阔什比克良种场小学德育教育工作计划 总结

第一篇：阔什比克良种场小学德育教育工作计划 总结

阔什比克良种场小学德育教育工作计划

一、指导思想：

坚持“以学生为本”的办学思想，继续以《小学生德育纲要》为基础，以《公民道德建设实施纲要》为指针，以爱国主义教育为主线，以文明行为的养成为重点，全面深化素质教育，全面提高学生整体素质、全面关心每一个学生健康成长，深入学习德育课程标准，积极引导学生开展校园文化及社会实践活动，培养学生的责任感、文明意识、耐挫能力和创新精神，塑造我校学生新世纪新少年的新形象。

二、德育工作重点：

（一）抓好队伍建设，强化德育意识，要适应新形势，进一步加强学校德队的队伍建设，做到全员育人。

1、完善管理网络。

德育管理是一个整体系统，继续建立完善校内“一点三线”的德育管理网络格局，实行校长总负责，分管校长具体负责，法制副校长密切配合，学校教导处操作执行，党团组织、少先队通力协作的德育管理机制。根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。

2、优化骨干队伍。

重点抓好班主任队、少先队辅导员队伍建设，构建班主任、少先队员导队伍科学管理的机制，抓住“选配、培训、激励”这三个环节，继续组织定期学习、现场观摩和考察研讨、班主任三项基本功竞赛。建立稳定、提高班主任队伍的激励措施，在建立班主任、辅导员岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度。加大奖励力度，进一步提高班主任、辅导员工作的积极性。并在职称评定、职务晋升等方面向优秀班主任倾斜。

3、建立育人体系。

教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。学校要利用政治学习时间进行法规、德育文件和《公民道德建设实施纲要》的专题学习和讨论，开展“爱岗敬业”“正师风、扬师德、廉洁从教、为人师表”等主题的教育系列活动，要使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。深入研究，拓宽思路，加强德育的思想建设。

本学期，重点引导教师关注学校、关注班级、关注同事、关注学生。在以下几个层面上形成共识：

A集体和睦相处：每个人都是集体的一员，人人都受欢迎； B人人有权参与：每个人都是学习、生活的主人，人人都应参与；

C共同互助合作：个人问题也是大家的问题，只有互相帮助共同合作才能解决问题； D满足不同需求：教育不是要筛选人、放弃人，而是培养人。

（二）加强基础教育，培养文明学生

1、深化爱国教育。继续规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以“五爱”为主线，做到学期有计划，周周有主题。要充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱”教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。

2、继续常抓养成教育。

抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。继续推行行政、教师值日、红领巾值日岗制度，深入实施体验教育，充分发挥学生的主体作用。要继续开展创“文明班级”活动，设立“文明班级”流动红旗，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、路队等情况进行量化考核，每天公布分值，每周汇总，考核优胜班级获流动红旗。对这三项制度的实施情况加强指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使学校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌、遵守公共秩序、公共道德、“十分好习惯”等基础行为入手，养成以下好习惯：热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；文明礼貌，微笑待人；学会尊重，耐心听他人说话；保护隐私，别人的东西不乱动；利人利己，用过的东西放回原处；诚实守信，说了就要努力做；待人友善，观看比赛文明喝彩；遵守规则，上下楼梯靠右行；勤奋自强，天天锻炼身体；环保卫生，干干净净迎接每一天。培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，提高学生的“五自”能力，确保学生行为规范合格率为100%，品德优良率为99%以上。

3、强化“五自”教育。

“五自”（自主、自理、自护、自强、自律）是雏鹰行动的核心内容，已成为在青少年阶段所必需具备的素质。要充分利用学生好胜心强的特点，调动他们积极向上的主观能动性，培养竞争意识，要积极并有针对性地讲解、示范、实践操作，使“五自”活动更具操作性，让学生在活动中体验成功。

4、渗透公民教育。

以育人为根本，继续开展“八荣八耻”系列教育和贯彻《公民道德建设实施纲要》，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设摆在重要位置。以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚实守信为重点，牢记公民道德基本道德20字（爱国守法，勤俭自强，明理诚信，团结友善，敬业奉献）本学期开展“学习雷锋精神，弘扬道德规范，塑造诚信形象”活动，促进学生基本道德观念的形成和文明习惯的养成。

5、加强法制教育。继续采用走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座、知识竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。建立后进生帮教制，消灭在校生违法犯罪行为的出现。

6、开展心理教育。

心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。

（三）加强校园文化建设，进一步浓厚校园文化氛围，优化育人环境。

1、校园 班级环境美化。

进一步加强校园走廊文化、墙上文化，班级文化，做到环境要做到美化、教育化，继续进行每期期未班级文化建设的教室文化评比活动。让学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手力。

2、升旗仪式序列化。

坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系，贴近学生的思想实际，形成序列。

3、板报设计个性化。继续精心设计校、班两级黑板报，体现科技、敬廉崇洁、平安校园、消防教育、文明礼仪等方面的特色的校园文化及各班的个性。

（四）调动各界参与，发挥整合优势，实现“三结合”。

1、提高家教水平。

继续按要求办好家长学校。做到目标明确，计划落实，规范严格、内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作，进行走访学生家庭活动。家访要不拘形式，不固定时间，本着关心学生，沟通理念的目的，提高家访质量。本学期教师家访要达到全班学生的30%，通过其他形式与家长交流要达到40%，并做到有对象、有目标、有效果、有反馈、有记录。让家访真正成为建立起教师、学生、家庭互动的三者关系，成为进一步摸索出心理教育的突破口，成为德育工作的有效抓手。做到每学期同每位学生家长均有一定程度的书面和短信息联系，特别重视做好与后进生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，并把家访工作纳入对班主任工作的考核之中。

2、加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。

充分发挥关心下一代工作委会五大员（报告员、家教员、帮教员、宣传员、校外辅导员）、学校家长委员会的作用，开展综合实践活动和校区共建活动。大力开展学雷锋互助、环保等活动。形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。使在校生违法犯罪率继续为零。

（六）重视学科渗透，加强德育科研。

1、挖掘渗透内容。

德育要寓各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。语文、社会等学科要充分发挥人文学科的优势，结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，中国近现代史和基本国情教育；数学、自然等学科，要通过中国和世界科技发明与发展的典型事例，对学生进行辩证唯物主义世界观、科学精神、科学方法、科学态度教育，爱国主义和思想品德教育。音、体、美等学科也要结合学科特点，陶冶学生情操，提高心理素质，激发爱国主义情感，磨练意志品质，培养团结协作和坚忍不拔的精神。

2、优化学科教学。课堂是实施德育教育的主阵地，在各学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课，要继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课。

3、开展德育科研。全体教师要树立向科研质量要效益的现代意识，要认真学习教科研理论的书籍并运用于德育实践研究。要认真作好学习笔记，要针对新形势下的学生特点，进行分析研究，撰写有一定质量的教育论文，积极向报刊杂志投稿。

三、主要活动建议： 以“关注生活、勇于实践”为特色，本学期的德育重点是继续引导学生开展“走进生活、走向实践”为主题的道德实践系列活动。

1、各月的教育重点是；

二、三月份，开展“文明就在我们身边”活动；四月份，开展“环保小卫士在行动”活动；五月份，开展“能手巧手就在我们之中”活动；六七月份，开展“我们也能创造美”活动。

2、结合相关节日，相机开展教育实践活动：三月份学雷锋日和“三八”妇女节，开展净化、美化社区活动和慰问妈妈的活动；四月份环保宣传周和植树节，开展环保宣传和植树、养花种草活动；五月份的“五一”劳动节、“五四”青年节，开展与劳模、优秀青年代表手拉手活动；六月份开展艺术节活动。

3、结合学校管理，培养学生的主人翁精神和服务意识。一是开展心理健康教育，少儿维权中心服务活动能有实效，心理信箱、心理咨询电话启动实施。二是建立“问题学生”档案，加大学生心理健康的个案研究。

4、结合日常教育工作，开展丰富多彩的教育活动。可结合学科特点，开展学科知识竞赛；开展革命传统教育活动、理想教育活动、参观访问活动等。各班要根据各自德育教育重点和学生实际，组织开展主题内容充实、突出、形式活泼的中队活动。

5、结合3月份学雷锋纪念日，各年级组织开展“讲道德从我做起”为主题的征文演讲系列活动。通过学生参与道德实践亲身经历和体验，激发学生自觉遵守道德规范，养成良好习惯。

阔什比克良种场小学德育教育工作总结

一年来，我校高度重视学生思想道德建设，以培养造就合格小公民为宗旨，为促进学生德智体诸方面发展打好基础，为学生步入社会打好做人基础。把德育工作摆在学校的重要位置，认真学习德育工作政策文件，逐步提高教师教书育人、管理育人、服务育人的能力与水平，确保学校德育工作的有序实施。

1、坚持每周一的升旗活动。规范升旗和国旗下讲话内容，特别加强了国旗下讲话，由每周的值周教师结合传统节日，纪念日，校园安全教育，学校大事精心组织讲话，使之成为学校进行爱国主义教育的重要阵地，使广大师生倍受教育和鼓舞。另外，开展好每周的班会。加强了对班主任晨会和班会的管理力度，从量和质上都做了切合实际的要求，并将班会纳入对班主任的考核之中，有力的促进了这项工作的顺利开展。同时坚持每天的课间操活动组织，督察，发现问题及时纠正。

2、加强了班主任工作结合我校农村寄宿制小学的特点及管理所存在的实际，重新修订了班主任量化考核实施细则；与班主任签订了安全目标责任书。坚持按学校规定召开班主任会议，对班主任的考核实施公开的量化考核，做到了事事有依据，从而实现了对班主任的公平，公正的考核，促进了我校班风和学风建设。

3、开展了丰富多彩的活动

组织开展了“三月文明礼貌月活动”；举办了教师师德故事征文讲演大赛；组织了“六一”艺术节及表彰大会；组织参加了县教育局艺术节，学生舞蹈书画大赛；组织开展了重阳节敬老孝老活动及教师节尊师重教等教育活动，元旦课本剧展演，全员参与的的与经验交流会等相关活动。这些活动的开展丰富了我校师生的精神文化生活，促进了学校面貌的改善，为进一步创建文明校园做好了扎实的铺垫工作。

4、加强了卫生和纪律工作

根据我校实际，一年来不断调整卫生工作的运作模式，将卫生单列出来，并形成了政教主任、后勤主任专门负责，定时检查和随机检查相结合的新的运作模式，安排兼职教职工6人专门负责清扫除班级以外的校园区域，责任到人，从而有力的促进了校园卫生工作的开展，同时结合学校实际，深入开展“净、静、平安”校园创建活动，全员上阵，全体参与，使校园面貌较前有了较大的改观。卫生工作已形成了良好的局面，得到了各界好评，德育工作扎实推进。

第二篇：阔克阿尕什乡寄宿制小学工会2014民族团结活动计划

阔克阿尕什乡寄宿制小学工会2014民族团结活动计划

一、活动目的：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，深入贯彻党的十八大精神，高举爱国主义和民族大团结的旗帜，广泛开展“六史”（中国共产党“三史”和新疆“三史”：党领导人民的奋斗史、创业史、改革开放史和新疆历史、民族发展史、宗教演变史）、马克思主义“五观”、“四个认同”教育，牢牢把握各民族“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的民族工作主题，大力弘扬社会主义核心价值体系，大力弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，大力弘扬各民族大团结、大发展、大繁荣的主旋律，激励师生更加坚定自觉地维护国家统一和民族团结，更加坚定自觉地促进改革发展和社会和谐，不断推进我校教育事业全面、健康、可持续发展。

二、民族团结活动内容：

按照地区民族团结进步模范创建工作推进会要求，结合近期开展的民族团结“五个一”(共照一张全家福、共度一个节庆日、互写一封书信、共讲一个团结故事、共种一棵团结树)、“五个好”(班子成员结对“好搭档”、机关干部结对“好同事”、村民(居民)结对“好邻居”、学校学生结对“好伙伴”、干部群众结对“好朋友”)及“六互”活动(互吃一次饭、互送一件小礼品、互办一件小事、互学一项小技、互提一个醒、互学一句话)。为营造人人讲团结的浓厚氛围，进一步巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，我校还决定召开校级民族团结进步模范集体和民族团结先进个人表彰大会。选出校级民族团结模范科室，先进班级。

三、评选条件：

（一）民族团结进步模范科室标准：

1、高举邓小平理论伟大旗帜，坚持四项基本原则，坚持党的基本路线；坚持马克思主义国家观、民族观、宗教观；坚决维护中央权威，在思想上、政治上同党中央保持一致，保证国家政令的畅通。

2、用马克思主义的立场、观点和方法，分析民族宗教问题，全面正确地贯彻执行党的民族宗教政策，按照党的方针、政策及时妥善地处理民族关系中出现的各种问题。坚持对各族干部群众进行党的民族宗教政策和加强民族团结的教育，使之牢固树立“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间相互离不开”的思想。

3、带领各族群众在增强民族团结、维护祖国统一、保持社会稳定，反对民族分裂主义、暴力恐怖犯罪和宗教极端势力的斗争中作出显著贡献。

4、不断巩固和发展平等、团结、互助的社会主义民族关系，在加快民族地区经济发展，促进少数民族教育、科技、文化、体育、卫生等各项社会事业的发展中取得显著成绩。

5、坚持党的群众路线，为各族群众办实事、办好事，在帮助少数民族群众脱贫致富方面取得突出成绩。符合标准的科室写争创民族团结进步模范科室申请，全校选15个科室。

（二）民族团结先进班级标准：维护民族团结、讲民族团结、班级孩子和各班级之间发扬互帮互助精神，有民族团结事迹的班级。写争创民族团结先进班级的申请，全校选15个班级。

（三）民族团结先进个人评选标准：

1、认真学习邓小平理论，坚持四项基本原则，在思想上、政治上同党中央保持一致。坚持马克思主义国家观、民族观、宗教观，牢固树立“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族相互间离不开”的思想。

2、认真学习和模范执行党的民族宗教政策，在促进民族团结进步事业发展中成绩突出。

3、坚决维护民族团结、祖国统一和社会稳定，立场坚定、旗帜鲜明地同民族分裂主义、暴力恐怖犯罪和宗教极端势力作坚决的斗争。

4、热爱边疆，热爱各族人民，为发展少数民族经济、科技、教育、文化、体育、卫生等各项社会事业作出较大贡献。

5、坚持原则，主持公道，正确对待和处理不同民族之间发生的矛盾和纠纷，敢于同各种破坏民族团结、分裂祖国的言论和行为作坚决斗争

四、评选办法

（一）民族团结模范科室评选程序

1、由科室写民族团结进步模范科室申请。

2、经校委会审核同意后，工会确定并贴民族团结进步模范科室牌子。

（二）民族团结先进班级评选程序

1、符合条件的班级写民族团结先进班级申请。

2、经德育办审核同意后，报工会、工会确定并贴民族团结进步模范科室牌子。

（三）民族团结先进个人评选程序

1、汉语组：2名，数学组：2人，后勤：2人，体艺组：1名，综合组：2名，哈语文组：1名，中层领导：1名共11人，村校：1名幼儿园：2名。

2、各组依分配名额组织组员进行民主评议，提出推荐名单。

3、将事迹形成书面材料，经校党委审核同意，并进行公示。

阔克阿尕什乡寄宿制小学工会 2014年9月

福海县阔乡寄宿制小学2014年民族团结先进个人名单公示

按照地区民族团结进步模范创建工作推进会要求，阔乡寄宿制小学选出了民族团结先进个人，现就民族团结先进个人公示如下：

中层领导：柴娟娟

后勤：哈尔肯，孙恬

数学组：努尔古丽·玉，王玉霞

汉语组：咏梅，包秀莲

体艺组：刘春梅

综合组：吴浩，塔布斯古丽

哈语文组：玛尼拉

村校：库力巴哈提·阿布扎勒

幼儿园：赵榕，达丽阿

阔克阿尕什乡寄宿制小学工会

2014年11月

第三篇：琼阔如克小学党建总结

琼阔如克小学党建工作上半年

工作总结

本时段中，学校党支部以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十七大 精神，以加强党的执政能力建设和先进性建设为主线，牢固树立和认真落实科学发展观，切实抓好党的思想建设、组织建设、作风建设。围绕局党委工作意见精神，坚持“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”的工作思路，充分发挥学校党组织的政治核心作用、保证监督作用和党员的先锋模范作用，切实增强党组织的凝聚力、战斗力和创造力，带领全体教工求真务实、开拓创新，为学校的持续发展作出了应有的贡献。

一、全面启动开展创建学习型、创新型、服务型党组织活动

创建“学习型、创新型、服务型”党组织，是教育局党委落实“三个代表”重要思想、提高党对教育的执政能力、建立保持共产党员先进性教育长效机制所采取的有力举措，党支部对这项创建活动高度重视、专门成立了创建学习型、创新型、服务型党组织领导小组，由党支部书记任组长，支委任副组长，专门召开了创建动员大会，按照“纵向深化、横向拓展、重点突破、整体推进、创出特色、提高水平”的要求，认真部署、扎实推进，取得了比较显著的成效。

1、以解放思想、推动工作为先导，创建学习型党组织 党支部以提高新形势下广大党员的“新知识、新技能、新本领”为重要目标，通过集中学习与分散学习、理论研讨与实际工作相结合方式，在党员干部中开展学习培训活动，带动全体教职工开展“书香校园”活动。

（1）严格执行学习制度。党支部坚持“三会一课”制度，坚持党员学习培训制度。本党支部共组织了三次党课，书记和支委带头上党课，形成一种团队学习、互动学习、持续学习的氛围。（2）营造全员学习的氛围。按照提高素质、拓宽视野、一专多能的原则，通过学校全体教师理论学习、教研组业务学习、骨干教师论坛，营造人人皆学、时时能学、处处可学的学习条件和氛围，大力倡导并牢固树立全员学习、终身学习、学习与工作结合的现代化学习理念，形成学习、思考、工作、提高的良性循环。

2、以适应教育新形势、完善机制为重点，创建创新型党组织 围绕高位均衡的教育强区这一目标，创新党建工作思路。党支部在党建工作思路的创新上下功夫，将工作的重心转移到维护学校行政的中心地位上来。党组织不仅完成党务工作，还围绕学校的改革和发展，服从、服务于学校的中心工作。从而带动发展思路、工作方法、领导方式的转变，制定出符合学校可持续发展思路，促进学校党建工作与教育教学工作的有机结合。

二、坚持长效机制，巩固扩大党员先进性教育成果

1、党内生活正常开展。按照学校党支部制定的关于保持共产党员先进性教育活动的长效机制，严格落实党的组织生活制度和党员评议制度。尽管支部党员人数多，分布校区散，给活动带来一定难度，党支部还是通过早作准备，统筹安排，保证每月一次党员组织生活，一年一次的党员评议的正常开展，抓好党员经常性的教育管理。

2、推进党员形象工程。把发挥党员先锋模范作用同组织开展丰富多彩的主题实践活动有机结合起来，深入开展“廉洁文化进校园”、“学英雄，明荣辱，扬正气，展风采”、“弘扬新风正气，建设廉洁校园”等主题活动，不断加强党员宗旨意识、责任意识、自律意识、创新意识、竞争意识，不断塑造出新时期党员的崭新形象。

3、先进性教育常抓不懈。党支部分党小组开展以“我们入党为什么”、“今天怎样做党员教师”为主题的大讨论，引导广大党员把保持先进性落实到积极投身新课改的研究中，落实到立足岗位争作贡献的工作中，落实到顾全大局、支持改革的行动中，落实到分析问题、处理问题的过程中。造就一支献身教育事业、勇于创新的高素质队伍，形成关键岗位有党员，困难面前有党员，突击攻关有党员的局面。

三、加强党组织的自身建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用

1、坚持围绕《细则》抓党建。发挥好基层党组织的作用，主动、灵活地开展工作，并积极探索新时期学校党建工作新路。通过学习增强了党组织的战斗力和凝聚力。

2、加强党员干部队伍建设。党支部坚持“党管干部、党管人才”的原则，加强干部队伍和教师队伍素质建设，为教育发展提供人才支持。通过深入开展“团结、廉洁、高效、开拓”好班子争创活动，统一领导班子的思想认识，形成班子合力，发挥示范带动效应。

3、做好党员发展工作。遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，严格执行党员发展工作制度，本在优秀青年教师中发展了两名预备党员，按期转正了一名预备党员，完成了一名发展对象的工作，通过有计划的发展工作，不断优化党员队伍的整体结构。

4、注重入党积极分子的培养。党支部定期为积极分子、团员上党课，重视党员传帮带工作，变过去的“自然成长”为积极培养，通过党课、谈话、思想汇报和党员联系人等方式，加快入党积极分子的培养步伐。

5、深入开展党风党纪教育。党支部全面推进党风廉政建设，进一步加强党政领导班子成员落实党风廉政建设责任制，加强监督检查，严格执行责任追究制，严格执行“八个坚持、八个反对”。进一步完善学校权力监督机制，加强民主集中制，规范学校各项管理行为，加强民主管理，加强法治意识，继续坚持校务公开制度。组织全体党员深入学习贯彻《党员的权利和义务》，全面贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》精神，提高学校领导班子成员和广大党员遵纪守法的自觉性和反腐倡导廉的强烈意识，提高拒腐防变和抵御风险的能力。

四、切实抓好师德师风建设，努力塑造高素质教师队伍

1、加强师德师风建设。通过加强教育，健全制度来加强师德监督力度，杜绝体罚与变相体罚现象。为弘扬先进，典型引路，鼓励大家向身边的先进学习，营造良好的师德师风建设氛围。

2、加强学校精神文明建设。党支部围绕教育教学中心，针对教育行业特点，找准薄弱环节，结合实际抓创建，立足本职抓创建，面向社会抓创建。党支部深入开展各项活动，全面提升师生的思想道德素

3、深入开展教育行风评议活动。党支部制定出学校教育行风评议方案，建立工作领导小组，加强对纠风工作的领导，把纠风工作纳入日常管理和业务工作范围，建立相应的监督机制，以此不断提高学生家长对教育的满意程度，提高学校的知名度和美誉度。

4、抓环境，促校风建设，创设良好的德育工作氛围。教育的实践证明，校风建设应从校园环境的卫生整洁、美化绿化抓起。优化校园环境、培育校园精神，强化校园制度，塑造学生灵魂，提升教师素质，构建师德师风建设工程，努力创造教师新形象，打造师德师风健康向上的立体环境。在校风建设中，我们以“平安、绿色、和谐”的教学新秩序为目标，培育良好的校风塑造学生。学校紧张、活泼的生活作风，有条不紊的教学秩序，整洁优美的校园环境，民主平等的师生关系和强烈的求知创新的读书风气，以及学生因学校的光荣传统而产生的光荣感，自豪感，正在形成一股强大的力量。良好的校风在塑造学生的同时，也不断促进着教师的成长。

五、密切党群关系，做好群团工作，调动各方面积极性

1、支持工会开展工作。充分发挥工会的组织优势、阵地优势和密切联系群众的工作优势，发挥工会的桥梁和纽带作用，开展教职工体育趣味运动会、篮球、朗诵、青年教师演讲等丰富多彩的文体活动，丰富教职工业余文化活动。进一步完善和强化学校教代会制度化、规范化和法制化建设，组织教职工参与改革和管理。

2、指导团队开展工作。以“党建带动团建”的方式，指导开展“让青春在团旗下闪光”增强团员意识主题教育，进一步加强青年团员的思想政治工作，提高团员教师的思想政治素质。团基层组织成为政治坚定、组织有力、基础牢固、充满活力的先进青年的群众组织，真正发挥党组织的助手和后备军的作用。引导少先队组织根据学校创建省绿色学校的工作实际，开展《我为校园添绿色》的主题活动，组织开展第四届校园文化艺术节，使少先队工作生动活泼，受到少先队员的欢迎。

4、抓好“五五普法”和综合治理。党支部健全机构，狠抓落实，加强师生“五五普法”和综合治理工作。努力发挥好党员的骨干带头作用，形成了人人学法、人人守法，责任到人、齐抓共管的喜人局面。

琼阔如可小学小学党支部 2010年6月

第四篇：尤喀克阔什艾日克村软弱涣散工作汇报

尤喀克阔什艾日克村软弱涣散工作汇报

一、基本情况

尤喀日克阔什艾日克村（14大队）辖5个村民小组，426户2126人。现有村干部10人全村党员共27人。男党员23人、女党员4人；35岁以下1人，36-45岁3人，46岁以上23人；小学16人、初中11人；均为维吾尔族。团员64人，“四老人员”11人，十户长32人；村干部中党员5人，最大年龄59岁，最小年龄33岁，平均年龄44岁。党支部书记大专学历，参加工作时间最长的18年，最短的不到1年。宗教人士3人、重点人员2人、特殊群体17人、清真寺4座（其中居玛清真寺1座），全村占地面积4720亩、耕地面积4080亩。

二、存在的主要问题

（一）社会稳定工作存在的问题

1、被打击处理人员23人，涉及23户、101人，这是影响我村稳定工作的最大隐患。

2、宗教氛围较浓，信教群众较多，野阿訇比较多（2人），宗教事务管理不规范，宗教人士的作用发挥不够，宗教教职人员两面性情况较明显。

3、落实“两项制度”不到位。乡干部、村干部，虽每个星期五居玛日联系清真寺，对清真寺进行管理，但和宗教人士谈心少、不了解宗教人士思想状况，缺乏掌握新信息、新动态，没有很好地与 宗教人士交朋友。

4、流动人口和失联人员较多。其中，流出人员205人，失联人员20人。这是对我村的现实危害。

（二）基层组织建设存在的问题

1、村干部文化水平低，素质还需提高，对一些不稳定因素的研判还需加强。

2、部分党员信仰不够坚定，还存在信教、两面性现象。

3、村民整体文化素质和法律意识偏低，接受和适应现代文化较慢，对教育不够重视，宣传、教育工作还有待提升。

4、党员、“四老人员”、“十户长”、“民兵”的作用发挥不够好。

四、具体措施

（一）社会稳定工作

1、及时对被打击处理人员进行建档立册，责任到人，并对被打击处理人员家属定期走访帮教工作；

2、对信教群众进行关于党的民族宗教政策的宣传教育，组织群众观看“去极端化”系列电教片，邀请各级专业人员对群众进行法律法规宣讲，引导群众从事正常的宗教活动，取缔非法宗教，打击以宗教为幌子进行的极端宗教活动；

3、对野阿訇进行帮教，对违法的野阿訇进行严厉打击；

4、加强对流出人员的管控，及时办理便民服务卡，定期联系了解情况；对流入人员在当地办理便民服务卡情况进行检查，对已办理便民服务卡人员进行登记造册，对没有办理的一律清退。

5、组织和督促村警定期不定期对各村民小组进行巡逻检查，入 户了解情况。严格落实值班带班制度，发挥好十户长的作用，对外来人员进行登记管理。

（二）基层组织建设

1、加强基层干部进行培训，系统学习党的方针政策、当前维稳工作的相关要求、民族宗教政策法规和农业农村工作相关精神，提高基层干部综合素质和责任意识，提高按制度办事的意识，解决基层干部对一些不稳定因素视而不见，不敢管、不愿管、不会管、与民争利等问题，确保党的各项方针政策在基层及时得到贯彻落实。

2、严肃处理部分党员信教、存在两面性等问题，净化党员队伍。

3、大力开展以现代文化引领村民活动，尽快解决村民整体文化素质和法律意识偏低，接受和适应现代文化较慢，宗教氛围较浓厚等局面。

4、及时兑现党员、“四老人员”、“十户长”的各类待遇，提高他们的工作积极性和主动性，尽快解决发挥作用不明显等问题。

5、侧重吸收优秀青年农民入党。新发展党员中35岁以下为主，注重在新农村建设女强人中发展党员、注重吸收返乡优秀人才入党。达到改善村党员队伍结构及“老龄化”现状。

第五篇：克什拉克塔木小学公开课总结（定稿）

克什拉克塔木小学2013-2014学年第一学期教师

公开课活动总结

为了响应我校开展公开课活动的号召，为了与老师们共同探讨教材教法及教改方案，以推动学校教学工作的开展，校长多次深入课堂听课，同时还组织教师们集体听课、评课。本学期，教师们集体听课评课共四次，每次评课中，教师们畅所欲言，各抒己见，发表不同的想法和观点，既肯定了老师的教学亮点，又诚恳地提出了个人的见解和意见，使本次教研活动达到了预期效果。

通过集体听课评课活动，使教学理念与教学实践得到了更好地融合，为促进年轻教师快速成长提供了平台。以下是这次活动的总结：

一、共同优点：

1、教学内容熟练，目标明确，重点突出。

老师都爱岗敬业，工作热情高，事业心强。为了上好每一堂课，老师们在课前认真备课，把教材吃得很透彻，不仅教学目标明确具体，教学重点突出，而且课堂教学方法也灵活多样，因此，我校的教学质量得到了进一步的提高。

2、善于诱导、前后呼应、真情投入，声情并茂。

在刘秀伟老师的课中，洪亮的声音，抑扬顿挫的语言，深深吸引着每一位教师的听神经。刘老师通过让学生认识田字格的基础上来规范书写汉字，讲的清晰明白，学生听的认真、书写规范。

3、教学内容的选择和编排合理，教学方法得当，注重课堂实效。合理地选择和编排教学内容，力争把课上实、上好，严谨的思维，风趣的比喻，使课堂效率大大提高。郑燕艳、朱桂新等老师的课尤为突出。如朱桂新老师通过边讲边练的方法，让我们明明白白。其讲解步步相扣，环环相连，一步一个脚印，扎实有效。

4、理论与实际相联系。

理论与生活实际相联系，可以大大调动我们学习的积极性。张非非老师的《花钟》一课，从生活中熟识的花入手，引导我们通过

观察、思考等方法，让我们发现不同的花开放的时间是不同的，理解不同的花开放的时间是不同的原因是什么？培养学生在生活中要做留心观察、善于发现身边一些美好的事物。让我们觉得学习是一种很有趣的事情。

二、个别课中也存在着以下缺点：

1、有的课缺乏新理念或新方法的影子。

2、教师教育理论知识方面有些欠缺，平时在教学上有了好的做法，不能及时总结经验。

3、个别教师对教材把握不太好，有待进一步钻研教材，吃透教材。

4、个别课教学节奏不够紧凑，知识的前后衔接不自然。

5、个别教师在教育教学中缺乏启发、诱导和潜移默化。

三、努力方向：

针对在听课评课中发现的问题，准备采取以下的措施进一步改进教学方法，提高教学水平。

1、开展使用普通话和设计板书板画的活动。

2、在校本培训中增加教学原则、教材教法的理论学习，充实教师的业务知识，提高教师的教学理论水平。

3、让老师去外地或兄弟学校听课，学习借鉴先进的教学方法，逐步提高我校课堂教学水平。

4、形成听课制度，保证学科及教师的听课覆盖面。

5、积极开展说课活动、公开课活动和优质课评比活动等。

6、发挥骨干教师的示范作用，搭建发展平台，使之不断提高课堂教学的专题研究意识。

7、建立教学检查督导小组，及时进行信息反馈。

克什拉克塔木小学2013年10月22日