变废为宝小创意

第一篇：变废为宝小创意

变废为宝小创意

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废品是闲置的可再利用的资源，这句话是我一看到这个题目就想说的，什么东东只要是放到一个有用平台上，它都会带来价值的。下面是我所能想到的在我们身边的可以变废为宝的实例，还望大家多多指正。

1.废旧的牙刷可以做成小挂钩

2.破旧衣服可以自制家用型拖把

3.废弃纸盒（酒盒或者礼品盒）可以自制抽纸盒，放家用抽纸

4.破旧雨伞的伞布我们可以缝成雨衣穿在身上挡雨

5.废弃酒瓶我们在外边用艳丽的纸张包裹就可以作为家用花瓶来用。

下面是高级的，高难度的变废为包创意

6.用废弃的各种瓶子、铁具做成一个机器人的。

7.废旧的箱子做成一张床

8.废弃的玻璃制成一辆自行车

……………………

下面我就随便说两种比较简单的小创意： 一 废旧牙刷做成小挂钩

大家都知道按照牙医的建议应该是三个月或者更短的时间更换一个牙刷，这样对于牙齿整洁会有很大帮助。但是，带来的烦恼是牙刷的废弃是个很头疼的问题。明明是自己喜欢的颜色，有时候还很光鲜靓丽，扔了太可惜。下面可以交大家一个变费为宝的做法。

将牙刷带毛的部分去掉，留下刷柄，放在微火上烘烤（或者是用热水浸泡牙刷柄），变软后将其折成s形挂钩，挂在横杆或者其他东西上，用来挂帽子，衣服等都是很好的。当然可以放到你的卫生间里面，挂你的浴巾等洗澡包包等。

除了废旧的牙刷可以做到上面的功能外，我们还以利用废弃的牙刷作为鞋，瓶子，器皿等一些工具的擦洗工具。

二．自制家用拖把

每个人都有自己心爱的衣服，可是随着我们年龄的增大，这些衣服就会堆积在衣柜里面，怎么处理成了一个大问题。有些衣服还完好无损，这些衣服我们想着可以捐献给希望工程。但是有些衣服如果是破损了或者是颜色已经不在适合二次穿的话，我们就会选择扔掉。其实我们完全可以将他们再利用起来。下面就是介绍的用破旧衣服制作一个拖把。

材料：木棍，旧衣服若干，闲置铁丝箍，剪刀。步骤：将破旧衣服剪成长条状若干，尽量稍微宽点并且要长短一致。剪完后，美美的围在木棍周围，怎么围也是门技术活。关键要匀称。最后用准备好的铁丝箍将他们紧紧的箍好，要用力哦！这样一个简单的家用拖把就这样弄好了，而且还不掉毛毛你懂得。

总之，生活中只要我们认真去发现，那些废旧的东西也会变得很美好！

第二篇：变废为宝创意大赛策划书

变废为宝创意大赛策划书

一、指导思想

丰富资源与环境学院广大同学的课余活动，传播创新精神。培养学生环保意识并加强节约意识，创建和谐、优美的校园环境，提高德育工作的实效性。

二、活动班级

08，09级资环学院班级。以班级为单位。

三、活动时间

5月31日到6月6日。

四、活动目标

提倡创新精神，培养学生环保意识，净化校园环境，养成学生良好的卫生习惯，创建节约型校园、环保校园。培养每一个学生的主人翁意识。

五、活动主题

变废为宝——扬节俭创新精神、树文明之风

六、活动内容

（一）准备阶段

1、制订活动策划书（2010年5月中旬）负责人：霍仁杰

2、学习部全体成员讨论修改活动创意、活动流程及注意事项。（5月20日中午12点e102）

3、搜集变废为宝作品范例制作宣传资料。负责人：方丽、李莉、南雪玲、（5月20日到21日上午）

4外联部拉赞助。

（二）活动进程

1、启动仪式：召开班干部、班级人员和活动小组会议，启动筹备工作（5月21日晚上八点e410）。发放宣传资料，使各班级干部明白活动目的与活动流程，通过动员班干部间接动员全体同学。（邀请学习部，生活部，宣传部科技实践部部长参加启动仪式）负责人：李永强，尹立伟，2、申请多媒体教室（5月31日使用）（5月31日到6月3日的某一天还需要一个）沁园广场、音响设备。（5月31日到6月3日的某一天使用）宣传板（5月31日到6月6日志博路）负责人：梁大富、程国华

3、教室申请成功后由杨慧佳，尉杉通知各班班长ppt答辩时间地点（5月31日晚八点d楼）

4、PPT答辩，（邀请学习部，生活部，宣传部科技实践部部长及校学生会学习部，生活部，宣传部科技实践部部长当评委）对各班作品评分。结束后宣布静态展览时间。（5月31日晚八点d楼）李莉主持，其他委员算分。

5、静态展览，学习部男委员在中午（5月31日到6月3日的某一天依申请场地时间而定）搬音响及桌子。女委员负责群众对各班作品投票的搜集管理。生活部科技实践部男委员帮助搬桌子（静态展览前三天由霍仁杰借桌子）

（三）结束阶段

1颁奖，联系嘉宾：张乾隆，资环学生会主席团，（5月31日到6月3日的某一天多媒体教室）

2以宣传板贴照片的形式进行宣传（5月31日到6月6日）

七、评分标准；

1|ppt答辩50分其中ppt20分答辩表现30分

2|静态展览30分，由得票率评定

3|创意作品，环保性各10分

八、奖励

1班级一等奖，二等奖，三等奖

2个人最佳创意奖，最佳美观奖。

注：各奖都有证书，奖品是经济状况而定

九、预算

1宣传资料的制作30元

2洗照片60

3奖品及证书60元

总计150

第三篇：“变废为宝”创意比赛活动方案

“变废为宝”创意比赛活动方案

一、指导思想:

为了培养学生动手、动脑能力和创新精神，活跃校园文化，丰富学生的课外生活，提高学生爱护环境，珍惜资源，合理利用资源，变废为宝的环保意识。

二、活动倡议:

环境是人类进行生产和生活活动的场所，是人类用自己的劳动来利用和改造环境人类生存和发展的物质基础。垃圾的有毒物质不但危害动植物的健康,影响生态平衡,而且会污染环境,使空气、水资源、土地资源受到一定的不利影响。现在，环境污染已经成为了人类重视的问题之一。为了使学生从小树立对资源、环境的忧患意识和节约意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯和道德品质，激发学生的爱国热情和社会责任感，激发学生对环保的理性思考，让学生从小明白“人类只有一个地球”，它是我们及子孙后代唯一的家园。热爱地球，就应节约地球母亲赐予我们的自然资源，好好保护我们赖以生存的环境。凤鸣实验小学邀请同学们与家长一起动手动脑，把日常生活中废弃的物品变成美丽的图案，变成精美的手工，变成心爱的玩具。

同学们快快开动脑筋，发挥聪明才智，一起加入双溪小学环保小卫士的行列，变废为宝，为保护我们的地球家园，奉献自己的杰作。

（在大课间时间进行宣读，在教师会议上进行具体的布置。）

三、活动对象: 双溪小学全体学生

四、活动时间及要求:

1.以班为单位，有意的同学手工制作一份以废旧资源为原材料的手工作品(纯属市面购买的不参评)，在班内评选出5件优秀作品，在5月24日前，上交到大队部。

2.上交作品时，要附上作品名称、制作者、班级。统一用学校下发的小桌签。

3.大队部在5月24日前，在学校大厅布置好展厅，将优秀作品放在学校大厅里展出，组织学校学生进行参观和学习。

4.不进行作品的评奖，以班级上交的作品为准，颁发学校的参展证明。

5.对活动在学校升旗仪式上进行总结，对于积极参加活动的学生、班级和班主任进行表扬。

第四篇：“变废为宝”创意手工制作大赛策划书

“变废为宝”创意手工制作大赛

一、大赛主题：

心灵手巧，变废为宝，共建绿色校园。

二、大赛目的：为丰富大学生校园生活，活跃校园文化，展现生活风采。通过本次活动，为广大爱好手工制作、热爱绿色环保的同学提供一个平台。大学生手工艺品设计大赛本着提高大学生素质的原则，以引发大学生的创造热情与激情，提升校园文化品味，丰富大学生的课余文化生活为目的，让我们感受到大学生活的丰富多彩。为此，秉承个性、特色，风采为目标推举这次活动。

三、大赛面向对象：

数学科学学院12、13级全体学生

四、主办单位：

数学科学学院就业部

五、大赛时间：

同学们可以利用五一放假期间制作手工艺品

2014年4月28日——5月7日

六、作品要求：

1．参赛作品可以利用纸张、饮料瓶等废品材料创作；

2．参赛作品富有艺术特色或美观实用，并有所创新；

3．参赛作品形式、风格不限；

4．参赛作品请注明作者姓名、班级以及联系方式；

5．5月7日要求参赛选手带上作品到B108教室，并准备一段自己作品的介绍或者创作灵感的介绍。

七、综测奖励：

1．一等奖一名奖励综测2.0分

2．二等奖两名奖励综测1.5分

3．三等奖三名奖励综测1.0分

4．鼓励奖若干奖励综测0.5分

凡获奖选手均有机会得到额外奖励，并且其作品将被展览出来。

八、额外优惠：

数科院就业部创立了盐城新希望公司（五号楼308室），主要负责上门回收学院内学生的废书、空瓶以二手的电风扇、折叠桌等等，并给予一定金额。并且出售一些学长学姐留下来的贵重的考研、考公、英语四六级、计算机资料，二手杂志、电风扇、折叠桌等等。校园代购：帮同学代卖一切物品，只收取少量服务费。

地点在黄海学院5号楼三层最西边的那个办公室。联系方式：***.来参与的同学一经获奖可获得我公司买东西8折优惠卡、多买多送。

另外也有米果数码以及摇滚乐团（五号楼208室）的友情支持，得奖选手也可得到米果数码的八折优惠、摇滚乐团的优惠价格来学习乐器。米果数码：

地址：五号楼206室

经营项目：是维修和升级电子产品，主要包含电脑和手机的软硬件维修及其程序固件的安装和升级;租赁数码产品，如数码相机、摄像机、投影仪等产品。联系方式：***

数学科学学院就业部

2014年4月28日

第五篇：变废为宝,感受纸盘创意之美

变废为宝，感受纸盘创意之美

《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验。”作为生活中常见、且易收集的物品纸盘，就能给我们的美术活动带来意外的惊喜。

我们遵循循序渐进的原则，根据小班、中班、大班的年龄特点，合理、生动、有趣地安排好形式多样的纸盘创意装饰画活动，效果显著。我们看到了不拘一格、与众不同的充满创意的作品，幼儿在与以纸盘为载体的互动中进一步发展了审美创作能力。

一、以玩色为主手工为辅，开展小班纸盘创意活动

《指南》指出：3-4岁的幼儿能用简单的线条和色彩画出自己想画的人或事物。对于小班的幼儿来说，以水粉颜料、水彩笔、橡皮泥为创作的材料所表现出来的作品更能吸引孩子，因此我们运用水粉颜料进行毛笔点画、手指点画、棉签涂画，运用水彩笔进行盘子装饰画、运用橡皮泥进行盘子泥工装饰画等，如：在用毛笔点画装饰盘子的活动中，我们以“泉州小吃 一盘面线糊”为切入点，为孩子提供了白色的包装袋（当面线）、绿色的包装袋（当面线糊里的葱），然后让孩子用撕、贴的方法制作一盘面线糊，粘帖好面线糊后，再让孩子运用毛笔点画的方法装饰盘子，收到了意想不到的效果。

二、以绘画为主，手工为辅，开展中班纸盘创意活动

不同年龄段的孩子身心发展水平不一样，在运用同一性质的材料时的目标和要求也是不相同的。《指南》指出：4-5岁的幼儿能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。这一阶段的孩子较之小班的幼儿来说，线条的流畅性、色彩的表现力提升了不少。如我们运用蓝色勾线笔让幼儿在盘子上进行绘画，感受“青花瓷”的线条美；运用油画棒让幼儿在盘子上绘画，表现出“泉州惠安女”的头饰美。运用水彩笔、印章等材料在纸盘上作画，运用泥工、剪纸等手工材料装饰盘子，孩子们乐在其中。

三、以多种作画方式，开展大班纸盘创意活动

《指南》指出：5-6岁的幼儿能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。随着思维水平的不断提高、知识经验的不断丰富、技能技巧的不断增强，大班幼儿的艺术构思越发丰富、完整，创造的形象愈发生动、细致，因此我们要运用多种作画方式才能激发幼儿的创作兴趣。如：运用水粉和彩色铅笔进行对称装饰，运用彩色纸、水彩笔、勾线笔、油画棒、墨水等材料进行装饰。我们激发幼儿根据纸盘的特点，大胆自主创作出有创意的艺术作品图。