“美丽校园”创建工作总结

第一篇：“美丽校园”创建工作总结

“美丽校园”创建工作总结

□浣东街道五一小学

2014年4月，我校正式启动诸暨市“美丽校园”争创工作，由此，一群人和一棵树的故事也拉开了帷幕。

一、美丽规划：你是我心中的一棵树

五一小学是坐落在浣东街道李村二村的一所森林式小学，学校占地面积16亩，共6个教学班。学校依山而建，校内树木林立，共有各类树木368棵，是诸暨市范围内，单位面积植树率最高的小学之一。

五一小学自1992年开山办学以来，凝结了一代又一代教育人的智慧和心血。从挖山而建的学校大操场，到校园中的每一棵葱郁的大树，无不倾诉着五一小学的办学历史。特别是那棵四百多年树龄的大樟树，以一位长者的姿态，见证了五小的发展，见证了五小教育人的艰辛，也见证了五小桃李满天下的教育成果。

走进五一小学，四处树木林立，满目苍翠欲滴，构成了“四时风光各不同”的视觉景观，构筑了自然和谐的绿色风景，构建了充满生命力的厚重的文化底蕴。这些由历届五小师生亲手种下的绿树，既是五小发展的见证，也是五小教育情怀的一种传承。可以说，在五一小学，树不仅是校园环境的重要主体，更是五小校园文化的特有符码。早在春秋战国时期，管仲在《管子•权修》中记载：“一年之计莫如树谷；十年之计莫如树木；终身之计莫如树人。”这种“树木、树人”的教育思想正好启示我们要重视教育的过程，要遵循教育的自然规律，要注重“育”人大于“教”人。“草木有本心，何求美人折。”唐代诗人张九龄所认可的草木“本心”，就是顺其自然、敦厚宁静。一棵棵树，陪伴学生度过一天又一天，走过一季又一季，从早到晚，从小到大。这种陪伴，带着宽容，带着期盼，带着希望。走在树下，那一抹沁入心脾的绿，让人的内心自然敦厚宁静。

五一小学的一草一木，生长即是一种教育，一种清雅脱俗的慢教育。我们尊重并倡导这种自然生长的教育，如同守护每一棵树的成长一样，守护每一个孩子的童真天性。

新的时期，我们立志继承传统的教育思想，守护教育的精神家园，挖掘“树木树人”的教育理念，基于五一小学历史轨迹、学校基础及当前教育实际情况，我们提出基点低一点、操作可行点、规划超前点的发展思路，明确我校教育发展的核心理念为“你是我心中的一棵树”，制定了“大树”文化建设方案。

“你是我心中的一棵树”，是我们对学校办学走向的定位，是我们对理想师生关系的界定，是我们对温暖亲子关系的期待。

“你是我心中的一棵树”，你我的角色变化富含深意：在教师心中，学生是一棵小树，是需要被呵护、培育、灌溉和守望的；在学生心中，教师是一棵大树，是智慧、高尚、真善美的化身；在家长心中，孩子是一棵树，是心血，是希望，是爱的全部；在社会心中，学校是一棵树，是纯净、自然、文化和精神的所在。

“你是我心中的一棵树”，是当下，亦是未来。

基于核心理念，我们提出三个关键词，用来构建整个顶层设计的框架。一是守望，我们不断思索什么才是学校的使命。J.克里希那穆提说：“学校的使命是创造一个地方，在那里，一个人可以学会一种完整的，健康的和智慧的生活。”是的，我们不仅要创造一个地方，还要创造一种幸福的教育生活。这是一个伟大的使命，也是“美丽校园”争创工作的核心思想所在，就要求全体教师首先树立起我是一棵大树，或是我要成为一棵大树的为师意识，所以我们提出教风——根深叶茂，苍劲挺拔。“根深叶茂”对应“学高为师”，是指向教师教学专业水准的；“苍劲挺拔”对应“身正为范”，是指向教师师德水平的。而我们的使命就是把学生始终放在心中，像培育一棵树一样，种好树，育好人，守望每一棵树的成长，希望每一个学生长成参天大树。“树人”的同时，每位教育者都能得到分享的快乐与成长，甚至升华，一句话——守候每一棵树，成就一片森林。二是成长，树木抽枝换叶，其成长虽然缓慢但每天都在拔高，我们就提出了校训——每天成长一点点。这句话面向全体师生，每天的学校生活中都会渗透，是成为我们五一小学师生的自觉文化行为的，怎么成长？我们提出了“五个一点点”的成长思路，即每天阅读一点点；每天思考一点点；每天锻炼一点点；每天分享一点点；每天感恩一点点。三是向上，成长固然重要，但成长的方向更重要，是要向上长，所以我们提出“好好成长，天天向上”的校风；学风亦是如此，“一寸一寸向上”这是指向德育目标的，脚踏实地，每天有进步；“一叶一叶繁茂”是指向智育和美育目标的，一点点积累，培养兴趣，发展特长；“一天一天茁壮”是指向体育目标的，坚持开展阳光体育活动，锻炼身体，健康成长。围绕“大树”文化核心理念，我们确立了校训、校风、教风、学风主题词，设计了校标、校徽、校旗、校歌、班徽、班旗。

二、美丽实施：一树一菩提

我校创建“美丽校园”工作于2014年4月1日正式启动，成立了“美丽校园”创建工作领导小组，制定了创建实施方案、校园改造工程方案和校园文化建设方案，创建工作主要从以下三方面展开。

（一）物质文化建设方面。我们主要分两块内容进行建设，一是是美化学校校园环境，完善学校基础设施，开展“洁园净心”活动，积极为学生成长成才创造良好的条件。大力推进校园环境整治，推进校园环境的绿化、美化、净化，努力使学校成为整洁优美、品位高雅、温馨宜人的工作和学习乐园。我们以“绿色萦绕，环境雅致”为建设目标，净化、美化、绿化校园里的每一个角落，聘请了专业建筑设计公司对校园改造进行整体设计规划。投入130万元用于田径运动场改造、校园道路改造、学校门台改造、司令台旗台新建、停车坪新建和围墙改造。原先那一条破烂不堪的水泥路不见了，变成了干净舒适的沥青路；对东侧小树林进行了改造，建造了一个停车坪，不仅处理好了原先高高低低杂乱无章的小树林，还解决了停车难的老大难问题；用了20多年的煤渣跑道终于退出了历史舞台，换成了能全天候使用的塑胶运动场，四周树木成荫，花团锦簇，中间绿草茵茵，色彩明丽，成为我校整体环境一个美丽的亮点。还投入106万元用于教学楼内外墙面的改造、教学楼地面的改造、各室铺设地板、水电维修、公厕新建等，教学楼采用流线型的线条和亮丽的色块，一改往日那件“黄旧衣”，使教学楼也成一道风景，与绿色的校园相得益彰；新建了公厕，解决了以往脏乱差的卫生条件。校园硬件的升级改造，使我校的建筑布局更加合理协调，为师生创造了舒适优越、整洁雅致的校园环境。开展“洁园净心”活动，欣然为我解东阁，明窗净几舒华茵。整洁干净的环境使人身心愉悦，愉在那一尘不染、窗明几净，悦在那一帚一扫、拥彗清道。这样优美静雅的校园环境让人一见便知师生的用心，折射出师生的内心洁净。内心洁净，便自有花香。我校“洁园净心”活动是美丽的开始，是将成为我校师生自觉行为文化的重要部分。洁园顾名思义指打扫劳动；净心指在日常的清扫劳动中体味爱校如家，在平时注意维护清洁卫生，在优美静雅的环境里感受洁净的美好，内心洁净便自有花香，使劳动成为一种美德扎根在五小人的心底。“洁园净心”活动与三项竞赛相挂钩，与教师、班主任考核挂钩，每位教师要以身作则，做好表率，全体动员，全力维护校园环境整洁有序。

二是大力打造美丽班级，围绕学校“大树”文化建设班级文化，加强班级环境建设，开展富有特色的班级活动。积极评选“洁·丽·雅”教室，净化室内卫生，细化值日生安排，分工明确，指定到人，劳动工具摆放整齐，制订《教室内物品摆放要求》，对课桌椅摆放、讲台和改作台物品摆放、桌洞内和桌面物品摆放、书架物品摆放、卫生工具摆放、黑板清理等提出统一要求，积极创设整洁、美丽、雅致的班级环境；在班级核心价值取向的基础上，确立班名、班训、班徽等班级形象标志，创建个性班牌，拍摄班级集体照，我们每个班级都有一棵班树，如一年级为“苹果树”、二年级为“银杏树”、三年级为“桃树”、四年级为“龙爪树”、五年级为“梧桐树”、六年级为“梅树”，寓意丰富，寄语深刻，使学生有班级归属感和自豪感；开辟“图书角”，引导学生去读书，对学生养成良好的读书习惯有非常明显的作用；制定符合本班实际的，有助于培养学生良好行为习惯、生活习惯和学习习惯的班级公约、奖惩制度等班级管理制度，并公布上墙；设立“才艺展示”栏目，鼓励学生积极展现个人的才华，展示学生优秀的文章、精美的画作、创意发明制作等等，学生的闪光点得到放大，会逐渐生成一种自信、进取的学习生活态度，墙壁文化的设计都让自主参与，只有学生喜欢并接受，学生才会有参与的热情，才会在老师的带领下不断丰富班级文化氛围，墙壁才会“说话”。开展丰富多彩的班级活动，充分挖掘传统节假日的内涵，如感恩活动，帮助学生知恩、感恩、施恩、报恩，做到立志成才，报效祖国，通过主题班会、演讲征文比赛、歌谣传唱、美文欣赏等形式开展各项活动，多方面多层次多角度地开展班级主题教育。

（二）制度文化建设方面。学校要健康运行，必须有制度作保障，我们积极构建“三全”管理体系，实现管理过程民主科学。一是建立全员目标管理体系。坚持目标管理，定岗、定人、定责，实行岗位责任制。根据学校工作目标制定工作计划，逐层制定，分层管理，构成全面的目标管理体系，并围绕目标展开一系列的管理活动。二是建立全程质量管理体系，对教育、教学、教研、后勤工作进行质量控制，紧扣教育教学这一中心工作，将凡是影响质量的因素都纳入管理的范畴，抓好过程管理。三是建立全员业绩考核评价。在教师评价上，建立引导教师专业发展的评价体系。通过对教师的教育教学成果、课堂教学、安全建设、师德等方面进行全面的评价，实现评价内容的多元化和评价方式的多样化。在学生评价上，以学生综合素质评价为基础，建立促进学生全面发展的指标体系，注重学生的发展性评价。另外我们还初步制订学校章程，认真修订了学校各项规章制度，补充完善现代学校制度，形成完备的可操作的内部管理制度体系。我们修订清理了各类制度，将《学校教学管理工作制度》、《学校安全工作制度》、《学校食堂工作制度》、《学校德育工作制度》等汇编成册。

（三）行为文化建设方面。主要是打造“成长小树”的儿童教育、树立“樟树爷爷”般的大树教师形象，开展丰富多彩的成长主题活动，开展“樟树爷爷，我有话对您说”的心理健康教育系列活动、开展小社团活动、开展“国学经典”教育活动和“践行弟子规”活动。一次工作会议上，我们讨论商议“大树文化”的突破口在哪儿？如何推进实施五小“大树”文化方案？如何让“每天成长一点点”深入人心？如何营造一个“文明守序、认真规范、知书达礼、积极向上”的学校氛围？三年级的班主任项老师介绍了自己班级文化建设的一个经验，就是利用“争章夺卡”的形式来进行养成教育，效果很好。以此，我们就推出了“成长小树”的儿童教育，构建了一个“五一小学学生成长小树争章系统”。围绕学校大树文化的核心理念和校训“每天成长一点点”，我们具体分化为“五个一点点”，即：每天阅读一点点；每天思考一点点；每天锻炼一点点；每天分享一点点；每天感恩一点点。把平时的学习常规全部包括在这“五个一点点”中，即阅读（每日晨读、每日读书、做读书笔记摘记、订阅报刊、参加阅读活动等）、思考（课堂纪律、学习态度、作业、考测等）、锻炼（体育课、课外活动、竞赛、体测等）、分享（写日记、文明礼貌等）、感恩（践行弟子规、孝敬父母、尊敬师长、洁园净心等），内容宽泛，根据“社会主义核心价值观”和《小学生守则、规范》还制订了一个《成长小树争章内容》，特别设计和制作了“绿叶卡”、“小树卡”、“小树徽章”、“小树奖杯”等，当每个孩子因为自己的认真努力、辛勤付出而收到“绿叶卡”得到老师的肯定时，其内心的自信力量会增强，由内而外养成气质，反哺至其他各个方面。对行为偏差的学生，我们更是坚持“相信孩子，相信教育，相信岁月”的理念，贾志敏老师讲过“孩子没有错误，只有缺点，缺点，就是缺了一点，正源于此，需要我们去呵护”，所以我们实施个别化辅导教育，用赏识来引领“有点长歪了的小树”回到向上发展的轨道上，不断给他们创造成长的机会，帮助他们成长。

教师形象的树立，我们提出每位教师要长成一棵挺拔的大树，你要成为学生心中的一棵大树，一个心目中的好老师，就必须要注意自己的一言一行，基于此我们制定了《五一小学教师行为规范》，对教师提出了更高的文明行为要求。积极开展师德教育活动，认真参加师德征文评比，在街道举办的“我心目中的好老师”征文比赛中，我校有5篇文章获奖，其中1篇还获得诸暨市二等奖。

开展丰富多彩的成长主题活动。我们打造“二礼二式、三节三赛”，二礼即开学典礼、毕业典礼，二式即入队仪式、成长仪式；三节是体育节、艺术节、阅读文化节，三赛是校园吉尼斯大赛、明星大PK篮球大赛、校园十佳歌手大赛。以学生兴趣为本，组建了“叮咚树”演讲社、“雏鹰高飞”生活数学社团、五一明星篮球队、幻彩画社、新芽棋奇乐园、纸上流韵剪纸社、新芽文学社、“小荷墨香”书苑、“大樟树”手工乐园、炫舞团、叹为观纸折纸社、“筝鸣”古筝社团，让每个学生都能选修一种心仪的课程，学生参与率100%。

三、美丽成果：一棵会开花的树

美丽校园建设是时代提出的新要求和新使命，近一年的努力，我校拥有了生态文明的自然之美、科学发展的和谐之美、温暖感人的人文之美。通过建设美丽校园活动，使我校建筑布局合理协调，环境整洁雅致，校园安定有序，人际关系和谐，洋溢着民主公平、诚信友爱、充满活力、人人和谐发展、校内外和谐配合的氛围，促进学校、教师、学生全面、协调、可持续发展。通过美丽校园的建设活动，把我校的优良传统与校风进一步发扬光大，创立一个责任引领，师生共同发展，共同成长的平台，使我校办学水平更上一层楼。

2014年12月，我校顺利通过“绍兴市教育优质均衡示范乡镇”考评组检查，受到考评组领导的高度肯定。

四、美丽设想：走向精致

继续实施“大树”文化方案，围绕“美丽校园”建设的四个方面全力打造“美丽班级”、构筑“美丽课堂”、培养“美丽教师”和培育“美丽学生”。通过建设活动，使我校的各种布局更合理协调，环境整洁雅致，校园安定有序；班级团结上进、专注和谐；课堂特色鲜明、优质高效；教师依法治教、专业过硬；学生阳光健康、全面成长。秉承“每天成长一点点”的校训，以“树木树人”为目标，把我校建设成为质量一流、特色鲜明、家长满意的“美丽校园”，让校园洋溢着环境之美、人文之美、智慧之美、和谐之美，个性之美。

第二篇：创建美丽新校园工作总结

创建美丽新校园工作总结

一、学校基本情况

新坝九年制学校始建于1952年。1989年在库区蓄水后迁建后靠，在新坝集镇“落户”重建。近年来，在上级党委政府和教育部门的关怀和支持下，将原有低矮校舍全部推倒重建，新教学楼、学生公寓楼拔地而起，校容校貌发生彻底改变。学校现有教学班13个，教师38人，学生500余名，我校立足校情实际，坚持以人为本，科学发展，绿色发展，和谐发展的理念，以办人民满意教育为目标，以提高教育质量，推进学校内涵发展为重点，以实施素质教育、促进学生全面成才为主题，以激发教师教书育人，学生好学上进为抓手，统筹推进学校建设、教学质量、文化发展、安全稳定、和谐共建等工作，认真办好山区教育，教好每一名学生，将学校建设成生态优化、书香浓郁、人文雅致、平安稳定、和谐共生、学生向往、家长满意、社会放心的乐园。

二、主要做法

（一）、强化领导，描绘美丽新校园美好蓝图。

学校成立创建美丽新校园工作领导小组，制定本校创建美丽新校园工作实施方案，由校长牵头，学校各职能部门密切配合，相互协作，精心实施，站在讲政治的高度，以务实的精神、负责的态度，全力推动美丽新校园创建工作。

（二）、科学规划，建设生态校园。

我校校舍布局大体分为三个区域：教学区，教师生活区，学生生活区，处在同一条线上的各区域既有机连接，又互不影响，充分满足了全校师生的生活需要。学校绿化良好，四季绿树成荫，苍劲的翠柏，美丽的山茶花，飘香的桂花，淡雅的菊花为学生的成长创造了整洁幽雅的校园环境。

（三）、多措并举，建设书香校园。

我校坚持以师生共读共写为抓手，以校刊校报、学校博客为载体，以丰富多彩的文体活动及书香班级、书香教师、书香学生评选为载体，全面建设书香校园。

1、坚持做好“晨诵、午读、暮省”工作，引导学生诵读经典，激发学生热爱祖国的语言文化，奏响全员阅读的号角。

2、通过校园墙体的改造，在教学楼、教室、办公室、学生宿舍、走廊等墙壁上进行精心的布置和修饰，通过励志名言、名人画像、墙绘等，使每一面墙壁都被赋予了一定的文化内涵。

3、广泛开展文体活动，让学生在活动中陶冶情操，锻炼能力。我校坚持开展“传承国学，诵读经典”活动，主题演讲比赛，读书征文竞赛等活动，在学生中引起强烈的反响。大力倡导师生共读共写，鼓励全体师生积极向校刊、校报投稿，在学校的强力推动下，师生共读共写蔚然成风。

4通过评选书香教师，书香学生，书香班级，在全体师生中形成了你追我赶的良好态势，伴随着图书进教室、进校园、进宿舍工作的稳步推进，学生读书习惯逐渐养成，书香校园建设成效进一步凸显，受到各级领导的好评。

（四）、以“社会主义核心价值观”为引领，以养成教育为抓手，以自主管理为目标，建设文明校园。

1、我校始终坚持以德树人，明确地提出“理想的教师”、“理想的学生”十条标准。以此加强师生理想信念，思想道德和时代精神教育，在教师中树立正确的价值观和教育理念，促进教师师德师风的彰显和专业化水平的提高。在学生群体中树立正确的人生观和学习观，为学生一生的成长打下了坚实的基础。

2、强力推进学生良好行为习惯的养成。我校根据学生实际，制定了《新坝学校学生习惯养成教育实施方案》，以《新坝学校学生一日规范》为抓手，认真落实自主管理、认真开展“学生养成教育示范日活动”、学生养成教育周评比活动，通过评比，表彰先进，树立典型，促使学生养成良好的行为习惯。我校养成教育工作引来全区瞩目，在社会上产生了巨大反响。

（五）、安全警钟长鸣，建设平安校园。

以“三防”建设为切入点，强化校园周边环境综合治理。学校通过安全教育主题校会、班会、团队会筑牢学生的思想防范体系，切实加强食品卫生安全、道路交通安全教育，近几年来，我校平安校园建设工作稳步推进，多次受到上级主管部门的表彰。

（六）、规范管理，建设和谐校园。

我校在发展中认真落实中小学“两规范，两减轻、两改变、两严禁”，进一步规范办学行为，切实减轻学生的课业负担，减轻教师工作负担。高度重视留守儿童的教育管理，采用党员与留守儿童结对子的方式，将学校、将老师的关爱传递给学生。强化社会关爱，使每一位学生都能走进校园接受九年义务教育，倡导教师实行情感管理，尊重学生的思想、个性、人格，给学生的健康成长营造良好的人文环境。通过建立和谐的师生关系，同学关系，家校关系，推进学校各项事业全面协调持续发展。

三、达标情况

依据安康市中小学美丽新校园（生态、书香、文明、平安、和谐校园）验收标准，我校分项自评得分如下：生态校园自评得分93分；书香校园自评得分94分；文明校园自评得分95分；平安校园自评得分95分；和谐校园自评得分94分。

四、取得成效

近年来，我校先后被授予汉滨区“文明单位”、“文明校园”、“汉滨高中教研实验基地”、“青年文明号”、“316工程示范校”、“巾帼示范岗”、“平安校园”、“校本研修示范校”、“素质教育先进学校”、“初中教育先进单位”、“校园文化建设示范校” 等称号。1名教师荣获“市级教学能手”称号，1名教师荣获“安康市乡村好教师”称号，1名校领导被评为区级“好校长”，9名教师荣获“区级教学能手”称号，2名教师荣获“汉滨区乡村好教师”称号，2名教师荣获汉滨区“优秀少先队辅导员”称号，4名教师荣获汉滨区“优秀教师”称号，4名教师荣获汉滨区“师德标兵”称号，5名教师荣获汉滨区“优秀班主任”称号，20余名学生获得区级荣誉和表彰奖励。学生在行为养成教育方面成效显著，获得了各级领导及社会、学生家长的高度评价。

综上所述是我校在创建美丽新校园工作上的基本作法，在全校师生的共同努 力下虽然取得了一些成绩，但与美丽新校园的建设标准仍有较大的差距，我们将在今后的工作中巩固成绩，不断完善，力争将我们的校园建设得更美好。

第三篇：学校创建美丽新校园工作总结

汉阴县平梁镇中心小学

2016年创建美丽新校园工作总结

为贯彻落实党的十八大精神，积极培育和践行以“三个倡导”为主要内容的社会主义核心价值观精神，学校根据《汉阴县2016美丽新校园创建工作计划的通知》精神提出了“建设美丽生态校园、书香校园、文明校园、平安校园、和谐校园”为主要内容的美丽新校园建设活动，对照验收标准，现将工作总结如下：

一、学校基本情况

学校始建于1939年，占地面积24090平方米，建筑面积7820.8平方米。学校秉承“立德树人、注重养成、全面发展”的办学宗旨，确立了“尊重差异、发展特长、学会感恩、倡导文明”的办学特色，不断锐意改革创新，优化育人环境，提升教育质量，走出了一条具有自身特色的办学路子。

学校多年来立足校情实际，坚持以人为本，科学发展，绿色发展，和谐发展的理念，以办人民满意教育为目标，以提高教育质量，推进学校内涵发展为重点，以实施素质教育、促进学生全面成才为主题，以激发教师教书育人，学生好学上进为抓手，统筹推进学校建设、教学质量、文化发展、安全稳定、和谐共建等工作，认真办好山区教育，教好每一名学生，将学校建设成生态优化、书香浓郁、人文雅致、平安稳定、和谐共生、学生向往、家长满意、社会放心的乐园。

二、主要做法

（一）、强化领导，描绘美丽新校园美好蓝图。学校成立创建美丽新校园工作领导小组，制定本校创建美丽新校园工作实施方案，由校长牵头，学校各职能部门密切配合，相互协作，精心实施，站在讲政治的高度，以务实的精神、负责的态度，全力推动美丽新校园创建工作。

（二）、科学规划，建设生态校园。

我校校舍布局大体分为三个区域：教学区、生活区、运动区，各区域既有机连接，又互不影响，充分满足了全校师生的生活需要。学校绿化良好，四季绿树成荫，苍劲的翠柏，美丽的月季花，飘香的桂花为学生的成长创造了整洁幽雅的校园环境。

（三）、多措并举，建设书香校园。

我校坚持以师生共读共写为抓手，以丰富多彩的文体活动及书香班级、书香教师、书香学生评选为载体，全面建设书香校园。

1、坚持做好“晨诵、午读、暮省”工作，引导学生诵读经典，激发学生热爱祖国的语言文化，奏响全员阅读的号角。

2、通过校园墙体的改造，在教学楼、教室、办公室、学生宿舍、走廊等墙壁上进行精心的布置和修饰，通过励志名言、名人画像、墙绘等，使每一面墙壁都被赋予了一定的文化内涵。

3、广泛开展文体活动，让学生在活动中陶冶情操，锻炼能力。我校坚持开展“传承国学，诵读经典”活动，主题演讲比赛，读书征文竞赛等活动，在学生中引起强烈的反响。大力倡导师生共读共写，鼓励全体师生积极向校刊、校报投稿，在学校的强力推动下，师生共读共写蔚然成风。

4通过评选书香教师，书香学生，书香班级，在全体师生中形成了你追我赶的良好态势，伴随着图书进教室、进校园、进宿舍工作的稳步推进，学生读书习惯逐渐养成，书香校园建设成效进一步凸显，受到各级领导的好评。

（四）、以“社会主义核心价值观”为引领，以养成教育为抓手，以自主管理为目标，建设文明校园。

1、我校始终坚持以德树人，明确地提出“理想的教师”、“理想的学生”十条标准。以此加强师生理想信念，思想道德和时代精神教育，在教师中树立正确的价值观和教育理念，促进教师师德师风的彰显和专业化水平的提高。在学生群体中树立正确的人生观和学习观，为学生一生的成长打下了坚实的基础。

2、强力推进学生良好行为习惯的养成。我校根据学生实际，制定了《学校学生习惯养成教育实施方案》，以《学生一日规范》为抓手，认真落实自主管理、认真开展“学生养成教育示范日活动”、学生养成教育周评比活动，通过评比，表彰先进，树立典型，促使学生养成良好的行为习惯。

（五）、安全警钟长鸣，建设平安校园。

以“三防”建设为切入点，强化校园周边环境综合治理。学校通过安全教育主题校会、班会、团队会筑牢学生的思想防范体系，切实加强食品卫生安全、道路交通安全教育，近几年来，我校平安校园建设工作稳步推进，多次受到上级主管部门的表彰。

（六）、规范管理，建设和谐校园。

我校在发展中认真落实中小学“两规范，两减轻、两改变、两严禁”，进一步规范办学行为，切实减轻学生的课业负担，减轻教师工作负担。高度重视留守儿童的教育管理，采用党员与留守儿童结对子的方式，将学校、将老师的关爱传递给学生。强化社会关爱，使每一位学生都能走进校园接受九年义务教育，倡导教师实行情感管理，尊重学生的思想、个性、人格，给学生的健康成长营造良好的人文环境。通过建立和谐的师生关系，同学关系，家校关系，推进学校各项事业全面协调持续发展。

三、达标情况

依据安康市中小学美丽新校园（生态、书香、文明、平安、和谐校园）验收标准，我校分项自评得分如下：生态校园自评得分92分；书香校园自评得分94分；文明校园自评得分94分；平安校园自评得分95分；和谐校园自评得分93分。

四、取得成效

近年来，学校先后被授予“特色教育学校”；陕西省“文明校园”、“红旗少先大队”；安康市“文明校园”、“德育工作先进集体”、“素质教育特色学校”、“基础课程改革先进学校”；汉阴县“先进教育集体”、“先进基层党组织”等多项荣誉称号。学校师生代表还分别出席了全国模范希望小学表彰会和陕西省少先队工作表彰会。1名教师荣获“市级教学能手”称号，2名教师荣获“陕西省课改新秀”称号，3名教师荣获“县级教学能手”称号，1名教师荣获汉阴县“优秀少先队辅导员”称号，8名教师荣获汉阴县“优秀教师”称号，4名教师荣获汉阴县“优秀班主任”称号，20余名学生获得区级荣誉和表彰奖励。学生在行为养成教育方面成效显著，获得了各级领导及社会、学生家长的高度评价。

综上所述是我校在创建美丽新校园工作上的基本作法，在全校师生的共同努力下虽然取得了一些成绩，但与美丽新校园的建设标准仍有较大的差距，我们将在今后的工作中巩固成绩，不断完善，力争将我们的校园建设得更美好。

第四篇：创建美丽校园 从我做起

创建美丽校园 从我做起

老师们、同学们，早上好：

我今天演讲的题目是：创建美丽校园，从我做起。

四月是个春暖花开的季节。同时4月也是全国爱国卫生月。自从1989年起，我国将4月确定为全国爱国卫生月。今年4月25日，是我国第25个全国爱国卫生月。今年爱国卫生月的主题是：“美丽中国，健康生活―摒弃乱吐乱扔陋习”。

毋庸置疑，环境对我们的生活质量有着重要作用。作家说：环境是心灵的港湾，教育家说：环境是塑造人的摇篮，我们学生则可以说：环境是保证我们学习的重要条件。而校园，作为我们师生们工作、学习和生活的重要场所，其环境的好坏直接影响到我们全体师生的生活质量。优美的校园环境，会使我们在学习、工作时，心情舒畅；优美的校园环境，为我们学习进步创造良好的条件，有利于我们培养高尚的道德情操；优美的校园环境，会让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的校园环境，让我们谦让有礼、学会做人；优美的校园环境，彰显每个人的素质，体现整个学校的道德风貌。

因此，爱护好校园环境，建设一个美丽的校园环境是我们每个师生共同的责任。我们的校园处处展现着美的气息。然而，校园中还有一些不尽如意的地方，如：教室的墙壁上有许多的污迹、球印及鞋印；校园的草丛中有不明垃圾和包装袋等等。因此美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。为此，我代表学生会向全体师生发出以下倡议：

1.树立校园是我家的思想。我们师生的大部分时间都生活在校园里。我们应该把校园当称自己的家园，细心呵护她，精心打扮她。

2.努力践行“低碳生活”。让我们努力节约每一张纸、每一滴水、每一度电。请大家最大限度地利用好每一张草稿纸；当身边的同学忘记关掉水龙头时，养成主动关龙头的习惯；当教室无人时，养成主动关闭电源的习惯。

3.不将零食带入教室，远离一次性塑料袋、饭盒和筷子，减少白色污染。

4.提倡“弯腰精神”，发现地面上的纸片、包装袋等，拾起来扔进垃圾箱里，确保地面的干净。5．以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，认真做好值日生工作，保质保量。

6.爱护校园公共设施，不在墙壁、课桌椅上乱涂乱画；不破坏公共设施；

7.养成勤俭节约的美德，减少浪费，就是减少垃圾；做一个节约的人；

8.遵守公德，倡导文明，维护公共秩序，爱护公共卫生。我们人人都渴望环境优美，那就让我们从身边做起，从日常小事做起，用实际行动爱护我们的校园环境，努力建设一个美丽的校园环境。

第五篇：创建美丽校园作文

创建美丽校园作文

创建美丽校园作文一

学校，是我们健康成长的摇篮；学校，是我们自由飞翔的天宇；学校，是我们共同的和谐家园！

作为一名中学生，为了学校的>环境保护我们能做什么呢？

我们生活在书香飘逸、书声朗朗的校园里，我们在学校里呼吸清新的空气，嗅着沁人的花香。为什么我们要去破坏它呢？当你漫步在校园，看见一堆堆垃圾、闻到一阵阵恶臭，你会觉得怎么样呢？很难受吧！

毕竟校园是我们共同学习和生活的家园，你难道愿意在一个臭气哄哄的环境里学习吗？那为什么我们不一起共同创建美丽校园呢？

在我们的校园中，还存在着不和谐的现象，每天早自习时，各班都有同学和值日生打扫卫生。但是时间一过，又可以看见垃圾充斥的身影。餐厅里，饭菜扔得到处都是，掉在椅子上、桌上、地上，让人胃口大跌。有的同学吃泡面，津津有味地吃完后，就漫不经心地倒在地上，包装丢在草坪里。这种现象总是死灰复燃。而且，同学们在垃圾站扔垃圾时，也总是不愿意扔到中间，所以外围常常被垃圾拥堵，不得不派人清扫。这种现象我更是深有体会，垃圾发出阵阵异味，苍蝇在上面翩翩起舞，让人望而却步。

“箐箐校园，因你而美！”我们作为学校的主人，保护好校园环境卫生，为自己、大家营造一个优美的学习、生活环境。在日常生活中，一个细小入微的举动，就能做到让校园美丽焕发，而这一点点的力量凝聚在一起，就能为校园的环境保护献出自己的力量。这是我们每一个同学不可推卸的责任。

校园环境如果舒适、优美，你会不会感到神清气爽呢？

校园环境如果没有垃圾，你会不会感到心旷神怡呢？

校园环境如果没有垃圾，你会不会感到安静祥和呢？

我们每个人都希望生活在干干净净的校园里，我们每个人都渴望没有垃圾的困扰，我们每个人都向往安静和谐的生活与学习。那就让我们一起为校园行动起来吧！让秋风吹过干净的校园，让阳光洒在我们的笑脸吧！让我们以身作则，从每件小事做起，共同开启校园的环保之旅吧！让朗朗书声响彻校园，让白色垃圾无影无踪；让朵朵花儿散发清香，让果皮纸屑不复存在！

我们的校园需要我们共同呵护，让我们一起行动，珍惜资源，减少污染，让我们的生活更美好！让我们一起哼着欢快的歌曲，漫步在清新和谐的校园！我们共同维护校园，我们共同创建美丽校园！让我们手拉手，向美好的明天迈步吧！

初二：张娜

建设美丽校园作文二

同学们，当早晨第一缕阳光悄悄洒落校园时，我们身处郁郁葱葱的树林，耳边是悦耳动听的鸟声，你心中有何感想？当灰茫茫的天空弥漫着尘土和黑烟，苍蝇蚊子的“嗡嗡声”,嘈杂的喧哗声充斥着你的耳朵，你又会怎么想？

走进我们如今洋溢着书香味的校园，你会被那迷人的风景所吸引。高大现代化的教学楼，郁郁葱葱的树木，还有那鲜艳夺目、争奇斗艳的花卉。漫步在这一派绿景下，会使你感到精神焕发，心情舒畅。

一节课后，站在走廊上看看校园中的绿，让我们大饱眼福，是精神达到最高。在课余时间里在校道上走走，不是有置身花园的感觉吗？在校园里到处能听到问好声、招呼声；可以减少追逐声、打闹声。一切都以最高最好的要目标来要求自己，是自己成为更全面、更优秀的中学生。

谁不仰望蓝天，俯瞰大地？谁不想大口呼吸新鲜的空气？谁不想让自己的家美丽？而我们的心愿就是我们的家，是我们四千多名学生共同的家。但是还是有的同学在校园里乱丢纸屑，乱扔果皮袋子，废弃物，有的同学在草坪上随意践踏，在墙壁上乱涂乱画„„这些都是不道德的严重损坏了我们校园的环境卫生。我们应当严厉指责这些学生，让他们也树立起保护环境的意识。

同学们，我们是21世纪的主人，应当切实树立起时代的责任感，着眼身边，立足校园，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”从我做起，从小事做起，从现在做起。一片纸，我们捡起；一滴水，我们节约；一堆垃圾，我们打扫；一朵花，我们珍惜；一棵草，我们爱护。用我们的行动来保护我们赖以生存的地球，保护我们的环境卫生，也让绿色激发我们热爱生活，热爱学习。

同学们，为了校园的“绿色”,让我们行动起来，为珍惜绿色、爱护绿色、创造绿色献出自己的一份力量，也用你的力量去感染身边的每一味亲人，朋友，携手共创美好生活！