科普馆工作总结及计划大全

第一篇：科普馆工作总结及计划大全

2015年xxx社区科普馆工作总结

xxx社区科技馆面积50余平方米，内有科普展台和科技演示器具40余种，是xxx街道唯一处社区科技馆。2015年xxx社区在辖区努力营造学习科学、相信科学、依靠科学的良好气氛，社区结合社区实际，立足社区资源优势，与时俱进、开拓创新，不断探索深化社区科普工作的新途径、新方法，充分利用社区科技馆资源，初步形成了具有社区特色、自成体系的社区科普工作模式，提升了社区的影响力、凝聚力。现将xxx社区2015年科普馆工作情况汇报如下：

一、领导重视，组织机构健全

弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想、提倡科学方法是贯彻“科学发展观”思想的重要实践，也是社区科普工作的出发点和落脚点。社区两委班子成员具有较强的科教兴社意识，在社区中选出一些文化程度高、热心科教事业的社区成员和居民代表组成社区科普宣传员和科普志愿者服务队，构建了社区科普工作队伍，有效地保证了社区科普馆及科普工作的开展。

二、强化科教意识，加强阵地建设

xxx社区是发展成熟、人口集中、居住稳定的小区，小区设置的宣传栏为社区开展科普宣传打下了良好的基础。为强化社区居民的科教意识，确保社区科普活动阵地更好地发挥作用：一是对社区内大小宣传栏、宣传牌做好更新，丰富科普宣传栏、健康教育宣传栏、计生宣传栏的宣传内容。二是充分利用社区配套的投影机、各类书刊、杂志等科教用品，全天候向社区居民开放社区科技馆，使社区居民经常自我“充电”，丰富科学知识，及时获得新的社科信息，为普及居民科普知识提供了有利条件。

三、搞活动，重效果，切实做好对青少年群体的科普教育工作。社区积极发挥社区科普宣传员和科普宣传志愿者的作用，充分利用社会各方资源，依托辖区科技馆、文化广场、市民学校、社区人口学校等场所，举办科普讲座、放映科普片，优生优育、预防艾滋、等科普资料，普及科学文化知识，倡导健康文明生活方式。截止年底社区科普大学举办的健康教育、计生、消防、暑期教育等课程10节，组织科普宣传、文艺演出、宣传等活动5场次，参与群众达1500多人次。我社区将科技馆向社区少年儿童免费开放，并配备社区工作者进行讲解，倡导科学、健康、文明的生活方式。

一年来，xxx社区扎实有效地开展了一系列科普宣传和教育工作，赢得了社区居民群众的好评和认可，也取得了一定的成效，在今后的工作中，我们将克服薄弱环节，在现有工作的基础上，不断深化工作内涵，使社区科技馆发挥更大作用，为社区居民增长科普知识。

2016社区科普工作计划

“在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围”，这是以科学教育、科学普及，提高全民科学素质为重要任务的科普工作的主要内容，为此，本社区结合“和享科普”和实际情况制定科普馆工作计划如下：

一、深入群众，广泛听取群众对科学知识了解的需求，制订切实可行的科技馆使用细则，使科学知识的普及率得到加强，科普意识得到提高。

二、建立、健全科普领导小组和科普志愿者网络，利用辖区单位的资源优质、挖掘辖区内人才资源，将热心于社区科普工作的人员充实到科普工作队伍中来，达到科普教育联抓、科普活动联搞、科普设施联建、科普基地联办；定时定期传播科学知识的良好效果。

三、以“和享科普”为原则，以各种节日、活动为契机，以社区科技馆为载体，开展形式多样的科普宣传教育活动。做到每月有活动、有小结、有记录，抓落实突特色，进一步提高居民的科学文化素质。

新的一年里，我们将把社区的科技馆工作搞得更加有声有色，让更多的人加入到科普工作中来，形成人人学科学、信科学、用科学的新局面。

第二篇：游气象科普体验馆（本站推荐）

周六下午，我和爸爸来到杭州气象科普体验馆。

杭州气象科普体验馆位于杭州市凤山门馒头山顶，我们驾车找了很久才找到。一进展馆，便了解到这是浙江省首个互动式的气象科普场馆。说白了就是参观者可以体验哦！

体验馆内的第一展区陈列着各种测量气象的用具，我一眼就看见了一只青铜做的鸟，它叫相风鸟，是世界上最古老的风向标。旁边则展出了一些我国古代研究天文气象的书籍。再往里走，就看到当代人们用来测量气象的一些仪器、工具：有电接风向风速计、短波接收器„„

在第一展厅的角落，我眼前一亮，那是一辆风力自行车。它的外观与一辆正常的自行车无异，只是在它前面挂着一个显示屏。我迫不及待地坐了上去，拿出吃奶的劲儿骑。屏幕上显示我当前的速度达到了风力9级。我越骑越快，感受到了不同风速下的骑车阻力。

走过一段“电闪雷鸣”的隧道后，我们来到了第二展区。

第二展区主要介绍一些异常的自然天气，如台风、冰雹、洪水、闪电等的形成原因。当我站在一幅闪电图片前观看的时候，一旁的一位小朋友突然问：“为什么平时我们先看到闪电，后听到雷声啊？”答案在我脑海中闪现。我立刻回答：“其实它们是同时发生的，只是在空气中的传播速度不同，一个要比另一个快十多倍呢！”

“喔，原来是这样呀！”他似懂非懂地走开了。我则得意地看了老爸一眼，继续往前走。

突然，我在显示屏上看见曾出现在课本里的节气歌，我不禁吟诵起来：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒！”闻声赶上来的老爸笑着对我说：“这是节气歌的前半段，还有后半段呢！”“后半段，是什么呀？”

“上半年是六廿一，下半年来八廿三，每月两节日期定，最多相差一两天。”爸爸吟诵着，“你可不要小看这节气歌，它可是古代汉族劳动人民长期积累的经验与智慧的结晶。它能反映季节变化，指导农事活动，影响着千家万户的衣食住行。”原来有这么大的作用啊！我吃惊不小。

不知不觉，我们的参观体验即将结束，虽然时间不长，但是却非常愉悦。我喜欢体验馆轻松愉快的氛围，不仅从直观上让我对气象科普知识有了一定的了解，更喜欢这样的体验、互动，让我在感官上加深了感受，最重要的是，它还是在外地工作的老爸和我的一次亲子活动。

“有收获吗？”一旁的老爸突然问。

“没有„„呵呵„„那是不可能的。”我用惯用的说话方式和爸爸调侃，“那你呢？”

“今天，我也学到不少知识。”

“什么知识？能否说来听听！”

“好小子，考我！”爸爸拍了一下我的肩膀继续说，“我知道了天上的星星会有不同的颜色，星星的颜色取决于它的温度：发蓝的星星温度高，发红的星星温度低。我说得对吗？小考官！”

“看来，我们今天都有收获呀！”

“是呀！这二课堂的活动真不错，你看今天下午，我们亲眼看到“雨滴”凝结的过程，近距离感受“强闪电”发生时的震撼„„从中学到不少气象知识。

第三篇：参观上海民防科普馆

参观民防科普馆

今天妈妈准备带我去参观上海市民防科普教育馆。一路上，我都很期待，不知道民防科普馆里面是什么模样。

民防科普馆位于位于瑞金路和复兴中路交叉口的民防大厦里。我们终于到达了民防科普馆。妈妈登记了之后，我们先乘坐电梯到达了10楼。10楼主要是有关空袭警报的。一进去，我就被里面形形色色的轰炸机、航母等吸引了。我最感兴趣的还是莱特兄弟发明的飞机，他们发明的飞机非常好，经过改良的轰炸机每一次空袭都很成功，所以被称为现代著名轰炸机。其中在航母影片展示区，我还看到了中国的“辽宁号”。

我还从讲解员阿姨那里知道了“防空袭警报有三种：预先警报、空袭警报和结束警报。

在灾害事故与防护展区，我和妈妈了解了和我们生活息息相关的台风、海啸等是如何形成的，并学到了不少逃生知识。

我通过在科普馆里有趣的体验，学到了很多的知识，希望今后还有机会来参观。

第四篇：社区消防科普馆讲解

社区消防科普馆隐患险于明火防范胜于救灾 项目解读主题概念展陈初设 目录Catalog NO.1NO.2NO.3 火警119 NO.4设计方案NO.5展品初设NO.6项目概算 1 项目解读 Project interpretation

导言 Introduction 消防安全知识普及教育的重要性

消防安全知识普及教育是消防工作的重要组成部分,是提高国民消防安全素质的主要方法,是构筑社会消防安全“防火墙”的重要基石。通过消防安全知识普及教

育,增强全民消防安全意识,提高公民消防安全素质,提升全社会抗御火灾的能力,降低火灾发生频率,为构建和谐社会创造安全的社会环境。

长期以来,消防安全无论从社会的安全消防宣传,还是发生在我们身边的真实案例,消防安全被国家乃至企业提高到了非常重要的位置,尽管如此,消防安全事故时有发生,据统计数字我国每五分钟就有一起火灾事故发生,给国家单位和个人的生命财产造成了非常严重的损失!消防安全体验馆建设的重要意义

蓝树谷消防安全体验馆展区总体面积3630平方米,能够更全面准确的普教消防教育强化安全意识,迚一步提升火灾防控和灭火应急救援能力,丌断提高公共消防安全水平,有效预防火灾和减少火灾危害,为社会经济发展、人民安居乐业创造良好的消防安全环境。

预防为主,防消结合,进离火患,并福平安!蓝树谷消防安全体验馆目标受众分析 ⏹个人、家庭、团体

生劢的展示语言和极强的实际互劢参不,深入浅出地介绍消防安全的发展史略以及日常消防安全的重要性,使参观者了解消防知识,提升消防意识、学会如何在火灾中逃生。

受众分析 目标受众分析 ⏹同行单位

做国内一流的消防安全体验馆,在行业单位中起到标杆和示范作用。同行单位

个人家庭、团体 Audience analysis ⏹领导视察

作为消防安全的重要部门,完备系统的向领导展示消防安全防护的系统性工作内容。同时提出新的消防措施和全民消防的理念。

定位分析Positioning analysis 交流性 教育性 科普性科技性

历史性消防安全系统的发展概况。展现消防系统的 科技应用和未来

科技趋势。消防安全体验馆, 是架起人们不消防

工作者之间的桥梁。以教育为核心的建馆理念,致力于树立消防安全的公众意识。推劢科技消防的科普迚程,引起普通观众对消防的重视,深化全民消防意识。

功能定位分析

消防安全体验馆功能定位:安全消防系统的基础教育基地、信息研究及科技交流平台

建设原则Construction principle 展馆建设原则

(1场馆设计元素

①多种展示方式的综合应用

摈弃传统展馆以展板为主的展示模式,替之以参不体验、游戏、3D劢画、多媒体展墙等多种展示方式的综合应用,丰富的展示手段,增强展示内容的趣味性,提高视觉冲击力,最终起到提高展示、宣传的质量和效率。

②突出观众参不性

传统的展示方式主要以“看”为主,无形地将展示内容不观众分割开来,致使观众在参观的过程中始终处于被劢状态。我们的设计理念要求,60%的内容均以参不体验的形式展出,提高观众的参不性,激发参观的主劢性,提高展示宣传的效果。

③突出科技元素

本设计70%的内容(产品采用高科技开发完成,其中包括2D/3D劢画、游戏、体验装置、多媒体展墙等单元内容,充分突出科技元素。

(2展示内容界定

根据国家消防科普教育委员会对“消防科普教育馆(基地”基本展示内容的要求,无论展示区域如何规划,表现形式如何体现,其基本的内容应涵盖以下几个方面(但丌限于以下内容: ①家庭防火安全常识 ②初起火灾扑救 ③疏散逃生

④学校消防安全知识 ⑤自救不救人

⑥建筑消防设施和消防安全标志 ⑦了解消防救护机构 2主题概念 Subject concept 建馆主题 The pavilion theme 建馆主题:隐患险于明火,防范胜于救灾

生命对于每一个人来说只有一次,每个人的生命都是宝贵的;火,给人们带来了光明和温暖,但火也可能给人们带来灾难。不懂得基本的消防知识,面对火灾不知道如何正确灭火、逃生,导致人民的生命财产受到损失;“消防”关乎人民生命财产之安危,我们一定要普及消防基本知识,增强全民消防安全意识,蓝树谷消防安全体验馆的建立,进一步激发社会组织和个人参与消防的积极性,夯实基层基础工作,不断提高健全社会防控火灾的能力和水平;

系统介绍消防的历史、常识、逃生的方式、方法等,以科普、教育、交流为基本诉求。本馆总面积300

多平方米,设置有序厅、消防历史展区、消防知识科普区、防患未然互劢区、火场虚拟逃生区、消防安全场景影院、消防设备展示区等七个展示单元,着眼于对消防基础教育的普及和先迚的科技手段在现代消防中的应用,幵结合蓝树谷公安消防大队快速反应的特色以及为祖国的消防事业作出突出贡献的英雄人物和事迹,教育引导人们提高警惕,防患于未然,努力把本馆建成为国内一流的互劢体验型消防科普教育展馆。

建馆目标The pavilion target 建馆理念 Exhibition concept “预防为主、防消结合”——从主观意识上提高人们对消防的工作的认识,加强对公众消防的科普教育。

“预防为主”就是在消防工作的指导思想上,把预防火灾放在首位。“防消结合”是指我们在消防工作的实践中,要把同火灾作斗争的两个基本手段——“防”不“消”,也就是预防和扑救有机地结合起来,。

“防”不“消”是同一目标下的两种手段,只有全面、正确地理解了它们之间的辩证关系,幵且在实践中认真地贯彻落实,才能达到有效地同火灾作斗争的目的。

消防安全体验馆的建成能够大大加强公众的预防为主、防消结合的主观意识,有效的降低火灾发生的频率,建成一座增强公共消防安全防患意识的科普教育基地。3展陈初设 Exhibition design 展陈初设

Primary design exhibition 展陈内容

通过消防的基本常识及国内外火灾案例展开叙述,记述消防的迚步不发展;以消防的知识线故事链为线索,按

内容划分空间布局,构成展馆的展陈初始设计,融科普、趣味、互劢于其中,提升人们的消防安全意识,幵展示未来科技在消防中的应用。

消防安全体验馆展区总面积300多平方米,规划为六个分展区,具体为: A区:序厅;B区:消防历史展区;C区:消防知识科普区;D区:防患未然互劢区;E区:火灾场景影院区;F区:火场虚拟逃生区;G区:消防设备展示区;13 4设计方案 Design scheme 空间效果 Space rendering 空间效果 Space rendering

空间效果 Space rendering

空间效果

Space rendering消防知识科普区

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Space rendering消防知识科普区

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Space rendering消防知识科普区

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展品说明 instructions 展品展项选择宗旨

服务消防安全主题,排列形成知识线不故事链。注重层次性,将科普常识不现代科技相融合。易维护,维修率低的精品展项。

增强互劢体验,以满足青少年群体的需求。1 2 3 4 展品初设

Primary design exhibits 展品名称:救火

展品介绍:展品通过高科技手段把传 统雕塑和数码光电结合起来,一团火 球正在燃烧,消防员正在紧急救火, 运用光电数码技术模拟出水从水龙头 喷射而出,浇灭一团火球,取得救火 的胜利。

表现形式:互动体验 电源需求:220V5000W 展品初设

Primary design exhibits 展品名称:消防常识宣传

展品介绍:学校、托儿所、幼儿园, 火灾多发部位及主要原因及防火措施;企业火灾预防;公共聚集场所火灾预 防;社区居民火灾的主要原因及预防, 以及如何火灾扑救;火场自救。表现形式:互动体验 布展面积(㎡:10 电源需求:220V300W 展品初设

Primary design exhibits 展品名称:安全疏散标识认知 展品介绍:通过互动方块翻版模型的 形式,介绍常见的公共安全疏散标识 类别和意义。表现形式:互动体验 布展面积(㎡:15 展品初设

Primary design exhibits 展品名称:消防知识连连看

展品介绍:通过触摸屏连连看的形式, 了解消防的基本知识。表现形式:互动体验 布展面积(㎡:15 电源需求:220V300W 展品初设

Primary design exhibits 展品名称:虚拟灭火

展品介绍:体验火灾灭火过程;模 拟使用各种灭火器的方法;针对不 同类型火灾,正确选择灭火器模拟 灭火;家具火灾、电器火灾、厨房 火灾、油类火灾;表现形式:互动体验 布展面积(㎡:8 电源需求:220V400W 展品初设

Primary design exhibits 展品名称:家庭火灾隐患排查

展品介绍:家庭火灾隐患排查是一款 针对家庭防火常识的单机游戏,共设 置8处家庭火灾隐患,通过排查来增强 每个体验者的家庭防火意识。表现形式:互动体验 布展面积(㎡:25 电源需求:220V250W 展品初设

Primary design exhibits 消防安全场景影院

展品名称:消防安全场景影院 展品介绍:通过情景剧场的形式,形 象展示了一场火灾事故发生后,公安 消防官兵出警扑救的全过程。通过生 动的故事情节及画面,配合现场声光 电、雨雾风三位一体的场景互动,告 诉我们在火灾发生后应如何应对。表现形式:互动体验 布展面积(㎡:400

电源需求:220V1000W 展品初设

Primary design exhibits 展品名称:消防服装材展示 展品介绍:通过实物陈列的形式,展 示各种消防服装。表现形式:互动体验 布展面积(㎡:60 电源需求:220V200W 展品初设

Primary design exhibits 展品名称:火灾案例电子翻书 展品介绍:警示观众,产品由大屏 幕、书的造型组成。书上有各种 曾发生过的火灾,当观众翻到某 一页,对应大屏幕播放相关的资 料,下面采用玻璃灯箱造型,下 面灯光可随资料的变化产生不同 的色彩变化。

表现形式:互动体验 展品初设

Primary design exhibits 展品名称:高空逃生

展品介绍:体验者通过缓降带体验高 空下降,学习从高空逃生的方法 使用技术:各种安全装置,保障参观 者的安全

传递知识点:学习高空缓降的方法 展品初设

Primary design exhibits 展品名称:喷淋楼宇灭火演示 展品介绍:模拟办公、商场等场景, 联动消防装置,演示在一旦发生火灾 时,消防装置工作过程。展品初设

Primary design exhibits 展品名称:模拟报警电话体验 展品介绍:119报警有固定电话报警、IC卡电话报警、手机报警、智能卡电 话报警。展品初设

Primary design exhibits 展品名称:模拟火场烟雾逃生 展品介绍:火灾困境逃生模拟演练区 体现形式:模拟通道,高度检测传感 器,烟雾系统,仿真火灾现场,音响 系统,模拟电梯系统,缓降训练设备, 结绳训练设备,平台呼救道具,逃生 道具,模拟水龙头,报警监视系统。

展品初设 Primary design exhibits 展品名称：急救体验 展品介绍：使受训者掌握心肺复苏仪、人工起搏、人工呼吸等现场急救的正 确方法。87 展品初设 Primary design exhibits 展品名称：全息三维投影消防车模型 87

第五篇：科普计划

2012年学大港七中科普教育工作计划

一、指导思想

以培养青少年的创新精神和实践能力为工作重点，积极开展青少年科普教育活动，从而有力促进科学知识的普及，着实提高我校未成年人的科学素质，并按照山东省、济南市各级科协工作的要求，有计划、按步骤地开展适合我校实际的青少年科技教育活动，在我校全体学生中形成“爱科学、学科学、讲科学、用科学”的浓厚氛围。

二、工作重点

1.结合“新课程改革”，加强综合实践活动校本课程中的科技类研究型课程的建设，进一步编制完成校本课程，推进校本课程的建设，巩固科技特色学校。

2.积极发动组织广大学生参加全国、省、市、区级各类竞赛，以活动促进我校的科技教育，真正做到“参与、提高、发展”。

3.加强社区资源的开发利用，紧密依托上级科协、社区，积极创设良好的青少年科技教育的社会环境。

4.采取措施、全校动员，充分发挥现有教师的才能，加强青少年科技教育师资队伍建设。

三、主要措施

（一）健全各项制度，规范管理。

开展好科技活动，依赖于严格规范的管理，切实贯彻落实以下各项制度，保证科技活动的实效性。

1.交流、汇报制度。学校科技教育领导小组根据工作计划，本召开科技活动专题工作例会不少于2次；分管领导要定期向校领导汇报科技工作开展情况。

2.培训制度。为提高教师的科技理论水平与辅导技能请专家作专题培训；同时根据竞赛项目组织1次校本培训，对教师和青少年竞赛优秀选手的培训工作。

3.活动制度。全体学生要积极参加学校组织的各项科技活动，校级科技兴趣小组要根据活动计划，在固定活动场地和时间开展活动，同时作好活动记载，便于检查，指导。

4.竞赛制度。积极参与上级有关部门组织的科技比赛活动，以班为单位，以加大比赛的竞争机制，提高科技竞赛水平，达到普及与提高的目的。

5、奖励制度。

遵照学校教师奖励办法，对辅导学生在校级、市级、省级等各级比赛中获奖的教师进行奖励，同时推荐优秀辅导员参加优秀科技辅导员评选。

（二）加强队伍建设，提升教师辅导技能。

择优聘请，发挥特长。学校要选聘一些热爱科学，热爱学生，有科学素质，能积极创造条件进行活动的教师和校外热心人士担任班级科技活动辅导员，发挥他们的特长。同时积极争取省、市科协的全力支持，进一步强大我校的科技教育力量。

（三）因地制宜，组织开展活动特色。

1、结合本地区、本校实际，开发具有本地区、本校特色的科技教育校本课程

在专业课程的主阵地上开展生动活泼的科普活动、动手实践活动。

2、与校外教育、少先队活动和社会实践结合，有计划地开展科普讲座、参观考察、科技竞赛、创造发明、作品展示、进行小制作、小窍门、小论文、小实验等形式多样的科普、科技活动。

3、着力创设科学普及氛围。每班办好“科普小报”和“科技角”、宣传栏等科普宣传阵地，创设良好的校园环境氛围，让学生接受科普知识的熏陶，并促使学生投入到学校的科普氛围的自我营造之中。

4、积极组织学生参加省市各级科技竞赛活动，磨炼学生的意志，展示他们的科技素质。

（四）科研先导，抓好课程开发与实施

开展资源开发、活动方案设计等研究活动，积累“学生科技活动方案”或典型案例、论文。编辑好《交小科学教育活动案例、论文集》，同时要征集好学生科技论文。

四、具体工作：

（一）、科技辅导员各项活动：9月份：制订学校、班级科技教育活动计划。

10月份：科技辅导员校级培训。11月份：科技活动月活动。12月份：组织学生参加校科技创新大赛

（二）、学生各项活动：

以综合实践活动课程的开展和周一下午第一节课活动为主，全力开展“创意生活”系列的主题实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。此外，本学年将安排以下科技活动：

9月份： 参加省无线电测向比赛。

10月份：参加市无线电测向比赛。

11月份：参加校科技活动月活动。12月份：参加校科技创新大赛。