快乐工作,收获成长

第一篇：快乐工作,收获成长

尊敬的领导、亲爱的各位同事：

大家下午好！

首先，非常感谢领导的信任和各位同事的支持，我才有机会站在这里畅所欲言、抒发感慨。今天，我演讲的题目是《快乐工作，收获成长》。

工作、快乐和成长三者在我们的生活中是缺一不可的？为什么这样说？因为我认为“生活中有工作，工作中有学习，学习中有快乐，快乐中有成长”。由此可见，只有快乐的工作，才能使自己收获更多，成长更快，从而使生活更加美好和充实。

在我参加工作的这几年来，发现身边大部份的护士都在抱怨自己的工作。一提起工作，就满脸无奈、满嘴抱怨、满心厌倦，似乎，工作是一种折磨。大家日复一日、年复一年的重复着做同一件事情，曾经的感情、曾经的热情、曾经的激情也被消磨殆尽，当初的单纯、当初的快乐也如那逝去的岁月一般再也不复返了。大家待在自己的工作岗位上，只觉得手底下正在做着的事情是那么枯燥，面对着各种各样的脸庞，内心的温情转变成了机械化的表情。

于是就想跟大家一起来说说我们的工作。大家对工作的这种抱怨，我是可以理解的，但除了抱怨我们就没有别的办法来对待我们的工作了吗？每个人都应该问一问自己，我想不想干这份工作，我还要不要干这份工作。如果你不想干不要干不打算干，那么，赶快辞职，离开这个让你感到痛苦的地方，出去寻找属于你自己的天空和土壤。外面天地非常广阔，没有谁把你绑在这里。如果你心里虽有无奈、虽有不满但经过分析利弊、衡量得失之后依然决定留在这个岗位上，那么，请收起你的抱怨。既然我们没有能力来改变我们的工作，也没有办法离开它，一定要去面对它的话，我们为何不用另一种态度去对待它呢？开心也是一天不开心也是一天，为何不选择开心的过好每一天呢。也许大家会说，我们抱怨的不是工作本身，而是护士这个职业，如果是这样的话，那么大家可以去网上查一查，看看有多少行业的人在抱怨自己的工作，难道这些行业也不好吗？我认为，所有的工作都是一样的，有好的一面也有坏的一面。关键是大家如何去看待罢了。

生活中离不开工作，可工作的目的是什么呢？很多人的想法都非常简单：工作就是为了赚钱，养家糊口。这也不能算错，这就是工作本来的面目。可是如果工作仅仅是为了赚钱，那么比尔盖茨、李嘉诚、马元这么富有，为什么还要工作，而且他们还一直非常努力地在工作。那么，他们到底是在为什么而工作呢？他们绝不仅仅是为金钱和财富而工作，而是为了他们自己在工作。如果将赚钱作为唯一的工作目标，那么我们不会在工作中得到乐趣，而且也很难获得成功，更让我们成为了工作的奴隶也让工作成为了我们的一种负担。为了金钱工作，工作只会是索然无味，但是为了自己工作，就能给我们带来愉快的心情，甚至可以说是一种享受。而且人们也会越来越重视你、尊敬你。因为你给别人带来了快乐，他们可以从你这里获得他们想要的，而你也成长了，并实现了自己的人生价值。

不知大家相不相信这种说法，但我是相信的，因为我有这种体验

我们来做一个统计吧。现在，咱们医院是每天早上八点上班，十二点下班，下午两点半上班，五点半下班，偶尔还要开开会，学学习，搞搞集体活动，一天之中我们在单位待得时间要长达三分之一甚至一半。我们要工作多久？

三、四十年！从20多岁到50多岁，我们一生中最美好、最灿烂的年华都献给了工作。我们生命的价值，很大一部分体现在工作上。如果我们在工作之中毫无热情，得过且过，我们的生活也会变得索然无味。因此，能否快乐工作不仅仅关系到我们的工作质量，它还与我们的生活质量密切相关。一个人如果不能快乐工作，就无法快乐生活！

所以请大家不要再抱怨工作，也不要再抱怨护士这职业。其实护士的工作真的很好，想想看，在我们选择这份职业时也等于选择了健康的生活方式，因为这份职业让我们知道什么是健康的行为，什么是不健康的行为。

这份职业让我们懂得如何去照顾身边生病的亲人。

这份职业让我们知道了生命的可贵，从而能更爱护和珍惜我们的生命。

这份职业让我们接触了很多不同行业不同性格的人，从而给我们带来了不同的体验不同的乐趣。也让我们学会了对不同的人应用不同的相处方式；

这份职业让我们看到了人们面对死亡时不同的表现，让我们懂得了该怎样去面对死亡。

这份职业教会了我们换位思考，将心比心。从而能够以一颗宽容的心去对待一些人和事，这份职业增加了我们的责任感和使命感。让我们能对自己的言行负责，并时刻牢记“以病人为中心，病人利益高于一切”。

这份职业体现了我们的价值，发挥了我们的潜能。

这份职业很苦，但也是因为这苦，才让我们变得更坚强。

生活是一面镜子，你笑，它就笑，反之，则然。我相信，没有人愿意平庸，没有人愿意自己的年华虚度，那就让我们带着愉快的心情去工作，并在快乐的工作中不断提升自己，使自己不断进步，不断成长吧，让我们为自己的事业奋斗、实现自己的人生价值吧！

谢谢大家！

第二篇：我成长 我收获 我快乐

我成长 我收获 我快乐

福安市穆阳中心小学 缪意梅

今年2010年7月3日至11日，我非常幸运地参加了福安市小学语文骨干教师培训班的培训学习。我十分珍惜这次学习的机会，并把它看作是提高自己、充实自己的好机遇。在学习中，聆听了专家与名师的报告，每一天都能感受到思想火花的冲击,也开阔了眼界；结交了一群优秀的同行朋友，探讨了疑惑。人常说“读万卷书不如行万里路,行万里路不如名师开悟”。通过培训，让我对我们的教育与新课程又有了一个新的认识，现将我的学习心得小结如下：

一、树立了终身学习的理念

本次课程学习，聆听了几位专家耳提面命的教诲，有教育专业理论的引领，有教育专业实践案例的结合，声情并茂，诙谐幽默，使我深刻的感受到新理念的洗礼，也更加意识到提升自我的重要性，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力――广博的知识积累和深厚的文化底蕴。

窦桂梅老师通过自身的努力，从一个普通老师成长为一名全国著名特级教师，她从多方面的角度给我们阐述了“如何读经典的书，做有根的人”，使我的心灵受到了很大的冲击。千国祥教授的讲座：强调阅读的重要性，提倡“晨诵、午读、暮省”。这些专家与名师都有一个共同的嗜好——读书，他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书，可以让自己从不同层面得到丰厚；读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在读书的过程中，还必须要学会思考，在思考中进步。

7月4日，我们聆听了陈纪英教授的讲座《教学中的学习心理》，让我们重新认真审视自己的课堂，充分感受了一个教师的教育方法、学法指导、教育机智等方面对学生成长重要性，领略了“学会赞美”产生的巨大魅力，教师今后在语文教学实践中，我会努力做到：依据学生实际，精心进行教学设计；重视情感交流，营造教学氛围；落实基础知识，切实保证教学效果；课后及时反馈，不断改进教学方法。

习作是语文教学中的重点，更是难点，7月5日黄柏铃主任的《唤醒童心 真情表达》讲座让我们如同“久旱逢甘雨”。黄主任例举了大量的案例，深入浅出、形象生动地介绍了习作教学的四步教学法：

1、以“玩”为本 回归童趣；

2、崇尚真情 弘扬个性；

3、跳出“规矩” 探索新路；

4、渗透技法 练写“具体”。通过培训，我们不仅对习作指导课和习作讲评课课堂结构有了清晰的认识，感受到：只有扎实上好每一节习作课，才能有效促进小学生习作水平的提高。更重要是大家在培训中感受到：习作教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

二、收获了与名师、专家之间的差距

培训其实是一个反思、进步的过程，与授课老师所讲的标准、与优秀老师、与教学大师相比，自身有一种知耻而后勉的感觉,这几天的学习生活让我真正能够用心去聆听,用心去感悟，让我真正体会到理论的重要性。我不断反思了以往工作中的不足，并与共同培训的教师进行了交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。其次是为期两天的教育技术培训更让我体会到作为一个现代教师特别是作为一名骨干教师，应该具有更多的获取知识的途径和解决问题的办法，那教育信息技术就为我们提供了一条捷径。电脑将成为我们生活、学习、教育中的一位亲密朋友，它会为我们提供很多的服务和帮助。所以学好信息技术不光是教育发展的需要，更是教师自身专业成长的助手。今后只有快马加鞭，加强学习，提高教育教学能力才能不虚此次培训。

三、反思—教师成长的原动力

通过培训，我认识到了反思的作用，知道一位优秀教师的成长一定离不开反思。反思对教师改进自己的工作有独特的作用，是教师获得专业化发展的必要条件。反思让我认识了自身在教育教学上的不足，反思也让我认识到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名教师。

四、对听课、评课的认识更加清晰

听课评课是骨干教师必备的素质之一，是一项基本功，是衡量教师业务水平的重要指标。7月7日，我们聆听了一节实况录像课《彭德怀和他的大黑骡子》，之后班主任黄老师组织我们全体参训教师进行评课，先是分片区交流讨论，再做典型发言。评议会上大家针对此节课的优点和不足投入到激烈的讨论中，每个人都把自己的见解与他人一起分享。这时候我们仿佛变成了课堂上的学生，在那里积极的合作着。老师们的发言异彩纷呈，有如春雨点点让我自愧不如。今后听课要从学生的角度听课，评课的视角和层次要多，考虑问题也应比较细致，不断在反思中成长。

学习时间虽短，却是不虚此行，思想受到了洗礼，心灵得到了净化，业务也有了新的提升。我想这培训不仅仅是为了“骨干教师”称号而培训的，而是为着每个人的专业发展和不断成长。我们必须充分认识新时代赋予教师角色的新内涵，给自己定好位，不断地学习、研究，着眼未来，采取科学的方式应对随时出现的新问题，才能适应这场改革。教育的生命力在于教师的成长。我成长所以学生有进步，我成长所以我快乐。对于专家给予的清泉，我要让它长流，我将会铭记这段培训的日子。

第三篇：成长中快乐收获

《成长中快乐收获》演讲稿

敬爱的老师、亲爱的同学：

大家好！

我叫陈颖倩，是朱砂民族小学六年级的学生。今天我演讲的题目是《成长中快乐收获》。时光匆匆，岁月飞逝，一转眼，我已度过了十二个春秋，四千多日子。一路成长，一路欢乐，一路收获。成长路上感受着最纯粹的快乐，体味着不断完善自我的欣喜，享受着发自内心的情感流露。我成长中的快乐，发现，收获都源于生活中的点点滴。

蹒跚学步时误把水壶里沸腾的水蒸气当作白烟、雾、云去触摸而烫伤了手；牙牙学语时学着蜜蜂蝴碟翩翩起舞却被蜇伤了小脸。还是离开大人的呵护视线东蹿西跳而让自己力倦神疲后酣然入梦。

就这样周而复始的几番折腾，我有了更多生活的阅历，汲取了更多生活常识，也避免了不少危险。

渐渐地，我怀着好奇心来到学校，在这个大家庭中，在学习中，在活动中，我领悟到了更多的快乐、更多的收获。小时候上学只为了好玩，认为知识就像白米饭，钱呀是会“吃”完、“用”完的。现在我也明白上学是为了自己的前途，也是为了祖国的未来。知识是无穷无尽、深不可测的，就像无底洞一样，永远也摸不到底，学一辈子也学不完，所

以我们要活到老学到老。

以前，总对自己的到来充满疑惑。而爸爸妈妈也说我是捡来的，从天上掉下来的，还说从石头缝里蹦出来的呢！我当时深信不疑，可后来是半信半疑，到现在就更是不相信了。因为上了科学课，我明白，我是从妈妈肚子里出来的，我是爸爸妈妈爱情的结晶，是他们生命的延续。

有人也许会问：成长难道就只有快乐，没有烦恼吗？是的，成长中固然有烦恼，但“烦”只是和“乐”对比而言，并不是绝对，有时候烦恼也是一种快乐。比如老师叫我辅导一些成绩较差的同学，下课了，远远地看着别人在操场上玩耍，可我却只能在教室死死地守着他。给他讲了一遍又一遍，他仍然不懂，甚至有时还不懂装懂，我更是懊恼不已。可事后，有的同学则对我说：“你可真好呀，老师那么器重你，相信你，你应该很快乐吧？”我想从这个角度去思考，也许更能激发我的责任感和自豪感。

我身为班干部，作为老师的左右手，所以我的一言一行就像一棵树摇动着其他树，一朵云推动着其他云，一颗心感动着其他心。我现在升入高年级了，面对着班上形形色色，个性迥异的同学，常让我想起低年级的过往：我曾经就是爱睡懒觉，一个懒惰的你；我曾经就是粗心大意，做错习题的你；我曾经就是胆小如鼠，不敢发言的你；我曾经就是莫名其妙，犯乱七八糟的错误的你„„想着想着，觉得我和同学

们是此心同彼心，我心同你心。也许同学间的友谊就是这样单纯、纯洁、将心比心。在我成长过程中经历的太多感人、搞笑而又难忘的故事早已深深印在我的脑海中。每当我回想起来的时候，就像冬日暖阳普照我全身的那种温暖幸福的感觉。

成长遇到的快乐说也说不完，成长中得到的收获诉也诉不尽。有些人还没有体会，无法明白其中的乐趣；有些人身在其中，但自顾不暇；有些人已经过了这个时候，可他（她）们回忆起来总是不经意的。几年的学习，几年的成长，我知道了掌握知识的快乐。我得到一个公式：学习=快乐。当我取得好成绩时；当我得到老师或家长的称赞时；在我苦苦思索后，终于知道了正确答案；在我知道了我以前不知道的知识后，我体会到了从未有过的喜悦。对，这就是学习的快乐！在成长过程中，我们天天都在学习。既然逃避不了，那就开心地去面对吧！人生就如一次旅行，就让我们尽情欣赏领略沿途的风景吧！

各位同学，让我们一起在成长中收获快乐，让我们一起在成长中快乐收获吧！

谢谢大家！

第四篇：教学反思：成长中收获快乐

成长中收获快乐

《不当家不知柴米贵》教学反思

祖山总校明德小学吕玉玲

本节课，学生在学习中活动，在活动中成长。学生在活动中，轻松又愉悦地明白了许多道理，课堂上，学生思维活跃，参与面广，对“当家”这个主题很感兴趣。同时学会了调查，掌握了一定的调查和收集资料的方法，课上会与他人合作，会倾听，会交流，且表达流畅，有评价意识；只是在“体谅父母工作辛苦”这一环节上，学生体会的还不够，教师缺乏一定的渲染。

教师对小组合作的引导较到位，但缺乏一定的评价技巧与机制的运用，课堂鼓励用语用的还不够到位，激发学生的兴趣度还有待提高。另外时间意识还不够。

总之，认真执教一节课，总会收获很多，我想这些就足够了，我没有太多遗憾！

第五篇：我成长 我收获 我快乐班会教案

我成长 我收获

我快乐

——学生才艺展示

活动目的：通过本次活动，让全体学生展示自己的特长，丰富学生的生活，提高学生的表现欲望，锻炼他们的能力，并引导学生丰富业余生活，提高学生各方面的素质。活动准备：乐器、布置黑板、预先排练。主持人：李玲欣、陈竞轩 活动过程：

AB:“我成长 我收获

我快乐——才艺展示”主题班会现在开始。

A:五月的阳光是灿烂的，五月的鲜花是鲜艳的，五月的歌声是甜美的，B:今天的我们是快乐的。因为今天是我们最快乐的时刻。A:今天让我们在这里展示自己的本领。B:请欣赏歌舞，大家欢迎

A:团结起来力量大，我们小朋友应该团结在一起。请听故事《团结七兄弟》 B:掌声有请胡月、张逸家，给大家吹葫芦丝。A:下面请听故事《画龙点睛》

B:瞧，我们班的男生也不落后，努尔敦江给大家带来了魔术表演大家欢迎 A:掌声请出刘芃妤为大家讲故事。B:请听歌曲《小鸟》。

A:接下来，让我们来轻松一下，请听笑话。

B:下面有请石玉妍为大家演奏葫芦丝——龙的传人。大家欢迎

A:我们都知道狼是很凶猛的动物，你知道有时候狼也会装死吗？请听故事《装死的狼》。B:美丽的春天已经到了。A:诗朗诵《春天来了》。大家欢迎

B:本学期我们已经开始背诵千字文了，下面请背千字文。大家欢迎

B:是呀，爸爸妈妈对我们寄予厚望，让我们从现在做起，从我做起，不断努力，用我们的实际行动告诉父母、老师——我们行。

AB:“我成长 我收获

我快乐”——才艺展示”到此结束