汉语文活动年上学期总结（合集五篇）

第一篇：汉语文活动年上学期总结

拉萨外语学校“深入推广普通话，夯实汉语文基础”

主题校园文化年实施方案

（草案）

为了夯实汉语使用理解的基础，使汉语文真正发挥学习其他学科的工具的作用。经校行政例会研究决定，将2012年定为“拉萨外语学校汉语文主题校园文化年”。为明确职责，协调行动，特制定本方案：

一、指导思想：

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、2010年全国教育工作会议精神、我校“二五”规划、《拉萨外语学校“道德课堂、实效教学”教学综合改革方案》。

二、总体目标：

通过“文化年”活动的开展，在校园内营造浓郁用普通话交流的氛围，形成学生用普通话学习、交流的热潮。夯实汉语使用、理解的基础，使汉语文真正成为学习其他学科的工具，拉动整体提升。

三、实施步骤 1、2011年12月14日前出台实施方案。2、2011年12月20日方案提交校行政例会通过。成立活动组委会办公室，明确分工，活动年正式开始。

3、宣传阶段：2012年3月19日启动仪式，通过宣传栏、黑板报、广播、班会等广泛宣传，做到人人皆知。

4、外部氛围营造阶段：2012年3月14日——2012年3月19日，以一切可能的形式营造外部氛围。横幅、宣传栏、黑板报、口号等内容由语文组提供，具体制作由洛桑负责，悬挂由后勤洛桑次成负责。

5、内涵活动开展阶段：贯穿全年

（1）所有教师（除藏文老师进行藏文教学外）对学生进行教育和从事教学活动必须使用普通话，为学生作出表率。

（2）每天19：00——19：30组织学生观看《新闻联播》。

（3）开通“每周一段”优美语段广播，启动“每周一段” 优美语段流动板报。内容由语文组提供，播音由广播室负责。

（4）每个班级设普通话监督员。

（5）“每月一歌”进广播。（古诗词编的歌，内容由语文组提供）（6）国旗下讲话小组组合，评优。（7）班级征订报刊杂志。

（8）评选汉语文之星，筹办征文比赛、词语速写比赛、演讲比赛、知识竞赛等等。

（9）2012年7月30日前出版语文学习小报。（以上活动详细开展时间及具体实施细则由组委会办公室制定，校行政例会讨论通过后实施）6、2012年7月上旬组织一次阶段性小结 7、2012年12月1日前总结，资料汇总归档，12月晚会上进行各种表彰。

四、组织机构及人员分工

为确保活动有序进行，成立活动组委会。组委会办公室设在语文组。组委会主任：边庆元副校长，整体负责，协调。

组委会副主任：邹晓非书记和洛桑旺堆校长，指导、监督、协调各项工作。

边巴次仁副校长具体指导各种活动组织工作。

组委会办公室主任：常伦保负责综合协调工作。

组委会办公室副主任：严天慧负责总体策划，制定活动具体方案，并且监督计划方案的落实情况检查及文字性文件的整理把关工作，对活动全过程进行过程督导。

骨干成员：常伦保、卢国伦、普琼、洛桑次成、杨宇、洛桑、语文组全体成员。

语文组各位老师分别负责汉语社团指导工作，校园广播内容及其它学生汉语文字作品的指导工作，“每周一段”口语活动，文件起草记录工作，宣传栏布置工作，板报内容审查工作等等。

德育处负责宣传和学生活动组织工作。

办公室负责各种成型文件的整理归档工作及上报文件的审核上报工作。

四、保障

学校将尽一切力量从经费、机制、人员等方面提供最大的保障。全校全体师生员工都必须充分

认识到此项活动对于我校的重要性和必要性。无条件服从活动各项需要，全力支持，积极参与。学校将于年底对活动进行全面评估。对活动本身和突出贡献人员进行表彰评奖活动。

附：硬件补充配置

1、能够打印A4纸张的小型打印机一台。

2、公用台式电脑一台。

3、移动硬盘或U盘一个。

4、荣誉证书、奖状、奖品的购买资金。

5、国旗下小组讲话，准备5个话筒。

6、刻录光盘一盒。

拉萨外语学校“深入推广普通话，夯实汉语文基础”

主题校园文化年实施细则

本细则以拉萨外语学校“深入推广普通话，夯实汉语文基础”主题校园文化年方案为依据。

上学期活动安排

（一）贯穿整个学期的活动。（启起仪式后执行）

（1）所有教师（除藏文老师进行藏文教学外）对学生进行教育和从事教学活动必须使用普通话，为学生作出表率。

（2）每天19：00——19：30组织学生观看《新闻联播》。（3）班级征订报刊杂志。

（4）开通“每周一段”进课堂，要求每天早晚自习前读三遍，由该班级语文教师督促，“每周一段”进广播，各班级须留出“每周一段”的版面。

（5）每个班级设普通话监督员。（3月25日后）

（6）“每月一歌”进广播。（4月开始，每月5日前由语文组准备送拉顿老师处）（7）要求各科教师加强学生阅读能力的培养，多读，多说，多写。

（8）国旗下讲话每个班以小组组合形式进行朗诵，学期末评优（由语文教师评分，年末评优）。（9）宣传栏第一期由组委会负责，主要内容为本次活动的书面宣传介绍，以后各期可以展出学生获奖作品和名单。

（二）具体大型活动

三月份（启动仪式，演讲比赛，每周一段）1、3月19日（开学的第一周升旗仪式），“汉语文主题校园文化年”启动仪式（由本次活动组委会领导负责）（内容要求语文组提供，制作洛桑负责，悬挂横幅标语由后勤）； 2、3月15日—29日演讲比赛。

（1）3月15日至25日由班主任及汉语文任科教师一起，以班级为单位进行初赛，推荐参赛选手，选出每班普通话监督员。（要求后勤在3月20日前做好印有“普通话监督员”袖标60个。）

（2）3月底进行决赛。表彰定在决赛结束后的第二周升旗仪式举行。3、3月28日-31日 组委会检查各项任务完成情况并提出整改意见，不合格任务须在此期间

重新修改完成。

四月份-六月份 1、4月14日-25日 词语速记比赛

（1）活动海报须于11月9日前贴出，由语文组负责。

（2）各班语文教师于4月14日-20日期间，利用课堂词语听写情况每班选出5——10名学生参加决赛。

（3）4月下旬按年级进行决赛，每个年级设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，其余选手为鼓励奖。

（4）决赛题目由语文组各年级老师负责拟定。

（5）高一年级选手参赛地点为礼堂，高二年级参赛地点为食堂一楼。高三年级参赛地点在食堂二楼。（德育处协调）

（6）比赛评委由语文组老师担任，比赛结果于25日前交组委会。2、4月15日 语文学习讲座。

由语文组优秀老师向学生传授语文学习的方法并进行交流，全体语文组参加。3、5月9日-20日 语文知识竞赛。

（1）活动海报须于5月9日前贴出，语文组负责。（2）5月15日前，由任科教师推荐5名学生参加决赛。（3）5月18日活动课时间按年级进行决赛。

每个年级设一等奖一名，二等奖两名，其余选手为三等奖。（4）决赛题目由语文组各年级老师负责拟定。

（5）高一年级选手参赛地点为礼堂，高二年级参赛地点为食堂一楼。高三年级参赛地点在食堂二楼。

（6）比赛评委由语文组老师担任，比赛结果于19日前交组委会。

5月21日升旗仪式结束后，由组委会领导对在语文知识竞赛中获奖的同学进行表彰，洛桑负责安排仪式并做好比赛成果宣传； 5、6月15——20日 语文书法比赛。

（1）活动海报须于3日前贴出，由后勤和德育处负责。

（2）各班由班主任组织在本班教室创作，每班由班主任和同学共同选出较好的5幅作品上交组委会，（3）语文组负责评判并于6日前将结果交组委会。

（4）活动设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，其余为鼓励奖。

本周升旗仪式结束后，由组委会领导对在语文书法比赛中获奖的同学进行表彰，洛桑负责安排仪式并做好比赛结果宣传；

七月份（活动小结阶段）

7月初 组委会总结，对本学期的主题活动进行小结。下学期具体活动安排

（一）贯穿整个学期的活动。

（1）所有教师（除藏文老师进行藏文教学外）对学生进行教育和从事教学活动必须使用普通话，为学生作出表率。

（2）每天19：00——19：30组织学生观看《新闻联播》。

（3）班级征订报刊杂志。要求每个晚自习第一节开始安排一人讲故事，或读新闻等（3分钟时间）。

（4）开通“每周一段”进课堂，要求每天早晚自习前读一遍，“每周一段”进广播，各班级和单位办黑板报（包括班级和支部板报）和宣传栏须留出“每周一段”的版面。

（5）每个班级设普通话监督员。

（6）“每月一歌”进广播。（每月5日前由语文组准备送拉顿老师处）（7）要求各科教师加强学生阅读能力的培养，多读，多说，多写。（8）国旗下讲话每个班以小组组合形式进行演讲，学期末评优。

（9）宣传栏第一期由组委会负责，主要内容为本次活动的书面宣传介绍，以后各期可以展出学生获奖作品和名单。

（二）具体大型活动 1、8月中旬，语文学习交流。

请我校在这次高考中语文优秀者，或进步较大的毕业生为同学传授经验。（每个毕业班任负责安排一人。）2、8月20日—9月10日歌唱比赛。

（1）活动海报须于8月19日前贴出，由后勤和德育处负责。（2）8月20日至9月5日准备阶段，推荐参赛选手。

（3）演唱内容必须是文学性较强的歌曲（如古诗词改编的歌曲等）。（3）9月9日底进行决赛。表彰定在决赛结束后的下周升旗仪式举行。3、9月中旬，语文学习交流。

由语文刚带毕业班的语文教师进行语文学习指导，全体参加。5、9月20日-10月15日，诗歌朗读比赛。

（1）活动海报须于9月19日前贴出，由后勤和德育处负责。

（2）9月20日-9月30日，初期准备阶段，班主任与科任教师选派参赛者。

（3）10月1日-10月14日选手准备阶段，班主任与科任教师进行适当的指导。

（4）10月15日进行决赛，表彰定在决赛结束后的下周升旗仪式举行。6、10月下旬，语文学习交流。

各年级由班主任和语文老师推荐语文学习能手参加交流活动，互相学习优秀的语文学习方法，交流学习心得，回到班级后向本班同学做报告。本活动由语文组负责。7、10月20日-11月5日，征文比赛。

（1）活动海报须于10月19日前贴出，由后勤和德育处负责。

（2）10月20日-11月3日，由班主任与科任教师选派参赛者。

（3）决赛题由语文组老师拟定。

（4）11月5日利用晚自习进行决赛，表彰定在决赛结束后的下周升旗仪式举行。8、11月10日-12月5日，辩论赛。

（1）活动海报须于11月9日前贴出，由后勤和德育处负责。（2）辩论内容由语文组老师指定。

（3）由班主任与科任教师选派参赛者，每班5人。

（4）11月10日-12月4日为准备阶段。

（5）12月5日为决赛，表彰定在决赛结束后的下周升旗仪式举行。

9、语文学习交流。

由各班任科老师负责，指导期末备考工作。

10、组委会总结表彰

（1）评选学期“语文之星”，各班级根据本班学生学期参加活动的情况评选本班语文之星，每班2名。评选结果于12月10日前报组委会。

（2）组委会总结表彰大会由组委会领导讲话，对本学年的主题活动进行小结并指导下一年的工作。

拉萨外语学校“深入推广普通话，夯实汉语文基础”

主题校园文化年组委会

2012年03月04日

第二篇：2013-2014年上学期语文德育总结

2013－2014年第一学期语文教育教学总结

固镇县民族中学

殷秀芹

2014.1.16

2013－2014年第一学期语文教育教学总结

本人本学期担任八年级语文课教学。一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：

一、培养学生方面：

本学期在具体的语文教学活动中，充分发挥语文教材优势，进行德育渗透，让德育与知识、技能有机地结合在一起，使学生在获取知识的同时，也得到思想品德熏陶，促使青少年学生在学习中，不断提高自身素质。

1、在语文教学中，坚持文道结合的原则，让学生获得思想品德教育能更具体、形象。

各个学科的知识都在一定程度上反映了人们的思想观点，思想形成了学科知识的内在属性，它们互相融合，互相渗透，脱离了教材，谈品德，德育是空洞的说教；反之，没有德育的教学，智育也是苍白的。因此在具体的教学活动中，为了更好地实施教学，落实教学目标，德育智育结合，文道结合是必要的，对于具有丰富而生动德育教材学科的语文学科而言，这一点更是关键，在教学中，我通过介绍写作背景，指导朗读，引导学生欣赏，归纳总结等方式，让学生理解课文内容，掌握一定写作技巧的同时，能更具体形象地获得思想教育教学效果。如学习毛泽东的《望岳》让学生感受诗人形象，体会诗人宽阔的胸怀，宏大的气魄，坚定地信心，从而树立远大的抱负，以饱满的生命力投身到学习知识的大潮中去，将来回报祖国。学习《孤独之旅》使学生认识到，成长是一个多么美好的过程。它往往充满辛酸，饱含痛苦，成长，也是需要付出代价的。青少年要勇敢的面对困难，而不是躲避困难。如果坚持下去，最终赢得胜利，就会有一种自豪感。这样，学生在语文学习中，不单掌握一定的语文学习技能，而且在潜移默化中，逐渐确立正确的世界观、人生观。

2、在语文教学中，注意激发，培养学生真挚情感，使之成为学生积极向上的动力。

在德育过程中，动之以情，既是晓之以理的继续，更是持之以恒导之以行的基础，因而使受教育者获得真挚情感，仍是教育成功的关键，是提高德育渗透效果的保证。语文学科那些文质兼美的文学作品，就是一块块的情感天地，我通过富有情感的教学，巧妙的教学手段，激发培养学生真挚情感，使学生能更深刻地感受文章蕴含的真、善、美，从而充分利用教材的情感因素，积极对学生进行情感教育，激发培养学生爱祖国、爱自然、爱生活的真挚情感，使学生在学习中不单掌握一定的语文知识技能，而且得到思想品德熏陶，不断提高自己的道德情操。例如，学习朱自清的《背影》使学生在充满父子亲情的篇章里，体会人间真情，激发爱亲人、爱生活的情感。总之，激发学生心底的真挚情感，才会使学生逐渐脱离低级趣味，而产生高尚的情感，形成高尚的道德情操，自觉追求真、善、美，树立远大的目标，并为之而奋斗。

3、深挖教材中的德育因素，加强对学生品德熏陶

教材中德育的内容，不可能像学科知识那样处处明显，它往往是内在的、深层的，个别隐蔽的，思想教育是渗透在学科知识的方方面面，与学科知识融二为一，这就要求我们在教学中进行德育渗透，不能仅停留在那些表面的内容上，而应当是深入挖掘教材内在的德育因素，语文学科的德育，材料虽然丰富，同样需要我们多方面深入挖掘，以提高德育渗透的成效，在语文教学活动中，我通过引导学生欣赏文中字、词、句；理解句中句式的作用及其变换、文中修辞、标点符

号的运用，使学生能意识到祖国语言无可比拟的表现力，体会到祖国语言质美意深，简练如金的妙处，能感受到祖国语言的丰富多姿，包罗万象。

四、把德育渗透到各种形式的语文活动中去。

开展形式多样的语文活动，是对语文课堂教学的补充，是学生增强素质的另一途径。课余时间组织学生开展各种语文活动如诗歌朗诵比赛，成语接龙比赛，收集简报，做手抄报，开讨论会、讲演等。这些活动丰富学生语文知识、技能，提高学生的素质，也使学生在潜移默化中得到思想熏陶，激发他们积极向上的情感。如古典诗歌朗诵、讲成语故事，让学生们既能掌握朗读、讲演的技巧，又让学生能感受到祖国语言文字的精炼形象，祖国灿烂文化的源远流长，从而激发他们的爱国情感。

二、教学方面：

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。、注重课堂教学效果。针对八年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

三、工作中存在的问题、教材挖掘不深入。、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习, 合作学习, 缺乏理论指导.、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。、教学反思不够。

四、今后努力的方向、加强学习，学习新课标下新的教学思想。、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。、加强转差培优力度。、加强教学反思，加大教学投入。

第三篇：2013-2014年上学期语文德育总结

2013－2014年上期语文教学中渗透德育的总结

八年级语文组

本学期在具体的语文教学活动中，充分发挥语文教材优势，进行德育渗透，让德育与知识、技能有机地结合在一起，使学生在获取知识的同时，也得到思想品德熏陶，促使青少年学生在学习中，不断提高自身素质。

一、在语文教学中，坚持文道结合的原则，让学生获得思想品德教育能更具体、形象。

各个学科的知识都在一定程度上反映了人们的思想观点，思想形成了学科知识的内在属性，它们互相融合，互相渗透，脱离了教材，谈品德，德育是空洞的说教；反之，没有德育的教学，智育也是苍白的。因此在具体的教学活动中，为了更好地实施教学，落实教学目标，德育智育结合，文道结合是必要的，对于具有丰富而生动德育教材学科的语文学科而言，这一点更是关键，在教学中，我通过介绍写作背景，指导朗读，引导学生欣赏，归纳总结等方式，让学生理解课文内容，掌握一定写作技巧的同时，能更具体形象地获得思想教育教学效果。如学习毛泽东的《望岳》让学生感受诗人形象，体会诗人宽阔的胸怀，宏大的气魄，坚定地信心，从而树立远大的抱负，以饱满的生命力投身到学习知识的大潮中去，将来回报祖国。学习《孤独之旅》使学生认识到，成长是一个多么美好的过程。它往往充满辛酸，饱含痛苦，成长，也是需要付出代价的。青少年要勇敢的面对困难，而不是躲避困难。如果坚持下去，最终赢得胜利，就会有一种自豪感。这

样，学生在语文学习中，不单掌握一定的语文学习技能，而且在潜移默化中，逐渐确立正确的世界观、人生观。

二、在语文教学中，注意激发，培养学生真挚情感，使之成为学生积极向上的动力。

在德育过程中，动之以情，既是晓之以理的继续，更是持之以恒导之以行的基础，因而使受教育者获得真挚情感，仍是教育成功的关键，是提高德育渗透效果的保证。语文学科那些文质兼美的文学作品，就是一块块的情感天地，我通过富有情感的教学，巧妙的教学手段，激发培养学生真挚情感，使学生能更深刻地感受文章蕴含的真、善、美，从而充分利用教材的情感因素，积极对学生进行情感教育，激发培养学生爱祖国、爱自然、爱生活的真挚情感，使学生在学习中不单掌握一定的语文知识技能，而且得到思想品德熏陶，不断提高自己的道德情操。例如，学习朱自清的《背影》使学生在充满父子亲情的篇章里，体会人间真情，激发爱亲人、爱生活的情感。总之，激发学生心底的真挚情感，才会使学生逐渐脱离低级趣味，而产生高尚的情感，形成高尚的道德情操，自觉追求真、善、美，树立远大的目标，并为之而奋斗。

三、深挖教材中的德育因素，加强对学生品德熏陶

教材中德育的内容，不可能像学科知识那样处处明显，它往往是内在的、深层的，个别隐蔽的，思想教育是渗透在学科知识的方方面面，与学科知识融二为一，这就要求我们在教学中进行德育渗透，不能仅停留在那些表面的内容上，而应当是深入挖掘教材内在的德育因

素，语文学科的德育，材料虽然丰富，同样需要我们多方面深入挖掘，以提高德育渗透的成效，在语文教学活动中，我通过引导学生欣赏文中字、词、句；理解句中句式的作用及其变换、文中修辞、标点符号的运用，使学生能意识到祖国语言无可比拟的表现力，体会到祖国语言质美意深，简练如金的妙处，能感受到祖国语言的丰富多姿，包罗万象。例如学习《答谢中中书》，人们通过欣赏那生动、形象、贴切的语言，深刻领会祖国山河的壮美，激起人们对生命、人生的思考，总而言之，只有深挖，才能加强德育渗透的力度，使青少年不断增强自身素质，提高自身的道德情操。当然，应当注意实事求是得深挖，没有得不能牵强体会，那只能是画蛇添足。

四、把德育渗透到各种形式的语文活动中去。

开展形式多样的语文活动，是对语文课堂教学的补充，是学生增强素质的另一途径。课余时间组织学生开展各种语文活动如诗歌朗诵比赛，成语接龙比赛，收集简报，做手抄报，开讨论会、讲演等。这些活动丰富学生语文知识、技能，提高学生的素质，也使学生在潜移默化中得到思想熏陶，激发他们积极向上的情感。如古典诗歌朗诵、讲成语故事，让学生们既能掌握朗读、讲演的技巧，又让学生能感受到祖国语言文字的精炼形象，祖国灿烂文化的源远流长，从而激发他们的爱国情感。

总之，寓德育教育于语文教学之中，既有利于促进语文教学，又有利于培养新世纪的有用人才。

第四篇：2010_2011年上学期总结

柳州八中2010年——2011学

上学期学校工作总结

时光如白驹过隙般流逝,不知不觉，又是一年岁末时节，转眼间一学期过去了，我校在上级主管部门的领导与关心支持下，在全校师生的共同努力下，与时俱进，开拓进取，以“三个代表”的重要思想和党的“十七大”精神为指导，认真贯彻落实科学发展观及上级有关部门的文件精神，切实加强了学校德育和安全工作，全面实施素质教育，紧紧围绕办学目标，认真分析形势和任务，依法治校，创新管理机制，坚持内涵发展，狠抓常规管理，强化教学研究工作，推进了学校的和谐发展和办好人民满意的学校的进程。现将本学期学校各项工作作简要回顾与总结。

一、完善体制，优化管理，提高工作效率

1、加大了考核评价的力度，认真完善并落实了《教师工作考核方案》、《教师考勤管理制度》、《绩效工资考核方案》等一系列制度，使学校管理更规范。今年学校荣获第五批柳州市“绿色学校”、市绿化先进单位、鱼峰区“五好文明楼院”、市科协先进单位，市十佳外事工作单位、市科普工作先进集体、市青少年素质教育工作先进单位、市出入境管理信息工作先进单位、鱼峰区教育系统信息宣传工作先进单位。在体育方面：我校荣获2010年市中学生羽毛球初中男子团体冠军、初中女子团体第三名；航模方面：我校航模社被评为2009—2010柳州市“红领巾社团”，航模队被评为2009—2010年最佳航模运动队。青少年航模竞赛有7人获得广西一等奖、4人获得广西二等奖、1人获得广西三等奖。

（2）获得2010年柳州市青少年科学素质活动竞赛的学生有：金奖（2人）银奖（1人），铜奖（1人）：一等奖4人，二等奖3人，三等奖：焦怡等10人。

2、加强干部队伍建设，在开展科学发展观学习活动中，进行了民主评议工作，党总支进行了争先创优活动，结合教育教学和学校建设开展批评和自我批评，对党支部建设中的不足进行研究，制定措施，使学校领导干部队伍更先进，更优秀。

3、加强师德师风建设。严格遵守教师职业道德建设的有关规定，利用政治学习，全面加强全体教师教书育人的责任感和使命感。学校还通过师德教育和培训工作的开展，使我校教师逐步形成爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献的师德风范。为了教育、为了学生，许多教师在教育的岗位上呕心沥血，辛勤耕耘，涌现出一大批责任心强，思想素质高的优秀教师和优秀班主任。刘桂华校长荣获2010年柳州市“绿色学校”创建活动优秀校长及市绿化先进个人，江洪副校长荣获2010年鱼峰区“优秀教育工作者”，刘虹主任荣获鱼峰区“十星文明家庭”（教子星）。唐凤珍、陈萍荣获2010年鱼峰区“优秀班主任”，谢敏、廖晶玲荣获2010年鱼峰区“教学能手。何才志荣获柳州市主题班会比赛二等奖，鱼峰区第三届中小学主题班会课一等奖。曹冬玲荣获鱼峰区第三届中小学主题班会课三等奖。

二、狠抓常规，突出主题，切实加强德育工作的实效性

1、狠抓学生的养成教育。

针对学生的实际情况，一开学就对新生进行了入学校情、校纪、校规教育，进一步促进学生养成良好的行为习惯和培养学生的组织纪律观念。选派了优秀学生干部担任行为规范检查员，每周对各班级学生的行为规范进行检查和督导，及时发现和纠正学生中出现的不良行为，还两次组织学校行政领导对各班常规进行检查，并将检查情况及时反馈给各个班级，督促学生良好行为的养成。

2、规范升旗仪式。

（1）每周一都由政教处组织升旗仪式，根据不同时段的主题由老师、学生进行国旗下讲话，并将讲话稿审阅并收集存档，这样既增强了学生的主人翁意识，又使学生自己教育了自己。

（2）利用升旗仪式举实例教育学生，10月29日柳籍台湾老兵佘培杨到八中捐资助学（4万元），他说：“听说八中这所学校不错，里面的孩子应该挺优秀的，希望这些钱能够帮助那些好学的孩子”。佘老小时候家境贫困没能上什么好学校，所以特别羡慕那些有文化的人。他说：“我喜欢读书，也特别尊重人才。祖国大陆这些年发展迅速，柳州也变得越来越来漂亮了。国家的建设需要人才，我捐这些钱就是希望能激励那些莘莘学子好好学习，报效祖国。”佘老生性节俭，但捐资助学从不吝啬。他已86岁高龄，但耳聪目明，思维清晰。他说：“他长寿的秘诀就是心境平和，多做善事，关心他人的成长，是他最大的快乐”。

3、深化优秀班集体、文明班级考核制度。

每周对学生行为规范进行检查评比，合理、全面的制定检查内容，每月加以总结、评选。各项量化指标严格按检查、评定为准，并作为每学期期末优秀班级考核的重要依据，使规范教育的运行体系更加完善。期末共评文明班集体18个，以此促进班级建设的发展。

4、以主题班会为主线，开展丰富多彩的德育教育活动。

本学期开学以来，我们围绕提高德育实效性，开展了一系列德育实践活动。9月14日：组织全校教师观看录像《教师心理健康》。9月28—30日：八中第29届校运动会。

10月19日：组织教师观看“学生伤害与预防”。

10月26日：鱼峰区教研室陆主任到北京西城区挂职锻炼—学习印象介绍。

11月8日—16日学校派：江洪、刘虹、谢敏、陈萍、罗清文、符燕、李丹、邹显慧、廖晶玲、吴兰岚一行10人外出赴北京35中参观学习。

11月16日：组织教师观看“校园伤害事故”。

12月21日：邀请获得第三届全国中小学生主题班会大赛一等奖的柳高卢涛

老师到我校送教。

12月7日：柳州八中赴北京35中学习专题汇报。

12月20日：学校为加强学生的防火、防震意识，全校师生进行了防火、防震安全疏散演练。1月份：勤学诚信。

每次活动都要求有计划，有活动方案。为了增强学生的主人翁意识，我们要求班主任在制定活动计划、方案之前，由学生自己讨论拟定，班主任指导，从而逐步培养了学生的组织能力、创新能力，增强了学生的责任感。同时每次活动还要求有总结，活动后记，让学生在总结讨论中培养活动的主动性，提高受教育的自觉性。

5、加强学生心理健康教育。

学校成立了心理辅导室，配备了兼职的心理辅导老师。根据不同年龄段学生的心理特点，由心理老师全方位对不同年龄段的学生进行心理辅导；为不同阶段、不同层次的学生提供不同的疏导方式，解决了学生在各个不同生理期所产生的不同的心理问题，从而更好的化解了学生的心理矛盾，增强了学生对生命意识的感知。

6、充分发挥校讯通、家长学校、家长开放日的优势，及时与家长沟通，充分挖掘家校综合教育的潜力。本学期进行了家长开放日活动、各年级各召开了两次家长会，及时做好学生及家长沟通和联系工作。

7、安全工作

（1）学校最重视的制度是安全教育，严格执行“安全第一，健康第一”的方针。学校定期对教学楼内各种设施进行检查，保证师生的安全，多次组织学生进行逃生演练，防患于未然。12月20日：学校为加强学生的防火、防震意识，全校师生进行了防火、防震安全疏散演练。

（2）对住校生来说安全更是重中之重。为此，我校在传染病多发季节，多次对学生进行传染病预防知识宣传；在天气变化无常的情况下，早晚提醒学生注意增减衣服；在大风暴雨天及时到寝室检查玻璃门框，并在检查公布栏里留言安全注意事项以免安全事故的发生，并经常了解学生中的安全隐患，再通过管理员及时反馈

8、形式多样，内容丰富

（1）充分利用学校科技文化长廊的宣传橱窗，将学校工作动态、办学成果及时呈现于学校橱窗，根据各个时期的政治形势和有关传统节日，艺术节、义务教育常规管理检查、消防安全教育日和法制宣传日，开展时事政治教育，组织校园橱窗的评比活动。极大的丰富了师生的校园文化生活，营造了一个良好的舆论氛围。

（2）重视校内、外媒体宣传，用好校园网、区教育信息网、都乐网和龙城教育、柳州日报、柳州晚报等媒体，以及市区级电视、杂志等媒体，提高了我校的影响力和美誉度。将校内新闻媒体办成传递学校信息的窗口、联系师生的桥梁、提高师生素质的阵地。2010年由蔡雪静、黄冠斌老师负责的校园网站，做好了学校网站维护，做到周周更新、网站安全、视觉效果良好，校园播报工作获得鱼峰区教育部门的表扬。

（3）做好重大节庆日和学校重大活动悬挂标语、横幅等环境布置工作，展现校园文化的独特魅力和育人效果。

（4）做好学校重大活动的摄影、摄像工作，收集和保管好影像资料，为学校的各项重大活动留下珍贵的影像资料。

三、有效深化课堂教学改革，全面提高教育教学水平

1、加强了教学常规检查，分别于学期初、学期中和学期末对教学计划、教案书写和作业批改情况进行检查。

2、加大了对上课的监管力度，坚持了每天检课、每节反馈的工作程序。大部分教师都能严格地遵守上、下课时间，认真授课，不缺课，不漏课，不误课。

3、认真组织了期中、期末考试，教务处都按年级组实行交叉编排，狠抓考风考纪，规范学生的考试行为。在安排监考、阅卷以及成绩统计各个环节上都严格把关，尽可能地减少了人为因素干扰，实现了竞争的公平公正，同时促进了我校严谨学习的校风。

4、组织全体师生认真做好柳州市中小学“两基”检查的评估材料。

5、积极配合学校完成“一校一特色”工程的立项申报材料和区市教育局调研检查工作，区市教育局到我校调研这项工作时，专家组高度赞扬和肯定了我校的特色办学。此外，配合广西师大“国培班”学员在我校的研修工作，学员们来了一个月，时间长，每天都要听课评课，但在我校语文组的支持和配合下，顺利完成了任务。

6、本学期组织了青年教师赛教课，数学组和英语组举办了电子白板课堂教学展示活动，深受师生欢迎。

7、加强对九年级的教学管理：

① 校领导亲自下去听课，进行指导，不单纯对教师提出建议，同时也对学生加以督促。

② 组织了三次月考，严格监考和阅卷，并且对每次考试都认真地进行分析、对照，查找不足之处，及时总结经验，提高成绩。

③ 加强培优补差工作，要求每位科任老师对临界生要给予关注，经常提醒他们，帮助他们解决学习中遇到的问题，切实提高他们缺腿科目的成绩，使这些临界生上到A+水平，从而提高学校的优秀率。

四、加强教科研培训，努力打造一批优秀的教师队伍

1、继续开办青年教师研修班，每月隔周星期一的晚上开展学习活动，学习内容有现代新的教育理念、教育方法，也请一些专家学者讲座和本校骨干教师进行指导，期末学员上交学习心得。

2、充分发挥中老年教师的作用，切实做好青年教师的“传、帮、带”工作，组织青年教师与中老年教师签订《师徒结对协议》，制定《师傅工作考核办法》和《徒弟工作考核办法》，对师徒各项工作进行检查落实情况。要求师傅每学期指导徒弟上好一节校级汇报课，指导徒弟制订好每学期教学计划，期中、期末考试命题及试卷分析；每学期指导徒弟学习一本教育教学理论书籍，并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文、案例、体会；徒弟必须按照规定完成各项工作。在师徒结对活动中，师徒双方各守其职，团结一致，共同探讨、共同研究、互相学习、互相交流，互相促进，不断改进教学教法，提升自己。由于长年坚持“师徒结对子”活动，我校年轻教师成长很快。许多年轻教师已成为业务骨干，教学成绩突出。如：谢孔平指导学生参加第十六届全国青少年信息学奥林匹克联赛荣获编程大赛一等奖4个，二等奖3个，三等奖2个，1个最佳程序奖。他指导的张宏涛荣获世界机器人比赛金牌及灭火机器人亚军。

3、做好教师培训工作，促进教师的专业发展，大力推进名校名师工程。我校刘涛、袁丽娜、蔡雪静等3人是自治区的骨干教师培养对象，并光荣作为优秀学员参加进一步提高学习。何璐荣获全国地理课件制作一等奖。高岩荣获广西生物说课一等奖、专业技能比赛全能一等奖、板书板画二等奖、说课单项二等奖；林旭闽获市语文教师朗读比赛一等奖，韦湘老师获柳州市青年教师赛教课二等奖；孔繁荣获鱼峰区第一届信息技术与学科整合说课比赛一等奖，王柳婕荣获鱼峰区第一届信息技术与学科整合说课比赛二等奖；蔡雪静、黄冠斌荣获鱼峰区信息宣传先进个人，陈之、李丹、江颖老师分获鱼峰区教师基本功大赛一、二、三等奖。蔡雪静获柳州日报优秀通讯员。何为民获单位内部治安保卫工作先进个人。2010年11月，在江洪副校长、政教处刘虹主任的带领下，我校9位教师赴北京35中观摩学习，期间还到了北京159中学参观学习，为期两周的学习时间虽然不长，但是35中先进的办学理念、校园文化、常规管理、课堂教学各方面给大家留下许多值得回味与思考的内容，江副校长还为全校教师做了《捧心教育，大写人生》的北京之行专题学习报告。

4、加强教育教学研究。以校本教研为重点，以课堂教学为研究重点，以教师为研究的主体，鼓励教师积极参与教育课题研究，撰写教育教学论文，学校申报的子课题《初中学校“规划+管理+特色”发展模式研究》顺利结题，并获一等奖。在市教科所A类课题优秀成果评奖活动中，我校教师积极参与并获得了较好的成绩。获奖教师共27人，其中论文类获奖10人，案例类获奖7人，教案类获奖10人。其中获一等奖的有：罗月露老师的论文《当前农村中学学生思想教育研究》、曹冬玲老师的案例《合作促精彩》、罗曙霞老师的案例《我让学生快乐学英语》、吴德志老师的教案《同底数幂的乘法教案》、李柳飞老师的教案《正比例函数9》。

五、加强后勤工作，切实为全校师生服务

1、实行收费项目、标准公示制度，开学初依据市物价局核定的收费项目，按照严格的国家“一费制”标准收费,并在校门公布收费项目和标准。认真做好收费相关准备工作，精心组织好开学收费工作。

2、进一步规范学校水电管理，安排专人每天对学校各教学楼楼道走廊的路灯、卫生间用水设施、消防设施进行常规检查，做到及时发现、及时报修、及时处理，从厉行节约方面取得了一定的效果，也为学生安全、校园安全提供了有利的保障。

3、加强校产管理，更好地保管、维护公物，使公物损坏降低到最低限度，开学初与各班班主任签订公物保管、维护责任书。加大公物管理检查力度，做到当面检查、登记，对各班级及办公室的公物损坏情况进行检查登记。学期结束，制定公物损坏维修计划，对全校公物进行维修。后勤工作本着为教育教学服务、师生服务的宗旨，不断增强服务意识，提高服务质量，维修工作做到及时，确保教育教学工作正常有序进行。

4、完善教代会制度，充分发挥工会参与和监督职能

（1）校工会通过认真组织和筹备，成功召开学校今年的教代会。本次教代会共收到提案20余件，提案内容涉及、绩效工资、教学改革、师资队伍建设、人才培养、管理体制改革等事关学校发展的重要事项。工会提案委员会对工会提案进行了认真的办理，各种提案均得到落实，大大提高了工会在学校民主决策、民主管理、民主监督的作用，使工会组织的地位有了较大的提升。

（2）积极参与学校事关广大教职工权益方面的决策，配合校方积极推进校务公开工作，参加基建、采购、招投标工作小组的监督工作，加大了工会组织的源头参与的力度，提高了教职工的知情度。

（3）工会还十分关心学生的困难。我校有些学生家境贫寒，只能靠贷款上学。学校工会在开学初就召集班主任了解哪些学生属于贫困家庭，组织党员干部与贫困生结队开展“一助一”活动，资助贫困生完成学业。

（4）组织开展好教职工健康体检工作，本10月份组织全校教职工一次健康体检，工会做好体检的服务工作。

5、加强了校园绿化、美化工作，修剪了花草树木，清除了草坪杂草，并对部分花木进行调整、移植。同时在办公综合楼三楼大平台上安置铁架，建成一个生物科研园，划分学生生物实践成果区38个，教师生物教学成果展示区2个，为学生又提供了一个课外实践的场所。营造了一个优美的校园环境。

六、存在的问题及下工作设想。

1、加大对学生的心理健康教育，全体教师都要树立全员育人的观念，课堂上既要传授知识，也要做好学生的思想教育和心理教育工作，促进学生身心健康的全面发展。

2、加大骨干教师的培养力度。随着我校的不断发展，骨干教师已严重不够，为了使学校不断的做大做强，我们必须加大骨干教师的培养力度。

3、不断提高教师的自主学习积极性。许多教师存在自我满足的状态，不愿学习，在学习中总是有畏难情绪，因此我们要培养教师的自主学习的意识，树立终身学习的理念，善于学习，善于总结，才能适应社会的发展。

一学期就是一个轮回，一个圆。今天既是一个圆的终点，又是下一个圆的起点；我们将满怀信心地奔向2011的新圆。新学期的工作将扬帆起航，我们全体教职工决心再接再厉，抢抓发展机遇，团结一心，不断进取，勤奋工作，以更加优异的成绩向党和人民汇报，以全新的辉煌来报答领导的关心与厚望！

最后，祝大家春节快乐，身体健康，阖家幸福，度过一个平安、和谐、愉快的寒假！

柳州市第八中学 2011年1月21日

第五篇：五年级上学期语文总结

五年级四班语文工作总结

刘春蕾

这学期，我担任五年级语文教学工作。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的自主探究、勇于创新等能力。

一、完成教育教学情况：

1．认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

2．增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3．虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节 的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

4．认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

二、加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展。

我班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长。同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生,课堂中创设机会,给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

三、积极参加学校的教科研活动，促进自身水平的提高。

为提高自身的业务水平，本学期我积极参加教研活动，积极参加听评课活动，向优秀教师学习，认真写好每一篇听课笔记，总结、反思自己的教学实践活动。为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，以弥补自身的不足。

三、本学期的教学有得有失，存在的问题主要有：

1、学生学习习惯差异大，部分学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正，比如作业拖拉，上课不认真听讲，写字不认真等。

2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。

一学期以来，留给我许多宝贵的教育教学经验，在今后的教育教学中，我将以更好的精神面貌，更高的理论知识，更完善的教学方法去揭开教育教学工作中成功的一页。