创建美丽校园工程汇报材料[5篇]

第一篇：创建美丽校园工程汇报材料

创建美丽校园汇报材料

土门关小学

根据湟中县教育局印发的《关于建立美丽校园工程资源信息库的通知》，依照湟中县教育局印发的《关于印发美丽校园工程实施方案的通知》。我校遵循办学宗旨，强化办学理念，广泛开展校园文化建设。促进了学生的健康成长，推动了学校的科学持续发展，提高学校的办学水平，办好人民满意的教育。

一、文化营氛围，信息提速度

校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分，是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围，它展现出一所学校的特色，一所学校的文化底蕴，一所学校的文化内涵，一所学校的价值取向。健康和谐的校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁场”，能在无形中统摄全体师生的灵魂，起到“润物细无声”的教育魅力。正是认识到校园文化的重要性，我校注重加强校园文化建设，使其成为全面育人的辐射源，成为素质教育的能量库，成为一部无声的教科书。

1、营造浓郁的文化氛围，实施环境育人。

学校充分利用校园环境，让每一面墙都会说话。“崇德、启智、健体、求真、向善、塑美”十二个鲜红的大字矗立在教学楼顶层，无时无刻不浸润着全校师生的心灵；在蓝天白云的映照下，“奠基幸福人生，成就美好未来”带给我们一种幸福与感动；刻在车棚上的“整齐划一每一天，美在心中每一刻，快乐和谐每一时”则要求师生做事有规范。

学校西墙设计了主题鲜明的运河文化墙，让学生体会到劳动人民伟大的创造力量，可以传承运河文明，弘扬民族文化，塑造学生修养，提升学校品位。

教学楼内，学校设计丰富的“走廓文化”，有世界节日介绍、法制安全教育文化、世界名城介绍、经典诵读栏目等，这些都是师生共同创造完成，实现文化熏陶，学生从中学到知识，受到良好的教育。

2、打造书香校园，构建和谐文化

在“文化环境育人”的办学理念指导下，学校开展了“畅游浩瀚书海，品悟名人精神”的系列读书活动，一年来的读书活动，给学校、老师和学生带来了深刻的变化，它为学校内涵发展找准了支点，为教师成长提供了平台，为学生腾飞坚固了基石。

3、加强信息化建设，夯实学校文化发展的基础。学校及时更新添置40台品牌学生电脑，新置了校园广播与监控系统，建立了“校园之声”广播站。学校已开通校园100M速的宽带网，为师生的网上学习铺平了道路，师生畅游在高速的信息网络中不断汲取丰富的知识。多媒体教室已陆续建成，学校信息化建设步伐正在逐步加大，为学校的可持续性发展打下了良好的基础。

二、管理促发展，和谐谱新篇

1、健全规章制度，管理有章可循。俗话说“没有规矩不成方圆”，制度是管理的保证，中心小学根据上级要求和教育发展现状，不断建立健全规章制度，形成《学校制度汇编》，实施制度管理与人文管理相结合、制约机制与激励机制相渗透的目标管理，保证了学校的高效运转。

2、细化工作分工，形成管理网络。管理就是责任到位，学校从校长到中层再到普通教师，人人有事干，个个担责任。校长负责全面工作，下设教导处和后勤处，再往下细分各科室以及德育工作管理、文体活动管理、功能室管理、校园文化建设四大板块，每个科室每个板块下面又有更细致的分工和工作要求，这样细分下来，大到学校发展的统筹规划，小到一个足球的收放，都明确分工，责任到人。网络化管理使我们实现了学校工作二十四小时无空挡，三百六十度无盲点。

3、深化师德建设，强化团队精神。学校教师既没有令人羡慕的超高学历，也没有呼风唤雨的特异功能，能够做到工作至上，勇攀第一，各项评估并不逊于县直小学，靠的是广大教师发自内心的敬业精神和团结协作的团队精神。这种良好风气的形成缘于学校领导“教师第一”的基本理念。学校应该首先关注的是教师，因为学生的健康、学生的幸福、学生的成长是以教师的健康、教师的幸福、教师的成长为前提条件的！没有教师的倾心付出，校长的教育理想只能是一厢情愿的梦想。为了建设一个富有战斗力和凝聚力的团队，校长首先拿出的是自己的一颗心，将心比心，以心换心。校长把每一个老师当做自己的亲人，老师的事就是我自己的事，有时候甚至把自己的事放一放，先帮助老师解决问题。近几年教师队伍中接纳了一些年轻人，他们思想活跃，观念新颖，热情豪迈，给我们吹来崭新的时代之风。在这个家庭里，校长就是家长，家长就意味着承担。我愿意尽我所能、倾其所有为这个家庭的每一个成员服务。

二、教学出特色，质量求生存

教学质量是学校工作的生命线，是学生家长认可、社会承认的基本前提。学校在教学管理上着重做了以下几点：

1、校长兼课，发挥教育干部的先锋模范作用。作为校长，首先是一名教师。只有始终站在教学一线，才能摸水温，探路径，及时发现工作中的问题，才能和广大教师同甘苦，共命运，准确把握工作的方向。

2、抓好常规落实，促进教学行为规范化。学校持之以恒地坚持教师业务月检查制度，将检查结果纳入教师考核档案，建立和完善了较为科学的教职工评价机制，积极开展教师工作积分制，突出教师的教学质量比重，促使教师要在工作中主动学习，不断“充电”，相互借鉴学习，同心协力，共同提高自身业务素质，学校形成了“赶、争、拼、超”良好的风气。

3、科学使用《导教案》，集思广益，发挥集体的力量。《导教案》虽是老城镇优秀教师的精华之作，但尺有所短寸有所长，每一位教师都有各自的特长和优势，所以学校强调教师做好个性化设计和教学反思，规定每位教师拿到教案后认真阅读，然后根据自己的学情进行取舍和改进，并经常就教师的困惑反思或教学中的热点难点问题进行专题式的研讨。

4、结合校本培训，定期开展“学科教学经验交流座谈会 ”。校本培训立足学校，以服务教学为本。中心小学每学期开展一至二次“学科教学经验交流座谈会 ”，老师们将自己平常理论学习的收获，工作实践的经验，教学反思的成果，工作中的困惑等形成文字材料，在经验会上交流研讨，届时我们邀请县教育局和教管办分管教学的领导参加，给老师们提意见，做指导，在交流中，老师们开阔了视野，增长了见识，促进了教学水平的提高，从根本上为提升教学质量打下了良好的基础。

五、创新促发展，特色出活力

1、积极营造读书氛围，诵读经典美文，提升学生素养。（1）晨读午吟，课前一诗。背诗是中国传统语文教学最成功的方法之一，每天早晨、中午、课前，学校全体师生准时开始经典诗文诵读，每天红领巾电视台滚动播出两首小学生必背古诗，孩子们有滋有味地吟诵着。

（2）诗文诵读与美术、音乐等课程有机整合。学校语文科和美术、音乐科对“诗配画”“唱古诗”的教学研究完美体现了二者的结合。学生的美术作品意境悠远，充满诗情画意，韵味无穷。古诗文的演唱，古色古香，令人回味。校长经常和老师们一起开展经典诗文教学研究，骨干教师一次又一次的研究课和示范课，引领语文教师们不断研究思考实践，掀起了教学研讨交流的热潮，走进经典诗文课堂教学的新天地。（3）学校持之以恒地开展丰富多彩的诵读经典活动。为了培养学生的兴趣，促进诵读活动顺利、高质量地开展，老师们想出了很多好的方式方法：在教室黑板上开设“每周一诗”栏目，组织学生诵读；将那些有故事情节的诗文改编成课本剧让学生表演，像贺之章的《回乡偶书》等都改编成了不同形式的短剧，把诗文编写成相声、小品等曲艺形式来表演；进行诗句“接龙”比赛，看谁会背的诗最多；教学生演唱和欣赏古典诗词名歌名曲，编排舞蹈；开展古诗文书法和诗文意境绘画展览比赛、古诗文朗读比赛，办自创诗歌宣传栏、黑板报、手抄报等，既再现了诗文的意境和场景，加深了对诗文的理解，同时还更有效地丰富了学生的在校文化生活，陶冶了性情，培养了学生的创造能力、语言表现能力和肢体语言表现能力，提高了写作能力，还强有力地促进了学校文化建设，为学生学好学科课程营造了良好的文化氛围。

2、诵读经典为学生提供丰富文化积淀，开启了学生心灵交流的金钥匙。学校结合实际首创出“一分钟的精彩”，让学生在课前利用一分钟的时间进行演讲，就是把自己的所见所闻在同学面前交流展示。演讲稿鼓励学生自写，要贴近现实生活，力戒空泛。“一分钟演讲”突出实效，培养了学生兴趣，让学生的语文能力得到实质性的提高。

3、以丰厚的运河文化为底蕴，开展丰富多彩的文体德育活动，成立了秧歌队、腰鼓队、绳操、军乐队等各种兴趣小组。在学生中还开展各种德育主题活动：学会感恩、学习雷锋、争当四好少年、“

四、二九”缅怀先烈、理想在我心中„„真正做到德育无痕，润物无声。“丰富的大课间活动”“趣味运动会”“体操比赛”等，学生在体育活动中锻炼了胆识，强健了身体，课堂气氛也更加活跃了，学习也更加主动。“合唱表演”、“书法”“ 绘画”展演、“欢庆六、一节日”等则让学生尽情释放自己的心情，感受成长的快乐。

美丽校园工程建设促进了我们学习和思考，提高了对办学的认识，促进了工作上水平。我们将继续坚持科学发展，落实人本理念，弘扬先进教育文化，打造优美教育环境，建设一流教育质量，借着标准化建设的东风，开拓进取，创建出更加美好的校园！

第二篇：中心小学美丽校园创建汇报材料

魏庄完小美丽校园创建工作汇报材料

为深入贯彻落实县教体局关于开展美丽校园创建会议精神，结合我校实际，创建美丽校园开展工作如下：

一、健全组织机构，保障工作顺利开展

我校成立以校长任组长，政教主任为副组长，后勤教师、教研组长和班主任为成员的领导小组，多次召开专项工作会议，认真贯彻落实县局文件精神，结合实际，制定具体方案、明确目标任务、分解工作、强化督查落实，让此项工作在师生中入心入脑，确保我校创建“美丽校园”工作顺利开展。

二、明确工作任务，强化各项工作落实

1、加强德育队伍建设，树立良好师德形象

深入开展师德师风建设，把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，定期组织教师进行政治，业务理论学习，不断提高教师的教育理论水平，增强育人意识和为人师表的自觉性。

2、常规管理常抓不懈，促进校园文化内涵发展

（1）狠抓了学生行为习惯养成教育。抓重点、求突破（主要是规范语言，要求学生正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在楼道跑跳、不打架，积极参加社团活动。队列、课间操、各种集会做到快静齐）。抓检查、求深化（开展文明班级、文明学生评选活动，严抓学生纪律、卫生和路队建设），提高学生的素质，提升班级竞争力，形成良好的育人氛围。

（2）狠抓学生精细化管理，每天中午、下午要求学生排队入校，班主任负责组织纪律。我校在各楼层设立安全责任教师岗和执勤班长岗，每天中午空档时间和每节课课间维持纪律，严禁追跑打闹，上下楼梯文明礼让。让各班添置一定的花卉，不断美化班级环境，各班的物品要求摆放有序，实现学生自我教育与自我管理的有机结合，逐步养成学生的良好习惯。

（3）开展多彩的德育活动，丰富校园文化生活，陶冶学生情操 坚持周一升旗仪式，升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容以“养成道德好习惯”为主题，开展系列演讲活动，做到师生结合，内容详实，针对性强。

以孝道教育为重点，以礼仪教育为补充，在校园内外教育学生从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。组织学生开展 “六个一”活动，即。每周会唱一首歌曲、每周会背一首古诗、每周会讲一个故事、每周一张优秀练字、每周一次体育比赛、每周一次感恩活动。

三、改善校园环境，打造美丽校园

1、净化校园环境，确保环境保持常态。

加强卫生检查评比制度，对卫生检查员提出具体要求，做到检查后及时反馈情况，并报告相关班主任其班级的不良情况。每周三全校进行一次全面卫生清整活动，平时每天早晨，中午各做一次卫生。做到楼外整洁，楼内墙壁无脚印，地面无纸屑，卫生用品摆放有序等，让学生逐步养成良好的卫生习惯。

2、美化、绿化校园环境

加大校园美化投资力度，建设学校文化墙，对体育器材进行刷漆，对树木离地一米刷白灰水消毒杀菌同时达到美化。

校园绿化，做到校园无空地，处处都育人，在楼前建设了杏坛，在操场建设了石榴园。先后种植苗木2000多棵。

3、丰富学校文化，建设人文校园

加强学校文化建设，营造健康向上的育人环境。抓实课堂主渠道，开齐开足课程，严格教学管理，全面提高教育质量。我们精心设计楼道提示语50块，楼外提示语20块，在楼道内布置学生的绘画作品等，让每一面墙壁说话。以无声的教育，使学生潜移默化的受到传统美德教育。

4、各功能室分工明确，责任到人。

相信，在县局和中心校的指导和全体师生的共同努力下，我校在美丽校园的创建中，会全面提升全体师生的人文素养，使我校办学水平再上一个新的台阶。

第三篇：小学创建"美丽校园"汇报材料

小学创建“美丽校园”汇报材料

学校近年来改造了学校大门，新建了200米标准化塑胶运动场 ,实施了教学楼整体加固工程，各教室和功能室配套齐全，学校的办学条件得到了全面改善。学校校园布局合理，精心营造“让每一面墙壁都会说话”的学习环境，并充分体现“快乐足球”教育办学特色和浓厚的书香氛围；坚持社会主义核心价值观，突出中华优秀传统文化引领，重视加强对学生的文明行为习惯养成教育，积极打造“书香、球韵、卉妍”的廊道文化，为学生的健康、快乐成长提供科学合理的场所，营造了较为浓厚的育人氛围。目前，已经创建成江都区“美丽教室”和“美丽师生”.学校管理达到了精致化和常态化的要求，校风、学风、教风也转化为全校师生的自觉行为，学校现有专任教师25名，学生139人，6个班级。教师爱岗敬业，学生乐学善思。学校的办学质态得到了社会和家长的广泛好评，在2016-17学综合督导评估中，被评为A类学校，为创建“美丽校园”打下了坚实的基础。

一、加强组织建设，有序推进校园建设。

一、加强组织建设，有序推进校园建设

学校行政班子有这样一个共识：幽雅的环境，对学生的成长有潜移默化的作用。由于将环境建设上升到环境育人的高度，学校领导对校园文化建设非常重视，成立了创建“美丽学校”领导小组，校长张来定同志任组长，将创建“美丽校园”工作列入学校工作的重要议事日程，学校还设一名支部副书记专管环境建设、规划、督办等（王小平副书记）。创建小组定期召开会议，制定了具体可行的创建规划，细化学校环境教育内容和实践活动，做到组织、计划、人员、经费四落实；并经常行地召开行政例会，研究创建工作，避免建设的短视和盲目。少先队大队部、教导处则负责组织开展美丽教育的各项德育活动，形成全员共建的良好态势。

二、精心布局规划，提高环境育人水平

学校根据校园的具体环境和布局，科学规划。在全校师生的共同努力下，校园环境不断改观，如今的校园绿树成荫，鸟语花香。步入校园，让人眼前一亮：洁净靓丽的“卓越”楼，宽阔笔直的“香樟大道”,摇曳生姿、蜂蝶翩翩的“琼花苑”,雅致写意、香气扑鼻的“丹桂园”,挺拔向上、催人奋进的“棕榈区”,以及花木上铭牌标识，组成了一道道亮丽的风景，一切都显得那样的和谐和自然。

“自主自信、至善至正”的校训凸显在教学大楼的外墙上，丰富多彩的足球运动剪影、昂扬向上的宣传标语、丰富多彩的橱窗和廊道文化。让每一面墙壁都会说话，是我校文化建设的重要方面。我校教学楼的所有廊道上，都贴满了名人名言、安全警示标语、班级名片、书韵飘香等宣传标识，而且精心设计，做到每层一个主题，一层“球韵”,二层“书香”,三层“卉妍”.这些宣传标识时刻激励着学生“诚信守纪、励志进取”.它不仅给紧张的校园生活增添了亮色，而且对规范师生言行起到了润物细无声的作用。

三、重视养成教育，不断净化学校环境

我校把环境卫生教育与学生良好行为习惯的养成有机结合起来。晨会、国旗下讲话时间有一个永恒的主题就是“美丽校园、净化心灵”,力争让每一位师生都能了解创建活动的具体内容及意义，并内化为师生的自觉行动中来。

在绿化美化校园的同时，还重视净化。我校强化“精致化班级管理”,对班级各项管理进行细化，清洁卫生要求一天三扫，每块清洁包干区区都要求细化到人。我校卫生打扫已逐渐形成规范，教室课桌椅的摆放，教室内和走廊天花板的蜘蛛网的清扫，墙面污垢的去除，地缝的杂草，都要一一清理，不留半点卫生死角。在我校，教室包干区的清洁卫生情况每天一检查，及时公布，也与班主任绩效、评先表模挂钩。这样，检查督促相结合，最终达到校园美化的目的。

在环卫保持方面，我校有这样两个做法：一是开展“弯腰行动”,倡导师生随时捡起校园内的垃圾杂物，培养学生养成主动弯腰捡垃圾的良好习惯，做到心中有自己，心中有学校，共建美丽校园；二是增设固定的“红领巾监督岗”,每个包干区课后都有专人站在固定岗标志牌下督查清洁卫生、疯赶打闹现象，这样一举两得，卫生、安全都能得到落实。加强了学生的自律意识和习惯意识，使“净化、美化、绿化”校园的意识深入人心，校园环境美丽的同时也洁净了学生心灵，可以说与养成教育相得益彰。

四、发挥教育功能，环境教育深入人心

学校制定有学科教学渗透环境教育的制度，把教学中培养学生的环境保护意识、爱护美好自然的情感作为新课程态度、情感与价值观的重要目标之一。

学校还充分利用世界环境日、世界地球日、世界卫生日等环境纪念日契机开展教育活动，让全校师生通过对环境纪念日主题的了解、学习，增强师生环保意识。学校每个班级每学期都要举行环保为主题的班会活动，内容丰富多彩，增强了学生的环保意识。学校不定期开展以环保为主题的黑板报宣传活动及“美丽校园”手抄报大赛，使环境教育深入人心。

我们将借这次创建美丽校园为契机，继续推进美丽校园创建工作，将创美校园与可持续发展理念纳入学校改革发展大计之中。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我们完全有理由相信，充满无穷活力和魅力的xx小学，必将乘风破浪，扬帆远航，驶向更加灿烂辉煌的明天！

衷心感谢各位领导的莅临指导，谢谢！

第四篇：美丽校园创建汇报

“美丽校园”建设开展情况

为深入学习贯彻党的十八大精神，创造一个更加清洁、更加整齐、更加优美、更加和谐的校园环境，我校积极开展“美丽校园”活动，现将我校开展情况汇报如下：

1.校园新栽绿化树20余棵。

2.近期将购买多种盆栽花卉，美化教室与办公室。

3.安排人员剪修花池、打药除虫。

4.联系人员粉刷校园墙壁

5.更换陈旧的校园文化橱窗。

6.开展办黑板报、国旗下讲话和主题班会等实践活动对生态文明、绿色环保专题进行宣传。

7.强化校园文化建设。坚持“读经典书”“阳光锻炼”等兴趣活动。

宁郭小学2014年4月

第五篇：西关小学美丽校园工程汇报材料

夏津西关小学“四专”工程创建汇报材料

在过去的三个月里，夏津银城街道西关小学在充分尊重教师个性差异的基础上，让每位教师扬长补短，发挥自身的优势，以教师个体职业特长为载体，服务教师的个性发展，形成教师的职业品质和特色，将教师个体的职业特长转化为学校发展的优势教育资源，以教师成长实现教育质量的持续提升。学校先后被评为德州市市级规范化学校，夏津县师德建设基地学校，德州市依法治校先进单位，受到社会各界广泛赞誉。

一、加强组织建设，有序推进“四专”建设。

学校行政班子有这样一个共识：幽雅的人文环境，对教师的成长有潜移默化的作用。由于将文化建设上升到氛围育人的高度，学校领导对“四专”工程建设非常重视，成立了创建“四专”工程领导小组，校长王爱新同志任组长，将创建“四专”工程工作列入学校工作的重要议事日程，创建小组定期召开会议，制定了具体可行的创建规划，细化学校四专教育内容和实践活动，做到组织、计划、人员、经费四落实；并经常行地召开行政例会，研究创建工作，避免建设的短视和盲目，形成全员共建的良好态势。

二、营建书香氛围，提升师德文化底蕴。

“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。书籍传承着文明，书籍蕴藏着力量。一直以来，“打造激情、营造书香、培养习惯，1

享受学习”坚定不移地作为我校的办学理念，用阅读引领师生成长是我校不断超越的基石和梦想。

实施“富脑工程”，开展“读教育名著，做学习型教师”活动。根我校认真筹划，大力开展“读教育名著，做学习型教师”读书活动，以办公室为单位共计购买了80本书教育经典；一是教育经典书籍《一盏盏的灯》或者《万人迷教师养成宝典》；二是教师专业成长书籍《有效备课、上课、听课、评课》或者《给教师的101条建议》；三是名师成长书籍《名师是怎样炼成的》或者《做一个卓越而幸福的教师》；四是教师励志书籍《从优秀教师到卓越教师》；五是教育管理书籍《世界经典教育案例启示录》或者《做一个不再瞎忙的班主任》或者《如何说孩子才会听，怎么说孩子才肯说》。

三、发挥多渠道教育功能，“四专”教育深入人心。

1、避免形式主义，走过程，紧密结合自身的教学实际，以“问题为中心”，着眼于教材、教法、学法和教学管理。注重同事间的合作与交流。作为教师教育生活和个人发展的有机组成部分，坚持始终如一；将阅读与教学工作紧密结合起来，注重提高学习成效；将专业阅读和多元化阅读统一起来，注重提高综合素养。

2、经常积极主动参与以教研组、备课组、课题组为单位，开展读书交流会、课题研讨会、专题讨论会等交流研讨活动，教师之间开展学术沙龙活动，让各种思想在相互碰撞中擦出火花，从而达到取长补短，优势互补，资源共享，形成一种良好的学习研讨的氛围。

3、促进深刻反思。坚持撰写教育随笔、读书笔记、案例反思等。积极参加交流、讨论等活动，及时消化，及时反思，从而有效地提升了自身的实践智慧，促进了自己的专业发展。

4、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。

5、善于把自己融入一个共同的团体中，共同研究，深度沟通，在相互交流、相互学习中共同发展。组建西关小学教师成长博客群组。要求各年级学科带头人、骨干教师带头建立自己的成长博客，促进教育写作。

6、以读书演讲、心得交流、文化沙龙等形式为载体，切实开展教师读书活动。读名著、讲名著、用名著读书活动的开展，丰富教师文化底蕴，引领教师在求索中收获思想、调整心态、提升教师理论和专业水平，提升教师学习能力、反思能力、实践能力培训的专项培训，使教师练就“内功”

四、实施过程中遇到的问题

学校在师德建设方面取得了一定的成效，但我们也要清醒地意识到我校师德师风建设中还存在一些不尽人意的状况和现象，要引起高度的重视和警惕，切不可掉以轻心。

一是规章制度执行不力。通过多年的持续发展和一个个荣誉的取得，老师们逐渐淡化了危机意识，老师间弥漫着小富即安的意识，敬业精神与奉献精神逐步淡化，整个队伍的战斗力与面貌不断在走下坡路，导致工作作风浮华不实，采取的措施不能落到实处。

二是师德考核没有落到实处。师德考核指标是一项“软指

标”，不便操作；学校可能会因为过分强调人性化管理和“和谐”，尽管考核也有一套制度，但形同虚设，考核评定时，个个优秀，人人满意，师德考核分数无多大差异。

三是教师容易迷失自我。任何一种师德表现，都能折射出深层次的思想内涵，它包括教师自身的人生观、价值观、人才观、学生观、质量观、学习观、评价观等。教师的劳动是用心灵塑造心灵，用人格塑造人格的。“学高为师，身正为范”，所以一名合格的教师首先要有高尚的思想品质。这就要求老师不断地学习政治，不断地提升政治思想素质。可有些老师认为政治学习没必要，不认真对待，老师在改革的大潮中容易迷失方向，随波逐流，价值取向扭曲，导致教育教学行为出现偏差，不愿吃苦，教学工作马虎应付，只讲索取，不讲奉献，把个人得失看得比什么都重要，丧失了教师“甘于清贫、乐于奉献”的基本品质。

我们将借这次创建“四专”工程为契机，继续推进“四专”创建工作，将创建“四专”工程与可持续发展理念纳入学校改革发展大计之中。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我们完全有理由相信，充满无穷活力和魅力的西关学校，必将承载着近五

十载的深厚文化与历代教育人的梦想，乘风破浪，扬帆远航，驶向更加灿烂辉煌的明天！