鹿璐 心理辅导员论文 定稿（5篇）

第一篇：鹿璐 心理辅导员论文 定稿

共青团系统心理健康辅导员考核认证管理办公室

考核认证

心理健康辅导员论文（初级）

论文题目：_ 认识自我，畅想未来___ 姓

名：____ __ 鹿璐___________ 身份证号：____***829 ___ 学

号：_______20091904011 _____ 培训中心： _喀什师范学院心理健康___ ______教育与咨询中心______ 考试日期：__________________________

完成时间：__________________________

阅卷教师：__________________________ 阅卷教师：__________________________

论文成绩：__________________________

认识自我，畅想未来

姓名：鹿璐

考试时间：2012年12月1日

摘要：本人以自己二十多年的成长分析和职业分析为线索，先对成长经历进行了描述，而后是成长中遇到的有关心理方面问题让我对心理学产生了好奇。然后根据地区环境、兴趣等较详细分析了自己希冀成为心理辅导员的缘由，以及具备的素质要求和今后努力的方向。

关键词：成长历程；个人成长分析；职业行为分析

心理学经常能帮助我解决生活中的困惑，使我的身心在大部分情况下都处于平和状态。到目前为止，我还未真正的踏入社会，但是我明白，随着日益增加的社会压力，西部地区从事与心理相关人员的匮乏„„需要心理辅导的人群越来越多。我因对此行业产生浓厚兴趣，心理辅导又可以帮助人们拥有健康的身心，从而使人们生活变得更加美好。在情感传递的过程中，心理辅导员要具备较高的个人品质。

一、个人成长分析 二十二年前：

1990年的夏天，我出生在新疆维吾尔自治区巴州的一个农村里，我的降临并没给爸妈带来太多喜悦，因为受“重男轻女”思想的影响，再加上我还有三个姐姐给这个家庭带来更大的经济负担。两岁时爸妈曾想把我送给别人，可骨肉连心——最终还是没舍得给外人，之后，报户口时我因是超生人口，所以罚了1500元，但爸妈、姐姐仍给我无限的爱和关怀。再长大一点知道了此事，我开始觉得自己是多余的，给爸妈带来很大负担，所以看到别的小朋友吃零食我也从来不向他们要，性格变得也内向起来，不喜欢和别人玩。

十六年前：

6岁时我开始上小学，在这个阶段，虽然性格比较内向，但生活技能、认知水平、个性品质等都得到了迅速发展。爸妈深刻感受到没文化的苦处，省吃俭用依然也把我送进学校，在学校里我很好学，一方面是想让爸妈开心，另一方面害怕老师打、别人笑话，所以考试常常名列前茅，曾记得还向爸妈提过跳级呢！在学校因学习优秀，即使我性格有些内向，也任然没被大家忽视，多次得到老师的

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第二篇：心理辅导员论文

共青团系统心理健康辅导员考核认证管理办公室

考核认证

心理辅导员论文（初级）

论文题目：个人成长分析报告 姓 名: 身份证号：

学 号: 培训中心：新疆泰能培训学校 考试日期：2011年12月4日

完成时间：2011年11月5日

阅卷教师：_________ ______

阅卷教师：_________ ______

论文成绩： _______________

个人成长分析报告

——目标指引方向，坚持成就价值

摘要：“学而不思则惘，思而不学则怠”。本文回顾了我人生中的各重要阶段的成长过程，回顾了自己的人生观、价值观等自我评价体系的建立与发展过程。其中有成功的喜悦，也有挫折的羁绊，但所有这些经历，经过不断的反省、反思，都已沉淀为我人生的重要财富，使我能够充满自信，保持积极、乐观的态度，直面缤纷的人生。

关键词：目标 坚持 反思 生涯规划 挫折 心理成长 自我评价

一、自我成长过程

1985年1月我出生在焉耆县的一份普通农民家里，兄弟三人，我排行老小。

小学一年级的时候由于换班，成绩一落千丈。老师也请家长去学校问情况，在我看来这是一个很大的耻辱，从此更加努力成绩迅速进入班级前茅。从此我发现只要努力付出，就一定会去的回报。很快在成绩上的进步我也成为了班长。进入初中在一次期中考试中没有进入年级前五十，是我大受打击，再加上看了一些古惑仔影片是我对江湖义气产生了浓厚的兴趣，从此一蹶不振，整天想着打架怎么做老大，同时也恋上了抽烟。在学校也混出了一定的地正陶醉在这种生活中时，再一次打架中我发现江山代有才人出，没有永远的老大，只有 学习才能使自己在这个社会中永远有一定的地位。慢慢的我开始退出以前的那种生活。

步入高中我就一直努力学习，我从刚进校时的第三十名一举越近前五。在班级的一些比赛中也能贡献自己的一份力量，很快在班级中也有了一定得地位。到高二不知为何自己的付出与回报始终不成正比，任凭自己在刻苦成绩始终提不上去。从此自己的性格也发生了很大的改变，变得不爱说话，越来越内向。到高考时也因为发挥失常差四分与一本失之交错，不得不去二本学校。

到了喀什师范我终于踏进了自己的大学校门，选择了自己喜欢的专业体育。可与理想中的大学差距太大了。我的理想是不仅要在生活中成为活宝也要在学习上独领风骚。从此每天放学后我就抱着书在班里学习，再加上在体育方面的天赋成绩很快在班里成了佼佼者。到了大二我想也应该为父母分担一些责任同时也为了自己以后好就业我就去打比赛，从此自己的生活过的很充实，周末时间安排的满满的。慢慢地拖着疲惫的身子回到宿舍发现舍友们都带着女朋友去逛街了而自己却孤零零的一个人在宿舍闲呆，心里有了一定的落差。此时我被评上了国家励志奖学金，精神又饱满起来了。无论是在班长这个职务上还是打比赛都取得了一定的成就。

二

职业行为分析

寻根问源，使得我走进并享受心理咨询这个行当的是我的原生家庭。当我有机会学习了心理学、学习了心理咨询，生命最初十几年里的自卑与苦闷就开始化解，逐渐地，我对父母、对他人、对事、对生活的感受和体验发生了方向性的改变，我终于发现，生命是如此的快乐、如此的丰富、如此的让我珍惜！当我能够用心理学的知识、心理咨询的技能促动他人也发生这种改变的时候，我发现自己真的很愿意以这种方式来实现自己的生命的价值和意义。

我清楚地知道，成为一个心理咨询师不但要在知识和技能上有足够的储备和磨练，更重要的是能够秉持一种追求生命成长的理念，在现实生活中不断增长能力以超越自己的局限。每一天、每一年，尤其是早年的生活经历带给我丰富的内心体验是我成为一个优秀的心理咨询师的现实基础，在知识上的孜孜以求让我具备了专业人士的理论素养，要成为一名合格的心理咨询师首先需要让自己有一个健康的心理状态。因为心理咨询工作的根本目的在于帮助求助者减轻由于内心世界的矛盾冲突所带来的情绪和行为困扰，并帮助他们在自我认识和自我改善中达到心理的健全与成熟。如果咨询师自己内心存在认知的盲点和未处理的矛盾冲突及情绪障碍，那么他（她）将不能很好地去帮助求助者澄清认识中的扭曲点，化解其内心的冲突与矛盾，并且可能在咨询中不自觉地将自己的不良情绪投射给求助者。同时，只有自己的内心是健康的，给别人做咨询才是自信的。我会在今后的学习中通过自我反省、自我分析，或在上级心理咨询师的帮助下，进一步认清自我，清理自己的症结，完善自己的人格，为今后的咨询工作打下良好的个人品质基础。

要成为一个心理咨询师，还需要有丰富的心理学知识、良好的人格魅力、必备的助人技巧、以及必要的法律法规知识。我具有良好的人格条件，有较好的沟通能力，有一定的心理学知识和助人技巧，并且能有意识的不断地认识自己、充实自己、剖析自己、提高自己，所以我具备一名出色心理咨询师的基本条件。同时我也清醒底意识到，目前我的心理咨询知识和经验不够丰富，实践经验也比较少。要成为优秀咨询师需要与世界前沿相关专业学术水平接轨，要多看、多学、多听、多思考、多总结，更重要的是多实践，不断创新。记得上课时老师说过，当一名好的心理咨询师要有爱心、要有耐心、还要有恒心。

我期待、我努力、我乐在其中，我珍惜所体验到的幸福和快乐,也珍惜感受到的不幸和痛苦。生命本身就是一盘内容丰富的菜肴,而我的职业就是这道菜肴里的主料,用心体味,所有的相遇都将成为生的喜悦——真诚感谢我在生命路途上遇到的每一个人，有你们的支持，我的生命也才会有意义。

参考文献:

1、《心理健康辅导 基础理论》-北京：世界图书出版公司北京公司，2009-5ISBN 978-7-5062-6673-4/Z.204

2、《心理健康辅导 个体辅导》-北京：世界图书出版公司北京公司，2009-5ISBN 978-7-5062-6673-4/Z.204

3、《心理健康辅导团体训练》-北京：世界图书出版公司北京公司，2009-5ISBN 978-7-5062-6673-4/Z.204

第三篇：心理辅导员论文

初级心理辅导员个人分析报告

———肥西县王集学校：江春

摘要：随着社会的进步，人们对健康的理解日益全面和深入，对身体健康之外的心理健康也越趋重视。“心理健康”的术语和内容也通过各种途径为人们所逐步认识和了解。学生心理健康教育和辅导，已被纳入到正式的学校教育中去，以其为孩子的健康，顺利成长奠定良好基础。本人通过自己对成为一名心理健康辅导员的心理分析，结合心理辅导的学习过程，将自己的动机和需求展露出来，从而努力做好心理健康辅导员的信心。

关键词：心理健康辅导员

个人成长分析

青少年处在迈向成人的过渡时期，正值人生成长的关键阶段。他们不仅要面临奠基人生的重要任务，也面临着青春期的生理、心理的急剧变化。特别是随着时代进步和社会发展，思想意识多元化，信息渠道的丰富，生活节奏的加快，以及家庭结构和人际关系的变化等，对青少年的心理成长产生着各种各样的影响。因此在学校这块阵地上，青少年心理健康需要高度重视。所以心理健康辅导员既要有精湛的专业技能，也要有较高的人格心理品质。为了今后能更好地开展工作，在此对个人进行分析，是十分必要的。

一、自我成长分析(一)人格类型

我的性格是反应速度慢，情绪兴奋性高但很平稳；举止平和，行为稍外向；头脑清醒，做事有条不紊，踏踏实实，但容易循规蹈矩；注意力容易集中，稳定性强；不善言谈，交际适度。我自认为拥有的五个最好品质是：真诚、诚实、理解、善良、负责。我的朋友对我的评价是：真诚，善良，富于幻想，积极向上，是一个有生活情趣的人。同事的评价：性格随和易相处，为人热情善良，但人际交往过于单纯，爱憎特别分明；成就动机不够强烈，工作认真负责，要求上进，事业心强，思维敏捷，喜欢新事物，学习能力强。富有幽默感。人无完人，当然我也有我的缺点，大家这样评判我：太过拘谨，有时不太自信，不通世故。如果用三个形容词来描述自己就是：真诚、谦虚、善良。这些个性特征的形成与我的心理成长史是密不可分的。（二心理发展史

在1980年的秋天，我出生在安徽肥西的一个农村家庭，爸妈是勤劳的农民。我的降生给父母带来无比的喜悦。我是我父母这一辈惟一的孩子，强烈的家庭责任感使他们把全部的爱倾注到儿子身上，使我在幼年期安全和爱的需要得到满足。由此形成了我对人的基本信任感、对家庭的责任感和对生活的满足感。虽然在后续的发展中我也遭遇了种种挫折，但还是拥有积极的人格特点。

从小学到中学，由于学习成绩在班级中处于中等水平，所以一直都不是家长、老师和同学们注意的中心，我有些自卑，但也正因如此，长大之后我比别人更平和、知足、善解人意。一直到了初中快毕业，晚熟的我开始步入青春期，才渐渐发现父母之间是多么的不和谐。他们之间经常因家庭琐事产生矛盾和摩擦，紧张的家庭氛围使我经常处于应激状态，人也变得敏感、焦虑、谨小慎微，防御机制过强。值得庆幸的是到了中学我遇到了一个热情、很有爱心、责任心强的班主任，在他的不断鼓舞和引导下我积极参加学校举行的各种活动。我的学习成绩不断上升，也在文艺、体育方面达到较快的发展。同时用自己所能帮助身边同学，性格开朗，更加自信了。

1999年7月师范毕业后，我回到了我的母校任教。教学生活是在新奇、快乐、充实中度过的，我频繁地参加各种类型的教学教研活动，自我不断发展。寒暑假回到家里还会为闹了矛盾的父母积极调解。父母觉得儿子长大了，我也在帮助父母和谐相处的过程中感触良多。正是那个时候，我意识到自己是一个成人了，感觉到有一种力量充实着我的身心。由于较好地遗传了母亲的优点：吃苦耐劳、踏实认真、有热情、有思想，在学校德、能、勤、绩的评比中总分第一，得到了校领导和同事们的认可。2003年8月获得了汉语言专科学历，于是我一鼓作气又在2005年12月取得了汉语言本科学历。期间我比较系统地学习了心理学和教育学的相关理论知识，同时也让我的心理飞速成长。我在教学过程中与学生打成一片，学生亲其师信其道，班风正学风浓，在各级考试竞赛中我班成绩都名列前茅。事业的发展，给我带来了前所未有的自信和对人生价值的深刻认识与感悟。

随着年龄的增长，心理的成熟在对人生和婚姻有了深刻的认识和感悟之后，于2002年的冬认识了现在的爱人，我们坦诚交流，共同学习，亲密感日益增加。成人之后的我更能正确看待自己和他人，不断打磨自己的过程中，看待他人有了更加明确的认识和态度！与他人相处中，总是告诫自己人无完人、和平相处。首先，看别人优点，哪怕只有一点点，就足以值得我学习和相处，如有志同道合、心有灵犀者，那就是不约而同的知己！如果个性不相投，但真诚善良，也可成为真正的朋友！如果奸诈、虚伪，总把个人利益放在第一位，而且会在工作当中遇到，就去成为很好的团队中合作伙伴、工作伙伴，为共同目标而努力！

回首走过的人生路，每一次的付出都是一次饱满的充实。现在的我更注重追求自我的实现，经过多年的历练，我的人生观、价值观也渐渐稳定了下来，人生的目的和意义就在于做一个有利于社会和他人的人。只有拥有了更大的能力才可以更好的助人，因此我为自己确立了奋斗目标：学好心理健康专业知识，逐渐成长为一个优秀的心理健康辅导员。

我深知要在这个领域取得一定的造诣，需要克服种种困难。我觉得自己需要加强的五个方面是：

1、完善人格，永远积极、乐观。

2、加强应对各种挫折的勇气。

3、提升包容、豁达、宽广的胸怀。

4、不断学习，充实提高，精益求精。

5、学会感恩，帮助他人，快乐自己。

二、职业行为分析.(一)我要成为一名心理健康辅导员原因。

中新网北京5月22日消息：近日，在兰州市某中学发生了一件震惊社会的事件：该校初二年级的一位女学生，因在生物考试中作弊，被监考老师发现后，回家跳楼自杀身亡。

2005年4月30日，高考在即，北京延庆县一中高三学生郭某因害怕考不上大学被父亲责骂，在学校扎死一名同学后自杀；6月13日，中考前一天，广州某中学初三女生阿珊，忽然觉得“活着没意思”，在家里喝下致命的药物；6月27日，合肥市一名高三女生因高考成绩不理想，哭泣着跳入汹涌的河流„„

2008年合肥市长丰县某中学学生带刀砍杀班主任„„这些都是现代中学生身体健康而心理不健康而酿制的惨案。再看看下面一组数字。

自2004年以来针对在校中学生做了一项心理健康调查。这项调查涉及全国13个省的约1.5万名学生，其中女生数量略高于男生，平均年龄为16.3岁。调查数据显示，在过去一年内，有20.4%的学生（男生为17.0%、女生为23.7%）曾经考虑过自杀；6.5%的学生（男生5.7%、女生7.4%）为自杀做过计划。目睹以上事件和数字，在我心理产生很大震动。感觉一个人如果身体不健康，可以通过治疗恢复健康，如果一个人心理不正常、不健康，得不到治疗和帮助，就可能难以走完一生。在当今社会大转型、大变革时期，发现中学生存在心理冲突的现象十分普遍，如情感问题、早恋问题、抑郁问题、学生考前焦虑问题、择业问题、自杀等极端行为问题等等，感觉他们希望得到心理帮助来减轻和消除痛苦，更重要的是我对心理学的热爱，认为知识用于实际才有意义，才有力量，将心理学的知识运用于社会，为人服务，将自己的喜爱和职业结合起来，是我多年的梦想，也是我要成为心理健康辅导员的理由。

（二）心理辅导员需要具备的条件

第一：要有爱心,要爱每一位学生,因为只有爱心才会博得对方的信任,有了信任,对方才能接受你的心理辅导,也就是说,对待每一个心理有特殊问题的人,都要发自内心的帮助他。

第二：需要有专业的心理辅导知识,要知道心理辅导的程序,专业而扎实的知识是一个心理辅导员必备的条件。

第三：要有辅导的方法,好的方法不仅能对需要辅导的心理对象有莫大的帮助,而且是辅导成功与否的关键,如果不能对症下药,那可能就会出现竹篮子打水一场空的局面.甚至还有加重对方心理问题的可能。

第四：还需要有合作意识,解决对方的心理问题,要发挥各个方面的作用,利用能够帮助对方解决心理问题的一切人,一切手段。

（三）我的职业奋斗目标

我是一名人民教师, 学生是我所面对的对象,而目前学生中出现的心理问题很常见,加强青少年的心理健康教育与保健，预防心理疾病，已成为迫切需要解决的问题。因此成为一名合格的心理辅导员是我需要努力的方向,是我的奋斗目标。当然,我不只是想了解一些心理知识,而是要学习一套完整的心理理论,掌握一套解决心理问题的方法,这样才能科学的解决我需要辅导对象的心理问题.现在我的心理咨询技术还停留在初级水平，我要朝着更高一级心理咨询师发展,做一个高水平的心理辅导。

总之，展望未来，希望无限。路虽远，行则必至；事虽难，做则必成。没有什么比热爱更具有动力了，也没有什么比热爱更能带来快乐的了。我愿更多的人能感受到我的快乐，与我一样心怀感恩，快乐生活。

参考文献:

1、《心理健康辅导 基础理论》-北京：世界图书出版公司北京公司，2005-4ISBN 978-7-5062-6673-4

2、《心理健康辅导 个体辅导》-北京：世界图书出版公司北京公司，2005-4ISBN 978-7-5062-6673-4

3、《心理健康辅导团体训练》-北京：世界图书出版公司北京公司，2005-4ISBN 978-7-5062-6673-4

第四篇：心理辅导员工作计划[定稿]

心理辅导员工作计划

城郊中学

现在开学有一段时间了,在担任心理辅导员的这段时间里,我和身边的同学一起成长,一起学习,这丰富了我们的 生活.更处进了心理辅导员的自我成长和工作素质的提升.心理辅导员就应该树立''以人为本''的发展理念来指导工作,以务实的态度落实工作.以满腔的热情积极投入工作,以豁达的心胸来面对工作中的困难挫折.要努力把工作的发展与自我的发展完美结合起来.为进一步加强我班心理辅导工作的力度,切实把心理困难学生的帮扶工作落到实处,接下来我把本学期的工作计划列如下;一.进一步提高对加强同学心理健康教育重要性的认识.二,针对同学心理方面的突出问题,重点帮助同学缓解压力 三,组织好心理健康教育宣传,进一步提高心理健康教育的宣传工作 四,在心理辅导教育过程中,加强沟通,重视同学宿舍内部的人际关系,重视心理健康教育

五,有强烈的责任心,及时,全面了解同学动向,帮助同学缓解压力,促进身心健康发展.六,同时,我也得不断锻炼自己,不断提升心理学理论素养和水平.努力学习心理学理论知识,提高专业素养,努力推动心理辅导,心理的教育顺利进行。七在工作期间,我会全心全意为同学服务,本着对学生高度负责的精神,做到“同感,真诚,尊重”原则.建立良好的咨询关系,耐心倾听同学们的倾诉,为同学提供各种心理辅导服务。我相信,只要我按这计划进行工作,以满腔的热忱积极,投入到工作,帮助我身边的每一个需要帮助的人,我们的生活将会更加的和谐美好.同时,更促进了我们每个同学的身心更健康的发展.

第五篇：心理辅导员工作计划

工作计划

作为一名新生心理辅导员，我们的工作很重要而艰巨。面对来自五湖四海不同地域的新生，怎样引导他们去适应大学新的生活，怎样去平衡他们之间的关系让整个班级和谐融洽，怎样引领他们去了解大学、了解社会规划自己的大学四年以至于今后的人生道路。所以如何做一名优秀的心理辅导员对我们对我们所带的班级来说都显得极为重要。为了提高自己同时也为了提高新生各方面能力故做如下计划。

针对新生刚入学我的计划如下：

1、协助老师进行迎新工作、与其他辅导员相互配合确保新班级的安全稳定，让学生家长及老师放心。

2、积极主动从各个方面了解所在班级的每位新成员，并对每位新生作初步的心理评估。

3、举行一些班级内部小活动积极促进新生之间的交流与沟通，让彼此相互了解，为今后一起的生活、学习打下基础。

4、配合其他辅导员从新班级内部遴选班委并协调好班级内部关系，力求在最短时间内实现班级内部的和谐团结。

5、与其他辅导员相互合作帮助新生顺利渡过军训。

6、对新生进行一些简单的心理测验，进一步的了解每位新生的心理状况，并引导其调整心理状态做好高中（或假期）到大学过渡期的心理转变。

7、用积极的态度去引导新生，尽自己的能力让新生了解大学、了解所学专业、掌握大学学习方法，确保新生能在最短时间内适应大学生活与学习。

8、鼓励新生去参加各类学生组织，让他们有锻炼自我展示自我的平台，能培养自己的兴趣与爱好，全方位的提升自己的能力为校园建设尽自己的一份力量。

9、在老师及心理咨询中心的指导下，对新生进行心理方面的督导，发现问题积极引导新生去自我解决，必要时进行一些简单的心理干预，问题严重时及时求助于老师及心理咨询中心。及时做好与老师的反馈工作。

10、建立起所带班级新生的心理健康档案，让每位新生都能以健康的心理迎接大学生活中的每一次挑战。

开学1-2个月左右针对新生间已经相互认识熟悉，新班委选出等实际情况计划如下：

1、为班委举行小的团训活动，增加班委之间的协作能力，为今后的工作班级的团结稳定打下基础。

2、针对招新刚过，班委的选举部分同学存在一定心理落差，平衡同学间的关系。

3、引导新生对自己的大学生活、今后的职场生涯进行初步规划。

4、多与新生们沟通联系，进一步完善新生档案。

5、积极关注重点关注同学的心理变化，多了解情况，尽自己最大的能力引导新生摆脱不良情绪，积极与老师沟通联系力求新生生活学习步入正轨。

6、时机成熟时对整个班级进行团训活动，培养同学间互相帮助团结协作能力，应对挫折等相关能力。

7、对心理委员进行一些培训，在心理辅导员监督下尽量请心理辅导员处理班级的事物，培养心理委员处理班级心理突发事件的能力。

期末期间计划如下：

1、督促新生做好期末复习工作，协助新生找到适合的复习方法，强调考试纪律。

2、要求新生总结自己的上半学期，并适量做出假期计划及下学期的目标计划。

3、进行考前情绪的调节，针对考生情况为考生做适量的情绪调整，力求考生在期末期间能发挥自己最佳水平。

4、对每个新生进行期末前的安全教育问题，使每个新生过个平安、充实、快乐的假期。

5、做好本学期心理辅导员工作总结，整理好每个新生的档案，与老师沟通交流力图每个新生的健康成长。

药学院2011级药学 班辅导员:xxx 联系电话：