变废为宝,因材施教-----蛋壳小制作 文档

第一篇：变废为宝,因材施教-----蛋壳小制作 文档

变废为宝，因材施教-----蛋壳小制作

课题：变废为宝，因材施教-----蛋壳小制作

三教材分析:

随着生活水平的提高，农村城镇化的进一步推进，工业的发展。我们原本的生活环境带来的巨大变化，由此同时也带来了很多的垃圾和废旧材料。那么，我们应当采取什么措施来改变这种现状呢？以同时达到培养学生从小就懂得注重保护环境的环保意识。

装饰画是以强调装饰表现形式为特征的。培养学生对材料作为形式美感因素的认识，让学生学会对材料的艺术处理和合理利用。从而提高学生的创造、动手能力。

学生分析：

初二年的学生具有丰富的想象力、创造力，能有意识地运用形和色对自已所感所想进行有个性地表现，并且有较强的动手制作能力，同时体验和感受生活环境的意识能力很强。

四，教学目标 ：

1，知识和能力：通过本课的学习，使学生运用废旧材料与蛋壳结合制作表达创意。

2，技能与创造：使学生了解蛋壳画的特点，发挥个性，大胆创造，设计制作出精美的蛋壳贴画。

3，情感，态度，价值观：学生通过对废品再利用的探讨，体验生活，发现生活，拓展想象空间，培养学生的活动兴趣，在有趣的创作过程中探索出自己的制作方法。

五，教学重点与难点：、重点：如何巧妙地把废旧材料与蛋壳结合，掌握材料性能与基本制作方法。、难点：从废旧材料中发现灵感，启发学生大胆想象和创新。

六，达标规程：

研究性查询资料（带着问题）——引导——师生探索体会——解决问题——拓展

七，教学准备：

1，教师准备： 制作形式新颖的蛋壳范作、课件。

2，学生准备：收集身边的废旧材料，各种蛋壳，白乳胶，剪刀，厚纸板，彩色颜料，调色盘等。

八，教学过程：

（一）、热身活动：（7分钟）

1，教师把学生分成6个小组，各组选好组长。

2，讲台上摆好各种废旧材料。

3，各组组长上讲台选两种材料，全组同学即兴创作，时间为5分钟。4，各组展示作品，师点评。

（二）、欣赏导入，观察特点。（5分钟）1，课件展示：展示用废旧材料设计创作的装饰作品，让学生产生兴趣。从而引入到装饰画和装饰工艺品的话题上来。

1、常在什么地方见过些什么样的装饰画？(家居、酒店、餐厅、车站、咖啡、等一些娱乐公共场所)．师让大家看看蛋壳与废旧材料结合会成什么画面。

教师根据学生的回答进行概括性的板书：内容：自然景观，人物、动物等等。引出课题。、出示教师课前准备的制作独特的蛋壳贴画等。让学生认识到，蛋壳除了可以做成有趣的人物、动物形象外，也可以做成其他形式。、引导学生进一步观察这些蛋壳的制作运用了彩绘、剪贴、添加的方法，作者凭借丰富的想象力，抓住蛋壳的特点，添加一些装饰造型。板书：彩绘、剪贴、添加的综合运用。

（三）、讲解方法，演示制作。8分钟 1，在旧挂历纸或纸箱板上设计造型，应抓住对象的特征，运用装饰画变形，夸张，简化的手法。画上你想要的图形，打好外轮廓，注意画面构图。

2、在图板上的图形刷上白乳胶，将鸡，鸭蛋壳洗净，剥去内侧的薄膜，蛋壳弄成适当大小的碎块贴在图形上并涂上所需的颜色。

3，再利用废旧材料添加背景，也可以彩绘、剪贴、添加，如果综合运用几种方法，效果更佳。制作时要胆大心细。

（四）、学生制作，教师指导。（15分钟）、播放音乐，渲染想象与创造的气氛；

2，各组按照带来的材料，进行粘贴创作，并为作品定个题目。

3、教师鼓励学生发挥自己的审美特性，利用现有的废旧材料与蛋壳结合大胆创新，展示个性。

（五）、展示作品，小结全课。（10分钟）

教师当场展示各小组学生的蛋壳制作，并让学生简述自己的构思，然后总结下课。

十，教学反思：

本课是让学生在活动中增强环保意识，学会“变废为宝”的方法。《纲要》中说到“活动的取材要是学生所熟悉的，要来源于生活。”。因为在我们的日常生活中，有许多东西可以回收再利用，只是人们缺少发现和创造，不但浪费了不少资源而且还污染了环境，蛋就是学生非常熟悉的，也是生活中随处可见的。蛋壳是生活中被遗弃的东西，但是如果充分利用不仅能变废为宝还能装饰美化我们的生活，培养学生发现美、创造美的能力，提高学生的审美情趣。在活动过程中，通过观察、思考、制作等环节，不仅让学生体会到制作的快乐，而且在活动中通过创设宽松的学习氛围，提供丰富、有趣的材料，使学生积极地参与，充分体现出师生间的互动的教学艺术特色

我发现课堂教学中也有不足之处，活动中，老师示范蛋壳粘贴的时候，速度太快没有交代清楚注意事项。学生材料带不齐，影响作品完成。

第二篇：变废为宝小制作大赛实施方案

废旧物品小制作让你心灵手巧

变废为宝小制作大赛实施方案

一、活动主题

变废为宝 废物的循环再利用

二、活动背景

现在的时代,随着社会的不断发展和进步,可利用的资源在急剧的减少,人们越来越关注资源和环境,于是关于节能和资源节约再利用也成为了时代里倍受人们重视的话题.我们的校园也一直在强调关于资源的节约再利用.主张通过我们的点滴努力来为节约资源的伟大事业做出一份力所能及的行动.在我们生存的环境里,我们总可以找到一些物品,它们虽然被用过,可它们还存在可利用的价值,通过我们的努力和创新还可以让该物品再体现出属于它的价值.,可以再为人们的日常生活带来一些别样的色彩.三、活动目的1、号召同学们学会节约资源,重视身边的资源、对身边的废物进行有效的回收再利用

3、激发同学们的创新精神,开拓同学们思维、丰富同学们的创新意识,增加同学们学习的快乐

四、组织领导

组长：李发奎校长

副组长：杨华瑞副校长黄永副校长

成员：团支部书记王咏梅 七、八、九年级班主任

评委:

八、九年级物理化学教师美术教师

五、参赛对象全校学生

六、活动时间安排

10月19日—— 10月25日宣传动员阶段

10月26日—— 11月1日培训辅导阶段

11月2日—— 11月8日发明创作阶段

11月9日——11月15日展示评比阶段

11月16日表彰阶段

七、活动内容介绍

中小发明是指学生在日常学习、生活、工作中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的物品，运用学过的科学知识或者通过自己的联想和创新、设计，制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品。它同“大发明”比较起来，选择的范围比较窄，解决的问题比较单一，使用的材料比较好找，所花的经费也不多；小制作是指一件作品从无到有或从半成品到成品，完全由学生根据想象和思考、自备原料完成的，包括手工艺品、科技制作、模型制作等；小创作是指学生通过生活体验、观察发现、科学实验、调查取样等方式对某一事物或单一问题进行深入讨论、研究独立设计完成的作品。

小发明作品要具有“三性”： 1.新颖性2.创造性3.实用性

八、活动要求

1、各班要扎实有效地开展好此项活动，要引起每一位学生，每一位家长的高度重视，做到人人参与。

2、本次活动将以小发明、小制作为参展、参评对象。参展作品要求体现科学性、先进性、实用性原则。作品外形设计精美，制作精致，技术精湛，突出创新意识和科技含量。作品参展数量每班5件以上。

3、小发明、小创作类的作品，可请老师指导。

4、参赛作者可以是个人，也可以组成兴趣小组集体发明创造，人数不限。

5、以班级为单位，经班主任组织进行初评后于4月19日前将最优秀的五件作品上报艺体组，由学校统一组成评比小组评出一、二、三类优秀作品进行表彰奖励。

6、作品上交时间11月９日前。

九、评审标准

（一）自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。

（二）自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。

（三）自己制作：作者本人必须参与作品的制作。

十、奖励办法

一等奖1名，奖状一张 现金30元

二等奖2名，奖状一张 现金20元

三等奖3名，奖状一张 现金10元

优秀奖4名，奖状一张

指导教师奖1名，现金100元，绩效考核加2分。

优胜班级1名，班费50元，班级分加5分

盐亭县金鸡初级中学政教处

2011年10月12日

第三篇：变废为宝小制作

《 变废为宝小制作》教案

活动目的：

1、在实际动手操作的过程中，认识到废品处理的方法及重要性。

2、了解在日常生活中应该怎样保护环境，保护地球。活动过程：

一、生活中有许多东西是可以回收利用的，也有许多东西可以制作成小玩具、小装饰，下面让我们来试一试

二、取出一些废弃物：

旧报纸、冰棍棍、树叶、易拉罐、塑料瓶、药盒、废布、乒乓球等（学生可以组为单位带来材料）

三 请你发挥想象，可以用这些废弃物制作什么小物品呢？

（组内讨论，自己思考）

四、活动后展示作品

学生用冰棍棍制作小扇子、小像架；用树叶制作粘贴画；用废布、乒乓球制作小娃娃；用药盒制作家俱；用易拉罐制作玩具；用旧报纸制作各种小制作

四、总结

学们的手真巧，原来我们可以用我们的双手变废为宝。

请大家在自己的作品上写上要求大家保护环境的话语，把它送给同学。

第四篇：变废为宝——环保小作品制作活动方案

变废为宝——环保小作品制作活动方案 废物利用、资源再造、减少资源浪费，是保护生态环境的重要方法。为了提高广大师生的节约意识、环保意识和废物的回收利用意识，并将之转化为具体行动。科技社团决定在本次的校园科技节中，在1--5年级组织“变废为宝——环保小作品制作”活动，希望同学们充分发挥自己的想象能力和创造能力，利用各种废旧物品制作精美的环保作品，以体现同学们的智慧和创造力。

一、作品要求：

1、原料：生活中的各种废旧物品。

2、作品：有一定艺术价值或学习用途的较为精美的小工艺品，如：小动物、花卉、建筑模型、物理仪器等等。

二、组织机构：

负责人：孙凤俞陈俊

三、作品上报说明：

1、每班参赛作品数量不限，但至少要有三个作品参赛。

2、所有作品以班为单位上报，联系人：孙凤俞陈俊

2、每个作品须附上以下信息：作品名称、班级、作者姓名以及所采用的材料等。

3、作品截止上交时间：2013年3月27日。

第五篇：变废为宝手工制作活动总结

“ 变废为宝”手工制作比赛活动总结

近年来，地球上的自然灾害频繁发生，一个个的灾难在警示人类自然受到了严重的破坏，如果人类再为了盲目追求经济发展而破坏自然，那么后果将不堪设想。所以，为了让人类更好保护地球，增强小学生的环保意识，我校举办了“变废为宝”手工制作活动。

历时3周的“ 变废为宝”手工制作活动于12月30日落下帷幕。本次活动收集优秀手作品35份，这次活动，参赛者用生活的废弃物，如：废纸，瓶子，旧衣物等等，做出了各种各样的“宝贝”。有废报纸做的南瓜盒子和外星人，有实用的纸抽，精致的相框，磁铁毛笔架，粉笔灰清理器等等。

此次活动各班级都积极参赛，并细心的制作作品，团结合作，在规定的时间完成作品。同学们的作品虽别出心材，能够将科学所学知识创新的运用到制作中去，不仅培养了学生的动手能力还培养了学生运用知识的能力，体现了同学们的心灵手巧，更是激发了他们保护自然，体现环保生活的热情，带来了清洁卫生的生活环境，将环保、创新理念广泛传播，意义深远。通过此次活动，希望让同学们更加清楚环保的意义，让我们的校园以后能切实实现多一份清洁，多一份环保，多一份美丽，让环保的热情持续，让地球更加美丽。