用“基本色”渲染亮丽青春

第一篇：用“基本色”渲染亮丽青春

用“基本色”渲染亮丽青春

息烽地处川黔要道，历来是兵家必争之地。有苗、布依等17个少数民族，南连贵阳，北接遵义。息烽县由崇祯皇帝赐名，取“息息相关，烽火永靖”之意。但真正让息烽出名的，却是一座魔窟式的监狱――息烽集中营。如今，集全国爱国主义教育基地、全国100个红色经典景区、国家级3A景区等殊荣于一身的息烽集中营革命历史纪念馆，已成为息烽县各中小学进行红色教育、德育教育的重要基地，息烽县教育局将红色文化融入学校的德育教育中去，取得了较好的成效。近日，记者就德育教育这一话题，采访了息烽县教育局局长陈显贵。

“红色文化”是息烽校园文化建设

和德育教育的“基本色”

记者：陈局长您好！请介绍一下息烽县各中小学是如何把“红色文化”融入校园文化的？

陈显贵：众所周知，息烽县红色文化资源丰富，全国红色旅游经典景区景点在县境内就有两个。红军长征在该县的遗迹遗址遍及全县各地，息烽集中营革命历史纪念馆作为全国爱国主义教育基地的普及性教育功能日益彰显。因此，“红色文化”是息烽校园文化建设的“基本色”，各中小学结合学校历史和地方文化特色，围绕这个“基本色”去完善、去丰富校园文化内涵，打造出了各具特色的校园文化，用这一“基本色”，把学生亮丽的青春渲染得绚丽多姿。比如，紧邻息烽集中营革命历史纪念馆的阳郎小学在德育教育中巧妙植入红色文化，将传统文化与红色文化有机整合，形成独具特色的校园文化；云环小学依托邵云环烈士纪念馆的教育功能，在小学生中培养“小记者”、“小解说员”，让学生在体验中接受革命传统教育；流长中学充分挖掘红军长征在遵义会议后，胜利南渡乌江，实现流长大集结，一路凯歌开赴抗日前线的历史事实，把流长胜利大集结作为遵义会议红军高层关于真理大讨论后的试验成果与我党实事求是的精神结合起来，提出了“求是”教育理念，培养学生的探究精神。各个学校把“红色文化”与学校的具体实际结合起来，提炼和创设自己的学校特色，既重内涵，也重形式，实现了学校教育的个性化发展，避免了“千校一面”现象的出现。如今，息烽县各中小学“一训三风（校训、校风、教风、学风）”、校歌校徽均已出炉，校园文化中的显性标示也在不断的充实完善中，文化育人、环境育人的功能在学校素质教育中得到全面彰显。

记者：息烽县是如何将这一“基本色”渲染到德育教育中去的呢？

陈显贵：息烽县是国家级爱国主义教育基地，有着丰富的红色旅游资源，我们结合实际挖掘爱国教育元素，在进行德育的过程中，充分利用好息烽集中营这一全国爱国主义教育基地平台，加强对青少年学生们的革命传统教育、人生教育和德育教育，取得了很好的效果。

为加强爱国主义教育，加深学生对息烽集中营历史的了解。我们还组织了一系列的活动，比如，与全国爱国主义教育基地――息烽集中营纪念馆合作，邀请他们走进息烽县的中小学开展爱国主义教育活动。息烽集中营纪念馆就曾与息烽县第一中学校开展了“流动集中营?q红色教育进校园”活动，通过鲜活的历史故事告诉大家：忘记过去就等于背叛。青少年不能忘记过去，要牢记革命先烈为了革命事业抛头颅、洒热血，不怕牺牲的高尚品格，要珍惜革命先烈为我们创造的幸福生活，要努力学好科学文化知识，积极投身到社会主义建设中去，把革命事业进行到底，使我们的国家更加繁荣富强。

2011年4月，县一中历时了大半年编撰的《息烽县第一中学校本教材――红色经典，灵秀息烽》出版了，并作为地方课程教材与我们的学生见面，每周一课时，向学生讲授息烽历史、地理、工业、农业、旅游、交通、电力、教育和卫生等方面的知识。这让学生更真切地了解息烽，关注家乡，自觉融入到建设息烽的行列中来。该校还开展了红色文化魅力散文、诗歌、歌词、歌曲、绘画、摄影等活动，通过这些表现形式，歌颂了我们息烽的，增强了学生们爱祖国、爱家乡的浓浓情感。

为弘扬先辈先烈精神，坚定革命理想信念，培育和践行社会主义核心价值观，我们还举办“烈士后代讲烈士”专题讲座，于2014年邀请到了小萝卜头的哥哥宋振镛到息烽县第一中学、息烽县第二中学、永靖中学、永靖小学、南门小学、云环小学等举办了“烈士后代讲烈士”专题讲座。通过听讲座，学生的反响激烈，收获颇深。

今年我县的德育教育还将以红色教育为主基调，突出红色经典、秀美息烽这一特色。结合学校所在地地域特色进行进一步提炼打造息烽教育的发展升级版，满足各级各类学生入学的需要，均衡配置教育资源，缩小城乡之间和校际之间的教育差距，促进教育公平。

“三手抓”抓好全县中小学社会

主义核心价值观教育

记者：在培育和践行社会主义核心价值观、加强未成年人思想道德教育方面，息烽县有些什么举措？

陈显贵：抓好未成年人思想道德建设工作最关键的是抓教师、抓课堂、抓活动。我县整合关工委、团委的力量，以课堂主渠道为主，抓好全县中小学社会主义核心价值观教育。

抓教师就是教师要有崇高的道德情操，坚定理想信念，提高思想政治素质。我们要求各个学校对全校教师开展了主题为《在学科教学中渗透法制教育》的专题培训，通过培训，教师们在学科教学中渗透法制教育的意识大大增强。

我们在司法部门为全县各中小学聘请法制副校长，在每学期开学之初组织法制副校长召开培训会，对法制副校长业务能力和工作职责进行培训，对本学期法制副校长开展法制宣传教育工作进行安排部署。2011年以来，息烽县开展法制副校长业务培训8次，编印了法制副校长上课参考资料1000余份，法制副校长们到校上法制课达到了800余次。

抓课堂就是要充分发挥课堂主渠道对学生的理想信念教育，各学科要根据课程特点渗透法制教育、理想教育、德育教育、宗旨教育，将法制教育融入教学各环节。

每年年初，我局与县司法局积极合作，结合息烽实际，制定有针对性的学科教学渗透法制教育方案，要求各中小学校教师在学科教学中渗透法制教育工作。尤其是要求教师在语文、品德与生活、政治、英语等学科中融入法制教育的内容，找准法律法规与教学内容的结合点，在给学生进行知识性教育的同时，抓好法制教育，提高学生法律意识，引导其遵纪守法。另外我们还以“网络平台”为主载体，打造青少年普法“微时代”。为了使法制宣传符合社会发展的需要，我县充分利用普法微博、普法微信公众平台等新媒介开展法制宣传教育活动。普法微信平台以举案说法、法制故事（幽默）、最新法律资讯、普法诗歌、普法漫画等形式对青少年开展法制教育。目前该微信平台有微信用户700余人，已发布信息200余条。并将普法微信与微博绑定，进一步增强宣传力度。在校内开设道德讲坛，一个月要开两至三期，老师、学生用身边人生动的例子引领大家积极进取、崇德向善。

第二篇：《青春本色》演讲稿

《青春本色》演讲稿

壮而怠则失时，少而不学，长也无能。这道理简单明了，时过然后学，则勤苦而难成。

青春，天地赋于人的最美好的礼物，是年青人都感到拥有，却都不能完全拥有的东西。少年奋为，终身有为。少年时代勤奋努力，是关系到一生成就的大事，不能在这大好的时光里有一丝一毫的懒惰。

劝君莫惜金缕衣，劝君惜此少年时，花开堪折直须折，莫待无花空折枝，盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。

青春，只赋予你、我一生一次，你能保证青春无悔吗？你能让青春闪光吗？天地最有情，少年莫浪投，一生最好是少年，一年最好是青春，一朝最好是清晨，想一想，你有什么权力浪费青春好时光呢？

幼不学，老何为？长江后浪催前浪，一替新人趱旧人，白日莫闲过，青春不再来，春花不红不如草，少年不美不如老。青春，你们可曾真正的拥有过，留给过去的，只能是青春的背景；留给未来的，才是青春无悔的脚印。

年无废月，月无废日，日无废时，最值得高度珍惜的莫过于每一天的价值，把握住今天把握住明天，迎来每天的第一缕阳光。明日复明日，明日何其多！日日待明日，万事成蹉跎。莫等闲，白了少年头，空悲切也。青春万岁，一刻千金，勿把韶光丢。

人之少壮天之晨，年青时谋求，到老年就充实，为学应须毕生力，攀高贵得少年时。

青春本色应该是怎样的呢？我想说，我想高呼：“无悔的中学时代，无悔的探索，无悔的攀登，无悔的冒险，无悔的青春！”

青春万岁！青春该做些什么呢？

生也有涯，知也无涯，学而不止，高而愈下

第三篇：《青春本色》演讲稿

壮而怠则失时，少而不学，长也无能。这道理简单明了，时过然后学，则勤苦而难成。

青春，天地赋于人的最美好的礼物，是年青人都感到拥有，却都不能完全拥有的东西。少年奋为，终身有为。少年时代勤奋努力，是关系到一生成就的大事，不能在这大好的时光里有一丝一毫的懒惰。

劝君莫惜金缕衣，劝君惜此少年时，花开堪折直须折，莫待无花空折枝，盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。

青春，只赋予你、我一生一次，你能保证青春无悔吗？你能让青春闪光吗？天地最有情，少年莫浪投，一生最好是少年，一年最好是青春，一朝最好是清晨，想一想，你有什么权力浪费青春好时光呢？

幼不学，老何为？长江后浪催前浪，一替新人趱旧人，白日莫闲过，青春不再来，春花不红不如草，少年不美不如老。青春，你们可曾真正的拥有过，留给过去的，只能是青春的背景；留给未来的，才是青春无悔的脚印。

年无废月，月无废日，日无废时，最值得高度珍惜的莫过于每一天的价值，把握住今天把握住明天，迎来每天的第一缕阳光。明日复明日，明日何其多！日日待明日，万事成蹉跎。莫等闲，白了少年头，空悲切也。青春万岁，一刻千金，勿把韶光丢。

人之少壮天之晨，年青时谋求，到老年就充实，为学应须毕生力，攀高贵得少年时。

青春本色应该是怎样的呢？我想说，我想高呼：“无悔的中学时代，无悔的探索，无悔的攀登，无悔的冒险，无悔的青春！”

青春万岁！青春该做些什么呢？

生也有涯，知也无涯，学而不止，高而愈下

第四篇：作文________让青春更亮丽

____让青春更亮丽（自信、勇气、读书、奉献、关爱......）青春是一笔令人羡慕的资本。我们拥有强壮的体魄可以撑起一片蓝天，我们拥有结实的臂膀可以划出一片惊涛骇浪，我们拥有聪慧的头脑可以开辟出一片崭新的天地。青春应懒惰而黯淡，青春因坚持而闪光，青春因拼搏而亮丽。

相似的题目

一道亮丽的风景线

——2008年中考优秀作文选评

（一）【考题回放】

阅读下面的文字，根据要求作文。

一片嫩红，一弯碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇……便是一道

赏心悦目的风景线；

一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广告……便是一道

令人回味的风景线；

一位哲人说，你的灵魂就是一道精选的风景线。也许，你眼中和心中的风景

线更多更多……

请以“一道风景线”为题目，写一篇文章。

要求：①要有真情实感，不得抄袭；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中

不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。

（2008年江苏省南通市中考作文题）

【思路解析】

作文题采用“提示语+全命题”的形式，在去年全命题作文要求的基础上，又加入了新的元素，命题要求更加完善。材料提示语语言优美，富有哲理，能使考生在轻松美好的审美愉悦中构思；结尾的“更多更多„„”，能让考生不必费神就顺利越过审题门槛；提示语的“题眼”——“眼中和心中”则恰到好处地暗示了“风景线”的两种存在形式，为考生构思立意提供了参照。由提示语可知，题目中的“风景线”，无论是在“眼中”还是在“心中”，都应该是美好、高雅、感人的。或是值得赞美的人和事物，或是一种值得倾吐的情愫，或是一种健康的心态、一种高尚的涵养、一种崇高的精神等。而“一道”这一数量词又给出了数量上的限制。今年的考生面对的热点较多，雪灾、抗震、奥运„„可以作为素材的“风景线”

太多，切忌将原素材简单“复印”、“克隆”。

一道风景线

南通一考生

我心中的风景线充满绿色——生命的颜色。边走边涂，便是我一生的使命。

草之绿

草的绿很特别，是一种厚重的绿，溢满沧桑。我的绿色涂料的底料便是它——草之绿。草将所有的坎坷只当作对自己命运的考验，刚刚长出的小草是嫩绿，很淡很浅，经过风雨的洗礼，早春的严寒，仲夏的干旱，动物的践踏与啃噬，绿色逐渐变深变厚重，于是“疾风知劲草”，“野火烧不尽，春风吹又生”，它的生命力极强。“贱如草芥”，草自卑吗？ 1

不，它从不自卑，即使被踩在脚下，它也只是弯一弯腰，不折不断。它坚韧，它懂得平凡就得坚强，所以草拥有的绿是特别的绿，只属于草的平凡中透着坚强的绿。

我要将它作为我心中风景线的底色，在人生路上涂抹着坚韧、顽强，涂抹着自己平凡里的不平凡。

树之绿

树叶的绿给人安静、亲和、愉快的感觉，是一种墨绿，我的绿色涂料里决不能少了它——树之绿。

人们在工作学习之余总会抬起头，将干涩的眼投向窗外的树，树叶的绿可以让人消除疲劳，找回轻松。树懂得谦和，它和谐地生活在世上，年年泛绿；它更懂得乐观，将上天对它的折磨——暴雨，化做大地浅浅的微笑，丰润着它的墨绿。它将上天对它的考验——烈日，化做自己不竭的能源，收集着它的墨绿。需要时，它就把绿奉献出来，毫无保留。我要将它作为描绘我心中风景线的涂料，为我的人生闪出乐观、谦和与奉献的亮色。

水之绿

水的绿很透明，很清爽，是一种碧绿，它灵动、活泼，充满智慧。我要在我的生命的涂料里请进它——水之绿。

当你把手伸入冰凉的水中想给自己的手染一层清爽的碧绿时，水只是潺潺地抚着你的皮肤，将凉意渗入你的心中，它丝毫不留恋你手心的温度，亦不会将它空灵的碧绿赋予你。当你满怀失望地拿回手时，碧绿便弃你而去。水不贪恋，它只朝自己既定的方向奔赴，翻腾着它一身的绿一路作别，智慧地挥手。

我当然要将它作为心中风景线的涂料，让我的一生机灵、鲜活而又充满智慧。

我心中的风景线充满绿色——生命的颜色。有了它，风景才有灵魂，生命才能常新。点评：这是一篇新意迭出、含义隽永的抒情散文。作者借“绿”抒情，三种“绿”代表着三种人生追求，立意高远；作者将眼中之绿与心中之绿交融，将自然之景与人生感悟合一，巧妙地展示了一道“心中风景线”；而文章结构——小标题的形式，也运用得恰如其分，让人有耳目一新之感。

一道风景线

南通一考生

奔跑——我心中最美的一道风景线。

圣地亚哥一直在奔跑，他会在洛杉矶的小公园里带着足球快乐地奔跑，尽管那只是一块简陋的草坪；他会勇敢地抓住一切奔向梦想的机会，尽管他的父亲百般嘲讽、阻挠；他会在雨天的泥地里一次次艰难地站起来奔跑，尽管他会再一次狠狠地摔下去；他会在球场上努力地快速奔跑，尽管他有哮喘病而他的呼吸器刚刚被人踩坏……一次次深深地凝视着圣地亚哥奔跑的姿态，忽然间明白：奔跑，原来就是心中风景线的精心描画！

我又想起了刘翔—— 一位在世界的跑道上奔出了12秒88的110米栏世界记录的中国人！当他跨过终点夺过国旗叫喊着奔向人群时，全世界都沸腾了！他的坚持，他的付出，他的汗水和伤痛，为他、为中国、为亚洲乃至世界奔向了一个不可思议的神话！这样的奔跑，在世人的心中永远刻印下一道最美的风景线！

回顾历史：孔子的一生都在奔跑，游说诸侯国困而不舍，最后回到鲁国仍育人著书；中国工农红军在奔跑，他们用双足量出了二万五千里漫漫长征路，最终把中国引向光明；回眸

当代：霍金，虽然坐在轮椅上，但在他的生命之中却一刻也没有停息他的奔跑，他最终以坚韧的意志谱写了人生的辉煌……他们的心中无不具有一道美丽的风景线！

我的生活不也是一场奔跑吗？虽然有时面对高负荷的学习我会变得无比烦躁；虽然我常流连于窗外那种无拘无束的奔跑；虽然我偶尔会在夜深人静时扪心自问“到底值不值”的问题，虽然……可我知道理想的大门是永远不会对着一个悠闲漫步的人敞开，心中的风景虽会有恬静的村野和悠然的渔翁，但风景的背后却是奔跑——挥洒的汗水，伤痛的折磨，全身心的付出……

“山，快马加鞭未下鞍。”“奔腾急，万马战犹酣。”这是一位伟人眼前和心中的“风景线”。加入这万马奔腾的队伍吧，用我们的奔跑，用我们的激情，去描画心中壮丽的风景线！

点评：这是一篇由事及理、借事抒情的散文。虚实结合，将有形的出色奔跑与无形的品格构建铸就成心中一幅个性化的风景，文章扣题紧密，构思新颖；圣地亚哥和刘翔两个典型事例的形象叙述增强了心中风景的可视性，避免了行文的空洞和抽象，并引出了“我”对“生活是奔跑”的反思；收尾引用毛泽东诗句，又都给心中风景线注入了深刻的人生感悟，这样虚实结合的构思是个性化的表现。

我是一道风景线

我，是一棵小草，没有花香，没有树高，但亲密无间的同伴遍及天涯海角。我，是一朵无瑕的白云，飘来飘去，无人为此惊叹，但世间多了一道风景线。我，也是一颗螺丝，默默地为人们服务。

我，也是一桶漆料，装点了人们的心情，尽吾所能，使之多了一道风景线。

春夏秋动，都有它们独特的风景，我往往就是其中一道。

春，万物苏醒。百花争艳，着是温馨的季节。我的心平静而自然，望着那如梦如仙的幽美景色，吸一口气吧；让自己也成为白花中的一朵，尽享大自然的赐于。

夏，热情似火。阳光虽然炎热灼人，却蕴含着新一代的生命与活力。我挥一把汗，摇身变为苍翠挺拔的树木，心无杂念地为人遮阳，奉献自我。

秋，果实累累，秋高气爽，正是万物欣欣向荣，收获的季节。刹时，轻风吹过，麦浪金黄，娇柔地翻滚，美丽而生机勃勃，此时，我心甘情愿地成为麦子中的一颗，给人以欣喜，希望之感。

冬，不知不觉地来临，带着冰雪一起来了，雪花从天而降，像可爱的小绒球。雪花洁白无瑕霎时间在我心中激起热烈的希望，踊跃地投入雪花的行列，投向大地。

一年四季，花开花落，万紫千红；春华秋实，风光万千。而我呢。只愿做一道风景线，来默默温暖人心，点缀大千世界。

日薄西山，余辉没有抒发“夕阳无限期好，只是近黄昏”的伤感，而是提起画笔，勾勒出一幅绚丽多姿的画卷。

彩虹，在雨后尽现迷人风姿，它让七彩之桥留在水里，让缤纷五色留在空中，让生命的万紫千红铭刻在人们心中，却又何曾在乎过美丽是如此短暂呢？

给我的灵魂涂上色彩，涂上那生活的五彩斑痕，涂上一分面对明日的勇气。抬起头，看看这天，也许不久的未来暴雨狂风，便今天是属于我的，明朗的天为我阳光和煦。

从未体会沐浴在阳光中的温暖，没有享受过受人称赞的欢乐，并未因此而消沉，郁金香，依旧花开深夜，幽幽花香，送去它给每个人的吻，于是，春风因它而沉醉。

转瞬即逝，并不是它的愿望；与日月同辉，却在遥遥无期的那一头。虽然上帝赐与流星短暂的生命，但它依旧带着人闪的心愿飞身那美好国度，它会因作为天使而快乐。

把我的心灵涂上色彩，涂上生命的姹紫千红，涂上一份自信。挥挥手，告别昨天，今天会有新的挑战，却保必在乎别人，花样年健，我保持自我，享受自己的每天天。

春雨如丝，绵长不断，无数人因此而愁怅，默默接受人们的指责，却又如慈祥的老人，轻轻敲敲大地，唤醒沉睡中的花花草草，然后，带着一丝欣慰，伴着春风，消暂定在天际中。

雷声阵阵，是他的鼓手驾车已到，电光道道，是他展现威武身姿，而万项良田，沐浴在它的恩泽中，而它则在一片惊恐声中默默离去。

给我的心情涂上色彩，涂上美好事物夺止光彩。涂上一份奉献，拍拍胸膛，告别依赖，活在自己的阳光之中，让给予的快乐，点亮希望的灯火。

给自己的心情涂上绿色，让自己沉浸天一片希望之中，让自己每天都有憧憬未来。给自己的心情涂上红色，让自己拥有一份生活的热情，让自己每天都充实人生。给息的心情涂上金色，让自己怀抱一份收获的喜悦，让自己成功在每天。

给自己的心情涂上勇气，涂上自信，涂上给予，让自己过得不再失落，因为有勇气而对失败，让自己过得不再彷徨，因为有信心面对挑战，让自己过得不再孤单，因为给予，大家共同分享的喜悦。

生活，一道亮丽的风景线

我曾一度，生活不过是每天平淡的度过吃、喝、玩、睡，如此千篇一律，周而复始，但我错了，错得离谱。

一次很的机会，让我体验到生活的美好。

过贯了城镇中繁华吵杂生活的我，从不用担忧衣食住行这的问题，总是饭来张口，衣来伸手。于是，那个暑假，爸爸把我送到了乡下姥姥家，说是让我去体验生活。

姥姥家住的是木房，睡的是木床，那里电视，也电灯，只是一片田野，很宽阔很很美丽的田野。但我却在地方体会到生活的美好。

夏日炎炎正好眠，可这句话在乡村里却不实用。

七、八月份正是稻谷飘香的季节。田野里是一望无际的金黄稻穗。乡下的孩子们赤着脚在田野里追逐嬉戏；稻田里，妇女们着青蛙动听的歌声挥舞着镰刀割着稻谷，远处的山上，年轻貌美的姑娘们站在茶树前十指尖尖采茶忙，她们身上的五彩裙变成了一只只漂亮的蝴蝶儿„„啊！好一派迷人的风景呵！

看着那股努力的干劲，我也情不自禁的卷起裤腿，走进田野，挥起镰刀„„

你时问我：生活是？我会毫不犹豫的告诉你——生活是一双勤劳的手。生活的本质劳动，劳动才能让生活变得充实而美好。

说劳动是一派迷人的风景，那么，生活，就会是一道亮丽的风景线！

第五篇：亮丽的人生青春散文

四季的校园，多彩的一年又一年，转眼我们已长大

带着成长的愉快，我们收获许多

在韩师这片纯洁的沃土上，孕育着我们对明天的希望

我们渴望未来变成矫健雄鹰，翱翔于这苍穹之上

花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快学习；

花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康成长。

花开的日子，让我们在和谐的幽美校园中锻炼人生。

我们 拥有青春的年华 握有梦想的航标

在生命的旅途中不断地追逐着新的精彩。

青春是什么 年轻的我们说

青春是一首永不言败的歌

青春是一条永不停息的河

青春是一本读不厌的书

青春是一杯品不尽的茶

我 用一颗热情奔放的青春之心 送给自己一份青春的礼物 那就是飞扬的青春

青春如一叶舟，中流击水，驶向远方，梦想似一挂帆，依风借力，乘风破浪；

青春如一首歌，婉转嘹亮，激荡回肠，梦想似一支符，清脆悠扬，响遏行云。

暖风吹过的季节 天空清澈如洗

柳絮漫天飞舞 飘落在悄然萌动的大地

年轻的生命在土壤里蠕动 勃发的乐曲在心里流淌

年轻的我们 拥有不变的誓言

年轻的我们 将坚定的目光投向更远的地方

起跑线上 出发的那一刻起

注定我们要追着东升的朝阳

刚毅、自信的脸庞 在等待胜利的曙光 紧握住那一滴汗水

任泪水在脸上流淌 只为掌声响起的那一刻的到来

青春无怨 既然选择了蓝天 也就选择了飞翔

哪怕有一天会有一双滴血的翅膀

青春无悔 既然选择了拼搏 也就选择了风雨

哪怕会有荆棘丛生在未来的路上

青春 从我们选择了以后便 定格了人生的航向

青春 从我们选择了以后便 注定了奋斗而无常

青春 从我们选择了以后便 迎来了风雨兼程

青春 从我们选择了以后便 变得绚丽而辉煌

青春，需要梦想的搀扶，才能屹立刚强，梦想，有了青春的陪伴，才能展翅高翔。

没有梦想，青春犹如迷路的羔羊，彷徨迷惘，失去青春，梦想就像枯涸的油灯，只能发出荧荧之光！

看 跳动的火焰 正是青春的怒放

听 欢跃的脚步 正是青春追逐梦想的印记

当我们踏上青春快车，驶向梦想的那一刻起，年轻的心就变得坚 强起来，拥有克服一切力量！

拥有梦想，就拥有夸父追日的执着，就拥有水滴石穿的坚毅，就拥有飞蛾扑火的无畏。

为了梦想，我们奋斗不息，披星戴月。

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，我们无怨无悔！

因为青春，我们可以年少轻狂的怀抱梦想，就像怒涛中的渔夫高昂的搏击大海；

因为青春，我们在追梦途中尽情奔跑，策马由缰，如冰面上的舞者，活力飞扬，淋漓尽致；

因为青春，我们变得无畏无惧，勇于迎接挑战，如随时待命的士兵，藐视对手而又冷静沉着；

因为青春，我们能够追寻别样的年华，见证绚烂多彩的人生乐章，谱写属于我们的独有的魅力轨迹。

让我们高唱青春的赞歌

一路欢声

一路歌唱

追逐梦想

奔向远方