

倒

分

4、填空。

一片片（叶子）一把把（扇子）一块块（石头）一条条（金鱼）一棵棵（小树）

一只只（小鸡）一座座（大山）一本本（书）

一双双（小手）一朵朵（鲜花）

5、造句。

活－（快活）－鱼儿在水里快活地游来游去。容－（容易）－这次考试太容易了！

读－（朗读）－我们每天早上都要朗读课文。路－（公路）－放学后，我们不能在公路上玩耍。

6、写出带有下面偏旁的字。

女（好、如、娃、姑、娘、始）口（唱、吐、吸、啊、啦、哇、叹、哈）艹（草、劳、落、花、菜、著）

钅（铁、钟、针、钢）

礻（祝、福、礼、祖）

纟（纺、织、纹、纷、经、细、组）

第四篇：人教版二年级语文上册期末知识点归纳

二年级语文上册期末知识点归纳 复习要点：

1、《生字表二》一定要全部听写词语过关，还可以把词语的拼音抄下来，让孩子看拼音写词语。

2、《生字表一》全部会读、能区别，能组词。

3、课文要能全部背诵，古诗默写，重点句子要能填空。

4、课后习题和《语文园地》中的题型要掌握熟练并能举一反三。

5、练习看图写话。

6、查阅孩子试卷，将错题再做，再把关。

7、下载群共享中的复习资料，给孩子过关。

第一单元

一、会读的词语。(熟读)染红 层叠 翠绿 凉爽 登山 梨树 灯笼 燃烧 勤劳 仙人 石盘 高粱 山峰 胳膊 当然 著名 形状 行走 蒲公英 降落 苍耳 啪的一声

展开 观察 菊花 残破 橙汁 橘子 斜风细雨 要求平凡 胜利

二、字音区分（注音，熟读）

1、翘舌音：爽 壮 燃 著 状 炸 橙 察 识

2、平舌音：层 翠 残

3、后鼻音：层 爽 壮 状 登 笼 浪 峰 当 形 降 苍 蹦 橙 枫 龙

三、听写

景色宜人 春华秋实 五谷丰登 金秋时节 层林尽染

山河壮美 秀丽神奇 四海为家 天高云淡 波浪

电灯 作业 生字 苹果 劳动 尤其 特区 巨石 它们 安全 几块 车站 已经 甲板 豆芽 知识 纷纷

如果 好事 娃娃 山洼 如果 华灯 壮丽

四、背诵第1、2、3、4课和书19页“读读背背”。

五、默写《赠刘景文》、《山行》。

六、多音字（熟记）

行 xínɡ（行为 不行）降 jiànɡ（降落 下降）

hánɡ（银行 一行）xiánɡ（投降）都 dōu（都是 都有）尽 jìn（尽头 用尽）

dū（首都 天都峰）jǐn（尽管）

七、照样子写词语。（熟记）

进出(进进出出)许多(许许多多)高兴（高高兴兴）快乐（快快乐乐）说笑（说说笑笑）认真（认认真真）来往(来来往往)弯曲（弯弯曲曲）

八、写出带有下列偏旁的字。（熟记）

木（植）（树）(村)（林）（森）月（脸）（腰）（脖）（肚）（背）艹（花）（草）(劳)（芬 芳）

九、形近字组词。

华（）容（）壮（）屋（）波（）

化（）谷（）状（）层（）破（）

浪（）昨（）字（）怦（）劳（）

良（）作()仔（）苹（）牢()龙（）棋（）区（）快（）己（）

尤（）其（）巨()块（）已（）甲（）帜（）娃（）枝（）

凡（）

由（）识（）佳（）技（）

帆（）交（）龙（）求（）利（）

郊（）笼（）球()梨（）

第二单元

一、会读词语。（熟读）

喂鸽子 做航模 一株 踮脚 疲倦 委员 愣住 集体 零食 决定 后悔 计算机 冒着 展览馆 紧张 握手 普及 兴奋 柏树 纪念 纺织 优秀 台湾 颗粒

二、字音区分（注音，熟读）

1、翘舌音：株 除 室 掌 钟 迟 织 胜 容

2、平舌音：算 灿

3、后鼻音：钢 养 航 宁 愣 掌 钟 零 怦 纺 胜 容

三、听写。

二胡 唱戏 下棋 钢丝 培养 休息 伸手 香甜 歌声 小院 消除 您好 牵挂 困难 员工 青春 安宁 教室 榜样 学校 亲切 响亮 班级 哈欠 元旦 背包 闹钟 迟到 及时 身体 仔细 层次 队礼 更加 怦怦地 观看 弹琴

四、给多音字组词。（熟记）

兴xīnɡ（兴奋 兴中华）担 dān（担心 担负）

Xìnɡ（高兴）dàn（担子 挑担）弹dàn（子弹 弹珠）宁nínɡ（安宁 宁静）

tán（弹琴 弹钢琴）nìnɡ（宁可 宁愿）切qiē（切菜 切断）背bēi（背书包 背着）

qiè（亲切 一切）bèi（背包 背书）

五、照样子写句子。（熟记，举例。）(1)小军是我的好朋友。（2）今天的值日生是他。

（我的好朋友）是（小军）。（他）是(今天的值日生)。（3）刘爽是我的好朋友。我的好朋友是刘爽。

六、造句。（熟读，造句。）

亲切地：老师亲切地说：“你今天的表现真好！” 兴奋地：我兴奋地走在回家的路上。

仔细地:我仔细地检查试卷。/我仔细地观察小动物。

顺利地：我顺利地做完了所有的作业。

七、形近字组词。

胡（）观（）休（）伸()歌（）困（）

湖()现（）体（）身（）哥（）因（）

员()青（）宁（）到（）样（）次（）

圆（）晴（）宇（）室（）洋（）欠（）元（）包（）迟()极（）礼()架（）园（）抱（）尺（）及（）扎（）加（）访（）棋（）刚()状（）梁()弯（）纺（）旗（）钢（）壮（）粱（）湾（）

八、照样子，给下面的字加部首，组成新字，并组词。例：白－（怕）（害怕）

青－（）（）只－（）（）中－（）（）

合－（）（）各－()（）分－（）（）

九、查字典填空。（熟练用部首查字法查字典。）“算”字先查部首（），再查（）画。“钟”字的部首是（），除去部首有（）画。

十、重点背诵《识字2》、第5课。

第三单元

一、会读词语。（熟读）

涌现 海岛 隔开 海峡 大陆 献给 奏乐 瓦片 宽阔 石碑 似的拼图 图案 名胜古迹 大厦 喜讯 聚集 锣鼓 击掌 千克 省城 商店 橱窗 铺着 地毯 银色 打仗 进退 危险 买卖 复杂 简单

二、字音区分（注音，熟读）

1、翘舌音：神 州 川 帜 庄 周 似 厦 传 省 指 仗

2、平舌音：族 祖 奏 泽 杂

3、后鼻音：涌 庆 庄 拥 扬 省 讲 仗

三、听写。

夕阳 与其 山川 神州 讲台 争取 民族 亿万 洁白 欢庆 祖国 旗帜 乐曲 中央 城市 路旁 花坛 图案 申请 布匹 互相 北京 泪水 海洋 拥抱 飘扬 拍打 手指 接着 惊奇 故事 时候 风景优美 绿树成阴

四、多音字组词。（熟记）

发 fā（发生 发现）曲 qū（弯曲 曲折）

fà（头发）qǔ（曲子 乐曲）似 shì（似的）相 xiānɡ（相互 相同）

sì（相似）xiànɡ（照相 相片）铺 pū（铺床 铺着）

pù（店铺 铺子）

五、写出意思相反的词。（背诵）

买－（卖）退－（进）快－(慢)反－（正）危险－（安全）

复杂-(简单)美－（丑）贫－(富)冷－（暖）恨－（爱）

虚假－(真诚)冷漠－（热忱）

六、照样子，写句子。（熟读，区分“！” “。”和“？”的句子。）花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。北京真美啊！我多想去看看。

这里的风景真美丽啊！我多想把它画下来。小红正在写作业（）北京真美啊（）你今天过生日吗（）

七、形近字组词。

川（）抬（）争（）忆（）民（）欢（）

州（）台（）筝()亿（）眠()

次()旗（）由（）交（）旁（）尤（）城()棋（）曲（）校（）傍（）优（）诚（）

国（）伸（）京()族（）扬（）围（）申()惊（）旅（）杨（）

八、背诵《识字3》、第9、10、课和书56页“我会读”。

第四单元

一、会读词语。（熟读）

相得益彰 管中窥豹 一叶障目 泰山 水到渠成 葫芦藤 盯着 邻居

枣树 深浅 光秃秃 忍受 好呗 虽然 抽水 继续 行驶 无影无踪 责怪 酸甜 葡萄 迫不及待 生硬 泡茶 吃饱 长袍 鞭炮

二、字音区分。（注音，熟读）

1、翘舌音：彰 障 忍 乘 抽 驶 示 筝 伤 串 茶

2、平舌音：踪 枣 虽 思 责 酸

3、后鼻音：功 藤 乘 筝 硬

三、听写。

寸有所长 取长补短 拔苗助长 徒劳无功 无边无际 自言自语

一串串 落后 相信 井沿 抬头 青蛙 错过 回答 还有 每次 治病 一棵 牵挂 好哇 奇怪 快慢 怎么 意思 穿衣服 弯曲 对比 浅海 漂浮 好啊 纤夫 表示 口号 汗水 伤心 呼吸

极点 兔子 告诉 狐狸 猴子 颗粒

四、默写从“一到十”的数字成语。例：一本正经。

五、多音字组词。（熟记）

转 zhuǎn（转弯 转身）还 hái(还有 还好)zhuàn（转动 转圈）huán(还给 送还 还书)

六、看标点符号写句子。(熟记)（1）叶子上的虫还用治？（2）有几个虫子怕什么！（叶子上的虫不用治）。（有几个虫子不可怕）。

（3）自己的事情还要妈妈去做？（自己的事情不要妈妈去做）。

七、填上合适的词语。（熟记）

（1）小猴子爬上葡萄架。

（2）我走在回家的路上。

小猴子(迫不及待)地爬上葡萄架。我(高高兴兴)地走在回家的路上。

八、加标点符号。

我做完作业了（）今天的天气真好啊（）你喜欢小白兔还是喜欢狐狸（）爷爷买的枣儿真甜啊（）

九、形近字组词。

村（）拨（）取（）沿（）抬（）示()寸（）拔（）敢（）铅()治（）际（）蛙（）信（）棵（）哇（）昨（）穿（）洼（）言（）颗()挂()

作（）空（）浅（）飘（）拉（）天（）吸（）免（）钱（）漂（）啦（）夫（）极（）兔（）诉（）狸（）猴（）所（）理（）候（）

第五单元

一、会读词语。(熟读)移动 计谋 火柴 火焰 搓绳 板凳 粗糙 瞧一瞧 留下 惹人喜爱 铅笔盒 削笔 皱眉头 草莓 争吵 难受 上任

方式习惯 眯眼睛 郑重 铁钉 裙子 裤子 棉袄 疼痛 发疯

二、字音区分（注音，熟读）

1、翘舌音：柴 折 绳 术 桌 注 皱 抓 吵 受 之 任 式 郑 惹

2、平舌音：搓 刺 糙 扎

3、后鼻音：绳 凳 傍 幸 郑 钉 疼 痛 疯

三、听写。

挑千斤 曲折 树根 单独 满足 容易 采用 背包 木板 椅子 但是 傍晚 清晨 消除 由于 吞吞吐吐 美术 铅笔 课桌 景色宜人 拿走 破坏 松树 扎风筝 抓住 祝福 句号 庆幸

总之 命令 宣布 直线 当然 门第 现在 星期 轮流 走路

四、多音字组词。（熟记）

漂 piāo(飘扬)教 jiào（教学）（教室）

piào（漂亮）jiāo（教书）

吐 tǔ（吞吞吐吐）（吐出）背 bēi（背着）（背书包）

及（）tù（吐口水）（吐痰）bèi（背上）（背包）

干 ɡān（干净）处 chǔ（相处）（处理）

ɡàn（干活）（干部）chù（到处）（处处）

五、照样子填空（熟记）

例： 闻了闻（听）了（听）（看）了（看）（瞧）了（瞧）

例：一个比一个好

一（棵）比一（棵壮）一（块）比一（块甜）一（只）比一（只大）

例：神气极了（可爱）极了（高兴）极了（可怕）极了

例：荡来荡去(跑)来(跑)去(飞)来(飞)去（走）来（走）去 例：立刻喊起来 立刻（欢呼起来）立刻（叫起来）立刻（跑起来）例：你把绿铅笔借给我用一用行吗？

我可以借你的尺子用一用吗？/你吃饭了吗？/你的作业写完了吗？ 例：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。

现在可以把你的尺子借给我了吧。/我们一起回家吧。/我们快点走吧。

六、填空。（熟记）

一只（青蛙）一个（孩子）一块（手表）一把（扫把）

一条（小河）一盘（水果）一双（筷子）一份（报纸）

一片（叶子）一句（话）

七、形近字组词。

轮（）棋（）现（）弟（）当（）植（）

论（）期（）观（）

第（）灵（）直（）

令（）礼（）坏（）京（）课（）住（）

今（）扎（）怀（）景（）棵（）注（）清（）旁（）椅（）彩（）挑（）睛（）傍（）奇（）采（）桃（）

八、背诵《识字5》和书101页“读读背背”。

第六单元

一、会读词语。（熟读）

爱恨 冷漠 雪中送炭 索取 奉献 科利亚 发呆 猜谜语 拴住 逗人 缩小 遥远 哭泣 健康 两则 白纱裙 羡慕 布料 两套书 贵州 邮寄 路费 赠送 展翅欲飞 踏歌 潭水 日历 贡献 肯定 扇子 确定 发愁

二、字音区分。（注音，熟读）

1、翘舌音:始 拴食 纱 舟 扇 愁

2、平舌音:索 猜缩 操 则 昨 赠

3、后鼻音:奉 永良 康 赠 汪 贡

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三、听写。

美丑 永远 饥寒 温饱 冷暖 贫富 户口 亚军 如何 汪洋 角落 四周 病床 开始 张扬 寻食 哭泣 优良 乘客 音乐 双份 体操 场所 粉笔 昨天 晴空 姑娘 妹妹 读书 小舟

四、默写《回乡偶书》、《赠汪伦》。

五、多音字组词。（熟记）

好 hǎo(好人 好事)乐 lè（快乐）

hào（好奇爱好）yuè（音乐 乐曲）假 jiǎ（假如）jià（寒假 放假 假期 假日）

六、造句。（熟记）

可爱的：她是一个可爱的小姑娘。/我有一个可爱的小妹妹。高兴地：他高兴地叫了起来。/他看着本子上的小红花高兴地笑了。

我高兴地走在回家的路上。

七、词语搭配。（背诵）

秋天的（图画）健康的（身体）绿色的（田野）火红的（太阳）

心爱的（裙子）遥远的（地方）美丽的（秋天）羡慕的（眼光）快乐地（唱着歌）兴奋地（叫了起来）悲伤地（哭了）高兴地（跳了起来）

八、加标点符号。

（1）我在学校捡到一个钱包（）（2）你是二年级的学生吗（）（3）今天的天气真好呀（）（4）老师今天怎么会发火呢（）（6）我多想有一枝马良的神笔呀（）

九、形近字组词。

饱（）慢（）暖（）福（）尸（）床（）

抱（）温（）爱（）富（）户（）庆（）

良（）休（）操（）场（）份（）作（）

浪（）体（）澡（）扬（）粉（）昨（）晴（）良（）读（）舟（）客（）睛（）娘（）卖（）船（）容（）

十、背诵《识字6》、第23、25课和书119页“我会读”。

十一、复习巩固日记的格式。第七单元

一、会读词语。（熟读）

孔雀 锦鸡 雄鹰 黄鹂 嬉戏 叽叽喳喳 蓬松 扑棱棱 鸟巢 崭新 木牌 侧面 卷起 欣赏 石龟 镜子 倒映 幻想 表演 香蕉 跨步 甚至 蒸干 继续 叨念 雾蒙蒙 喃喃 热腾腾 黎明 猎人 浓浓的

二、字音区分。（注音，熟读）

1、翘舌音:喳 巢 崭 赏 扔 甚 至 蒸

2、平舌音:丛 死

3、后鼻音:孔 鹰 灵 蓬 棱 赏 镜 映 扔 蒸 蒙 浓 腾

三、听写。

丛林 牢记 拍手 保护 动物 母鸡 小猫 羽毛 红领巾 捕捉 理由 活跃 蹦蹦跳跳 机灵 清晨 消失 觉得 扔掉 眼睛 纸船 永久 在乎 至于 生死 弯腰 捡起 颗粒 棉被 并且 夜晚 喜欢 味道 轻重 时刻 人群

四、多音字组词。（熟记）

卷 juǎn（一卷）朝cháo(朝向 朝南)juàn（试卷）Zhāo(朝阳 朝夕)中 zhōnɡ(中间 中国)重zhònɡ（重要 重大）

zhònɡ（猜中 中奖）chónɡ(重写 重来)

五、填空。（熟记、背诵）

机灵的（小鸟）快乐的（节日）翠绿的（树苗）蓬松的（羽毛）

清澈的（湖水）美丽的（景色）漂亮的（裙子）诚实的（孩子）

干净的（教室）精彩的（电影）

六、写比喻句。（熟记）

（湖水）像（一面镜子。）（弯弯的月亮）像（眉毛。）（满山的枫叶）像（燃烧的火把。）

七、词语接龙。（熟记“词语接龙”的形式。）看见－见面－面粉－粉红－红色－色彩－彩云－云朵 中国－国家－家长－长大－大小－小孩－孩子－子女 语文－文字－字体－体操－操场－场地－地方－方向

八、把“把字句”改成“被字句”, 或者把“被字句”改成“把字句”。（熟记）（1）他把小鱼扔进大海里。（2）风儿把树叶吹落了。（小鱼）被（他扔进大海里。）（树叶）被（风儿吹落了。）（3）教室被小明扫干净了。（4）受伤的燕子被妈妈治好了。

（小明）把（教室扫干净了。）（妈妈）把（受伤的燕子治好了。）

九、形近字组词。

群（）刻（）轻（）妹（）捡（）要()至（）裙（）孩（）经（）味（）脸（腰（）到（）乎（）舟()睛（）奶（）灵（）令（）物（）呼（）船（）晴（）扔（）寻（）领（）场（）护（怕（）丛（）户（）拍（）从（）

十、背诵《识字7》、第26、27课和书140页“读读背背”。第八单元

一、会读的词语。（熟读）

后羿射日 精卫填海 嫦娥奔月 女娲补天 人造卫星 航空母舰 宇宙飞船 运载火箭 浮云 并报 暴躁 灌溉 及其 淹没

庄家 毁灭 呱呱叫 好哩 波纹 碰到 返回 舒服 必须 绑住 通过 塑料 咳嗽 挂钩 喷水 设计 淋浴 博物馆 珍稀 熟悉 绝代 肉食 核心 缺乏 袁隆平介绍 培育 大棚 控制 泥土 茁壮

二、字音区分。（注音，熟读）

1、翘舌音:射 嫦 宙 舒 珍 肉 史 绍 产 制 拙 设

2、平舌音:载 燥 灾 塑 嗽 孙

3、后鼻音:嫦 碰 绑 通 隆 棚 控

三、听写。

卫星 运动 宇宙飞船 航空母舰 冲洗 晒衣服 水池 飘浮 灾害 黑夜

机器 海岸 花纹 山洞 倒影 游戏 圆满 包围 杯子 一件 记住 必须

能力 事物 历史 消灭 千克 化学 古代 儿孙 植树 工厂 生产 介入

农业 科技 纺织）

四、多音字组词。（熟记）

奔 bēn（奔跑）没 méi(没有)bèn(奔向 投奔)mò(淹没)倒 dǎo(倒下 摔倒)分 fēn(分开 分别 十分)dào(倒影 倒立倒水)fèn(水分)

五、填空。（熟记，背诵）

一片片（叶子）一把把（扇子）一块块（石头）一条条（金鱼）

一棵棵（小树）一只只（小鸡）一座座（大山）一本本（书）

一双双（小手）一朵朵（鲜花）

六、造句。（注意题型，练写完整的句子。）活－（快活）－鱼儿在水里快活地游来游去。容－（容易）－这次考试太容易了！读－（朗读）－我们每天早上都要朗读课文。路－（公路）－放学后，我们不能在公路上玩耍。

七、写出带有下面偏旁的字。（熟记）

女:好、如、娃、姑、始、娘 口: 唱、吐、吸、哇、叹、哈 艹:草、劳、落、花、菜、著 钅:铁、钟、针、钢 礻:祝、福、礼、祖 纟:纺、织、纹、纷、经、细、八、形近字组词。

织（）技（）价（）历（）直（）化（）刻（）帜（）枝（）介（）厂（）植（）华（）克（）心（）飘（）住（）牢（）围（）员（）倒（）必（）漂（）往（）件（）伟（）圆（）到（）景（）按（）器（）航（）运（）影（）岸（）哭（）舰（）远（）

九、背诵《识字8》、第30、31课。归类总复习练习一、四字词语。（听写）

金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡

大雁南飞 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香

春华秋实 秋收冬藏 闻名中外 秀丽神奇 金光闪闪

奇形怪状 四海为家 和蔼可亲 各种各样 绿树成阴

鲜花盛开 来来往往 川流不息 名胜古迹 风景优美

高楼大厦 不约而同 尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰 管中窥豹 坐井观天 一叶障目 不见泰山

拔苗助长 徒劳无功 瓜熟蒂落 水到渠成 无边无际

自言自语 弯弯曲曲 断断续续 摇摇摆摆 无影无踪

迫不及待 一本正经 二话不说 三心二意 四面八方

五颜六色 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛

十全十美 百花齐放 千军万马 万众一心 吞吞吐吐 议论纷纷 叫苦连天 荡来荡去 雪中送炭 助人为乐

叽叽喳喳 蹦蹦跳跳 后羿射日 精卫填海 嫦娥奔月

女娲补天 人造卫星 航空母舰 宇宙飞船 运载火箭

兴致勃勃 引人注目 百花盛开

二、按课文内容填空。

1.田野献上()()的果实，()()举起()()的旗帜，蓝天()()()()的鸽子，大海()()()()的乐曲。()()亿孩子()()这()()的日子，()月()日——祖国妈妈的()()。

2.北京是我国的()()，是一座()()的城市.()()()在北京城的()()，()墙、()瓦，又()()，又()()。天安门()()是宽阔的()()，广场()()矗立着()()()()()()()。北京有许多()()()()的柏油马路。道路两旁()()()()，()()()()。北京新建了许多()()()。立交桥的()()有绿毯似的()()和拼成图案的()()。各种车辆在桥上桥下()()()()，()()()()。

3.我会()。太阳一晒，我就变成()。升到天空，我又变成()()极小极小的点儿，连成一片，在空中()()。有时候我穿着()()()，有时候我穿着()()()，()()和()()我又把()()披在身上，人们管我叫“()”。

4.我在空中()()着，碰到()()，就变成()()落下来。人们就管我叫“()”。有时候我变成()()()()下来，人们就管我叫“()()”。到了冬天，我变成()()()()下来，人们又管我叫“()”。

5.平常我在池子里()()，在小溪里()()，在()()里()()，在海洋里()()、()()，()()()。

6.小洁一边吃面包，一边()()两岸的()()。看，那边的山石像一只()()()()的()()，这边的山石像一只()()()()的()()，半山腰()()、()()，好像正在赛跑呢。小洁看得()()()。她吃完面包，刚想把面包纸丢进水里，却被湖里()()的()()()()住了，湖水像一面()()，映出了()()、()()，还有变幻的()()。她觉得自己像在()()()，又像在()()()。

7.()()离()()()()，()()()改鬓毛衰。()童()()()()()，()()()()()()()。

8.()()()()将欲()，忽闻()()踏()()。()()潭()深()()，()()()沦()()()。

9、著名中外的黄山风景区，景色（），尤其是那些怪石，有趣极了。有“（仙桃石）”“（）”、“（）”、“（）”。

10、中华世纪坛（），（）。人们相互（），相互（），任激动的泪水尽情流淌。

11、冬天，天上（），地上（），树上（），到处一片（）。小伙伴们在雪地上（）、（），玩得可高兴了！

12、美对（），爱对（）。（）对虚假，（）对热忱。（）见真情，（）献爱心。

13、贫对（），（）对暖。饥寒对（），索取对奉献。人人献出一点爱，人间永远是（）。

14、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个（）。让小树在冬天也能（）地成长，不会在（）的北风里缩着身子，（）叹息。

15、假如我有一枝马良的神笔，我要给树上的小鸟画许多（）。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去（），让小鸟呆在家里（）等待，饿得哭泣。

16、假如我有一枝马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西（），还他一个健康的（）。他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕，而是和我们一起在操场上（），在草地上（）。

17、湖水像一面（），映出了（）、（），还有（）的山峦。她觉得自己像（），又像（）。

18、一条银白色的小鱼跃出（），又在浪花中（），好像在给游人（）呢！

19、我会（）。有时人们管我叫“（）”，有时人们就管我叫“（）”，有时人们就管我叫（“）”，有时人们又管我叫（“）”。平常我在池子里（），在小溪里（），在江河里（），在海洋里（），（），（）。

第五篇：二年级(上册)语文知识点汇总

部编本人教版二年级上册知识点

第一单元 知识要点

①小蝌蚪找妈妈

（1）好词积累：

大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳 雪白的肚皮快活地游来游去

（2）数量词积累：

一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛

（3）读一读，记一记： 脑袋口袋袋子袋鼠 欢迎迎接迎风迎面 水塘池塘鱼塘荷塘

（4）田字格里的生字及组词： 两（两个两人）就（就是成就）哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广）顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮）皮（头皮皮球）孩（孩子女孩）跳（跳远跳高）

（5）句子练习：用“已经”造句。例：小青蛙的尾巴已经不见了。

（1）我的作业已经写完了。（2）小树苗已经长高了。

②我是什么

（1）反义词：温和——暴躁 好——坏

（2）多音字：没（mò 淹没 没过）（méi 没有 没用）

（3）读一读，记一记：

灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤

（4）我会变成什么：

【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】

（5）田字格里的生字及组词： 变（变成变化）极（太极北极）片（一片刀片）傍（傍晚傍水）海（大海海水）洋（海洋洋河）作（作业工作）给（送给分给）带（皮带带来）

③植物妈妈有办法

（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法？ ①蒲公英：靠风传播种子；

②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子； ③豌豆：靠太阳传播种子。

◇课外拓展：

1、靠水来传播：

椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。

2、靠小鸟或其他动物传播：

樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。

3、靠风传播：

红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。

4、还有机械传播种子的方法：

凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。

（2）多音字：

为（wéi 四海为家 为人）（wèi 因为 为了）

得（dé 得到 得力）（de 飞得高 跑得快）（děi 不得不）

（3）反义词：仔细——粗心

（4）田字格里的生字及组词： 法（办法方法）如（如果如意）脚（小脚脚步）它（它们其它）娃（娃娃女娃）她（她们她的）毛（皮毛毛笔）更（更加更多）知（知道无知）识（知识相识）

【语文园地一】

【识字加油站】 手套帽子登山鞋运动裤 地图水壶手电筒指南针

◎去野外观察大自然，你会准备什么？ 拓展：铅笔记事本照相机药品雨伞等。

【字词句运用】

★体会每组加点词语的不同意思，选一组演一演。迎上去穿衣裳甩甩头 追上去披红袍摇摇头 拓展：爬过去脱衣服团团转 跳过去抹桌子洗洗澡

★读一读，用上加点的词，说说你的日常生活。

◇我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。例：爸爸常常带着我锻炼身体，有时候去爬山，有时候去游泳。

◇平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。

例：我们在教室里学习，在操场上跑步，在图书馆看书。

【书写提示】（左边窄，右边宽：作法；左边宽，右边窄：都别。）◇写字时要保持正确的坐姿和逐笔姿势。

◇写的时候要注意：有的字左边窄，右边宽；有的字左边宽，右边窄。

【日积月累】 梅花

【宋】王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

【我爱阅读】

分不清是鸭还是霞 天空飘着一片霞，水上游来一群鸭。霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。麻花鸭游进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭。乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞。

【快乐读书吧】 读读童话故事 你读过《没头脑和不高兴》这本书吗？书里写了两个男孩，一个叫“没头脑”，一个叫“不高兴”。他俩一个做事丢三落四，一个干什么事都不高兴。有一天他们突然变成了大人，因为自己的缺点而闹了不少笑话。通过一个个教训，两个人决心改正自己的缺点，于是又重新变回到童年时代。

◎我最近读了《青蛙和蟾蜍》这本书，作者是美国的阿诺德·洛贝尔，里面的故事可有意思了！

◎每次读完书，我都把书角抚平，轻轻收好，不把书弄脏。

第二单元 知识要点

识字①场景歌

一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。一畦秧苗，一块稻田。一方鱼塘，一座花园。一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。一面队旗，一把铜号。一群“红领巾”，一片欢笑。（1）田字格里的生字及组词： 园（花园公园）孔（针孔孔洞）桥（石桥小桥）群（群众一群）队（队员队长）旗（红旗国旗）铜（铜钱青铜）号（口号号子）领（带领衣领）巾（毛巾纸巾）

②树之歌

杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。

（1）读一读，记一记： 泡桐 白桦 云杉 翠柏 桂花 枫叶 松子 白果

（2）读一读，想想下面几句话的意思。◇十年树木，百年树人。

参考：出自《管子·权修第三》，比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。◇树高百尺，叶落归根。

参考：【出处】《平妖传》，树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土。◇树无根不长，人无志不立。

参考：志向和目标如同树根，是进步的原动力和来源。

（3）田字格里的生字及组词： 杨（杨柳杨树）壮（壮观粗壮）桐（梧桐白桐）枫（枫树枫叶）松（松树松柏）柏（柏树松柏）棉（木棉棉花）杉（水杉云杉）化（变化化石）桂（桂花桂林）

③拍手歌

你拍一，我拍一，保护动物要牢记。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔在蓝天。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。

（1）找一找，说说每组加点的字有什么相同之处。孔雀大雁老鹰（都有“隹”，与禽类有关。）

参考：象形。甲骨文字形,象鸟形。《说文》:“鸟之短尾之总名也。”与“鸟”同源。“隹”是汉字的一个部首,从“隹”的字与禽类有关。本义:短尾鸟的总名。锦鸡黄鹂天鹅（都有“鸟”，与动物·鸟类有关。）

（2）田字格里的生字及组词： 歌（唱歌歌唱）丛（树丛丛林）深（深浅深情）处（到处处处）六（六个六人）熊（熊猫狗熊）猫（花猫小猫）九（九人九人）朋（朋友亲朋）友（友好友情）

④田家四季歌

春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。

夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。

秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香，身体虽辛苦，心里喜洋洋。

冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻，一年农事了，大家笑盈盈。

（1）读一读，记一记： 播种 施肥 插秧 耕田 采桑 除草 割麦 打谷

（2）田字格里的生字及组词： 季（四季季节）吹（吹气吹风）肥（化肥肥料）农（农民农场）事（事情好事）忙（连忙急忙）归（回归归来）辛（辛苦辛劳）苦（辛苦吃苦）年（万年少年）

【语文园地二】

【查字典】

◎从字典的“部首目录”中，查出下面的部首在“检字表”的第几页。

◎数一数，下面的字除去部首还有几画。葡（9）紫（6）笨（5）酸（7）◎用部首查字法，查查下面的字。

除去要查部首 的字

有几画

葡 紫 笨 酸

【日积月累】

◎有山皆图画，无水不文章。

参考：梁章钜《楹联丛话》：形容山光水色之美。这里的“文章”不是指文字作品，而是形容水色之美，说它有着错杂的花纹和色彩。◎一畦春韭绿，十里稻花香。

参考：【出处】

清•曹雪芹《红楼梦•杏帘在望》

部首 字的读音

页码

艹 糸

9画 6画 5画 7画

pú zǐ bèn suān 酉 杏帘招客饮，在望有山庄。菱荇鹅儿水，桑榆燕子梁。一畦春韭绿，十里稻花香。盛世无饥馁，何须耕织忙。

【译注】

一畦韭菜已经绿了，连绵十里的稻子花开正香。◎忠厚传家久，诗书继世长。

参考：拥有忠实厚道的品德,家族才能经久不衰,就像诗和书能够在世间流传如此长久。这句话告诉我们做人之根本是忠厚。

【我爱阅读】 十二月花名歌

正月山茶满盆开，二月迎春初开放。三月桃花红十里，四月牡丹国色香。五月石榴红似火，六月荷花满池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。冬月水仙案上供，腊月寒梅斗冰霜。

第三单元 知识要点

课文④曹冲称象

（1）田字格里的生字及组词： 候（时候等候）柱（柱子圆柱）底（到底海底）杆（笔杆秤杆）秤（秤杆大秤）岁（岁月年岁）站（站立车站）船（小船坐船）然（果然居然）

（2）好句积累：

①大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。②官员们一边看一边议论。

（3）曹冲称象的过程： ①赶象上船； ②在船舷上做记号；

③把大象赶上岸，装石头上船； ④称石头重量。

⑤红马的故事

（1）读一读，记一记： 黑板地板板报 粉笔面粉粉末 美术手术算术 年级高级等级

（2）田字格里的生字及组词： 老（老师老人）师（教师师父）由（自由由于）画（画家国画）妙（奇妙美妙）合（合唱百合）桌（桌子课桌）面（面粉面具）课（上课下课）

⑥一封信

（1）田字格里的生字及组词： 今（今天今晚）写（写字书写）圆（圆形团圆）珠（珍珠明珠）笔（毛笔粉笔）灯（台灯灯光）句（句子句号）电（电灯电视）起（起来起立）

（2）露西前后写了两封信，你更喜欢哪一封？和同学交流。◇第一封信：亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。

◇第二封信：亲爱的爸爸，我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下星期我们去看电影。爸爸，我们天天想你。

参考答案：我更喜欢第二封信。因为这样写不会让身在国外的爸爸为家里担心。爸爸才能安心在国外工作。

⑦妈妈睡了

（1）读一读，照着说一说，看谁说得多。明亮的眼睛水汪汪的眼睛（大大）的眼睛（小小）的眼睛 乌黑的头发波浪似的头发（长长）的头发（金黄）的头发

（2）好词积累：

弯弯的眉毛 红润的脸蛋 微微地笑着 沙沙的响声

（3）田字格里的生字及组词： 哄（哄骗哄骗）先（先生首先）闭（关闭闭口）脸（笑脸小脸）蛋（脸蛋鸡蛋）沉（沉重深沉）发（头发理发）窗（门窗窗户）

【语文园地三】

【识字加油站】 弹钢琴 练舞蹈 唱京戏 画图画 捏泥人 下围棋 滚铁环 荡秋千 滑滑梯

拓展积累：踢足球拉二胡练书法下象棋观天气栽花草等。

【字词句运用】 ◎比一比，填一填。园 圆 支只

花园 圆桌 一支笔 一只鸭 带 戴 进近带领 爱戴 进出远近

◎读一读，想一想，用加点的词说句子。◇ 官员们一边看一边议论。

◇ 老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由地画。◇ 爸爸一边刮胡子，一边都露西玩。◇举例：

①小红一边看书，一边做笔记。②我一边唱歌一边跳舞。

【展示台】

白云 乌云 朝霞 晚霞 雨点 霜冻 雪花 冰雹 小溪 河流 湖泊 海洋 含苞待放 百花争艳 花红柳绿 春色满园

书是人类进步的阶梯。——高尔基

【日积月累】 小儿垂钓 【唐】胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

【我爱阅读】 王二小

王二小是儿童团员。他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。有一天，敌人来扫荡，走到山口迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。

王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声。敌人知道上了当，就杀害了小英雄王二小。这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。

第四单元 知识要点

⑧古诗二首

登鹳雀楼 【唐】王之涣

白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

望庐山瀑布 【唐】李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

（1）读一读，记一记： 山川 名山大川 穷尽 山穷水尽 烟云 烟消云散 遥远 山遥路远

（2）田字格里的生字及组词： 楼（高楼楼房）依（依然依旧）尽（尽头尽力）层（云层层次）照（日照照明）炉（香炉火炉）烟（烟花烟云）挂（牵挂挂念）川（山川四川）

⑨黄山奇石

（1）好词积累：

①闻名中外秀丽神奇一动不动金光闪闪奇形怪状 ②陡峭的山峰翻滚的云海高高的山峰不住地啼叫

（2）选做：读一读，选几个词语夸夸某处景物。风景 景色 风景如画 秀丽 秀美 一枝独秀 著名 名字 名不虚传 闻名 新闻 百闻不如一见（3）田字格里的生字及组词： 南（南方南北）部（部首全部）些（一些这些）巨（巨大巨人）位（座位一位）每（每天每当）升（上升升高）闪（闪亮闪电）狗（小狗花狗）

⑩日月潭

（1）读一读，记一记：

群山环绕 名胜古迹 点点灯光 树木茂盛 山清水秀 蒙蒙细雨 隐隐约约 风光秀丽

（2）好词积累：

美丽的小岛 圆圆的太阳 弯弯的月亮 薄薄的雾 清晰地展现

（3）田字格里的生字及组词： 名（姓名名字）胜（胜利必胜）迹（古迹足迹）央（中央央求）丽（美丽华丽）华（中华华丽）展（展开展现）现（出现现在）披（披上披着）

⑪葡萄沟

（1）注意下面多音字的读音。种（zhòng）葡萄 种（zhǒng）子 好（hào）客 好（hǎo）人 葡萄干（gān）干活（gàn）水分（fèn）分（fēn）开

（2）好词积累： 茂密的枝叶 绿色的凉棚 热情好客的老乡 流动的热空气

（3）读读下面的句子，照样子写一写。

葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

◇公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五彩缤纷，漂亮极了。◇下课了，同学们在操场上活动，有的跳绳，有的打篮球，有的打乒乓球，还有的跳皮筋，形式多样，热闹极了。

（4）田字格里的生字及组词： 份（一份两份）坡（山坡上坡）梯（楼梯梯子）客（做客客人）收（收到丰收）城（城市京城）市（城市市长）利（有利利用）

【语文园地四】

【识字加油站】

◇我从火车票上也能认识很多字： 南昌下铺空调硬卧限乘

【字词句运用】

◎下面的事物像什么？看谁说得多，想得妙。柳条 云朵 群山 椅子 路灯 爷爷的胡子 ◇范例：爸爸的鞋像小船。弟弟的鞋像鸟窝。

◇举例：细长的柳条像小姑娘的辫子。洁白的云朵像一串串棉花糖。一座座群山像一条条长龙。

◎联系上下文，你能猜出加点词语的意思吗？ ◇ 小灰兔隐蔽在草丛里，很难被发现。隐蔽：借助草丛来遮盖掩藏。

◇ 去还是不去？小明拿不定主意，心里很烦恼。烦恼：指令人不顺心或不畅快的事。

◇ 那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？ 流连忘返：喜欢山水，不愿离去。

【我的发现】

◇白色——雪白米白奶白 ◇红色——火红桃红枣红 ◇黄色——土黄鹅黄金黄 ◇绿色——草绿翠绿墨绿

【日积月累】 ◎桂林山水甲天下。

它的意思是：桂林山水天下第一。它的下一句是“阳朔山水甲桂林”。◎上有天堂，下有苏杭。

典故出自宋·范成大《吴郡志》:谚曰:“天上天堂，地下苏杭。”意思是指天上天堂是最美的，人间的苏杭是最美的。形容苏州、杭州的美丽、繁荣与富庶。

◎五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

明代旅行家、地理学家徐霞客两游黄山,赞叹说:“登黄山天下无山,观止矣!”又留下“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”的美誉。意思是：从五岳（指泰山、华山、嵩山、衡山、恒山）回来就被五岳的景色所吸引而不再去看别的山的景色了。而从黄山回来更会被黄山的气势美丽的景色所折服，因此不会在关注五岳了。

【我爱阅读】 画家乡

孩子们爱家乡，也爱画自己美丽的家乡。

涛涛的家乡在海边。他画的海那么蓝，那么宽。一艘艘船上装满了鱼和虾。那个在海边捡贝壳的孩子，就是涛涛。

山山的家乡在山里。他画的山那么高，水那么清。房前屋后都是又高又大的树。画上的山山，提着小竹篮，正要到树林里去采蘑菇呢。

平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦，那么宽广。有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭，屋后有高高的竹子。那个正在田野上奔跑的小女孩，就是平平。

青青的家乡在草原。她画的草原一眼望不到边。草长得又绿又密，羊群在草原上走来走去。一匹骏马从远处奔来，青青正骑在马上赶着羊群。京京的家乡在城市。他画的城市那么美。宽宽的街道，高高的楼房，还有一座座街心公园。那个正跑向科技馆的小男孩，就是京京。

小朋友，你的家乡也一定很美，请你画出来吧！

第五单元 知识要点

第一课 坐井观天

我会写这些字：

1、井（jǐng），组词：（水井）（井口）（井井有条）

2、观（guān），组词：（观众）（观看）（坐井观天）

3、沿（yán），组词：（沿着）（沿岸）（相沿成习）

4、答（dá），组词：（答案）（回答）（答非所问）

5、渴（kě），组词：（渴望）（口渴）（望梅止渴）

6、喝（hē），组词：（喝水）（喝茶）（求贤若渴）

7、话（huà），组词：（说话）（谈话）（话不投机）

8、际（jì），组词：（国际）（交际）（一望无际）我能认这些字： 弄错 犯错 天哪 抬头 词语解释：

大话：浮夸而不切实际的言论。弄错：估计错误或理解错误。大得很：形容非常大。

无边无际：没有边际。指极为辽阔广大。回答：对问题给予解释；对要求表示意见。近义词：观—看 弄错—搞错 无边无际—一望无际 反义词：错—对 坐—站 朋友—敌人 抬头—低头

课文主要内容：这则寓言通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，告诉我们：看问题，认识事物时，站的要高，看得要全面。

第二课 寒号鸟

我会写这些字：

1、面（miàn），组词：（面包）（面条）（面面俱到）

2、阵（zhèn），组词：（阵地）（临阵脱逃）（严阵以待）

3、朗（lǎng），组词：（晴朗）（明朗）（朗朗乾坤）

4、枯（kū），组词：（枯草）（干枯）（枯木逢春）

5、却（què），组词：（却不）（忘却）（望而却步）

6、将（jiāng），组词：（将来）（将军）（将错就错）

7、纷（fēn），组词：（纷飞）（纷争）（五彩缤纷）

8、夜（yè），组词：（夜里）（夜空）（夜以继日）我能认这些字：

寒号鸟 堵车 裂缝 上当 喜鹊 衔接 劝告 趁早 得过且过 腊月 狂风 吼叫 重复 哀号 词语解释：

晴朗：没有云雾，日光充足。劝告：劝说。

哆嗦：本文指因为太冷而身体不由自主地颤动。懒惰：不爱劳动和工作，不勤快。

得过且过：只要勉强过得去就这样过，不追求更好的目标。近义词：劝告—劝说 暖和—温暖 呼唤—呼喊 懒惰—懒散 反义词：晴朗—阴沉 暖和—寒冷 难过—快活 懒惰—勤劳

课文主要内容：本文主要讲了寒号鸟在天气暖和时，不听喜鹊的多次劝告，整天睡大觉，不愿做窝，最终在寒冬腊月冻死在崖缝里的故事，告诉我们好吃懒做、得过且过不会有好结果的道理。

第三课 我要的是葫芦

我会写这些字：

1、棵（kē），组词：（一棵）（几棵）（一棵树）

2、谢（xiè），组词：（谢谢）（感谢）（答谢）

3、想（xiǎng），组词：（想想）（想念）（异想天开）

4、盯（dīng），组词：（盯着）（盯住）（盯防）

5、言（yán），组词：（名言）（言论）（自言自语）

6、邻（lín），组词：（邻居）（邻近）（左邻右舍）

7、治（zhì），组词：（治疗）（救治）（不治之症）

8、怪（guài），组词：（奇怪）（古怪）（怪声怪气）我能认这些字：

葫芦 瓜藤 菜蚜 走啊 赛跑 感觉 慢慢 词语解释： 每天：天天。

奇怪：出乎意料，难以理解。赛过：胜过。

自言自语：自己跟自己说话。雪白：像雪那样的洁白。

近义词：盯—看 奇怪—奇异 雪白—洁白 从前—以前 反义词：雪白—漆黑 奇怪—平常 赛过—不如 从前—未来

课文主要内容：课文通过写一个人中葫芦的经过，告诉人们做事情要注意事物之间的联系，不能只凭主观判断。

第六单元 知识要点

第一课 大禹治水

我会写这些字：

1、洪（hóng），组词：（洪水）（防洪）（洪福齐天）

2、灾（zāi），组词：（灾难）（火灾）（血光之灾）

3、难（nàn），组词：（难民）（遭难）（大难临头）

4、道（dào），组词：（道路）（知道）（道听途说）

5、认（rèn），组词：（认字）（认真）（六亲不认）

6、被（bèi），组词：（被动）（被子）（被动吸烟）

7、业（yè），组词：（业余）（作业）（安居乐业）

8、产（chǎn），组词：（产品）（生产）（倾家荡产）我能认这些字：

病毒 毒蛇 野兽 伤害 仍然 退步 继续 教训 恢复 词语解释：

泛滥：江河湖泊的水溢出，四处流淌。

毒蛇猛兽：泛指对人类生命有威胁的动物。也比喻凶狠残暴的人。灾难：天灾人祸所造成的严重损害和痛苦。教训：从错误或者失败中取得的知识。

疏导：使淤塞的水流或者阻塞的道路畅通，也比喻开导或者打通人的思想。驱赶：赶走。

安居乐业：安定的居住着，愉快的从事自己的工作。近义词：必须—一定 千千万万—成千上万 采用—运用 疏导—疏通

反义词：痛苦—幸福 继续—终止 疏通—堵塞 恢复—破坏 安居乐业—颠沛流离

课文主要内容：本文主要讲了大禹为百姓造福，消除水灾，三过家门而不入的故事。体现了大禹的顽强意志和献身精神。

第二课 朱德的扁担

我会写这些字：

1、扁（biǎn），组词：（扁担）（扁豆）（龙扁担托）

2、担（dàn），组词：（担子）（重担）（一担水）

3、志（zhì），组词：（志气）（励志）（志同道合）

4、伍（wǔ），组词：（退伍）（队伍）（尺竹伍符）

5、师（shī），组词：（师傅）（老师）（良师益友）

6、军（jūn），组词：（军长）（军人）（千军万马）

7、战（zhàn），组词：（战士）（大战）（背水一战）

8、士（shì），组词：（士兵）（士气）（仁人志士）我能认这些字：

朱红 道德 敌人 抽芽 陡坡 难题 打仗 心疼 面料 尊敬 沼泽 词语解释：

同志：为共同的理想和事业奋斗的人，特指同一个政党的成员。会师：几支独立行动的队伍在战地会合，也泛指几方面人员会合。红军：中国工农红军的简称。草鞋：用稻草等编制的鞋。敬爱：尊敬热爱。

扁担：放在肩上挑东西的工具，一般用竹子或者木头做成。近义词：带领—率领 敬爱—爱戴 研究—钻研 心疼—心痛 反义词：难—易 好—坏 穿—脱 敌人—朋友 常常—偶尔

课文主要内容：本文讲了朱德在井冈山上和战士们一起去挑粮食，战士们看见心疼，就把他的扁担藏了起来。朱德又找来一个扁担，写上“朱德的扁担”五个字，战士们更加尊敬朱德的故事。

第三课 难忘的泼水节

我会写这些字：

1、忘（wàng），组词：（忘记）（难忘）（忘年之交）

2、泼（pō），组词：（泼水）（活泼）（马前泼水）

3、度（dù），组词：（度假）（角度）（度日如年）

4、龙（lóng），组词：（龙头）（龙虾）（车水马龙）

5、炮（pào），组词：（大炮）（礼炮）（糖衣炮弹）

6、穿（chuān），组词：（穿着）（看穿）（水滴石穿）

7、向（xiàng），组词：（向往）（方向）（欣欣向荣）

8、令（lìng），组词：（令爱）（命令）（军令如山）我能认这些字：

敲门 驾驶 相貌 踩点 铺开 盛水 饭碗 祝愿 幸福 健康 长寿 民主 汉族

近义词：特别—非常 欢乐—欢快 开心—高兴 祝福—祝愿 四面八方—五湖四海 反义词：清—浊 升—降 高兴—难过 开始—结束 特别—一般 笑容满面—愁眉苦脸

课文主要内容：本文写了周总理同傣族人民一起过泼水节的情景。周总理穿着傣族服装和傣族人民互相泼水祝福，同庆盛大的民族节日。1961年的泼水节已成为傣族人民幸福、难忘的回忆。

第七单元 知识要点

第一课 古诗二首

我会写这些字：

1、危（wēi），组词：（危险）（危机）（转危为安）

2、敢（gǎn），组词：（敢于）（勇敢）（敢为人先）

3、惊（jīng），组词：（惊奇）（惊喜）（大吃一惊）

4、阴（yīn），组词：（阴面）（阴暗）（阴差阳错）

5、似（sì），组词：（似乎）（近似）（似曾相识）

6、野（yě），组词：（野外）（野兔）（闲云野鹤）

7、苍（cāng），组词：（苍白）（苍老）（白发苍苍）

8、茫（máng），组词：（茫然）（渺茫）（茫然不解）

我能认这些字：

宿舍 寺庙 星辰 恐怕 庐山 笼罩 盖住 词语解释： 危楼：高耸的楼房。星辰：星的总称。

敕勒川：敕勒族祖居住的地方，在现在的山西、内蒙古一带。阴山：在内蒙古自治区北部。

穹庐：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。四野：草原的四面八方。茫茫：辽阔无边的样子。见：同“现”，出现。

课文主要内容：《夜宿山寺》用夸张的手法和丰富的想象，写出了山寺中楼阁的高大和雄伟。《敕勒歌》这首名歌描绘了阴山脚下敕勒平原的辽阔、牧草丰盛、牛羊肥壮的草原风光，表现了他们对家园的热爱之情。

第二课 雾在哪里

我会写这些字：

1、于（yú），组词：（于是）（属于）（于事无补）

2、论（lùn），组词：（评论）（论点）（论资排辈）

3、岸（àn），组词：（海岸）（彼岸）回头是岸（）

4、屋（wū），组词：（房屋）（屋顶）（爱屋及乌）

5、切（qiè），组词：（切记）（亲切）（切肤之痛）

6、久（jiǔ），组词：（久别）（多久）（年深日久）

7、散（sàn），组词：（散步）（解散）（烟消云散）

8、步（bù），组词：（步子）（迈步）（一步登天）

我能认这些字：

烟雾 淘气 顽皮 黑暗 街道 桥梁 甚至 至于 躲避 失去 词语解释：

顽皮：（儿童、少年等）爱玩爱闹，不听劝导。无论：表示在任何条件下结果都不会改变。

霎时：极短时间。岸边：江、海、湖、河等水边的陆地。甚至：强调突出的事例。

不久：指距离某个时期或某件事情时间不远。散步：随便走走。

消失：逐渐减少以至没有；不复存在。

近义词：淘气—顽皮 霎时—顿时 一切—所有 悠闲—轻闲 散步—漫步 消失—消逝

反义词：远—近藏—露 亮—暗 淘气—乖巧 悠闲—繁忙 消失—出现

课文主要内容：雾飞到海上，把大海藏了起来，把天空连同太阳一起藏起来。雾来到岸边，把海岸和城市藏了起来。雾又把自己藏了起来，一切都露出来了。雾最后消失了。

第三课 雪孩子

我会写这些字：

1、唱（chàng），组词：（唱歌）（演唱）（唱对台戏）

2、赶（gǎn），组词：（赶走）（赶快）（赶尽杀绝）

3、旺（wàng），组词：（旺季）（兴旺）（枉费心机）

4、旁（páng），组词：（旁边）（两旁）（旁若无人）

5、浑（hún），组词：（浑然）（搅浑）（浑水摸鱼）

6、谁（shéi），组词：（谁的）（是谁）（谁是谁非）

7、轻（qīng），组词：（轻轻）（年轻）（轻描淡写）

8、汽（qì），组词：（汽水）（汽油）（汽车工业）

我能认这些字：

劳累 画蛇添足 火柴 渐渐 冒险 燃烧 哎呀 烫伤 有始有终 淋浴 灭火 词语解释：

一连：表示动作连续不断或者情况连续发生，强调数量多或时间长。担心：放心不下。

赶快：抓住时机，加快速度。

呛人：有刺激性的气体进入呼吸器官使人感到难受。

终于：表示经过较长过程最后出现某种情况（多用于希望达到的结果）。水淋淋：形容物体上水往下滴。激动：因受刺激而冲动。水汽：呈气态的水；水蒸气。

近义词：停—止 添—加 美丽—漂亮 伙伴—朋友 连忙—赶快 浑身—全身

反义词：晴—阴 冷—热 轻—重 激动—平静 美丽—丑陋

课文主要内容：本文讲了大雪过后兔妈妈给小白兔堆了一个雪孩子，雪孩子和小白兔玩的很开心。后来，小白兔回家往火里添了一把柴就睡着了，没想到火把旁边的柴烧着了。雪孩子不顾危险，舍身救出小白兔，最后融化了。课文赞扬了雪孩子舍己为人的美好心灵。

第八单元 知识要点

第一课 狐假虎威

我会写这些字：

1、食（shí），组词：（食品）（食物）（不食之地）

2、物（wù），组词：（物体）（人物）（物归原主）

3、眼（yǎn），组词：（眼光）（眼镜）（心明眼亮）

4、爷（yé），组词：（大爷）（爷爷）（老爷们儿）

5、爪（zhuǎ），组词：（爪子）（鸡爪）（片鳞半爪）

6、神（shén），组词：（神奇）（神气）（聚精会神）

7、活（huó），组词：（活动）（生活）（神气活现）

8、猪（zhū），组词：（猪肉）（母猪）（肥猪满圈）我能认这些字： 假话 狐假虎威 转盘 拉扯 嗓子 派出 借钱 违背 抗命 一趟 采纳 愁闷 难受 骗子 词语解释：

茂密：（草木）茂盛而繁密。

寻找：为了要见到或得到所需求的人或事物而努力。逮：捉，捕，用于口语。骨碌碌：形容很快的转动。愣：呆，失神。

命令：上级给下级的指示。威风：使人敬畏的声势或气派。

神气活现：形容自以为优越而表现出很威风、很有气派、很傲慢的样子。半信半疑：一半相信，一半怀疑。又信又不信，对事物的真假不敢肯定。东张西望:四处张望。大摇大摆：走路时故意把身体摇来摇去。形容一副高傲的心态。

近义词：寻找—寻觅 违抗—违背 往常—平常 东张西望—左顾右盼 反义词：违抗—服从 东张西望—目不转睛

课文主要内容：本文讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽的故事。告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己没有真本事，讽刺了那些仗势欺人的人。

第二课 狐狸分奶酪 我会写这些字：

1、奶（nǎi），组词：（奶奶）（奶粉）（奶声奶气）

2、始（shǐ），组词：（开始）（始终）（始料不及）

3、吵（chǎo），组词：（吵闹）（吵架）（吵闹不休）

4、仔（zǐ），组词：（仔细）（仔鸡）（仔仔细细）

5、急（jí），组词：（急忙）（着急）（手急眼快）

6、咬（yǎo），组词：（咬住）（咬人）（反咬一口）

7、第（dì），组词：（第一）（第几）（书香门第）

8、公（gōng），组词：（公开）（公鸡）（公报私仇）我能认这些字：

捡起 奶酪 咱俩 搅拌 帮忙 均匀 嚷叫 瞧见 便条 剩下 整齐 词语解释：

奶酪：用牛、羊等的奶汁做成半凝固的食品。知道：对于事实或道理有认识，懂得。仔细：细心。

结果：连词，用在下半句，表示在某种条件下或情况下产生某种结局。公平：处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。

近义词：开始—开端 仔细—认真 结局—结果 公平—公正 知道—了解

反义词：仔细—马虎 高兴—难过 生气—开心 开始—结束 公平—偏私 课文主要内容：这是一个民间故事，主要讲了两只小熊捡到一块奶酪，因不会分而拌嘴，有只狐狸帮忙分成两半，他们两个又因为大小不满意，最后奶酪被狐狸吃光，两只小熊只能干生气。故事告诉我们不要斤斤计较，要共同分享才会快乐的道理。

第三课 纸船和风筝

我会写这些字：

1、折（zhé），组词：（折纸）（打折）（百折不挠）

2、纸（zhǐ），组词：（纸币）（纸张）（纸上谈兵）

3、张（zhāng），组词：（张开）（夸张）（张灯结彩）

4、祝（zhù），组词：（祝福）（祝愿）（祝寿延年）

5、扎（zā），组词：（扎彩）（扎染）（垂死挣扎）

6、抓（zhuā），组词：（抓到）（抓捕）（抓耳挠腮）

7、但（dàn），组词：（但是）（但愿）（但愿如此）

8、哭（kū），组词：（哭声）（哭泣）（哭笑不得）我能认这些字：

鼠目寸光 漂移 幸福 自愿 词语解释：

快乐：感到幸福或满意。

幸福：（生活、境遇）称心如意。飘荡：随风飘动。漂流：漂在水面随水浮动。难过：伤心，不痛快。

近义词：正好—恰当 快乐—愉快 飘荡—飘扬 难过—伤心 反义词：快乐—忧伤 幸福—痛苦 难过—高兴 山顶—山脚

课文主要内容：本文讲的是松鼠和小熊之间的感人至深的故事，告诉我们人与人交往需要建立友谊，而友谊需要不断地维护的道理。

第四课 风娃娃

我会写这些字：

1、车（chē），组词：（开车）（火车）（车水马龙）

2、得（de），组词：（拿得动）（过得去）（办得到）

3、秧（yāng），组词：（秧苗）（秧田）（插秧）

4、苗（miáo），组词：（苗头）（禾苗）（苗而不秀）

5、汗（hàn），组词：（汗水）（出汗）（汗马功劳）

6、场（chǎng），组词：（场所）（场合）（驰骋疆场）

7、伤（shāng），组词：（伤心）（悲伤）（救死扶伤）

8、路（lù），组词：（走路）（路过）（峰回路转）我能认这些字：

助手 使劲 用劲 哗哗声 拉动 表现 暗示 摆动 翻身 栽花 责怪 词语解释： 断断续续：时而中断，时而继续。

号子：集体劳动中协同用力时，为统一步调、减轻疲劳等所唱的歌，大都由一人领唱，大家应合。纤绳：拉船用的绳子。容易：做起来不费事的。

摇摇摆摆：向相反的方向来回地移动或变动。跟头：身体向下弯曲而翻转的动作。

无影无踪：一点影子、一点踪迹也没有了。形容消失得干干净净。仍然：表示情况持续不变或恢复原状。责怪：责备;埋怨。

近义词：感谢—感激 责怪—埋怨 伤心—难过 仍然—依然 反义词：飞快—缓慢 帮助—刁难 容易—困难

课文主要内容：本文通过风娃娃帮人们做事，有时人们高兴，有时人们责怪他的事，告诉我们：做事情光有好的愿望是不行的，还要看是不是真的对别人有帮助。