一次残疾人的体验_450字

第一篇：一次残疾人的体验_450字

一次残疾人的体验_450字

在一个骄阳似火的下午，周老师让四（1）班全体男同学去操场当一次失去双腿的残疾人，周老师说：“你们把双腿捆起来，然后去爬看台上的台阶，就像上楼一样。”当时我们大家都认为很简单，我也觉得根本不费吹灰之力就可以做得完美无缺。

于是，周老师把我们带到看台上来，把队整好了之后，在周老师的一声令下，全体男同学迅速把双腿给捆了起来，我依然还是认为很简单，便骄傲起来。周老师说：“一、二、三，开始！”我们一个个奋勇向前，这时却发现不是像我想象的那么简单，过不了多久，我便累趴下了，像只大乌龟，一步都趴不动了，我便打了退堂鼓，歇了会儿，接着又往上爬，爬得满头大汗，“时间到！”周老师叫我们集合谈谈感受。

周老师说：“大家瞧瞧，‘干净小使者’张志鹏都变得面目全非。”随后，钱朝鹏说：“把绳子解开后，腿都有一条条红印子，疼痛难忍。”“大家再想想，残疾人平时还会遇到哪些麻烦？”周老师赶忙问道。张怡宾说：“上楼、下楼都难走！”周老师补充道：“还有喝水、倒水都很麻烦呢！”

这件事让我深深地体会到，残疾人在平时的生活上是多么艰难啊！我以后再也不能小瞧那些残疾人了。

最后，我想对残疾人说声：“你们千万不能害怕，要勇敢地面对每一天，加油！记住生活是美好的！”

第二篇：残疾人体验日

残疾人体验日

星期五，我们学校组织了残疾人体验日，老师让我们带一条绳子或一条红领巾来学校。星期四的晚上，我们用心做准备，期待着星期五的来临。

第二天，我们高高兴兴的来到学校，我们一个一个来到教室，就开始读着课文。大课间到了，我们排着整齐的队伍来到操场。广播说：“今天不做早操，请班主任老师带领同学回教室，体验体验残疾人。”操场上就像菜市场一样。全体老师带着同学们回教室体验残疾人。回到教室老师叫我们把外套脱掉，用一只手穿衣服，我很快就穿好了，老师又让我们把带来的绳子和红领巾，拿出来系上。忽然，我们看见有人在拍我们，我们就把速度加快了，有些人以为那个人是在偷拍，就赶紧躲起来。等到那个人走了才敢出来，放学时老师叫我们回家写一篇作文，老师叫我和龚园婕还有其他叫到同学，打到优盘里，下星期一给她。回到家，我对妈妈说：“妈妈，家里有没有优盘?”“有。”妈妈说。“你拿去干嘛?”我高兴地说：“我拿去写作文。”“哦，在那个抽屉里。”妈妈说。

我祝福全体残疾人幸福快乐，天天开心快乐，福如东海，长命百岁，年年有余，年年百岁!

第三篇：残疾人体验活动项目策划

残疾人体验活动项目策划

1，关于轮椅的体验活动

活动器材：2~3个轮椅

活动人员：1~2名残疾人，6个工作人员（2个负责带领体验者活动，2个负责场地维护，1个负责照顾并与残疾人交流，一个负责解说和迎宾形式的工作）

活动形式：让体验者坐着轮椅绕场地活动，看谁可以先到达终点，可以让残疾人和体验者一起行动，通过对比可以让体验者感触到残疾人的不容易。具体活动：

1，规则：在没有人的帮助下运用轮椅先穿过一个直道，在滑过一个弯道，最先达

到终点的人获胜。每次最多可6个人进行。用绳子标记各跑道的道宽，避免不用跑道的人员撞车。

2，宣传：用绳子将活动场地围起来做成活动的跑道。在活动入口放置宣传板（板

板上内容可为坐轮椅的残疾人的感人故事），并配有解说员在入口处解说，并说明活动注意事项。

注意事项

1，要保证体验者的安全，在赛前应告知体验者活动形式，比赛规则，以及安全防

范措施。

2，3，要尊重并随时关注残疾人的想法和感受，避免造成二次伤害。人员安排恰当，避免现场出现混乱。

2，关于拐杖的体验活动

活动器材：4对拐杖

活动人员：1~2名残疾人，8个工作人员（4个负责带领体验者活动，2个负责场地维护，1个负责照顾并与残疾人交流，一个负责解说和迎宾形式的工作）

活动形式：让体验者用拐杖代替一只腿上下楼梯，让体验者感受到残疾人的不便，在日后的生活中可以尽力帮助残疾人。

3，规则：在楼梯道上用绳子拉出一个活动区域，并标明右边为初体验，左边为再

体验。体验者可以先用拐杖在只用一只腿的状态下上下楼梯一次，然后在再体验区由工作人员搀扶下在上下楼梯一次，进行对比。残疾人可以在一旁指导，以免发生意外。

4，宣传：用绳子将活动场地围起来做成活动的场地。在活动入口放置宣传板（板

板上内容可为坐轮椅的残疾人的感人故事），并配有解说员在入口处解说，并说明活动注意事项。在出口处可以收集体验者的感受或者签名。

注意事项

4，要保证体验者的安全，在赛前应告知体验者活动形式，比赛规则，以及安全防

范措施。

5，6，要尊重并随时关注残疾人的想法和感受，避免造成二次伤害。人员安排恰当，避免现场出现混乱。

第四篇：叶公好龙作文0字

叶公好龙作文200字

1叶公好龙

从前有一个这样的人，他叫子高，他有一个爱好，他非长喜欢龙。就连他自己用的东西都写着龙。连屋子外面都刻着龙画画也画龙。于是掌管龙的人知道了，他去告诉天上的龙，天龙知道了就飞到了，人间叶公子高的家里一看屋子，到处都刻着它的样子。于是天龙打扮了一下，带着礼物来到叶公子高的家扒在窗外看看正看见叶公子高正在画它呢，于是它打了一下窗户，叶公子回头一看下了一大跳，连魂都没了，脸变的苍白苍白的，转身就跑。跑几步就摔倒一次马上就爬起来继续跑。真龙知到了叶公子不是真正的喜欢它，她摇头摆尾的回到了天庭。由此看来，叶公子并不

真正喜欢龙，他喜欢的是龙非龙的东西。

2叶公好龙

今天，我看了一本成语故事书里的其中一个故事，叫《叶公好龙》。故事是讲春秋的时候，有一个县令叫叶公，他特别喜欢龙，他家里到处都有关龙的图案。可是当天上的真龙来到叶公家里的时候，吓得他连滚带爬逃出了屋子。这个故事告诉我们表面上是喜欢某样东西，但实际上不是那样。

3叶公好龙

从前，有个官叫叶子高。他非常非常喜欢龙，他家里所有的东西上都有龙。他有些近视眼，就连眼镜片上都有特别淡的龙的形状。叶公喜欢龙，全镇的人都知道了，叶公的家人笑他说：“你呀，就差一点了，就是没把你自己变成龙了。”叶公听了，没说什么。很快，几个月后，天上的龙就听说了，他很高兴，简直是幸福死了，天下居然有人这么喜欢我，真是太棒了。龙还说：“等哪天，我一定要亲自拜访这位龙的爱好者。”一

天，叶公正在画龙，突然狂风大作，叶公把窗户刚刚关严，就看见龙的头了，他吓的浑身发抖，面如土色，冷汗直流，马上就跑了，鞋头子都飞了，正好甩到龙王的脸上了，龙王特别生气。我明白了，叶公并不是喜欢龙，他喜欢的是似龙而非龙的东西。

4叶公好龙的启示

今天，我学习了“叶公好龙”这一课，它让我感悟很深。

这篇课文讲的是：古代有个叫叶子高的的人，他非常喜欢龙，家里无论什么东西都刻画有龙的图案。于是天上的真龙知道了，便到叶子高家去。他的头往屋里探，尾巴托在厅堂里，叶公见了，撒腿就跑，下的魂飞魄散，五色无主。原来叶公并不真的喜欢龙，他喜欢的是似龙非龙的东西。

我懂得了一个道理，做人不要言行不一。由此我想到了答应妈妈的一件事，那就是要好好练琴，但我没按说的去做，到了琴行，不耐烦的去练，有时还偷偷的偷懒。

但我可不想做叶公这样的人，所以我要言行一致，实事求是的做人。

第五篇：童年读书笔记0字-童年读书笔记0字（模版）

童年读书笔记200字-童年读书笔记

200字大全

童年简介与感悟：小时候的阿廖沙在外祖父家度过苦难的童年，少年又经过自谋生路的坎坷经历。可刚步入青年时代的阿廖沙怀着上大学的愿望来到喀山，学到了大学所学不到的知识，经过痛苦的思想探索，终于成长为一个革命知识分子。

作者的童年和我们现在相比，我知道了我们现在的生活多么幸福，比作者的生活要好百倍，所以我们更要认真学习各种各样的知识，做一个有理想，有抱负的人。长大后，好报答妈妈对我的养育之恩，好报答祖国，为祖国做出奉

献，让我们中国立于世界之林。

篇一：童年读书笔记200字

《童年》这本书概括了高尔基的童年，他的童年并不是美好的。

他的童年是恶略的，大人们动不动就吵架，有时兄弟都在争吵，有的人动不动就打人，有的人为了钱什么都肯放弃······

这本书的主人公阿廖沙本来是个小孩，但是他见过了太多事情，他已经熟悉了这种环境，在他生气时难免会做出一些惊人的举动。虽然这样，可这不是真实的他。

童年读后感：一个环境能改变一个人的心态，但是学会忍耐还是一件事，对于一些人我们要忍耐他，可当你觉得他做得太过分，千万不要和他吵太久不然受影响的不只是两个人。

篇二：童年读书笔记200字

《童年》讲述的是孤独孩童“我”(阿廖沙)的成长故事。小说以一个孩子的独特视角来审视整个社会及人生。“我”寄

居的外祖父家是一个充满仇恨，笼罩着浓厚小市民习气的家庭，这是个令人窒息的家庭。此外，小说也展现了当时整个社会的腐败，没落而趋向灭亡的过程。

小说通过“我”幼年时代痛苦生活的描述，实际反映了作家童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求，同时也展现了19世纪末俄国的广阔画卷。读书笔记摘抄，每一个人都有自己值得回忆、值得珍惜的美好明光。对于我来说童年会是我最宝贵的收藏，就是高尔基写的《童年》这本书来说，童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情回忆。

篇三：童年读书笔记200字

我读了马克西姆，高尔基写的《童年》，文中的我(阿廖沙)在小时候失去了爸爸。童年读书笔记200字童年读书笔记200字文中的我(阿廖沙)和姥姥、姥爷、妈妈、米哈伊尔舅舅和雅科夫舅舅他们一起经历了许许多多的事情。如：舅舅一起捉弄格里高里、小弟弟的死、舅舅们要求分家产、姥爷打姥姥，我还

有其他人……

阿廖沙的童年充满了打架、斗殴、鞭笞、施虐……几乎不可理喻。

我是一名四年级的小学生，我有时吃大餐、开同学PARTY、生日有大蛋糕、还收生日礼物、每天有父母的拥抱、有大大小小的旅游……我的童年里洋溢着芬芳的气息，我要珍惜美好的时光！