团委培训感受

第一篇：团委培训感受

《关于2014年全市中学共青团工作经验交流会 暨培育和践行社会主义核心价值观专题学习会》听后体会

包头市第二十五中学

具有良好素质和行为规范的公民，应当是爱国的公民。爱国主义是凝结民族力量的核心纽带，热爱自己的祖国是每一个公民起码的价值遵循。千百年来，无数仁人志士、英雄儿女为着祖国的安危奔走呼号、抛洒热血，为着祖国的强大辛勤劳作、无私奉献，这是我们的祖国历尽苦难走向辉煌的最强大精神力量。爱国作为公民个人层面的核心价值，其重大现实意义在于，让爱国传统在新的历史条件下进一步发扬光大，使之成为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的最基础力量。

具有良好素质和行为规范的公民，应当是敬业的公民。“功崇惟志，业广惟勤。”勤奋工作、爱岗敬业，是我们中华民族的优秀传统。人生的价值，只有在平凡岗位上踏踏实实地敬业奉献才能实现；远大的目标，只有在各自岗位上兢兢业业工作，一步一个脚印地前进才能达到。敬业作为公民个人层面的核心价值，其重大现实意义在于，引导和激励每一个公民把实现中国梦的远大理想融化到自己的工作岗位中，辛勤劳动、扎实奉献，在辛勤劳动中创造幸福，在扎实奉献中实现梦想。

具有良好素质和行为规范的公民，应当是诚信的公民。“人无信不立”。诚实守信是我们中华民族最优秀品德，是我们的先人留给我们的最珍贵精神财富。一个人只有诚实，才能获得别人的信任；只有守信，才能获得别人的支持。公平正义的社会环境，需要每一个公民用诚实守信共同营造；积极向上的社会风气，需要每一个公民用诚实守信共同维护。诚信作为公民个人层面的核心价值，其重大现实意义在于，把诚实守信作为基本道德元素，通过每一个人对诚实守信的自觉坚守，共同建构起中华民族伟大复兴中国梦的道德支撑。

具有良好素质和行为规范的公民，应当是友善的公民。“忠厚传家久，积善有余庆”，友善是我们中华民族最优秀的遗传基因。一个人，只有心怀坦荡、友好善良，善待他人、善待社会，才能获得他人的理解和社会的信任，建立起良好的人际关系和社会关系，从而心情愉悦地生活和工作，实现自己的人生价值。友善作为公民个人层面的核心价值，其重大现实意义在于，在全社会褒扬友善之举、吹动友善之风，让友善成为净化社会风气、密切人际关系、建设和谐社会的强大道德力量。

作为公民个人层面的价值准则，爱国、敬业、诚信、友善在实践过程中相互影响、不可分割，外化为日常生活中的自觉行为和共同习惯，从而使每一个人在潜移默化中得以健康成长和全面发展，集聚成全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量。

第二篇：团委培训材料

共青团基层组织建设的现状及建议

姜堰市淤溪镇团委 王云辉

一、当前我镇团委组织建设和工作现状

目前，我镇共有15个行政村，303个村民小组，18-35周岁的共7479人，建团的企业事业单位共4家，淤溪卫生院团支部，江苏亚光金属制品有限公司团总支，还有两个学校，一是初级中学团总支，二是中心小学是团支部，都配备了团干部。15个行政村在组织形式上都设有团支部和团干，其中35岁周以下的仅6人，其中4个还是大村生村官兼任的。

1、团易建，事难做。

村企一级团支部虽然成立了健全的班子，但是由于班子成员要么是村委班子成员兼职，工作繁忙，无暇顾及团的工作，要么是搭头，看谁闲要谁干，往往工作不主动，推不动，故对布置的一些工作一般处于应付状态，流于形式，这与他们兼职多，任务重是分不开的，兼职最多的一位团支部书记身兼七职，况且各村每天都有新的工作，久而久之，逐渐将团工作松懈下去。村团干不能专职化的问题成为基层团建和基层工作地瓶颈。

2、团员难“找”。

现在农村纯务农青年很少，虽然35周岁以下的青年平均每村有近500人，但真正在家的却不到80位，人员的流动性非常大，而剩下的这部分人员，又大多数在镇企上班，每天的工作量非常大，根本没有时间来谈论什么组织什么活动，作为行政村团支部要找这些团员做工作时，会有相当的难度。

3、团员青年意识不强。

在农村务农的青年，由于年龄的增大，观念的转变和周围团组织的氛围不强，一般不愿再申请入团，一些青年只有考虑到要参军或招工，在团干部和家人的劝说下，才申请入团。高校毕业生回到家后一般也不会到村团组织转入关系，因为他们总想到外面闯一闯，而且一旦找到工作，这个工厂如果还没有团组织的话，他们也不愿把团组织关系转入村里。

4、村团干部自主性不强。

由于团员流动大，管理难，加上日常工作繁多，团干部对团工作的重要性逐渐忽视，从而开展团工作的自主性不强，仅停留在填填表格，完成些硬任务，而没有把心用在青年上，尽管有时的工作也只是填填报表时，报表也会一拖再拖，最后没办法时，只好让村会计帮忙填一下。比如上次的团员年报中要统计青年人数时。

5、村党政领导重视不够。

行政村团工作面临的困境党政领导心里也很清楚，但由于面上工作繁多，加上团工作属于“务虚”性质，逐渐将团工作的重要性忽视，进而指导、督促不够，从而给团干部的思想松懈提供了温床。

6、工作经费的没有支撑和保障不及时。

工作经费是开展基层共青团工作的基本保证之一。基本的工作经费不能保证，基层共青团工作就不能有效开展，基层共青团工作的进一步推进就是空谈。镇团委的工作经费则更少，基本上没有固定的工作经费。

二、推进基层团建和基层工作地几点建议

1、实施党建带团建，加强指导和督促。

共青团是党的助手和后备军，党应该对共青团工作给予关怀、指导和督促，并将团建工作纳入党建工作的范畴中。几点想法：（1）行政村党支部书记要切实担负起领导共青团的职责，要将团支部工作的开展达标与党支部工作的开展达标相结合，以党建带团建。（2）应建立每月汇报制度，每月团支部书记主动向党支部书记汇报上个月的工作情况和下个月的工作打算，由党支部书记指出不足，提出要求。（3）乡镇党委应将团建工作列入行政村工作考核范围，并与年终经济利益挂钩。通过党建带团建、团建促党建，真正形成党团共建的良性循环机制。

2、加强团干部队伍建设，提高团干部的责任意识。

团干部是团组织系统的领军人物，只有将农村团支部班子配齐配强，整体提高团干部队伍素质，才能使团工作的顺利开展得到保障。几点想法：（1）要通过开展公开招聘行政村团支部书记的形式选配好团干部，把年纪轻、能力强、责任心高的优秀青年选拔出来委以重任，特别是大学生村官。（2）要真正地，从工作需要的角度上配齐配强团支部班子，每个委员负责一个片或几个组，分工合作，各尽其职。（3）开设团干部培训班，不要太多，半年或一个季度开展一期就行了。加强对团干部的业务素质培训，提高团干部的责任意识，同时在平常要与他们多交流、多沟通，共同探讨一些工作上的重点、难点问题，及时了解他们的思想动态。

3、开展灵活建团方式，确定团员归属。

由于大部分团员青年分散在一些个私小企业，且流动性较大，因此最好在每个企业中确定一个团工作联系人，负责团员青年的流动和管理，同时可以结合实际开展联合建团、区域建团等多种建团方式，并在单位密集区域建立青工联合会。

4、抓好基础工作，促进团建发展。

当前，农村基层团组织建设就是要从基础抓起，像配齐配强班子、制定工作计划、制订团员花名册、规范台帐资料、开展团的活动，规范使用《团支部工作手册》等，通过抓基础来促进农村共青团工作的稳步发展。

5、以活动吸引青年，以作为求得地位。

团的活动是共青团组织生命力的具体体现，团支部只有广泛地开展团员青年喜闻乐见的活动，才能产生巨大的吸引力和凝聚力，才能使共青团事业久盛不衰。

6、完善软硬件设施建设，保障人员。

俗话说：无规矩不成方圆。软硬件设施建设和人员配备的落后，在目前形势下极大地影响了基层团组织建设，也在很大程度上限制了基层共青团工作的全面展开，局限了基层共青团职能的有效发挥。要进一步推进基层共青团工作，就必须着力解决好这个问题，保证基本的工作条件和人员力量。首先是硬件设施，必须想办法解决基层团组织的办公场所问题，保证工作有地方，还要解决相应的配套设施，保证工作有条件；其次是软件设施，加强基层团组织建设推进基层共青团工作没有科学健全的各项制度是不行的，因而要加强各项制度建设，保证工作有规可循、有据可依；最后还要保证足够的人力，高素质强能力的基层共青团干部队伍是开创共青团工作新局面的必须的可靠保障。

7、工作经费的保障。

市场经济条件下基层团组织开展各项工作都必需经费保证。没有足够的工作经费，而要开展好基层共青团工作是一句空话。但是我们许多领导在提及团工作经费时都会想到这样一句话：以工作感动人，以成绩打动人。殊不知，我们也何偿不想这样啊。要开辟经费来源，最主要的应该还是同级和上级财政的拨付，其次是社会筹集。

当然，所有上面的这些建议或想法，都是建立在以党政领导班子关心和重视为前提的基础上提出的，如果没有领导们的大力支持，那我们就得要更努力地工作，更勤奋地工作，用我们的汗水尽我们的力量来改变当前的工作状态。

今后工作的设想

1、优化基层干部队伍建设，壮大队伍。

做好共青团当前工作，进一步推进基层共青团工作，最关键还是靠人才。人才是最宝贵的资源，当前基层团组织最缺乏的资源之一就是高质量的干部队伍。

2、有效整合各种社会资源，充实力量。

共青团工作涉及面广，很多时候牵涉到许多利益共同体，若处理不好就得不到各相关部门和利益团体的大力支持，也不会很好地调动各方参与配合共青团工作的积极性。基层共青团工作更是如此，各种关系错综复杂，利益共同体复杂多样化，很多时候直接面对基层服务对象，而基层服务对象又牵涉到各种利益关系，因而，在基层共青团工作开展过程中必须要很好地协调各种利益关系，有效整合各种社会资源，以壮大力量、增强工作力度。

3、切实服务好基层青少年，打造品牌。

青少年是共青团工作的主要对象，服务青少年工作是共青团工作的主要任务，这项工作做得怎么样是衡量一个共青团组织的重要标准。基层共青团也是如此，服务青少年工作是基层团组织义不容辞的职责。

4、做好青年志愿服务事业，推进团建

“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神得到大力弘扬，且逐渐深入人心，“爱心献社会、真情暖人间”的社会氛围逐渐形成，志愿者队伍数量迅猛发展，志愿服务业已形成不可阻挡的快速发展趋势，因其较好的满足了人们的现实需求，从而在很大程度上促进了社会和谐。志愿服务事业不言而喻是服务性质的，志愿者团体属于群众组织，这与共青团的性质相符合，基层共青团如果能够有效地引导和促进志愿服务事业在基层的发展，在其发展过程中依托其力量推进基层共青团工作的开展，进而建立基层团组织，推进团建工作。

第三篇：团委培训

一、学院团委学生会是在院党委领导和团委老师指导下成立的学生自治组织。

二、为进一步加强学生会内部管理，规范学生会成员行为，明确各部责任、高 效、合理的提高学生会干部素质，特制定本规定。

三、工作宗旨(1)引导广大同学树立正确的人生观和世界观。(2)积极协助本院有关部门开展工作，做到上下沟通。(3)活跃校园文化，倡导良好的院风、学风。

四、工作思路(1)密切联系院同学，全心全意为同学服务。(2)在做好本院工作的同时，积极的开展院院之间、院校之间、学院与社会之间的合作。(3)有重心、有方针、有步骤的开展工作，整个学生会上下一盘棋。(4)积极搞好制度建设，以优秀的制度为基础进行各项管理工作，做到各项工作都有章可循。(5)狠抓落实，狠抓务实，克服浮躁的工作作风。(6)群策群力，加强民主建设。(7)注重调查研究，实事求是。(8)走精品战略，注重推出品牌活动，注意宣传。

五、全体团委学生会成员应当自觉遵守各项规章制度，按照有关准则规范约束自己的言行。第二章 学生会成员日常行为规范 为了规范学生会成员的工作行为，保证学生会的工作达到行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的目标，保证各项工作任务的贯彻落实，根据本院实际情况特制定本规范:

一、基本准则:

1、学生会成员应当在学习上刻苦努力，工作上认真负责，并且妥善处理学习和工作之间的关系。

2、学生会成员在工作中应当本着为同学服务、为老师分忧的精神，依法办事、积极主动、团结协作、大胆创新、公正廉洁、严格执“法”。

3、学生会成员不得因为工作或者借故工作而耽搁正常教学时间;如果因工作确有必要耽搁，必须向辅导员提出书面请假。

5、上级学生干部安排布置工作时，必须保证下级学生干部不因为完成工作任务而耽搁其正常学习时间。

6、学生会成员应当按时、认真完成老师布置的学习任务，不得因为工作或者借故工作而拖延、弄虚作假。

7、学生会成员应当密切联系同学，团结同学、为同学服务，不得脱离同学，不得有高人一等的心态，不得有官僚作风。

8、禁止学生会成员在工作时和同学发生口头或者其他形式的冲突。

9、禁止以学生会干部身份或成员身份欺压同学。

10、学生会成员在工作中应当树立良好的个人形象，努力提高工作效率，努力掌握工作艺术，注意方式方法，言词恰当，举止文明，有理有据。

11、学生会成员在工作中应当自觉维护系本院学生会的形象和荣誉。

12、学生会成员在工作中应当本着以学院大局为重的原则妥善处理与学院之间的关系。

13、学生会成员应当团结协作，学生会各个部门应当相互配合，由某个部门牵头组织活动或者开展工作时，需要其他部门配合的，可以向主席团报告，主席团及时给与协调。

14、学生会成员应当服从老师和上级干部的工作安排，并认真完成其布置的工作任务。

15、学生会成员应当尽职尽责，不得玩忽职守，不得随意交换工作任务，工作中可以请求其他干部或者非干部同学协助。

16、学生会成员在工作中遇到突发的重大事件或者事先没有预见的重大问题，应当及时向上级干部或负责人汇报，不得擅自处理。

17、学生干部在工作中遇到突发事件或者事先没有预见的问题，认为没有必要汇报或者认为自己可以妥善处理的，在完成任务后要向上级干部或负责人报告。

18、上下级之间以及同级之间要有礼貌，见到老师主动打招呼。

二、奖励措施: 为奖励先进，激励后进，制定本制度。符合下列条件者，对其进行奖励:

1、认

真对待每一次例会;

2、认真完成交给的任务;

3、具有贡献精神、敬业精神;

4、成功策划、组织活动，提高学院影响力;

5、具有创新思想，促使整个集体进步。奖励内容包括:通报表扬，物质奖励，依具体情况而定;给予较多评优评奖资格。

三、惩罚措施:

1、破坏公物者，工作不积极、不负责者，开会无故迟到、早退者，与同学发生冲突者，视其情节，第一次警告，第二次例会公开批评，第三次劝退。

2、成绩不达到要求者(两科或两科以上不及格)写保证并观察，本学期完后决定是否辞退。

3、在校有打架、赌博，考试作弊等不良行为者，辞退并交学生工作处处理。

4、日常工作失误的(本部门的日常工作，临时安排的任务等)，记过一次，记过两次警告，警告两次劝退。

5、以上处分只在学生会内部实行，凡受处分的成员，在以后一段时间内表现好，除“辞退”处分外，其它的可申请撤除，但情况严重者，如打架斗殴、赌博等交于学生工作处处理，请各位成员督促。

6、办公室负责对学生会全体成员的监督，所有成员之间也必须相互监督。

7、学生会成员对主要干部的工作若不满意见较严重，可由办公室向主席团反应，经主席团讨论后对其进行职责调配或给予行营处罚。

8、本条例解释权属建工学院学生会所有。第三章 组织及权责

1、学生会组织体系 团委学生会由主席团、以及办公室、学术科技部，文艺部、体育部、实践部、宣传部、就业办公室，女生发展协会，团委宣传部，心理健康协会，青年志 愿者协会，自强社，生活部，组织部，演讲辩论队等 15 个部门组成。

2、主席团职能(1)传达上级指示精神，并向上级各有关领导部门汇报工作。(2)对学生会全面负责，领导整个学生会的工作。(3)主持召开学生会各项会议，并负责组织安排学生会主要工作和重大活动。(4)检查、监督各职能部门执行工作计划情况，把握各部经费使用。(5)协调各部门之间的关系，促进各部门相互配合共同开展工作。

3、部长职能(1)领导本部门的工作，并向学生会负责。(2)对本部门的部员人选进行推荐和考核，经学生会批准后任用。(3)负责制定每次活动的具体工作计划及总结，起草本部门活动方案、相关 文件，报学生会审批后送交办公室备案。(4)本部门组织活动时，可通过学生会调动其他部门的协作，加强与其他部 门的联系，促进内部的交流。

4、部员职能(1)应充分发挥独立自主性，积极参与各项活动，努力完成上级布置的工作，在完成工作的同时可提出各项合理化的建议。(2)参加学生会组织的各项活动。(3)在完成本部门工作的同时，在学生会的协调下协助其他部门的工作。(4)搜集同学们对学生会工作的建议，并及时反馈给部长。

5、各部门的职能(1)办公室 ① 主管学生会内部事务，负责学生会物品的管理、现金出纳。② 各部室活动的坚实有力的后勤保障，与各部室联系均较密切。③ 负责学生会各部室的联系工作，是学生会的枢纽部门。传统活动:团委学生会干部培训会。

(2)学术科技部: ① 立足于学生的根本，以“丰富大学生课内外学术文化生活”为宗旨，对同 学的学习起指导作用，引导同学们端正学习态度，提高学习兴趣，巩固同学 对基础知识的掌握。② 积极开展各种学术交流，举办学术讲座并结合本院实际有针对性地组织与 学习相关全院性活动，促进同学们对基本技能的掌握，推动学风学纪的建设。③ 及时了解同学们对教学管理活动的意见，并向有关部门反映。④ 促进教学平衡。⑤ 加强师生之间的联

系、沟通和了解。⑥ 推动考风考纪的建设。⑦ 负责新生入学时的学习指导，如四、六级考试。传统活动:朗诵比赛，演讲比赛，学习技能大赛等。(3)文艺部: ① 根据本院的实际情况，开展各种文娱活动，活跃同学们的课余生活。② 努力提高全院同学的艺术鉴赏能力。③ 指导各班文娱活动的开展，配合校团委、学生会搞好校园文化艺术建设。传统活动:迎新晚会，歌手大赛，元旦晚会，送毕业生晚会等(4)体育部: ① 开展符合我院实际情况的群众性体育活动，丰富同学们的课余生活。② 配合学校各项体育活动，组织院内相应活动。③ 普及、提高本院同学的体育基本技能，发掘培养体育人才，负责组建院各类球队，并担任指导工作。④ 根据本院特点，开展一些特色活动。传统活动:迎新篮球赛，32 篮球赛，班级足球赛等(5)宣传部 ①配合党、团的宣传工作，利用各种媒介和宣传阵地充分发挥宣传工作的堡垒 作用。②及时报道表扬好人好事，批评不正之风。③为其他部门的活动作好宣传工作，支持配合其他部门活动的开展。传统活动:模型设计大赛，海报设计大赛，主题展板联谊等(6)实践部(与团总支社会实践部合署): ① 负责学生会的涉外活动，加强与兄弟院校及外校的联系，促进彼此的了解和交流，为学生走向社会、参与实践提供各种服务。② 为各部门工作的顺利开展创造良好的条件，起到 做学生会的得力助手，“内求协调，外求发展”的作用。③ 扩大学生会的影响，及时传播、反馈信息，为院学生会的横向发展提供条件和参考意见。增加同学们对社会及学生会工作的认识和了解，为同学们创造各种参加社会实践的机会。积极争取企业、商家的赞助，促进各部活动的开展。传统活动:棋类大赛等(7)就业办公室 ① 关注就业，自我服务，开展大学生就业状况调研，掌握大学生就业动向 ②为我院毕业生提供相应的招聘信息和就业岗位，探索就业新渠道。传统活动:就业讲座等(9)团委宣传部 ①利用各种宣传阵地和手段(如网络，刊物等)，对外宣传团内及院内的各项重大活动，为学院树立良好形象 ②并配合学院开展学生思想教育工作，传达上级团组织的有关精神和政策。③负责学院网站建设与更新管理，为各部举办活动摄影。传统活动:征文比赛等(10)组织部 ①负责新生档案的收缴，全体学生档案的管理保存 ②团员信息的注册和核实，团费的收缴，全体学生的思想教育工作，素质拓展工作 ③负责向学校上报每月活动统计表，团支部的建设，基层组织的建设。(11)生活部 ①督导全体学生的宿舍卫生，对结果分类并分析原因并实行奖惩制度 ②负责生活委员例会，宿舍卫生扩大会议 ③督察所有专业教室的卫生和安全，调查研究生活中的原因。传统活动:宿舍，专教卫生检查，卫生表彰大会等(12)心理健康协会 ①关注同学们生活学习中的心理健康，建立长远的预防和解决机制，搭建一个心与心交流的平台，为广大同学的大学生活提供良好的心理保障。传统活动:新生入学心理教育，心理知识讲座等 要求:要有“三心”:爱心，耐心，责任心 要有“二意”:诚意和坚毅能够认真负责的为同学们服务。(13)青年志愿者协会 ①以服务同学，服务社会为宗旨。②尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会。③践行志愿精神，传播先进文化，为构建和谐社会，贡献自己的一份力量。传统活动:走访敬老院，孤儿院，协管交通等(14)自强社 ①为广大同学提供成长锻炼和传递爱心的舞台 ②解决贫困生学习生活困

难和思想问题，并着重锻炼其综合素质和提高其实践能力 传统活动:爱心宿舍等 各部室在完成本部的基本职责基础上协助其他部室举办活动，团结协作，共同进步。第四章 例会制度

1、召开会议是学生会开展工作的重要方式，一般由主席团负责召开，办公室负责通知。

2、会议形式:(1)全体会议，即由学生会全体成员参加的会议，每月召开。(2)部长会议，即由主席团与各部部长参加的会议，每周召开。(3)部门会议，即由各部部长负责召开的会议，每周召开。(4)班长会议，即由主席团与各班班长参加的会议，每周召开。(5)团支书会议，即由主席团与各班团支书参加的会议，每周召开。

3、会议的内容要求:(1)传达院有关部门的指示、文件精神、有关工作消息。(2)总结前一段工作，部署安排下段工作，对有关事宜进行讨论。(3)进行必要的政治学习，工作经验交流。(4)开展批评和自我批评。(5)调查、了解工作中出现的问题和有关消息。(6)每次例会内容由专人记录并存档。

4、会议的组织要求:(1)会议要有明确的议题，会前要进行必要的准备，安排好会议程序。(2)发言者要围绕会议议题发言或讨论，发言要表达明确、思路清晰。(3)办公室负责会前组织签到，做好会议记录。

5、会议的纪律要求:(1)每次召开的学生干部会议，与会人员要提前 5 分钟赶到，由专人负责考勤，不准无故缺席、迟到或早退，会议结束后公布考勤情况。不能按时出席的应提前需向主席请假，不准代(捎)假，确实有特殊情况的事后可向主席解释，并在会议记录上注明原因，并且须有主席的亲笔签字。(2)无故旷会累计三次者不考虑本学期评先评优资格，累计三次以上者由主席团作出相应处理。迟到、早退累计三次者不考虑评先评优资格，累计 5 次者由主席团作出相应处理。会议内容由办公室记录备案。(3)要保持良好的会议秩序。开会时手机须调为无声或震动。(4)严禁会上抽烟、吃零食、会前喝酒。(5)会议上语言文明，衣着得体、整洁。第五章 干部录用制度

1、本学生会面向全体在读同学，凡承认本学生会章程者，均有资格参加学生会招录。

2、学生会纳新在新生入学后展开。纳新一般经过报名、面试、征求意见、正式录用等过程，按照各自的特长、爱好和有利于工作的原则安排工作职位。

3、学生会主席团可以根据干部考核档案，并据工作需要对有关人员的工作职位进行调整，并提交院团委决定。

4、学生会成员因各种原因而离职，应由本人写辞职申请 主席团批准后报送团委老师，团委老师同意后方可离职，办公室撤消此人档案。未经主席团批准任何人不得擅自离职。

5、学生会在学年末进行换届。

6、各部部长由学生会聘用。

7、各部部员部长聘用，并报送主席团。

8、聘用干部聘期为 1 年。

9、每位学生会成员都必须认真学习学生会章程与制度。

10、每年九月举行学生会各部成员招聘。第六章 干部培训制度 为了保证各班班干部和学生会干部能承担起各自的工作职责，同时能进一步明确各个岗位的工作任务、工作职责、工作要求，有效的将工作顺利开展，建筑学院对学生干部培训工作作出如下规定:

一、组织实施 学生干部培训在院党总支直接领导下，由建工学院团总支负责具体组织实施。每次培训前提前做好计划，安排好具体时间以及具体培训地点。

二、培训制度化 学生干部队伍的建设，是高校培养合格高素质人才的重要渠道，是搞好班级工作的基础，认真做好班级主要干部的选配、培训工作，对我们进一步搞好学生的思想政治工作将起到积极的促进作用。为此，我们将学生干部的培训确定为每年暑假一次。

三、培训内容

1、学生会干部培训:(1)组织学习我校及建筑学院有关学生管理和制度建设方面的规定。(2)介绍学生会的工作和任务，明确各岗位的职责及要求。(3)由院领导以及辅导员就如何做好学生干部工作进行指导。

2、班干部培训:(1)组织学习建工学院有关学生管理和制度建设方面的规定。

(2)学习班级工作条例。(3)介绍班级各干部岗位的工作任务及主要职责，明确各自的分工。

(4)由学院团总支、辅导员就如何做好班干部工作进行指导，提出要求。

四、培训方法 培训采取集中学习指导和分组讨论的形式，先集中后讨论。培训结束后，每人要上交一份培训小结，拿出个人工作计划。培训时间为每两个月一次。上述规定，将作为学生管理教育的一项常规性工作，遵照执行。第七章 财务制度

一、为规范学生会内部的财务行为，加强财务管理，提高资金使用效益，促进各项工作顺利进行，特制定本制度。1 学生会的经费开支必须本着合理使用，勤俭节约的原则。2 学生会经费的管理由办公室部长负责帐目的管理，分管主席纳入档案，团委书记负责资金的管理。3 经费的使用过程为:预算--报批--经费预支--领经费--经费使用--签字(注明事由，经手人签字)--审核(分管主席签名)--复核(团委书记签字)--交发票到办公室--分管主席登记入档。4 使用人须在开支前根据具体情况，合理编制预算，预算必须经分管主席上报并由团委书记审核批复后才能执行。5 各项支出应按实际发生数列支，不得虚列虚报，不得以预算数代替。6 开支后将发票交到办公室前，签字必须注明事由和签有经手人和验收人的名字，并经团委书记签字，同时上交活动登记表入档。7 学生会成员监督经费的开支情况，并由高老师随时抽查开支记录。若发现问题，将追究当事人责任，并且严肃处理。8 办公室按期对财务费用情况进行公示9 办公室定期进行财务分析，财务分析的内容包括:预算执行，资金收入，支出和财务管理情况，以及存在的问题，改进措施。

二、财务管理的基本要求:做到专款专用、申请有理、使用有据，杜绝弄虚作假、铺张浪费现象，严格申请报销手续及发票审查程序，使每一笔经费都有账可查，有理可依。设置财务公开本，使花销公开化。

三、经费审批及报销的一般过程:审批: 各部门举办活动前，根据活动计划书，本着节约务实、具体详尽的原则编制预算申请，然后交由主席团审核通过，再上报团委书记审核签字，方正式批准通过，否则一切开支不予报销。报销: 活动结束后，部长一次性将经费预算审批单及已经由经手人、团委书记签字的本次活动发票及有效报销凭证(另附审批凭证)交给分管主席，分管主席有责任确认发票及报销凭证的规范性与合理性，然后登记入账，再报团委签字报销，并及时返还现款。

四、审批报销时间:定在每周主席团及部长例会时，部长应在例会结束后将活动经费预算审批单及发票同时交给分管主席。

五、实施细则:1.承办活动时若有其他方资金及设备上的支持，应在经费申请时一并注明。2.打字复印费、非团委指定活动车费不包括在报销范围之内。3.当报销金额过少或销售商无法开具有效凭证时，应由经销商开列证明，经由主席团同意后，内部调解解决。4.开具发票时，请首先确认开票方所开发票上公章清晰可辨。各部门开具的发票付款单位统一为: XX 大学 XXXX 学院。发票填写所购物品、时间要符合实际。背面注明经手人、所购具体物品及用

途。做到详实具体，以便登记入账。5.报销金额超过 100 元的要同时有经手人、办公室部长、主席三人签字方可交到办公室，后报团委报销。6.严禁使用餐饮娱乐场所发票充当办公发票。7.办公室财物账目向上只对主席团负责，每月应作账目整理，并向主席团汇报批示，接受主席团监督。第八章 办公室值班制度为加强学生会所有工作人员的责任感与服务意识，明确值班人员的职责，维护我校学生会的良好形象，特制定值班条例如下:

一、值班人员组成: 部长一到二人，部员三到五人。

二、值班时间: 上午:8:00--11:50 下午:2:30--5:50

三、值班人员的职责: 负责处理办公室当日事务，接待来访，并及时将重要情况向有关老师、同学汇报，做好上传下达的工作;作好固定资产管理、租借的登记工作;管理电脑的使用。

四、值班内容 1.当日值班的部长必须去团委老师办公室两次 报到离开各一次 向老师报告当天各部门的工作情况并对其他要事进行记录。如有事无法按时值班 可安排本部他人代替。2.当日值班的干部如在值班期间接到任何有关学生会工作的通知 必须及时通知相关部门 并将此工作具体事项记录下来。3.学生会成员每天至少要到团委办公室一趟 查看办公室桌上有无通知 如有 则及时做好工作安排并督促相关部门的工作进度。4.搞好值班室卫生。

五、值班要求: 值班人员穿戴整洁，举止得体，对来访人员热情大方。不得在办公室内嬉戏喧哗，不得利用电脑做与值班工作无关的事情，不得使用办公室电话联系与工作无关事宜，不得吸烟。值班人员有义务保持办公室的清洁卫生。注意签到必须是亲自签名，不准代签，不准签到后擅离职守。当值班时，值班人员应爱护办公室的公共物资，搞好清洁工作。值班人员不得在办公室私人会客及处理个人事情;不得擅自越权表态，任何个人意见不能代表学生会意见。注意人走关闭电源，关好门窗等。

六、值班期间如有外来人员借办公物品，应按照以下步骤进行:1.首先确认来借人员身份真实可靠，值班部长确认所借物品状态良好，经主席团同意，可以外借。2.值班部长暂扣来人有效证件，按照登记表详细记录，并妥善保存，打好借条，将物品借出。3.由部长与部员分别记录在值班日志上，并通知主席。否则，外借物品如有遗失，追究当事部长责任，并双倍赔偿。

七、值班期间如有外来人员归还物品，应按照以下步骤进行:

1、值班部长检查所归还物品无误后，将物品放归原位。

2、按登记核销，归还来人证件。否则，出现任何问题由本日值班部长负责。

八、因事不能按时值班者，至少需要提前一天向办公室主任请假并找人代替，否则对于擅自不到者，主席团或办公室有权追究其责任。

九、值班部员如遇自己不能决定解决的事情，应首先上报给值班部长，若仍不能解决，应由值班部长及时上报给主席团。第九章 学生会办公室管理制度

1、学生会办公室是学生会办公的重要场所，是学生会工作的窗口。

2、对办公室物品实行登记管理，应妥善保管学生会所属物品，如需借用，须经主席批准并登记，用后三天及时归还，若因个人原因遗失或损坏，须适当赔偿。

3、办公室可作为会议场所，会议提前一天到办公室登记，特殊情况除外。

4、办公室定期整理学生会工作资料，未经允许，不得随意查阅。

5、保持室内整洁，不得随地.

第四篇：培训感受

培训感受

经过在总部为期10天培训，我本人除了对“芝麻街英语”品牌有了较深较全面的了解之外，也对自己的教学技能的提升有了权威理论上的支持，行之有效的方法指导。

来自美国的“芝麻街英语”，以其独有的教学特色，风靡全球，深受广大英语学习者的喜爱。虽然仅仅是一次教学的培训，但是能感觉到，在教孩子学英语的同时，我们老师本身也是受益匪浅。看到每位负责培训的学术讲师，对自己所培训的内容一丝不苟的精神就是“芝麻街英语”十八个优秀品质“responsibility”的正真体现；而整个学术团队本身就是“collaboration”的实力验证。考核环节，每位考核老师以其 “integrity”的品格，公正客观地给到每位考核老师适合自身提升的建议和方法。

我们整个这期培训老师团队也是让大家最直接地感受到老师们的“enthusiasm”，乐于分享，懂得“dedication”。分组考核，大家自信地演绎课程，组员间相互配合，面对考核老师的犀利点评，老师们韧劲十足，再接再厉，不断提升。这些正能量的心态都是“芝麻街英语”的文化体现。

回归到自己的10天培训历程，自己也看到了很多需要提升的地方。对于儿童心理特点，儿童课程的授课方法及与儿童交流的方式等等，都有了全新的认识。儿童的“最近发展区”，“儿童心理的八大智能”都得益于此次培训。无论是即将走进我们课堂的孩子还是他们的家长，其实和现在的我们一样需要儿童教育方面的专业引导，为此回到校区，我们的学术会议议题，除教研教材课程特色，授课环节，教学法，奖励机制之外，便是教育讲座的专题，既要给到授课老师专业的指导，更要给到家长教好孩子的科学方法。

培训之余，老师们的多才多艺也是让我大开眼界。也许，一名合格的儿童老师理应就是一名优秀的演员，既能歌善舞又善于表演，唯此，才能激发孩子对课堂的兴趣，而精湛生动的表演也可以很好的帮助孩子理解人物，事件的内涵。令授课内容简单易懂，课堂也很生动形象，学生才会有兴趣坚持学下去。毕竟，兴趣才是最好的老师。

第五篇：培训感受

培新感悟

我们现在所处的时代是知识爆炸的时代，新的知识、新的教学理论层出不穷。尤其是教师要提高自己的教育教学水平，就得不断学习。同时作为教师，应不断提高自己的职业素养和职业水平，这也需要进一步学习。

第一次培训是参加的米贵岐老师的如何做一名合格的高校老师。作为一种中职院校的老师，不同于其他高校和高中老师教的学生，我们的学生都是十六七岁的年纪，他们没有高考的压力，他们来到这个学校主要是为了掌握一技之长，但是教师是人类灵魂的工程师,担负着教书育人,传播人类文明,培养合格人才,提高民族素质的重任,教师的知识水平、业务能力、思想道德、心理素质如何,将直接影响到人才的质量和教育成果。

对学生，学会宽容，不求全责备。多关心学生的思想、学习、生活等各个方面，不纯粹以学生学习成绩的优劣来评价学生。尤其是要尊重学生，平等对待每一位学生，多注意照顾学习有困难的学生，当他们在学习上需要帮助时，就适时提供耐心的辅导。平时，多和这些学生接触，了解他们的思想和学习情况。要以学生为本，坚信只有不会教的教师，没有教不好的学生。努力开发学生的智力、特别是非智力因素，使学生弘扬个性、发展特长、鼓励超常。培养学生的创造力，真心实意爱学生尊重学生，成为学生的良师益友，正义的代表。

对于教师而言,首先就是要代表广大学生的利益,所作所为要有利于学生的健康成长。牢固树立“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的思想。在教学实践中,要以学生为主体,因为他们正处于长身体、长知识,逐步形成世界观的关键时期,喜欢模仿甚至盲从他人,常常把与自己朝夕相处的老师当作心中的偶像和楷模,因此教师的言谈举止对学生的成长、发展具有极大的感染性和示范性。作为人类灵魂的工程师,首先要树立一个正确的职业道德观念,塑造一个良好的师德形象,要以身立教,为人师表,只有这样才能有力地感染学生、教育学生,通过自己的言传身教给学生以情操的陶冶和心灵的净化,真正担负起“培养社会主义建设者和接班人,提高民族素质的使命”。成为一名好的中职教师应该具备甘当人梯和满责任心,对未来充满信心,真正做到爱岗敬业,教书育人。

当今的时候是信息层出不穷的时代，新的知识、新的技术日新月异。终身学习，是时代对我们提出的新要求。我们要充分利用业余时间，多学习学科知识，并努力阅读一些其它学科的书籍，丰富自己的知识，开阔眼界，以更好胜任教师工作。教师所从事的是育人的工作，必须遵循教育教学规律以及学生的发展规律。多学习一些教育学和心理学等方面的知识，努力掌握育人的方法。同时认真学习素质教育的理论，紧跟形势，转变观念，确立新理念，树立新的人才观、质量观。

人们常说：“在给学生一杯水前，教师自己先要有一桶水。”在现在知识激增的情况下，教师的“这桶水”还得经常更新，要成为一眼清泉。而专业基础知识是教师知识更新的重要条件。教师只有具备了比较扎实的专业知识，才能透彻地理解教材，深入浅出的讲解教材，不断地引导学生向知识的广度和深度进军，成为一名受学生欢迎的好老师。

我们对学生的爱，就是“师爱”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。但热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。在工作中我们爱学生和严格要求学生要结合起来，在上课或是在学生的生活中，我们都要给学生正确的评价，让学生分清是非曲直，这样才更有利于学生的成长。在实践的教学过程中我们教师还要对每一个学生公平，不能有偏心的现象出现，也许很多教师则认为偏心是难免的，谁不喜欢听话学习又好的学生呢，可是我们在处理的时候不要太过于关注学生成绩好的学生，我们更多地要关注一些边缘的学生，因为这些学生更需要我们的关心和鼓励，只有这样我们的学生才会得到更多更大的进步。

第二次培训的主要内容是如何上好一节课。课堂教学是实施素质教育的主渠道,是学校教学工作的核心内容。提高课堂教学水平,向40分钟要效率,是每一个教师的追求。教学目的要清晰明确课堂教学是师生的共同活动，其中教师起主导作用。教师发挥主导作用的先决条件，在于坚持清晰明确的教学目的，时刻注意教什么，怎样教，最后要达到什么目的。掌握清晰明确的教学目的，关键在于钻研教学大纲和教材，深刻掌握教学大纲和教材本身的内在要求。一些教学参考资料中，往往明确地指出了每个单元的教学目的和要求。教师阅读参考书是必要的。但是，只是把《参考资料》上的目的要求，抄在教案上是不解决问题的。因为，教师如果不深入钻研教学大纲和教材，不具体掌握哪些教学内容和哪些教学目的有内在联系，自己的教学目的就会是空洞无内容的。所以在上课之前，教师应十分明确本节课的教学目标是什么？教学重点是什么？教学难点是什么？也就是说这节课你要教什么？怎样教？最后要达到什么目的？教师必须心中有数。只有教师明确了教学目标、教学重点、难点后，才能够引导和帮助学生更好地学习知识，最后达到良好的教学效果.目前，我们的教师还脱离不了传统的教学，上课还是一问一答或串讲的多。课堂气氛也不够活跃。面对这些问题，我们教师必须加强自身学习，更新教学观念。我们教师要把过去那种单纯教师解释教材，学生从教师的讲解中学习的模式，转变为学生与教师共同参与、共同学习。在教学的教学过程中，教师不应成为指挥者，而应成为一个平等的参与者。学生应该成为教学活动中的主体，教师则应成为学生学习的促进者，而并非单纯的知识传授者。教师要关注每一位学生，特别是学困生要多关照。课堂教学活动不能只是老师的活动或少数几位学生的活动，而是要使全班学生都活跃起来，让他们都能在教学过程中受到效益，要让课堂焕发生命的活力，就要充分体现教师和学生双边的主体性。教学应当呈现出一种老师和学生之间，学生和学生之间的互动交流的学习状态。师生互动既包括老师与学生的互动，也包括学生之间的互动。所谓动不是无何止的争论甚至是毫无意思的讨论，而是思维、情感的动，要实现师生互动。

教师在教学过程中要创设和谐的教学氛围，让学生敢于交流，敢于质疑。还要设计富有启发性、探究性的问题。在课堂中要调动学生积极参与学习过程。老师还要专心倾听，敢于抓住生成的问题展开教学。教师要指导学生开展小组合作性学习，要采用多样评价方式，培养学生的合作意识和交往技能。在教学过程中，教师要经常给学生提供合作与交流的机会，使学生在交流的过程中也能够学习别人的方法和思路，从而使学生学会从不同角度去思考问题和解决问题，逐步养成与别人合作交流的学习习惯。在教学过程中，教师还要加强对学生学习方法的指导。注重教给学生学会，还要学生会学。学会就是学生接受知识、积累知识、运用知识、解决问题的能力。会学就是学生掌握方法、主动探究新知识、发现新知识、以及提出新问题、解决新问题。

教师在授课后要有所反思课堂教学中有所得也会有所失，学生学习习惯的差异，知识水平和理解能力的参差不齐，教师的教学设想与实际总会有不相适应的地方，有时会觉得有不尽人意之处。因此，作为教师要认真分析总结这节课的优劣，不断总结经验教训，这样才会让自己在今后的教学中少走弯路，同时才能及时发现自己在教学中出现的不足之处，从而可以获得宝贵的经验教训，以便提高自己的教学水平，增强自身的教学能力，使自己的教学工作日益得到完善。总的来说，课堂教学要让听者感觉到：精心设计，有效控制；教师主导，学生主体；积极尝试，合作探究；师生和谐，气氛活跃；行云流水，如木春风。这虽然有一定的难度，但作为教育工作者这却是我们坚定不移的努力方向。教学是教育的中心，而教学的关键就是上课，所以上好每一节课是教师的责任。

作为教师必须不断学习，不断探索，不断思考，才能使自己的课堂教学发挥最大效益。参加了石家庄经济职业学院针对任课老师的这几次培新，每次都让我感触颇深，让我看清自己和优秀老师之间的差距，今后我还要朝着自己的目标不断努力，不断前进。