古城子学校国际礼仪小讲堂活动总结

第一篇：古城子学校国际礼仪小讲堂活动总结

古城子学校国际礼仪小讲堂活动总结

为进一步强化学生的文明礼仪教育，培养学生良好的文明礼仪习惯，营造讲文明、重礼仪的良好风尚，古城子学校举行了“国际礼仪小讲堂”活动。

国际礼仪小讲堂活动，为同学们提供了一个相互学习与交流的平台，拓宽了同学们文明礼仪方面的知识，进一步促进了崇尚礼仪、遵从礼仪的良好风尚的形成，切实增强了学校德育工作的实效性。现将活动开展具体情况总结如下：

一、组织领导。

我校成立了以党支部书记、校长为组长，副校长为副组长，教导主任、大队辅导员、团支部书记、班主任为组员的“国际礼仪小讲堂”领导机构。由团委、少先队负责活动计划的制定、日常的检查落实、以及活动总结。

二、具体活动

1、按照教育局通知精神，学校进一步完善了有关学生文明礼仪制度和学生行为规范要求。教务处、政教处组织班主任学习《德育工作计划》、《班主任工作考核细则》、《班级工作考核细则》等制度。同时要求各班主任组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》等制度。在全体学生中开展文明礼貌和行为习惯的养成教育，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。树立起良好校风、班风，体现了良好的校园风貌。

2、少先队、团委通过开展主题班队会、国旗下讲话、文明礼仪知识竞赛等活动，丰富了校园的文化生活，树立了文明向上的风气。我校的红领巾广播站每星期按时播出中华传统文明礼仪常识，充实了校园文化，活跃了校园生活，成为校园文明礼仪宣传的重要组成部分。

3、活动中，各班级小讲师首先讲解了文明礼仪规则，并以文明礼仪知识竞赛形式进行了现场互动，按照个人礼仪、社交礼仪、日常行为规范、文明礼仪标准等五项内容，将同学们分成五个组进行现场决赛，进一步加深了对礼仪规则的认识和理解。

4、学校作为未成年人文明礼仪教育的主阵地，有着得天独厚的优势。古城子学校校园环境优美，绿化面积五千多平方米，园林雕塑与塑胶跑道交相辉映，“环境育人”已成为学校的一大办学特色。在教学楼的墙面上，悬挂有《小学生守则》、《小学生行为规范》、《八荣八耻》等大型标语；在楼道里悬挂有各类文明礼仪提示语，每个楼层有不同的文化内容。并以倡校园要干净、课间要安静、学习要竞争、相互要尊敬为突破口，努力提高我校文明礼仪工作新局面。

总之，我校在开展“国际礼仪小讲堂”活动中，做了大量的工作，也取得了可喜的成绩。但还存在一定差距，今后，我们要继续发挥“国际礼仪小讲堂”的引领作用，在巩固已有成绩的基础上，采取更扎实的措施，努力开创我校文明礼仪工作的新局面。

第二篇：古城子学校读书演讲活动总结[小编推荐]

古城子学校读书演讲活动总结

为激发学生热爱人民军队、传承红色血脉、崇尚英雄模范的巨大热情，弘扬爱国主义精神和民族精神，树立忧患意识，我校于10月11日下午开展了“讲英雄故事、学光荣传统、做红色传人”主题教育。

活动由团委、少先队组织开展，各班围绕“讲英雄故事、学光荣传统、做红色传人”这个主题，经过了几个星期的积极准备。老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。在老师的教导下和选手们的努力下，选手们的水平在决赛中有了明显进步，各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色，赢得现场观众和评委老师热烈的掌声。突显了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量。

此次活动，让全体师生进一步了解烈士们为祖国抛头颅，洒热血，不惜牺牲自己生命的感人事迹，更深刻地体会到了先烈们那种坚贞不屈、英勇无畏的高贵品质和革命精神。他们纷纷表示不能让烈士们的鲜血白流，要向英烈们学习，继承先烈的遗志，勤奋学习，为使中华民族傲然立于世界之林而贡献自己的力量。

本次活动更好地激发学生读书兴趣，全面提高小学生的口头表达能力，为学生创设才艺表演的平台。

第三篇：古城子学校读书节活动实施方案

古城子学校读书节活动实施方案

书籍是传承人类文明的纽带，是人类进步的阶梯，读书有益于育德、励志、启智、明史。为全面落实市教育局的《盘锦市教育局开展第六届全民读书节活动实施方案》，积极开展读书活动，努力培养学习型教师，全面提高学生素养，积极构建和谐校园、书香校园，打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生徜徉书海，与经典为友、以名著为伴，在读书中学会做人、学会思考、学会认知，营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提高学校的办学品位，全面提高教师和学生的综合素质。

二、活动对象 全校师生

三、活动主题

书香满校园、好书伴我行

四、活动目的

1、通过读书活动，激发教师读书兴趣，提高教师读书品味，陶冶情操，濡养心灵，充实文化底蕴，提高综合素质。

2、通过读书活动，积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

3、通过系列活动的开展，逐步形成我校特有的“书香校园”特色，不断提升我校的办学品位。

4、通过开展读书活动，教师、学生、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行书香班级、书香学校，书香家庭的建设。

五、活动时间

2017年4月——2017年6月

六、活动实施过程

读书活动分三个阶段进行：

第一阶段：4月1日—4月18日，为筹划启动阶段。学校召开会议部署落实读书活动，团委、少先队研究制定具体实施活动安排，制定“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”的具体要求标准。各班级建立图书角，开辟一快“读书交流园地”。利用各个平台向全校老师、学生、家长发出倡议，做好宣传发动工作。支部召开“书香满校园、好书伴我行”启动仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。

第二阶段：4月19日—6月15日，为重点实施阶段。各部结合实际，因地制宜、务实创新的组织开展读书节各项活动。

第三阶段：2017年6月16日—6月20日，为总结阶段。总结本次活动的具体做法，评选出“书香班级”、“书香家庭”和“读书之星”，好的经验在全校交流推广，要将活动总结、开展活动的图片、宣传报道等材料于6月20日前报市教育局基础教育科415室。

七、活动措施：

1、加强组织。

建立以校长为主的阅读组织机构；班级有阅读组织，班主任负主要责任，同时选具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

组 长：李继

副组长：潘宝民 赵立军 李德广 组 员：孙桂红 王娟 王晓艳 叶娟

各班班主任

2、营造氛围。

加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传警示语等。班级要加强“书香班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

3、落实活动。（1）建设班级图书角。

各班建设好自己班级的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。

（2）保证阅读时间。

固定读书时间，坚持午间阅读、晚间阅读、双休日大阅读，每天确保有一定的阅读时间。

（3）明确阅读要求。

教师读书要求：教师至少读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，阅读一种教育教学杂志，完成规定字数的读书笔记，撰写一篇读书心得体会，及时将优秀稿件上传《盘山教育》或推荐到有关报刊杂志。

学生读书要求：至少读完一本书，摘抄精美词句、名人名言等；高年级做好读书笔记，并适当写些自己的读书体会。（4）评选表彰

评选出“书香班级”、“书香家庭”和“读书之星”。（5）档案整理。

及时收集整理、上报相关资料，好的经验在全校交流推广。

古城子学校 2017年5月28日

第四篇：古城子学校民族团结教育工作总结（精选）

古城子学校民族团结教育工作总结

根据教育局关于学校民族团结教育指导意见的通知精神,学校成立“民族团结教育”专项工作领导小组。政教处具体负责自查工作,落实有序。现将我校民族团结教育工作做以下总结:

一、基本情况

2017-2018学我校在校生数914人，没有少数民族学生，教师数158人，有满族教师1人。

二、工作开展情况

1、利用地方课程的时间,学校发挥了课堂教学主渠道的作用,确保教学时间和教学质量。教材使用规范,教师能根据教学内容组织学生开展各项文化教育活动。能按时上课,每个学期都能认真完成学时,任课教师每学期至少上一节民族团结教育汇报课。教学中,教师能够认真备课,精心准备教学内容,指导学生收集相关资料,并结合时势开展教育教学活动。

2、学校在民族团结教育工作中,认真组织学生开展丰富多彩的活动,通过活动的开展,使学生真正了解到我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家;初步了解56个民族的基本特征;了解各民族之间应当平等相待共同进步,形成“促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂”必要性的基本认识。

3、了解民族,学习民族的历史文化,其目的是让学生在了解学习中增强民族的自豪感,提高民族团结意识。丰富多彩的在主题队会活动为开展民族团结教育拓展了天地,主要开展的活动有:以弘扬民族精神月为契机,开展了“民族团结”手抄报比赛和唱红歌颂红诗比赛；利用校园广播站,开展“少数民族人物故事”宣传活动；通过主题班队会,宣传了党的民族政策和民族英雄事迹。

三、存在的问题及建议

民族团结教育要坚持不懈,经常抓,抓经常。吸取工作教训,在今后的工作中,我们将不断总结工作经验,认真组织开展民族团结教育活动,把此项工作抓实作细,与其它学科教学同步并举。我校也存在不足之处：一是个别师生还不重视，参与意识不强，二是个别班级的主题班会组织准备不太充分，效果不是很好，三是学校树立的先进典型的事迹宣传还不够广泛。提出两点建议：一是全校师生思想认识到位,学校领导坚持把民族团结工作作为头等大事来抓,在统一思想认识的基础上认真安排,精心组织。二是活动落实到位,通过民族教育以活动为载体,使全校师生积极参与,各项活动丰富多彩。

2018.5.15

古城子学校

第五篇：古城子学校小学部体育工作总结

古城子学校小学部体育工作总结

2010——2011学下学期

本学期，我校坚持全面贯彻党的教育方针。坚持以“健康第一”为指导思想；把体育教学工作放在应有的位置；以构建“和谐校园，让学生快乐健康成长”为教育宗旨。全面地推动学校的体育教育改革工作发展。

学校体卫工作，是教育教学工作的重要组成部分，它有着举足轻重的作用。学期初，校领导对体卫工作，十分重视；成立了以主管校长为首的体卫工作领导小组、预防食物中毒工作领导小组、学校安全预防工作领导小组；明确了工作目标，层层落实，责任到人。同时对学校体育器材、场地进行投资维护，不断完善。创建了良好的教育教学环境。

在体育工作中，体育组的教师积极参加政治学习，认真领会党的政策和有关教育理论，做笔记经常反思；使得教育教学工作能够时刻围绕学校整体教育工作进行。在教育教学中，体育组的教师们，经常在一起认真学习《新课改》的有关理论，积极参加校内外教研活动和市、县教育局组织的学习观摩活动、教研组内，开展教研课评比活动；互相听课取长补短，不断提高教学水平。

在以“健康第一”为指导思想同时，我们狠抓课间操，做操质量。体育教师利用体育课和活动课时间协助班主任抓广播操训练，使得每一个学生都能够积极投入到课间操锻炼中来，并开展了广播操比赛，强身健体，达到了较好的锻炼效果。

我校在学期初，就全面启动小学生阳光体育活动的实验工作，确保学生每天一小时体育活动时间；开展丰富多彩的课间体育活动，使更多的学生积极参与，努力达标。在方案实施中，尊重学生的主体地位，以引导学生自主活动为主，教师讲授、指导为辅。让学生多练、多动、多想，充分发挥学生的个性特长。丰富了学生的课余文化生活。先后举办了乒乓球选拔比赛，篮球选拔赛等小型多样运动会。同时开展了教工排球比赛活动；不但提高了学生的身体素质。也活跃了教师身心，提高了身体素质。坚持以田径、篮球为传统项目的课余训练，做到四落实，保证训练质量，提高了学校运动队水平。以小型多样的乒乓球、篮球、棋类等为特色，丰富学生的课余文化生活。严把《学生体质健康标准》测试关，贯彻“学校教育要树立健康第一”的指导思想，全体育组的教师圆满地完成学《学生体质健康标准》的登统上报工作。合格率98％优秀率29％良好率28％及格率41％。通过测试，使学生养成了积极参加体育锻炼的习惯，提高自身自我保健能力和体质健康水平。在2011年4月，学校乒乓球队在体育组老师带领下，参加县小学生乒乓球比赛获得男子团体第二名、女子甲组团体第四名的好成绩。在6月校篮球队在县小学篮球赛取得第三名；

本学期即将结束，成绩只能说明过去，我们决心在上级正确领导和关心支持下，依靠全体教师，以“新课改”为契机，在一如既往地推动学校体育教育改革的同时，加大教科研力度，在体育教育教学工作中，“更新观念、齐心协力、努力钻研、开拓创新、不断进取”，“争一流、创特色”为把我校的体育特色建设的更美好，在新的一年里取得更大的成绩而贡献出我们应有的力量。