第一篇：通风二队开展“讲党性、转作风、树形象”活动总结
通风二队开展“讲党性、转作风、树形象”
主题教育总结
为深入贯彻党的十八大和中纪委十八届二次全会精神，认真落实中央关于加强作风建设的“八项规定”及上级有关要求，切实提高全队党员管理人员党性修养，改进工作作风，通风二队自5月26日开始，在全队党员管理人员中开展了“讲党性、转作风、树形象”主题教育，现将活动开展情况总结如下：
一、广泛宣传发动，营造了活动氛围。5月26召开了支委会，研究制定了通风二队开展“讲党性、转作风、树形象”主题教育方案。5月27日召开了党员大会，进行了动员发动，进一步统一思想，提高了认识。使每名党员都充分认识到了开展“讲党性、转作风、树形象”主题教育的重要性和必要性，迅速行动起来，积极投入到活动中来，在职工群众中树立了良好形象。
二、认真学习，境界提升。自6月5日开始，利用中心组和党员学习日，认真组织区队干部和党员学习了“讲党性、转作风、树形象”主题教育资料汇编。通过认真学习，全队干部党员的思想境界进一步提升，从而增强了宗旨意识和责任意识，工作作风进一步得到了加强，这对区队工作起到了较好的促进作用。
三、召开班子民主生活会，剖析不足，开展批评与自我批评。按照“讲党性、转作风、树形象”主题教育中“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，6月30日召开了区队班子民主生活会。通过开展批评与自我批评，找出了自身存在的不足，从而增强了党性，转变了作风，为今后的工作打下了基础。
四、警示教育，扎实有效。从7月1日开始，利用8天时间，组织区队干部和党员观看了《狠刹浪费之风》、《家庭腐败警示录》、《守住第一次》、《“潜规则”使他毁灭》、《“贪蚁”之祸》五部警示教育电教片，人人写出来观看体会。通过开展警示教育，增强了党员干部的廉洁从业意识，筑牢了拒腐防变思想道德防线，对如何正确把握人生，树立正确的世界观、人生观、价值观，起到了较好的教育意义。从而增强了全队党员干部的法制意识和防范能力，提高了抵御腐败的能力。
五、征集廉洁警言，增强廉洁从业意识。7月15日区队召开了廉洁从业会议，号召全队11名党员干部人人推荐一条廉洁从业警言并诠释。通过从征集的11条廉洁从业警言筛选，从中选出3条上报了矿纪委。从而促进了全队党员干部的廉洁从业意识，增强了拒腐防变能力，为全矿发展，营造了清廉的发展环境。
六、认真查摆自身问题，制定措施加以整改。7月15日至31日，区队干部人人查找理想信念、宗旨意识、政治纪律，思想道德、遵章守纪、作风建设、铺张浪费、解决职工群众反映强烈的突出问题，并制定措施进行了认真整改，摆查情况书面上报了矿纪委。
七、观看历史文献纪录片《信仰》，增强了党性。7月23日，组织全队干部党员观看了历史文献纪录片《信仰》，党的90多年光辉历程展现在每名党员的面前，通过讲述革命、建设、改革各个历史时期优秀共产党员坚持理想信念、发挥先锋模范作用、保持先进性和纯洁性的感人故事，使全队党员时刻牢记了党的使命和宗旨，增强了党性，促进了模范作用发挥。
八、教育活动取得的实效
通过开展“讲党性、转作风、树形象”主题教育，全队干部党员思想境界得到了进一步提高，廉洁从业意识进一步增强，工作作风更加务实，党员的宗旨意识、党性意识、责任意识更加牢固，对促进区队工作和全矿发展，起到了较好的促进作用。
九、下一步工作打算
1、建立长效机制。开展“讲党性、转作风、树形象”主题教育不是一阵风而过，应将这项活动列入党支部日常工作，通过不断的教育，发挥党员干部的先锋作用，以良好的形象，带动职工积极投入到全矿发展中。
2、常敲廉洁警钟。党支部定期对全队干部党员进行廉洁教育，通过学习正面典型，激发昂扬斗志，通过学习反面典型案例，让人感到胆战心惊，如履薄冰，随时校正自己的行为轨迹，从而营造廉洁从业氛围。
3、强化监督检查。党支部建立监督检查小组，对关系职工切身利益的事和行为、党员的党性问题、区队干部廉洁从业、工作作风等情况，随时进行监督检查，发现不良苗头，支部跟踪处理，确保全队党员干部以更加务实的工作作风，积极投入到实际工作中去，从而促进全矿转型跨越发展。
通风二队 2013年8月10日
第二篇：讲看齐、转作风、树形象讨论稿
讲看齐、转作风、树形象讨论稿
好的作风、好的形象，是做好工作的重要保障，是一个单位凝聚力，是一个单位凝聚力、向心力的外在表现，是群众信任的基础，近一个月中，我们学习了张岳峰书记“讲看齐、转作风、树形象”的讲话精神，使我再次思考着教师这一工作的灵魂。
“讲看齐、转作风、树形象”首先在思想，只有具有看齐意识才能正确面对问题，才能树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。作为一名教师，首先在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
具有看齐意识，明确自身不足，我们对于自身工作作风就要进行转变。“为人师表”是新时期师风师德建设的重点和基础，教师对于自身的道德作风形象一定要重视，要追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。同时我们要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。
形象是师德最外在的体现：树立以身作则、为人师表的形象是我们干好教育工作的根本。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，要用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。从一定角度上看，为人师表主要是强调教师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通;要求学生崇尚的行为，自己应当行之;要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而行”否则，“虽令不从。”所以，我们都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。
第三篇：转作风树形象活动演讲稿
转作风树形象活动演讲稿
尊敬的领导、老师们：
大家好！今天我演讲的题目是《捧着一颗以来，不带半根草去》。
初为人师时，不知道自已肩上的责任，以为自已就是一个“孩子王”。后来，当渐渐融入教师这个角色，才感到自已更需要的是一颗真心与挚爱，并县把陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”当作自己座右铭。
弹指一挥间，近十年过去了，当年的小男生已经成长为像模像样的“老教师”。用朋友的话说，走在大街上，人们一看就知道是个教书的。我不知道他的话是赞扬还是讽刺，如果是赞扬，也许是经过多年为人师表的洗礼，自己获得了一种教师特有的崇尚知识、甘为人梯的内在气质;如果是讽刺，也许是因为身为教固守着清贫的生活，自己缺少了那种洙光宝气、名牌艳装的豪华。但不管是赞扬还是讽刺，我却铭记着“捧着一颗心来，不带半根草去”的座右铭，将“教师”这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑，立志做一根燃烧的红蜡烛。
因为我喜欢挑战，喜欢在新的领域弃实自己，而四中正是我实践梦想、挑战自己的新开地。这是有优美的环境、和谐的氛围，是我们青年教师勤学苦练、开拓创新的好校园，记得法国作家雨果说过：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是开空，比形容更大的是人胸怀。不是吗？当我们心中充满了对孩子们的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光彩，虽然我所从事的计算机课程，属传统意义上的副利，但我知道，这其实更是一门传播现代知识的必修课，试想，面对科技高速发展的现实，计算机普及合用的今天，作为现代人工作的基本技能，如果我们培养出来的学生连计算机都不会使用，那我们的教育能说是成功的吗？因此，我知道这门副利的重要，如道自己肩负的责任之重，心是曾忐忑不安，不知道能否将课上好。因此第一次上课前，我准备了一遍又一遍，直到把每一个细节都背下来，结果，第一节课上完，我发现我们的学生对计算机课程表现出了浓厚的兴趣，下课后，他们还对我说：“老师，再给我五分钟，我们还想练，老师，可不可以全班都参加兴趣小组活动„„”我心里十分高兴-----我成功了。我一次的成功令我信心大增，以后每一次上课，我都精心准备，特别是在如何增强学生学习兴趣方面，下了较多功夫。在兴趣小组活动中，当我看到一幅学生颇有成就的作品时，我不禁露出欣慰的笑容，我学得自己的努力有了结果，有了方向。我为自己的努力而骄傲！
我的启蒙老师曾对我说：“在老师的手中，握着无数金种子-----那便是希望，也是老师的全部财富。”是啊，当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土地，我们老师便大把大把的把金种子散向他们的心田，老师的关爱，在他们的心中播下了热爱生命的种子；老师宽容在他们的心中下了善待生活的种子；老师的才华在他们的心中，播下了渴求知识的种子；老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。当这些种子在他们的心中扎下根，成为泥土的一部分时，这希望的种子变成了上面最灿烂的一朵花。因此，我热爱教育，甘当播种希望的老师。也许我选择的教育事业，注定我这一生只能无闻，只能奉献，但是我非常乐意，非常自豪。在播种知识的宽阔领域里，我愿做一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，即使它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒，也要努力让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向远方。我心中将永远铭记这样一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。我愿和大家一道默默地耕耘，共同托起我们的太阳。
第四篇：开展转作风、树形象、强师德、
开展“转作风、树形象、强师德、促发展”系列活动实施方案
一、指导思想
为全面贯彻落实市第十二次党代会精神，扎实推进“两学一做”学习教育，深入实施“一名党员、一面旗帜”先锋示范活动，教育引导广大党员、干部、教师切实转变工作作风，加强师德师风建设，不断提高服务学生、服务社会、服务教育发展的能力水平及职业道德素养，努力构建家校互动的育人机制，树立教育系统广大教师良好形象，全面推进我市教育健康、均衡发展。现决定在教育系统广泛开展“转作风、树形象、强师德、促发展”系列活动。
二、活动内容
（一）“十佳师德标兵”选树工程
— 1 — 为进一步强化教育系统广大教师的师德修养，树立教师良好形象，营造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛围，促进我市教师素质的整体提高。把创建“师德示范岗”作为依托，评选教育系统“十佳师德标兵”，切实发挥示范、带动、辐射作用，践行岗位承诺，弘扬高尚师德，营造良好的教书育人环境。
（二）“百名领导干部联系学校”工程
通过选派市教育局机关、市教育进修学院部分干部，实行“一对一”定向联系学校，切实加强党员干部作风建设，进一步强化对基层学校的督导、协调、服务与管理，提升学校管理水平，提高教育教学质量，力争达到既均衡发展，又各具特色的办学目标。
（三）“千名党员干部走进社区、走进家庭、联系学生”工程
— 2 — 组织广大党员干部走进社区、走进家庭、结对学生，面对面的听取社会、家长、学生意见，了解家长和学生的期盼和需求，查找并解决家长和群众反映强烈的突出问题，进一步增强广大教育工作者服务学生、服务社会、服务发展意识，促使党员干部在直接联系群众、结对学生中受教育、转作风、强服务、促发展，全面树立“教书育人、为人师表”的良好形象，进而推动我市教育事业持续健康发展。
（四）“万名师生传承中华文明，国学经典诵读”工程 通过组织全市中小学生诗词大会、中华经典诗文进校园、进课堂等活动，广泛开展“万名师生传承中华文明，国学经典诵读”。在广大师生中进一步弘扬中华优秀传统文化，充分利用文化经典的优
— 3 — 秀育人资源，深化和拓展未成年人思想道德教育，促进未成年人全面发展、健康成长。
三、措施办法
（一）“十佳师德标兵”选树工程
1.参评范围及名额。全市各级各类学校教师，评选10名。2.评选程序。各单位结合实际设立“师德示范岗”，原则上教师人数在50人以下的学校设5名，50—100人的学校设10名，100—200人的学校设20名，200人以上的学校设30名。各单位在“师德示范岗”创建的基础上，通过对学生、家长、教师三个层面进行满意度测评后，根据学校规模确定“十佳师德标兵”推荐教师人选。
3.评选办法。
⑴评选过程要严谨、规范、公开、务实，评选的每个环节要置
— 4 — 于社会监督之下，增强活动的权威性和公信力。
⑵各单位的推荐人选要在本单位“师德示范岗”创建过程中，切实发挥示范、带动、辐射作用，践行岗位承诺，促进教师职业道德水平、学校社会形象的全面提升。
⑶要使评选的过程成为全市广大教师参与道德实践的过程，成为培树先进典型、引领师德风尚的过程，成为提升教育系统在广大群众中良好形象的过程。
⑷各单位推荐人选，要坚持党的基本路线、方针、政策，廉洁从教；要注重平时表现，爱岗敬业，师德突出；注重一贯行为，甘于奉献，事迹感人；注重学生、家长的满意度，使评选出的“师德标兵”得到群众广泛认可。
— 5 — ⑸参选教师出现以下情形之一，取消其参选资格：
私自办班或从事有偿家教；向学生推销、代购教辅资料和其他商品，向学生家长索要或变相索要财物；歧视侮辱学生，体罚或变相体罚学生；在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范，侵占他人劳动成果的不端行为；在招生、考试等工作中出现违纪违法行为；其他损坏教师形象和声誉的行为。
牵头科室：基础教育一科、二科
配合科室：语师科、人事科、体卫艺科、民办教育办公室、综合治理办公室
（二）“百名领导干部联系学校”工程
1.人员范围：教育局机关副科级以上干部、教师进修学院各部
— 6 — 主任、教育督导团成员。
2.工作任务：
⑴督查学校抓好重要时间节点工作。按照教育局对基层单位阶段性工作的统一部署及相关要求，每年至少参加一次学校行政会议或全体教师会议，全面了解所联系学校师生基本情况、教育管理、教学质量情况以及学校办学特色，学校存在的主要问题，确保贯彻精神到位，检查指导到位，监督落实到位，形成检查督导报告并及时上报。
⑵督促学校切实规范办学行为。联系干部必须经常深入定点学校，每学期不少于3次，其中听课不少于5课时，督促联系学校端正办学思想，认真贯彻落实市教育局作出的重要决定，重点关注和
— 7 — 协同整治招生分班、教育收费、党风廉政、师德师风、校风行风、课业负担、安全管理等方面可能出现的不规范行为，确保政令畅通。
⑶指导学校推进和谐校园建设。高度重视抓好联系学校的信访维稳和法制宣传，积极宣讲各项政策，引导核心价值、主流思想，倡导正能量。指导学校加强德育工作、法制教育、心理健康和安全教育，加强教职工思想政治工作，进一步加强上下沟通，形成合力。
⑷协调学校有效处置各类突发性事件。与联系学校保持密切联系，畅通各类信息，及时沟通情况，对涉及师生安全、校园稳定等突发性事件，确保30分钟内了解掌握情况，第一时间向局主管领导汇报，1小时内赶到现场指导处理。指导学校高度重视各项预案建设，密切与各相关部门的协作协调，共同维护校园安全环境，营
— 8 — 造良好的教育对外形象。
牵头科室：政工科、基础教育一科、二科 配合科室：局机关各科室、教师进修学院各部门
（三）“千名党员干部走进社区、走进家庭、结对学生”工程 1.人员范围。开展“二走进、一结对”系列活动的参加人员为教育系统各单位全体党员干部。
2.主要内容。
⑴走进社区：各单位要围绕“服务群众、转变作风、提升形象、凝聚人心”为主题，组织和引导在职党员干部带着责任、带着感情走进居住地社区。了解掌握群众所思、所需、所盼，针对广大人民群众关切的教育资源分配不合理，择校热、补习热及个别教育工作者
— 9 — 职业道德缺失等焦点问题，不回避、不遮掩、不推诿，通过多种渠道和途径，深入解读相关政策，参与社区管理和服务，推进社区文化教育建设，树立教育系统党员干部新形象。
⑵走进家庭：要求广大党员干部以实地走访为主，灵活采用微信、QQ、短信等多种辅助形式走进学生家庭，有效提高家访覆盖面，对贫困生、学困生、单亲生等“重点学生”要进行重点家访。通过与家长沟通交流，向学生家长宣传党的教育方针政策，宣传我市教育改革发展的目标要求，宣传学校的办学理念，了解学生家庭的经济情况、教育子女的观念、措施，了解家长对学校教育教学工作的建议，引导家长走进校园、聚焦课堂，做教师的真诚朋友，拓宽学校实施素质教育渠道。促进家校联系，形成家校合力，打造规范
— 10 — 有序的育人环境。
⑶结对学生：各单位要结合自身实际，组织好党员干部结对、帮扶学生工作，帮助本单位党员干部适时做好“学习有困难、心理有困惑、行为有偏差、家庭有情况”等“重点学生”的帮扶解惑工作，通过及时了解学生的家庭状况、思想状况、学习和生活习惯等，帮助家长转变教育观念、指导教育方法和措施，对其“结对对象”进行学业上辅导、心理上疏导、思想上引导、生活上指导，培养树立学生正确的价值观、人生观。让结对党员干部真正成为他们的良师益友；同时，帮扶党员干部每学期要将帮扶活动情况向学校汇报一次，以确保结对帮扶活动不走过场、不流于形式。
牵头科室：政工科
— 11 — 配合科室：基础教育一科、二科
（四）“万名师生传承中华文明，国学经典诵读”工程 1.以说好普通话和书写规范字为载体，以学校为辐射源，通过国学经典诵读、学习古代及现当代优秀诗文，在全社会特别是各级各类学校掀起诵读经典的热潮，让师生们在诵读中亲近，在热爱中弘扬，在弘扬中整合创新，继承和弘扬民族精神和优秀文化精髓。
2.通过校园广播、橱窗、板报、致家长一封信等多种形式，组织动员广大师生积极参与到此次活动中来，使“诵中华经典、做美德少年”，“与经典同伴，与圣贤为友”的理念深入人心，使活动家喻户晓，通过参加大赛，激励孩子健康成长。
3.在全市广泛开展“品诗词，诵经典”中小学生诗词大会活动。通
— 12 — 过不拘一格的活动方式，采取个人朗读、集体诵读、节目表演等多种形式，层层组织，层层比赛，将中华经典诗文的教育和普及作为提升师生语文综合素养、传承弘扬中华优秀文化的重要载体，进一步弘扬和传承中华传统诗词文化精髓，丰富校园文化生活。
牵头科室：基础教育一科、二科、语师科
配合科室：团委、工会、体卫艺科、职成科、民办科（诗词大会牵头科室:团委;配合科室:语师科、基教一、二科）
四、组织保障
一是加强领导。各单位“一抓手”要把“转作风、树形象、强师德、促发展”系列活动作为“两学一做”学习教育的重要载体，认真研究制定活动方案，从自身实际出发，找准切入点和着力点，切实履行第一责任人职责，带头参加到“转、树、强、促”系列活动创建中来，— 13 — 形成上下联动、齐抓共管的良好局面。
二是抓好实施。各单位要结合教育特点、岗位特点，将系列活动的要求进行细化，形成落实“转、树、强、促”系列活动具体方案，确保此项工作有计划有步骤地扎实推进。
三是注重引导。充分运用报刊、广播、电视、网络等媒体，大力宣传“转作风、树形象、强师德、促发展”系列活动的重要意义、进展情况和取得成效，及时总结宣传活动中涌现出的先进典型，多从群众、家长、学生的角度宣传“系列活动带来的新变化，营造浓厚的舆论氛围。
四是加强督导。教育局成立“转、树、强、促”系列活动督导领导小组，对各项工作推进情况进行考评，对表现突出、效果明显的
— 14 — 单位或个人进行表彰奖励；对工作不实、推进不力的，予以通报。
第五篇：“讲党性、强作风、树形象、创一流”心得体会
“讲党性、强作风、树形象、创一流”教育活动
心得体会
“讲党性、强作风、树形象、创一流”教育活动是中共禄丰县、禄丰县纪委为贯彻胡锦涛总书记在十七届中央纪委三次全会上的重要讲话精神，巩固去年开展的作风建设大整顿和“责任在我心中”主题教育成果，进一步加强新形势下党员干部党性修养，促进党员干部作风进一步转的重要活动，也是新时期进一步加强党的执政能力和先进性建设，深入推进反腐倡廉建设的必然要求，也是深入学习实践科学发展观、保持经济平稳发展的重要保障，更是当前在严峻经济形势面前开展的一项重大而紧迫的政治任务。根据局党组安排通过集中学习和个人自学，我有以下认识。
一、对教育活动的认识。
通过这次在全体党员干部中开展的”讲党性、强作风、树形象、创一流”教育活动，使我深刻的认识到贯彻落实胡锦涛总书记在中央纪委三次全会上重要讲话的具体行动，是一次重要的思想政治作风教育活动，主要表现在：一是有利于科学发展观的深入贯彻落实。这次教育活动，是学习实践活动的一次“补课”和“回头看”，看我们在思想作风、党性修养方面做得怎么样、改进得怎么样，必将为科学发展观的贯彻落实提供重要的思想动力和政治保证；二是有利于从根本上推进和加强党风廉政建设。通过开展教育活动，可以切实提高党员干部的宗旨意识、改进党员干部的思想作风，必将进 一步推进党风廉政建设；三是有利于提高干部素质、增强执政能力。党的各级党员干部是党的事业的骨干力量、是党的执政活动的主要承担者和实施者，开展教育活动，我们必将在提高干部素质、增强执政能力上取得新成效。
二、对开展教育活动的体会。
胡锦涛总书记指出：“党员干部作风问题，说到底是党性问题。党性是作风的内在根据，作风是党性的外在表现。党性纯洁则作风端正，党性不纯则作风不正”。执政党的党风关系党的生死存亡，因此我们党始终强调通过加强党性修养来树立和弘扬良好作风，使党始终保持旺盛的生机活力。这是党的执政能力建设和先进性建设的重要内容，是贯彻科学发展观的重要保证，是每个党员干部改造主观世界的终生课题。我认为新时期增强党性修养：一是要抓住思想作风这个关键。思想作风是党的作风建设的灵魂，党员干部的思想作风说到底就是党员干部的思想境界和精神状态。要增强政治意识、创新意识、大局意识，做到脚踏实地，解放思想，团结共事，筑牢坚强的政治保障；二是要抓住学风建设这个基础。要把学习作为一种精神追求，一种政治责任，一种生活习惯，一种工作动力，树立终身学习的理念，要学以致用，始终坚持理论联系实际的做风，高度重视对本职工作中现实问题的研究，努力把学习的成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、解决问题的能力、驾驭工作的本领。三是要把落脚点放在工作作风上来。要始终保持奋发有为的精神状态，勇于开拓，知难而进，大兴求真务实、崇尚实干之风，真正把心思用在干事业、抓落实上。进一步建立健全抓落实的工作制度和机制，认真执行任务，明确责任，推动落实；四是要抓住生活作风这个重要方面。我们要自觉加强思想道德修养，不断提升精神境界，更好地担负起人事工作的各项工作重任。
三、对今后的展望
“讲党性、强作风、树形象、创一流”教育活动的重点之一就是要树优良作风，保持奋发有为的精神状态，勇于开拓，知难而进。树良好作风，一要“勤奋好学、学以致用”。自觉学习，终生学习，学以致用，不仅是适应新的形势和任务的要求，也是服务为民的基本途径。要把学习的体会和成果转化为争先创优的动力；二要 心系群众、服务群众。要坚持为民服务宗旨，经常深入到群众中去，了解广大群众的实际困难和要求，多办顺应民意、化解民忧、为民谋利的实事；三要真抓实干、务求实效。对工作既要埋头苦干，又要严肃认真，既要遵守章法，又要敢于创新，既要讲究方法，又要把握规律，做到不唯上，不唯书，只唯实；四要艰苦奋斗、勤俭节约。我们党员干部必须始终保持和发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神，紧紧抓住发展第一要务，真正把有限的自己有限的能量用在刀刃上；五要 顾全大局、令行禁止。要严格执行各项工作任务，善于把上级精神与本单位实际结合起来，创造性地开展工作，圆满完成各项工作目标；六要 发扬民主、团结共事。我们党员干部要带头发扬民主，广开言路，博采众长，形成合力，共同推动形成心齐气顺、风正劲足的干事创业局面；七要秉公用权、廉洁从政。要严格 遵守廉洁自律的各项规定要求，以清正廉洁的帅先垂范之举，带动我局党风廉政建设的各项要求落到实处；八要生活正派、情趣健康，讲操守，重品行。加强思想道德修养，是党员干部立身为官的重要条件。坚持从点滴做起，自觉净化“工作圈”、“生活圈”、“交往圈”、“娱乐圈”，始终注重培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。
加强党员干部党性修养、树立和弘扬优良作风，是我们上下一心、共克时艰的政治保证。我一定要着力增强宗旨观念、提高实践能力、强化责任意识、树立正确政绩观、树立正确利益观、增强党的纪律观念，以坚强的党性和优良的作风，为我县的跨越式发展贡献自己的力量
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