家长课堂：四招平衡好孩子的学习和休息

第一篇：家长课堂：四招平衡好孩子的学习和休息

家长课堂：四招平衡好孩子的学习和休息

繁重的课业压力下，有的孩子选择了抄作业，有的选择了应付作业„„面对这种情况，父母在中小学家庭教育过程中该如何掌控好孩子学习和休息的平衡点，给他们一个欢乐多彩的童年记忆？

一、紧扣时间型

在限定时间内完成不了作业就取消下一项活动

出招者：陈先生(孩子读小学五年级)

有的孩子做作业不专心，注意力分散，喜欢玩一会儿，做一会儿作业，这样就效率低。家长[微博]在对孩子的要求上，不要只看孩子做了多长时间，更要注重他们是否在规定时间内专注、高效率地完成作业，帮助孩子学会排除干扰，专心致志。

我的做法是这样的，把孩子每天的常规活动分为几个板块，如看动画片时间、打球时间、上网时间，但是学习也是每天必须完成的任务。我给孩子定下规矩，如果在限定的时间内完成不了该做的作业，那么下一项活动便要取消。当然，我也不会太为难孩子，也给予他一定的弹性空间，如孩子可以把家庭作业分成“我自己可以独立完成的”和“我需要帮助的”，他真的做不了的部分，可以等我下班回家协助他完成。我觉得，这也是在培养孩子的责任心和独立性。

二、营造氛围型

帮助孩子成立学习小组，一起做作业互相促进

出招者：佟女士(孩子读小学五年级)

做任何事情都讲究一个氛围，尤其是小孩子，平时在学校里，大家一起学习，觉得时间过得很快，如果放假把他一个人丢在家，他可能就觉得拿起笔来做作业简直是“度日如年”。

我在去年做了这么一个尝试，把住在附近的孩子召集到家里来，为孩子组织一个学习小组，两三个同学一起学习，这样比较有利于孩子的进步。我还在客厅专门辟出一个相对较好的学习环境，光线明亮，相对安静，有利于孩子集中注意力，也有利于孩子的用眼卫生。此外，家里有老人看着，孩子们中午可以在我家吃饭。一起玩，一起学，孩子每天都过得很充实，我也觉得特别放心。

三、作业分先后型

书写类的作业可晚点做，先让孩子放松一下

出招者：冼先生(孩子读小学三年级)

学校给孩子布置的作业比较多样，有实践作业、有计算类作业、有书写类作业，也有体育作业。我的看法是，应该把书写类、计算类等作业放到晚一点的时候让孩子去做。比如刚放学后，不安排孩子做书写类的作业，让孩子有一个释放期，舒缓一下校园学习给孩子造成的倦怠情绪。在学校上课期间，孩子对放学回家已经盼望很久，甚至还没放学时，就已经在心里想着回家该怎么玩。一回家，又要进入一种与学校相同的学习模式，这会让孩子一下子因为希望的破灭而陷于绝望，对作业产生厌烦情绪。

此外，需要提醒的是，家长也不要不断地给孩子增加作业。家长容易出现的问题是，看不得孩子玩，如果孩子抓紧时间完成了作业，就会再给孩子增加作业，而大多是给孩子买练习册，让孩子做重复性的练习。这种方式不但没什么效果，还容易让孩子产生逆反心理。

四、奖励激发型

用小奖励来激发孩子做作业的兴趣

出招者：都先生(孩子读小学四年级)

我们常碰到这样的情况，孩子没有完成作业，你惩罚他，但这样不如他完成作业时你奖励他的效果好。当一份作业看起来很多时，我通常把它分成好几份，按份设奖。每当孩子成功完成一份时，我就给他一个奖励。比如，跟孩子约定，如果他完成了作业的三分之一，我就可以允许他看半个小时电视，完成了二分之一，就可以得到一支冰淇淋，等等。

通常，我会让孩子自己设定奖励清单，他想要什么，可以事先说给我听，不要太昂贵的，也不是什么特别大的奖励，可以是零食，可以是小玩具，也可以要求跟大人一起下棋、骑单车，或者周末去爬山、下馆子，等等。这样，在整个学习过程中，我们就可以保证给予孩子源源不断的奖励了，孩子也对奖品充满了期待，对学习充满了兴趣。.

第二篇：家长如何管理好孩子的学习

家长如何管理好孩子的学习

濉溪县刘桥中心学校 王莹

家庭教育、学校教育、社会教育是一个人成长中必不可少的三个环节。尤其家庭教育在孩子成长中占据举足轻重的地位。因为孩子刚出生接触的第一位教师就是自己的父母，父母对孩子的影响、教育是非常重要的第一关，所以好的、科学的、家庭管理教育对子女的成人、成才会起到促进作用；相反，不科学的、盲目的教育管理自己的孩子，会使孩子步入误区，丧失成才的机会，只会给社会带来不良后果。因此，管理好自己孩子的学习、成长是每位家长必须完成的一个课题，也是每个家长必须面对的问题，我们要深入研究，把这道难题攻破，让我们的孩子能健康地、快乐地成长。

一、当前家庭教育的实际

1、现代社会中孩子的现状

现代社会已经成为“独生子女时代”，“四位老人，两位父母和一个孩子”组成了“421”现代家庭模式。对独生子女的娇惯和溺爱，已经助长了孩子以自己为中心，在家中“小皇帝”、“小公主”的地位。他们只知“别人要为我做什么”，却不知“我该做什么”。常常饭来张口，衣来伸手，不知尊师敬长，关爱他人。很多孩子只会大把浪费，却不知道“粒粒皆辛苦”，把父母的关爱付出看成理所当然。他们记得住一些明星、影星、偶像的生辰，却不知道自己父母的生日；他们只知道麦当劳、肯德基好吃，却不知道父母的辛劳。只知道索取，不知道回报，这是十分危险的信号。中华民族是礼仪之邦，自古就有“饮水思源”、“滴水之恩当涌泉相报”“谁言寸草心？报得三春晕”的古训。懂得感恩是中国人的美德，也是做人最起码的道德品质。

以上列举的孩子的现状表现，作为家长应该反思一下：你的孩子身上有没有这些不良表现？你打算怎样管理好你的孩子，这是摆在我们每个家长面前的一大课题，也是难题。

2、家庭教育的误区

①现在，一些家长习惯在生活中给孩子灌输“社会是如何尔虞我诈”、“人与人之间是如何勾心斗角”等灰色思想。本意是让孩子学会保护自己，不要轻易上当受骗。可是这种教育往往被演绎成偏颇、过激甚至错误的舆论导向，让孩子本来纯洁而善良的心灵受到侵蚀。

②有的家长怕孩子吃亏，我校有一个孩子在学校被另一个学生打了，他没敢告诉老师，家长知道了，跑到学校指责老师：“我的孩子几次被你班学生打了，当老师的要管管那些调皮的孩子，如果下次再有类似的事情发生，我会亲自找这个孩子算帐，反正让我孩子吃亏是不行的。”更有甚者，家长不找老师问清情况，而是直接带着孩子到学校找到打他孩子的学生，不问青红皂白把那个学生揍了一顿。这个家长的做法让人难以接受。他不知道，中国有句老话：“吃亏是福”。谦让、忍耐、宽容、与人方便自己方便，这曾是我们中华民族引以自豪的优良传统，可在今天，它却受到了冲击。

③还有的家长甘愿做孩子的“保姆”。现在不少在校的学生，都不会做家务，原因是许多家长不想让孩子累着，或者说是让他们更安心地学习，什么话都不让孩子做，象整理房间、叠被子、打扫卫生、洗衣服等等，有更多时间去学习。什么事都是家长代劳了。奉劝家长们：如果家长一味地对孩子的事情大包大揽、一律代劳，可能不仅自己身累心累，也会束缚了孩子的手脚，久而久之，孩子就会形成不良的依赖心理。

④有些家长为了“面子”而毁了孩子，一些咬着“名校”不放松的家长，把孩子进入重点示范高中作为自己的目标，即使孩子分数没有达线，他们也会想方设法地要让孩子到某某示范高中借读。好像一旦进入这样的“名校”就等于进入了保险箱。但他们不知，有的孩子由于基础差，跟不上班，每次考试成绩都是倒数，他们日常学习中有一种“局外人”的感觉，时间长了产生自卑心理，也不利于孩子的身心健康。曾有一位高中生因心理压力过大，最终导致精神分裂，长期住院治疗。所以家长为了面子去择校不是一个明智的选择，已经显现出它的弊端。为了孩子的未来，请家长量力而行，切不可有攀比心理。

家教的误区还有许许多多，这里不一一列举。

二、管理好孩子学习的途径

作为教学第一线的教师，也作为教学上的管理者，现就家长如何管理好孩子的学习，谈一些意见，请家长们参考。

1、为孩子学习营造一个好的学习环境。

一个好的学习环境，对孩子的学习是至关重要的。作为家长在力所能及的情况下，为孩子营造一个好的环境，例如：在家为孩子布置一个书房，放一个书桌和一个书架，特别是家庭和睦，夫妻恩爱，孝敬老人，和同事、邻居和睦相处，别让孩子为家务事分心，这样孩子能一心扑在学习上。相反，如果家庭天天吵架，甚至夫妻离异，在单位与同事不合，把在外的怨气来到家发泄在孩子身上，这样，久而久之，孩子连最起码的正常生活都不能保证，就别说孩子有心学习了。另外少在家里设牌场、酒场。晚上放电视时尽量把声音放低些，在家少一些交往、谈话，就少给孩子一些影响。

2、以身作则，影响孩子。

身教重于言教，如果家长为人忠厚，生活严谨，工作认真，勤学好问，一定能给孩子起到一个示范作用。当孩子学习时，家长可以拿本书看，陪读。这样就给孩子的心理一个安慰，孩子以为父母都爱学习，就更应该把学习搞好，潜移默化影响孩子，会收到意想不到的效果。相反，如果家长不务正业，好吃懒做，汹酒赌博，甚至偷鸡摸狗，打架斗殴，给孩子幼小的心灵上蒙上一层阴影，别说孩子能学习好了，常了也能跟父母一样走下坡路。

3、在力所能及的条件下指导孩子的学习。

现在的家长都是有文化的，甚至有的是高等学校毕业，对孩子的学习要尽量指导，哪怕工作再忙，家务再多，应酬太繁，也要抽一些时间翻翻孩子的书本、作业本，看看孩子作业的质量，书写是否规范，字迹是否工整等。孩子有不懂的地方，尽力帮助解决，切不可一推了之，或说问老师去。这样做就打消了孩子的积极性。即使孩子的问题你不能解决，但你看了、做了，或说我把问题记下来去问别人，等会了再给他讲，这样孩子才会相信你是真正关心他的学习，会暗下决心把学习搞好。

4、学习欣赏自己的孩子。

也许有些家长认为，自己的孩子还要表扬，不好意思，要夸只能夸别人的孩子。这种想法是不正确的，对孩子的成长也不利。我们知道，孩子是需要大人夸奖的，孩子也有自尊心，也要面子。试想：如果一个孩子整日生活在批评、辱骂的氛围中，他还有心思学习吗？家长要转变观念，把老脑筋改一改，不要吝啬自己赞许的语言，发现孩子有一点进步，就要及时表扬，对孩子的行为及时肯定，孩子会知道这样做是对的，增强孩子的自信心。现在盛行周弘教授的“赏识教育”，就是用你赏眼光去发现孩子的优点，欣赏孩子的纯真，理解孩子善良的童心。适时地发现孩子身上值得赞美的行为，把握好教育的时机。比如，面对孩子一个友善的举动，送去赞许的眼神；知道孩子考试取得一个高分，及时进行表扬；看到孩子天真烂漫的笑脸，同样给予真诚的微笑。只要是真是诚意的赞尝和鼓励，会让孩子感受深刻的。

5、培养孩子感恩的美德

一个懂得对父母、对老师、对社会、对亲朋好友心存感激的人，才是一个真正意义上的人。孔子曰：“仁者爱人”，只有懂得爱的人，才会懂得珍惜，才会善待自己，善待他人。有了感恩之心，才会有责任去回报父母和社会。可现实中，孩子感恩意识并不理想，有许多误区，例如：有的孩子认为父母的爱可以“取之不尽”，别人有什么好玩的、好听的，不管家长的经济条件如何，像手机、电脑、随身听都让家长购买。如果家长稍有责怪的语气，孩子会有一百个理由等着你，他们会说，你还没看见别的同学如何如何„„。不满足就会甩脸给家长看，甚至产生对立情绪。这样一味地迎合孩子的“虚荣心”“好胜心”“攀比心”，会助长了孩子攀比的膨胀心理。那么，怎样培养孩子的感恩的心，我以为应从以下几方面做起。

① 懂得感恩父母、长辈。

学会感恩父母、长辈，这对于现在的孩子教育尤为重要。例如：让孩子为父母做一些力所能及的事，帮助父母涮涮碗、扫扫地，洗洗自己的衣服等，做一点简单的家务。为父母捶捶背，倒杯茶、洗洗脚，擦擦汗等，尽自己的一份孝心，让孩子经常对父母说说体贴或感激的话——“爸爸，妈妈，你们辛苦了！”“我很爱你们”，让孩子知道，学会感恩父母、长辈，会使他们安心、放心、舒心，自己会成为一个真正懂得感恩父母的人。诚实做人，勤奋学习，用自己的优良成绩来回报父母。

② 懂得感恩老师、同学。

老师是孩子教育的启蒙，为他们幼小的心灵播撒知识的种子，是最值得尊敬和爱戴的人。老师每天要备课、上课、批改作业，非常辛苦，还要关注学生的行为习惯，关注每一个学生的健康发展。但有的孩子遇到老师，常常会视而不见，不但不向老师问好，而是从老师身边一溜烟跑掉了。有的上课铃打响了，教室里还一片嘈杂，好像没有老师存在一样；有的上课不注意听讲，说话，做小动作；有的甚至与同学打架，同学间一点也不知道谦让；有的孩子不服从老师管教，甚至与老师顶撞等等，这些现象都是不尊师的表现。家长要告诉孩子学会感激教给自己知识、传授做人道理的老师。

③ 懂得感恩社会、自然。

一个具有社会责任感的人，才能服务于社会，贡献于社会，我们家长就要教育孩子自觉地遵守社会公德，遵守社会共同秩序，懂得尊重关爱他人，珍惜爱护身边的万事万物，走近自然，回报社会，奉献爱心。例如：家长可以带着孩子慰问敬老院的老人，为他们送去人间的温暖真情。为交警叔叔送水，感受他们工作的辛苦；参观一些纪念馆、烈士馆、名人馆，了解他们的英雄事迹等。通过这些活动，教育孩子从小做一个有爱心的人，关爱他们，关爱社会，用你的爱心换来真心，做到人人为我，我为人人。

6、家校联合，共同教育。

教育孩子不光是家长一方的责任，为了更好地搞好孩子的学习，家长要与学校、老师，特别是孩子的班主任保持密切的联系，可以通过电话了解孩子的在校表现、学习情况和遵守纪律情况等，也可以来校找老师谈谈孩子学习情况，并把孩子在家表现，遇到的困难告诉老师，共同探讨，寻找解决问题的办法。对老师家访要热情接待，如实把孩子的情况告诉老师，不隐瞒孩子的错误，不护短孩子的缺点，正视孩子的问题，寻求正确的方法，共同努力，教育孩子走正道，走好人生的每一步。

当然，管理孩子的方法还有很多很多，但不管用哪种方法，都要有一颗真诚的心对待孩子，平等的心对待孩子，面对孩子出现的问题，不能有急躁情绪，家长要心平气和，动之以情，晓之以理，通过讲道理、举事例来教育孩子，感化孩子。更不可厌恶，打骂孩子，“恨铁不成钢”，往往使得其反，教育是一种智慧，古往今来的教育家、学者们，他们都是富有智慧的人。从古代的孔子、孟子到现代的教育家陶行知先生，他们都是教育的先驱者，都是崇尚教育智慧的人。我们家长，要想成为一个有智慧、懂教育的人，就要从自身做起，多读书，读好书。可以读教育方面的、心理方面的、文学方面的。这样，既提高了自己的文学素养，也了解了教育孩子的方法，和孩子谈话也有了共同的语言，这是作为一个教育管理者给家长提出的建议。

对于教育者来说，任重而道远。在今天教育改革的新形势下，对教育者的要求也越来越高，教师不单是传授知识，更主要的是教会学生学习的方法和能力，教会学生如何学会做人、学会学习、学会生活、学会创新、学会审美。俗话说，活到老、学到老，我们一定要不断地学习和提高，不断地充实自我，这样才能在教育改革的大潮中立于不败之地。

给王宇翔的一封信 宇翔：

很早就想给你写封信，把我的想法与你沟通、交流。平时因忙于学校的工作，没时间，再者好长时间不写信，又懒得拿笔，所以一直没有写。

你放假在家时，我很想和你坐下来进行一次痛快地、深刻的交流、谈心。谈谈学习、生活、做人、交友、事业以及将来对工作的打算、你学校的发展状况，甚至是社会变化、国家大事、国际形势等等。但你总是生气，好像与我没有共同语言，认为我俗，不与我说话，每次都是不欢而散。自你上研究生以来，我看到你学习的劲头不足，对学业的态度好像有不思进取的想法，对未来的工作、前途、事业很迷茫（也可能对你误解了）。看到你这样，我心里很难受，也很不理解。所以，今天我又拿起笔给你写这封信。爸爸文辞匮乏，说不出饱含哲理的名言，比不上傅雷写给儿子的家书，现在也不是“烽火连三月，家书抵万金”的年代。但我还是想让你能耐着性子看完，理解为人父母的一片苦心。

第一，我想说的是如何做人。我觉得做人应该做一个好人。当然，好人的标准是什么，很难定义。但作为一个传统的中国人，我对好人的理解，就是为人正直、诚实谦虚、积极进取、孝敬父母、对事业有追求、遵纪守法、奉献社会的人。虽然我们做不到舍己为人，但我们应该能做到在获取报酬的同时，自身也为社会创造出了更多的价值。用一句名言就是说：“让世界因我的奉献而精彩，让别人因我的存在而幸福”，在这一点上，我对你是肯定的，也是放心的。

第二、我想谈谈生活的问题。我认为一个人，一生生活的圈子，工作环境，生活质量，主要是靠自己去努力、去创造、去拼搏。确实像名言中所说：“命运掌握在自己手中，路要靠自己去走”。强强，你经常会在奶奶的言语中了解到，咱们家以前的情况，你爷爷去世得早，你奶奶一个农村妇女带着五个孩子，（当时我才4岁）当时还是集体生产队，在以农耕的方式生存的条件下，没有劳动力，生活可想而知。在那个年代吃饱就是一种奢望，更别谈读书学习了。记得我在上小学时连五元钱的学费都交不起，有一次我生病，但却因为缺少二元钱，迟迟不敢上医院，你奶奶急得大哭。咱们家使用的一把菜刀、一只水桶都是你大姑家给的，我在刘其上初中，学校要求住宿生每月向食堂交四元钱、六斤面粉，咱们家都交不起，我每天只能喝学校的蒸馍水，吃凉馍。当时看到其他同学喝学校的白菜汤，都很眼馋„„ 强强，你都记事了，在老家与咱们周围的邻居为了宅子，闹得天翻地覆，他们抢占咱们的宅子，扒咱们的屋，刨咱们的树，打骂你妈和我 „„他们为什么敢这样欺负咱，就因为咱们家没人，咱们家穷。回想往事让人心酸。因为我吃过苦、受过罪、经历过磨难，了解社会上人情如纸张张薄，世事如棋步步新。所以我努力，我奋斗，我争气，我要好好上学，我要改变命运。现在日子总算熬过来了，不能说比别人好，但现在总算能让别人看得起了。最让我欣慰的是你和你哥都很听话，从小很少让我和你妈操心，特别是你们学习一直很好。你不会忘记在小城的时候，因为你哥哥学习不认真、成绩差，我让你哥罚跪、用皮带抽打，你也跪着哭给他求情的事情。当时打过之后，我也心疼的落泪。俗话说：“吃得苦中苦，方为人上人”，“一个人得到的报酬，总是与他的付出成正比”。我最近在看一本历史故事书——《枭雄兴亡录》，了解历史上许多英雄豪杰都是在年轻时受尽了磨难、屈辱，经历了九死一生的磨练，不甘屈服命运，奋力抗争，最终成就了举世的功勋。“自古英雄多磨练，纨绔子弟少伟男”。

第三、我想谈谈你哥。你哥智力不如你好，学习也不如你用功，当然成绩也很差，所以没有考上高中，更没能进入大学的校门，这一直是我的一个遗憾（但是你哥哥非常孝顺）。大专之后的毕业四年里，他没有找到工作，这四年你可知道他是怎么过来的？他曾租过房子种植蘑菇，在淮北跟人家跑过装修，到深圳工厂里干过活出过苦力，在饭店里端过盘子，08年大年三十，深圳下着雨，晚上十点多，他端着一盆鸡，走了两三里路去给人家送年夜饭，一直忙碌到十一点多才在饭店吃点剩饭，给家里打个电话，在电话里泣不成声......。这毕竟是他第一次在外面过年，你想想我和你妈能不难受吗？但孩子大了，总得有自己的生活手段，我们没有能力在把他留在身边了。从深圳回来时，晒黑了，变瘦了，手机也丢了，差一点没有被人拐卖，口袋里没有一分钱，在外面生活不容易啊。回到家后，他又在私立学校给人家当过生活老师，在刘桥小学代过课，但工资微薄，每次同学有事，他都苦恼不已，他知道了挣钱不容易，找工作不容易。这期间他彷徨过，消沉过，从他的日记中看到他都有死的心„„我心里能不难受吗？毕竟是自己的儿子，我有几次都为他暗自流泪„„，到后来他还是在我的说教、甚至是逼迫下，横下一条心来、坐下来复习、沉下心来看书，参加考编。考编不容易呀，他面对的竞争对手大多是正式院校毕业的本科生，对他这个高中没上过，基础薄弱，还要一边上班的师范生来说，可以说是难于上青天。看书时，每天四、五点钟起床，晚上十一、二点才睡。有一次感冒发热，再加上休息不好，在寝室上厕所，趴倒在了厕所里面，还是杜辉老师把他扶起来的。尽管困难很大，但他仍然坚持过来了。功夫不负有心人，在去年他一举考了全市第一名，现在有了固定收入，有了体面的工作，又在市里找了对象，可以说是从地狱爬到了天堂，我想你也会为你哥感到骄傲的。

第四、我想再谈谈你。你天资聪明，勤奋好学，又勤俭节约，是一个好孩子，从小学到初中、高中，成绩一直很优秀。2007年又以优异的成绩考取全县应届理科状元，上了南开大学，咱们全家都为你感到骄傲。自你上了大学之后，我认为你的学习也很认真、很努力，成绩一直不错，拿过奖学金，又被保送上了研究生。但我还是认为你上大学期间，特别是上研究生之后，对学习的努力程度，比不上你在高中的时候了。对学业的要求、对理想的追求也远比不上你在高中时候了。还记得吗，你在高中时候的壮志凌云、豪情万丈，2006年你去黄山时写下的《涉黄山赋》以及你的那些横刀立马、胸怀天下的豪迈诗词，高考后选择周恩来的母校——南开，不也是想施展自己的抱负吗？你当时选择物理学，虽然我当时不理解，但并没有反对你，因为这是你的兴趣，你的理想，你想搞科研，成为科研人才吗？但你在保送研究生的时候为什么不愿上硕博连读的呢？你是在顾虑咱们家的经济困难是吧？从你在家里的表现和与你的谈话中，我了解到你不想读博士，对将来的工作没有目标，不知道你自己该干啥，对前途、对工作、对事业很彷徨，很茫然。对英语考级也不积极，假期里不看书，不愿入党„„不知道我说的是否正确，你不知道，我是看在眼里急在心里。但又不想直接对你说教„„ 我一直认为不积极，不进取，不上劲，自我满足，这些不是你的性格，也不是咱老王家的性格。宇翔，你应该像你的名字一样做一只雄鹰，翱翔在广阔无垠的天空。做人要自信，虽然可能你已消沉一段时间了，但凭你现在取得成绩，你的基础仍比大部分人强得多，凭着你的智力，你的能力，你的才华，只要肯努力，依然可以走出一条光明的、宽广的、属于你自己的大道，甚至会成为国家顶尖的科研人才，高级管理人才或者是行政官员。那么你的生活圈子、生活水平、生活质量都是可想而知的。可能我想的太远了，对你的期望也太高了。但是不管怎么说，谁的爸爸不希望自己的儿子好呢？期望你学习好，生活好，工作好，身体好，心情好。但话又说回来，我也不想对你提出太高、太大、太远，不合实际的要求，更不想给你压力，只要你努力了、奋斗了、问心无愧了，有明确的生活目标，有健康的身体素质，有健全的思想性格，有理想的工作环境，有幸福美满的家庭，我和你妈也就满足了。只是怕你骄傲，满足现状，不思进取。按照你的能力应该达到的目标，而由于某中原因没有能达到，今后后悔.........这也可能是我多余的想法，因为你已经大了。

好了，宇翔，今天晚上我啰哩啰嗦给你写了这封信，我心里舒服多了，能让你明白我和你妈的一片心意我也就满足了。我想你是一个听话的孩子，懂事的孩子，不，你现在已经是一个有思想、有远见、有个性、有理想、有抱负的大学生、研究生了，懂得的道理可能比我还多，思考问题肯定比我还要全，我对你的担忧可能是多余的、不必要的。但愿如此吧。

宇翔，最后请你要多注意身体，爸妈不在你跟前，自己要照顾好自己，天凉了，及时添加衣服，吃饱、吃好、穿暖，没有钱及时要，别亏了自己的身子，思想放开，别有压力，我相信你是最优秀的，你永远是咱们家的骄傲。

致

爸爸：

王莹

2012年11月8日23点

第三篇：应对蛮横家长四招

应对蛮横家长四招

班主任因为工作的需要，不可避免地接触到形形色色的家长。有的家长态度谦和、通情达理；有的家长态度恶劣、蛮横无理。无论家长态度如何，作为班主任，我们都要公正公平地处理班级事务。那么，怎样和蛮横家长打交道呢?通过十几年的摸索，我认为以下四招很实用。

一、将错就错

晓刚偷拿了同学的钢笔，有同学看到了，告诉了我。我找晓刚谈话，晓刚却百般抵赖，一口咬定钢笔是妈妈买的。我便把晓刚的母亲请到学校，没想到他妈妈也坚持说钢笔是她亲自给晓刚买的，还反咬一口，说同学诬陷了她的儿子，要让同学给她儿子道歉。

我知道晓刚的母亲在撒谎，钢笔确确实实是晓刚偷拿同学的。面对家长的谎言，我没有当面揭穿，而是将错就错，还了晓刚一个“清白”。同时我善意地和家长讲述了以往的个别学生在学校犯了小错误，因为家长的袒护而没有得到应有的教育，导致学生的错误行为越来越严重，最终走上了犯罪道路。并向家长“假设”如果晓刚真的偷拿了学生的钢笔而得不到应有教育的可怕后果。谈话后，家长心事重重地走了。

第二天，晓刚主动把钢笔还给了同学，承认了自己的错误。晓刚的妈妈还给我捎来了一封道歉信，请求我在这件事上对晓刚进行严肃处理。

面对说谎的家长，有时我们不必揭穿，将错就错同样可以达到良好的教育效果。如果不留情面地揭穿家长的谎言，使家长恼羞成怒，事情反而会闹得无法收场。

二、直抒胸臆

王雪迷上了网上聊天，连续旷了两天课。家长怕女儿受处分，到校替王雪百般辩解。我坦诚地对家长说：“王雪既然违反了校规校纪，就应该受到纪律处分。其实处分只是一种手段，目的是教育学生遵章守纪。学生犯了错误，如果得不到应有的处分，将会在错误的道路上越滑越远，甚至可能一步步滑向犯罪的深渊。对犯错误的学生进行纪律处分，并不是给学生‘穿小鞋’，而是帮助学生改正错误。”

实际上，家长蛮横无理，无非是怕自己的孩子受委屈。教师应该坦诚地向家长说明批评对犯错误孩子的教育作用，向家长说清楚批评教育的目的是为了让孩子不再犯错误，而不是“收拾”孩子。家长和老师教育孩子都是为了孩子能健康成长。只要班主任诚心实意，就一定能够换来家长的理解。如果家长知道老师是在诚心诚意地帮助孩子，就一定会配合教师共同教育好孩子。

三、换位思考

开学初，我班转来了一位叫刘胜的同学。该生常因为鸡毛蒜皮的小事对同学大打出手。每次刘胜惹了祸，他父亲都想方设法寻找各种各样的借口替儿子推卸责任。一天，因为一点小事，刘胜把同桌王新的手弄破了。我领着王新到医务室包扎伤口花了16元钱，看着这16元的医药费收据，我知道找刘胜的父亲一定讨不回来，因为上次刘胜

打伤同学的25元包扎费还是我给垫付的，刘胜的父亲根本不理睬。经过考虑，我有了主意。接通了刘胜父亲的电话，我带有歉意地说：“王新因为一点小事把刘胜的手弄破了„„”刘胜的父亲着急地问道：“伤得严重吗?张老师，你赶紧联系王新的家长，让他多带点钱。我这就去学校，校医务室的包扎技术能信得过吗?我要带孩子去医院好好看看。”来到学校知道了事情的真相，刘胜的父亲像是泄了气的皮球一样，没有了以往的嚣张。我平静地对他讲：“电话里欺骗了您，对不起。我只是想让您换位思考一下，如果您的孩子让人打了，您会怎么想?刘胜已经不是第一次打同学了，上次把同学打伤，我就垫付了25元钱，今天我又垫付了16元。您看这两笔医药费怎么处理合适呢?”刘胜的父亲爽快地说道：“孩子淘气，给您添麻烦了。”说着他掏出50元钱放到我手中：“这50元钱还上这两笔医药费后，剩余的您看着给王新买点什么吧。以后我一定好好教育刘胜，让他少惹祸。”

四、自我反思

家长在教师面前蛮不讲理，表面看是家长不通情理，但也反映出学生和家长对教师不信任。所以每当遇到蛮横家长时，可以反省自己，在自己身上多找原因，并在以后的教师生涯中，真心实意地热爱学生，相信崇高的师爱一定能拉近家长和教师之间的距离，从而使家长更加相信教师，真正地实现家校联手，共同教育好学生。

面对蛮横的家长，教师要付出更多的耐心。无论家长如何蛮不讲理，作为教师，我们都一定要沉住气、压住火，和颜悦色地向家长动之以情、晓之以理，千万不能向家长发火。要是和家长把关系搞僵了，不但于事无补，反而会适得其反。教师首先是教育者，摆事实、讲道理是我们的强项，只要我们能耐心细致地做学生和家长的工作，就一定能够化解家长的“横眉冷眼”。

第四篇：家长怎么教育好孩子

家长怎么教育好孩子

过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。下面和小编一起来看家长怎么教育好孩子，希望有所帮助！

三流的父母做保姆，二流的父母做教练，一流的父母什么样？

姑且不讨论这句话的对与错，无论是怎样的父母，“榜样”也好、“教练”也好，“保姆”也罢，都有一个共同问题要面对，就是如何处理自己的情绪问题。

对父亲来说，父亲拿什么去教育孩子，就是用自己的风度。父亲必须在孩子面前表现出来的一种质量，在什么时候表现风度，尤其要在遇到逆境，遇到自己接受不了的人，遇到别人犯错误的时候，父亲如何表现风度，这是带给孩子内心的一种力量，也是带给孩子的一个空间。母亲的情绪对于孩子来说意义更为重要。妈妈的性格与脾气，会直接影响孩子的心理发育。妈妈性格温和，孩子性情也趋于平和，内心世界稳定；妈妈如果性格暴躁、喜怒无常，孩子也心浮气躁，遇事情绪化，做事容易诸多不成。所以，控制情绪是做现代妈妈需要学习的重要一课。

1、妈妈要学的第一个字是“虚”

很多妈妈很精明，一眼就能看出孩子的问题，而且忍不住很快就要指出来，这不是母亲的内涵。在看到自己孩子优缺点的时候，做母亲的都不要立即就反应出来。为什么不要动，因为孩子需要空间去自己成长，母亲随意而过多的评价，往往使孩子丧失内在的动力，而更多在意母亲的反应。有的家长很纳闷，孩子在别人面前都很好，一回到家，一看到自己的妈妈就变了另一个人似的，变得急躁又不可理解。为什么这样，可能就是这个“虚”没做好。做不到不露声色、不能够虚下来的母亲，无法给孩子的情绪提供一个空间。孩子的情绪得不到母亲情绪的包容，要么变得谨小慎微，要么对抗性强，亲子关系难以顺畅。

2、妈妈要学的第二个字是：“弱”

母亲在孩子面前要学会示“弱”。强势妈妈的孩子很难自信，孩子的自信会在妈妈一直强势的状态里一点点削弱。能够在孩子面前示弱的母亲，实际上是通过示弱实现对孩子的托举，孩子的内心会因此逐渐自信而坚强。所以，如果希望自己的孩子自信，就要学会在孩子面前示弱。凡是对孩子一直强势的父母，实际上是在压制孩子的成长和发展。

3、妈妈要学的第三个字是：“柔”

在孩子的成长过程中，一个母亲真正的教育力量在于“柔和”。你会发现，越柔和的母亲，有时候带动孩子的能力越强，越是扯着嗓门整天对孩子叫嚷的母亲，则往往难以胜任真正引导和带动孩子的重担。

每位家长都重视孩子的学习，但是，家长的心态应该放在哪？请千万不要急着报班、着急找家教、着急找一些方法层面的东西来解决孩子的学习问题。

家庭教育重在养，而非在教。我们需要特别解读以下两个字：一是心，二是情。教育需要有情有礼，这是家长们在教育孩子时必须遵守的原则。教无定法，对待不同家庭的孩子以及孩子的不同成长阶段，需要的方法肯定是不同的。但是有一个共同的原则需要注意，那就是要有情有礼，情在礼的前面。

现在家庭教育的现状是什么呢，有情无礼。家长爱孩子的时候爱得没边，关心孩子的时候，连孩子的袜子都要给他穿、给他洗（已经足够大的孩子）。这叫爱吗？这个情已经失去了教育的价值。

另一个现状是有礼无情，尤其是家长给孩子讲道理的时候，没有感情铺垫。任何层面的教育，首先是要给被教育者传达教育者本身的真实的内在情感。感情做足了，等到孩子渴望我们讲一些东西的时候，家长再把道理点出来。一定是情感交流到一定程度的时候，孩子才会主动说：“妈妈，那我该怎么呢？”这个时候一个小道理过去，才有可能实现带给孩子的一种引导能力。

家长内心焦虑与浮躁，比孩子有学习问题更可怕

孩子出现学习问题并不可怕，可怕的是导致孩子内心不安的干扰源。也就是说，孩子内在基础层面的支撑乱了，才是最可怕的事。家长必须拥有情绪自控的能力，孩子出现问题时，你先不要急躁，先平静下来，把自己的情绪调整好，然后再面对问题。

如何实现情绪的自我调控和管理，这是对家长提出的一个深层次的问题。“只有平静的内心，才有可能沉淀和吸收教育的理性思考”。只有我们家长的内心平静下来，才能把教育者对教育的理性思考沉淀到内心里面，沉淀为自己的一种状态。如果没有这一种过程，无法把它内化为自己的一种状态，你读任何教育理念都是无效的。因为不能内化和沉淀，你就无法拥有实施教育的资本，无法拿着教育专家的东西在自己家庭里去实现。

家庭教育的空间一定要留给孩子

家庭教育要想做好，应该下功夫做的事在两头，一头是父亲，一头是母亲，中间这一段，任何孩子的成长都是在蜿蜒曲折的过程中完成的，这个空间要留给孩子，不要管它。

一流的家长靠放，不懂教育的家长靠管，管孩子是百分之百的失败，放孩子有百分之五十的成功。天天抓着孩子不放的家庭跳到错误的空间里来了，这个空间是每个孩子自己独立完成的，但是很多家长参与到这个空间里面盯着不放，拔不出来，不让他管不行，不让他管就没有别的事可管了。

有的家长说，你让我放就不管了吗？让你放不是不管，让你站到你的角色里面。要对孩子的情绪做养护，而不是对孩子的行为层面的东西过多地参与。过多的参与等于我们不知不觉、兢兢业业在犯错误。

家长的教育能量释放出来，足以点燃孩子学习的.热情

当一个人对学习失去热情之后，再好的智商也谈不上很好的发挥。有的家长说孩子表现不好，不好好学习。事实上，“求人不如求己，求己不如求学”。中国文化最大的特点就是内视，《大学》里讲“正心、然后诚意”，正谁的心？正家长的心，然后再正孩子的心。

其实，气质决定了孩子的学习差异，孩子的气质就是父母的状态慢慢内化给他们的一种气质，就像我们的职业习惯一样。如果一个家长的内心永远是冷漠、浮躁的状态，任何教育思想在他的心理面落下去就像乒乓球一样弹回来了，孩子也一样。父母的情绪孕育着孩子学习的情绪与气质。

启动家庭教育的能量，首先要启动家长和孩子内心流通的天然情感。我们父母和孩子之间情绪和情感的力量，要达到“炽”的程度。炽就是热，热到能够烧烤孩子内心的程度。拿什么去塑造孩子的心灵，塑造孩子的气质，就是拿我们父母恰当的情。

今天很多孩子不是才能上的欠缺，而是情的不足，义的模糊。家长是孩子情和义最大的启蒙者，如果你们这一块的启蒙力量失去了，对孩子才能上的表现肯定是一个遗憾。

家庭教育是真情的回归和文化的守望与传承，家庭教育不能再站到方法和技术层面来折腾了，应该站到文化和哲学的空间去审视。

所有的父母都是文化的载体，不同的家庭文化培养出来的孩子的气质是不同的。文化是教育的旗帜，教育做到最高点就是文化，文而化之，不用说话孩子内心就被我们感化了，同时产生另外一种生命力。

家长自身对教育素质的修养和提升，仅仅是实现家庭教育功能的开始。孩子们内心的逻辑，和我们成人之间内心遵守的逻辑思维是不一样的、是有冲突的。但是他们的这种逻辑未必是不好的，需要我们去开发、面对、指导。我们要反问的是：我们的教育储备够不够，我们的家庭教育能量够不够，我们的教育修养够不够。

养鱼重在养水，养树重在养根，养人重在养心

在教育上，方法的力量是有限的，家长在教育孩子问题上真正欠缺的是什么呢，真正欠缺的不是方法，是状态，是父母的教育状态。现在有很多母亲的理性让我觉得比较可怕，在谈及孩子的时候，缺乏情感的基础，缺乏情感的支撑。母亲的这种理性在教育孩子问题上是很可怕的。父亲和教育是有距离的，有距离不可怕，但父亲要表明在家庭教育这个空间里的位置，要表达清楚在家里对孩子的精神导向是什么。

教育的最佳状态在于一个“养”字。家庭教育重在养，而不在教。现在孩子学习上的问题，各种各样的问题归纳起来就是心力的不足，心里面对学习热情不足。养鱼重在养水，养树重在养根，养人重在养心。

如果一个孩子的心在家里面得不到养护，得不到有效的滋养，天赋的聪明就没有基础；智商再高，没有恰当的、相应的心态支撑，天赋很难发挥。我们先不讲孩子的心如何，先看看养孩子心的人，也就是父母的心适不适合养孩子，或者如何达到养孩子的状态。

如何点燃孩子内心的学习热情，点燃需要一定的温度，需要一定的状态才能点燃。如果家长的心是冷漠、麻木或者是焦虑不安的，我们很难去点燃孩子学习的热情。面对孩子不管出现任何状态的时候，请记住，作为一名母亲，保证自己情绪的平和，这是您对孩子最伟大的教育！

第五篇：家长如何做好孩子的学习辅导

家长如何做好孩子的学习辅导

六（2）班覃天琪家长

孩子健康快乐成长是我们每个家长的最大心愿。进入学习阶段，孩子的学业成绩更成为我们的一块心病。月考、期中考、期末考„„每次考试，作为家长都投入了太多的关注。考得好，家长自然高兴，考得不好，一些家长可就眉头紧皱，怨声四起，怨老师，怨孩子，唯独没有好好检查自己！其实，作为家长，做好孩子的学习辅导，是促使孩子学习进步不可缺少的一个重要环节，是学校教育教学的积极补充。那么，作为家长，该如何做好孩子的学习辅导呢？

一、培养孩子良好的学习习惯。习惯决定性格，性格决定命运。好习惯可以使人终生受益，像上课认真听讲的习惯，独立完成作业的习惯，良好的作息习惯等等。这里，我强调的是及时复习的习惯。我们许多人可能都有这样的体会，孩子上课都能听懂，平时作业也做得非常好，但一到考试孩子成绩却不怎么理想。于是许多家长经常埋怨孩子不认真，不努力。其实，是我们当家长的忽视了孩子学习的一个重要环节，即复习过程。我们都知道，在学校上课的这个过程老师可以控制，但晚上的复习、双休日的巩固却是老师所控制不了的。由于我们自己的疏忽，或忙于玩耍，或忙于应酬，没有及时引导孩子复习，导致孩子对知识忘记了，结果和没有学一样。对知识的掌握，巩固下来了，知识就是你的，否则还是书本上的。我儿子每天基本上都能及时复习，晚上复习当天的，双休日复习本周的，而且及时复习用不了多长时间，一节课学的可能几分钟就能复习完，但如果忘记了再去复习就跟新学一样困难。

二、因势利导正确引导孩子学习。长期来，考考考是老师的法宝，分分分自然就成了学生的命根。正因为如此，许多家长对孩子成绩特别关注。孩子成绩好，固然令人引以为荣，但一味只关注分数，孩子就会成为分数的奴隶而处于被动的学习。其实，只要孩子努力了，成绩不好也别过于紧张，毕竟我们的孩子还只有10来岁。相反孩子没有努力，成绩偶尔好了又能说明什么呢？孩子都是好强的，孩子考试成绩不好，他本身就不好受，你再一场暴风雨，或骂，或打，势必打击学生的信心。我们应当努力使学习成为孩子一件快乐的事情，至少不应让学习成为一件带来灾难的事情。记得有次考试，我孩子的成绩不是很理想，回家后感到很悲观丧气，对他妈妈说：“我考的不好，老师说下降的太快，我怎么办呢？”言

语神情很是伤心。我知道他很难过，于是我和爱人没有骂他，而是引导分析失利的原因，对前段学习进行总结，鼓励他期末考好。这样，就增强了孩子的自信。现在，每晚我孩子学习很自觉，都是完成作业后才出去玩，或看看电视。其实，我们扪心自问一下，对孩子的学习，我们关心了多少？学生成绩下滑，在很大程度上有我们家长平时督促不力的原因。

三、多表扬鼓励激发孩子学习。电视剧《丑娘》里的老母亲说过这样一句话：好男人是疼出来的。也就是说，人应该生活在鼓励赞扬中，这样才能发挥积极性。当孩子兴高采烈的告诉你他取得的成绩时，他们的目的不单是让你高兴，更是期待你的表扬。因此平日我们不妨用放大镜观察孩子，多发现孩子的优点进行鼓励，激发他的自信心和进取心，这样孩子才会感到有动力。如果孩子取得成绩得不到家长的认可和表扬，日子长了他也就失去了进步的动力，不愿再付出努力了。这一点做母亲的要特别注意。只要稍微观察请我们就会发现，孩子在生活中一般都和父亲关系好点，原因就在于女的往往显得比较啰嗦，经常责备孩子这样那样，或者饭吃慢了，或者做作业太慢了，或者晚上不按时睡觉，等等。而父亲往往采取引导、哄得办法，孩子自然就容易接受了。当然，多表扬不是一味迁就，对孩子一意孤行的错误做法，作家长的就应该坚决抵制，该骂的骂，该打的打，之后再去引导他认识错误，改正错误。

四、多花时间交流促进孩子学习。交流，才能正确认知事物，才能培养孩子健康情感。跟孩子一起玩、做游戏也是一种教育。现在学生迷恋网络游戏，做家长的忙于工作、忙于应酬，或者完全忙于自己打牌玩，没有时间陪他们，上网自然就成了他们的一种精神寄托。我和我孩子经常一起散步、打球、下棋。有次他说电影院放立体电影《阿凡达》，想去看，开始我要他到网上看，可他坚持去电影院，说那是立体的，而且还和同学约好了。我满足了他的要求，和他一起到看电影。之后还引导他弄清立体电影成像的原因，增长了他的知识。对他上网我们也不是一味反对，只是规定每周六、日两天每天上一个小时网，目的是要学会使用最现代化的信息工具。现在像下载游戏、查找资料、存储信息等这些基本的使用方法他都会，还自己建好了文件夹。

以上只是我对教育孩子学习的几点粗略认识，我们都知道，教无定法，贵在得法。教育孩子是一门艺术，是一个长期的过程。在这个过程里，我们当家长的只有和教师一起共同用心、用爱去关注教育孩子，孩子就一定会健康成长，我们的教育也才会取得丰硕的成果。