小舞台的总结反思（范文）

第一篇：小舞台的总结反思（范文）

小舞台总结反思

本学期我班的小舞台开展是通过师生共同以丰富的材料、互动的道具、优美的音乐创设自主参与表演的环境，激发幼儿在活动过程中的自编、自导、自演多种能力的发展。一般认为语言活动就是枯燥的讲述，所以参与的情绪不高，针对这个现象，我们把语言故《三只小猪》里的小动物们制作成了会动的皮影人，来调动幼儿的积极性，提高幼儿的互动交流，通过边玩皮影边讲故事的形式，让幼儿加深对故事的理解，达到提高口语表达能力的目的。经验这段时间的观察和操作，发现本次教玩具也存在需要改进的两个方面。

1、在活动中，我们也发现，由于活动内容比较丰富，选择的空间也相对比较大，因此，我们也为各个表演小组取了有代表性的名字，如：唱歌组取名为“小黄莺合唱团”，但由于起名字的想法刚刚起步，有些幼儿在活动中还不能马上投入进来，只知道自己表演什么节目，表演什么角色，但是对于自己在小舞台表演中具体属于哪一表演小组还是讲不清楚。所以，在这方面还有待我们下阶段进一步调整。

2、可是最近我发现我们班幼儿在小舞台的角色表演中开始收钱了，那天小舞台正在上演“小花猫不见了”的故事表演，李舣诺走过去准备入座观看。“钱呢？”小演员郭家琪特地停下表演对着李舣诺叫道。“哎呀！”诺诺拍着小脑袋：“我忘了，马上到银行去拿！”取钱回来后，小演员又停下表演，高兴地接过“观众”递过来的钱，放到身后的柜子上，继而又开始表演，旁边的小演员晨晨也等着浩浩收完钱后接着一块表演。陆续又来了几个观众，郭家琪都认真地遵守规则“收钱”，原本坐在观众席上的小观众不乐意了，“怎么还没表演好呀？”“我们还是去开心餐厅吃饭吧！”说着说着，只见观众们来的来，走的走，小舞台里一片忙乱。

根据上面需要改进的两方面，再结合我们探讨研究决定以下整改策略：

为了让幼儿对小舞台的角色表演感兴趣，我们利用交流分享环节组织孩子讨论：今天你最喜欢谁的表演？为什么？通过在集体面前加强对小演员的鼓励表扬激发孩子下次游戏的坚持性和表演欲望。老师可以利用抓拍小演员的现场的表演，以及暗示孩子可以用“照相机”拍自己的喜欢的演员的表演丰富节目单和节目的形式，如“拔萝卜”，投放相应的角色头饰，让孩子自主选择表演形式，可以选择歌表演、可以故事表演等形式；“找朋友”“卷爆竹”的音乐有游戏的投放，促使孩子在小舞台上体验与同伴做游戏的乐趣，大大提高表演的乐趣。

而原本免费观看的“表演”在幼儿经验积累的推动下，出现了收钱观看的新情节，但另一方面，也使游戏区内“小演员”的本职工作逐渐“流失”了。社会经验的逐步丰富、词汇 1 的进一步积累，在一定程度上扩大了幼儿角色互动的范围，也增加了游戏新情节产生的可能性，但如何将新增的游戏成分更好、更自然地融入现有的角色区域内呢，这是值得深思的。

如是我们结合游戏中产生的小舞台这一实际情况，继续拓宽幼儿的生活经验：“去电影院看电影的时候，我们是从哪里知道需要多少钱的？又是由谁来收钱的呢？”孩子们有这方面的经验，知道广告牌、电子屏幕上都有这样的信息显示，只是在游戏中这样的经验和规则无法一下子反馈成型，所以孩子行为的第一条件反射就是自己去讲价和收钱，如果在分享环节，教师将这一规则进行集体的认可，并以材料上的支持，那么孩子的游戏开展将会更顺利、更丰富。

百宝箱的灵活运用：游戏前孩子们可以取来纸笔用数字或是点数标明表演的费用，就无需演员每次停下表演交涉，环境上的暗示也是孩子之间无声的规则与交流，接着要做的就是继续引导幼儿灵活运用百宝箱解决游戏过程中出现的各种问题。

李纳

湖滨镇柳桥幼儿园 2012年4月18日

第二篇：《大盒子小舞台》教学反思

《大盒子小舞台》同类型的手工制作课，学生在每个学期的美术课中都有接触，而剪剪、贴贴、画画对他们来说都不成问题。所以，我将本课的教学重点放在了材料的妥善合理的利用和把握上。想通过小舞台的设计制作让学生明白：制作一个艺术品并不是一项很庞大的工程，不用费尽心思的构思创意、到处找材料，也许，灵感就来源于我们的身边往往最常见、最普通、也最不起眼的东西。引导学生尽力用最普通的材料、最简单的方法巧妙地去创造或再现生活中的美好。

道理简单，但执行起来却不是一件易事。

首先，如何准确地让学生理解你想传达给他们的道理不会产生歧义。《超级变变变》是日本的一个很不错的唤醒和发掘人的创造力的节目，而且其中也充满乐趣。网上有很多相关视频。考虑到教学的重点，我还是选择了《四季》这个作品。觉得它更能充分体现灵巧运用现有资源、简单巧妙的构思创意这一设计理念。

其次，制作的示范。一开始考虑到五年级的学生手工制作应该是有相当水平的，有些内容也是以前学习过的，那制作的示范是否有必要。本来课堂时间就紧，不必要的示范会造成课堂教学效率的低下。可试了两节课后，觉得示范还是有必要的。只是示范的内容不应该是传统意义美术课的示范——把作品从头到尾做一遍，颜色涂好，一个让学生艳羡不已的完美作品。我觉得还是把重点放在巧妙利用材料的示范上。给学生示范拆开一个圆形的糕点盒，利用糕点盒的内部构造，倒置内部盛放糕点的塑料盒，转眼间一个红色调的中国风主题的小舞台便形成了。直接利用了盒子本身的包装，没有任何其他剪贴、绘画的装饰。效率极高。以此给学生巧妙利用材料去设计的信心。而没有做完的半成品也给了学生想象的空间。一个小小的舞台可以想象出不同的场景。学生的发散思维能力也因此得到了锻炼。

虽然考虑很多，但还是出现了一些问题有待于今后的课堂教学中实践解决：

学生材料的准备上如何布置和安排才不至于出现有些学生材料准备过多反而无从下手的局面；给学生更多的共同探讨制作问题细节的时间。

第三篇：舞台总结（范文模版）

前期:我个人觉得可以弱化大小主题的作用。既然今年已经把大主题定下来了，往后的每年只需要考虑小主题。文娱在进入了学生会之后，书记对于十佳活动的主题把握上，已经处于一种放任的状态，所以小主题可以力求新颖，但是时间不能花太多在主题上。而明年的十佳必定会遇到的问题就是大主题和小主题的宣传选择和力度的题。今年我们着重宣传了大主题（vh），明年建议宣传小主题，同时（vh）这个大主题也必须保持一定的曝光率。小主题的选择上，我们可以突破以往的 音为心生、音为梦想这种过于抽象的说法。可以选择

Voice Hunter——仙梦奇缘

Voice Hunter——胡桃夹子

Voice Hunter——枪王之王 Voice Hunter——销声匿迹

这种意向实像兼备的小主题，而不是那种很虚的小主题。这样子的小主题一旦定了下来，整个宣传品主题、色彩、元素都出来了。然后舞台美化也出来了。

个人认为前期的需要注意的是，往届十佳负责人和现十佳负责人需要在前期和中期过渡段一起坐下来开一个会议。根据往届十佳留下来的表格、资料。给现十佳负责人理清一下活动策划的思路。立刻指点出当前所存在的一些问题(和其他部门沟通和自己部长沟通、宣传品设计等问题)，了解一下他们的想法和动向。

前期在和其他部门沟通的时候，部长要尽早为十佳负责人和其他部门的负责人召开象征式的会议，然后开微信群。以这一届和新网和宣传部合作为例。很多时候我们没有及时回复宣传部是因为一方面，宣传部做得太烂，不知道怎样回复。第二方面做得不是我们想要的。第三方面，就是等部长及其他大佬的意见。这个时候必须再次强调一下负责人在整个十佳活动的主导作用，要让他们充分意识到自己才是整个宣传品走向的引导者。对于一下出现宣传品很烂，不知道如何答复的问题，应该立刻发到大佬群，让副主席和部长们都看见，针对宣传品，立刻做出新的选择，而不应该拖到改了几版之后再考虑是否换人设计，这里强调的是，与其他部门合作的作品，出现什么情况，最正确的方法是直接拿到大佬群里面讨论。我建议明年可以沿袭今年的方法，海选到复赛的宣传品学生会内部消化，决赛的宣传品工作室消化。（鉴于今年视频拍得确实不错，明年希望可以再接再厉）

宣传品设计方面：

海选的宣传品尽早确认是学生会内部消化还是交给工作室，越早确认越能够给自己腾出时间。宣传品需要确定的是

1.色彩：2~3色，讲究色彩搭配，明亮程度。

2.风格：看流行，14届是涂鸦，15届是简洁。

3.元素：以1415届为例子，都是鱼腩原创，所以比较脱俗，负责人在决定元素上面会比较吃力，这个如果可以交给设计者把握，然后负责人把关，会比较好，部长没有必要去追问负责人确定要素。

海选海报设计完之后就可以立刻设计决赛的宣传品。最理想的情况是，复赛一结束，决赛的彩色横幅、挂幕、邀请函、节目单就已经出来。

（决赛的宣传品还是交给工作室吧，毕竟给了钱掌握主导权，还省事）做决赛宣传品就去商中百花对面，燕塘牛奶对面绿色旁边那家做吧，非常便宜，而且很高效。

海选的问题不大。海选主要注意的是要设立音舞专场，控制音舞的人数。根据今年的经验和丹丹在复赛时候的意见，海选可以直接将音舞的人数卡在（8~12）位，没有必要因为其他院的水平差而增加音舞的人数，音舞一旦人数多，复赛进决赛的时候将会很尴尬。海选的评委是音舞声乐乐器大赛的前三名和往届的十佳。声乐乐器大赛的名单可以找丹丹拿，往届十佳找往届负责人拿。海选可以请音舞的做评委，而且需要安排在非音舞的场次。复赛请慎重！

复赛值得注意的是，给评委的评分表上面必须是要有歌手唱的歌！然后就是限制学院比例和人数。根据这一届的经验，其实复赛可以不用邀请团委老师（有时候太专断了）可以通过外联请外校的有实力的人物（如这一届的星海的何亦航，白冰哥哥）这样子，文娱部在选人上面就有比较大的主动权。切记！复赛不要请本校的音舞。

决赛

音控老师方面：

其实今年有一个不太好的现象，就是谭老师看见谢老板在了，就直接把布场的东西处理完之后就走了。这个状况对我们以后的活动开展不利。谢老板不是每年都在，不是每年都会有谢老板这样的人才，可以和谭老师熟，可以和他打好关系，可是必要时候，他还是要在的。他今年为了省事，还把本来应该有的灯光，没有接到灯光台那边去，导致灯光效果也不到位。该负责的东西，还是要让他负责

灯光方面：

灯关方面比较特殊，因为面对的是灯光师傅，灯光师傅一般素质比较低也比较痞。但正如张帅讲的，我们不应该怂，不应该因为学生就怕，而且给了钱的，就应该拿回该有的效果。所以灯光装台方面，一定要他们在一定时间内装好灯光，立马配合歌手进行灯光走台。找专门跟音响师傅的同学盯着他们。

彩排方面：

决赛的前一天彩排就要把选手的上下台口方向强调一下（这一届的选手很多都没有大型舞台经验，直接上台口上下场，完全没有秩序）即使选手不能全部同一时间聚集一起走台，也必须要给出一个开场上台选手亮相和整场晚会结束选手亮相的方案，而且不断强调和强调开场和结束的亮相的走台方式，在前一晚彩排的时候就要模拟走一次。（开场和结束的走台亮相非常重要！！）

决赛彩排:强调一个，音乐乐器多的，要在彩排或彩排之前就调试好，正演的时候直接上。决赛彩排主要强调的时候选手的站位，定点放歌还是其他方式，灯光变化，麦的调音，再次强调亮相的走台方式和上场退场的方向。

总控：

作为一个总控，而且作为一个平时负责活动比较少的总控，虽然小智在决赛前给我开过小灶说过总控需要负责的东西，我自我感觉，到了现场还是一脸懵逼，完全不知道应该负责做什么的。所以决赛总控这个方面，我就按活动整个流程写一下。下一届的总控好好看，自己有想法自己补充。

第一次无灯光彩排

总控需要拿着麦，请选手上台

“请1号选手XXX上台，请2号选手XXX做好准备”

“麻烦mic组同学把mic递给选手，现在我们进行无灯光彩拍，彩排时间为X分钟,包含了你两首曲目的的时间。你可以根据歌曲自行站位和走台。觉得可以结束了，就喊我们这边停止换伴奏”

（选手这个时候通常都是播着音乐酝酿情绪或者发呆，不用管）提前2~3分钟之间说

“歌手你的走台时间已经结束了，麻烦现在跟MIC组和道具组说一下MIC和道具的要求，道具和MIC要求。”

歌手在台上对完道具、MIC要求之后 总控用MIC再次强调

“XX选手，到时候决赛现场包括开场和结束的亮相，应该从XX出XX退……”（要求选手在台上走一遍，然后让歌手记住走位）走位结束后

“麻烦请经纪人带着歌手到台下追光组讲一下追光要求和中控组讲一下播放曲目的要求。”

这样就是决赛前一晚无灯光彩排的一个选手彩排的流程。

决赛

总控到台后询问各组人员是否来齐。然后各组人员是否都已经准备就绪。选手是否就位。这时候MIC组应该带好MIC放在舞台前，总控应该坐在评委席进行指挥。总控这个时候应该意识到自己是全场的大佬应该时刻观察全场的情况，例如灯光还没有装好，应该立刻用MIC催促灯光什么时候能够装好等问题。

正式开始灯关音乐彩排

“有请XX号选手上台走台，请XX号选手进行准备。昨晚我们已经走过台了，等下我们会播伴奏，伴奏的时候你唱到某一个地方，需要追光和灯光的，立刻用MIC讲出来，有什么要求全部用MIC说”

这个时候总控和灯光师傅和灯光组的同学应该一起记下灯光要求。然后询问中控师傅MIC的调音如何，一旦音控师傅觉得调音可以了，歌曲偏向抒情灯光没有什么特别变化，就可以喊停

“选手你好，MIC的调音音控师傅已经调好了，如果MIC没有问题，灯光这边没什么太大的变化的话，我们就走台结束了，麻烦跟MIC组道具组再确认一下MIC的数量和道具摆放的定位。”

然后再用对讲机确认一下灯光组和追光组是否清楚灯光要求。这样就算一个节目的彩排。强调一下总控必须要凶一点干练一点，同时有一些选手的舞台经验确实是比较少的，总控必须要去引导一下歌手这个时候要去干嘛，那个时候要去干嘛，所以总控也应该自己上台，走一走歌手的感觉，问一问别人舞台经验。我写这个也是为了防止以后的总控一开始的时候还是像我一样一脸懵逼。果断一点去咔掉一些选手的彩排时间，果断一点不让选手在彩排台上调音，强调歌手上台就唱，不允许上台调音。

到了正式准备开始，总控开始确认现场情况。“催场组组长确认16名选手是否到位” “催场组组长确认主持人是否到位” “MIC组、道具组是否就绪” “追光、中控是否就绪” “灯光组是否就绪”

“全世界听清楚，我发命令，灯光组全场关灯，倒数5秒，十佳正式开始，追光追XXX，中控播音乐！全世界收到，回复确认！” 总控接下来就全程观察情况，“确认一下，接下来出场的是XX号选手，收到回复” 遇到有歌手MIC没有声音或者声音比较小的时候 “中控，XX选手的MIC没有声音（声音比较小）” 然后小组唱每一组确认了第二轮的人选的时候

“进入第二轮的是XX和XX”然后总控这个时候自己也要记录下来。

除了活动流程、音控方面，总控对灯关的控制也要负全责。

VH这一届的灯光师傅十足十是一个SB，主持人出场应该全场黑灯，魅族上台颁奖应该开面灯等各种常见情况的处理，师傅都没有能到位，这个时候需要总控及时进行提醒。所以总控在决赛之前就要跟部们灯光经验丰富是的师兄师姐问一下灯光方面的经验。包括弄清楚各种灯光的分类（射灯，面灯，场灯）以及各种场合需要应用到的灯光和灯光组合，自己做到心里有数，才能在危机时刻做出正确的选择。

然后是活动过后看见一些大型活动我们可以给予借鉴的

明年可以做后面那幅有你共鸣的幕布,省钱省事,还够大!

通道的装饰

如果选用绿野仙踪、胡桃夹子等一系列的小主题的话，可以类似进行舞台，美化

希望以后的十佳歌手可以越做越好,这一届是前车之鉴

刘伟聪

第四篇：《大舞台》教学反思

《大舞台》教学反思温彦红冰心、大舞台

“大舞台”教学反思

温彦红

冰心的一生钟爱儿童教育事业，与儿童及儿童教育事业有着不解之缘，《大舞台》教学反思。冰心有大量的“为儿童而写”或是“写儿童”的作品，思想格调健康而柔和，文笔清新而自然，情感真挚而淳朴，与儿童有着天然的亲近感，有着跨越时空的魅力与价值。通过阅读《大舞台》这篇文章，学生对冰心的了解增多了与冰心的距离拉得更近了。

一、整体把握课文内容。

1、加强朗读训练，采用多种形式方法进行朗读指导，有的可以精心品读，有的可以边读边想象，有的则可以用讲述者的口气来读。

2、说说课文的主要内容，理清课文条理，让学生对课文的各部分进行归纳，用小标题形式来概括每部分的生活经历，以培养学生的整体感知能力，和概括能力，教学反思《《大舞台》教学反思》。

二、研读文本，体会文章中心。

对课文的第二至第七自然段，让学生边读边勾画出能反映童年冰心的内心情感的语句，并谈自己的感受。在这个过程中，学生的见解应该是发散的和极富个性化的。他们可以就一个场景来谈，也可以就某个词语来谈。教师应该对学生的见解给予充分的肯定。

三、拓展提高，丰富语言积累。

结合课后第三题，让学生的视野由课文转向自己的生活。让学生对自己的生活进行有意识的观察，并进行思考，有所体验，有所发现。在教学的过程中，教师可对此进行灵活处理，既可以用在本课教学的导入环节，让学生先谈自己的生活，然后让他们了解冰心的童年生活，也可以学完课文后再谈。总之，就是要打通阅读和生活的联系，让学生开阔视野，丰富语言积累。

教研活动冰心、大舞台

第五篇：小窗口,大舞台

小窗口 大舞台

——“优质服务从我做起”主题演讲稿

平山镇劳保所 潘娜 尊敬的领导、亲爱的同仁：

大家好！我是来自平山镇政务中心新农保窗口的一名普通工作人员，很荣幸能参加今天的演讲比赛。人生就像一个舞台，会不断面临各种挑战，今天的比赛也是一个挑战自我的舞台，而我的演讲题目就是：小窗口，大舞台。

众所周知，2009年，中央作出了重大决定，在全国试点新型农村社会养老保险，亿万农民第一次享受到国家财政补贴的养老生活，改写了农民几千年养儿防老的历史。2011年伊始，我进入了新成立的平山镇劳保所，成为一名普通的窗口服务人员，投入到这项轰轰烈烈的工作中，开始了人生新的一页。

一切都是新的，新工作千头万绪，繁杂异常。国家的政策刚刚实行，很多政策法规需要学习，很多工作流程需要开展。在学习掌握业务的同时，需要和上级、村干协调沟通，为成千上万的群众解释政策、办理业务。为了让群众了解到新农保的好处，我们想方设法的鼓舞宣传，千方百计的动员教育。多少个夜晚深入到村屯，挨家挨户的宣传；多少个周末放弃了休息，加班加点的录入。

新农保工作看似简单，实则不仅需要极大的耐心和细心，还要面对不少阻力和困难。两万余份材料的整理归档、数据的校对录入，都不容许有任何的偏差和失误。一个数字的偏差，一点点的疏忽大意，都将可能直接导致老人无法按时领到养老金。农村很多都是空巢老人，大部分不识字，宣传解释时根本听不懂政策内容，导致了对参保的排斥；办理参保业务时，经常材料、证件没有带全，不得不往返多次，对我们产生了不满情绪。

面对浩如烟海的参保材料、表格数据，我也苦闷过，想过逃避；面对不理解的群众责难，我也彷徨过，想过退缩。甚至有时觉得这种工作枯燥简单、单调乏味。直到有一天，一位孤寡老奶奶来到政务中心，颤巍巍地对着我说：阿妹，多靠你，我们农村人也得领国家发的工资了。看着老人激动的神情、真诚的眼神，我才似乎明白了农保事业“关乎国运、惠及百姓”的伟大，我才渐渐懂得了“小窗口、大舞台”的真正涵义，那就是在平凡的岗位上作出了有益于群众的贡献！

于是，我学会了热爱这一工作，尊重这一工作。三年多来，我坚持利用业余时间，勤练基本功，刻苦钻研业务，力求精益求精。工作中做到忙而不乱，快而不错，始终以参保人满意作为窗口服务的第一标准。平时多换位思考，多倾注爱心，办理好每一项业务，成为一名懂业务、会微笑的惠民使者！

小窗口，大舞台。新农保服务窗口虽然渺小，但它不仅体现着我们的道德修养、职业素质，更代表着党和政府的形象。它承载着党和政府对人民群众的关怀，也是当代社会进步、文明、和谐的重要标志！实现中华民族的伟大复兴，是近代以来中华民族最伟大的梦想，总书记曾这样阐释“中国梦”。无论生活在城市，还是在农村，劳有所得、老有所养、病有所医是多少代人的梦想，如今正在变为现实。而我们这些服务在新农保基层窗口的人们，就是实现这些梦想的排头兵！

海尔总裁张瑞敏曾说过：“把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡”。我想，我能认真做好新农保工作中的每一件小事，应该就是简单中的复杂，平凡中的伟大！

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。让我们满怀激情，面带微笑，为群众真诚服务，在新农保的小窗口实现人生大舞台的价值，为新世纪的中国梦作出自我应有的贡献吧！

我的演讲完毕，谢谢大家！