三创三先-心得体会

第一篇：三创三先-心得体会

“三创三先，身先士卒”主题交流心得体会

5月18日晚，我系全体党员、预备党员参加了“三创三争，身先士卒”主题教育。在我个人而言，“三创”指创优、创新、创业，“三先”指争先、领先、率先，通过学习、比对，我感到自己收获颇丰，同时也意识到作为一名在校大学生的担是任重而道远。

夜色来临，在没有电的情况下，我们坚持交流会的进行。老师首先讲述了一些在作为党员应当以身作则的事例，随后我们大三即将毕业的学长学姐们与我们分享了一些实习经历，我对此作了简短的语录：

1.老师越严厉，我们以后越美丽； 2.提升学历、能力，提升自我身价； 3.成功者，一个目标，多个方法； 4.失败者，多个目标，一个方法。5.沉住气，静下心，放低身价。

虽然简单朴实，但的确耐人寻味。面对即将逝去的两年大学生活，我深刻感悟到自我在思想上、行为上的认知度不够，同时作为一名预备党员更应做到“三创、三先”精神所贯彻的思想底蕴，因此，对自身素质、修养的提升，我们应该做到：

一、加强学习，在思想上三创三先。

保持思想上的先进性，要树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观，牢记“两个务必”，自觉践行“八荣八耻”社会主义荣辱观，抵制各种腐朽思想的诱惑和侵蚀，培养高尚的生活情趣，树立良好的大学生形象。同时我们还要借鉴经验和做法，做到专与博相结合，知与行相统一，从而在不断学习中提高自身的能力素质。



二、增强责任感，在带头上三创三先。

走在前列，作出表率，争创一流、发挥先锋模范作用，用共产党员的标准严格要求自己，无私奉献，吃苦在前，遇到困难不退缩，碰到问题不害怕，对于得失不计较，面对成绩不骄傲。



三、开拓进取，在行动上三创三争。

不断解放思想，破除因循守旧观念，增强创新意识、创新精神和创新能力。要通过创新学习，不断适应新环境，研究新情况，总结新经验，探索新规律，扩充自己的脑力，提高工作、学习的质量和效率。坚持用发展的要求审视自己，实事求是，与时俱进，努力克服安于现状、不思进取、无所作为的思想观念，以改革的精神提高和完善自己，始终保持强烈的进取心，始终走在时代的前列。

四、立足自身，在学习、工作上三创三先。要带头珍视团结，维护团结，发扬民主，善于听取各方面的意见，注重发挥每位成员的作用，充分发挥党员积极份

子的先锋模范作用，提高统筹协调、科学发展、和谐发展的本领，规范工作，创新思维，提高效率，高标准完成工作任务。学习上，要带头严以律己，以身作则，抗得住诱惑，经得起考验；生活中，团结友爱，身先士卒。

交流会进行了一个多小时，在大家热烈的交流讨论中，我也暗自总结、深思，总结过去的不足，深思将来的目标。总之，在这次的“三创三先，身先士卒”主题交流班会中我受益匪浅。

第二篇：三创三先心得体会

“三创三先”有感

蒋春琳

精神来源于实践，不同的社会实践会产生不同的精神，不同历史阶段、历史时期的重大社会实践也需要与之相适应的新的精神。改革开放30多年来，以“三创”精神为动力，江苏在率先发展、科学发展、和谐发展上取得了巨大成就，为总体建成全面小康，向率先基本实现现代化迈进打下了坚实的基础。

通过对“三创三先”的学习，我联系了本职工作，感觉收获不少，我就讲讲自己的体会。

教师是“人类灵魂的工程师”古人云：“师者，传道授业解惑者也。”也就是说教师不仅是学生增长知识的导师，更是道德的引导者，心灵世界的开拓者。教师这个职业有着非常神圣而又艰巨的使命。我想教师有必要将“三创三先”的精神贯穿到平时的工作中去。我想在平时的工作中践行“三创三先”精神，具体体现在以下方面：

工作中我要以热爱学生，教书育人为核心，以“学为人师，行为世范”为准则，以提高自己的思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬陶行知倡导的六种精神，即民主、宽容、“爱满天下”的博爱精神、“为一大事来，做一大事去”的敬业精神、“捧着一颗心来，不带半根草去"的奉献精神、“千教万教教人求真”的求真精神、“敢探未发明的真理，敢入未开化的边疆”的开辟创造精神。强化师德教育，优化制度环境，为培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人做出贡献。在课堂上教师积极鼓励学生发现问题，提出问题，对学生所做的一切，教师要给予肯定和表扬，从而培养学生独立思考、大胆参与、敢于冒险，排除学生上课时心中的不安全因素，帮助学生树立起学习的自信心，为学生自主学习创设一个良好的心理环境。

课堂教学是培养学生创新意识、创新精神和创新能力的主渠道，我校在教育实践过程中，“引导学生学会提问”就是让学生在课堂上积极主动地参与到学习活动中去，通过观察、思考、质疑，大胆提出问题，打破教师说一不二，被动接受知识的局面。教师通过创设各种问题的情境来激发学生质疑问难。教师不再是课堂教学的“统治者”，力争形成一个轻松、活泼、探索、高效的课堂教学环境 现在的各行各业都提倡创新创优，教师这个行业也不例外。我们教师要努力在教学方法等方面有所创新。比如现在比较提倡的“小组合作学习”也是创新出来的。有些方法完全不改变的拿过来不一定适应本校的学生，但是我们可以结合本校的情况来总结创新适合本校学生的学习方法。

以上是我个人的一些体会，在以后的工作中我会更加努力，把工作当成一种使命，为国家的教育事业做出自己的一份力。

第三篇：三创三先征文

三创三先征文范文

“创先争优”为我指导新航向

作为江苏省省级机关管理干部学院的一名学生，在11月中旬至12月中旬的这段时间里，我们参加了“三创三先”的教育月活动在这次活动中我深刻的体会到：伟大的实践呼唤伟大的精神，伟大的精神催生伟大的实践。

自改革开放以来，江苏经济社会迅速发展的伟大成就充分表明，江苏大地蕴含着的“四千四万”精神、张家港精神、昆山精神、“三创”精神等都是江苏发展的精神火炬，是激励群众开拓创取、不断前进的精神动力。

从“三创”到“三创三先”是时代发展的客观需求。精神来源于实践，不同的社会实践会产生不同的精神，不同历史阶段、历史时期的重大社会实践也需要与之相适应的新的精神。改革开放30多年来，以“三创”精神为动力，江苏在率先发展、科学发展、和谐发展上取得了巨大成就，为总体建成全面小康，向率先基本实现现代化迈进打下了坚实的基础。伟大的时代需要伟大的精神。当前，江苏全省总体上达到省定全面小康指标，站在了新的起点上，正处在从“第一个率先”向“第二个率先”迈进的重要历史时刻，面对在率先基本实现现代化这一崭新的、艰巨的、在全国具有开拓性的历史任务，迫切需要与新时期、新任务相适应的新的时代精神的引导和鼓舞，需要在原有精神上进行深化与拓展。在经过广泛征集基础上，提出的“创业创新创优、争先领先率先”的新精神，反映了江苏广大群众的意愿，把握了江苏科学发展中的时代脉搏，切合了江苏“两个率先”的实践需要。

改革开放初期，面对相对薄弱的经济社会基础，发展的方向和方式都要逐步探索，正是凭借着艰苦创业打基础、勇于创新走新路、全力创优争一流的精神，不仅实现了经济快速增长、人民生活水平不断提升，更为江苏加快转变发展方式，实现从江苏制造向江苏创造的跨越打下了坚实基础。经过30多年的改革与发展，江苏肩负着中央寄予的“率先实现基本现代化”的殷切期望和人民群众的期盼，发展的目标任务明确、方式路径清楚，正要求我们在“创业创新创优”的基础上，进一步弘扬“争先领先率先”具有江苏典型特征的新时代精神，在新的历史起点上开创江苏科学发展新局面，开启基本实现现代化新征程，再创一个黄金发展期。

通过“三创三先”的这次活动，让我深刻的反省到了自己的不足之处，发现自己还是有很多的漏洞，自己的懵懂、自己的无知、自己的稚嫩，仅仅凭借这些是完全不能立足于社会，只有不畏艰苦、勇于创新、争创一流，新的希望才会在自己人生道路的前方闪闪发光。

作为学生的我们目前虽然不能置身于国家事业当中，但是认真完成学业是我们现在所必须要做到的。只有这样，将来才能为国家、为社会出一份力，尽一份责任，做一个对社会、对国家有用的栋梁之才。

在学习中，我们要不断努力进取，不能因为困难而畏惧，完全以创先争优为奋斗目标，严格要求自己。因为新时期、新阶段、新任务需要新精神。“创先争优”为我指导新航向，指导着我们不断努力，不断创新，不断争优。

第四篇：三创三先征文

弘扬三创三先精神，服务两个率先，实现十二五跨越发展

“立足本职

爱岗敬业

争先创优”

如今在全公司上下正组织开展“三创三先”的活动，在这新的时代发展背景下，我们处在一个新的希望和挑战并存的世纪。如何在新的历史起点上开创科学发展新局面，对于每一名江苏高速公路工程养护有限公司的员工来说，最大的挑战就是如何保持自己的先进性，结合自己的本职工作，努力做到“没有最好只有更好”，为企业发展做贡献。

南沈灶养护中心共有职工14人，是养护公司的一个三级单位，在公司事业不断发展中，各单位养护工程也越来越大，对于我们每一位员工来说，担负着中心日常养护、安全生产等工作重任，为做好这项工作，我们应该立足本职，爱岗敬业，在工作中重点做好以下几点：

一、强化安全意识

安全是我们工作的重中之重，由于工作性质和工作需要，对于我们三级单位的员工来说，多数员工始终战斗在最危险的第一线，安全生产是中心头等大事，离开了安全，一切付出的努力以及得到的成绩都将被否定，所以自从进入公司的第一天起，我们必须绷紧十二根弦，严格遵守公司安全规章制度，始终坚持公司“安全第一、预防为主”的方针，保持清醒的头脑，查找安全生产中不安全因素，及时采取针对性整改措施，防患于未然，时时刻刻把安全放在第一位。

二、强化责任意识

“爱路、护路、修路”是我们养护员工神圣的历史使命，以安全、优质、高效为目标，坚持一级抓一级，一层管一层，齐抓共管，各司其职，互相协作的工作原则，分工明确，管理到位，责任到人，计划到天，优质高效，出色地完成好各项工作任务。

责任是一种发展自我的机遇，是一种发展自我的手段，是一种发展自我份内和不得不做的事情。在今后的工作中，我们会在自己的岗位上大展才智，释放出自己的最大能量，发扬优点，扎实工作，不辱使命，以一流的豪情壮志和责任感来履行我们的职责，努力争取最好的业绩。

三、强化服务意识

作为高速公路养护公司一份子，我们要始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，以自己饱满的工作激情，把心思凝聚到工作中，把功夫下到抓贯彻落实上，迎难而上，为高速公路有限公司服务，为公路养护事业发展服务。

首先要提高我们业务技能，要善于学习，不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领，在工作中开拓创新，把握规律性，提出新的思路和见解，才能不断开拓工作的新局面；其次树立严谨的工作态度，注重工作细节，要一丝不苟，讲团结、讲友谊，在学习、工作和生活中多向领导、同事学习请教，加强沟通联系，认真总结经验和教训，提高自身综合素质。树立良好的形象，文明施工，热情服务，强化道路养护工作，保持道路设施完好，全面开展各项养护工作，确保道路的安全、快速、舒适、畅通。

四、强化爱岗敬业意识

在十二五跨越发展中，我们每一位员工要充分认清形势，时刻保持危机感，做到爱岗敬业、充分调动工作积极性，珍惜现在的这份工作。只有爱岗敬业，我们才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳，一丝不苟，不断专研学习，精益求精；只有认真完成了工作，作出了一定的成绩，做到干一行、爱一行、专一行，我们才会获取更好更大的发展空间，才不会被企业淘汰。

高速公路养护事业发展任重而道远，我们要以时代为己任，沿着正确的方向前进，与时俱进，做好自己的本职工作，争当优秀先进，为实现养护事业的持续发展而奋斗。

沿海养护处南沈灶养护中心技术员

徐伟伟 ***

第五篇：“三创三先”有感

用爱打动学生心灵

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的知心朋友，去感受他们的喜怒哀乐。教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力，我们教师对学生的爱，应该是无私的；但这种纯洁的爱，客观上必然赢得学生的爱戴，使学生亲近我们并乐意接受我们的教育，但于此是远远不够的。爱的教育，最终目的应该是使学生在感受到老师无私的爱，再把这种爱自觉地传播给周围的人，进而爱我们的社会，爱我们的民族，爱我们的国家⋯⋯

我们在教学中利用电脑软件进行多媒体教学，而社会上则有人用游戏机来毒害小学生，这也是班主任工作中必须关注的又一个重要课题，这就要求我们班主任对学生进行教育引导，用足够的爱心和耐心感染他们，使他们重新回到正常的学习生活中来。如我们班级有一些迷恋游戏机的学生，家庭作业经常不完成。上课心不在焉，经常在家打游戏。经过家访得知这一情况，这个时候我知道他需要的是温暖的话语，否则过多的责备定会适得其反。于是我对他说：＂我对你还没有丧失信心，你现在觉得自己很差，承认身上有不少坏习惯，可见，你分辨是非的能力大大提高了，这是你改正缺点的最好的办法，也是你进步的开始。一齐学习、一齐进步，老师相信你会改正错误。＂经过我发字肺腑的教育，这个学生泣不成声地对我说：＂老师对不起，我知道你是为

我好，我改！＂从那以后，这个学生确实改掉了坏习惯，成绩有所进步。因此，可以看出教师的语言只有传的是真情，才会有意想不到的效果。

这件事使我更加明白了：越是“问题学生”，越需要得到教师的真挚的爱。而只有真挚的爱，才能化解学生内心之忧愁。

俗话说家庭是孩子的第一所学校，家长是子女的第一任教师。家长赋予子女的不仅是生命，家庭每一天的氛围，家庭成员的关系，家庭对社会各种事物的评价，家庭生活的习惯等等，每时每刻都在塑造着孩子们的心灵。比如我班有一名学生，父母之间经常吵架，矛盾不断，相互谩骂，感情到了破裂的边缘，家庭氛围极差。受伤害最深的是未成年孩子。有时爸爸赌气出门，有时妈妈赌气出门，有时爸爸妈妈都赌气出门，孩子在家里感觉到度日如年，以致于平时心烦气躁，学习成绩处于全年级倒数之列，与同学也很难相处。

我看到这种情况，急在心里，心想作为班主任如果不去做家长的工作，使孩子的父母团结起来，学生就没有一个安定的家庭环境，要让她健康成长是不可能的。为了孩子，我决心以真情实感来感染孩子的家长，做好学生家长的协调工作。

我首先以谈学生情况为由进行家访，有意多与家长谈心交流，谈孩子，谈家庭生活。通过几次接触，家长把我当成他们的朋友，自然而然就谈到夫妻感情问题。当谈到夫妻不和对孩子有着极大的伤害，是孩子学习和成长的巨大的障碍的时候，孩子父母有所醒悟了，一再表示他们将和好，不再给孩子带来影响。与此同时，我也跟孩子讲清楚，让她积极配合：在家听话，努力学习，给父母增加信心。

了解到她的家庭矛盾基本解决以后，我加强对这名学生做转化工作。后来的家访，我发觉他们家庭已风平浪静，相处十分和睦了。他们的孩子也几乎变成了另一个人。以前是早晨起床需要父母喊，晚上作业需要父母催；现在是早晨自觉按时起床，晚上一回家就自觉做作业，连吃饭都不要父母喊了。家庭的团结和孩子的学习进步，相互促进——这个家庭进入了良性循环状态。孩子母亲谈起孩子的变化就喜上眉梢，非常高兴。

学生正处于成长的过程中，可塑性很大，具有许多发展的潜能。我们教师应当善于辨证地、发展地看待每个学生，既要严格要求，更要关心爱护，正确对待学生身心发展不足之处和思想行为上一时的缺点错误，给予正面的教育、矫正，使他们获得新的发展。我们新时期的教师只有具有正确的学生观，用爱心与责任心去关爱学生，才能做到热爱学生，尊重学生，建立起民主平等、教学相长的师生关系。要让学生知道酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获。尊重学

生属于自己的体验，让他们走进自己的生活世界，体验生活、体验社会，即使是失败，也可能成为学生受益终生的财富。

让我们所有的教职工都来关注学生的成长，充分发扬新时期“三创三先”的江苏精神，用新时期江苏精神为学生构筑起一道坚固的防护墙，争做新时期“三创三先＂精神的践行者，努力成为关注学生健康快乐地成长的优秀教师，让学生早日成为国家的栋梁之才。