第一篇:读后感
论群众路线教育实践活动学后感
根据公司党支部的安排,通过集中学习与自学,我系统的阅读了《中国共产党党章》、《习近平在十八届中央纪委三次全会上发表重要讲话》、《习近平在纪委第三次会议上的讲话解读》、《习近平总书记三严三实讲话》、《中央八项规定六项禁令》、《紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义学习宣传贯彻党的十八大精神在十八届中共中央政治局第一次集体学习时的讲话》、《习近平在纪念毛泽东诞辰120周年座谈会上的讲话》、《2014.1.20新闻习近平在群众路线部署上的讲话》、《五论中航工业深入开展党的群众路线教育实践活动》、《中航:当干部就不能太自在》、《“照镜子”重在找到差距》、《黑豹廉政宣传手册》及廉政视频等资料。有感而思,有对党未来的憧憬,有对幸福生活的向往,但更多的是对现实问题和个人肩负责任的思考。
党的十八大根据新形势新任务对党的建设提出的新要求,部署在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,非常及时,很有必要。围绕保持党的先进性和纯洁性这条主线,必须把握为民务实清廉这个主题,紧紧抓住教育和实践两个关键环节,紧紧抓住“两个着力点”即着力解决人民群众反映强烈的突出问题、着力提高党组织和党员干部做好新形势下群众工作的能力。要围绕改进干部作风、解决突出问题、密切党群关系、推动改革发展等目标,坚持“五个必须”的基本原则,即必须立足于学习提高,坚持正面教育为主;必须体现整风精神,开展积极健康的思想斗争;必须发扬民主,尊重和依靠群众;必须突出重点,发挥领导机关和领导干部的表率作用;必须力戒形式主义,务求取得实效,真正把活动办成执政为民的惠民工程、党群和谐的基础工程、群众满意的民心工程。
坚持党的群众路线,加强和改进新形势下的群众工作,是党的十六届四中全会《决定》的要求。群众路线是党的根本工作路线、工作方法和领导作风,是党的历史经验的总结,深刻体现了党的性质、宗旨和指导思想。群众路线集中体现了党的优良传统和作风,对党的巩固和发展有着重要的理论和实践意义。要做好新形势下的群众工作、密切党群干群关系,是当前加强和改进党的建设的重要内容,是推动科学发展、促进社会和谐的内在要求。这就要求我们要坚定信念、求真务实、一心为民、清正廉洁、艰苦奋斗、无私奉献,积极探索做好新形势下群众工作的新路径。
通过对《廉政视频》的学习,我也认识到我们共产党员要做好本职、服务群众。一定要预防形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。马克思说:“如果形式不是内容的形式,那么它就没有任何价值了”、邓小平同志说:“官僚主义是历史剥削阶级统治的遗留物”,毛泽东同志说:“不要沾染官僚主义作风”。形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题严重违背党的性质和宗旨,是当前群众最深恶痛绝、反映最强烈的问题,是急需解决的严重问题,是损害党群关系的主要根源。解决好四风之害的问题,就能使我们党的作风和党群干群关系有大的改观。如果轻视“四风”问题,让其长期存在和蔓延扩散,必将腐蚀到党的肌体,阻碍社会主义建设步伐和经济社会发展,动摇党的执政基础和地位。我们要对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。为此总书记着重指出,我国的群众路线教育实践活动要着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高,以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求。照镜子,主要是以党章为镜,对照党的纪律、群众期盼、先进典型,对照改进作风要求,在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向。正衣冠,主要是按照为民务实清廉的要求,勇于正视缺点和不足,严明党的纪律特别是政治纪律,敢于触及思想、正视矛盾和问题,从自己做起,从现在改起,端正行为,自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧,保持共产党人良好形象。洗洗澡,主要是以整风的精神开展批评和自我批评,深入分析发生问题的原因,清洗思想和行为上的灰尘,保持共产党人政治本色。治治病,主要是坚持惩前毖后、治病救人方针,区别情况、对症下药,对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒,对问题严重的进行查处,对不正之风和突出问题进行专项治理。
郭明义同志讲到,有人说,雷锋是傻子,我就要做雷锋这样的傻子,雷锋的道路就是我的人生选择,雷锋的境界就是我的人生追求。郭明义同志用自己的实际行动诠释了一名中国共产党党员在新的历史条件下,如何正确认识和处理自我与他人、个人与集体、索取与奉献、平凡与崇高等人生课题,对广大人民群众特别是青少年树立正确的世界观、人生观、价值观,具有十分重要的教育意义。
群众工作就是民情工作,基层工作就是民生工作。服务群众,要弄清楚群众要我们做什么,能为群众做什么,认识清楚,坚持群众路线,真诚倾听群众呼声,真实反映群众愿望,真情关心群众疾苦,才能多为群众办好事、办实事。在一个新时期中,认真的学习贯彻党的路线、方针和政策,只有做到真抓实干,务求实效,把嘴上说的、纸上写的、会上定的,变为具体的行动、实际的效果、群众的利益,服务群众的工作才算做到了位、做到了家。切勿在一片表态的声音中走了样,在一片落实的声音中落了空!要脚踏实地、埋头苦干不断创新工作方式和工作方法,努力做好新时期下的工作。
通过对以上进行系统地学习,使我认识到深入贯彻落实十八大精神、改进作风、走密切联系群众路线重要性和迫切性。我们全体党员应该不断增强责任意识、为民意识和廉洁意识,自觉做到秉公执政、勤政廉洁、情系民生、维护民利、凝聚民心。作为共产党员的我,更应该用党员的标准来衡量自己,更应该用党员的标准来要求自己,更应该形成艰苦奋斗的良好风气,起到先锋模范作用。时刻坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性,以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求,以贯彻落实中央八项规定为切入点,以“为民务实清廉”为主要内容,坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”,切实加强全体党员马克思主义群众观点和党的群众路线教育,着力解决各部门、车间和党员干部职工反映强烈的突出问题,提高党员干部做好新形势下群众工作的能力,进一步加强作风建设,为推动中航黑豹持续稳定发展,实现新跨越,奠定坚实基础。
第二篇:读后感A
读《小泥猫》有感
今天我读了《小泥猫》这则故事,小泥猫被二妞和爷爷打扮的非常好看,在小青蛙跟前炫耀自己非常漂亮。小青蛙却嘲笑他是一只泥猫不能捉耗子,小泥猫一生气跳进了水里。二妞和爷爷把它从水里捞了出来变成了一堆烂黄泥。小泥猫知道自己错了再也不骄傲了。
这则故事我深受启发,我懂得了做人不要骄傲自满,应该谦虚。我还从小泥猫身上学到了知错就改,做一个有错就改、谦虚的好孩子。
读《灰猫妈妈》有感,故事是英国作家莫德·林赛写的,讲的是:灰猫妈妈有三个孩子,小黑、小灰和小白,它们和妈妈一起住在谷仓里。有一天,妈妈告诉小猫们,它找到了一个大箱子,那里垫着衣服、被子,可暖和了!小猫们高兴地跳了起来,说:“妈妈,我们想搬到那里去祝”“好啊!”妈妈说。于是,妈妈先叼起小黑向大箱子跑去。小黑在新家里睡着了,妈妈回去接小白和小灰,这时,大箱子的女主人下了楼,看见箱子打开了,就把盖子盖好,锁上了。灰猫妈妈回来后,发现箱子被锁上了,又着急、又担心,跑去找女主人。它对女主人喵喵地叫着,把她带到了箱子旁边,想让主人把箱子打开。主人打开箱子的时候,灰猫妈妈看见小黑呼呼大睡,用自己的嘴添着小黑的身子,高兴地跳了起来。
猫妈妈是那么爱自己的孩子,我们的妈妈也不是像灰猫妈妈一样爱我们吗。
读《大个子老鼠和小个子猫》有感
这本书主要讲大个子老鼠和小个子猫在上小学时的奇遇和有趣的故事。在我脑海里,还深深地留下他们换影子的趣事。这个故事的道理是每个人都有个性和特征,猫有猫的习性,狗有狗的习性,就像每个动物身后都有属于自己的影子。
读了这本书,给了我很好的启发,就是我们要多帮助人,献出自己的爱心,让大家感到温暖。我们还要做个聪明人,脑筋会越用越活。
读《聪明的小羊》有感
我读了《聪明的小羊》后,觉得小羊很聪明,因为,小羊知道灰狼怕猎狗大哥,它骗灰狼,猎狗大哥在它的后面,把灰狼吓跑了。它能够急中生智,死里逃生,俗话说:“办法总比困难多。”所以,我觉得小羊很聪明。我们要向聪明的小羊学习,不要向困难低头,遇到困难要想办法解决
读《掩耳盗铃》有感
这个故事主要讲的是:从前,有一个非常贪财的人看见了一只大钟,就想把大钟背回家去。可是钟太大、太笨重了,他一连搬了几下,都没能把大钟搬动。于是,他找来了一只铁锤,打算把大钟给砸碎了,再一块一块地拿回家里去。没有想到那个人用铁锤砸钟的时候,发出了一阵阵洪亮的钟声。这一下他可就犯难了:“要是别人也听见了钟声,都来夺钟怎么办?”后来他想出了一个好的办法:把自己的耳朵堵起来,他认为:只要自己的耳朵听不见了,别人的耳朵应该也是同样听不见的。于是,他放心大胆地用力去砸大钟。后来,雨大的钟声传得很远很远,官差闻声赶来,把他抓获了。看到了这里,我就不由自主地笑出了声:那个贪财的人太愚蠢了,真是自欺欺人。
这个故事告诉了我们:我们不要自作聪明,想欺骗别人,实际上是自己在欺骗自己。在做任何事情前要经过再三考虑以后再做,不能随便得下结论。如果那样的话,倒霉的只会是你自己,而不会是别人的。还有最重要的一点就是:不是属于你自己的东子,你就不能占为己有,无论这个东西你是多么想得到,这是做人的最基本的要求。希望我们每一个人都要引以为戒。
第三篇:读后感模版
《世界上最伟大的推销员》读后感
——(四至六章)
二O一二年四月八日为了提升自身学习兴趣和思考能力,感悟人生的哲理,本月带着这样的目标我阅读了《世界上最伟大的推销员》,读完海菲的童年回忆后,其中的深刻道理让我受益匪浅,他是怎样规划自己的人生发展,以及如何在失败中前进等。人要取得成功,在前进的道路上难免会走部分弯路,只要坚定信念成功离你就近在咫尺。
在我们的工作和生活过程中一定要有信念,就像海菲年少时就有坚定的信念:一个人要想从贫穷变为富有,最有机会的方法就是去做一名推销员。是的,他为什么会有这样的坚持的信息和信念?就是因为他有喜欢的人,有这样的动力源泉后,他就希望通过自己的努力来使得自己和身边的人过的更好。
在我们开展销售的过程中,要学会独立的思考,要不断的问自己我们需要怎样去做,客户需要的是什么。在海菲的身上我学到了这点,他懂得去思考,当他的在推销袍子的过程中遇到了困难,不管是被不问者直接撵出去,还是其不肯降价而被辱骂,但他不断的问自己到底是什么原因导致自己暂时的失败,寻找不足。在经过不断的拜访后第四天终于卖掉了一件,这样会让他看到以后三天卖一件,两天卖一件,这充分表达了他自信乐观的态度。
做好产品的推广与宣传工作至关重要,这关系到了公司
产品的影响力和客户的孰知度。人们常说一句话:金杯银杯不如老百姓的口碑。是的,有时候你做再多的广告还不如老百姓的口口相传来的实在。在海菲身上这点得到了诠释,他在山洞里把袍子赠送给那对陌生夫妇时,其实也是为自己的产品和个人做了最好的宣传。
在本文中还有一句我比价喜欢的话语:成功与失败的最大分别,来自不同的习惯,好习惯是开启成功的钥匙,坏习惯则是一扇向失败敞开的门。我们要有好的习惯这样我们的目标才会实现。通过本章节的学习,让我知道了开展销售工作的技巧,了解了如何取得成功的捷径,如何运用个人的努力和坚持来成就自己。
***市场部:***
二〇一二年*月*日
第四篇:读后感.doc
读《麦田里的守望者》
由于刚进入大学,进入到了一种全新的学习环境,所以在完全适应大学里繁忙的学习生活前,我的生活还是很悠闲的。我并没有让我的生活因为大学的学习而异常的繁忙辛苦,我只是想顺其自然的慢慢去改变高中的学习还有生活习惯,只有相承接的去慢慢调整适应,才能更好的把我融入到愉快的大学学习生活之中。正是因为如此,我才有了充足的时间和精力来适当发展的我的业余爱好,能够更进一步的提升自己的综合素质,所以在不太繁忙的学习生活中我能够有时间来打篮球和阅读书籍,这就是我生活当中让我感到非常充实的很不错的两件事情。通过篮球我可以锻炼身体、强健体魄,通过阅读我可以拓展视野、活跃思维。就这样,我读到了一本非常”不一般“的著作,讲述了很“不一般的故事”,它的作者是美国作家塞林格,和许多作家有着很大的不同,这部小说叫作《麦田里的守望者》。
首先为大家介绍一下这部著作,《麦田里的守望者》是塞林格唯一的一部长篇小说,虽然其只有十几万字,但它却在美国社会上和文学界产生过了巨大影响,这就是它最开始吸引我去阅读的原因。在1951年,当这部小说一经问世,立即就引起了巨大的轰动。主人公霍尔顿的经历和思想在青少年中引起强烈共鸣,受到读者尤其是大中学生的热烈欢迎。他们纷纷模仿主人公霍尔顿的装束打扮,讲“霍尔顿式”的语言,因为这部小说道出了他们的心声,反映了他们的理想、愿望和内心的苦闷。有人认为这部小说能帮助青少年增加对生活的认识,
第五篇:读后感[范文]
《爱心与教育》手记一读后感
新街小学:毛桂香
一个受孩子衷心爱戴的老师,一定是一位最富有人情味的人。只有童心能够滋润童心。离开了情感,一切教育无从谈起。李镇西老师用一个个朴实真挚、载满真情的案例,记录着他与学生之间的情与爱。这些事迹深深触动了我的心弦。
李镇西老师说,素质教育绝不仅仅是教育技术层面的事,他首先是一种充满感情的教育,是充分体现教育者爱心与童心的教育,是“心心相印的活动”。
因为有了这颗爱心与童心,李镇西老师几乎整天都和学生泡在一起,把一位学生家长送给他的一筐鸡蛋用煤油炉一天煮一个,全部又让这位学生吃了;他在一个风雨交加的日子里,背着一位患病的学生步行上医院,他还在每一个学生的生日里给他们送上自己的贺卡„„老师在用爱心感动着学生,学生同样用童心来回报老师。
读着李镇西老师的故事,我不断地对照自己,本以为自己是一个有爱心的老师,可是,当面对这样一面镜子的时候,我真的觉得很惭愧,如果我真的有爱心,在那些调皮捣蛋的孩子犯了错误时就不会只是一味的批评指责了;如果我真的有爱心,班级里那些“后进生”我就不会为了怕班级整体的成绩影响到自己去强迫他们了;想想我以前十六年的工作,对比李老师这颗高尚的仁者之心,真是相形见绌,惭愧万分。
“以心灵赢得心灵,以人格塑造人格”这是李镇西老师的教育名言,也是其教育的宗旨和指导思想,当看到李镇西老师对待学生的态度,我觉得自己今后在和学生相处中,要特别注意自己的形象,要注意作为一名老师的形象。要真正用真心去关爱学生,与学生平等和谐地相处。只有真正爱学生,才能对学生的缺点宽容处之,才会有耐心等待他们改正缺点,取得进步;只有真正爱学生,才能细心的指导学生,耐心的和学生真诚沟通,而不是一味的用批评去教育学生。
李老师在书中用一个个鲜活生动的教育成功事例证明了“师生间的感情,是教育成功的第一块基石。”离开了老师的爱心,感情的建立便是无源之水,今后在无愧于自己良心的同时再多一份爱心。