幼儿园工作总结——团结合作助成长 (6000字)[5篇模版]

第一篇：幼儿园工作总结——团结合作助成长 (6000字)

团结合作助成长大班组林玲人们常用“光阴似箭、时如梭”等词语来形容时间过得很快，在这一学期中，我真的就有这种感受。一学期在紧张而又忙碌，愉快而又充实中，渐渐结束。一份耕耘，一份收获。本学期我们开展了许多社会实践活动，家园活动，以及大班组的“爱中国”这一园本教研活动，并确定了以“我爱京剧”为主题而实施的一系列教育教学活动，真是丰富多彩，现在回忆起来就像在昨天，给我留下的是“最幸福的甜蜜”。下面我将从教研工作和班级工作这方面来总结一下自己的工作：

一、准备阶段——设计主题课程方案上一学期我们在周园长的带领下，用集体的智慧设计了具有不同主题特色的环境创设。为了与环境布置相适应，本学期我们进行了主题活动教学的设计，这真是一个艰难的过程，我们从一个主题名称确立到各项活动的开展与实施，经历了好几次方案的修改，因为我们，不求最好，只求更好。通过一次又一次我们小组成员的研究与探讨，我们大班年级组的主题名称诞生了——我是中国人,并将这一主题分为了六个小主题：现在的孩子，生活在一个非常狭小的环境内，对于祖国的认识可能仅限于自己看到的，听到的；同时，因为现在的家庭大多只有一个孩子，自我意识也非常强，很少能想到集体，更别说家乡、祖国了，在当前形势下，让孩子产生爱自己家乡的情感再到爱祖国的情感是很有必要的，当然，要达到这样的目标，一个单一的活动一定不够，因此，我们在小组成员的积极讨论下，设计了一系列认识中国、了解中国的主题活动，丰富幼儿对祖国的认识，加深对祖国的进一步了解，更好的激发他们爱祖国的情感。

二、主题活动实施阶段本学期我们选择以“中国国粹——我爱京剧”为主线，设计了主要以艺术领域为主的一系列典型活动，从孩子们积极参与程度可以看出，这是非常受欢迎，适合孩子发展水平的主题活动。其中以“脸谱”和现代京剧《红灯记——都有一颗红亮的心》为重点活动，实施了解（欣赏）京剧、唱京剧、表演京剧、画脸谱、制作脸谱等教学活动。最后，在学期末，我们开展了“迎新年，唱京剧”为主题的节目演出，并邀请了家长们的积极参与。从活动开展至今，老师和小朋友们都经受了一个充满中国传统艺术文化的熏陶，对中国的国粹京剧有了很大程度的了解和认识。另外，为了落实主题活动的实施，本教研组中的每一位教师都积极承担这次主题活动的教育教学任务，经历每一个教学活动过程，设计教学活动计划、布置主题环境、写体会与感悟等。因为只有这样我们才能设计出更好的主题课程计划，积极地去发现问题并解决问题。

三、开展主题教学观摩研讨活动时代在不断进步，对于每个人的要求也在不断的提高。面对一个学习型社会，需要我们老师具有更全面的专业知识和叫高层次的专业发展。本学期，我们由刘巧超老师和林玲老师在大家的帮助下组织了一次主题活动教学观摩，通过这两次观摩活动，我们每位老师都在努力，不断发现问题，解决问题，一起提高。相信在我们教研组老师的共同努力下，我们的教研工作会更出色，有更多的进步。

四、家园合作，促进主题活动的开展家园工作是教学工作的重要一环，只有建立良好的家园关系，才能更好的促进孩子的健康发展。因此，在本学期主题活动的开展之下，我们一如既往的注重家长工作的有序开展，如家长们提供的京剧面具模型、京剧相关图片的收集、京剧手工材料的提供等等。当然，除了家长们对这些物质材料的帮助，更多的让家长一同参与到我们的主题活动中，体验京剧这一主题活动的乐趣。

五、不足之处

1、在主题计划的教学设计中，大部分属于“资源共享”，没有太多新意。

2、活动收集资料不够完整，活动上完就完了，没有进行及时的归纳整理。

3、教学活动反思不够及时。

4、主题计划实施后的总结、讨论没有进行。在班级工作方面，首先我要做一个自我反省，这学期我担任了阳阳班班组长和杨老师一起负责这个班级的管理工作，生活老师刘老师是这学期刚入职的老师，对很多工作环节，细节都还需要时间去适应。在班级管理中，我和另外一位老师缺乏沟通，自顾着埋头干自己的工作，在很多班级工作中没有进行有效的沟通和商量，并达成一致意见，争取对方的支持，造成班组气氛紧张，不协调，工作不能更好的或者是高效的完成，这都是我需要负责的。经过这一学期我们三位老师的了解和碰撞，希望我们三个以后能够多一份支持，多一份理解，多一份宽容，相互团结，共同建立一个良好的班级氛围。现在，我将我们这学期的主要工作做一个总结和分析：

一、教育教学工作

1、在阅读活动中“书香伴我成长”是幼儿园已经进行了一年的幼儿早期阅读活动，我们一直坚持着绘本《阅读树》教材的使用，每周一次阅读活动有效的开展。并设立幼儿餐后、离园前、周二周四晨间活动为固定阅读时间，让幼儿有良好的阅读习惯和充分的阅读时间。同时，飘书活动也是我们班的一大特色，看着一学期结束后，整整的一叠“借书登记表”我们知道，他们的阅读兴趣浓厚，并已经和书成为了形影不离的好朋友。但是，在图书的管理方面，我们班还需要加强，有个别幼儿不爱惜书，看到书掉在地上却当没看见，有的会跨过去，有的会直接踩在书上，不仅如此，分抢图书的事情屡次发生，造成书籍严重破损等，这一切不良阅读习惯将是我们下学期将要进行关注的重点。2.在区域活动方面本学期我们根据主题活动的需要，在益智区投放了脸谱人物拼图，表演区的面具等。存在的问题是，个别拼图片数太多，对幼儿来说难度有点大，导致他们缺乏游戏的兴趣和愿望。表演区没有其他适合表演京剧的相关材料，如京剧服饰、头饰等。

3、在主题活动教学中“我爱京剧”是我们这学期的主题活动，我和杨老师分别进行了各种关于京剧的教育教学活动，在让幼儿了解京剧、欣赏京剧、唱京剧、表演京剧、画京剧等活动过程中，幼儿对京剧的兴趣浓厚，表现出色，对重点曲目的演唱和表演都以全部掌握，这正是因为我们根据了《纲要》的指示，坚持“以幼儿为本”的核心理念，才使本主题活动能顺利进行了2个多月的时间。

二、班级常规管理

1、一日生活环节正常开展，尽量保持每天户外活动两个小时，加强幼儿的运动量，饮水次数等。

2、注重常规培养。我们班这学期是由两个班合并而成的，面对幼儿以前的不同生活习惯和环境，教师加强了对幼儿的常规训练，以保证班级活动的秩序和活动的有序开展。

3、进餐习惯。坚持每天播放进餐音乐，并在餐前对食谱进行播报，提醒幼儿安静有序的进餐，并保持桌面干净，不能吃的食物应放进渣盘。不过，在这一环节，我教师还任需要抓紧培养，首先从老师做起，说话放低音量，不大声呵斥影响幼儿进餐，有需要时走到幼儿身边小声的提醒他应该怎么做。

三、社会实践活动

1、敬老院。这学期9月7号我们在幼儿园的组织下，带领孩子去敬老院看望了老人，并让小朋友们准备了小礼物。这是我们第一次进行的慰问活动，活动很顺利的进行直到尾声。通过这次活动，我们总结了以下几点经验：（1）活动前没有事前对幼儿进行情感教育和具体情况讲述，导致幼儿看到生卧床不起的、在鼻孔输液的、满脸皱纹这些老人感到害怕，而不能亲近。没有达到预期的效果。（2）对老人所需要的食物不了解，小朋友带去的很多食物老人不能进食，如糖尿病患者不能吃甜食，太硬的东西不行等。（3）节目表演有点混乱，也似乎有点不适合老人们观看。

2、美德公园徒步走。这是我们在10月份进行的一次徒步体能训练的活动，在活动前，家长事先为孩子准备了不同重量的矿泉水、书籍等负重物品。在整个徒步行走中，孩子们都自己背着书包，虽然肩上承担的物品很重，却没有听到一个孩子叫累，说不愿意背。这次活动的主要目的是训练孩子不怕困难，勇往直前的精神，通过孩子们的出色的表现，我们知道我们的目的达到了。丁梓骞小朋友的负重甚至达到了5公斤，完全超过了一个5岁孩子所承受的能力。这次活动，不像是体能训练，而更像是“秋游”，孩子们在活动中不仅毅力得到了锻炼，在观察能力，情感体验丰富。希望以后幼儿园多开展类似的活动，将这一项活动变成每学期固定的活动进行开展。

3、观市图书馆。上学期我们组织了幼儿去区图书馆的阅读活动，在上一次的经验和基础上，这学期我们去了更远的地方——重庆市图书馆。这可谓是一段“遥远的旅程”。活动出发由家长们自行组织，参观过程将幼儿和家长分开，由两位图书馆解说员，参观不同重点的区域。这可谓是我们“书香活动”的升级版，让孩子见识了更大更广的图书室、了解还有那么多的人都喜欢看书，在图书室里我们都应该保持安静等等。这一天孩子们也配合得特别好，是我们在幼儿园所看不到的，在半个多小时的参观中，他们不烦不燥，耐心的听着麦子姐姐的讲解，轻轻的迈着脚步，牵着小伙伴的手，有序地排队行走。在这次活动中，孩子们又成长了。

4、华生园蛋糕制作。按照期初计划，这次活动只是参观为主，不参加蛋糕制作，在周园长的带领下和我们每个班不当班的老师一起去做了活动前的了解后，改为亲子蛋糕制作。看到家长和小朋友们穿着蛋糕制作服，带着小帽子，认真仔细的制作蛋糕的照片，在我们老师和园长的心里，又增添了一份暖意。

四、家园合作

1、家长义工。家长们参与度很高，总是很积极的报名参加各种活动，协助老师，特别是家长委员会的几位成员，更是尽职尽责，不负老师重托，很热心的帮忙。其中匡匡妈妈，丁丁妈妈、芊芊妈妈和欣悦妈妈等曾多次参加家长义工活动，帮助老师做好幼儿护理工作，安全管理，拍照摄影等。他们为班集体的付出，让我们三位老师尤为感谢。

2、家庭书展节。在书展节活动中，芊芊妈妈和丁丁妈妈全程负责书展的布置和管理，从下午5点一直忙碌到6点半，为我们老师分担了全部的工作，我们替班上所有的孩子和家长对他们表示感谢。也很庆幸我们能遇到这么好的家长们，鼎力支持我们的动作。

3、书香宝宝，书香家庭征文比赛在这一次的征文比赛中，刚转学来的程南山小朋友的妈妈写的文章在全园获得了一等奖，其他几位家长也分别得了奖项。这说明她们非常支持我们幼儿园的这次活动，也在征文中写了不少关于宝宝和家庭成员的一些读书心得，这都将成为他们在教育孩子的过程中一笔重要的财富，也是我们组织活动的一种认可和肯定。以上就是我们在这学期的一些大型的活动工作，出了这些，当然还有很多值得怀恋的活动，比如新年庆祝活动、家长开放日等。《幼儿园教育指导纲要》指出：社区的自然和人文环境蕴涵着丰富的学习资源。幼儿园应充分利用社区和周边的环境，扩展幼儿的学习空间，为幼儿的体验性、探索性学习创造条件。这一学期周园长策划了这么多次的社会实践、家长活动等正是体现了，纲要中的这一教育教学理念。以生活和幼儿的基础经验为主，让幼儿在快乐中学习，在情感中成长，这也正是我们幼儿教育中“以幼儿为本”尊重幼儿的兴趣与需要，坚持以幼儿生活经验为基础的“活教育”的体现。2011年，我怀着一颗感恩的心，感谢周老师在这一年里对我的帮助与指导，对我工作失误带着宽容的心态，原谅我的不足，总是鼓励我，用信赖的眼光让我变得自信，相信自己我可以。也特别感谢领导们对我的那份信任和出去学习的机会，因为你们给我的这些机会，让我在幼教生涯能走得更快，走的更远，谢谢你们！2011年的逝去迎来了新的2012，希望在下学期学期工作中，自己能更加认真、踏实干好这份工作。多思、多想、多问来促进自己的专业发展和教育教学经验，提高教育教学水平，掌握更多的教育教学技能。

第二篇：国家助学我成长

一路有你

启程

迎迎着九月的朝阳，那是在家乡。踏进校园的第一天，下着沥沥小雨，我从南门走到钟楼，一路走一路淋，全身都湿透了。那时的我独自一人，异乡求学，并不像其他同学那样怀着兴奋的心情。从我选择河南工业的那一刻开始就知道了一路孤独，之所以选这么远，原因之一就是这的学费比省内的大学学费低很多，我姐正在上大学，弟也已经高三，虽然远了点，但这是最好的选择。南北差异大，很多东西觉得用不上，所以没带多少，一包随行衣物，一张生源地贷款合同和暑假苦干赚来的两千块钱。家里经费不多，所以我没向家里要钱，来时也是偷偷来的。坐火车的那天，我在城里接到了乡下父亲的电话，说去学校了怎么不回来吃一餐再走，你奶奶养那两只鸭杀一只再去吧，我说赶车，其实我是不敢回去了，经不起折腾，不敢让父亲那沾着汗水的钱塞进我的口袋。我想过了，大学的空余时间很多，平时干点兼职，一月拿三百块钱也就够伙食与其他用品开支了吧。

我一步一步的走，雨水一滴一滴的打在我身上，可是我没跑，我的打算是够壮志昂然的，可我向来不是个英雄主义者，我很现实。因为贫穷，所以我一直很孤僻，所以以我的胆识，办到是比较困难的，我知道我会豁出去的，就像暑假打工那样，虽然要慢慢适应，可没时间。想到这，在这阴雨天气里我的心情也骤然阴霾满天。什么样的情况我都想过了，可没想到沮丧在第一天里。回到宿舍换了衣服已是中午，到餐厅一看，我不禁傻眼了，普通的面都要五块，贵点的六块到十块不等，我心都不禁凉了，高中时一块八的饭菜对我来说是再平常不过的事了。现在倒好，在家我压根不吃的面都要五块。我要了一份，清水下一撮面条，上面浮着几根青菜，我不知怎样才能形容我当时的心情。在高中时，五块可以吃到很好的肉了，可我一次也舍不得吃，现在倒好，不吃也收同样的钱，如此想像我都不知大学该怎么过了。对大学的不满如此之深我应该算第一个了。

云散

像高中一样，我的生活依然三点一线，早上六点起来，下课再回来。一天班长悄悄来到我们宿舍，告诉我们助学金的事，其实我对助学金并没什么好感，初中时，我写一份申请写了好几遍，然后公布全校，筛选下来，然后带着笔，到一个地方在那几本小册子里，一本一个名字，找到一个签一个。最后集会时，我们几个举着一个横幅像小丑一样站在上面，拍照。末了，副校长开始训话：你们都是拿助学金的，理应做学校的典范，看一下你们的衣着，校章又没戴。我们当时就蒙了，全校没一个戴校章，再说学校又没强调。杀鸡怎么就拿我们开刀了，从那开始我就不再为那两三百块钱操心，给我我就要，不给就算了。班长说这事时我也没寄多大希望。大学的助学金有多少我并不知道，也没多少空去了解。当时我正在找一些兼职干，辛苦是辛苦了点，但生活还过得去吧。班长给了张申请表，我把情况填了一下，日子依然。直到发助学金的那天，我默然了，我没有签那么多的证明书，没有公开亮相。学校就用她的努力为我争取到了国家助学金，并且是不少的三千，这我要干多少兼职才能赚到啊。学校发助学金的时候也给了我尊严，我知道自己不是特殊人了，我和同学们一样，有着共同的理想追求，可以一起在清晨的操场呼吸清新的空气，何必一个人单独行动呢。

追梦

得到了国家助学金的帮助，我不必再为吃饭发愁，我可以偶尔参加一些集体活动，在河南工业这个大家庭里感受集体的温暖。我依然没有忘记在电路制作大赛里做完电路跑着去干兼职的撒脱，最后一个月没有去干兼职，而是坐在教室大声读书的舒畅。倘若没有学校努力为我申请的国家助学金，我的生活会是怎样呢？挣扎于上课铃声，奔忙于小贩眼下，这就是我会走的道路吧。这样能实现我的理想吗？

有了助学金，我买了一些自己觉得必须的学习资料，必备的过冬衣物。我减少了干兼职的时间，抽一些时间往图书馆坐，在图书馆里，我看到了很多大师的研究成果，也看到了很多英文版的电信资料，对英语的热情像高中时那样再次高涨起来。在那个寒冷的冬天里，心灵深处总是暖暖的，觉得自己的眼界不再是为家赚很多很多钱这种低俗而简单的心理，没有坚实的科学技术支撑，一切都是幻梦，也许我们学的赚不到很多钱，但很重要，涉及未来的发展，国家的命运。龙芯在国际上算不了什么，研究制作出来的电脑性能也不能与国际一流的电脑相提并论，但没他，国家未来会咋样，发生战争时，中国能保证不未战先败吗？对家庭来说也是，我不必往钱冲，那贫穷的山区需要的是科技的武装，武装了科技，他迟早会繁荣起来的。这就是我们这一代的使命吧。

感谢有你

因为国家助学金，我的大一生活丰富而多彩，也减轻了家里的负担，父母不用为我的生活费而辗转不眠。还记得每到冬天父亲会咳得很厉害，在冬天里日益憔悴。有了助学金，多少能减轻一点父亲的焦虑，在冬天里，他会过的好一点的。国家助学金在学习和生活上给我很大帮助，因此爸爸妈妈肩上的担子减轻了不少，在我内心里，我觉得无论遇到了什么困难，都会有人关心着你，帮助着你。

记得曾经我在不同场合说过很多关于感激的话，但现在回想，留在记忆的却很少很少．究其根源，是因为所有的感激是发于声带，却不是内心．

以前孤僻的孩子在大学校园独立生活和学习的过程中长大，成熟，一颗感恩的种子在内心慢慢生根发芽，无论何时何地，我都会怀着一颗感恩的心去关心周围的同学和老师。

人生的路既崎岖又坎坷，一不小心，栽得满身是伤。还好，国家助学金施与我不一样的关爱，我从此觉得不再孤单，因为同时度过人生的人还很多，我也懂得该怎么去生活，也学会了怎么与同学们相处，帮助需要帮的人。

没有阳光，就没有日子的温馨；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有亲情、友谊和爱情，那么世界将是一片孤独的黑暗。正因为我遇见了雷锋，世界变得如此明亮，我们不再担心黑暗中碰得鼻青脸肿，如果我们每个人都变成了雷锋，那么人生的路将照得夜如白昼。

感恩,我不知道怎么去做，令我欣慰的是寒假打工时，一个河南的学姐问我：你们那的人都像你这么好吗？经过一学期的大学生活，我是改变了很多，但交际仍然很不乐观，我想我能做的不多，唯一对得起那份助学金的办法就是认真做好每一件正在做的事吧。感恩，不仅是一种美好的情感,更重要的是对责任的承担,对道义的坚守。我想我会认真做好的。

感谢有你，如果不是国家助学金给了我帮助，我也不会有那么大的激情为专业最大的学习工具——电脑，舍弃回家过年还能豪情万丈。正是助学金的帮助，我才把自己大学几年需要些什么，该怎么去着手想得清清楚楚。如果不是这样，那么我也就是简简单单的打工，为生活而奔波，唱着《在春天里》，就这样被悲观的情绪一天天渲染。又怎么会用敞开心扉跟同龄的学长们谈论自己的理想，又如何在艰辛的工作条件下发现那一批有志之士。

大一的生活我学到了很多，交到了很多实干的朋友。在以后的道路上我们会一起走下去，我们都不再孤独。当然，应该感谢的是国家助学金的帮助，没他的话，在那狼狈的工作面前，我得到的最多也就是同学们那同情的眼光，他们绝不会认为我是在锻炼自己，这目光让我恐惧，让我感觉自己与众不同，更让我想逃。

羊有跪乳之恩，乌鸦有反哺之情。更何况人呢。面对帮助自己的恩人，我会尽最大努力去回报。所谓“滴水之恩，当涌泉相报”，讲的就是感恩。授人以饭，也许他会渡过难关，也许他会成就辉煌，但授人者施人不回报，作为一个受者要做一个有谦虚之德的人，一个有敬畏之心的人，这样才能回报我们命运的恩人。

衔环结草，以报恩德。古人做得很好，这就是华夏古老民族的精神，一个知恩图报的信念。因为他们给了我们最大的帮助、最好的尊严，古有士为知己死，至少对于我们接受这样恩德的人来说应该是这样的。记得电视剧里有一句很令人深刻的话：最好的报答就是把他的这种精神传承下去，我想我以后应该做的就是让更多困境中的孩子成长起来吧。

第三篇：学习讲话助成长

“学习讲话助成长，青春明志中国梦”

主题团日活动

总

结

13级中医本二班

二0一四年五月六日

目录

一、活动主题………………………………………………………………….3

二、活动背景„……………………………………………………………….3

三、活动目的„……………………………………………………………….3

四、活动时间………………………………………………………………….3

五、活动地点………………………………………………………………….3

六、活动对象………………………………………………………………….3

七、活动形势………………………………………………………………….3

八、前期准备………………………………………………………………….3

九、活动开展.…………………………………………….………………….3

十、预期效果…………………….……………………………………………7

一、活动主题：

学习讲话助成长，青春明志中国梦

二、活动背景：

在五四青年节当天，总书记参加“实现中国梦，青春勇担当”主题团日活动，并在同各界优秀青年代表座谈时发表讲话。

三、活动目的：

时代在召唤，青春在舞动，我们是新时代的大学生！为了增强同学的爱国意识和提高身体素质，在促进大学生精神文明建设的同时，大力宣传和教育大学生学习崇高的爱国主义精神，正确认识个人与集体、国家三者之间的关系，实现自身社会价值及个人价值，增强国家战斗力、凝聚力，壮我国威，强我中华！通过本次活动帮助同学在实践生活中，树立远大理想，将爱国之心、人生之志化作报国之行，与祖国同呼吸、共命运，将热血青春投入到建设有中国特色社会主义现代化国家的伟大事业中。

四、活动时间：2014年5月6日

五、活动地点：数理学院教学楼AOO4

六、活动对象：13中医本2班全体团员青年

七、活动形式：看一部青春励志电影全班集体唱国歌优秀团员进行青春故事分享大家分组谈论中国现状及未来发展情况根据讨论结果确立人生目标

八、前期准备：

班干和同学共同推荐青春励志电影，闵杨勇同学准备青春成长故事演讲稿。

九、活动开展： 1、5月6日晚7点整我们在十栋A004看青春励志电影，看完后我们班集体合唱中华人民共和国国歌，之后优秀团员闵杨勇同学分享了

同学们正在观看青春励志电影

闵杨勇同学正在分享青春故事

闵杨勇同学演讲稿

忽然想写点什么给自己，给自己曾经失去，正在失去，也最会失去的青春，如果有人问，青春对你意味着什么，你会怎样回答？有人说，青春是流不完的眼泪，是做了一切梦惊醒，却还希望继续做下去的不合，也有人说，青春是美好的代名词，是永垂不朽的祭奠，我的青春是什么呢？

在我经历了青春的时候，我甚至不知道那就是青春。故而现在看到别人五彩斑斓的青春，我总会疑惑，为什么我的人生里没有那样的时光。

青春之中，永恒的东西是爱情，似乎每个人都是在青春的爱情里长大，一点点看到内心真正的自己。

我们班是一个朝气蓬勃的班集体，文天祥纪念馆有我们欢笑的脚印，挑花岛有我们奋斗的泪水。大型手语节目《明天你好》有我们挥洒的汗水。

压抑中的喜怒哀乐，不确定的未来，仿佛我们在该被称作青春的那个年纪里最深刻的感受。

2、大家跟着多媒体一起唱响中华人民共和国国歌

多媒体正在播放中华人民共和国国歌

同学们正跟着多媒体唱响国歌

3、大家分组讨论中国国家现状及未来国家发展情况，之后确立了自己的人生目6 标。

同学们正在积极讨论并思考

十、预期效果：

在开展完这次团日活动后，同学们对中国梦会有更深刻的理解。对中国的现状会有更深刻的了解，会对自己的未来有一个更加明确的目标。在未来的大学生涯将会更加努力的学好专业知识！

第四篇：学习讲话助成长

“学习讲话助成长，青春明志中国梦”策划

一、活动主题

学习讲话助成长，青春明志中国梦

二、活动背景

为深入学习贯彻落实党的十八届三中全会和团的十七届二中全会精神，正确把握爱国主义精神的时代内涵，进一步深化和推进共青团主题教育，切实加强我校共青团基层组织建设,提升青年团组织吸引力和影响力，引导广大团员青年从思想上、行动上为实现“中国梦”接力奋斗。经校团委研究，决定开展以“学习讲话助成长，青春明志中国梦”为主题的团日活动。

三、活动目的及意义

学生深刻了解、学习、领会总书记的系列重要精神讲话，始终围绕“中国梦”这一主题，在青年学生中传递正能量，在共青团的工作中要起到引领作用。同时，对学生提出三点要求：一要明确个人身份，做好个人定位，立足于学生工作的同时加强对团的学习与认识，加强责任感；二要肩负起国家使命，明确个人对国家的历史责任感，身系祖国，立足于实践小事，积极投身到中国特色现代化建设中去；三要坚定个人理想，持之以恒地追求个人梦想，跟随中国梦的主流脚步，积极投身到中国梦的建设中去。

四、活动时间

2014年5月18日19点

五、活动流程

1.主持人致辞，宣布活动正式开始

2.宣传委员念读习总书记系列讲话精神

3.“时事政治”（主持人念读国内外重要新闻，并以提问的方式告诉大家2013-2014年国内十大要事）

4.大学生梦想交流会

5.推荐好书

6.全班集体合唱《我相信》

7.总结这次活动心得

六、活动形式

由主持人诵读开场白，介绍活动流程；由主持人开始第一个环节，为同学们讲解一些习总书记系列讲话，了解当今社会现实，洞悉社会走向；由团支书总结本次团日活动；然后结合团日主题以平时的实例来强调学习问题，提出希望和要求。

第五篇：文明助成长

文明助成长，共圆中国梦

李海艳 “一个人可以一无所有，但是不能没有梦想。”这句话，我们应该一直记得。正是因为有梦想，我们才经历坎坷依然前行，正是因为有梦想，我们才历经沧桑信心不改。“中国梦”与个人梦唇齿相依。我们追逐自己的梦，本身构成了“中国梦”的一块块基石。“中国梦”的建构，又为我们放飞自己的梦想提供了平台和土壤。

“中国梦”并不是一句话；而是我们应该付出与行动的。“共圆中国梦”我们师生应该在文明方面做到：

一、师生共同学习礼貌用语。古人云：增人一言，重如珠玉；伤人一言，重于剑戟。可见语言文明的重要性。在日常学习、生活、交往过程中，广大教师十分注重引导学生使用“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”等礼貌用语，并要求做到“三会”，即会使用尊称，对长辈不直呼其名，不给他人起外号；会使用谦让语，如“对不起”、“没关系”、“麻烦您”等；会在一定场合使用问候语，如“早上好”、“晚安”、“再见”等。

二、创设良好环境，营造文明礼貌的氛围。良好的文明礼貌环境可以潜移默化地促进学生文明行为习惯的形成。同时，针对孩子的年龄、容易受榜样感染的特点，广大教师注重言传身教，利用各种教育手段为中学生树立正确的榜样。在日常生活中要求学生做到的，教职工必须首先做到，教职工平时都特别注意自己的言行举止，每天处处为学生做出行为学习的榜样。此外，积极倡导家园共育，为学生提供一个良好的家庭教育氛围。家庭的教育直接影响着学生行为习惯的形成。我们要求家庭与学校教育保持一致性、持续性。把对学生的文明礼貌教育的内容及具体要求，联系告知家长，要求家长以身作则，言行一致，尽量给孩子提供一个文明礼貌的生活环境；在平时的社交活动中，有意识地培养孩子热情大方、文明礼貌的良好习惯，从而进一步引导孩子的思想，规范孩子的行为，促进学生个性品质的良好发展。

三、今后我们要开展主题活动，巩固文明礼貌的习惯。学生文明礼貌习惯的形成，并非一朝一夕的事，要从一点一滴、一招一式的细节抓起。运用多种主题活动，生动活泼地对学生进行文明礼仪教育，进一步巩固学生文明习惯的形成。历史的接力棒已经交到我们手中，我们要大声宣言：勿忘昨天的苦难与辉煌，无愧今天的责任与使命，不负明天的梦想与追求。