第一篇：地基基础设计常见问题的总结及关注
经常有设计人员询问如下问题：
1、筏板有限元设计为什么反力小的地方设计通不过，反力大的地方反而计算结果正常？对于计算结果不过的网格区域该如何处理？
2、基床反力系数K到底是什么？为什么其取值范围如此宽广？比如在5000~20000之间，而不同的取值对基础沉降和内力计算影响很大? 该如何取值？
3、采用基础软件设计的结果为什么与经验差异那么大？其计算结果靠谱吗？能作为基础设计依据吗？对计算结果的正确性该如何判断？
4、地基或桩基规范提供的各种算法到底是怎么回事？比如什么叫文克尔地基模型？什么叫布辛奈斯克解？什么叫明德林解？什么叫等效作用法？什么叫实体深基础法？这一系列名词到底在说什么？有没有更加通俗易懂的理解方式？试想，如果连规范所说的这些名词都不清楚，基础设计又该从何谈起？
5、基础设计软件中的许多参数的含义到底是什么？该如何填写？用缺省值行吗？
等等以上很多类似的问题经常困扰着广大设计人员。
本人以为，要想解决上述问题，必须围绕着基础设计的两大特点，从地基基础的基本概念出发，充分了解和掌握基础设计的基本方法，才能对设计结果进行合理的判断，完成符合实际工程要求的地基基础设计。
本次讲座，将结合工程实例，主要讲解地基基础的基本原理在基础设计中的应用、地基基础规范的正确理解；运用目前工程界广泛应用的基础设计软件，阐述独基、条形基础、弹性地基梁基础、筏板基础、桩基等各种基础形式的正确设计方法及应注意的问题；基础设计软件各种参数详解、计算结果的正确性判断。
1、基础设计正确性判断的一般原则
（1）刚性基础与柔性基础的基本特点是什么？
（2）如何运用刚性基础与柔性基础这些基本特点判断计算结果的正确性？（3）如何运用刚性基础与柔性基础这些基本特点解决设计中出现的问题？比如：
a、某主裙楼结构，采用筏板基础，筏板有限元设计为什么反力小的地方设计通不过，反力大的地方反而计算结果正常？对于计算结果不过的网格区域该如何处理？
b、主裙楼结构，裙楼部分抗浮不满足要求可以打抗浮桩吗？
2、什么叫文克尔地基模型？什么叫弹性半空间体？什么叫布辛奈斯克解？什么叫明德林解？明德林解为什么要修正？ 地基规范里提的这些名词最通俗易懂的理解方式是什么？
这些计算模式的优缺点是什么？采用这些方法设计时应注意哪些问题？
3、基床反力系数K的确定
（1）基床反力系数K到底是什么？
（2）确定基床反力系数K到底有哪些方法？（3）基床反力系数K的分布原则是什么？
4、关于地基承载力修正的常见问题
（1）通过载荷试验得到的地基承载力为什么可以修正？（2）地基承载力能够通过修正而提高的本质到底是什么？
（3）对于主裙楼一体的结构，当超载宽度大于基础宽度两倍时，为什么规范规定可将超载折算成土层厚度作为基础埋深，对主体结构地基承载力进行深度修正？
（4）确定地基承载力修正用基础埋深d时都会遇到哪些问题？
a、基础两侧土埋深不一样时，可以取平均值吗？
b、主裙楼一体结构，主楼采用筏板基础，裙楼采用柱下独立柱基或条基，主体结构下承载力可以按两侧超载进行深度修正吗？如果是裙房采用独基加止水板呢？
（5）是什么情况下都可以用勘察报告给出的载荷试验值进行深度修正吗？有没有不可以的时候？
（6）深度修正和宽度修正，哪一个影响大？为什么规范规定当b>6m取6m？而深度修正却没有要求？
（7）满足《地基规范》的5.1.4就等于满足5.1.3吗？规范规定的基础埋深的本质是什么？规范对回填土的要求是什么？设计人员在采用软件进行上部结构和基础设计时，最容易填错的参数是哪一个？
（8）根据《地基规范》表5.2.4，宽度修正系数取0，深度修正系数取1.5或2.0的时候要注意什么？什么情况下会不符合实际？
（9）地基变形和基础底面积计算时，荷载组合要如何考虑？（10）原有建筑上进行增层改造的项目，其地基承载力在估算时该提高多少？
（11）基础考虑抗震设计时，抗震调整系数该如何填？（12）如何考虑基础拉梁承担的弯矩比例？
5、柱下独立基础设计
（1）柱下独立基础最主要的特点是什么？（2）什么样的地质和工程条件适用于柱下独基？（3）这样的基础形式抗震性能好吗？
（4）如何正确考虑基础底标高在基础设计时所起的作用？
（5）新《地基规范》对最小配筋率是如何考虑的？采用最小配筋率计算配筋面积时应注意哪些问题？
（6）在考虑基础底面受拉时要注意什么问题？什么样的荷载组合可以考虑基础底面受拉？
（7）什么情况下需要考虑独立基础的受剪承载力Vs≤0.7βhsftA0？（8）为什么独立柱基础增大地基承载力后基础面积基本不变？（9）双柱基础设计时需要注意什么问题？（10）多柱基础的设计，其计算结果靠谱吗？
（11）为什么独基地基承载力手工校核结果与软件计算结果不一致？
（12）独立基础配筋计算公式能用于所有的独立基础形式吗？哪些比较常见的独基形式不能用独基配筋计算公式？
6、砌体结构墙下条形基础设计
（1）砌体结构墙下条形基础都有哪些特点？
（2）进行基础设计时，如何正确考虑砌体结构荷载的分布？（3）砌体结构构造柱荷载如何考虑？
（4）砌体结构中存在框架柱时，柱下独基面积计算时应考虑哪些因素？（5）考虑墙下条基相交处基础面积重叠计算时应注意哪些问题？
7、弹性地基梁基础设计
（1）这样的基础形式最重要的特点是什么？（2）什么原因会导致弹性地基梁翼缘宽度过大？（3）弹性地基梁地基承载力是如何确定的？
（4）采用软件计算弹性地基梁地基承载力时什么情况下会出问题？（5）用软件计算弹性地基梁覆土重时应注意什么问题？（6）是否要考虑弹性地基梁基础底面积重复利用？（7）弹性地基梁配筋计算考虑柱宽而折减会有问题吗？（8）梁计算时考虑柱刚度的影响能够解决什么问题？（9）如何考虑软件提供的弹性地基梁五种计算方法？
（10）弹性地基梁基础的沉降计算中什么样的基础采用刚性沉降？（11）软件提供的”沉降计算地基模型系数”到底是什么？该如何考虑？（12）“沉降计算经验系数”如何考虑？
（13）沉降计算压缩层深度该如何确定？如何进行人为修正？（14）“考虑回弹影响的沉降计算经验系数”该填多少？（15）广义文克尔假定对基床反力系数K的调整会有哪些启示？（16）柔性沉降计算都有哪些特点？
（17）如何根据地基基础的基本概念判断柔性沉降或刚性沉降的计算结果是否正确？
（19）弹性地基梁配筋计算时如何正确考虑地基反力的分布特点？
（20）结合工程实例，介绍弹性地基梁计算结果不过的主要原因及调整方法
8、筏板基础设计
（1）筏板基础都有哪些主要形式？
（2）墙体对筏板的冲切计算规范有公式吗？
（3）如何正确理解软件提供的多墙冲板和单墙冲板的计算结果？
（4）软件提供的内筒冲剪计算不满足要求一定要增加筏板厚度吗？合理的计算区域如何确定?（5）筏板基础中设计柱墩时应注意哪些问题？（6）筏板重心校核中偏心率不满足该如何调整？
（7）对于裙房偏置的主裙楼结构，筏板重心无法满足要求，能仅满足主体结构的筏板重心校核就行了吗？
（8）JCCAD软件在筏板“重心校核”中显示的底板平均反力与程序退出时提示的底板平均反力为什么不一致？
（9）当结构的局部坐标与整体坐标不一致时，如何考虑筏板的配筋？（10）《地基规范》第5.4.3规定简单抗浮计算时，按照其相应条文所列公式进行抗浮计算。什么叫“简单”抗浮计算，“不简单”的抗浮计算又指什么情况？（11）如何考虑筏板基础的整体水浮力计算和配筋？（12）又如何考虑独立基础加止水板的情况？
（13）独立基础加止水板的这种方式在设计时应注意什么问题？（14）抗浮桩的抗浮效果好吗？
（15）主裙楼一体结构，主楼天然地基就能设计下来，而裙楼抗浮不满足，在裙楼位置打抗浮桩可以吗？（16）结构抗浮都有哪些方法？
（17）抗浮桩的受力特点是什么？什么样的抗浮桩抗浮效果好？（18）抗浮桩省钱吗？哪种方式抗浮效果又好又省钱？
9、带裙房的高层建筑筏板基础的设计
（1）主楼带裙房结构的筏板基础其反力和变形体现了基础设计的哪些特点？（2）多塔楼作用下大底盘厚筏基础的变形的主要特点是什么？（3）多塔楼作用下大底盘厚筏基础的基底反力分布的主要特点是什么？（4）为什么核心筒的荷载和其对应的反力不相等？丢失的荷载哪去了？（5）《地基规范》对带裙房的高层建筑筏板基础变形都有哪些规定？（6）《地基规范》对带裙房的高层建筑筏板基础提出的构造要求反应了什么问题？
（7）筏板基础，墙下有必要地基梁吗？
（8）《地基规范》对地下室嵌固端的规定与《抗规》和《高规》不同，其隐含的其它条件是什么？
（9）主裙楼结构在主体与裙房之间可以设置永久缝吗？（10）设置后浇带后，浇筑后浇带时应注意什么问题？（11）后浇带的设置位置要满足什么要求？（12）膨胀加强带好还是施工后浇带好？
（13）如何确定软件提供的“浇筑后浇带前的加荷比例”？（14）主楼与裙房之间不设置沉降缝和后浇带需要满足什么要求？（15）主裙楼结构沉降差异的解决都有哪些方法？（16）不等高基础设计时不注意什么问题会出事？
（17）在原有建筑的地基上进行基础设计要注意些什么？否则会出什么样的工程事故？
（18）地勘报告中压缩模量如何选取才是合理的？
10、考虑回弹再压缩沉降的计算
（1）压缩模量、回弹模量、回弹再压缩模量这三者之间到底是什么样的关系？（2）基础的回弹量能够都被压缩回去吗？（3）什么情况下考虑回弹再压缩变形？
11、各种桩基础设计的主要特点（1）桩-柱基础都有哪些特点？
（2）一柱一桩是该设计成摩擦桩还是端承桩？（3）一柱多桩基础是的受力特点是什么？（4）桩-梁基础有哪些特点？
（5）桩-梁基础是设计成摩擦桩好还是端承桩好？（6）桩-墙基础都有哪些特点？
（7）墙下布置的梁主要起什么作用？如何进行正确的配筋？（8）桩筏和桩-箱基础都有哪些特点？
12、承台桩的设计
（1）如何理解软件提供的强化和弱化指数？
（2）如何通过软件提供的辅助手段快速了解和掌握桩的分布情况，以便高效确定布桩方案？
（3）短肢剪力墙下如何布桩？
（4）短肢剪力墙下采用独立桩承台方案靠谱吗？（5）摩擦桩基础的沉降值由哪三大组成部分组成？
（6）为什么不同的沉降计算方法所得到的计算结果会有很大的不同？（7）《地基规范》提供的实体深基础法的计算前提是什么？
（8）实体深基础法能够考虑桩与桩的相互作用、群桩数量、桩侧与桩端阻力分布的影响、桩间土的影响、群桩外周土的总剪应力T以及挤土效应等等的影响吗？
（9）什么情况下不能使用实体深基础法？它主要应用于什么样结构形式的基础？
（10）什么情况下实体深基础法其计算结果与实际情况相比相差很大？（11）《桩基规范》等效作用法有哪些特点？
（12）使用等效作用法时要注意什么问题？它与实体深基础法的主要区别在哪里？
（13）什么情况下等效作用法计算结果比较合理？什么情况下会比较误差大？（14）规范对Mindlin计算方法的使用都有哪些规定？（15）如何使用软件考虑相邻基础对桩基沉降的影响？（16）桩端阻力比是什么意思？
（17）如何通过桩端阻力比实现端承桩和摩擦桩的设计？
（18）桩端持力层该如何选择才算合理？是无论建筑多高，只要不小于3d就行吗？
（19）群桩作用效应该如何理解？
（20）预制桩、扩底灌注桩、后压浆等桩型在设计时应注意什么问题？
13、桩筏基础的设计
（1）桩顶刚接和铰接该如何选择？
（2）变刚度调平设计到底是调什么？是调反力还是调沉降？（3）《桩基规范》对变刚度调平设计是怎么规定的？
（4）变刚度调平设计中变桩距、变桩径、变桩长等这几种常用的方法到底哪一个最管用？
（5）复合桩基设计时应注意什么？
（6）复合地基设计中CFG桩如何在软件中考虑？（7）局部桩筏基础在设计时会遇到什么问题？
第二篇：地基基础知识点总结
1.2.3.4.5.6.7.8.9.土的组成：固态，液态，气态
土中的水：结合水（强结合水和弱结合水）自由水（重力水和毛细水）土中的气体：自由气体和封闭气体。
粘性土由于其含水率的不同分：固态，半固态，可塑状态，流动状态。土的结构:是指土粒（或团粒）的大小，形状，互相排列及联接的特征。土的结构分为：单粒结构，蜂窝结构，絮状结构。
流土：是指在向上渗流作用下，局部土体表面隆起，或者颗粒群同时移动而流失的现象。管用：是指在渗流作用下土体中的细颗粒在粗颗粒形成的孔隙道中发生移动并被带走的现象
地基沉降量：指在地基土压缩变形达固结稳定的最大沉降量，或是指地基土在外荷载作用下，变形完全稳定时基底处的最大塑向位移。
10.11.土的抗剪强度影响因素：摩擦力，粘聚力
抗剪强度的试验方法：直接剪切试验，三轴压缩试验（三周剪切试验），无侧限抗压试验，十字板剪切试验，抗剪强度指标和选择。、12.13.14.土的破坏性态：整体剪切破坏；局部剪切破坏；冲切破坏
挡土墙的分类：重力式，悬臂式，扶壁式，支撑式，锚定式，板桩式，加筋式，柱板式，框架式。
影响土压力的因素：土的性质；挡土墙的位移方向；挡土墙的形状墙背的光滑程度和结构形式；墙后填土的性质，包括填土的中毒，含水率，内摩察角和粘聚力的大小；挡土墙的性质。
15.刚性基础：当基础圬工具有足够的截面使材料的容许应力大于由地基反力产生的弯曲拉应力和剪应力某一断面不会出现裂缝，这时基础内不需配置受力钢筋，这种基础称为刚醒基础。
16.柔性基础：基础在基底反力作用下载某一断面产生的弯曲拉应力和剪应力若超过了基础圬工的强度极限，为防止基础在某一断面开裂甚至断裂，可将刚性基础尺寸重新设计，并在基础中配置足够数量的钢筋，这种基础称为柔性基础。
17.18.浅基础的类型：刚性扩大基础，单独和联合基础，条形基础，法板和箱形基础，天然地基上的浅基础的施工程序：施工准备——测量放线——基坑排水——基地检验与处理——模板工程——钢筋工程——混凝土工程——拆模，养生，基坑回填。
19.20.21.基坑排水：明沟法排水，井点发降水
按土对桩的支撑性状分为端承桩和摩擦桩；按桩的施工方法分类：灌注桩和预制桩。
桩基础的优缺点：优点：承载力高，沉降量小，能承受一定的水平荷载和上拔的力稳定性好，可以提高地基处的刚度改变其自震频率，可以提高建筑物的抗震能力，便于实现基础工程机械化和工业化。缺点：造价高，容易偏，纠偏能力复杂，施工难度大。
22.桩基础由基桩和联接于桩顶的承台共同组成。若桩身全部埋于土中，承台底面与土体接触，则称为低承台桩基；若桩身上部露出地面而承台底位于地面以上，则称为高承台桩基。
23.单桩基础采用一根桩（通常为大直径桩）以承受和传递上部结构，通常为柱荷载的独立基础
简述地下水位变化对土中自重应力、地基沉降的影响。答：当地下水位发生下降时，土中的自重应力会增大。地下水位下降后，新增加的自重应力会引起土体本身产生压缩变形。由于这部分自重应力的影响深度很大，故所引起的地面沉降往往是可观的。
什么是临塑荷载和临界荷载？地基发生局部剪切破坏时的压力称为临塑荷载，使地基塑性开展区达到一定深度或范围，但位于地面贯通地基还有一定强度能够满足建筑物的强度变形要求的荷载，地基中塑性变形区的最大深度达到地基宽度的几倍时作用于基础底面的荷载称为临界荷载。24.承台：指的是为承受、分布由墩身传递的荷载，在基桩顶部设置的联
25.桩基础中的承台不但本身可以分担荷载，而且可以使桩侧摩阻力、端阻力均有所提高。26.桩的平面布置：分离式，交错式，咬合式，双排式，栅格式。
27.软弱土地基的处理方法：堆载预压法，水泥土深层搅拌法，压密灌浆法，土工合成材料发，加筋法，强夯发，真空预压（塑料排水板法）加固法。
28.基础分类：条形基础，独立基础，筏板基础，桩基础，沉井基础，沉箱基础，壳基础。
33.图示挡土墙，墙高H为5m，填土表面作用大面积分布的荷载q=25kPa，填土的物理力学指标如图，试用朗肯理论计算被动土压力
EP的大小。
28.某原状土样体积为1OOm³，其质量为196.Og，烘干后质量为155.Og，土粒相对密度ds=2.65。求：该土的天然密度p、含水量w、干密度Pd及孔隙比e。
第三篇：常见问题总结
如何降低Noise
方法一：普通亮度下，牺牲帧率
方法：在pline_table中修改，降低shutter，Gain值略做减小。
方法二：低亮度下，牺牲图片亮度
方法：在Pline table中修改，shutter值不变，gain值降低
方法三：调整对应的ＥＥ和ANR参数
方法四：降低当前图片的饱和度
降低PCA或CCR
照片ISO小暗环境才400左右这个问题有两个原因导致：
1.Mini ISO 低
2.capture AE Pline table最大的gain 为6倍。
基于上面两个原因，暗处计算出来的ISO 就低。
因为修改AE pline table 会影响capture 的noise表现。我这边建议修改Mini ISO（这个值反应sensor的敏感度，但目前只是用来计算ISO 值）。建议修改到100.修改文件： camera_tuning_para_xxx.cpp
56-->100, // u4MiniISOGain, ISOxx
使用82 CCT做CCM时只生成一组参数
贵司的操作 是 Muti CCM。也就是说，贵司的操作 CCM 生效的在 camera_tuning_para_ov8858raw.cpp文件中的 CAMERA_ISP_DEFAULT_VALUE 里面的ISPCcmPoly22 这个结构体。
而 camera_isp_regs_ov8858raw.cpp 中的 CCM 部分 是 Dynamic CCM。
如果需要使用 Dynamic CCM 的参数。因为 82 的 cct tools 并没有把 gen Dynamic CCM 的功能打开。
可以使用 92 的 cct tools，在 CCM 页面 按照相同的操作，在每次 add new poly data 之前 使用 右上角的 矩阵下拉菜单 保存到对应的色温下。
如何开启 Dynamic CCM 的功能，请参考 isp_tuning_customer.cpp 档案中的is_to_invoke_dynamic_ccm 函数
返回值是 MTRUE 表示 使用Muti CCM。
返回值是MFALSE 表示使用Dynamic CCM。
默认使用的是 Muti CCM。
因此贵司反馈 camera_isp_regs_ov8858raw.cpp文件中只产生D65一组参数，CWF,TL84,A对应的参数都是0.电话：+86 755 2663 0099 分机：85016
Camera 快速入门MediatekSupportCamera Support
Camera器件选2择
Camera概述Camera HW介绍
Camera软件架4构
Camera DriverDriver的配置Porting Guide
常见问题及7Debug
Camera TuningTuning Tool及设备介绍Tuning Guide常见问题及Debug
Camera 应用Camera 应用简介Camera 应用常见问题
Camera Feature
Feature介绍/常见问 题Feature开关/常用配 13
置Feature API调用
Camera进阶实作
添加三方feature/算 法添加External ISPPerformance问题分析16
学习天地学习资料链接ApplicationNote
MediaTek support
1，Camera HW Design
平台通用的注意事项请参考DCC文件:
MediaTek DCC > External Document > HW > Common Design Notes > Camera > Common
各平台的注意事项请参考各平台Design Notes的camera 章节
2，申请驱动代码：
需要使用的sensor请到Camera器件查找对应平台是否已经上DRL，表格里面没有的器件，请找HW CPM商讨对策。表格里support的器件release的代码包里会有，如果没有或者不确定是否为最新版本，请提EService申请并在拿到驱动代码后验证
3，申请调试：
确认驱动ok后，如需我司调试，请提对应的Eservice过来，格式请参考
[FAQ03734]如何提交Camera调试效果需求
4，遇到问题
上搜索是否有答案，可以查到对应问题的文档，请先在FAQ，Ecource等，如果搜索的内容不佳，可以对搜索内容加上英文双引号""会更加精准，如果没有解决，请提EService给我司，并请按照以下规范
5，提E_service的规范：
Camera Function性质问题（例如死机，花屏，黑屏，卡屏等）a)标题中需要注明是哪颗image sensor，提交时需正确填写复现概率，复现步骤，以及现象描述。并提供复现问题时的mobile log和驱动代码 Camera图像效果方面的问题（例如shading，饱和度，噪点，清晰度等）a)请注意在note中注明该项目是否有人调试过并说明调试人员，如果是我司调试过的项目，请同时提供eservice ID
b)请提交问题时提供对应的问题图片和对比机图片，同时将Tuning参数发过来
其他Camera问题
a)其他camera问题，需注意描述正确，提交mobile log，不好描述时请提供视频
Camera器件选择
1，查看Mediatek support的Image Sensor型号
在MOL上QVL/DRL ListCamera部分可以查看目前我们各个平台支持的Camera的型号（一般四周更新一次）
Excel表格Name：MTK_Camera_Sensor_DRL_W****.xlsx（W***表示是哪一周更新的表格）
第四篇：土力学与地基基础课程教学总结
2004级机场防护工程专业
《土力学与地基基础》课程教学总结
任课教师：
林银飞
康婷
2004级机场防护工程本科专业，共计25人。于2006～2007学年上学期(总第五学期)开设《土力学与地基基础》课程，授课地点为空军工程大学工程学院70＃楼101教室，全程采用多媒体辅助授课，教学设备由我系全程保障。教学效果得到了大学、工程学院机关和督导组、我系及教研室、学员的广泛好评。
在整个教学过程，我们通过课内授课、课外辅导以及平时多种方式的接触与交流，充分了解了学员的学习动机、态度和积极性，结合以往的教学经验与教训，有针对性地本次教学任务进行了一些改进，从期末考试的试卷与成绩分析、学员对工程的实际理解能力可以看出，我们成功地完成了本课程的教学任务。现将课程教学过程的一些体会和看法总结如下：
一、应采用多种形式调动学员的学习积极性。
充分调动学员学习积极性是教学效果提高的重要环节。本期班的学员与往年的各期班一样，自从入伍的那一天起，注定了其献身国防事业的远大前途，他们在进行军事训练、政治学习以及其他军事素质训练的时候，逐步把自己培养成一名政治合格的、军事过硬的军人。但对于专业课程的设计，每个课程之间的联系以及课程的内容与将要解决的那些国防工程建设的哪些主要问题有关系，并不是非常清晰的，对于如何解决学员主动提高学好专业课程的学习热情，已经成为专业老师特别关注的问题，有老教员甚至感慨地说，学员的学习积极性已经是一届不如一届了。在接受本次授课任务后，我们认真准备，就如何提高学员学习积极性的问题进行了研究与讨论，并在教学过程中贯彻执行以下4种形式来提高学员的学习积极性：
1）从理论上说明本课程的重要性及其专业地位，指出本课程与其他专业课之间的联系，阐述本课程内容的主要用途。主要通过举例说明的方式，使学员认识到要想学好专业知识，具备献身国防工程建设的真本事，必须先学好本专业知识结构中占有重要地位的本课程的内容。
2）从学员毕业后的任职情况，指出本课程的重要性。特别要指出作为机场防护专业的本科毕业生可能的几种任职方向，指出任何一种可能的任职方向都与本课程的哪些内容有关，使学员自己充分认识到，在将来可能的多种任职选择下，在自己前途不定的情况下，不能迷茫等待，而是应该积极主动地学好本课程。
3）从结合国防工程的实际情况出发，说明本课程内容的重要性。主要从学员的身边工程说起，从教室说起，从教学楼说起，从工院的其他建筑物的情况说起，从大学的工程建设情况说起。举例说明，哪些工程因为正确使用力本课程的哪些部分的内容，工程建设取得成功的效果，达到了技术先进、经济合理的建设目标；又有哪些工程因为忽略或不能正确使用力本课程的哪些内容，导致了工程的失败或造成重大的经济损失或影响了工程的使用寿命。
4）调动学员学习积极性的各种形式，必须灵活掌握、适时变化并且贯穿课程教学的全过程。不能指望通过一次动员或一次演讲就能够解决的。必须结合到每一次课、每次课的具体内容上。
经过我们的努力，在本课程的授课过程中，学员的学习积极性空前高涨，学习热情伴随着课程教学的全过程。在整个教学过程中，学员无一人次在上课时打瞌睡、看其它的课外书，若因公差、病假而遗漏的课程内容，学员能够积极主动地要求授课老师给予补课。
二、选好教材是搞好教学的基础
选什么样的教材，对于学员学习专业知识至关重要，尤其是专业基础课、专业课程等统编教材，社会上流行的版本很多，每一种版本各有其特点，对于不同的期班应对其使用的教材进行论证，论证会应邀请学科组全体教员和部分学员代表参加，教学主管部门应及时进行每个期班所用教材的订购核准，避免出现使用不合适版本教材或使用过期教材，这一问题在往年的教学中也是有教训的，出现过选用作废规范编写的教材。因此，在本次教学过程中，我从选教材入手，选择清华大学出版社出版，陈希哲主编的《土力学与地基基础》（第四版）。在五系的两个本科专业中，都开设了土力学的课程，但两个专业对土力学的侧重点还是不一样的，所选用的教材也应该是不一样的。只有这样，才能实现因材施教的原则，才能使的教学效果事半功倍。
三、正确使用多媒体辅助授课软件辅助授课
多媒体辅助授课软件辅助授课已经是当今教学、汇报和报告的辅助手段，是教学效果提高的必要手段之一。在本课程的教学过程中，我们追求准确理解课程内容、精心安排教学步骤的同时，注重教学辅助软件的改进和更新。充分利用软件的优势，大量增加实际工程中拍摄积累下来的照片，增加了课堂的信息量，延伸了课堂的空间，增强了教学内容与实际工程相结合的力度。.但是采用幻灯式的授课课件，尽管教学信息量增大了，教学内容滞留时间相对要短得多，学员的注意力需高度集中才能跟上教员的授课思路，同时留给学员的自我思考时间和做笔记的时间相对短得多，这种授课方式对思维敏捷、注意力高度集中的学员来说再好不过，但对部分其它学员来说，容易“掉队”，因此应该注意课堂讲授中的必要停顿。如果少了对传统教学的继承因素，学员一时难以适应快节奏的教学模式。多媒体教学的最大特点是：由于采用了多种媒体来展现教学信息，授课过程表现出类似放电影式的快节奏化。对于习惯了传统教学模式的学员来说，很多人很难一时适应，具体表现在很多学员反映跟不上教员思路、课后不会归纳总结教学内容，不知该如何复习，总难点把握不准等。这都是在应用多媒体辅助授课软件辅助授课过程中所面临的在今后教学中应当注意解决的新问题。1，教学管理部分应充分认识到多媒体辅助课件只能作为教学的辅助作用，一定要注重教学的内容准确性、教学步骤的科学性。不能片面追求多媒体课件的华丽外表，而忽略了授课教员的演、讲、书、画的教学基本功。利用多媒体进行授课的辅助作用，在专业课程的授课中，将教材中的图表参数以及难以理解的内容用三维动画的形式提供的，当然不错，但是实际的教学中，很多情况只是把书上的内容翻录到电子课件，上完一节课，老师没有用一次粉笔，没有板书，学生也没有笔记，这样的教学质量和效果值得大家讨论的。本次教学中，我们主要教学中必要重点讲授的图形、表格内的数据、工程实践中采集来的用于说明教学内容的应用情况的照片写在电子课件上，便于学员跟随教员一起理解图形内容与表格内数据的应用，有通过实际工程的运用照片演示，使学员身临其境、能够快速主动掌握课程的内容、正确运用所学知识。
四、适时调整和增加授课重点，使课程的重点与社会技术发展相一致
授课主体应该是课程的教员，所以作为授课教员首先必须熟悉课程的内容，这句话说起来可能有点不够尊重授课老师的辛勤劳动之嫌疑，其实作为一个专业课的老师，大家都心知肚明，不管是谁，也不管他的什么职称有多高，当他再次阅读自己多年所用过的熟悉教材时，都将会有新的体会、新的感悟，对于课程内容的理解也会有新的提高。同时，作为专业课的老师，应该不断提高自己的业务水平，注意知识更新，掌握最新最前沿的知识，避免出现选择过时的规范教材、错讲课程的内容、用错工程条件，在解决具体问题使用错规范条款，忽略各种技术方案的适用条件。其次，作为专业课课程的授课方式，必须把课程的内容重点与行业的技术发展结合起来，比如在传统的地基基础的教学中，对于基础的理论模型、计算过程讲授的比较多一些，把这些内容作为重点进行讲解，而对于各种基础的使用范围或使用条件，构造要求由于时间关系，不能作为重点进行讲解，原因是当时的计算能力是工程应用的重点。随着计算机技术的发展，计算及各种软件在工程设计、工程管理、工程监理等各领域的广泛应用，地基基础的计算具体过程已经不是主要的内容，因为这些内容已经可以而且实际上已经被计算程序所替代，工程技术人员只要选好基础的类型，以及注意构造问题即可，各种结构构件的使用范围以及构造要求，通常称为设计中的概念设计。也就是说，只要你选择好不同的地基基础类型，基础的具体计算过程由计算机自动完成，再利用计算机计算结果的时候，必须满足工程的构造要求。因此，在本课程的教学过程中，我们注重加强地基基础的概念设计内容的讲授。
五、实验室试验操作能力培养与课内练习题的训练并重，培养学生的理论与实践相结合的能力；
本课程的教学过程中，注意培养学生的试验操作能力，主要是土力学部分的实验项目，这些实验项目都是学员从事工程活动中所必需的具备的能力，因此我给予的充分的训练，经过实验操作巩固了理论知识，明白了该知识的用途，从而增强了学习兴趣与积极性。课堂练习也很重要，我们主要采取课堂分组练习，当场给出答案和计算步骤，授课老师也参加做题训练，与学生一起现场阅读题目，查找计算参数，进行计算过程的分析。体现出交互式教学的好处，锻炼了学员的计算能力，提高学员的学习热情和做题的情趣，还可以让学员感到学无止境的一种感悟。通过试验能力的训练，通过课堂练习，课外辅导，提高了学员的理论与实践结合的能力，也是学员认识到，理论与实践结合好了就能够为社会做出贡献，就能够通过工程的应用体现自己的人生价值和社会价值，结合不好，就可能造成国家、军队的生命财产的巨大损失。
六、今后教学过程中要注意解决的几个问题
1．少数学员的学习积极性调动方面尚需下功夫，调动学员的学习积极性只靠授课老师的努力是不够的，应该有行之有效的配套制度，齐抓共管才能有明显的效果。通过考试的成绩分析，个别学员的学习态度和学习积极性不太令人满意。
2．应该不断更新多媒体课件的内容，尤其工程的实例，多增加一些现场图片。增加电子课件的图表部分，减少文字部分，增加板书的内容。
3．有些学员的工程概念比较差，对于一些专业名词理解不透，而《土力学与地基基础》是一门实践性的课程，在以后的教学中，应该争取到施工现场进行参观学习，增加感性认识，从而提高教学的效果。
第五篇：面试常见问题总结
自我介绍
我叫侯文卓
东北石油大学==专业 除了简历上您看到的介绍 我的动手实践能力比较强 会简单的电焊以及电路安装和内燃机的维修
另外对新环境的适应能力较快你为什么会选择目前的专业学习呢的确石油工程专业连续成为热门 这造就了不可避免的竞争 我之所以选择这个专业 并不是单纯因为它的热度 是源于本身比较喜欢实践以及具有挑战性的工作 肯于吃苦 而石油行业正式这样 以我的观点是 每一个石油人前辈都是一个个故事 其中折射出的很多值得我学习的 我乐于追随他们的步伐 实习期间的收获
举一个实习的例子吧 做沙模试验的时候 看过老师做之后觉得比较简单 然后我就自己做了一个 发现差的很多 然后我就想 怎么能做出老师那种效果 不断试验之后 发现 在手轮附近的沙子要压实 才能成行更好 我才发现老师交给的知识只有不断的实践才能熟练 这期间还有很长的路要走的 你有过和别人合作的经验么
有
在NT辅导机构工作的时候 职位是 hr助理 就是帮助招聘我们学校的学生做兼职教师 这个时候 我们是三个人 面临的就是三个人的意见不统一 这个问题是我当时最困惑的问题 而且学校的老师也没教这个 一方面我不想当老好人 大家又是朝夕相处的同事 也不想让他们觉得我盛气凌人 那么我是这样处理的 首应该自由坦诚的发表自己的意见 我很愿意聆听分析 由于每个人在团队中 我是负责看教学过程的 另外两个是看气质长相的 和交际能力的 我们开会决定
如果都符合的要 如果有一项不符合 有培训潜力的 那么继续培训 边走边看 直到现在也不知道怎么样 可能我可以从您那里得到答案 你说我当时做的有问题么
另一个是 在奔腾变电所实习的时候 拽电缆 一个人根本就拽不动 所以三个人要一起 一同用力 你有什么业余爱好
我比较喜欢打篮球和骑自行车 我是组织后卫的 组织么 就是要把队里的人穿起来 一起赢得比赛 毕竟么 不是一个人的活动 是团体的 另外骑自行车能锻炼人的耐力和毅力 在校时做过什么兼职或者社会实践么
帮助乘风少儿艺术中心的李主任 充当的角色是助理
任务呢就是协助他们 把将要去北京大学参观的大庆的孩子 通过大巴车 把孩子从学校接到大庆火车站 这之中呢 协作是让我深有感触的 因为我只负责一个环节 过程之中要随时与下一个环节的联系人联系 你有什么不足的地方
实话实说 我个人大一的时候有些冲动 但是呢 通过这两年来的不断做兼职工作 不断的去克服 有的放矢 那么现在已经克服这样的缺点了 变的更成熟 你为什么选择我们公司
我十分看好贵公司所在的行业贵公司以人为本 注重人才 还有是贵公司的企业文化 以及我个人的IDP 在这样的企业文化氛围下 我想作为一个应届毕业生能更好的成长 有这样一个好的平台 更好的发展 对于你面试的工作 你是怎么理解的 在贵公司的框架中 这个工作 在其中更好的开展这项工作 对于环环相扣的框架来说 尤其重要 并且我有这样的一些基础技能 通过进一步的学习能胜任这样的工作 如果我录用你 你怎么开展工作
对于我们应届毕业生来说 最缺少的就是经验 首先我会虚心的向老员工学习边学习边思考和琢磨 正如人有两件宝 双手和大脑么 另外 在相关的技术上 我会汲取努力的学习接下来制定一份近期的工作计划并报领导批准，最后根据计划开 展工作 比如说三采中 环保的问题 我会好好的学习下国外的技术给我一个一定录用你的理由
通过这次的面试我更加坚定我可以在我们公司这个职位上展现自己的才能，我擅长内燃机的维修以及电焊技术 通过公司的培训和自主的学习我相信会与公司一起成长 12 你是应届毕业生，缺乏经验，如何能胜任这项工作
在大学期间有过的兼职经验 从中学到了许多初级的经验 并且我肯学 肯吃苦 而且学习能力很强 会胜任的 对于薪酬待遇有什么要求
实话实说 我对于这个不是很懂 但我相信贵公司会依照市场的行情给一个合理的薪酬 对我未来有什么打算
我对于学习新技术的兴趣以及速度比较快 我想作为一名技术工程师 如果我有机会加入贵公司 一定努力为企业工作 在此基础上自己同企业一同发展 自己的IDP和企业目标息息相关 你暑假的工作是怎么找到的在大庆找到兼职工作容易
但是长久的很难
我当时是在广告版上看到的然后去面试
最后通过了 后来我还成为了 大学校区的hr助理 负责招聘及培训新人 你是否愿意做常规工作
首先 我很理解需要有人做常规工作 在我奉命完成有责任的工作之前 一定要完成一定数量的日常常规工作 这也是我准备接受这项工作的原因 只要在正常工作时间之内的那么可以
没问题 企业 就是要产生效益 因此在正常的营业时间必须有人开门 并且有人值守 你想找一份长期的还是临时性的工作
当然啦 我需要的是一份长期性的工作 我想在这个领域发展自己的事业 找机会学习技术 寻求新的挑战 向有经验的专业人士学习
反问
你们要招的这个岗位是长期的还是临时的？ 你在接受别人指导时 会不会感到难受或者受到伤害
我会接受别人的意见，更重要的是，我能接受建设性的批评而没有抵触情绪。即使主观上尽全力而为，我也还会出现失误，还需要别人把我引回正确的方向上。我明白，如果我想在公司里有所发展，我必须首先要证明自己服从管理 你对哪类职位感兴趣
我对这些初级岗位感兴趣，可以从中学到公司内外的业务，并能给我发展的机会，当我证实了自己的实力之后，可以沿着专业方向或管理方向发展，服从企业安排 你对企业运作的看法是什么
任何一家公司的作用是尽可能多赚钱，尽可能快速、高效地赚钱，其运作方式应该鼓励老客户做回头生意，用出色的口碑和信誉发展新客户员工作为团队中的一员，所起的作用都是为了达到这个目的 你觉得作为你应聘的第一家单位 是否要考虑你在学校的分数
当然，用人单位要全面考虑，要看分数，同时也要考查一下应聘者的工作积极性和服从性、对开发业务的理解及实际工作经验，总体来看，经历与专业技能要比分数更有价值 谈谈你的家庭情况
家里三口人 爸妈我 都很健康 虽然是普通的家庭但是父母都勤勤恳恳的工作 家里比较温馨和睦 有一个积极向上的家庭氛围 父母对自己的教育很上心
同时也大力度的支持我所做的工作 并且从小就教育我要滴水之恩涌泉相报 对家庭要有责任感 我很爱我的家庭 你最崇拜谁
我最崇拜的是伟人邓小平家喻户晓的三落三起 就不是一个常人能行的 他的能力毋庸置疑 我更佩服的是他的信念和毅力 所以我崇拜他 你的座右铭是什么
条条大路通罗马
目的地就在那里 只要你有信念达到 那么就会有很多途径 也就是为成功找方法 谈谈你的失败经历
坦率的说 的确有
在做兼职工作的时候 招聘兼职教师 有些学生不是很符合条件 当时我也耐心培训了 但是事倍功半 取得的效果不是很好 后来大家一起开会的时候 加大了筛选的力度 就好多了 对这项工作 你有哪些可预见的困难
工作中出现一些困难是正常的，也是难免的，但是只要有坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密 而充分的准备，任何困难都是可以克服的 27 与上级意见不一致怎么办
我会给上级以必要的解释和提醒 在这种情况下对于非原则性问题我会服从上级的意见 对于涉及公司的利益的重大问题 我希望能向更高层的领导反映
你能为我们做什么
我是学石油工程的 我希望通过我的专业知识来为公司服务近最大的努力让自己所在的岗位发挥最大的作用 那么企业这辆大车 有若干个这样的有效的岗位推动 会前进的更快 你希望与什么样的上级共事
做为刚步入社会新人，我应该多要求自己尽快熟悉环境、适应环境，而不应该对环境提出什么要求，只要能发挥我的专长就可以了 你还有什么问题要问了么
其实也没什么了 许多方面您都讲了 而且在我来之前 我也对贵公司做了一些了解 现在我没什么问题要问了
或者问 你能告诉我在贵公司工作的感觉是什么样的么 相应的技术人员怎么看待这个公司的 在我们应聘的这个职位工作开始时怎么开展的 贵公司对新人都有什么培训的项目
最能概括你自己的三个词
适应能力强 有责任心和做事有始有终 32 你对加班的看法
如果是工作需要我会义不容辞加班。我现在单身，没有任何家庭负担，可以全身心的投入工作。但同时，我也会提高工作效率，减少不必要的加班
说说你朋友对你的评价
我的朋友都说我是一个可以信赖的人。因为，我一旦答应别人的事情，就一定会做到。如果我做不到，我就不会轻易许诺
在完成某项工作时，你认为领导要求的方式不是最好的，自己还有更好的方法，你应该怎么做？
回答提示：①.原则上我会尊重和服从领导的工作安排；同时私底下找机会以请教的口吻，婉转地表达自己的想法，看看领导是否能改变想法；
②如果领导没有采纳我的建议，我也同样会按领导的要求认真地去完成这项工作； ③.还有一种情况，假如领导要求的方式违背原则，我会坚决提出反对意见；如领导仍固执己见，我会毫不犹豫地再向上级领导反映。
如果你的工作出现失误，给本公司造成经济损失，你认为该怎么办？
回答提示：
①我本意是为公司努力工作，如果造成经济损失，我认为首要的问题是想方设法去弥补或挽回经济损失。如果我无能力负责，希望单位帮助解决；
②是责任问题。分清责任，各负其责，如果是我的责任，我甘愿受罚；如果是一个我负责的团队中别人的失误，也不能幸灾乐祸，作为一个团队，需要互相提携共同完成工作，安慰同事并且帮助同事查找原因总结经验。
③总结经验教训，一个人的一生不可能不犯错误，重要的是能从自己的或者是别人的错误中吸取经验教训，并在今后的工作中避免发生同类的错误。检讨自己的工作方法、分析问题的深度和力度是否不够，以致出现了本可以避免的错误。36 如果你在这次考试中没有被录用，你怎么打算？
回答提示：现在的社会是一个竞争的社会,从这次面试中也可看出这一点,有竞争就必然有优劣,有成功必定就会有失败.往往成功的背后有许多的困难和挫折,如果这次失败了也仅仅是一次而已,只有经过经验经历的积累才能塑造出一个完全的成功者。我会从以下几个方面来正确看待这次失败.第一、要敢于面对,面对这次失败不气馁,接受已经失去了这次机会就不会回头这个现实,从心理意志和精神上体现出对这次失败的抵抗力。要有自信,相信自己经历了这次之后经37
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过努力一定能行
第二、善于反思,对于这次面试经验要认真总结,思考剖析,能够从自身的角度找差距。正确对待自己,实事求是地评价自己,辩证的看待自己的长短得失,做一个明白人.第三、走出阴影,要克服这一次失败带给自己的心理压力,时刻牢记自己弱点,防患于未然,加强学习,提高自身素质、谈谈你对跳槽的看法？
回答提示：（1）正常的“跳槽”能促进人才合理流动，应该支持；（2）频繁的跳槽对单位和个人双方都不利，应该反对 工作中你难以和同事、上司相处，你该怎么办？
回答提示：
①我会服从领导的指挥，配合同事的工作。
②我会从自身找原因，仔细分析是不是自己工作做得不好让领导不满意，同事看不惯。还要看看是不是为人处世方面做得不好。如果是这样的话 我会努力改正。
③如果我找不到原因，我会找机会跟他们沟通，请他们指出我的不足。有问题就及时改正。
④作为优秀的员工，应该时刻以大局为重，即使在一段时间内，领导和同事对我不理解，我也会做好本职工作，虚心向他们学习，我相信，他们会看见我在努力，总有一天会对我微笑的！
假设你在某单位工作，成绩比较突出，得到领导的肯定。但同时你发现同事们越来越孤立你，你怎么看这个问题？你准备怎么办？
回答提示：
①成绩比较突出，得到领导的肯定是件好事情，以后更加努力
②检讨一下自己是不是对工作的热心度超过同事间交往的热心了，加强同事间的交往及共同的兴趣爱好。
③工作中，切勿伤害别人的自尊心 ④不再领导前拨弄是非
你最擅长的技术方向是什么
动手能力强的技术
因为在实习中我发现对于同样的工作 我可以找出方便快捷的办法 比如说 沙模的制作过程 模件附近的沙子一定要致密
你能为我们公司带来什么呢？
由于家庭的原因 父亲会电焊 和修理汽车 自幼也深受熏陶 也会了一些 那么对于这个方面的培训会缩短培训期限 减少降低培训费用 就你申请的这个职位，你认为你还欠缺什么？
回答提示：企业喜欢问求职者弱点，但精明的求职者一般不直接回答。他们希望看到这样的求职者：继续重复自己的优势，然后说：“对于这个职位和我的能力来说，我相信自己是可以胜任的，只是缺乏经验，这个问题我想我可以进入公司以后以最短的时间来解决，我的学习能力很强，我相信可以很快融入公司的企业文化，进入工作状态。”企业喜欢能够巧妙地躲过难题的求职者。你通常如何处理別人的批评？
回答提示：①沈默是金。不必说什么，否则情况更糟，不过我会接受建设性的批评；②我会等大家冷靜下来再讨论 44
你认为你在学校属于好学生吗
我认为是不是一个好学生的标准是多元化的，我的学习成绩还可以，在其他方面我的表现也很突出，比如我去很多地方实习过，我很喜欢在快节奏和压力下工作，我在学生会组织过 ××活动，锻炼了我的团队合作精神和组织能力
你怎样看待学历和能力？
回答提示：学历我想只要是大学专科的学历，就表明觉得我具备了根本的学习能力。剩下的，你是学士也好，还是博士也好，对于这一点的讨论，不是看你学了多少知识，而是看你在这个领域上发挥了什么，也就是所说的能力问题。一个人工作能力的高低直接决定其职场命运，而学历的高低只是进入一个企业的敲门砖，如果贵公司把学历卡在博士上，我就无法进入贵公司，当然这不一定只是我个人的损失，如果一个专科生都能完成的工作，您又何必非要招聘一位博士生呢？ 45
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