班主任常规管理之心得

第一篇：班主任常规管理之心得

班主任常规管理之心得

班级的常规管理在学校教育教学中有着举足轻重的地位。我们学校历来都很重视班级常规管理，已经具备了较为成熟和完善的规章制度。而班主任是这些制度的执行者，下面就带班以来班主任工作中的一些日常琐事和做法和大家分享一下，经验算不上，只能算自己的心得感受，不成熟之处，还望各位同仁批评指正。

一、以常规管理促进学风建设

我的做法是：

1、注重思想上的教育与疏导

我利用班会和一些零散时间，让同学们充分认识到在当今社会的环境尤其是就业形势的严峻，让学生逐渐确立一种危机感和竞争意识，让他们清楚认识到只有努力才是他们最好的出路；另外，加强责任感教育，要上学生明白学习不是为父母，更不是为老师，而是为自己，为自己的前程，这样才能调动学生的内驱力。

2、注重不断提升班级信心

这几年我带的班级都是平行班，学习习惯不太良好、学习兴趣不够浓厚，是这些学生的普遍特点。所以我就利用上课、自习、班会的时间，鼓励学生认识到自己的优势，树立对学习的信心，把起点放低，争取每天进步一点点，自己跟自己比进步，使他们逐渐培养起自信心，找到学习的兴趣。而且我告诉学生，要注意学习的方法的改进和效率的提高。另外，我隔三差五找一些班级的特殊学生谈心。如对于高一的新生，部分学生因几分之差没进实验班而有挫败感，又有部分学生以计划外的成绩进入班级而感到自卑，对于这些学生找他们谈心告诉他们一切皆有可能。经过高一一年的培养我班有5名同学先后调入实验班，又有一名同学进班时倒数第二名，现在已经是班级的23名。每次考完试的总结是很关键的。我都会把年级的总体情况和班级的情况在班上进行分析，并把学生个人成绩跟上次考试成绩进行对比，让学生知道自己的进退步情况，表扬在年级进步较大的学生，提醒有所下降的学生，并与这些学生的家长沟通，在对比中找到自信，在对比中找准自己的位置，戒除学生心理的浮躁，让学生时刻保持头脑清醒。

3、积极配合科任老师，做好善后工作，树立科任老师的威信

在新高一刚开学和今年高二我们班更换三位任课老师的情况下，我积极的将任课老师介绍给学生，又将学生的特点及学习情况跟任课老师进行沟通。平时利用下课时间经常从任课老师那里了解学生的学习情况，上课状态等情况，及时对不完成作业或质量较差的学生进行提醒和给予相应的处罚，对于科任老师的管理给予最大的支持与配合。

另外，班主任是一个班的调控者和法官，不让学生重主科、轻副科。主科和副科作业的不按时完成处罚是一样的。如高一刚开始部分学生不认真完成政史地作业，我同样给予处罚。上课不遵守纪律的同学无论主科副科都给予同样的处罚，学生对科任老师的反咉，科任老师对学生的看法，班主任要及时了解，在中间发挥桥梁和润滑剂的作用，并且要有持久性。

二、班干部是常规管理的执行者和守护者

一个优秀的班集体，除班主任外，还必须有一支能干的班干部队伍。班干部作为联系班主任和学生的桥梁，作为班主任的助手，他们的工作能力和威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。所以我一接手这个班级我就积极侧面了解班上学生的基本情况，根据自己所掌握的情况从中民主推荐出学习较好，工作能力比较强的学生作为班干部，并给予一些工作方法和怎样和同学相处的技巧，让他们发挥各自的才能去组织和管理班级。同时大胆的放权给班干部，每位班干部有各自的职责范围，如早操、课间操有两位体委分单双周全权负责，班级的纪律、眼保健操由两位班长分管负责，卫生由卫生委员全权负责，为了卫生委员更好的开展工作。将全班分为四个卫生小组，每小组又将卫生任务责任到人，这样有利于卫生委员核实具体的卫生完成情况。每周对照年级组下发的班级常规管理考核，表扬做得好的方面，做得不好的及时查找问题找具体负责的班干部进行了解。当然，对一些必须由我解决的事情，我必须亲自解决，而不能将全部工作都推给班干部，使班干部的工作处于被动的地位，影响了他们的工作积极性，不利于凝聚力的形成。

三、在常规管理中做到严而有爱

纪律上我主张先“专政”后民主，一个班级必须有严格的纪律，一切行动听指挥，让学生明白什么时候该做什么，该怎么做。如：我要求每天早读之前必须将要交的作业交到各小组的第一排，刚开始学生不习惯这种做法，经过一段时间的严格要求和培养，能在早读预备铃响之前将作业收齐：我要求上自习课要保持绝对的安静，尽量不讨论，学会独立思考问题，鼓励学生下课讨论等。对不遵守这些纪律的学生，充分发挥班干部的作用，让班干部和同学一起制定处罚措施，下大力度执行。

但是严并不等于苛求，而是严而有情。教师对学生的爱，有时胜过千万次的说教。爱就要用真心去打动学生、用耐心去感化学生。如：我经常利用下课时间在班上走一走，看一看，和学生随意的交谈，甚至开一下玩笑。不一定带有什么目的，这样有很多好处----可以融洽师生关系，拉近老师和学生之间的距离，可以了解学生在学习和生活上的一些思想动态。并及时的加以疏导和干预，对于平时关注很少又有些内向的学生可以主动找其聊天，给予适当的关注，同时对下课的一些不良行为也可以有效制止。

以上是我带班的一些不成熟的看法和做法，还需要不断的向有经验的班主任学习，希望给予批评指正。

第二篇：班主任常规管理之请假制度管理

班主任常规管理之宿舍管理

管理办法

1、凡符合以上条件的寝室学期初由寝室长自愿向楼长递交“星级寝室”申请，申请表格统一下发到公寓值班室；

2、学会社区管理委员会每周进行定期卫生检查和不定期卫生抽查，当天的分数当天公布，每周的卫生情况汇总并予以张贴；

3、每月进行一次文明寝室评比，以每月卫生检查的成绩为基础，平均分不低于85分的且排名为楼层前9名的寝室评为当月的文明寝室，每幢楼每月至多评选50个文明寝室，并以红榜的形式给予表扬，相应的算入班级考核分；

4、当月获得“文明寝室”称号的寝室可由寝室长向楼长提出申请，递交“星级寝室”申请表，申请后由社区评议小组（由社区辅导员、社区服务中心、公寓管理中心等相关老师组成）和社管会成员一起进行评议，最终检查成绩（文明卫生寝室平均成绩×40% +社区评议小组的卫生检查×60%）必须位居所在楼的文明卫生寝室前列，并且该寝室的文明卫生始终能够保持良好状态，由学生社区管理委员会确认后将名单报学生社区服务中心，并颁发“星级寝室”流动红旗；

5、“星级寝室”流动红旗下发后，由学生社区管理委员会、公寓楼层长进行监督，其他寝室及个人有权利举报，如发现“星级寝室” 不符合评定标准，经社管会核实后，取消“星级寝室”称号，并收回流动红旗；

6、学生社区管理委员会在每月初公布上一月的“星级寝室”名单，“星级寝室”流动红旗随之轮换；

7、在检查中，若发现有使用违规电器的寝室，一律取消各项评比资格，扣除该寝室所在班级的文明班级分数，并上报学生处；

8、学生寝室出现其他违反《学生住宿管理规定》的情况，视其情节，给予相应处理

9、本办法解释权归学生社区服务中心。

寝室评比标准：

1、全体寝室人员自觉遵守校纪校规和《学生住宿管理规定》；

2、全寝室人员学习目的明确，学习勤奋刻苦，学习风气好，学习成绩良好；

3、寝室所有成员均无违纪行为，团结互助，维护集体荣誉；

4、寝室干净舒适，内务整洁有序，卫生值日制度健全，日常清洁保持良好；

5、寝室成员认真学习并严格遵守宿舍安全制度，无晚归、使用违章电器记录；

6、寝室成员严格遵守作息时间，自觉爱护公共财产；

7、寝室成员不抽烟、不酗酒，不赌博，不散布低级趣味的东西，不参与任何非法组织；

8、每周寝室卫生平均成绩必须位居所在公寓楼的前20名（即评选上“文明卫生寝室”称号的寝室

第三篇：班主任常规管理

杭州青年专修学院2010年班主任培训资料

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杭州青年专修学院班主任一日常规

班主任是班集体的组织者和领导者,是学生学习和生活的指导者，是学校德育工作的主要力量。班主任工作是学校工作的重要组成部分，班主任工作成效关系到学生的成长、直接影响到学校的教育教学工作。为了使班主任在班级管理中有章可循，使常规教育具体落实，特制定此常规，供全体班主任老师在班级管理中参考。

一、早读：查出勤、督卫生、促早读

1、班主任早7.30分前必须到校。到校后，要及时了解本班学生出现的问题。早读前应来到教室，检查学生到校情况并督促学生进行早读。实行严格的点名制度，清点本班级到校人数，发现迟到或缺席的学生要主动及时询问有关情况；对迟到者要批评教育，对缺席者及时联系，把好请假关。

2、指导、检查班级卫生情况，确保教室地面干净、桌椅整洁、卫生工具排放整齐。对没打扫的值日生及时督促整改。

3、督促学生充分利用清晨时光读书；早读时对于在教室内吃早餐的学生要进行制止，确保教室内安静、良好的学习氛围，提高早读效率。

二、上课：严要求、常巡视、促效率

1、教育学生遵守课堂纪律，提高听课效率，认真做好笔记；要求学生要养成安静上好自习课的好习惯，指导学生合理利用时间。

2、严格学生的考勤管理，做好真实的考勤记录。安排班干部协助点名，发现有中途缺席的学生要立即向班主任汇报。针对缺席现象频发的学生要及时与家长联系。

3、关注薄弱学科的课堂纪律，多巡视，多与任课老师联系，多找学生谈话，掌握班级纪律动态，发现问题及时处理。

4、自习课时，班主任要随时巡查教室，查看自习课的组织纪律情况，及时发现和处理学生中存在的问题，保证学生在自习课中的质量。

三、课间：督安全、重配合、倡文明

1、经常巡视班级学生课间休息情况，制止追逐打闹现象以及在教学区进行体育活动现象，杜绝危险动作的发生，确保学生的安全，发现违纪行为要及时处理。

2、要经常与科任老师联系，了解学生上课情况、完成作业情况，与科任老师共 1

杭州青年专修学院2010年班主任培训资料

-------------------------同加强学生的管理，提高教学效果。

3、教育学生养成文明行为，举止文明有礼貌，遵守公共秩序和社会公德。在课间和午休期间不定期抽查教室里是否有打扑克等现象，若有，要坚决制止。随时发现班级内出现的亮点现象和不良倾向，及时表扬鼓励和批评教育。

四、放学及晚自修：勤跟班 保秩序、定责任

1、放学后，督促值日生打扫教室卫生，排好课桌椅。

2、晚自修需在教室内监督管理并对学生出勤和纪律作记录，发现迟到或缺席的学生要主动及时询问有关情况；对迟到者要批评教育，对缺席者及时联系，把好请假关。同时，要教育学生提高晚自修效率，不许在自修课中闲聊、上网、听音乐等。

3、晚自修必须要在结束铃声响后允许学生放学。晚自修结束后应督促学生及时返回寝室。

4、离开班级应指定专人负责关闭电灯、风扇或空调和多媒体设备、锁好教室门窗，管理好班级财产，并做好督促检查工作。

五、其它

1、积极组织学生参加学校各种活动，配合完成相关训练。

2、完成学校临时布置的其它工作。

3、协调班级各方面的关系，作好沟通交流工作，及时处理好班级事务。

4、班级重要事务及偶发事件及时处理，并在班主任手册上作好记录。

5、经常与家长取得密切联系，及时向家长汇报学生在校情况，客观、全面、发展的看待每一位学生。文明有礼的接待来访家长，和谐沟通，有效交流。

6、学生生病如有需要应及时送往医院，急症应在第一时间进行处理并向学校行政及时报告，并配合前往医院诊治，及时通知家长共同处理。

7、重视学生生理、心理发展，重视与学生情感交流，善于发现学生情绪波动，主动沟通，从心理健康角度关注学生的身心发展。

8、积极与任课老师沟通搞好班级管理工作。若班主任有事请假，提前向年级组长、学生处请假，并作好安排，做好交接工作。

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-------------------------杭州青年专修学院班主任一周常规

1、每周督促和检查一次班委会工作的开展情况，指导班委会开展好班级工作，充分发挥班委会在班级管理中的作用。

2、关心和支持班委干部工作，建立班干部值日制度，定期召开班委会，开展自我教育。及时了解班级潜在隐患，树立班级正气，形成良好班风。

3、要经常深入学生宿舍（每周至少二次）了解本班学生的内务卫生及晚寝等情况。要积极与生活老师沟通学生的思想行为表现，关注学生生行为状况。

4、组织班级学生认真学习学校有关规章制度，培养学生良好的行为和学习习惯，根据本班情况和学校要求（每月召开一次专题班会），确立班会课的主题，充分准备、上好每节班会课。

5、做好班级情况记录，填好《班主任手册》，月底时准时上交。

6、做好学生的出勤统计，每周统计一次，对迟到、旷课频发的学生予以教育，指正。旷课达到20节以上的的报告学生处，按校纪处理。

7、要下班听课，每周至少听三节课。

8、增进于学生的沟通，深入了解学生的思想、学习、生活情况，填好《学生人生规划》。

9、参加每周值周总结会，关注班级存在的问题，积极寻求改善。同时，按要求定期参加班主任工作例会，及时向年级组或学生处汇报班级工作活动开展情况。

10、每周要检查一次班级物品及教学设备的保管和使用情况，如发生故障应及时上报。

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-------------------------杭州青年专修学院班主任学期常规

一、学期初：

1、做好学生报到注册等工作，严控辍学。学生报到后两周内理清班级实际报到人数及流生状况，汇总后交学生处及教务处。

2、统计学生缴费情况，并及时与学校财务处进行核对，对于缓交学费或学费减免的学生要进行记录备忘。

3、做好班级卫生、书本发放、学生座位编排、教室布置（课程表、值日生轮流表、班委会组织表张贴上墙）等工作，制定班级常规要求，营造良好的育人氛围。

4、协助生活老师妥善安排学生宿舍。

5、制定好班级工作计划。分析班级学生的基本情况，提出学期目标，明确班级工作的主要内容与要求。

6、了解班级学生学期内课程及考试安排，做到心中有数。

7、按要求做好学生情况登记工作，填好《学生人生规划》。

8、加强安全教育。

二、学期中：

1、指导学生做好复习迎考工作，加强与科任教师的沟通与协作，加强晚自修的监管力度，召开主题班会进行诚信考试教育。

2、协助教务处做好考前确认及补考相关工作。

3、作好与学生及家长的沟通联系工作，完善《班主任工作手册》及《学生人生规划》。

4、协助教务处做好评教工作。

5、起好桥梁纽带作用，及时反映学生中存在的潜在矛盾，并积极处理班级中突发事件。

6、召开班级文体活动，融洽师生情谊，增强班级凝聚力。

7、组织班级推优入党等工作。

三、学期末：

1、组织好学生的期末复习和考试工作，严肃考场纪律。

2、做好学生学期评优评先、写好学生鉴定，必要时，要协助做好学生社会实践、实习、就业推荐等教育活动的组织工作。

杭州青年专修学院2010年班主任培训资料

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3、班级学期工作总结，撰写德育论文或班主任经验总结上交科研处。

4、指导学生科学安排假期生活，并对学生进行遵纪守法和安全教育。

5、将班务工作的有关材料递交学校，及时归档。

四、安全常规：

1、班主任必须尽心尽职地做好学生的每日常规考核，对学生进行全天候管理和监督。始终把学生的安全教育放在第一，在教育问题学生时，应学会变化方式，注意教育的艺术。

2、班级组织学生离校外出活动，需按学校相关要求提前申请，批准后方可组织外出活动，组织外出活动应采取各项安全预防措施，外出活动结束时向学生处报告安全情况。

3、在校内组织班级集体活动，需向学生处报告并办好相应手续。

4、在班级管理中一定要处理好临时性或偶发性实践，实行大事汇报制度。把不良影像和学校损失降到最低限度。

5、如有发生学生连续旷课、出走、失窃、违法犯罪、受伤等意处或重大事情时，除及时采取应急措施外，应立即向学校报告并迅速与学生家长取得联系。

6、要经常对学生进行安全教育（如交通安全、防火安全、防盗等方面），特别是要组织学习《中小学生自救自护安全手册》。

第四篇：班主任常规管理

班主任常规管理

(1)班级卫生工作实行责任到个人的制度，逐渐形成完善的评比竞争机制。

(2)狠抓学生的思想工作。根据每个学生的不同特点帮助学生树立合适的目标是新学期最重要的思想工作。另外，通过学习小组的建设以及各种活动的开展，加强班级凝聚力的培养，同时加强同学之间的合作意识。

(3)从细节处着手培养学生良好的行为习惯。

(4)积极组织学生参加各项文体活动，增强集体观念和集体荣誉感。

(5)强抓语文、数学、英语三门主要学科的学习。

(6)组织学习小组，形成适合本班级特点的合作学习氛围。

(7)

勤抓常管多督促严要求，落实好学校一日行为规范，争取每周都能夺得文明红旗班的称号。

(8)充分利用黑板报、卫生角、竞赛栏等舆论工具潜在的教育功能，激励学生积极进取，促使班集体建设不断完善。

(9)严格请假制度，坚决杜绝私自外出。

(10)大力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经常取得联系，防止各类事故的发生。

(11)心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。

第五篇：读书随笔之班主任管理心得

读书随笔之班主任管理心得

读书随笔之班主任管理心得

在闲暇之余，我读了一些关于班主任班级管理方法的文章，通过这些理论知识的学习以及我的实际管理经验，我觉得管理班级不难，但想要把班级管理好，却并不是一件容易的事情，成功的班级管理是需要花费心思的，就像我经常跟学生说的一句话：“只要用心，就没有做不好的事情。”

首先，班主任要想管好一个班级，先要了解这个班级。了解的最好办法就是和学生多接触。作为班主任，每天要多进教室观察，了解班里的课间纪律和卫生情况等。贴近学生，与学生打成一片，让他们感到班主任也是他们中的一员，班主任是爱他们的，是他们的知心朋友。只有做到这一点，才能更好地，更轻松地管理好一个班级。正所谓：“亲其师，信其道。”

其次，先要爱，才能被爱。班主任工作首先是投入爱，爱是班主任工作的起点，也是最终归宿。班主任不但要富有爱的情感，更要富有爱的行为。这一点，我觉得自己做的还不够好，也许是因为性格的影响，在班里，尤其是在课堂上，我很少对学生们微笑，因此，他们会对我有距离感，也就更谈不上让他们感受到我对他们的爱了。

再次，就是要恩威并施。和学生的关系好，并不是要纵容他们，那不是真正的爱学生。当他们犯错误时，我也要指出来，让他们为自己的行为负责，做一个负责任的人。

最后，业务好才是硬道理。身为班主任，管理方法可以不尽相同，但有一点是必须遵守的。就是专业知识要牢靠，业务好才是硬道理。每个老师都想树立自己的威严，要想让学生心服口服，要先把自己的课上好。讲课好的老师，才会真正得到学生的尊敬与爱戴。做到这一点，才能在班主任工作中更加的得心应手。所以身为老师，学习更是必不可少的。只有不断地更新自己的知识，才不会和学生产生代沟，才能在树立自己威严的时候，仍然做学生们的知心朋友，促进班主任工作的顺利进行。

我做班主任还不到两个年头，也算是一位刚刚入门班级管理的教师。我深知自己肩上的担子有多重，也深知班主任对学生的影响有多大。因此，我只有把这些压力化为动力，做好自己份内的每一件事，才能无愧于心。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。