加强沟通注重实效共助成长

第一篇：加强沟通注重实效共助成长

加强沟通 注重实效 共助成长

——二郎乡中心小学家长学校具体做法

家长学校，是家校共育的有效载体，是家校沟通的桥梁，是学生健康成长的保护神。近些年来，我校不断加强家长学校的建设，按照“3421”工作模式（即：三个健全：健全组织机构、健全管理章程、健全培训机制；四个方面：家长质素、课余管理、习惯养成、学习辅导；两个重点：沟通交流、学习培训；一个目标：家校共育、共助成长），在工作中目标具体化、形式多元化、手段多样化、成效明显化。现将具体工作情况汇报如下：

一、“三个健全”奠定基础 １、健全组织机构

学校根据工作需要，结合实际情况，组建了以分管教育副乡长为主任，大桥、二郎、居委村（居）主任及二郎小学校长为副主任的校级家长委员会。各班根据实际情况，组建相应在班级家长委员会。家长委员会组建后，定期召开工作会议，学校向其通报学校工作情况，反映孩子在校的表现情况，并就一些共性问题的处理办法进行商讨。如：去年10月份，手足口病高发时期，学校组织家长委员会邀请乡卫生院对学生家长进行手足口病及季节性传染病防控宣传。通过宣传，家长掌握了防范措施，全乡无手足口病疫情。再如：针对一年级新生不适应小学生活、学习的情况，学校组织家长委员会进行研讨，并向全校家长进行宣传，教给家长如何应对一年级新生适应小学生活的方法，引导一年级新尽快适应小学的学习与生活。

２、健全管理章程

在工作中我们做到有章可循，落到实处，我们建立并逐步完善了家长学校管理的各种制度，它们分别是《家长学校章程》、《学习型家庭评定基本条件》、《家长委员会章程》、《家长学校教师守则》、《家长学校学员守则》、《家长学校家庭教育培训制度》《家长学校教学应遵循的基本原则》、《家长学校优秀家长考评制度》等等。并严格执行，做到了有组织、有领导、有制度、有计划、有教材、有活动、有辅导教师，有定期培训计划。为进一步加强家长学校工作，学校将其纳入到学校工作计划、学校工作发展规划和班主任评估条件之中，并开展了一系列活动。

３、健全培训机制

一是根据学校实际情况，组建了由学校行政领导、思政处、少先队相关人员及班主任为成员的家长培训团队，负责收集家长培训的资料，并开展培训。

二是根据《家长学校章程》制定了每学期的家长培训安排，确保每一次培训有组织、有过程、有实效。一般情况下，每学期的家长培训不低于5次以下。

二、“四个方面”提升素质

学生的成长情况，与家长的一言一行、管理方法、监督指导密不可分。由此，家长学校在“家长素质、课余管理、习惯养成、学习辅导”四个方面对家长提出了相应的要求，在培训中也有所突出。

一是“家长素质”。在不少家庭，家长爱说脏话、作息时间不规律、业余爱好不好、思想观念落后等。针对这些情况，家长学校开展了“与孩子一起成长”、“孩子看着您”、“怎样辅导孩子进行课后学习”、“如何作孩子的守护神”等专题培训。通过培训，家长反映良好，基本能以自己良好的言行影响学生习惯的形成。

二是“课余管理”。农村学校有很大一部分是留守儿童，而且也有很多家长忙于农活或做生意，导致孩子的课余时间是“空白”的，这为孩子的课余生活造成了很大的影响：玩耍时不注意安全而产生安全事故，沉溺于游戏而不爱学习，有的由于没有家长在家而连饮食无规律……针对这些情况，我们将一些共性问题采取《致家长的一封信》等形式与家长共同解决。

三是“习惯养成”。孩子在学校里，通过老师的教育及环境的影响，言行基本规范。但是，孩子在学校的时间毕竟是有限的，家庭、社会风气对孩子言行、习惯的影响更是巨大的。基于此，家长学校与家长、社区联系，开展社区活动，通过活动的开展，引领家长及孩子形成良好的生活习惯、学习习惯。

四是“学习辅导”。针对农村家长的实际情况，我校主要是通过多种方式让家长了解孩子每天的作业布置情况。同时，提醒家长按时监督或辅导孩子按时完成课后作业。

三、抓住“两个重点”，务实中求实效

家长学校的工作重点应该是“沟通交流”与“学习培训”。通过沟通、培训，形成学生健康成长的合力。

１、多渠道、多形式加强与家长的沟通与交流。

一是拓宽沟通交流的渠道。学校除了组织教师定期开展集体家访活动，还要求每一位老师、留守儿童代理家长做到“五必访”（学生缺勤必访、学生学习下降必访、学生身体不好必访、学生有情绪必访、学生间有矛盾必访）。

二是利用《致家长的一封信》向学生及家长进行宣传。每学期初、末，学校都会通过“一封信”向家长告知学校的工作安排。另外，遇季节变化、阶段性工作安排等，学校也会利用“一封信”与家长进行沟通。

三是引进现代化沟通平台。学校利用“翼校通”平台每天向家长报告学生动向，向家长发布每天的课后作业布置情况，便于家长监督、辅导孩子完成作业。学校还利用微信公众平台“erlangxiaoxue”、学校网站发布学校工作动态，便于学校家长关注学校、了解学校、支持学校工作。四是让家长走进学校、走近孩子。学校利用“校园文化艺术节”、“庆六一活动”等，组织开展亲子活动，让学生家长走进学校，与孩子共同感受校园文化的魅力，与孩子共同专长。

２、优选培训内容，注重培训实效

家长学校要把家长组织起来培训，机会不多。鉴于此，我们的每次培训都做到“选题小”、“内容精”、“形式多”。内容主要涉及到“家长习惯与孩子成长”、“如何培养孩子良好的学习习惯”、“学生课后活动应注意的事项”等。在培训方式上，我们除了集中培训外，还利用“微信公众平台”、“翼校通平台”、学校网站等媒体向家长进行培训。

四、“一个目标”的实现

通过不懈的努力，家长学校的工作基本实现了“家校共育、共助成长”的目标：一是更多的家长关注学校、关注自身素质的提高。学校有近60%的家长将学校“微信公众平台”“添加关注”；近80%的学生家长使用“翼校通平台”，学校网站的访问量在不断提高。越来越多的家长下载学校发布的培训资料进行自主学习，提升自身素质。二是更多的家长把孩子成长放在首位。以前，我校留守儿童均占40%以上，而在本期，我校留守儿童仅45人，不到学生总数的10%，这说明越来越多的家长开始重视对孩子的陪护与教育。三是学生课后作业质量明显提升。以前，各班总有很多孩子不能按时完成课后作业。由于家长重视并积极对孩子进行作业辅导，各班任课老师反映学生的课后作业质量明显提高。四是学生言行习惯养成总体好转。现在的二郎小学，学生“问好”的风气日渐浓厚，校园卫生非常清洁，学生身体状况得到较大改善，买零食、说脏话、打架斗殴等不良行为现象得到有效遏制。总之，学校师生呈现出蓬勃的良好态势。五、一些困惑制约发展 一是校园及周边环境对学生的影响。在学校周边，总有零食摊点的存在，对小学生产生特别大的诱惑，对老师的管理总产生不可忽视的“抗力”。

二是我校与二郎电厂“紧紧为伴”，学校师生学习不可避免会受影响。三是家长对孩子“听之任之”、“孩子是皇帝”的现象还是无法杜绝，学校的一些正常教育管理总会带来“麻烦”。

四是社会人群的素质对孩子的影响远远“胜过”学校对孩子的教育，全民素质有待提高，孩子成长的社会环境有待进一步净化。

在今后的工作中，我们需要加强对极少数家长的辅导，提高他们教育子女的能力，提高他们对家长学校的认识和工作的支持。我们相信，有上级领导的支持，我们的家长学校一定会越办越好，为农村培养更多的的合格人才。

习水县二郎乡中心小学

2015年5月18日

第二篇：研课磨课 共助成长（定稿）

研课磨课 共助成长

——敦化市国培计划（2016）小学语文送教下乡第三阶段研课磨课阶段性总结

为扎实有效实施“国培计划”，切实推进教师专业成长，提升教师教学能力，实现校本研修与送教下乡活动相结合，提高校本研修质量，按照“国培”要求，9月29日、30日，在大石头镇中心校进行了小学语文学科研课磨课示范引领，要求除国培学员外，学员所在校教导主任也要全程参加培训。旨在通过此次培训，引领本校学员开展研课磨课，进而带动全校的校本研修活动。

本次活动由进修学校小教部语文教研员申丽霞老师主持召开，历时两天。29日上午8时30分，送教团队成员带领学员参与了大石头镇中心校的备课研课活动。活动由大石头镇中心校教学副校长额高永清主持，首先由学员邵晓娟和毕海燕老师，就个人备课情况进行说课，两位老师虽然执教同一内容《新型玻璃》，但采用了不同的教学策略，毕海燕老师采用的是通过设置表格，进行小组合作学习完成教学，邵晓娟老师则大胆采用树状图进行课文的分析理解。在听取了两人的陈述后，大家围绕研修主题《小学语文阅读教学有效方式方法策略的研究》进行了集体备课，大家各抒己见，将自己对课文的理解，和对本节课教学方法的采用上的一些好的见解无私地贡献出来，两位出课教师在虚心接受大家意见的同时，结合自己的教学设计进行适当调整，完成了第二次教学设计。

下午，两位老师进行了课堂教学展示。其余所有人员分别就这两堂课进行课堂教学诊断研究。课后两位授课教师立即进行课后反思，与活动成员分别就两堂课进行课后讨论肯定优点，指出不足，并提出具体改进意见再次修正教学设计。

30日上午，两位学员在经过昨日试讲后，对教学设计进行了再调整，并进行了二次上课。专家团队成员与参培成员进行课后讨论，吸取各位教师所提出的合理化建议对教案进行了再次修改。下午，活动进行到最后一项——总结提升。培训团队成员申丽霞老师针对本次活动特点分别从“步骤明确、行动有效、课堂示范、指引方向、感受领悟、提升能力、团队教研、集体成长”八个方面结合具体事例对本次活动进行了细致总结。并从“磨出教师把握教材的深度、磨出教师合作交流的默契、磨出学生主体求知的需求、磨出教师思维创新的火花”四个方面对全体参培人员提出合理化建议。张传凤老师结合邵晓娟老师在教学中树状图的运用进行了《树状图在小学语文教学中的运用》的专题讲座，使学员们对这一活动新型教学方式有了充分的认识，并且了解了在语文教学中如何巧用树状图理清文章思路，明确写作方法。

在整个学习的过程中，我们本着“发现问题、追踪问题、解决问题”的思路来进行。一路走来，有收获，有感动。这次培训的最大收获是在教学过程中要不断发现问题，不断思考问题，要带着问题行走在教学路上。

以前的教学中，老师们总是想尽方法让学生学会知识，增加他们的文化底蕴。至于教学中存在哪些弊端，学生学习中存在哪些需要解决的问题，对于这些问题却很少思考。这次课例资源开发活动，首先需要团队教师寻找自己教学中存在的问题，然后分析问题寻找原因和解决方法，然后通过“三备两磨”的课例打磨，在教学中解决发现的问题。

哈佛大学师生中流传一句名言：教育的真正目的就是让人不断提出问题，思考问题。如果我们在教学路上能够带上问题前行，那么我们教师就会由传授型教师向科研型教师转型。不仅仅关注知识，不仅仅关注文本，更重要的是培养学生的能力，为学生的发展着想。

共同研讨中使大家明白团队的力量是我们进步和教学水平、能力提高的能源。在磨课过程中领略到同组老师的高屋建瓴，领略到他们对文本挖掘的深入，领略到他们灵光一现的“金点子”。在研讨中，我们老师的知识经验，思想方法进行交流和相互的碰撞，从而使我们在这种交流和碰撞中激发了灵感，触动了我们的心灵，使我们在教育教学中的思想认识有了巨大的提高。

在研课、磨课过程中，每个学员都积极参与，各抒己见，或结合自己的教学行为进行反思，或谈自己的听课体会，或提出自己的不同意见……智慧的火花在每个人的头脑中交织、碰撞。这个过程是学员集体反思的过程，也是学员集体成长的过程。

两天的研课磨课活动中每位教师认真参加研课磨课，借鉴示范课例，优化教学设计。相信留下的不只是一份精品教案，更让每位参培教师从活动中得到切实成长，以后的教学活动中定会将培训所学用于课堂实践，切实提升课堂教学实效

第三篇：国家助学我成长

一路有你

启程

迎迎着九月的朝阳，那是在家乡。踏进校园的第一天，下着沥沥小雨，我从南门走到钟楼，一路走一路淋，全身都湿透了。那时的我独自一人，异乡求学，并不像其他同学那样怀着兴奋的心情。从我选择河南工业的那一刻开始就知道了一路孤独，之所以选这么远，原因之一就是这的学费比省内的大学学费低很多，我姐正在上大学，弟也已经高三，虽然远了点，但这是最好的选择。南北差异大，很多东西觉得用不上，所以没带多少，一包随行衣物，一张生源地贷款合同和暑假苦干赚来的两千块钱。家里经费不多，所以我没向家里要钱，来时也是偷偷来的。坐火车的那天，我在城里接到了乡下父亲的电话，说去学校了怎么不回来吃一餐再走，你奶奶养那两只鸭杀一只再去吧，我说赶车，其实我是不敢回去了，经不起折腾，不敢让父亲那沾着汗水的钱塞进我的口袋。我想过了，大学的空余时间很多，平时干点兼职，一月拿三百块钱也就够伙食与其他用品开支了吧。

我一步一步的走，雨水一滴一滴的打在我身上，可是我没跑，我的打算是够壮志昂然的，可我向来不是个英雄主义者，我很现实。因为贫穷，所以我一直很孤僻，所以以我的胆识，办到是比较困难的，我知道我会豁出去的，就像暑假打工那样，虽然要慢慢适应，可没时间。想到这，在这阴雨天气里我的心情也骤然阴霾满天。什么样的情况我都想过了，可没想到沮丧在第一天里。回到宿舍换了衣服已是中午，到餐厅一看，我不禁傻眼了，普通的面都要五块，贵点的六块到十块不等，我心都不禁凉了，高中时一块八的饭菜对我来说是再平常不过的事了。现在倒好，在家我压根不吃的面都要五块。我要了一份，清水下一撮面条，上面浮着几根青菜，我不知怎样才能形容我当时的心情。在高中时，五块可以吃到很好的肉了，可我一次也舍不得吃，现在倒好，不吃也收同样的钱，如此想像我都不知大学该怎么过了。对大学的不满如此之深我应该算第一个了。

云散

像高中一样，我的生活依然三点一线，早上六点起来，下课再回来。一天班长悄悄来到我们宿舍，告诉我们助学金的事，其实我对助学金并没什么好感，初中时，我写一份申请写了好几遍，然后公布全校，筛选下来，然后带着笔，到一个地方在那几本小册子里，一本一个名字，找到一个签一个。最后集会时，我们几个举着一个横幅像小丑一样站在上面，拍照。末了，副校长开始训话：你们都是拿助学金的，理应做学校的典范，看一下你们的衣着，校章又没戴。我们当时就蒙了，全校没一个戴校章，再说学校又没强调。杀鸡怎么就拿我们开刀了，从那开始我就不再为那两三百块钱操心，给我我就要，不给就算了。班长说这事时我也没寄多大希望。大学的助学金有多少我并不知道，也没多少空去了解。当时我正在找一些兼职干，辛苦是辛苦了点，但生活还过得去吧。班长给了张申请表，我把情况填了一下，日子依然。直到发助学金的那天，我默然了，我没有签那么多的证明书，没有公开亮相。学校就用她的努力为我争取到了国家助学金，并且是不少的三千，这我要干多少兼职才能赚到啊。学校发助学金的时候也给了我尊严，我知道自己不是特殊人了，我和同学们一样，有着共同的理想追求，可以一起在清晨的操场呼吸清新的空气，何必一个人单独行动呢。

追梦

得到了国家助学金的帮助，我不必再为吃饭发愁，我可以偶尔参加一些集体活动，在河南工业这个大家庭里感受集体的温暖。我依然没有忘记在电路制作大赛里做完电路跑着去干兼职的撒脱，最后一个月没有去干兼职，而是坐在教室大声读书的舒畅。倘若没有学校努力为我申请的国家助学金，我的生活会是怎样呢？挣扎于上课铃声，奔忙于小贩眼下，这就是我会走的道路吧。这样能实现我的理想吗？

有了助学金，我买了一些自己觉得必须的学习资料，必备的过冬衣物。我减少了干兼职的时间，抽一些时间往图书馆坐，在图书馆里，我看到了很多大师的研究成果，也看到了很多英文版的电信资料，对英语的热情像高中时那样再次高涨起来。在那个寒冷的冬天里，心灵深处总是暖暖的，觉得自己的眼界不再是为家赚很多很多钱这种低俗而简单的心理，没有坚实的科学技术支撑，一切都是幻梦，也许我们学的赚不到很多钱，但很重要，涉及未来的发展，国家的命运。龙芯在国际上算不了什么，研究制作出来的电脑性能也不能与国际一流的电脑相提并论，但没他，国家未来会咋样，发生战争时，中国能保证不未战先败吗？对家庭来说也是，我不必往钱冲，那贫穷的山区需要的是科技的武装，武装了科技，他迟早会繁荣起来的。这就是我们这一代的使命吧。

感谢有你

因为国家助学金，我的大一生活丰富而多彩，也减轻了家里的负担，父母不用为我的生活费而辗转不眠。还记得每到冬天父亲会咳得很厉害，在冬天里日益憔悴。有了助学金，多少能减轻一点父亲的焦虑，在冬天里，他会过的好一点的。国家助学金在学习和生活上给我很大帮助，因此爸爸妈妈肩上的担子减轻了不少，在我内心里，我觉得无论遇到了什么困难，都会有人关心着你，帮助着你。

记得曾经我在不同场合说过很多关于感激的话，但现在回想，留在记忆的却很少很少．究其根源，是因为所有的感激是发于声带，却不是内心．

以前孤僻的孩子在大学校园独立生活和学习的过程中长大，成熟，一颗感恩的种子在内心慢慢生根发芽，无论何时何地，我都会怀着一颗感恩的心去关心周围的同学和老师。

人生的路既崎岖又坎坷，一不小心，栽得满身是伤。还好，国家助学金施与我不一样的关爱，我从此觉得不再孤单，因为同时度过人生的人还很多，我也懂得该怎么去生活，也学会了怎么与同学们相处，帮助需要帮的人。

没有阳光，就没有日子的温馨；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有亲情、友谊和爱情，那么世界将是一片孤独的黑暗。正因为我遇见了雷锋，世界变得如此明亮，我们不再担心黑暗中碰得鼻青脸肿，如果我们每个人都变成了雷锋，那么人生的路将照得夜如白昼。

感恩,我不知道怎么去做，令我欣慰的是寒假打工时，一个河南的学姐问我：你们那的人都像你这么好吗？经过一学期的大学生活，我是改变了很多，但交际仍然很不乐观，我想我能做的不多，唯一对得起那份助学金的办法就是认真做好每一件正在做的事吧。感恩，不仅是一种美好的情感,更重要的是对责任的承担,对道义的坚守。我想我会认真做好的。

感谢有你，如果不是国家助学金给了我帮助，我也不会有那么大的激情为专业最大的学习工具——电脑，舍弃回家过年还能豪情万丈。正是助学金的帮助，我才把自己大学几年需要些什么，该怎么去着手想得清清楚楚。如果不是这样，那么我也就是简简单单的打工，为生活而奔波，唱着《在春天里》，就这样被悲观的情绪一天天渲染。又怎么会用敞开心扉跟同龄的学长们谈论自己的理想，又如何在艰辛的工作条件下发现那一批有志之士。

大一的生活我学到了很多，交到了很多实干的朋友。在以后的道路上我们会一起走下去，我们都不再孤独。当然，应该感谢的是国家助学金的帮助，没他的话，在那狼狈的工作面前，我得到的最多也就是同学们那同情的眼光，他们绝不会认为我是在锻炼自己，这目光让我恐惧，让我感觉自己与众不同，更让我想逃。

羊有跪乳之恩，乌鸦有反哺之情。更何况人呢。面对帮助自己的恩人，我会尽最大努力去回报。所谓“滴水之恩，当涌泉相报”，讲的就是感恩。授人以饭，也许他会渡过难关，也许他会成就辉煌，但授人者施人不回报，作为一个受者要做一个有谦虚之德的人，一个有敬畏之心的人，这样才能回报我们命运的恩人。

衔环结草，以报恩德。古人做得很好，这就是华夏古老民族的精神，一个知恩图报的信念。因为他们给了我们最大的帮助、最好的尊严，古有士为知己死，至少对于我们接受这样恩德的人来说应该是这样的。记得电视剧里有一句很令人深刻的话：最好的报答就是把他的这种精神传承下去，我想我以后应该做的就是让更多困境中的孩子成长起来吧。

第四篇：学习讲话助成长

“学习讲话助成长，青春明志中国梦”

主题团日活动

总

结

13级中医本二班

二0一四年五月六日

目录

一、活动主题………………………………………………………………….3

二、活动背景„……………………………………………………………….3

三、活动目的„……………………………………………………………….3

四、活动时间………………………………………………………………….3

五、活动地点………………………………………………………………….3

六、活动对象………………………………………………………………….3

七、活动形势………………………………………………………………….3

八、前期准备………………………………………………………………….3

九、活动开展.…………………………………………….………………….3

十、预期效果…………………….……………………………………………7

一、活动主题：

学习讲话助成长，青春明志中国梦

二、活动背景：

在五四青年节当天，总书记参加“实现中国梦，青春勇担当”主题团日活动，并在同各界优秀青年代表座谈时发表讲话。

三、活动目的：

时代在召唤，青春在舞动，我们是新时代的大学生！为了增强同学的爱国意识和提高身体素质，在促进大学生精神文明建设的同时，大力宣传和教育大学生学习崇高的爱国主义精神，正确认识个人与集体、国家三者之间的关系，实现自身社会价值及个人价值，增强国家战斗力、凝聚力，壮我国威，强我中华！通过本次活动帮助同学在实践生活中，树立远大理想，将爱国之心、人生之志化作报国之行，与祖国同呼吸、共命运，将热血青春投入到建设有中国特色社会主义现代化国家的伟大事业中。

四、活动时间：2014年5月6日

五、活动地点：数理学院教学楼AOO4

六、活动对象：13中医本2班全体团员青年

七、活动形式：看一部青春励志电影全班集体唱国歌优秀团员进行青春故事分享大家分组谈论中国现状及未来发展情况根据讨论结果确立人生目标

八、前期准备：

班干和同学共同推荐青春励志电影，闵杨勇同学准备青春成长故事演讲稿。

九、活动开展： 1、5月6日晚7点整我们在十栋A004看青春励志电影，看完后我们班集体合唱中华人民共和国国歌，之后优秀团员闵杨勇同学分享了

同学们正在观看青春励志电影

闵杨勇同学正在分享青春故事

闵杨勇同学演讲稿

忽然想写点什么给自己，给自己曾经失去，正在失去，也最会失去的青春，如果有人问，青春对你意味着什么，你会怎样回答？有人说，青春是流不完的眼泪，是做了一切梦惊醒，却还希望继续做下去的不合，也有人说，青春是美好的代名词，是永垂不朽的祭奠，我的青春是什么呢？

在我经历了青春的时候，我甚至不知道那就是青春。故而现在看到别人五彩斑斓的青春，我总会疑惑，为什么我的人生里没有那样的时光。

青春之中，永恒的东西是爱情，似乎每个人都是在青春的爱情里长大，一点点看到内心真正的自己。

我们班是一个朝气蓬勃的班集体，文天祥纪念馆有我们欢笑的脚印，挑花岛有我们奋斗的泪水。大型手语节目《明天你好》有我们挥洒的汗水。

压抑中的喜怒哀乐，不确定的未来，仿佛我们在该被称作青春的那个年纪里最深刻的感受。

2、大家跟着多媒体一起唱响中华人民共和国国歌

多媒体正在播放中华人民共和国国歌

同学们正跟着多媒体唱响国歌

3、大家分组讨论中国国家现状及未来国家发展情况，之后确立了自己的人生目6 标。

同学们正在积极讨论并思考

十、预期效果：

在开展完这次团日活动后，同学们对中国梦会有更深刻的理解。对中国的现状会有更深刻的了解，会对自己的未来有一个更加明确的目标。在未来的大学生涯将会更加努力的学好专业知识！

第五篇：学习讲话助成长

“学习讲话助成长，青春明志中国梦”策划

一、活动主题

学习讲话助成长，青春明志中国梦

二、活动背景

为深入学习贯彻落实党的十八届三中全会和团的十七届二中全会精神，正确把握爱国主义精神的时代内涵，进一步深化和推进共青团主题教育，切实加强我校共青团基层组织建设,提升青年团组织吸引力和影响力，引导广大团员青年从思想上、行动上为实现“中国梦”接力奋斗。经校团委研究，决定开展以“学习讲话助成长，青春明志中国梦”为主题的团日活动。

三、活动目的及意义

学生深刻了解、学习、领会总书记的系列重要精神讲话，始终围绕“中国梦”这一主题，在青年学生中传递正能量，在共青团的工作中要起到引领作用。同时，对学生提出三点要求：一要明确个人身份，做好个人定位，立足于学生工作的同时加强对团的学习与认识，加强责任感；二要肩负起国家使命，明确个人对国家的历史责任感，身系祖国，立足于实践小事，积极投身到中国特色现代化建设中去；三要坚定个人理想，持之以恒地追求个人梦想，跟随中国梦的主流脚步，积极投身到中国梦的建设中去。

四、活动时间

2014年5月18日19点

五、活动流程

1.主持人致辞，宣布活动正式开始

2.宣传委员念读习总书记系列讲话精神

3.“时事政治”（主持人念读国内外重要新闻，并以提问的方式告诉大家2013-2014年国内十大要事）

4.大学生梦想交流会

5.推荐好书

6.全班集体合唱《我相信》

7.总结这次活动心得

六、活动形式

由主持人诵读开场白，介绍活动流程；由主持人开始第一个环节，为同学们讲解一些习总书记系列讲话，了解当今社会现实，洞悉社会走向；由团支书总结本次团日活动；然后结合团日主题以平时的实例来强调学习问题，提出希望和要求。